幼儿园创意水粉画教案
幼儿园创意水粉画教案
幼儿园创意水粉画教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“水粉画创意表现”。
详细内容包括水粉画基本技法介绍，色彩搭配原理，以及通过实物观察和想象，创作具有幼儿个性特色的水粉画。
二、教学目标1. 让幼儿掌握水粉画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的个性化表达。
三、教学难点与重点难点：水粉画的色彩搭配和个性化创作。
重点：掌握水粉画基本技巧，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、实物模型、投影仪。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种实物图片，引导幼儿观察并描述实物的颜色和特点。
2. 技能讲解与示范（10分钟）讲解水粉画的基本技巧，如平涂、渐变、混合等，并进行现场示范。
3. 创作指导（5分钟）布置创作任务，引导幼儿结合实物特点和色彩进行创作。
4. 幼儿实践（15分钟）幼儿根据创作任务，运用所学技巧进行水粉画创作。
5. 互动评价（5分钟）6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）选取一幅水粉画作品，讲解其色彩搭配和技巧运用，并引导幼儿进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书创意水粉画2. 内容：水粉画基本技巧、色彩搭配、个性化创作七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅水粉画。
2. 答案要求：运用所学技巧，色彩搭配合理，具有个性化表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在创作过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察和发现美，尝试运用水粉画表现生活中的美好事物。
组织幼儿参观画展，提高审美素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、创作指导和互动评价4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定水粉画的色彩搭配和个性化创作是本节课的难点，这是因为色彩搭配需要幼儿具备一定的审美和观察力，而个性化创作则要求幼儿敢于表达自己的想法。
幼儿园美术水粉画教案3篇
幼儿园美术水粉画教案3篇下面是本店铺整理的幼儿园美术水粉画教案3篇，以供参考。
幼儿园美术水粉画教案1【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美兴趣及创新意识。
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
【活动准备】1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖（最大号的）。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料（红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘）。
【活动过程】1、教师创设糖果店的情境，引起幼儿的兴趣。
师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀？3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
（1）教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
（2）师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的？要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程.有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。
（1）师：谁能把棒棒糖一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看？（2）幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖？它是什么味道的？【活动建议】☆活动延伸：引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展糖果屋的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设：将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育：节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
幼儿园创意水粉画托班教案
幼儿园创意水粉画托班教案教案标题：幼儿园创意水粉画托班教案教案目标：1. 培养幼儿的创意思维和绘画技巧。
2. 提供幼儿良好的绘画环境和材料，激发他们的艺术兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和想象力。
教学重点：1. 学习水粉画基本技巧和方法。
2. 激发幼儿的创意和想象力。
3. 引导幼儿观察和表达自然界的事物。
教学准备：1. 水彩纸、水彩笔、颜料、画笔、水杯、毛巾等。
2. 一些花卉、动物、树木等图片或实物。
教学过程：引入：1. 教师带领幼儿观察一些花卉、动物、树木的图片或实物，让幼儿描述它们的颜色和形状，鼓励他们用自己的想象演绎。
实践：1. 给每位幼儿准备一张水彩纸和一支水彩笔。
2. 选择一种花卉作为主题，如玫瑰花。
3. 首先，教师示范如何用水彩笔轻轻地描绘出玫瑰花的轮廓，引导幼儿观察图片或实物上的细节。
