高二信息技术介绍课
中图版高中信息技术必修1课件
2024/1/28
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计算机硬件组成及功能
输入设备
存储器
分为内存和外存，用于存储数据 和程序。
将数据和程序输入到计算机中， 如键盘、鼠标等。
输出设备
将计算机处理后的结果输出，如 显示器、打印机等。
中央处理器（CPU）
执行算术和逻辑运算，控制计算 机各部分协调工作。
总线和接口
连接各个部件，实现数据传输和 控制信号传递。
2024/1/28
表格和图表制作
插入表格并编辑数据，使用图表工具 创建各种类型的图表。
幻灯片布局与背景设置
选择不同的布局方式，设置背景颜色 、图片或纹理。
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动画效果和超链接设置方法
添加动画效果
设置动画选项和时间
为幻灯片中的对象添加进入、强调、退出 和路径动画。
调整动画的速度、顺序和时间延迟。
插入超链接
持图表预览和打印。
06
电子表格软件Excel应用
Chapter
2024/1/28
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Excel界面介绍及基本操作
Excel界面组成
标题栏、菜单栏、工具栏、编辑栏、工作区、状态栏等。
工作簿、工作表和单元格的概念及关系
工作簿是Excel中存储数据的文件，工作表是工作簿中的一部分，用于显示和分析数据 ，单元格是工作表中的最小单位，用于存储数据。
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函数和公式使用方法
1 2
函数的概念及分类
函数是Excel中预定义的公式，用于执行特定的 计算任务。根据功能不同，函数可分为数学函数 、统计函数、日期函数等。
公式的概念及构成
公式是由运算符和操作数构成的表达式，用于在 Excel中进行计算。公式可以包含常量、单元格 引用、函数等。
信息技术课程介绍
信息技术课程是一门旨在培养学生信息技术能力和应用技能的学科。
它涵盖了广泛的主题，包括计算机硬件和软件、网络技术、数据库管理、编程和算法等。
该课程旨在培养学生的计算思维、问题解决和创新能力，使他们能够在数字化时代中运用信息技术处理和管理信息。
以下是信息技术课程涵盖的一些主题和技能：
1. 计算机基础知识：学生将学习计算机的基本原理、组成部分以及操作系统的基本功能。
他们将了解计算机的发展历史、计算机硬件和软件的工作原理。
2. 网络和互联网技术：学生将学习计算机网络的基本概念、网络协议和网络安全。
他们将了解互联网的工作原理，学习网络设置、维护和安全性的基本知识。
3. 数据库管理：学生将学习如何设计和管理数据库，包括数据建模、数据查询和数据库安全性。
他们将了解数据库的重要性和在各个领域中的应用。
4. 编程和算法：学生将学习编程语言的基本概念和语法，以及算法的设计和实现。
他们将学习如何解决问题、编写代码并进行调试。
5. 多媒体和图形设计：学生将学习使用多媒体工具和软件创建和编辑图像、音频和视频。
他们将了解多媒体技术的应用和设计原则。
6. 数据分析和可视化：学生将学习如何收集、整理和分析数据，并使用图表和可视化工具展示数据。
他们将学习数据分析的基本方法和技巧。
7. 信息安全和隐私保护：学生将学习如何保护计算机系统和网络免受恶意攻击，了解隐私保护的原则和措施。
信息技术课程旨在为学生提供必要的技术知识和技能，使他们能够在职业生涯中灵活应对不断变化的技术环境。
它还鼓励学生发展创新思维和解决问题的能力，培养信息素养和数字化时代所需的技术技能。
一个高二信息技术课程大纲
高二信息技术课程大纲一、课程的性质与任务1. 课程性质信息技术课程是一门兼具理论性与实践性的基础学科课程。
它以培养学生的信息素养为核心目标，使学生掌握信息技术的基本知识、技能和方法，能够在信息社会中有效地获取、处理、管理、表达和交流信息。
该课程是高中阶段学生综合素质培养的重要组成部分，对于学生的创新思维、问题解决能力和数字化生存能力的发展具有重要意义。
2. 课程任务让学生了解信息技术的发展历程、现状和趋势，认识信息技术对社会、经济、文化等方面的影响，增强学生的信息意识和社会责任感。
帮助学生掌握信息技术的基本概念、原理和方法，包括计算机系统、网络技术、数据库管理、程序设计等方面的知识，培养学生的信息技术基本技能。
