经济增长理论
经济增长理论
经济增长理论经济增长是一个国家或地区经济总量在一段时间内不断扩大的过程，也是国民经济持续稳定发展的关键。
经济增长理论旨在解释经济增长的原因、机制和影响因素，为经济政策制定者提供指导。
一、古典经济学理论古典经济学理论是经济增长理论的起源。
亚当·斯密（Adam Smith）提出了劳动分工和市场竞争的理论，认为自由市场经济下的私人利益追求可以促进经济增长。
大卫·李嘉图（David Ricardo）提出了比较优势理论，认为国际贸易可以促进经济增长。
这些理论为后来的经济学家提供了思路和基础。
二、新古典经济学理论新古典经济学理论在古典经济学的基础上进行了发展和完善。
新古典经济学主张以市场为中心，通过提高劳动生产力和技术进步来推动经济增长。
对于资源配置及其效率问题，新古典经济学提出了边际主义原则，即在有限的资源下，通过比较边际效益来决定资源配置，以实现最大化的经济增长。
三、凯恩斯主义经济学理论凯恩斯主义是20世纪30年代在大萧条时期兴起的一个经济学学派，由约翰·梅纳德·凯恩斯（John Maynard Keynes）主导。
凯恩斯主义认为，市场经济会出现失业和经济波动，应通过增加政府支出和调整货币政策来刺激需求，恢复经济增长。
凯恩斯主义经济学对国家干预经济的思想和政策提供了一种新的解决方案。
四、内生增长理论内生增长理论是20世纪80年代以来发展起来的一种新兴的经济增长理论。
该理论认为，经济增长是由产出和知识的内生增长驱动的。
技术进步、人力资本投资和创新是内生增长的重要动力，而非经济政策的外生干预。
内生增长理论的核心观点是要加强人力资本建设和创新能力，以促进经济增长。
五、新制度经济学理论新制度经济学理论强调制度对经济增长的影响。
制度包括法律、规则、组织和约束等。
新制度经济学认为，良好的制度安排可以促进资源有效配置和创新，从而推动经济增长。
该理论强调了政府在经济增长中的角色，提出了改善制度环境和加强市场监管的政策建议。
经济增长理论
经济增长理论经济增长是一个国家或地区经济活动总量扩大和质量提高的过程，是一个国家、地区的国民收入持续年均增长的长期趋势。
经济增长理论是指对经济增长因素、机制和路径的研究，旨在解释和预测经济增长的源泉和规律。
本文将从不同角度阐述几种经济增长理论及其对经济发展的影响。
一、重要的1. 古典经济增长理论古典经济学派代表者亚当·斯密认为，劳动分工可以提高生产效率和劳动生产力，进而推动经济增长。
此外，古典经济学还着重强调资本积累对经济增长的作用。
2. 新古典经济增长理论新古典经济增长理论强调技术进步对经济增长的重要性。
该理论认为，技术进步可以提高劳动生产率和资本回报率，进而促进经济增长。
同时，新古典经济增长理论也关注经济体制、市场机制等因素对经济增长的影响。
3. 新经济增长理论新经济增长理论中的代表者罗默和卢卡斯等学者认为，人力资本和知识创新是经济增长的关键推动力。
他们强调，投资于人力资本和研发活动，可以提高创新能力和产业竞争力，进而推动经济增长。
4. 新制度经济学理论新制度经济学理论认为，制度安排对经济增长起到了至关重要的作用。
理性选择、契约成本以及产权保护等制度安排能够降低经济交易成本和不确定性，提升资源配置效率，从而促进经济增长。
二、经济增长理论对经济发展的影响1. 指导经济政策经济增长理论为经济政策制定提供了理论依据。
不同的经济增长理论提供了不同的政策指导方向，政府可以根据经济增长理论的原理和假设，制定相应的经济政策，以促进和维持经济增长。
2. 解释经济现象经济增长理论可以帮助我们解释各种经济现象。
通过运用经济增长理论，我们可以深入了解经济增长的根源，解释为什么不同国家或地区的经济增长速度存在差异，为国家经济政策调整和发展战略指明方向。
3. 预测经济走势经济增长理论可以作为预测经济走势的工具。
