XX历史教师年度述职报告
2024年中学历史教师学年度个人述职报告（三篇）
2024年中学历史教师学年度个人述职报告自去年____月加入工作岗位以来，我主要承担了二年级四个班的历史教学任务。
在过去的一年里，我秉持严谨、敬业的态度，致力于提升自身素质与专业能力，在德、能、勤、绩各方面均展现出良好的表现，切实履行了人民教师的职责，赢得了同行与学生的广泛认可与赞誉。
一、强化学习，持续提升政治思想素养我始终将学习党的路线、方针、政策作为首要任务，确保自身思想与党中央保持高度一致。
我热爱教育事业，对工作充满热情，注重自我修养，力求做到“学高为师、身正为范”。
我真诚关爱学生，以良好的师德师风赢得了学生的好评。
我积极参与政治理论学习，将理论知识与工作实践紧密结合，践行“风声、雨声、读书声、声声入耳，家事、国事、天下事、事事关心”的古训，努力提升个人政治觉悟。
二、深化业务能力，践行“学高为师”理念在过去的一年中，我致力于提升自身业务水平，通过参加各类学习活动，不断提升自我。
我坚持“六认真”原则，确保常规业务精益求精；我积极探索传统教育理论与新时期教育教学理念的融合之路，在新形势下深入研究学生、教材、教法和学法；我积极参与教育教学科研活动，坚持课题研究，不断提升自身的教育科研能力。
三、勤勉工作，追求卓越业绩在教育教学工作中，我始终保持勤奋、务实、创新的精神状态。
我注重文道结合、宽严相济的教育方式，深受学生喜爱，促进了师生之间的探究与合作。
我通过不懈努力，实现了教学成绩的显著提升，所带班级在期末统一测查中均取得了优异的历史成绩。
我深知教育工作任重而道远，需要不断地学习、研究和实践。
我将以高度的敏感性和自觉性，密切关注学生教育教学中的新情况、新问题，积极探索其特点和规律，尽职尽责地做好各项工作，力求精益求精、再创佳绩。
2024年中学历史教师学年度个人述职报告（二）以下是对原文进行严谨、稳重、理性、官方语言风格的改写：内容表述清晰，注重教学设计的严谨性与教育理念的深入贯彻。
在教学设计上，本人尤为重视提问策略的运用，巧妙融合游戏、知识竞答、小组对抗等多种形式，旨在营造活跃的课堂氛围，激发学生的参与热情，在愉悦中促进知识的传递、转化与内化。
历史教师的述职报告优秀5篇
历史老师的述职报告优秀5篇历史老师的述职报告篇1回顾一学期工作，本人深刻体会到，老师工作特别辛苦，不但担负着教书的工作，更担负着育人的重担。
老师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。
下面对几个方面作点小结：一、思想政治方面：本人能乐观参加政治学习，关怀国家大事。
遵守工作纪律，团结同事，热心帮忙同事；教育目的明确，态度端正，研讨业务，工作踏实，关爱学生，有奉献精神。
二、教学方面：1、备课作为一个新老师，乐观参加教研室组织的教研活动，在师傅和各位同事的引导下进行备课，勤于听课学习，领悟精神实质。
然后依据教学要求，认真备课，写好教案。
备课时认真研讨教材、教参，学习好大纲，虚心向同事老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为上好课，本人常上网查资料，博采众长。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容，本人尽量将课程形象化。
复习阶段，本人把每一单元的词语、重点内容记在备课本上，为的就是让学生有个清楚的复习印象。
2、上课上好课的前提是做好课前准备。
认真讲课，力求捉住重点，突破难点。
运用多种教学方法，从学生的实际启程，注意调动学生学习的乐观性和创造性思维，使学生有举一反三的本领。
培养学有困难生的学习兴趣，简单的问题常找学困生回答。
巡察时，注意对学困生的辅导。
课后及时做授课后记，找出不足。
3、辅导本人利用课间对学生个别辅导，耐性讲解，及时查漏补缺。
并能乐观与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便双方搭配辅导。
辅导学困生，本人常在课后进行适量的辅导，重在培养他们的学习信心。
4、作业依据减负的要求，本人把每天的作业经过精心地选择，适本地留一些有利于学生本领发展的、发挥自动性和创造性的作业。
