幼儿园大班音乐活动设计：歌曲《画太阳》
幼儿园大班音乐教案《画太阳》
幼儿园大班音乐教案《画太阳》1. 教学目的通过本节课的学习，让幼儿在音乐活动中提高语言、感知能力，了解音乐的基本知识，培养幼儿的音乐素养和欣赏能力，促进幼儿全面发展。
2. 教学内容本节课的音乐内容是《画太阳》。
3. 教学步骤3.1 热身让幼儿进行一些简单的热身活动，例如边拍打手掌边唱歌，旋转身体等，锻炼身体，同时增强幼儿的注意力。
3.2 导入音乐主题教师向幼儿介绍本节课的音乐主题《画太阳》。
给幼儿展示太阳的图片，问问幼儿知道太阳是什么吗？太阳有什么特点？引起幼儿的兴趣和好奇心，为下面的学习做好铺垫。
3.3 教唱《画太阳》让幼儿跟着教师一起唱一唱《画太阳》这首歌曲，注意调子，节奏。
帮助幼儿掌握歌曲的基本内容，听取幼儿的意见和反馈。
3.4 琴棋书画教师根据《画太阳》的歌词，引导幼儿对歌曲内容进行琴棋书画式的表现。
例如，可以画出太阳，或者在课堂上画出面孔等等。
3.5 两人合唱将幼儿分成小组，两人一组，带领幼儿相互合唱《画太阳》。
教师可以配合小组唱，提供指导和帮助。
3.6 听辨练习播放幼儿熟悉的童谣，要求幼儿认出完整的旋律后产生联想，说说童谣中充满的幸福与快乐，创建快乐、温馨的教室氛围。
3.7 感性启蒙让幼儿动手制作太阳，用中英文对话对所制作的太阳进行简单介绍，引导幼儿在活动中思考。
例如，“这是太阳，它是我们生活中最重要的太阳。
”“太阳是一个充满生命和充满活力的存在。
”可以让幼儿认识太阳，建立对太阳的认知。
3.8 巩固与评估教师小结本节课的教学内容，让幼儿用自己的话简单叙述本节课的内容，获得巩固。
教师可以给幼儿一些简单的问题，测试幼儿对学习内容的理解和掌握情况。
4. 教学重点和难点4.1 教学重点•让幼儿掌握歌曲的基本内容，了解歌曲的歌词和旋律。
•利用琴棋书画的形式，让幼儿对歌曲内容进行表现。
•让幼儿通过制作太阳和小组唱等演出方式，增强幼儿的合作和交际技能。
4.2 教学难点让幼儿感知和理解歌曲的一些抽象内容，例如太阳是什么，太阳的属性等。
大班音乐《画太阳》教案反思
最后，我要反思自己在教学过程中的语言表达和课堂管理能力。为了提高教学效果，我将在课后不断学习，提升自己的专业素养，努力为孩子们创造一个良好的学习氛围。
举例：通过教师示范、幼儿跟唱、音乐游戏等形式，反复练习歌曲，确保幼儿熟练掌握。
（2）音乐与色彩的关联：让幼儿理解不同颜色与音高的关系，提高音乐感知力。
举例：在音乐游戏中，用不同颜色的乐器或卡片代表不同音高，让幼儿在实际操作中感受音乐与色彩的关联。
（3）绘画与音乐的结合：引导幼儿将音乐感受通过绘画表达出来，培养幼儿的创造力。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《画太阳》相关的实际问题，如如何通过绘画表达音乐情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个绘画活动。通过绘画，演示音乐与色彩的关联。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的绘画成果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，关于教学内容的安排，我意识到在教授旋律和节奏时，应该更加注重幼儿的接受程度。在今后的教学中，我会尝试采用更为生动、形象的方法，如利用肢体动作、图谱等辅助教学，以降低学习难度，让孩子们更容易理解和掌握。
其次，在实践活动环节，我发现孩子们在绘画过程中，虽然想象力丰富，但在表现音乐情感方面仍有待提高。针对这一问题，我将在后续的教学中加强对幼儿的引导，让他们学会如何将音乐感受融入到绘画创作中奏；
2.通过音乐游戏，让幼儿感知不同颜色与音高的关系；
3.创编动作，表现歌曲中的情感；
4.结合绘画活动，让幼儿将音乐与视觉艺术相结合，创作出自己的太阳画；
幼儿大班音乐教案《画太阳》
幼儿大班音乐教案《画太阳》一、教学目标：1. 让幼儿能够理解并感受音乐的节奏和旋律特点；2. 培养幼儿的表达能力和艺术创造力；3. 培养幼儿的合作意识；4. 提高幼儿对音乐的综合素养。