4. 接着，教师用水彩笔绘制出一些基本的颜色，如红色和绿色，示范如何混合颜料。
5. 鼓励幼儿按照自己的想法尝试绘制玫瑰花的颜色和纹理，可以使用各种颜色并尝试不同的技巧，如晕染、涂抹等。
制作：1. 等幼儿完成绘画后，给每位幼儿一个水杯和毛巾，引导他们清洗画笔和干净水彩笔。
2. 在等待作品干燥的过程中，可以进行其他艺术活动，例如绘画比赛或观察其他幼儿的作品并互相交流。
展示和总结：1. 当画作干燥后，教师将幼儿的作品贴在墙上进行展览。
2. 让每位幼儿分享他们绘制的花朵和使用的颜色，鼓励他们表达自己的创意和想法。
3. 教师点评每位幼儿的作品，鼓励他们的努力和成果。
延展活动：1. 继续进行创意水粉画的教学，可以尝试其他主题，如昆虫、动物等。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中加入自己的想法和创意，进行更自由的表达。
教学反思：在整个教学过程中，教师需要在引导幼儿观察和模仿的同时，注重培养幼儿的创造力和想象力。
尽量给幼儿提供丰富的绘画材料和环境，激发他们的艺术兴趣和表达欲望。
同时，教师应该注重每个幼儿的个体差异，鼓励他们发挥自己的创意和想法，不拘泥于规则和固定模式。
幼儿园创意水粉画教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节“水粉画的认识与创作”。主要详细内容包括：水粉画的材料介绍、基本技法讲解、创意构思引导以及作品评价。
二、教学目标
1.让幼儿了解并掌握水粉画的基本材料和技法，能够独立完成一幅水粉画作品。
2.培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，提高幼儿的审美情趣。
4.课堂示范与讲解（10分钟）
进行现场示范，边画边讲解，让幼儿更好地理解水粉画的绘画过程。
5.随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学知识，开始独立创作自己的水粉画作品。
6.互动交流与评价（10分钟）
（1）幼儿展示自己的作品，同伴之间相互欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计
2.技法的实践应用：通过实例展示每种技法在实际绘画中的应用，让幼儿更直观地理解。
3.技法掌握的循序渐进：根据幼儿的认知水平和操作能力，逐步教授不同难度的技法，避免一次性灌输过多导致幼儿难以消化。
二、创意构思引导中的想象力激发
激发幼儿的想象力是培养他们创新能力的关键。在创意构思引导环节，应重点关注以下方面：
2.难度适中：作业难度要与幼儿的认知水平和操作能力相匹配，避免过难或过简。
3.鼓励创新：作业设计要给幼儿留有足够的创新空间，鼓励他们发挥想象，创作出独具特色的作品。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.使用亲切、温柔的声音，语速适中，确保幼儿能够听清楚。
2.在关键知识点和示范步骤时，适当提高音量，强调重点。
6.关注每个幼儿的学习情况，给予个别辅导和鼓励，促进他们的全面发展。
1.教学内容是否充分覆盖，幼儿对水粉画的基本技法和创意构思是否掌握。
水粉画教案15篇
水粉画教案水粉画教案15篇水粉画教案1活动目标：1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。
2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。
3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、长卷纸、水粉、海绵、吸管2、海底动物的图片(海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等)、“海底动物”录像。
3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。
活动过程：1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。
师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。
2、引导幼儿观察图片讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。
(1)、他们长得什么样?他们之间会发生什么故事?(2)、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。
(如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等)(3)、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的`形式。
3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。
(1)、幼儿自由选择材料，合作作画。
(2)、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察图片进行想象大胆作画。
(3)、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式(水草、海星等)(4)、想想还可以用遮挡的关系添画些什么?提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。
4、展示作品，鼓励幼儿表述。
请幼儿用连贯的语言描述画面内容。
活动反思：这次活动孩子们都能表现出丰富多彩的海底生物，但由于是第一次进行小组合作用大张纸绘画，所以有些孩子画的鱼比较小，合作表现的比较少，不会和别的孩子一起配合完成一个故事，绘画时孩子还是自己画自己的，以后可以多采取这种形式活动，让孩子学会和别人合作。
水粉画教案2一、教学目标初级班教学目标1、积极参加水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。