通过对经济增长理论的研究，我们可以识别出某些因素对经济增长的影响，从而预测特定经济政策或改革措施对经济增长的效果，进一步预测经济走势。
经济增长理论及其驱动因素
经济增长理论及其驱动因素经济增长是指国民经济总量在一定时期内实际增加的过程。
在现代经济学理论中，有多种关于经济增长的理论模型和解释。
本文将介绍几种经济增长理论，并分析其驱动因素。
一、李嘉图经济增长理论李嘉图经济增长理论是早期经济学家李嘉图的贡献，他认为经济增长是由土地的生产力增加引起的。
李嘉图认为土地是生产资料的重要因素，在土地生产力提高的情况下，可以获得更多的农产品，从而实现经济增长。
李嘉图经济增长理论主要强调土地生产力的提高对经济增长的驱动作用。
二、凯恩斯经济增长理论凯恩斯经济增长理论是由经济学家凯恩斯提出的，他认为经济增长是由投资需求的增加引起的。
凯恩斯认为经济增长的关键是通过增加有效需求来刺激投资，从而带动整个经济体系的增长。
凯恩斯经济增长理论主要强调有效需求对经济增长的影响。
三、新古典经济增长理论新古典经济增长理论是20世纪50年代以后发展起来的一种理论模型，它将经济增长视为一个长期稳定的状态，并关注技术进步对经济增长的影响。
新古典经济增长理论认为，技术进步是推动经济增长的关键因素，通过提高生产效率和创造新的生产方式来实现经济增长。
四、创新驱动经济增长创新驱动经济增长是现代经济学中较为重要的一种理论，它强调创新对经济增长的驱动作用。
创新驱动经济增长主要通过创新活动、科技进步和知识产权保护等方式来推动经济增长。
创新不仅可以提高生产效率，还可以创造新的产业和就业机会，进而推动经济的快速增长。
经济增长的驱动因素是多种多样的，不同的理论模型从不同的角度解释了经济增长的原因。
在实际的经济增长过程中，各种因素通常是相互关联且相互作用的，综合考虑这些因素，可以更好地理解经济增长的机制。
总结起来，经济增长是一个综合性的过程，受到多种因素的影响。
从传统的土地生产力理论到现代的创新驱动理论，每种理论都在一定程度上解释了经济增长的某个方面。
实际上，经济增长往往是多种因素共同作用的结果，需要综合考虑各种驱动因素才能得出全面的结论。
经济增长理论
经济增长理论走过了一段漫长的历程，从古典经济增长理论到新古典经济增长理论，再到新经济增长理论。
1、古典经济增长理论由古典经济学家斯密和李嘉图所创立的经济增长理论称为古典经济增长理论，在古典经济增长理论中，决定经济增长的因素被归纳为三要素，即土地、劳动力和资本。
由于土地是固定的，而劳动力和资本是相对可变的，因而对经济增长的解释主要集中在劳动力和资本两要素上，也就是说，在古典经济增长理论中，经济增长取决于劳动力投入和资本投入。
2、新古典经济增长理论哈罗德、多玛、索罗和斯旺新古典经济增长理论的代表人物。
其中哈罗德多——玛模型在当时成为经典的经济增长模型，在哈罗德——多玛模型中，资本——产出比被假定为不变，因而储蓄率即资本的积累率就成为决定经济增长的惟一因素。
但是按哈罗德所提的有保证增长率、自然增长率和实际增长率三者却很难吻合。
多玛虽没有提到这三种增长率，但他的前提已暗含着这三种增长率的一致，所以如果一旦实际增长率悖离了有保证增长率，随后就会出现累积性的经济紧张或扩张。
随后索罗、斯旺等人指出了其理论的缺陷，并分别提出了技术进步论和人力资本理论，揭示了技术进步以及人力资本在经济增长中的重要作用3、战后经济增长理论的新发展新古典经济增长理论虽然意识到了技术进步对经济增长的决定性影响，但是只把它看作外生变量，对索洛技术进步“余数”是如何发生的，并未作出解释。
到20世纪80年代中后期，围绕如何把“索洛余数”内生化这条主线，以罗默、卢卡斯、杨小凯和诺斯为代表的经济学家们分别从技术变化、人力资本积累、制度变迁、分工演进的角度，提出了新的经济增长模型，使经济增长理论研究的侧重点和方向发生了转移，因此被称为新经济增长理论。