三、职业道德：德育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是"爱"。
师爱，它凝结着老师无私奉献的精神。
师爱，没有私利与目的，却有种巨大的力气，能在很大程度上激发学生的学习兴趣和激情。
历史教师年终述职材料(3篇)
第1篇大家好！在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年终述职报告，对自己过去一年的工作进行总结和回顾，并对未来的工作提出计划和展望。
以下是我作为历史教师在过去一年的工作汇报：一、工作回顾1. 教学工作（1）备课充分，教学内容丰富。
在过去的一年里，我认真备课，对教材进行了深入研究，力求使教学内容丰富、生动，激发学生的学习兴趣。
在备课过程中，我注重结合历史事件、人物、文化等方面的知识，提高学生的综合素质。
（2）教学方法灵活多样。
在课堂上，我采用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，让学生在轻松愉快的氛围中学习历史。
同时，我还注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力。
（3）关注学生个体差异。
我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习特点，给予个性化的辅导和指导，使他们在历史学习中取得更好的成绩。
2. 教研工作（1）积极参加教研活动。
我积极参加学校组织的教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自己的教学水平。
（2）撰写教学论文。
在过去的一年里，我撰写了多篇教学论文，并在学术期刊上发表，为历史教学研究做出了贡献。
3. 学生管理工作（1）关注学生思想动态。
我关注学生的思想动态，及时了解他们的需求和困惑，为他们提供正确的引导和帮助。
（2）加强班级管理。
我注重班级管理，制定班级规章制度，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
4. 其他工作（1）参加学校组织的各项活动。
我积极参加学校组织的各项活动，如运动会、文艺晚会等，为学校的发展贡献自己的力量。
（2）关注社会热点问题。
我关注社会热点问题，结合历史知识，引导学生关注国家大事，培养他们的社会责任感。
二、工作总结在过去的一年里，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
以下是我对过去一年工作的总结：1. 成绩方面（1）教学成绩方面：我所任教的班级历史成绩在年级中名列前茅。
（2）教研成果方面：我撰写的教学论文在学术期刊上发表，为历史教学研究做出了贡献。
2. 不足之处（1）课堂管理方面：有时对学生的课堂表现关注不够，导致部分学生纪律较差。
2024年历史教师述职报告范文(五篇)
2024年历史教师述职报告范文尊敬的领导、各位评委，大家好！我是XX中学的历史教师XX，在过去的一年里，我有幸担任历史教师，教授高中历史课程。
今天，我向大家述职，向大家汇报我所承担的工作任务、教学成果以及个人成长情况。
一、工作任务在____年，我全面负责高中历史课程的教学工作，包括备课、授课、批改作业、开展课外活动等。
同时，我还积极参与学校的各项教育教学活动，如学科组会议、备课组会议等，与其他老师共同探讨教学方法和教学内容。
二、教学成果1.课堂教学在过去的一年里，我注重培养学生的历史学习兴趣和学习能力，努力提高课堂教学质量。
我注重灵活运用各种教学手段，如多媒体课件、案例分析、小组讨论等，使学生能够更好地理解历史知识，并能将其应用于实际生活和社会实践中。
2.学业成绩通过一年的努力，我的学生在历史学科的成绩取得了明显的提升。
在期中、期末考试中，我的班级的历史平均分超过了学校的平均水平，并且有部分学生取得了优异的成绩。
这也得益于我的个别辅导，我经常与学生们进行个别话题讨论和作文指导，针对每个学生的不同特点和水平，制定个性化的辅导方案，使得他们能够更好地掌握历史知识和提高写作能力。
3.课外活动除了课堂教学，我还参与了学校组织的各项课外活动。
