《狼》第二课时(公开课)

第二课时
4. 杀 狼
一会儿
少时，一狼径去；其一犬坐于前，久之，
突然 用 挖洞
通“只”
径直离开
像狗一样
时间长了
闭眼 神情 悠闲 很
目似瞑，意
杀死
暇 甚。屠暴起，以刀劈狼首，
正
又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其
想 从通道 来 攻击 他的（屠户） 屁股 大腿
中，意将隧入以 攻 其后也。身已半入，止露
议论
记 叙
揭露了狼的贪婪、凶 狠、和狡诈的本性，赞 扬了屠夫的机智勇敢。
合作探究
1、如果屠户不敢拿起刀与狼斗， 结局会是什么样？ 2、如果最终结局是屠户被狼吃 了，课文的结尾可以怎么改？
人亦 愚 也，而顷刻被食，人 类之 怯懦 几何哉，止增笑耳！
说狼
蒲松龄笔下的狼是如此的 贪婪凶恶， 可是大自然中的狼果真如此么？谈谈你 对狼的认识。
杀狼
一、狼的形象分析 一狼径去,一狼假寐,前后夹击屠户。 1 .两狼的计谋： 2 .前狼假寐的姿势、神态、目的： 犬坐于前； 目似瞑，意暇甚； 诱敌。 3 .后狼径去的目的： 意将隧入以攻其后 4.此节表现了狼的什么特点? 阴险狡诈
二.屠夫的形象分析
（1）屠夫是如何杀前狼？你从屠户杀前狼的 经过，从中可以看出屠户的什么特点？ 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。 （勇敢且果断） （2）屠夫有是如何杀后狼的？ 你从屠户 杀后狼的经过，从中可以看出屠户的什么特 点？ 屠自后断其股，亦毙之。 （勇敢机智且细心）
才 醒悟 假装睡觉
尻尾，屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐， 盖 以 诱惑 诱敌。 大概，原来是 用来
• 文言文翻译的原则： • 逐字落实，单音节词变双 音节次，省略的部分补充完 整，倒装语序变正常语序， 特别注意古今异意字和词类 活用的词）
译文：过了一会儿，一只狼径直离开， 另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了， 那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。 屠户突然跳起，用刀劈狼的脑袋，又连砍几 刀，杀死了它。屠户正要走，转身看见柴草 堆的后面，另一只狼正在柴草堆里打洞，想 要从洞里进去，来攻击屠户的背后。身子已 经钻进去了一半，只露出屁股和尾巴。屠户 从后面砍断了狼的大腿，也杀死了它。（屠 户）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来 是用来诱惑敌方的。
5. 议 狼
狡猾 一会儿 的 狼亦黠矣！而顷刻两毙，禽兽之
多少 通“只” 笑料 罢了 几何哉？ 止 增笑 耳。
巧变 诡诈 变诈
译文：狼也太狡猾了，可是一会儿两只 狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少呢？ 只给人们增加笑料罢了。
(1)“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅 是恶狼吗?
不是,狼在此实际上是恶人的化身,代表 的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人。
虽然，过去狼在人们心目中的形象是 “凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象 却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成 为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新 形象。 于是，企业要以狼作为形象代言，著名品
牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。
作业
• 1．成本课练习册 • 2．书面作业：归纳文言字词（多 媒体展示） • 3.背诵四五自然段，并默写两遍
这句话是作者发表的议论，结合全 文内容，我们从中得到什么启示？ 1、 讽喻像狼一样的恶人，不论怎样 狡诈，终归要失败的。
2、对像狼一样的恶势力，不能存有 幻想、妥协退让，而要敢于斗争、善于 斗争 ，才能取得胜利。
开端 第一段 （遇狼） 第五段 评狼 发展 第二段（惧狼） 高潮 第三段 （御狼） 结局 第四段（杀狼）
三.从前面四段的情节中我们 可以看出狼：凶恶，狡诈，贪 婪的形象；屠夫：机智，果敢, 细心的形象特点。 • 结合前面三段，思考作者是 如何塑造机智勇敢的屠夫形象 的，他就开始就是那么勇敢吗
•
明确：屠夫性格的刻画是一个逐步截 止发展的过程
投以骨 ----- 企图以此消灾（妥协退让） 奔倚其下，弛担持刀------ 抓准时机，主动出击 （果断，勇敢） 转视积新后，自后断其股，亦毙之--------不放松警惕，斩草除根（机 智，勇敢，细心）