新经济增长理论认为，知识积累是经济增长的原因，也是经济增长的结果，二者是循环互动、相互作用的。
知识积累有四种方式，即物化为技术的知识积累，存在于劳动者的知识(人力资本)积累，随着劳动分工演进而积累的知识，以及蕴含于制度变迁的知识积累。
经济增长理论
经济增长理论经济增长是一个国家或地区经济总体规模扩大的过程，通过提高生产力和资源利用效率，促进国内生产总值（GDP）的增加。
经济增长理论是解释经济增长产生原因以及推动经济增长的各种因素的理论体系。
一、经济增长的起因经济增长的起因可以从供给和需求两个方面进行解释。
在供给方面，经济增长源于技术进步和生产要素的积累。
技术进步可以提高生产效率，进而推动经济增长。
而生产要素的积累如资本和劳动力的增加，也可以促进生产规模的扩大，导致经济增长。
在需求方面，经济增长得益于消费需求和投资需求的增加。
消费需求的提升可以刺激企业扩大生产，从而推动经济增长。
而投资需求的增加可以增加资本积累，进而促进经济增长。
二、经济增长的影响因素1. 生产要素的积累：经济增长需要足够的资本和劳动力的积累。
资本积累可以通过投资扩大来实现，而劳动力的增加通常需要人口增长或者提高就业率。
这些生产要素的积累可以提高生产效率，促进经济增长。
2. 技术进步：技术进步是经济增长的重要因素之一。
技术的进步可以使得生产过程更加高效，提高生产率和产出水平。
通过技术进步，企业可以降低生产成本，提高产品质量，从而实现经济增长。
3. 制度环境：良好的制度环境对经济增长至关重要。
包括市场机制的有效运行、产权保护、法治环境等方面。
正当的制度环境可以激发市场活力，促进资源配置优化，推动经济增长。
4. 外部环境：外部环境包括国际贸易、国际投资和外汇等方面。
开放的贸易体制可以使得经济受益于全球市场，促进产业升级和技术迁移。
国际投资和外汇则可以为经济提供资金和技术支持，推动经济增长。
三、经济增长的模型1. 扩展性经济增长模型：这一模型将经济增长视为资本积累、技术进步和人口增长的函数。
该模型强调了生产要素的积累和技术进步对经济增长的重要性，认为经济增长是持续的过程，并且存在边际效应递减的特点。
2. 内生增长模型：内生增长模型强调了技术进步和创新对经济增长的驱动作用。
该模型认为技术进步可以通过增加投资和创新来实现，鼓励企业进行技术创新和研发，进而推动经济增长。
经济增长与发展理论
经济增长与发展理论经济增长与发展是当今世界各国政府和学者共同关注的重要问题。
随着全球化进程的加速和经济竞争的激烈，对于经济增长和发展的理论研究显得尤为重要。
本文将介绍几种经济增长与发展的理论，并分析它们的优缺点。
一、李嘉图经济增长理论李嘉图经济增长理论是最早提出和发展起来的经济增长理论之一。
根据李嘉图的理论，经济增长主要取决于土地生产力的提高。
他认为，随着土地生产力的增加，农业产出将得到提升，进而推动工业化和城市化的发展。
然而，这一理论忽略了劳动和资本在经济增长中的作用，因此被认为是不完整的。
二、凯恩斯经济增长理论凯恩斯经济增长理论是20世纪中叶开始兴起的一种经济增长理论。
凯恩斯认为，经济增长主要取决于总需求的改变。
他提出了“有效需求”和“多重联系”等概念，认为通过调控总需求，可以实现经济的增长和稳定。
然而，凯恩斯的理论没有很好地解释资本和劳动的作用，也无法解释供给侧的影响，并且在21世纪的全球化时代，无法完全适应经济发展的需求。
三、新古典经济增长理论新古典经济增长理论是20世纪后期形成的一种经济增长理论。
该理论继承了古典经济学的一些观点，并引入了新的理论和方法。
新古典经济增长理论强调经济的供给侧，认为资本积累和技术进步是经济增长的主要驱动力。
这一理论更加全面地考虑了劳动、资本和技术在经济增长中的作用，并且提供了更多的政策建议。