培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，通过项目实践、案例分析等教学活动，让学生学会运用信息技术工具和方法进行信息的获取、加工、管理和表达，提高学生的问题解决能力和创新能力。
培养学生的信息道德和信息安全意识，让学生了解信息活动中的法律法规、伦理道德和安全问题，学会正确使用信息技术，保护个人和社会的信息安全。
二、课程（教学）的目标1. 知识与技能目标掌握计算机系统的基本组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统，能够熟练操作计算机操作系统和常用应用软件。
了解网络的基本概念、分类和拓扑结构，掌握网络的基本通信协议和网络安全知识，能够熟练使用网络进行信息的获取、交流和共享。
掌握数据库管理的基本概念和方法，能够使用数据库管理系统进行数据的存储、查询、更新和管理。
了解程序设计的基本概念和方法，掌握一种程序设计语言的基本语法和编程技巧，能够编写简单的程序解决实际问题。
2. 过程与方法目标通过项目实践、案例分析等教学活动，培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力，让学生学会运用信息技术工具和方法进行学习和研究。
通过问题解决的过程，培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，让学生学会运用信息技术解决实际问题的方法和步骤。
高中信息技术说课稿一等奖(10篇)
高中信息技术说课稿一等奖（10篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。
大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是漂亮的编辑给家人们分享的高中信息技术说课稿一等奖（较新10篇）。
高中信息技术说课稿一等奖篇一1、地位：本章节采用是浙江教育出版社、高级中学课本（必修）——信息技术教材。
资源管理器这节是学习windows98操作系统中较基本部分，真正要成为一名电脑小管家须从这里入手，同时作为电脑使用者，须合理安排和有序组织自己的软硬资源。
2、教学目标a、资源管理器功能——管理windows98系统全部软硬件资源作用——方便对文件、文件夹进行操作和管理反应——windows98系统文件和文件夹采用树形结构b、在资源管理器中利用多种方法熟悉等3、教学重点——对资源管理器的理解——学会对文件和文件夹建立、重命名、删除、移动和复制的多种方法教学难点——区分采用鼠标左键拖曳方法在同盘、异盘的差异1、教法：教师在占用课堂时间较少，采用演示法、讲解法、指导法，以任务驱动模式达到教学效果。
同时，老师在教法中一定要引申出许多问题让学生思考。
因为根据计算机这门学科的特点，老师教的知识在一定时间内会过时，须要教会学生学习计算机的方法，让（)学生学会思考和观察。
（如windows98系统采用资源管理器管理软硬件，那么windows20xx、xp等采用什么软件进行管理软硬件呢？或者学了资源管理器这张节后，大家回去了解一下自己的电脑被你管理的怎么样，是不是合理？）2、学法：从学生上机时间占总课时的70%出发，采用练习法、发现法、观察法等，本人利用“小组制”，目的是考虑整个班级水平差异，分4小组，在每组中选出一名电脑较好学生负责这组学生的答疑和管理这组纪律等；这样更能让学生当堂掌握知识，并且有问题可以及时解决，学生更能发挥主体作用，老师负责组织教学、检查总体、指导个别等，这样调动课堂气氛，形成竞争氛围，激发学生热情和对电脑的兴趣。
教案高中二年级信息技术课计算机编程与应用教学
教案高中二年级信息技术课计算机编程与应用教学教案：高中二年级信息技术课计算机编程与应用教学第一节：导入与目标计算机编程是信息技术课程中的重要内容，通过计算机编程的学习，可以培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
本节课的目标是让学生了解计算机编程的基本概念，并初步接触编程语言。
1. 导入为了引起学生的兴趣和好奇心，可以通过问问题或者展示一些有趣的编程作品，引导学生思考计算机编程的意义和应用。
2. 目标- 让学生理解计算机编程的基本概念；- 培养学生的问题解决能力；- 初步了解编程语言。
第二节：计算机编程基础知识计算机编程是一门涉及逻辑、算法和数据结构的学科，学习计算机编程前需要掌握一些基础知识。
