高一语文测试题
全国高一高中语文同步测试带答案解析
全国高一高中语文同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.选择下列划线字注音正确的一项（）A．突兀（wù）水涡（wō）不霁（jì）何虹妃嫔媵（yìng）嫱B．矗（zhù）立辇（niǎn）车雷霆乍（zhà）惊鼎铛（dāng）玉石C．逦迤（yǐlǐ）锱铢（zī）架梁之椽（chuán）直栏横槛（kǎn）D．参差（cēncī）仓庾（yǔ）金块珠砾（lì）盘盘囷囷（jūn）2.选出下列词语中书写没有错别字的一项（）A．复压缦立勾心斗角高低幂迷B．不暇鉴借春光溶溶明星荧荧C．纷奢锱铢杳无音信直栏横槛D．帛褛骄固雷霆乍惊尽态极言3.选出下列各句中各划线词语的意义古今都一致的一项（）A．各抱地势，钩心斗角隔离天日矗不知其几千万落B．韩魏之经营燕赵之收藏齐楚之精英C．一宫之间，而气候不齐可怜焦土D．秦人不暇自哀六王毕，四海一则足以拒秦4.选出下列各句中划线字的活用情况相同的一项（）A．族秦者秦也辇来于秦B．朝歌夜弦后人哀之而不鉴之C．燕赵之收藏可怜焦土D．鼎铛玉石骊山北构而西折5.选出句式与“明星荧荧，开妆镜也”不相同的一项（）A．烟斜雾横，焚椒兰也B．戍卒叫，函谷举C．一人之心，千万人之心也D．族秦者秦也，非天下也6.选出对下列句中划线字解释不当的一项（）A．①六王毕（完了）②蜀山兀（光秃秃）③杳不知其所之也（远得不见踪影）B．①直走咸阳（趋向）②廊腰缦回（萦绕）③使负栋之柱，多于南亩之农夫（让）C．①雷霆乍惊（突然）②而望幸焉（宠幸）③使六国各爱其人，则足以拒秦（让）D．①缦立远视（长久）②朝歌夜弦，为秦宫人（做）③亦使后人而复哀后人也（让）7.选出划线虚词意义和用法完全相同的一项（）A．①杳不知其所之也②项伯乃夜驰之沛公军B．①秦人不暇自哀，而后人哀之②后人哀之而不鉴之C．①辇来于秦②使负栋之柱多于南亩之农夫D．①盘盘焉，囷囷焉②缦立远视，而望幸焉8.选出与课文原文正确无误的一项（）A．复道行空，不霁何虹？长桥卧波，未云何龙？B．歌台暖响，春光融融。
高一语文测试题及答案
高一语文学科一、单选题（本大题共10小题，共100分）1．下列对《红烛》的理解分析，不正确的一项是（）A．《红烛》写于二十世纪二十年代，它是闻一多同名诗集《红烛》的序诗，体现了诗人数年来的理想探索历程。
B．红烛要用微弱的光和热照亮险恶的前途，烧破世人的迷梦。
诗人借景抒情，表达自己只问耕耘不问收获的献身精神。
C．《红烛》注重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。
D．《红烛》采用中国传统诗歌的押韵形式，前后照应，每节中诗句相对整齐，体现出中国新诗的格律化、音乐性。
1．B 【详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
B.“诗人借景抒情”错误，本诗不是运用借景抒情手法，是运用了象征手法，托物言志。
2．下列对《立在地球边上放号》的赏析，不正确的一项是（）A．受“五四”思想影响，郭沫若的诗歌主题多为狂飙突进、摧枯拉朽，呼吁开辟崭新的纪元，本诗集中反映了郭沫若这一主张。
B．作者寥寥几笔勾画出一幅气势磅礴的图景，将茫茫的宇宙，漂浮的白云，广袤无垠的大洋，翻滚奔涌的大浪呈现于面前。
C．诗歌从抽象到具体，以无与伦比、气吞山河的气势，表现对大自然的憧憬、对力的推崇，这是作者的呼喊，也是时代的号角。
D．作者运用排比、反复的句式，尽情呼唤“力”，歌颂“力”，为摧毁呐喊，为创造呼号，希望把历史的车轮更快推进。
2．C 【详解】本题考查学生分析鉴赏作品内容和表现手法的能力。
C.“从抽象到具体”错误，根据诗歌的开头“无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟”可知，开头描写的“白云”“北冰洋”等为具体意象；根据诗文的结尾“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟”可判断，“力”为抽象意象。
因此诗歌内容应为“从具体到抽象”。
3．下列对《峨日朵雪峰之侧》的赏析，不正确的一项是（）A．起句凝练，“此刻”和“仅”两个词暗示这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的。
高一年级语文必修一测试题及答案
高一年级语文必修一测试题及答案【导语】高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依靠初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐渐培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