例如，我带领学生参加了学校的历史知识竞赛，并取得了优异的成绩。
我还组织了班级的历史研究小组，定期组织学生开展历史探究活动，培养学生的研究能力和批判思维能力。
三、个人成长在教学实践中，我努力追求专业发展，积极参加各类培训和研讨会，不断提升自己的教育教学能力。
我参加了学校组织的教师培训班，学习了新的教学方法和理论，为自己的课堂教学提供了新的思路和方法。
同时，我也积极与其他老师交流，学习他们的教学经验和教育理念。
我经常与学科组的同事们进行研讨和讨论，互相分享自己在教学中的心得体会，从而不断完善自己的教学方法和教学理念。
此外，我也注重个人成长和自我提高。
我关注历史研究领域的最新动态，阅读相关的专业书籍和论文，提高自己的历史知识水平。
历史教师年终述职(3篇)
第1篇大家好！在这辞旧迎新的时刻，我谨以此篇年终述职报告，向领导汇报本年度我在历史教学方面的工作情况。
回顾过去的一年，我始终保持敬业精神，认真履行职责，努力提高自身业务水平，现将一年来工作情况总结如下：一、教学工作1.备课方面本年度，我认真钻研教材，积极参加教研活动，与同事们共同探讨教学方法，努力提高备课质量。
在备课过程中，我注重结合实际，以学生为主体，注重培养学生的历史思维能力和创新精神。
同时，我还关注教材中的重点、难点，努力使教学内容更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
2.课堂教学方面在课堂教学中，我注重启发式教学，引导学生主动参与，积极思考。
通过多种教学手段，如多媒体、实物展示、角色扮演等，使历史课堂充满活力。
在课堂上，我注重培养学生的历史素养，提高学生的综合素质。
同时，我关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，进行差异化教学。
3.作业批改与辅导方面我对学生的作业进行认真批改，及时反馈，纠正错误。
在作业批改过程中，我发现学生的优点和不足，有针对性地进行辅导。
对于学习困难的学生，我给予更多的关注和帮助，努力提高他们的学习成绩。
4.教学质量检测方面本年度，我所任教学科在教学质量检测中取得了优异成绩。
这得益于我认真备课、严谨治学、关注学生个体差异等因素。
在今后的工作中，我将继续努力，争取取得更好的成绩。
二、教研工作1.参加教研活动本年度，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教学问题，分享教学经验。
通过参加教研活动，我不断拓宽视野，提高自己的教学水平。
2.撰写教学论文为了提高自己的教学研究能力，我积极撰写教学论文。
本年度，我撰写了多篇教学论文，并在教育期刊上发表。
三、班级管理1.班级文化建设我注重班级文化建设，努力营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
通过开展丰富多彩的班级活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
2.学生思想教育我关注学生的思想动态，定期与学生谈心，了解他们的需求和困惑。
在学生思想教育方面，我注重引导学生树立正确的人生观、价值观。
历史教师个人年度述职报告5篇
历史教师个人年度述职报告5篇历史教师个人年度述职报告1为了能在新的一年里再接再励，使教学质量更上一层楼，现将20__——20__学年的教学工作回顾如下：（一）德育方面本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上积极进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度，积极参加学校的各类学习，并且认真记录，及时反馈，努力提高自己的思想觉悟，不断地完善自我。
我不善言谈却踏实肯干，了解我的老师对我的评价大都是两个字：塌实。
我相信再笨拙的行动都能使一切华美的语言黯然失色，只有求真务实才能真正有所收获。
我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在学校里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。
