关于如何培养学生勤俭节约习惯的研究

关于如何培养学生勤俭节约习惯的研究红寺堡第一小学冶岚当今社会，家长对孩子的物质要求多数会尽量满足，致使现在的孩子虚荣心重、攀比心理盛、自理能力越来越差。

建设节约型社会，首先要求人们要有节约意识。

勤俭节约是一种美德、一种传统，家长应该注意培养孩子勤俭节约的好习惯，这是给孩子永久的财富。

目录：（一）课题提出的背景（二）研究目的（三）课题的理论价值和实践意义（四）案例描述（五）不节约习惯成因（六）解决策略（七）结论一、课题提出的背景勤俭节约是个古老的话题。

自有人类以来它就伴随着人类文明的进化与发展。

再富的豪门也要教育子女“一粥一饭，当思来之不易”；老百姓更是把勤俭节约当成了传家之宝，一种美德佳话。

勤俭节约也是世界性的话题。

人类社会发展到今天，科学技术迅猛发展，生产力水平空前提高，人类享受到了高品位的现代生活。

但是，由于无节制的利用和消耗自然资源，人类也面临着新的危机：水资源、土地资源、能源、环境纷纷向人类发出警报。

面对整个星球的资源恐慌，世界各国，无论是发达国家还是发展中国家，把节约提到了拯救人类生存家园的重要日程。

近年来，随着经济的发展迅速，人民生活水平大幅度提高。

我们学校的大多数学生家庭条件比较优越，父母及家人将孩子视为掌上明珠，甚至过分溺爱。

致使一些学生养成了衣来伸手，饭来张口，花钱大手大脚的坏习惯。

大多数小学生身上的浪费现象日益严重。

每天上学、放学及平时，我们学校门口的一些小杂货店、小吃摊就热闹起来了。

店门摊前围满了各年级的小学生，店主摊贩对学生兜里的零花钱可是动足了脑筋。

同时消费品市场上针对小学生一族而设计的各种学习用品、生活用品也日益丰富多彩起来。

最严重的是小学生对这些“来之过易”的学习、生活用品并不珍惜，频繁换新，随手就扔，随便就丢的现象非常严重。

每天早晨，学生吃剩的早餐、零食、垃圾坑随处可见。

看到这些现象无不让人想起古人脍炙人口的名句“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

对于学校的公物更是不爱护。

如何唤起小学生勤俭节约的意识和自觉行为已是摆在我们面前的一个重大问题。

因此，如何让生活在当今社会的孩子们意识到节约的重要性，养成良好的节约习惯就显得尤为重要。

确定了自己的研究课题：“如何培养学生勤节约的习惯”这一课题。

二、研究目的1、了解我班学生勤俭节约意识的现状认识，并通过调查、分析、研究，形成一整套系列性的教育引导方案。

2、使我班学生深刻认识到浪费可耻，勤俭节约光荣的思想意识，培养小学生勤俭节约的意识和美德。

3、通过课题研究的实施，力求改变传统的勤俭节约教育的那种枯燥的、呆板的、以教师说教为主、强制型的教育方式，探索出一条适合小学生勤俭节约教育的有效途径，在与学科教学活动和班队会相结合，教会学生勤俭节约的方法，并落实在自己的行动上。

4、通过活动，促使大家从思想上正确认识节约是一种社会责任，以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻，一切从我做起，从身边的小事做起，把勤俭节约落实到生活中的方方面面。

5、通过研究培养学生各方面的能力，学会合作。

三、课题的理论价值和实践意义课题的理论价值：能否更加科学、有效地进行小学生的勤俭节约行为的教育，在培养公民具有良好的行为习惯及道德素质中占据举足轻重的地位。

通过本课题的研究，将有助于提高我校教师对于学生勤俭节约意识教育的科学教育观、有效性，培养我校小学生勤俭节约的意识和自觉行为。

课题的实践意义：1、本课题的研究在学科知识的学习中，将努力渗透对小学生勤俭节约意识的培养和教育，有利于培养我班学生的勤俭节约习惯，促进我们组小学生的文明进步，为我校小学生的健康成长打下坚实的基础。

2、通过本课题的研究，有利于提升我班学生的勤俭节约行为的规范教育能力，提高学校的整体办学质量与声望，努力营造勤俭节约的学校氛围，形成良好的学校风气。

3、通过本课题的研究,能加强我学生日常行为规范的引导和管理能力，使中华民族勤俭节约的传统美德能够秉承和发扬，使孩子们崇尚节俭，从此走向人格的完善与独立。

四、案例描述案例一浪费粮食现象：中午后，教室垃圾桶里装满了孩子们吃剩的早餐；厕所边的垃圾池子里时常有一些孩子咬过的馒头、面包、没吃几口的水果、稀饭、豆浆杯中有的还在往外流淌着稀饭、豆浆，整块的饼子……案例二学习用品的浪费现象：讲桌上经常有孩子捡到的铅笔、橡皮、自动铅、尺子等。

向孩子询问是谁丢的，结果没有一个孩子认领；学生草稿纸浪费、作业本用之浪费。

案例三浪费水电的现象：大白天教室里亮着电灯没人管；每天广播都要通知某某班关灯。

有一些顽皮的同学，在自来水的龙头下边互相用水大打水仗，水花四溅，十分开心，不知不觉之间，干净的地面弄湿了，过往的同学被吓得躲躲闪闪，大量的水也浪费了。

五、不节约习惯成因不节约现象，每天都在校园内发生，我认为，造成这一现象的原因主要有以下几点1、当前社会中出现的大量奢侈浪费的现象和风气，已经影响到校园内，校园里浪费、盲目攀比现象比比皆是：讲节约会被认为是“土”，或是“抠门”。

