2018-2019-初三班主任工作心得体会-范文模板 (3页)
初三班主任的心得感悟和工作总结
初三班主任的心得感悟和工作总结作为初三班主任，我在这一年的工作中收获了许多心得感悟，并且也总结了一些工作经验。
以下是我的心得感悟和工作总结：首先，作为班主任，我深刻感受到自己在学生成长中的重要性。
初三是学生们的关键年级，他们面临着升学压力、身心变化等各种挑战。
作为班主任，我承担着引导和帮助学生成长的责任。
在这一年中，我积极与学生沟通交流，关心他们的学习和生活，给予他们鼓励和指导。
我发现，与学生建立良好的师生关系是非常重要的，只有建立起信任和互动，才能更好地引领他们走向成熟。
其次，我学会了察言观色，善于捕捉学生的情绪变化和需求。
初三学生往往情绪波动大，容易感到焦虑和压力。
作为班主任，我会及时关注学生的情绪变化，耐心倾听他们的烦恼和需求。
有时候，一句鼓励的话语或者一次开导的谈话，可以让他们重拾信心和动力。
与此同时，我也要具备辨别学生真实需求的能力，有时候他们表面看似需要的是安慰，但实际上他们更需要的是一种指导和规划。
因此，作为班主任，我要善于观察学生的情绪细微变化，在处理问题时综合考虑多方面因素。
此外，我也意识到班级管理是班主任工作中的重要一环。
班级管理的好坏直接关系到班级秩序和学生的学习效果。
在这一年中，我坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的自我管理能力。
我推行学生自治制度，让学生自己组织班级活动，参与班级事务的管理，培养他们的团队合作能力和责任心。
同时，我也注重纪律的执行，对于违规行为及时进行批评教育。
通过这样的班级管理措施，班级秩序良好，学生之间的关系和谐，为学习创造了良好的环境。
综上所述，作为初三的班主任，我在这一年的工作中不断探索和总结经验，勤于观察学生的情绪和需求，注重培养学生的自治能力，严格要求班级管理，最终取得了不错的成绩。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力，不断提升自己的教育教学能力，为学生的成长贡献更大的力量。
初三班主任工作心得与体会（3篇）
初三班主任工作心得与体会作为初三班主任，我深深体会到这项工作的辛苦与挑战。
在担任班主任的这段时间里，我经历了无数的酸甜苦辣，从中也学到了很多宝贵的经验和教训。
下面是我作为初三班主任的心得体会。
首先，作为班主任，最重要的职责是管理班级，保证班级的正常运转。
初三是关键的升学阶段，学生们面临着各种考试和选择。
因此，我要时刻关注班级的学风和班级的纪律，以确保学生们能在一个良好的学习环境中成长。
在管理班级的过程中，我经常组织班会，定期与学生们交流，了解他们的学习情况和生活状况。
通过与学生们的交流，我能更好地把握班级的动态，及时解决问题，为学生们提供必要的帮助和指导。
其次，作为班主任，我要尽力关注每一个学生，了解他们的个性、特点和需求。
因为每个学生都是独一无二的个体，在学习和成长的过程中都会遇到不同的问题和困难。
所以作为班主任，我要时刻关注每一个学生的成长情况，耐心倾听他们的心声，为他们提供必要的指导和支持。
同时，我也要与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的成长和学习有着巨大的影响。
通过与家长的合作，我可以更好地了解学生的家庭背景、家庭教育方式，为学生提供更加个性化的帮助和指导。
另外，作为班主任，我也有责任培养学生的团队意识和合作精神。
通过组织班级活动和集体讨论，我要让学生们懂得班级团结的重要性，培养他们的团队合作能力和互助精神。
这不仅有助于提升班级的凝聚力和战斗力，也有助于学生们的个人成长。
在班主任的工作中，我也经常面临一些困难和挑战。
比如学生的纪律问题、家长的抱怨和不满，这些都需要我耐心应对和解决。
我明白，班主任工作是一项辛苦而有责任感的工作，需要付出很多的时间和精力，但我始终坚信，只要我真心关爱学生，尽心尽力去做，就一定能够圆满完成自己的工作。
在这段时间里，我也学到了很多宝贵的经验和教训。
我明白了学生们的成长不仅仅取决于他们的智力和学习能力，更取决于他们的情商和人格塑造。
初三班主任工作心得与体会（2篇）
初三班主任工作心得与体会作为初三班主任，我有幸担任了三年的班主任工作，这三年的班主任工作经历使我收获颇丰，积累了丰富的经验和体会。
在这里，我将分享一些我在初三班主任工作中的心得和体会。
首先，作为班主任，要深入了解每个学生，了解他们的家庭、性格、学习情况等。
这样才能更好地帮助和引导他们。
我和每个学生建立了良好的师生关系，主动与他们交流，关心他们的学习和生活。
我经常与学生的家长沟通，了解他们家庭的情况，及时发现问题和解决问题，努力为学生创造一个良好的学习环境和生活环境。
其次，班主任要对学生进行全方位的教育，要注重培养学生的品德素养。
在初三这个关键时期，学生们面临着很多选择和困惑，班主任需要引导他们树立正确的人生观和价值观，帮助他们树立正确的目标，激发他们的学习动力。
我组织了一系列的主题班会，开展了一些有关性格培养、情感管理、人际交往等方面的活动，通过这些活动，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