在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
（二）出勤方面这一学年里，我担任七年级的历史教学工作，每天都坚持提前进教室辅导学生，从不间断，坚持做到不迟到，不早退；无论自己有多大的事，都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。
真正做到爱生如子，以校为家。
（三）教学能力方面在教学中，我总是刻苦钻研，大胆创新，时刻走在课改的最前沿，努力用最先进的思想，采用最新颖的方法去引导学生；我从不打“无备之仗”，无论是新课还是复习课，每天晚上，无论多忙多累，我都习惯于将当天的教学内容回顾一遍，并把第二天要学的东西浏览一遍，坚持做到心中有数。
走进课堂，我都是以饱满的热情去面对我的学生，来完成教学任务；在教育教学工作中，我乐于接受学校分配的各项任务，并积极认真地去完成；我重视班风、学风的培养，经常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长配合，研究教育引导学生的'有效方法，及时发现问题，恰当处理问题；对学生常规工作常我抓不懈，在班内实施量化制度的管理，创造了一个团结向上，富有朝气的班集体，所以我认为自己完全能够胜任教育教学工作。
历史教师年度考核个人述职报告（通用9篇）
历史教师年度考核个人述职报告历史教师年度考核个人述职报告（通用9篇）随着个人的文明素养不断提升，报告不再是罕见的东西，不同种类的报告具有不同的用途。
你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的历史教师年度考核个人述职报告（通用9篇），欢迎大家分享。
历史教师年度考核个人述职报告（通用9篇）1xxx，20xx年毕业于州苏大学历史教育系，20xx年任职于州苏市第一中学，至今已工作5年时间。
现在就任职以来本人的工作情况作一简单汇报。
一.教学工作方面严格遵守“教学六认真”，积极做好本职工作。
20xx年到20xx年曾任高一、初二历史学科教学工作。
20xx年开始任教初一至初三《历史与社会》新课程教学，所教班级在20年《历史与社会》中考中成绩优秀。
20xx年，在州苏市区初中历史青年教师评优课活动中获二等奖。
多次开设校级公开课，xx年开设市区校际交流课《巴西》(多媒体教学)，获得好评。
在工作之余，还参加干将史学社的活动和综合实践活动课程教学，教案收于学校《走进课改》课程改革实践论文集中。
二.班主任工作方面20xx年开始担任班主任工作至今，工作认真负责。
现任初一(11)班班主任。
所带班级都能积极参加学校组织的各项活动，并获各类奖项，班级建设稳定，学习氛围好，成绩较优良，获“卫生免检班”、“无零食班级”称号。
20xx年所带班级获“文明班”称号，20xx年被评为年度校级优秀班主任。
三.教科研方面在教学过程中，注意总结和思考，撰写论文。
文章《我校的早期校友-叶圣陶》、《中国大西北的古罗马人后裔》和《干将铸剑》发表于校级杂志《干将》上，论文《浅谈历史研究性学习》、《在活动中成长》分别于20xx年、20xx年州苏市历史学会年会论文交流中获二等奖，其中《在活动中成长》一文收入《校园里的守望》一书，由苏大出版社出版。
积极参与教研组《新课程下历史与社会课堂教学模式的构建》课题的研究，积极参加学校组织的各类青年教师基本功竞赛，并获各级奖项。
历史教师年终个人述职(3篇)
第1篇大家好！在这一学年即将结束之际，我谨以此篇述职报告，对自己在过去一年的教育教学工作进行总结和反思。
在过去的一年里，我认真履行职责，努力提高教育教学水平，现将个人工作情况汇报如下：一、加强学习，提高自身素质作为一名历史教师，我深知自己肩负着传承历史文化的重任。
因此，我始终坚持学习，不断提高自己的业务水平和综合素质。
一年来，我主要从以下几个方面进行了学习：1.政治理论学习。
我认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治觉悟和思想水平，坚定理想信念。
2.专业知识学习。
我认真学习教育学、心理学等相关知识，努力提高自己的教育教学能力。