二、教学内容：《画太阳》是一首欢快明快的童谣。
通过唱歌、表演等多种形式，让幼儿对音乐节奏和旋律特点有一定认识，同时培养幼儿的艺术创造力和表达能力。
三、教学准备：1. CD、MP3等播放器；2. 音乐教具和道具：太阳的画、画笔、颜料、画布等；3. 幼儿的参与教具：彩色笔、纸、彩带、头饰等。
四、教学过程：1. 创设情境，激发兴趣。
通过展示太阳的图片和唱一段《画太阳》童谣的录音，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入歌曲。
播放《画太阳》童谣的伴奏，让幼儿跟随节拍拍大班，感受歌曲的节奏特点。
3. 练习歌曲。
向幼儿介绍歌曲的歌词，模仿音乐教具上的太阳进行节拍，然后进行整首歌曲的唱歌练习。
4. 音乐游戏。
教师模仿太阳的形象，在歌曲的伴奏中表演动作，引导幼儿跟随模仿，如在“太阳高高挂”的时候，教师可以举起自己的手臂，然后幼儿也跟着举起手臂；在“太阳画一画”的时候，教师可以展示太阳的画，幼儿也拿着彩笔在纸上画太阳等。
5. 创作表演。
组织幼儿分组进行小组表演，每个小组可以自行编排动作和创作故事情节，幼儿可以扮演太阳、画家等角色，用表演的形式展现歌曲的内容。
6. 艺术活动。
让幼儿在画纸上用彩笔画太阳，并用颜料涂抹画面，体验画画的乐趣和创造力。
7. 复述巩固。
通过让幼儿复述刚才学习的内容，巩固他们对歌曲和活动内容的理解和记忆。
五、教学反思：本次音乐教案通过将音乐与绘画相结合，使幼儿在活动中既可以感受音乐的魅力，又可以锻炼绘画技能和表达能力。
教案设计了多种形式的活动，充分调动了幼儿参与和合作的积极性，使他们在学习中获得乐趣，提高了综合素养。
大班画太阳音乐教案8篇
大班画太阳音乐教案8篇大班画太阳音乐教案篇1活动目标：1、能用语言表达太阳升起来的感觉。
2、能用各种彩纸剪出与众不同的太阳。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备：1、音乐《种太阳》;2、各类红色彩纸、剪刀、胶水、塑料盆;重点难点：1、幼儿能够剪出太阳的形状。
2、能对太阳作品进行想象装饰。
活动过程：1、导入：复习歌曲《太阳，您真勤劳》------(出示太阳)这是什么呀?------太阳升起来后，我们有什么感觉?------我们可以用什么动作来表达我们自己心理的这种感觉呢?------你喜欢太阳吗?哪些小朋友想和太阳做好朋友吗?2、幼儿操作，师巡回指导------既然大家都这么喜欢太阳，那么我们今天就来剪剪太阳吧，好吗?------幼儿分组操作，师引导幼儿剪出与众不同的太阳。
------重点指导：(1)太阳光的剪法;(2)装饰太阳;3、作品展示----以舞蹈的形式展示作品------如果我们把太阳种在泥土里面，会长出什么呢?延伸活动：------引导幼儿以绘画的形式将“种太阳”画出来。
教学反思：为了让孩子们人人参与到剪纸活动中来，我首先用孩子们喜爱的《太阳，您真勤劳》歌曲引入来激发孩子们的好奇心和求知欲，调动了孩子们的剪纸兴趣。
紧接着我问孩子们：“太阳给你们带来什么感觉?”他们高兴地说：“暖洋洋的!” 在让孩子们了解剪纸的制作步骤时，我请孩子们自己动手操作，在操作中，我发现了问题，孩子们对于直接剪太阳似乎有难点，在观察一圈下来后，我就拿了铅笔让孩子们先画完再剪，在铅笔的帮助下，孩子们的成果有效多了。
本节课在孩子们操作时，我是分小组进行的，让他们在小组中既学会分工协作，人人参与，发挥自己的想像，又能在规定的时间内完成作品。
之后，让孩子们在小组看着自己的作品，人人讲。
幼儿园大班音乐活动教案《画太阳》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《画太阳》含反思教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的意义，知道歌曲的主题是画太阳。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和动作表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强他们的自信心和合作意识。