1. 逻辑逻辑是计算机编程中非常重要的一个部分，它涉及到思考问题的方式和解决问题的方法。
学生可以通过一些逻辑题目或者思维训练来培养自己的逻辑思维能力。
2. 算法算法是解决问题的一系列步骤或规则，它是计算机编程的核心。
学生需要学习如何设计和应用算法来解决实际问题。
3. 数据结构数据结构是计算机编程中用来组织和存储数据的方式。
学生需要了解不同的数据结构及其特点，如数组、链表等。
第三节：编程语言介绍编程语言是实现计算机程序的工具，不同的编程语言有不同的特点和用途。
本节课主要介绍一些常见的编程语言。
1. C语言C语言是一种通用的编程语言，它简洁高效，被广泛应用于嵌入式系统和操作系统的开发。
2. PythonPython是一种易于学习和使用的编程语言，它具有简洁、可读性强和功能强大的特点。
它被广泛应用于科学计算、人工智能和Web开发等领域。
3. JavaJava是一种跨平台的编程语言，它具有安全性和可移植性好的特点。
它被广泛应用于企业级应用和Android应用的开发。
第四节：编程实践通过实际的编程实践，能够更好地理解和掌握计算机编程的知识和技能。
本节课将引导学生进行一些简单的编程实践。
1. 编写Hello World程序学生可以从编写最简单的Hello World程序开始，了解编程语言的基本语法和结构。
2024年中学信息技术基础课程大纲
2024年中学信息技术基础课程大纲一、课程介绍2024年中学信息技术基础课程旨在培养学生的信息技术应用能力和创新思维，帮助学生全面了解并掌握信息技术的基本概念、原理和应用，为学生未来的学习和工作提供坚实的基础。
二、课程目标1. 培养学生的信息技术学习兴趣，掌握信息技术的基本知识和操作技能。
2. 提高学生的信息素养和信息意识，能够准确评估和有效利用信息资源。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力，能够运用信息技术解决实际问题。
4. 培养学生的协作与沟通能力，能够有效地在团队中合作完成任务。
5. 培养学生的信息安全意识，学会正确使用信息技术并遵守相关法律法规。
三、教学内容1. 信息技术基础知识1.1 计算机硬件与软件1.2 计算机网络与通信技术1.3 数据库与数据管理1.4 信息系统与信息安全2. 程序设计与开发2.1 编程基础与算法设计 2.2 编程语言与开发环境 2.3 网页设计与开发2.4 移动应用开发3. 多媒体技术应用3.1 图像处理与设计3.2 音频与视频处理3.3 动画与游戏设计4. 数据分析与可视化4.1 数据收集与整理4.2 数据分析与统计方法4.3 数据可视化工具与技术5. 信息技术与社会5.1 信息技术的发展与应用5.2 信息技术的影响与风险5.3 信息技术的伦理与道德问题四、教学方法1. 理论授课：通过讲授基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2. 实践操作：通过实际操作和实验，让学生掌握信息技术的具体应用技能。
3. 项目实践：通过小组项目和实际案例，培养学生的创新思维和问题解决能力。
4. 讨论与交流：引导学生积极参与讨论，促进学生互相学习和合作。
五、教学评估方法1. 作业与实验报告：检验学生对知识的掌握情况和实际应用能力。
2. 项目评估：评估学生在小组项目中的表现和合作能力。
3. 考试与测验：通过阶段性的考试和测验，检验学生的学习效果和理解程度。
六、教材参考1. 《信息技术基础教程》2. 《计算机科学与技术导论》3. 《网络技术与应用》4. 《数据处理与管理》5. 《算法与程序设计》七、考核与评价本课程采用综合考核与评价的方式，综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、项目实践成果和阶段性测验成绩等方面，全面评价学生的学习情况和能力水平。
高中信息技术开学第一课
运动员训练与表现分析
GeminiAI等系统提供个性化训练计划和营养 建议，助力运动员提升表现。
课堂小结
在信息化社会，信息技术已成为必备的生存技能。 掌握信息技术，不仅能够提升我们的信息素养，更是未来职业生 涯的敲门砖。学习信息技术，可以让我们更有效地获取和处理信 息，提高解决问题的能力，甚至创造无限可能。 让我们拥抱技术，用数字工具探索世界，成为信息时代的领航者！
感谢聆听！
学以致用：本节课结束但学习永不止步
2024巴黎奥运会--首届AI奥运会
中国科技助力巴黎奥运会，提升赛事体验