2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方法，学习正确的握笔方法和作画姿势。
幼儿园大班美术《水粉画》教案
幼儿园大班美术《水粉画》教案幼儿园大班美术《水粉画》教案（精选10篇）幼儿园大班美术《水粉画》教案篇1活动目标：1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。
2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。
2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。
活动过程：1、谈话导入。
今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）“你的好朋友是谁？他长什么样子？”“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。
老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。
我们一起来画画我们的好朋友吧。
3、师生互动学习，画好朋友。
（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。
我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。
好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。
）脸上还有什么？是什么颜色的？（引导幼儿添画五官）（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。
（3）整个主体完成以后，要将背景完成。
在绘制背景的时候要注意简练，美观。
不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。
4、幼儿绘画,教师巡回指导。
（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。
（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。
5、结束活动。
（1）幼儿作品展示，互相交流。
（2）将幼儿作品布置在主题墙上。
延伸活动：可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏,学习。
幼儿园大班美术《水粉画》教案篇2活动目标：1、在观察图片的基础上，说出柳树树干、树枝和柳叶的外形特征及随风飘动的姿态。
2、学习用水粉笔画出柳树的外形特征，大胆表现自己眼中春天的柳树形象。
2024年幼儿园水粉画创意作品教案
2024年幼儿园水粉画创意作品教案一、教学内容本节课选自幼儿园水粉画创意作品教材第四章《色彩的世界》，详细内容为：引导幼儿感知红、黄、蓝三原色的特点，学习运用三原色进行绘画创作，培养幼儿的色彩搭配能力。
二、教学目标1. 了解红、黄、蓝三原色的基本特点，知道三原色可以调配出其他颜色。
2. 学会使用水粉画工具，掌握基本的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点难点：红、黄、蓝三原色的搭配与应用。
重点：掌握水粉画的基本技巧，创作出具有创意的画作。
四、教具与学具准备教师准备：红、黄、蓝三原色水粉颜料、画笔、调色板、画纸、范例作品、教学课件等。
学生准备：水粉画工具（画笔、颜料、调色板、画纸）、围裙、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一幅用红、黄、蓝三原色调配出的画作，引导幼儿观察并说出画作的颜色。
讲解红、黄、蓝三原色的特点，引导幼儿了解三原色可以调配出其他颜色。
2. 新课导入（10分钟）教师示范如何使用水粉画工具，展示红、黄、蓝三原色的搭配方法。
讲解绘画技巧，引导幼儿注意颜色搭配和画面的和谐。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，分析作品的色彩搭配和画面布局。
分步骤讲解创作过程，让幼儿了解如何运用三原色进行绘画创作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的绘画技巧，尝试使用红、黄、蓝三原色进行绘画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿说出创作思路和心得。
对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《色彩的世界——红、黄、蓝三原色创意画》2. 板书内容：红色：热情、活力黄色：温暖、快乐蓝色：宁静、自由三原色搭配：丰富多彩的世界七、作业设计1. 作业题目：运用红、黄、蓝三原色创作一幅画作，主题自定。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解幼儿对红、黄、蓝三原色的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2024年幼儿园大班水粉画教案精选
2024年幼儿园大班水粉画教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要涉及水粉画的教学。
教材章节为《色彩的世界》，详细内容包括了解水粉画的基本技巧，掌握色彩的调配方法，以及运用水粉画表现生活中的美好事物。
二、教学目标1. 让幼儿了解水粉画的基本特点，学会使用水粉画进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高其色彩搭配技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养其观察生活、表现生活的能力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画的色彩调配技巧。
教学重点：掌握水粉画的基本画法，学会运用色彩表现生活中的美好事物。