教学重点：1. 让幼儿学会唱歌曲《画太阳》。
2. 让幼儿能够理解歌词的意义。
教学难点：1. 歌曲的高音部分。
2. 歌词的理解和记忆。
教学准备：1. 太阳的图片或视频。
2. 画笔和颜料。
3. 音乐播放设备。
教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、转圈等。
2. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师向幼儿介绍歌曲《画太阳》的主题和歌词。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿唱高音部分。
3. 教师让幼儿用自己的动作表达歌曲的情感。
三、实践活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画笔和颜料。
2. 教师示范如何画太阳，并讲解太阳的特点。
3. 幼儿用自己的画笔和颜料画出自己心中的太阳。
四、总结活动（5分钟）1. 教师让幼儿展示自己的画作，并分享自己的感受。
2. 教师带领幼儿唱歌曲《画太阳》，巩固所学。
第二课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
2. 教师带领幼儿唱一首简单的歌曲，如《小星星》。
二、主题活动（10分钟）1. 教师让幼儿回忆上节课学过的歌曲《画太阳》。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿唱高音部分。
3. 教师让幼儿用自己的动作表达歌曲的情感。
三、实践活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放画笔和颜料。
2. 教师示范如何画太阳，并讲解太阳的特点。
3. 幼儿用自己的画笔和颜料画出自己心中的太阳。
四、总结活动（5分钟）2. 教师带领幼儿唱歌曲《画太阳》，巩固所学。
第三课时：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、转圈等。
幼儿园大班音乐活动教案《画太阳》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《画太阳》含反思.docx教案内容：一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过歌曲《画太阳》，培养幼儿的音准和节奏感。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 太阳图片若干张2. 画笔、颜料等绘画材料3. 音乐播放设备4. 教学PPT三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放歌曲《画太阳》，让幼儿听歌并学唱。
歌曲学唱过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。
3. 绘画活动（7分钟）：教师出示太阳图片，引导幼儿观察太阳的特征。
教师分发绘画材料，让幼儿按照自己的想法画出一个太阳。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示环节（3分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，并让大家猜一猜哪个太阳是哪个幼儿画的。
5. 总结环节（2分钟）：教师针对本次活动进行简单总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动反思：1. 在本次活动中，幼儿对歌曲《画太阳》表现出浓厚的兴趣，积极参与绘画活动。
2. 活动中，幼儿的音准和节奏感得到了锻炼，绘画能力也得到了提升。
3. 但在活动组织方面，时间安排较为紧张，导致部分幼儿未能充分展示自己的作品。
4. 在今后的活动中，应注意合理分配时间，让每个幼儿都有机会展示自己的才能。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐和绘画的兴趣。