3.教育教学理论学习。
我积极参加各类教育教学研讨会、培训活动，学习先进的教育教学理念和方法，不断丰富自己的教育教学手段。
4.历史专业知识学习。
我深入学习历史专业知识，拓宽知识面，提高自己的历史素养。
二、认真备课，提高课堂教学质量1.备课充分。
我认真备课，对教材内容进行深入研究，力求吃透教材，把握教学重点和难点。
2.教学方法多样化。
我根据学生的年龄特点和认知水平，采用多种教学方法，如：情景教学法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣。
3.课堂氛围活跃。
我注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生积极参与课堂讨论，营造轻松、愉快的课堂氛围。
4.教学效果显著。
通过一年的努力，我所任教学科的成绩有了明显提高，受到了学生和家长的一致好评。
三、关爱学生，营造良好班风1.关爱学生。
我关心学生的生活、学习，了解他们的思想动态，帮助他们解决实际问题，成为学生的良师益友。
2.班级管理。
我注重班级建设，制定班级管理制度，培养学生的集体荣誉感和责任感。
3.家校沟通。
我主动与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。
四、积极参与学校各项工作1.参加教研活动。
我积极参加学校组织的教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，提高自己的教育教学水平。
2.承担学校工作任务。
我认真完成学校布置的各项任务，如：担任班主任、组织学生参加各类活动等。
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XX历史教师年度述职报告XX历史教师年度述职报告如何写?以下是小编收集的关于《XX历史教师年度述职报告》的范文，仅供大家阅读参考!XX历史教师年度述职报告一：我XX年毕业于XXX 大学，同年7月到二中任教， XX年4月被评定为中学历史二级教师。
从事教学及与教学相关工作5年，担任高中历史教学工作。
任现职以来，本人认真履行岗位职责，爱岗敬业，为人师表，教书育人，业绩显著，现将具体情况从德、能、勤、绩等几方面作如下述职：“学高为师，德高为范。
”我深深地明白这句话所蕴含的意义：既要教书，更要育人。
我也深知教书育人责任重大，作为一名教师首先要有正确的政治思想，良好的道德修养，才能引导学生树立正确的价值观、世界观、人生观。
任现职以来，我积极学习《邓小平理论》和国家有关法律法规，并以《中小学教师职业道德规范》为准则，遵纪守法，为人师表，教书育人，以强烈的事业心和责任感献身山区的教育事业。
长期以来，努力完成学校下达的教学任务，还经常利用业余时间收集和整理教学资料，五年间，我已经积累教研资料5本，备课资料10本，卡片资料1万多字，自编教学资料2万多字，撰写教学论文10篇。
良好的师德修养和踏实的工作作风，使我曾获得学校“师德标兵”和“优秀教师”称号。
从教5年，一直担任班主任工作，积累了丰富的工作经验，具有较强的班主任工作能力。
为了进一步提高自己的班级管理能力，长期订阅《班主任之友》等杂志，虚心向有经验的班主任学习，刻苦钻研教育理论。
在班主任工作实践中，我怀着对家长负责、对学校负责、对学生负责的高度责任感，以爱心感人，以耐心育人。
我全面而有创造性地履行班主任职责，认真贯彻党的教育方针，积极完成各项工作任务，努力做好学生的思想教育工作，养成了具体扎实的工作作风。
1、抓好班级常规管理。
对班级的管理，我注重班风、学风的培养。
建立健全而得力的班委会和团支部，既发挥班中积极分子的带头作用，也锻炼他们的工作能力;通过开主题班会、办讲座等形式多样的教育活动，教育学生遵纪守法，勤奋力学，关心国家大事;制订完善有效的班规和奖惩制度，强化班级管理，形成良好的班风和学风。
通过电话联系、家长会、家访等多种方式密切与家长的沟通，共同促进学生的健康成长。
任现职以来，我共主持16次主题班会，8次专题讲座，10次学生座谈会，5次家长会，6次社会调查活动。
我所带的班班风正，学风好，学生集体观念强，整体素质较高。