• 云计算首次超越卫星，成为奥运转播主要方式。超过三分之二奥运直播 信号将通过阿里云支撑的奥运转播云，从巴黎传输到全球200多个国家 和地区。
• 阿里云AI增强的全新转播技术——多镜头回放系统。这一技术已经部署 在14个场馆，可以在直播信号中实现过去十多个小时才能生成的高自由 度回放画面，提供“子弹时间”体验。
• AI辅助运动员训练： • 商汤AI篮球产品为中国国家篮球队提供升级，不仅能理解、 执行教练和运动员的复杂指令，还可以对动作实时打分、精准量化 分析，提供最有价值的指导信息。
……
AI在赛事与训练中的应用
赛事转播与观众体验
• 做好笔记
盘耳机归位
• 关闭电脑
• 有序离开教室不要拥挤
信息技术课 ≠ 玩电脑
为什么要学信息技术
学业水平考试要求
时间：高二下学期4月
个人技能ห้องสมุดไป่ตู้升
学习信息技术可以提升个人技能，为 未来的学习和工作打下坚实的基础。
综合素质相关任务
高二上学期信息技术知识点
高二上学期信息技术知识点信息技术（Information Technology）是指利用计算机技术和通信技术来处理、存储、传输、利用和管理信息的综合应用技术。
在高二上学期的信息技术课程中，学生将学习一系列知识点，包括但不限于计算机基础、计算机网络、数据库管理和编程等方面的内容。
本文将全面讨论这些知识点。
一、计算机基础1. 计算机硬件计算机硬件是指构成计算机主体的所有物理设备，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
学生需要了解不同硬件在计算机系统中的功能和作用，并学会如何正确地使用计算机硬件。
2. 计算机操作系统计算机操作系统是一种管理和控制计算机硬件与软件资源的系统软件。
学生需要熟悉不同类型的操作系统，如Windows、Mac OS和Linux，并掌握操作系统的基本操作和管理。
3. 计算机文件管理学生需要学会如何在计算机上创建、删除、复制和移动文件，以及如何进行文件夹的管理。
同时，他们还需要了解文件的属性和权限设置，以保护个人信息的安全。
二、计算机网络1. 网络基础知识学生需要了解计算机网络的基本概念和结构，包括局域网、广域网和互联网之间的关系，以及IP地址、子网掩码和网关的作用。
2. 网络协议学生需要熟悉一些常用的网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议和FTP协议，并了解它们在网络通信中的作用和应用。
3. 网络安全学生需要了解网络安全的重要性，学会如何防止网络攻击和恶意软件的侵入。
同时，他们还需要了解密码学和防火墙等安全技术的基本原理。
三、数据库管理1. 数据库基础学生需要了解数据库的概念和基本原理，包括数据表、字段、记录和关系型数据库等概念。
他们还需要学会使用SQL语句进行数据库的查询和操作。
2. 数据库设计与应用学生需要学习数据库设计的基本步骤和原则，以及如何根据需求创建表、定义字段和建立关系。
他们还需要学会使用数据库管理系统（DBMS）进行数据的插入、更新、删除和查询。
四、编程基础1. 编程语言学生需要熟悉至少一种主流的编程语言，如Python、Java或C++。
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人与计算机
• • • • 支配、掌控计算机的人 与计算机和平相处的人 被计算机蹂躏的人 哪一年开始接触电脑？ 你家中是否有电脑？A、是 B、否 你是否有个人主页、博客、微博？如有是否经 常更新其中内容？ 你对自己的电脑操作熟练程度评价？ A、不会用 B、会用一点 C、一般 D、熟练 你的计算机知识与技能主要来自： A、自学或上网吧 B、父母 C 学校的课堂学习 D、社会培训班
课程介绍
高一学年（必修） 高中信息 技术基础 高二学年（选修） 算法与程序设计 多媒体技术应用
网络技术应用
数据管理技术
人工智能初步
课程安排
IT名人趣事（苹果、IBM及微软大战等） 数码产品的发展及制作 算法与程序设计 软件应用（图片处理ps、动漫制作flash、 office软件使用、网页制作、视音频制作等）
你觉得自己上网容易上瘾吗？A是 B否 你在假期每天的上机 / 网的时间大约为 多少小时？ A、0 B、1~3 C、4~12 D、12以上 你上网多数时间在干什么？ A、聊天、购物 B、论坛灌水 、微博 C、游戏 D、查阅资料 E、看漫画或电影连戏剧
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