2. 通过幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。
3. 结合幼儿在活动中的表现，对他们的合作精神和团队意识进行评价。
六、活动准备：1. 准备与太阳相关的图片或者视频资料，以便在活动中向幼儿展示。
2. 准备音乐播放设备，确保活动的音乐部分能够顺利进行。
3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料，以便幼儿在活动中进行绘画创作。
4. 准备教案相关资料，以便在活动中进行指导。
《画太阳》幼儿园大班语言教案
《画太阳》幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解故事内容，认识故事中的角色，学会描述太阳的特征。
2. 过程与方法：通过听故事、讨论、绘画等方式，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对自然事物的热爱和好奇心，学会关爱环境。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，认识太阳的特征，能够用语言描述太阳。
2. 教学难点：让幼儿学会用恰当的词语描述太阳，培养幼儿的想象力。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察太阳，引导幼儿用词语描述太阳的特征。
2. 故事讲解：通过课件展示故事《画太阳》，引导幼儿关注故事中的角色和太阳的描绘。
3. 讨论：让幼儿分享故事中最喜欢的情节，引导幼儿用语言描述太阳的特征。
4. 实践活动：让幼儿动手绘画太阳，鼓励幼儿用丰富的颜色和图案表现太阳的特征。
5. 总结与展示：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的画作。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，与家长一起观察太阳，并用词语描述太阳的特征。
2. 鼓励幼儿用自己的方式表达对太阳的喜爱，如绘画、唱歌等。
教学反思：本节课通过故事讲解、讨论和实践环节，让幼儿认识太阳的特征，培养幼儿的想象力和表达能力。
在教学过程中，关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿积极参与活动。
在实践活动环节，注重培养幼儿的动手能力，让幼儿在绘画中感受太阳的美好。
通过作业布置，延伸课堂学习，让幼儿在家庭环境中继续关注太阳，培养幼儿对自然事物的热爱。
六、教学评价1. 幼儿对故事内容的理解程度，能否正确描述太阳的特征。
2. 幼儿在实践活动中的参与度，动手绘画太阳的表现。
3. 幼儿在讨论环节的积极性，能否用语言表达自己的观点。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同引导幼儿观察太阳，丰富幼儿的认知。
2. 组织户外活动，让幼儿实地观察太阳，感受太阳的光辉。
大班音乐活动画太阳教案【含教学反思】
大班音乐活动画太阳教案一、前言在幼儿园的音乐活动中，画太阳是孩子们最为熟悉和喜爱的主题之一。
通过画太阳，不仅能培养孩子们的审美能力，还能激发他们的创造力和想象力。
本篇教案旨在通过音乐活动的形式，引导大班幼儿画太阳，从而达到学习音乐知识、促进太阳系科普的目的。
二、活动准备1. 教学目标•掌握太阳系各行星的名称；•熟悉《Let It Be》伴奏；•能够通过音乐表达太阳系的全貌；•培养创造力和想象力。
2. 需要材料•认知太阳系卡牌；•《Let It Be》伴奏；•画纸和彩笔。
3. 教学流程•第一节：认知太阳系。
•第二节：伴奏学习。
•第三节：画太阳。
三、教学过程1. 认知太阳系教师通过展示认知太阳系卡牌，让孩子们猜猜每个卡牌上的行星是哪个，并带领孩子们一起学习太阳系各行星的名称。
2. 伴奏学习教师播放《Let It Be》伴奏，指导孩子们听，跟随唱“let it be”，并用手指代表太阳系各行星，随着音乐进行旋转，营造出宇宙的感觉。