我任教的XX年高一(1)班、XX年高三历史(1)班、XX年高三历史(2)班、XX年高三(3)班、班被评为学校先进文明班。
2、抓实“培优转差”工作。
对优生，我经常通过开展理想“目标化”教育，建立“优生学习小组”，交流学习经验，实现“强强联合”。
所教学科则通过加强课外辅导，优化强化训练，加大提升力度。
任现职以来，我培养出的优秀生，有黄远权、梁结彩等4人被评为地市级“优干”，邱洪慧、李文雅等5人被评为地市级“三好”，李辉、潘志杰等5人被评为县市级“优干”，张伟强、李开明等7人被评为县市级“三好”。
有16人次在学校或校级以上单位组织的各类竞赛中获奖。
每年平均培优率达34%左右。
对差生，除发挥“学校——家庭——社会”三位一体的功能实施综合教育外，还积极发挥班中先进学生的“帮带”作用，成立差生转化的“促进小组”，责任连带，定下转化目标并定期考评验收;针对个别情况，对某些差生实施“关注”性提升辅导，以诚心和爱心进行感化，收到理想效果。
经过四年努力，我先后将潘成朝、李迎等15名纪律散漫、无心向学的双差生转化为校“三好”、“优秀班干”“优秀团员”等，当中多数还考上大学。
我所负责的班级，每年平均转差率达90%以上。
由于工作出色，本人连续三年被评为校优秀班主任。
1、一丝不苟，做好常规教学工作。
本人谦虚好学，经常认真钻研有关历史学科理论知识，长期订阅《中学历史教学参考》等教学杂志，专业知识全面牢固，普通话准确，教学基本功扎实，胜任高一至高三小循环教学。
任现职以来，每周教学课时均达15节，日常教学中，精研教材、教纲，融会贯通。
每课必备详细的教案、简明的知识图谱、主干知识深化延伸的启示录等。
同时，注重传授学习要领与方法。
在探索课堂教学改革的道路上，我追求课堂教学的实效、学生能力的培养与素质的提高，并逐步形成了“授之以渔”的课堂教学特色，教学效果显著。
五年来，本人所任教的历史学科考试成绩一直居阳江市前列，最低平均分都超过市平均分15分，最低合格率超出市平均合格率23个百分点，优秀率达33%左右，每次统考至少有一至两人的历史单科成绩进入全市前十名。
2、满腔热情，积极开展第二课堂活动。
本人积极开展第二课堂活动，曾举办了《中国的和平崛起》、《伊拉克的古与今》等3次历史讲座，组织学生观看了《开国大典》、《孔子》等6部历史录像片，主持了三次历史知识竞赛或辩论赛。
此外，还组织学生到aaa市博物馆、aaa 古人类遗址独石仔等地参观考察，并指导学生撰写历史小论文，极大提高了学生学习兴趣，开拓了视野。
我深知，要成为一名优秀的教师，就必须与时俱进、不断学习，为此，我利用各种机会，不断充实、提升自我，加强与校内外历史同行的交流，多次到广州、中山、茂名等地听课学习，经常到阳江一中、aaa一中等学校听课，取他人之长，补己之短。
我还结合学科的特点和教学内容的需要，制作了一系列的课件，其中《英国资产阶级革命》和《新中国成立》课件得到同行的好评，并存入了校园网的教学资源管理库，以实现教学资源共享。
我潜心于教学，主动承担教学公开课。
任现职以来，我主动承担各级教学公开课，累计达4课时，分别为《英国资产阶级革命》、《新中国成立》、《建设有中国特色的社会主义》和《苏联的改革与解体》，皆获同行好评。
其中《第一个五年计划的实行》与《苏联的改革与解体》获校级优秀课例一等奖。
任现职以来，我积极投身于教学科研活动。
本人参与的《问题式历史课堂教学实践与探索》科研课题的立项工作取得阶段性成果，XX年获学校阶段性科研课题评选一等奖。
五年来，本人撰写的教学论文有5篇在地市级和县市级教学论文评选中获奖，其中《形象的多媒体历史课堂》、《浅谈高中历史问题式教学》两篇，获aaa市优秀论文二等奖，另有3篇论文获学校优秀论文一等奖。
同时，我还不遗余力，有效开展科组和备课组工作。
任现职以来，我连续3年任备课组长，日常教学中，总是以身作则，带领备课组成员积极开展集体备课活动，制定统一的教学进度，统一精选、精编和有效使用教学资料。
积极协助科组长组织科组活动，经常到班听课和召开教学座谈会，促进教学质量的共同提高。
1、悉心培养青年教师。
经过多年的教学实践，我积累了丰富的教学经验，成为学科的骨干教师。
为此，我不仅要求自己的教学业务精益求精，而且发挥骨干教师的作用，不遗余力地做好青年教师的帮带工作，注重后备力量的培养。