2、现在大部分家庭的生活情况随着整个社会的发展而变得比较宽裕。

家长都给了子女各个方面以最大的满足，新奇的玩具，名牌的衣服，高档的文具，充足的零花钱。

就算是家庭条件一般的家长，也宁肯自己少用点，自己拘谨点也要尽可能地创造条件来满足孩子的愿望，可以说是有求必应。

不应该再让孩子过自己童年时代的那种艰苦的生活，因此许多家长尽量满足孩子的欲望，孩子们不愁吃穿，饭来张口，衣来伸手，大手大脚，毫不珍惜。

由此，孩子的一些坏习惯渐渐养成：比如灯开着人走了，用完自来水，水龙头不关紧就走了……诸如此类的现象，很多家长却认为这些都是生活小事，自己代替关掉就算了，殊不知这样养成了孩子浪费的坏习惯。

其次，现在的家长对孩子的学习比较看重，而对孩子的习惯培养，他们认为无所谓，只要孩子学习好就可以了，疏忽了对孩子好习惯的教育。

渐渐地使孩子觉得自己享有的一切都是那么的顺理成章，也就出现了好吃懒做、花钱如流水、浪费水电、浪费文具、浪费饭菜、浪费生活日用品等许多不文明的行为。

另一方面，有些父母没有注意自己的节约习惯和节约意识，给孩子带来了负面影响，缺少了言传身教的责任心。

家长是孩子的第一任老师，父母的行为孩子都看在眼里，在多数家庭中，父母和孩子一部分不良的行为和习惯是相似的。

六、解决策略针对上面因素，作为教育者的我们，应该如何培养小孩子的节约习惯？可以从下面几点着手：1．帮助孩子树立正确的价值观和消费观现在孩子追求名牌、追求享受、过度消费、超前消费的现象已是屡见不鲜，教育孩子树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。

要帮助孩子树立珍惜资源和财富的现代意识。

节约不仅是个人美德，也是社会发展对于每个社会成员的必然要求。

世界上的任何财富，都是靠自己的心血和汗水创造的。

珍惜别人的成果，不仅是对社会财富的爱护，也是对别人的劳动的尊重。

要运用道德手段引导孩子培养孩子“合理消费，俭而有度”的消费心理，消除节约是“抠门儿、小气”的错误意识，坚决反对攀比、炫耀性消费。

2．帮助孩子树立勤俭节约意识给孩子宣讲勤俭节约的感人故事树立孩子的节俭意识，必须从他们的内心深处入手，改变孩子错误的思想观念，教育他们从小事做起、从细节做起，从自我做起。

朱柏庐的《治家格言》中有这样一句话：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

”大意是即使一顿粥，一顿饭，也应当想到它来的不容易，即使是半根丝，半缕线，也要想到劳作的艰辛。

它提醒人们要时刻注意节约用度，珍惜劳动的果实。

1教育孩子从小树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想。

通过讲解古今中外节俭节约的故事，让他们明白“细水可以长流，节俭也是财富”这个浅显而又深刻的道理，通过身边一些勤俭节约的小事，可深入浅出、以小见大地讲解其中的道理，使孩子明白，节衣缩食可为家庭减轻负担，节水节电可为国家节约能量，有意识的选一些感人故事，并把它带入课堂，充分利用班队会活动进行宣讲，让孩子在心中形成健康的消费心理和精打细算的习惯。

3．从小事着手，严格要求，引导孩子养成“勤俭节约”的好习惯。

古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。

比如：第一要教育孩子珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、集体的财物都要爱护。

节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，人走灯关；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本，；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。

第二要求孩子不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。

第三教育孩子不要乱花钱，不随便向家长要钱。

平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。

教师一发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然。

4．与家长配合教育孩子养成良好的生活习惯勤俭在很大程度上取决于家长行为，可通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合。

如：家长会上从改变家长的教育观念入手，从怎样培养孩子的自立能力、吃苦精神、理财能力与孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行分析，要求家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动，让孩子懂得劳动创造财富，让他们养成勤俭节约的好习惯。

少领孩子到高档消费场所，鼓励孩子把钱用到有意义的地方等，不要助长孩子大手大脚的消费习惯，帮助孩子形成健康的消费心里，即使家庭富裕，也不能肆意挥霍，让孩子养成精打细算的良好习惯。

七、结论1．现在在我们这个班级里，乱撕作业本的现象没有了，从对于学习用品的使用和保管来看，节约使用的习惯好了很多，垃圾箱里面很少看见吃不完的馒头、面包、喝不完的牛奶了；即使有，也带回家喂狗或鸡，所有的孩子都能做到走人水停灯灭。

2．家长会上好多家长反映：现在孩子在家里不再挑食了，知道淘过米的水用来洗菜，洗完菜的水用来浇花、冲马桶了，时时处处都讲究节约了，浪费的现象减少了许多，他们在节约的同时还不忘提醒家人和邻居注意节约。

总之，勤俭节约是我国劳动人民的传统美德，是我国宝贵的精神财富，也是对小孩子进行爱国教育的重要组成部分。

因此，有必要对孩子进行勤俭节约教育活动，发扬勤俭节约的美德，从小做起，从身边做起，从现在做起。

孩子们犹如一张白纸，可以在上面画最美丽的图画，一个良好的习惯可以伴随他一生。

让孩子在家庭、学校的教育引领下，养成一个又一个的节约好习惯，并且使这些好习惯能影响他自己、影响到家庭以至于整个社会，好习惯伴随孩子走过一生，给孩子带来美好的人生，让我们携起手来，争做勤俭节约小卫士！让勤俭节约的习惯伴随我们成长，让勤俭节约的传统永驻你我心间！。