3. 画太阳教师发放画纸和彩笔，让孩子们根据自己的想象和认知，在画纸上画出太阳和太阳系的全貌。
四、教学反思1. 教学心得•太阳系的认知是音乐活动的基础，也是孩子们对宇宙认识的开端。
•伴奏可以激发孩子们的想象力和创造力，让他们能够更好地表现自己，创新自己。
•画太阳是通过音乐活动的手段展现儿童对知识的理解和表现，可以加深对太阳系的认知，促进创作力的发展。
2. 教学改进•音乐和画太阳的结合，可以进行更丰富的场景渲染，让孩子们更好地理解太阳系和宇宙的概念。
•在活动中加入“询问”环节，可以帮助孩子们更好地表达自己想法，也是对孩子们素质和情感发展的促进。
3. 教学总结音乐活动可以帮助幼儿更好地理解知识，也是促进幼儿全面发展的手段。
因此，在教学过程中，教师应该把握好音乐活动的方法与技巧，充分尊重幼儿的个性和特点，进一步促进孩子们的成长。
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一．设计意图
根据《纲要》中艺术领域方面的目标，要求在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。
还要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾向。
依据这些目标，我为大班幼儿设计的这个音乐活动主要从让幼儿享受参与歌唱活动的快乐入手，发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力，提高幼儿的歌唱技能，同时让幼儿感受到歌曲优美的旋律和美好的意境，给幼儿美的体验。
二．分析教材
教材的两个特点：
（1）这首歌曲虽然有两段歌词，但主题突出，内容浅显易懂，歌词中句式多次重复，刻画了一幅幅生动美丽的画面。
且大班幼儿掌握歌词的能力有了进一步地提高，他们可以较完整、准确、快速地掌握歌曲的歌词。
（2）整首歌曲旋律优美、舒缓，相连的各个小节之间没有大的跨度，因此幼儿在音准的把握上应该没有什么难度。
这首歌曲的难度就在于，弱起小节和休止符的掌握。
在节奏表现能力方面，大班幼儿对歌曲中的二分、四分、八分音符的节奏已掌握得较好，甚至能够较好地掌握附点音符和切分节奏。
另外，歌曲中有很多连音符号，这就要求声音要保持连贯、延续，就必须要用较长的气息有控制地均匀持续冲击声带，这对幼儿来说也是有一定难度的。
三．制定目标
从大班幼儿歌唱能力发展的特点和规律来看，这时期的幼儿对歌词的听辩、理解、记忆的能力已有了较大的提高；大多数幼儿都能比较自如地把握常见的幼儿歌曲的节奏；在适宜的音域范围内，一般幼儿都能基本唱准曲调。
因此，从幼儿能力和歌曲特点两方面考虑，我确定本次音乐活动的目标有个：
（1）感受歌曲的优美与舒缓，学习用较连贯的声音演唱歌曲。
（2）在演唱时适时换气，注意唱准休止符，并在教师引导下掌握弱起小节的唱法。
（3）能感知歌词所表现的美好意境，理解歌曲中的情感和意义，从中获得愉快的情绪体验。
附：歌曲
画太阳
1=F 2/4 张春明词
王梦灵曲
（3 5 ||：6 6 6 6 3 | 6 1 2 | 3 3 3 3 1 | 6 0 | 5 6 1 2 | 3 5 5| 2 3 0 2 | 1 -）| 5 5 5 | 5 3 | 6 6 0 3 | 5 - | 1 1 1 | 1 6 |
1山里的孩子画太阳，总爱把山鹰
2城里的孩子画太阳，总爱把鸽子
3 2 0 1 | 2 0 | 5 5 5 | 5 3 | 2 2 0 1 | 6 - | 5 6 1 2 | 3 5 |
画<BR><P></P>上，海边的孩子画太阳，总是把海燕
画上，草原的孩子画太阳，总是把骏马
2 3 0 2 | 1 2 3 | 5 - | 5 2 3 | 5 - | 5 3 5 | 6 6 0 3 | 2 1 2 |
画上。
画太阳画太阳啊画太阳啊
画上。
3 3 0 1 | 6 0 | 5 6 1 2 | 3 5 5 | 6 6 0 3 | 5 - | 5 - | 5 6 1 2| 画太阳画出了心中的向往，画出了
3 5 5 | 2 3 0 2 | 1 - | 1 0 ||
心中的向往。