再次，班主任要注重学生的学习，帮助学生提高学习能力。
在初三这个关键时期，学生们面临着高考的压力和竞争。
作为班主任，我要紧密关注学生的学习情况，及时发现他们的学习问题，并采取相应的措施帮助他们解决问题。
我利用班会时间组织讨论，鼓励学生们互相学习、互相帮助，激发他们的学习热情。
同时，我也定期与学科老师进行沟通，了解学生的学习情况，及时了解学生的学习进展和问题，合理调整教学计划，提供个性化的学习帮助。
另外，班主任要注重学生的心理健康，关注学生的心理成长。
初三是学生心理发展的关键时期，面对学业压力和心理问题，他们需要老师的关心和指导。
作为班主任，我要关注学生的情绪变化，及时发现他们的心理问题，并给予适当的引导和帮助。
我定期组织心理健康教育活动，开展一些心理测试和心理咨询，帮助学生积极面对困难和挫折，培养他们的心理抗压能力。
最后，班主任要注重与家长的沟通，建立良好的家校合作关系。
家长是学生成长过程中不可或缺的重要力量，他们对学生的教育也有着自己的期望和要求。
初三班主任心得体会范文（精选6篇）
初三班主任心得体会范文（精选6篇）我们从一些事情上得到感悟后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编精心整理的初三班主任心得体会范文（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
初三班主任心得体会1班主任可以说是一个班级的监督者、引领者和组织者，在班级中和同学们的学习中起着非常重要的地位。
我今年作为初三年级的班主任，面对着同学们马上就要中考的的现实，有着很大的压力，有来家长们的期望中的，有来自学生们的未来的，也有来自己自己教师职业的责任。
尽管这一年的班主任工作非常的累，压力十分的大，但是因为自己身上的责任却让我没有丝毫的抱怨，因为我知道，我不能辜负他们的信任。
作为一名班主任，我觉得我有着这样的理想：班上所有的学生都是积极向上、尊规守矩的优秀少年，是乐于学习、追求理想的的优秀学生。
是文明礼貌、独立自主的优秀人才。
所以无论我是带什么样的班级，我的工作都是秉持着要讲学生培养成全方面的人才，所以我管理班级都是努力将我从管理者向监督者转变，让学生们自己管理自己，培养他们的独立意识和责任意识，主要做法比如：选好班干部，然后给予他们一定的监督权，让班干部来管理班级的纪律和学习情况，然后我主要是一定的时间根据班干部的情况反映来对学生们的情况给予评价，指出其中的问题鼓励其中做的好的同学。
初三的学生学习任务是比较紧迫的，他们面对着中考升高中的压力。
所以我十分重视他们的学习情况，在开学之初，我就联系了各科任老师，要求他们对待班级的学生学习一定要上心，还一定要做好班级后进生的学习工作，想办法将他们的学习成绩提上来，在初三的这最后一段时间尽可能的考的好一点。
我作为班主任也是丝毫不敢放松他们的学习，在教好我自己那一科的同时，我还关心他们其它的科目，我会经常找他们谈心，了解他们的学习情况，有什么问题可以随时找老师。
初三的学生已经是十多岁的学生了，过几年就要成年了，所以我十分重视他们的思想工作，努力培养他们拥有正确的人格。
初三学期班主任工作心得体会与总结模板(5篇)
初三学期班主任工作心得体会与总结模板初中阶段最重要的考试已经过去，而我又送走了一班的学生，他们已经成为一名高中生，面对更为严峻的学习。
学期结束之后，我的心情十分的复杂，有欣慰，有失落，还有一些其他的情绪，不可否认的是真的是放下一个很大的担子。
在下学期的工作中我按照工作计划的安排完成自己的工作，同时根据实际的情况及时调整偏差的方向，现在对自己在下学期的工作作一个总结，也是提醒自己不要发生一样的错误。
开学之后，我的紧迫感就十分强，时间短不说，任务是在是在太重了些，有时候我真的想砍掉很多杂七杂八的活动，让学生们能够专心的学习，在中考之中发挥出自己的潜力。
但是我不能更改学校的决定，只能从自己着手，首先就是学生认识到现在他们的处境，虽说考上高中并不是的出路，但是作为班主任我还是希望学生拥有足够的资本去面对挫折，少经历一些困难。
所以在最开始我就召开了主题班会让学生们转变自己的思想，不要再得过且过，而是发奋学习，同时明确自己的目标，规划好自己学习计划，根据计划提高自己的学习成绩，在这个也不要轻言放弃，谁也不知道自己的潜力到底在哪里，说不定逼一逼自己会有意料之外的事情发生呢。
进入初三下学期之后，就已经进入了复习阶段，很多事情只能依靠学生的自主性，努力的就会多做一点，还有就是跟着老师规规矩矩的来，另外就是基本不复习，听天由命，因为学生的自主管理能力还不够，很容易就放纵自己，没有毅力坚持到最后，我就只能采取一定的措施盯紧学生的学习，制定学习的时间表，规划学习时间，可能有一些学生会怨怪我，但是为了他们好，只能采用这样的办法，我并不后悔。
刚开始我步入了一个误区，我们看学生要越紧越好，但是通过其他班主任的建议和之前的一些教训，我也发现学生在这种情况下开始有反弹的情绪，管理班级还是应该有松有弛，而不是一味的强逼。
后来也慢慢转变自己，取得了不错的成效，学生也明白自己应该做什么，不会像之前有这么重的压力背负在身上。
下学期我的心理负担很重，可能经验不是很足，还是经过前辈的开导才慢慢缓解自己的情绪，经过这次的总结也是“吃一堑，长一智”，让之后的工作更加的顺利。