四、教具与学具准备教具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、毛巾。
学具：水粉颜料、画笔、调色板、水桶、画纸、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩斑斓的水粉画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对水粉画的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以简单的水粉画为例，讲解基本的画法、色彩调配方法，让幼儿对水粉画有初步的了解。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、颜料等材料，引导幼儿动手实践，进行水粉画的创作。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相交流、讨论，教师给予指导和评价。
六、板书设计1. 水粉画的基本技巧2. 色彩的调配方法3. 生活中的美好事物七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用水粉画表现家人的形象。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，家人形象可自由发挥，注重色彩的搭配和画面的和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个别指导。
2. 鼓励幼儿多观察生活中的美好事物，提高其创作能力。
3. 在课后可以开展相关活动，如参观画展、户外写生等，丰富幼儿的艺术体验，提高其审美能力。
重点和难点解析1. 水粉画的色彩调配技巧2. 教学过程中的互动交流3. 作业设计的生活化主题4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、水粉画的色彩调配技巧1. 基本颜色：红、黄、蓝为三原色，通过这三种颜色的调配，可以得出其他颜色。
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幼儿园创意水粉画教案
【篇一：儿童水粉画教案】
儿童水粉画教案
课程名称：《海边》
学校: 文宫中心校飞跃村小
学生：飞跃村小美术班
执教：徐志敏
2014年3月
课题：水粉画《海边》
一．教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观
察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握
水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。
二．教学重点：
1. 掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。
2. 初步掌握颜料的调和和运用。
三．教学难点：
1. 利用水粉色彩描绘出景物的各种特征与色彩。
2. 掌握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现
大自然的美。
3. 对画面中各个景物的刻画。
四．教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采
用直观教学手段进行教学。
五．教学步骤：
1. 回顾画过的作品进行点评，学生自我分析作品的优劣，找出问题。
2. 针对绘画中的难点再次作画。
六．教学过程：
1. 起稿构图。
用铅笔或直接用单色起稿。
应注意画面结构和比例关系。
2. 根据作品出现的问题对局部景物从整体着眼和入手再次进行刻画
着色。
七．作品赏析：挑选出好的作品进行分析。
是学生对水
画有进一步的认识。
九．根据今天的学习利用平时所画的素材，创作一幅画。
2014年3月
【篇二：儿童水粉画教案】
课题：水粉画《海边》
一．教学目的：认识色彩规律，培养学生正确的色彩观
察方法和色彩表现能力，掌握初步的绘画知识，从而能较好的掌握
水粉工具和颜料的性能，并掌握水粉画初步方法和步骤。
二．教学重点：
1. 掌握正确的起稿构图，把握好画面的比例关系。
2. 初步掌握颜料的调和和运用。
三．教学难点：
1. 利用水粉色彩描绘出景物的各种特征与色彩。
2. 掌握着色的基本步骤，利用特定的环境与色光及时空中景象展现
大自然的美。
3. 对画面中各个景物的刻画。
四．教学方法：本课题主要以课堂临画为主，结合点评讲解，采
用直观教学手段进行教学。
五．教学步骤：
1. 回顾画过的作品进行点评，学生自我分析作品的优劣，找出问题。
2. 针对绘画中的难点再次作画。
六．教学过程：
1. 起稿构图。
用铅笔或直接用单色起稿。
应注意画面
结构和比例关系。
2. 根据作品出现的问题对局部景物从整体着眼和入手再次进行刻画
着色。
画有进一步的认识。
九．根据今天的学习利用平时所画的素材，创作一幅画。
【篇三：创意美术教案之线条与色彩的天空】
线条与色彩的天空
（水粉画）
活动目标：
1、感知线条的变化和色彩的冷暖，明暗给人带来的不同视觉效果。
2、尝试用色彩和线条来表现自己的心情和感受。
3、能大胆探索、表达和创作，激发对色彩表现的兴趣。
活动准备：
1、经验准备：有现描画的经验；认识冷暖对比色、渐变色；
2、材料准备：
①教师用材料：挂图欢快与舒缓乐曲各一段，不同口味的糖。
②幼儿用材料：《情景创意美术
—绘画篇》第27-28页，水粉颜料、水粉笔、
一、情景导入
1、请幼儿品尝各种口味的水果糖，说说不同口味的糖会让人想到什么、想到什么颜色。
2、请幼儿欣赏两段节奏不同的音乐，，说说这段音乐令人想到什么
颜色？
二、探索发现
1、出示挂图“线条与色彩的天空”，引导幼儿发现画里只有一些线条、色块，这些线条和色彩组合在一起形成的奇妙图案不仅漂亮而且能
让人联想到很多东西。
2、引导幼儿从色彩、线条等方面表达的意境。
3、鼓励幼儿尝试用色彩来表现“心情”或“感受”
三、创作表现
1、教师巡回指导与幼儿互相交流。
四、欣赏评议展示幼儿作品集体欣赏
五、结束活动
师幼共同收拾整理材料。