四、人力资本理论人力资本理论是20世纪后期兴起的一种经济增长理论。
人力资本理论认为，人力资本的积累和提高是经济增长的关键。
通过提高人力资本的投资和培养，可以增加劳动者的技能和知识水平，从而提升生产力和经济增长。
这一理论强调教育和培训在经济发展中的重要作用，并且为教育改革和人才培养提供了指导。
综上所述，经济增长与发展理论涵盖了广泛的观点和方法。
每种理论都有其独特的优势和局限性。
在实际应用中，需要根据实际情况选择合适的理论和方法，并结合国家的具体条件来进行政策制定和实施。
只有不断创新和发展经济增长理论，并结合实际情况，才能实现经济的可持续增长和发展。
经济增长理论
熊彼特在1912年出版的《经济发展的理论》 中提出了“创新”理论。
凯恩斯在《通论》一书中认为，一般情况 下，资本主义经济活动所能达到的均衡总 是小于充分就业的均衡，因此经常出现失 业和经济危机。只要政府调节总需求，就 可以缓和经济危机并使整个经济活动达到 充分就业的均衡状态。
二、哈罗德—多马模型
（１）知识进步是累积性的过程，人力资本存 量是一个国家长期重视教育、发展教育和培养 人才的结果，技术水平的提高也是累积性的。 为此，一国的经济要得到快迅发展就必须重视 知识的积累和进步。 （２）加强对知识产权、专利的保护同样是经 济增长过程中急需解决的问题。知识的积累与 进步、科学技术的创新都需要有相应的激励机 制。
（4）心理预期理论：
用心理上的乐观预期与悲观预期相交替来 说明繁荣和萧条的交替。 经济循环周期取决于投资，而投资的大小 主要取决于业主对未来的预期，而预期是 一种心理现象，心理现象又具有不确定性。 因此，经济波动的最终原因取决于人们对 未来的预期。 当预期乐观时，增加投资，经济步入复苏、 繁荣；当预期悲观时，减少投资，经济则 陷入衰退与萧条。
第十章 经济增长理论
一、经济增长理论概述
二、哈罗德—多马模型
三、新古典增长模型
四、人力资本与经济增长 五、罗默新经济增长理论
六、经济周期理论概述
一、经济增长概述
(一)经济增长的含义
西蒙· 库兹涅茨(Simon Kuznets)：
一个国家的经济增长，可以定义为给居 民提供种类日益繁多的经济产品的能力 长期上升，这种不断增长的能力是建立 在先进技术以及所需要的制度和思想意 识之相应的调整的基础上的。 包含三层含义：
（2）消费不足论
该理论以西斯蒙弟、马尔萨斯和霍布森为代表
经济学中的经济增长理论
经济学中的经济增长理论经济增长是一个国家或地区经济发展的重要指标，也是经济学研究的核心问题之一。
经济学家们通过对经济增长的研究，提出了许多经济增长理论，其中包括新古典经济增长理论、内生增长理论和技术进步驱动的增长理论等。
本文将对这些理论进行探讨，并分析它们对于经济增长的解释和影响。
一、新古典经济增长理论新古典经济增长理论是经济学家罗伯特·索洛的经济增长模型的基础。
该理论认为，经济增长主要受到劳动力、资本和技术进步的影响。
在新古典经济增长理论中，劳动力和资本被视为生产要素，而技术进步则被视为生产要素的增长。
在新古典经济增长理论中，经济增长的源泉主要来自于资本的积累和技术进步。
资本积累通过投资来实现，而技术进步则通过创新来实现。
这两者的相互作用促进了经济的增长。
新古典经济增长理论认为，经济增长的速度取决于资本积累和技术进步的速度。
然而，新古典经济增长理论也存在一些问题。
首先，它没有考虑到经济增长的非线性特征，即经济增长速度的变化。
其次，它没有考虑到经济增长的分配效应，即经济增长对于不同社会阶层的影响。
因此，新古典经济增长理论被认为是一个过于简化的模型，不能完全解释经济增长的复杂性。
二、内生增长理论内生增长理论是对新古典经济增长理论的一种扩展和完善。
内生增长理论认为，经济增长不仅受到劳动力、资本和技术进步的影响，还受到经济制度、教育水平和创新能力等因素的影响。