优秀初三班主任工作心得总结范文(二篇)
优秀初三班主任工作心得总结范文初三是学生中心换届的一年，作为初三班主任，承担着重要的教育指导和管理责任。
在过去的一年里，我虽然面临着许多困难和挑战，但通过不断学习和改进自己的工作方法，我取得了一定的成绩和经验。
在这篇工作心得总结中，我将分享我在初三班主任工作中的经验和收获。
首先，作为一个初三班主任，我意识到了自己的重要性和责任。
初三是学生中心阶段的关键时期，他们正面临着高中升学考试的压力和挑战。
因此，作为班主任，我要充分了解每个学生的特点和需求，为他们提供全方位的教育指导和帮助。
我深入了解每个学生的学习情况、性格特点和兴趣爱好，并与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭状况和学习动态，帮助他们解决问题，并为他们制定个性化的学习计划和目标。
其次，我注重学生素质教育的培养。
在初三班主任工作中，我意识到学生的综合素质和道德品质的培养同样重要。
因此，我鼓励学生参与各种社团和课外活动，培养他们的领导能力、团队合作精神和创新思维。
我组织班级活动，如班会、团队建设和文化活动，为学生创造一个良好的学习和成长环境。
我注重培养学生的健康生活习惯和良好的人际关系，教育他们珍惜友谊，团结合作，互相帮助，共同成长。
第三，我注重班级文化的建设。
班级文化是初三班主任工作的一个重要方面。
我相信一个团结、活力、积极向上的班级文化能够促进学生的学习和发展。
因此，我积极组织班级集体活动，如班级聚餐、郊游和其他有意义的活动，培养学生之间的友情和团结。
我鼓励学生参加班级义务劳动，培养他们的责任感和社会意识。
我还着重培养班干部的能力和素质，让他们发挥领导作用，引领班级前进。
第四，我注重与学科老师的合作。
作为初三班主任，我与学科老师的紧密合作是非常重要的。
我与学科老师进行密切的沟通和交流，了解学生在各门学科上的学习情况和问题，共同制定相应的教育措施和帮助计划。
我参加各科的备课组会议，了解学科教学的最新动态和教育改革的要求。
我还与学科教师共同制定学生的学习计划和考试策略，帮助学生更好地备考。
九年级班主任工作心得体会（精选17篇）
九年级班主任工作心得体会（精选17篇）九年级班主任工作篇1我于一九九七年毕业，从事班主任工作已经整整-年了，这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们。
基于本班的特殊情况，重点根据学期初制定的，加以总结。
一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量。
这一学期，我每天都会挤出一点时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己。
另外，利用班队课对学生进行教育，使学生学有所得。
通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辩是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求。
另外，我较重视对问题学生进行个别谈心。
每当我发现某个学生近来学习状态不佳，作业情况不太理想，或是闷闷不乐，或是作了什么错事，都要找来进行个别谈心，找出问题根源，做思想工作，帮助他打开心结，鼓励他重新以积极的心态投入到学习中来。
二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体。
管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易。
学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力。
于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味。
下面讲讲我班本学期开展的几个活动1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。
加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步。
每天安排一名学习干部，提前到校，主管晨读工作及家庭作业的检查情况;还有一位主管卫生的干部,由地面到桌面，窗台到卫生区，收拾干净,做到物放有序，窗明几净，一走进我们的教室，就使人感到舒服。
此外，我还让这些小干部每天选出工作认真、表现好的同学若干名发放红花卡。
以激励其他学生更加努力。
2、做好后进生转化工作。
平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习。
初三学期班主任工作心得体会与总结模板(4篇)
初三学期班主任工作心得体会与总结模板随着中考的结束，一学期的班主任工作终于接近尾声。
回首半年中，忙碌而充实，紧张而兴奋，疲惫又乐在其中。
因为面临着毕业，面临着中考，学生和教师所承担的压力都非常大，看着自己三年的学生，平安快乐地走出校园，奔向新的起点，几许欣慰，几许失落。
一、抓好学生的思想政治工作，力求学习的目标明确本学期时间短，任务中，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，同学们对前途有信心，学习有干劲。