任现职以来，我负责培养的青年教师主要有梁美珊和周洪菊等老师，我经常组织他们学习有关的教育教学理论，一起分析教材的重点、难点，研究教学方法与技巧;我还通过各种形式的公开课、示范课来帮助他们提高教学能力，并定期听课，帮助他们解决在教学过程中遇到的各种问题。
现在，梁美珊和周洪菊等老师的教育教学能力有了显著提高，获得师生一致好评。
2、坚持参加继续教育。
XX年我积极参加高中新教材培训;先后参加了阳江市中小学教学继续教育，完成了《中学历史教学技能》、《计算机初级培训课程》等4项职务培训;XX年，先后参加aaa市干部培训中心组织的《专业技术人员权益保护》和aaa市人事局组织的《计算机网络应用》的课程培训，使我增强了法律意识，提高了计算机的操作和应用能力。
综上所述，从学历、任职经历、学识修养、教学业绩和教研能力等方面看，我均具备了中学历史一级教师资格的条件。
因此，本人申报中学历史一级教师的职称。
敬请审议。
XX历史教师年度述职报告二：我叫门赞，男，生于1990年10月， XX年6月毕业于宝鸡文理学校，并取得历史学专业本科文凭，现任教于车家庄中学，本人任现职以来一直从事初三年级历史教学工作，现将本人任职以来的工作情况总结如下。
热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好，遵纪守法，有良好的师德师风。
，在教育教学工作中努力践行，处处以同事们的高效率为榜样，补充自己，完善自己。
俗话说：“活到老，学到老”，这就要求老师具有较强的学习能力。
平常我非常注重教学基本功的训练，我认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参加各级课题研究，满腔热情地投入到初中历史教学中去。
没有爱就没有教育。
真正的教育其实是爱的教育。
任现职以来，我一直担任历史教学和教导处工作。
在执教中为教好书、育好人，努力奋斗，特别是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控能力差。
我根据学生的个性，采取适当的方法教育。
平时在教学中，我不但注重学生的知识教学与能力的培养，还特别注重学生的德育教育。
从一开始，就重点培养他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思考的习惯和健体的习惯，做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
课外，我经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。
在课堂上，让学生成为课堂的主人，关注学生的个体差异，采用激励性的语言进行教学新一轮的基础教育改革已经全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。
在数学课上，我刻苦钻研,勇于探索，把历史知识与学生的生活结合起来，把历史教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。
我还把时事政治当引入历史教学，进一步将历史课堂进行延伸到更广阔的空间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。
我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。
虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的。
随着我校新一轮“355”高效课堂建设工作的开展，我将严格按照高效课堂建设要求要求自己，多向老教师请教，尽快掌握高效课堂教学模式，适应时代的要求。
历史教学本身就需要学生积极探讨，对于历史知识。
课本有介绍的，课上就不用花大力气讲解，教师更应该引导学生分析历史现象，总结历史发展规律，理解历史发展变迁的原因，用历史的眼光看待事情的发展，如此正和新课改以及高效课堂建设不谋而合。
历史作为一门人文学科，更需要细腻的理解，学习历史就要学会走进历史，学好历史会让我们走出历史迷雾，拨云见日，除伪辩真。