在内生增长理论中，经济增长被视为一种内生的、自我驱动的过程。
经济制度的完善和教育的发展被认为是经济增长的重要因素。
经济制度的完善可以提高资源配置的效率，促进创新和技术进步；教育的发展可以提高劳动力的素质和创新能力，从而推动经济增长。
内生增长理论的一个重要观点是技术进步是经济增长的内生动力。
技术进步不仅可以提高生产效率，还可以改变生产方式和产业结构，从而推动经济的转型和升级。
因此，内生增长理论强调创新和技术进步的重要性，认为它们是经济增长的关键。
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经济增长理论一、经济增长与经济发展考察一国经济的长期增长问题通常要涉及两个既相互联系又有所区别的概念,即经济增长和经济发展. 在宏观经济学中,经济增长通常被定义为一国GDP （或GNP ）的增加。
在理论分析中,往往进一步以产量来代表GDP （或GNP ）.这里，产量既可以表示为经济的总产量，也可以表示为人均产量。
经济增长的程度或速度则用增长率来描述。
若用t Y 表示t 时期的总产量，1-t Y 表示1-t 时期的总产量，则t 期与1-t 期相比,总产量的增长率t G 就可表示为：11---=t t t t Y Y Y G 如果用t y 表示t 时期的人均产量,1-t y 表示1-t 时期的人均产量，则人均产量的增长率t g 为: 11---=t t t t y y y g 如果说经济增长是一个“量"的概念,那么经济发展就是一个比较复杂的“质”的概念。
经济发展通常指一个国家或经济体从不发达状态转变为发达状态的过程。
从广泛的意义上讲，经济发展不仅包括经济增长,而且包括国民的生活质量以及整个社会经济结构和制度结构的总体进步。
总之,经济发展是反映一个经济社会总体发展水平的综合性概念。
在现代经济学中，经济增长主要涉及经济发达国家,而经济发展主要涉及经济不发达国家或经济欠发达国家。
一般而言,在经济学范围里，经济发展理论和问题在“发展经济学”的学科分支中进行专门研究，而经济增长理论和问题，则重点在“宏观经济学"中加以研究.二、经济增长的源泉宏观经济学一般借助于生产函数来研究经济增长的源泉。
经济学家们认为，推动经济增长的源泉主要是四个方面，即人力资源、自然资源、资本投入和技术进步。
由于自然资源的相对稳定性,多数经济学家涉及的宏观生产函数在一般情况下不考虑自然资源的投入，而只把经济中的产出与生产要素的投入和技术状况联系在一起。
所以，宏观生产函数通常可以表示为:()t t t t K N f A Y ,=上式中，t Y 、t N 和t K 分别为t 时期的总产出、劳动投入量和资本投入量,t A 代表t 时期的技术状况。
依据上述关系，我们可以得到一个描述产出增长率与投入要素增长率和技术进步增长率之间关系的方程,也称增长率的分解式:K N A Y G G G G βα++=上式中，Y G 为产出的增长率，A G 为技术进步增长率,N G 和K G 分别为劳动和资本的增长率，α和β为参数，它们分别是劳动和资本的产出弹性.从增长率分解式可知，产出的增加可以由三种力量(或因素）来解释，即劳动、资本和技术进步。
换句话说，经济增长的源泉可被归结为劳动和资本的增长以及技术进步。
有时，为了强调教育和培训对经济增长的潜在贡献,还把人力资本作为一种单独的投入写进生产函数。
所谓人力资本，就是体现在经济活动参与者个人身上获取收入的潜在能力的价值,它包括天生的能力和才华，以及通过后天教育和训练而获得的技能。
当我们把人力资本作为一种单独投入要素对待时，生产函数则可以表示为如下形式：()t t t t t H K N F A Y ,,=其中，t H 表示t 时期的人力资本量。
三、经济增长因素分析（一)库兹涅茨对经济增长因素的分析美国经济学家西蒙·库兹涅茨是对经济增长因素进行数量分析的最早开拓者。