二、面向全体，不对每一个学生轻言放弃三、指导学习，采用全场盯防战略毋庸回避，现在学生的自我管理能力很差，也许，他们都想努力学习，但很少有人能靠自己的毅力来坚持，所以就要采取一定的措施，才能保证学生的学习时间和学习质量。
首先，制定详细的时间表，合理安排学生的学习、活动、休息时间;然后，全程监控，不给学生放纵自己的机会。
也许，这样做不利于学生的自我管理能力的提高，但是没办法，非常时期，就得有非常策略。
四、赏罚有度，既不骄纵也不苛刻我认为，九年级班主任工作最容易走进两个误区，一是放纵型，觉得已经是最后一学期了，学生马上离校，已经接近成年人了，所以对一些小错误也就视而不见，得过且过;此种策略最不可取，千里之堤，溃于蚁穴，小错不戒，必铸大错。
二是苛刻型，遇事从严从重，上纲上线，不顾忌学生的感受，一棒子打死。
因为学生从心理上和生理上已经是准成年人，内心渴望别人把自己当作一个成年人来看待，这样容易激起学生的逆反情绪，从而在工作中造成被动。
我的原则是：①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让学生懂得，为自己的行为负责;②就事论事，事后清零。
初三班主任工作心得体会
初三班主任工作心得体会作为初三班主任，我一直坚信身为一名教育工作者，我们的职责不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和个性发展。
在担任初三班主任的这一年里，我积累了许多宝贵的经验和体会，下面将与大家分享我的工作心得。
首先，作为班主任，我们应该注重班级管理。
班级管理是一个系统工程，需要全面考虑到学生的各个方面，如学习、生活、心理等。
在管理学生学习方面，我始终保持督促学生完成作业，及时批改作业并进行讲评。
同时，我还组织了一些集体活动，如班级讨论、励志讲座等，旨在激发学生的学习兴趣和向上的动力。
在生活管理方面，我加强了班级的卫生管理，定期组织班级集体活动，增强班级凝聚力。
在心理管理方面，我关注每个学生的心理健康状况，及时开展心理辅导，帮助他们解决问题，排除心理障碍。
其次，作为班主任，我们要密切与家长的联系。
家长是学生的第一任教师，他们对学生的关心和指导不可或缺。
我每月都会与家长进行面谈，及时反馈学生的学习情况和行为表现，在与家长交流的过程中，我注重倾听家长的意见和建议，与家长共同为学生的发展努力。
同时，我也通过电话、微信等途径与家长保持联系，及时沟通班级工作。
再次，作为班主任，我们要注重个别辅导。
每个学生都有自己的特点和问题，我们要因材施教，针对每个学生的实际情况进行个别辅导。
在每天的班会上，我会以轮流发言的方式了解每个学生的学习情况和感受，并根据情况对他们进行适当的鼓励和引导。
我还会结合每个学生的特点，设计个性化的学习计划和辅导方案，帮助他们解决学习中遇到的困难。
另外，作为班主任，我们要关心学生的综合素质发展。
除了学习成绩，学生的其他方面的发展也应该得到重视。
我鼓励学生参加各类文体活动，并亲自组织了一些班级文体活动，如篮球赛、舞蹈比赛等，以提高学生的团队意识和合作精神。
同时，我还注重培养学生的社会责任感和公民意识，引导他们积极参与社会实践和志愿服务活动，培养他们的社会责任感和公民素质。
最后，作为班主任，我们要不断提高自身素质。
初三班主任教育心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我担任初三班主任已经三年了。
在这三年里，我经历了无数个日夜，与学生、家长、同事共同成长。
现将我在初三班主任工作中的心得体会总结如下：一、关爱学生，树立信心1.关注学生身心健康。
作为一名班主任，我深知学生的身心健康比学习成绩更重要。
在日常工作中，我关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的困惑。
例如，有一次，我发现一位学生因家庭原因心情低落，我便主动与他谈心，了解他的困扰，并给予关心和鼓励。
在他的努力下，他的心情逐渐好转，学习成绩也有所提高。
2.激发学生潜能。
每个学生都有自己的特长和优点，作为班主任，我要善于发现并挖掘他们的潜能。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，勇于发表自己的观点；在课外活动中，我鼓励他们参加各类竞赛，锻炼自己的能力。
通过这些活动，学生的自信心逐渐增强，学习积极性也随之提高。
二、严格管理，营造良好班风1.建立班级管理制度。
为了确保班级各项工作有序进行，我制定了班级管理制度，包括课堂纪律、作业完成、卫生值日等。
同时，我还明确了奖惩措施，使学生在遵守制度的过程中，养成良好的习惯。
2.加强班级文化建设。
我注重培养学生的集体荣誉感，通过举办各类班级活动，如拔河比赛、篮球赛等，增强班级凝聚力。
此外，我还鼓励学生积极参与校园文化建设，如参与学校社团、担任志愿者等，培养他们的社会责任感。
三、家校合作，共同育人1.加强与家长的沟通。
为了更好地了解学生，我定期与家长沟通，了解学生在家的表现。
同时，我还向家长反馈学生在校的学习和生活情况，共同关注学生的成长。
在沟通中，我注重尊重家长的意见，共同探讨教育方法。
2.组织家长会。
每学期，我都会组织家长会，邀请家长参加。
在家长会上，我向家长介绍班级工作情况，分享教育心得，解答家长们的疑问。
通过家长会，家长对学校工作和孩子教育有了更深入的了解，家校合作更加紧密。
四、自我提升，做一名优秀的班主任1.不断学习。
作为一名班主任，我要不断学习，提高自己的教育教学水平。
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初三班主任工作心得体会
初三班主任的工作是繁杂琐碎的，但善于从工作中总结反思会指引我们今后的道路。
下面是由羽利小编为大家整理的“初三班主任工作心得体会”，缴费窗口，希望对您有所帮助!
初三班主任工作心得体会
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。
现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。
怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。
对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。
我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。
针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。
在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。
通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。
我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。
对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。
我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。
对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。
对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。
刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。
经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。
如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。
在队列队行训练中表现尤其明显。
他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。
我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。
通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。
这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。
针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。
在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。
现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。
首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生生们茁壮成长。
2、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。
比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。
这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。
我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。
每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。
对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。
虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。
在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。
在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。
如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
羽利小编精心推荐。