他运用统计分析方法,对国民生产总值及其组成成分进行了长期的估量和对比分析，从各国经济增长的差异中，探索影响经济增长的因素。
库兹涅茨发现：影响经济增长的主要因素有知识存量的增加、劳动生产率的提高和结构方面的变化。
第一，知识存量的增长。
库兹涅茨认为人类社会迅速增加了技术知识和社会知识的存量，当这种存量被利用的时候,它就成为现代经济总量高比率增长和经济结构迅速变化的源泉。
但知识本身不是直接生产力，由知识转化为现实的生产力要经过科学发现、发明、革新、改良等一系列中间环节。
在知识的转化过程中，需要有一系列中介因素。
这些中介因素包括对物质资本的大量投资、对劳动力的训练、企业家对一系列从未遇到的障碍的克服、知识的使用者对技术适用性的准确判断等。
在这些中介因素作用下，经过一系列知识的转化过程，知识最终会转变成为现实的生产力。
第二,劳动生产率的提高。
库兹涅茨认为，现代经济增长的重要特征之一是人均产出的高速增长。
为了弄清导致人均产出高速增长的主要因素，库兹涅茨对劳动投入和资本投入对经济增长的贡献进行了长期实证性分析和研究。
他得出了与索洛几乎相同的结论：在国民生产总值增长的结构中，25%归因于生产资源投入量的增长,75%归因于投入生产要素的生产率（效率)的提高，因此,经济增长主要是靠生产效率的提高，而不是靠资源投入数量的增加来推动的，而生产效率的提高又有赖于生产技术的不断进步。
第三，结构变化。
库兹涅茨认为，发达国家在经济增长的历史过程中,经历了经济结构的剧烈变化。
从部门来看，先是从农业活动转向于非农业活动,后又从工业活动转移到服务性行业。
从生产单位的平均规模来看,大多都是从家庭企业或独资企业发展到全国性，甚至跨国性的大公司。
就业结构的变动充分反映了生产结构的迅速变化。
库兹涅茨强调，发达国家在现代经济增长时期，总体增长率和生产结构转变的速度比它们现代化以前高得多.库兹涅茨把知识存量因素、生产率因素与结构因素联系起来，着重强调结构因素对经济增长的影响。
库兹涅茨认为，发展中国家经济结构变动缓慢，结构因素对经济增长的影响比较小，主要表现在发展中国家传统的经济结构束缚着聚集在传统农业部门中的60%以上的劳动力，而传统的生产技术和生产组织方式阻碍着经济的增长；同时，制造业结构不能满足现代经济增长对它提出的要求,需求结构变化缓慢，消费水平低，不能形成对经济增长的强有力刺激.（二)索洛对经济增长因素的分析美国经济学家罗伯特·索洛在20世纪50年代曾经根据美国1909～1949年间的数据对经济增长的源泉和因素进行了分析.他得出了令人惊奇的结论：在该时期每工作小时产品的增长中,超过88%的部分是由技术进步引起的.索洛采用了下面的方程式来分析各影响因素对经济增长的贡献：()AA K K N N Y Y ∆+∆⋅+∆⋅-=∆θθ1 该方程式的含义为:()()技术进步资本增长资本份额劳动力增长劳动力份额产量增长+⨯+⨯=方程式中，()θ-1和θ分别表示产出中劳动力和资本的收入份额，Y 表示产出量，N 和K 分别表示就业量和资本投入量,A 表示技术水平。
劳动和资本的贡献等于它们各自的增长率乘以该投入在收入中所占的份额。
技术进步或者全要素生产率的增长由方程式右侧第三项代表。
全要素生产率的增长率是在所有的投入不变的情况下,作为生产方法改进的结果而导致产量增加的幅度.或者说，它是从相同的生产要素中获得更多产量时全要素生产率的增长。
索洛认为，产量增长的源泉就在于资本和劳动力的增长以及技术进步。
他认为，在1909～1949年间,美国GNP 的年平均增长率为2.9％,其中0。
32%归于资本积累的贡献，1。
09％归于劳动力投入增长的贡献，剩余的1。
49％归于技术进步的贡献。
此外，在人均产量增长的1.81％中，1。
49％来自于技术进步.索洛衡量和计算技术进步对经济增长所做贡献的方法,被叫做“残值法"或“索洛残值".这对于分析经济增长问题是一个重要的贡献。
不过，这种方法也存在着不足,即它有可能将资本、劳动、技术进步之外的因素都当作技术进步来处理。
(三）丹尼森对经济增长因素的分析美国经济学家爱德华·丹尼森是继索洛之后最全面分析经济增长因素的经济学家。
他把经济增长因素分为两大类：生产要素投入量和生产要素生产率.关于生产要素投入量，丹尼森把经济增长看成是劳动、资本和土地投入的结果，其中土地可以看成是不变的，其余两个则是可变的。
关于生产要素生产率，丹尼森把它看成是产量与投入量之比，即单位投入量的产出量。
生产要素生产率主要取决于资源配置状况、规模经济和知识进步。
具体而言，丹尼森把影响经济增长的因素归结为六个，即：(1）劳动；（2)资本存量的规模;（3)资源配置状况；（4）规模经济；(5)知识进步；（6）影响单位投入产出量的其他因素.在1985年出版的《1929～1982年美国经济增长趋势》一书中,丹尼森根据美国国民收入的历史统计数据，对上述各影响因素进行了考察和分析。
运用1929～1982年间的数据,丹尼森计算出,2。
92％的年实际产量增长率中的1。
90%应归功于要素投入的增加。
每工作小时产品的增长率为1。
58％，其中1。
02%应该归功于技术进步。
丹尼森指出,劳动力增加对经济增长的贡献相当大。
其原因可以部分地从经济增长的分解式中得到解释，即劳动的产出弹性相对较大，所以劳动的增长率就有相对大的权重。
关于生产要素生产率增加的源泉,令人震惊的事实是,知识的进步解释了技术进步对经济增长约三分之二的贡献。
此外，资源配置对生产要素生产率增加的贡献也不可忽视.例如，人们从薪水少的工作“跳槽”到更好的工作，从而导致产量的增加或收入的增长。
另一个重要的情形是劳动力从农村转到城市就业而引起的生产要素的再配置。
另一个重要因素是规模经济。
丹尼森指出，收入平均增长中超过10%的部分要归功于经济运行规模的扩大.当经济运行规模扩大时,每单位产量要求的投入更少，这主要是因为，在小规模水平上使用技术，在经济上可能效率不高，但在更大的生产规模上则会产生节约，带来规模经济效应。
据此，丹尼森的结论是:知识进步是发达资本主义国家最重要的经济增长因素。
丹尼森所说的知识进步包括的范围很广，不仅包括技术知识、管理知识的进步和由于采用新的知识而产生的结构和设备的更有效的设计，还包括从国内外的研究组织、个别研究人员和发明家，或者简单的观察和经验中得来的知识.丹尼森所谓的技术知识是，关于物品的具体性质和如何具体地制造、组合以及使用它们的知识。
他认为，技术进步对经济增长的贡献是明显的,但是只把生产率的增长看成大部分是采用新技术知识的结果则是错误的。
他强调管理知识的重要性。
管理知识就是广义的管理技术和企业组织方面的知识。
在丹尼森看来，管理知识的进步更可能降低生产成本，增加国民收入,因此，它对国民收入的贡献比对改善产品物理特性的影响更大。
总之，丹尼森认为，技术知识和管理知识进步的重要性是相同的，不能只重视前者而忽视后者.四、经济增长模型（一）哈罗德——多马模型哈罗德模型的假设前提是：（1）全社会只生产一种产品；(2）储蓄S 是国民收入Y 的函数，即sY S =，这里s 代表这个社会的储蓄比例，即储蓄在国民收入中所占的份额;(3）生产过程中只投入两种生产要素，即劳动N 和资本K ；（4）劳动力按照一个固定不变的比率n 增长；(5）不存在技术进步,也不存在资本折旧问题；（6）生产规模报酬不变，也就是说，生产一单位产品所需要的资本和劳动的数量都是固定不变的.哈罗德认为，一个社会的资本（存量）和该社会的总产量或实际国民收入之间存在着一定的比例关系,这一比例被称为资本——产量比,以v 来表示，并且有：vY K =随着社会资本的增长,该社会的产量也会增长，假设二者的增长量分别为K ∆和Y ∆,二者之比就是边际资本——产量比。