今天作者高一频道为正在拼搏的你整理了《高一年级语文必修一测试题及答案》，期望以下内容可以帮助到您！【篇一】1．字音辨识(1)给下列加点的字注音：①以为轮（）②须臾（）③吾尝跂而望矣（）④假舆马者()⑤跬步()⑥驽马()⑦锲而舍之()⑧金石可镂()⑨蟹六跪而二螯()(2)给多音字注音：①木直中绳()中国()②其曲中规()歌曲()③槁暴()残暴()④日参省乎己()山东省()⑤君子生非异也()生命()⑥功在不舍()房舍()⑦下饮黄泉()饮马长城()2．词语释义①学不可以已：____________________________________________________________②其曲中规：______________________________________________________________③虽有槁暴：______________________________________________________________ _④金就砺则利：_____________________________________________________________⑤君子博学而日参省乎己____________________________________________________⑥吾尝终日而思矣：_______________________________________________________⑦声非加疾也：__________________________________________________________⑧而神明自得：___________________________________________________________⑨圣心备焉：____________________________________________________________⑩无以至千里：___________________________________________________________⑪功在不舍：____________________________________________________________⑫用心一也：_____________________________________________________________⑬青出于蓝(成语)：________________________________________________________ 3．名句填空①____________________；冰，水为之而寒于水。
高一语文测试题及答案
高一语文测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各句中，加点词解释不正确的一项是：A. 吾谁与归（归依）B. 吾日三省吾身（反省）C. 温故而知新（旧的知识）D. 学而时习之（时常）2. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 通过这次活动，使我们受益匪浅。
B. 他不仅学习好，而且品德高尚。
C. 这本书的内容非常丰富，我读了三遍还没有读完。
D. 我们一定要防止类似事件不再发生。
3. 下列各句中，使用“之”字的用法与其他三项不同的一项是：A. 之乎者也B. 之子于归C. 之死靡它D. 之乎者也4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只猛虎一样勇敢。
B. 他的脸色苍白如纸。
C. 她的声音像泉水一样清脆。
D. 他的心情如同乌云密布。
5. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春天来了，花儿开了，鸟儿唱了，万物复苏了。
B. 他勤奋学习，成绩优异，品德高尚，深受同学喜爱。
C. 他不仅学习好，而且品德高尚，还乐于助人。
D. 秋天的景色，金黄的麦田，丰收的喜悦，农民的笑容。
6. 下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是：A. 难道我们不应该珍惜时间吗？B. 他怎么可能不知道这件事呢？C. 你难道不认为这是正确的吗？D. 难道这不是事实吗？7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的心像刀割一样痛苦。
B. 他的笑声震耳欲聋。
C. 他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
D. 他的愤怒如同火山爆发。
8. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 我们为什么要学习？因为知识可以改变命运。
B. 他为什么能取得成功？因为他勤奋努力。
C. 我们应该如何面对困难？我们应该勇敢地面对。
D. 他为什么总是那么乐观？因为他有一颗坚强的心。
9. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 他不仅学习好，而且品德高尚。
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
C. 他的心像刀割一样痛苦，他的眼泪像断了线的珍珠一样滚落下来。
高一全国语文能力测试题及答案
高一全国语文能力测试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 蹊跷（qī qiāo）箴言（zhēn yán）踌躇（chóu chú）B. 剽悍（piāo hàn）谄媚（chǎn mèi）缱绻（qiǎn quǎn）C. 翩跹（piān xiān）蹉跎（cuō tuó）峥嵘（zhēngróng）D. 徜徉（cháng yáng）饕餮（tāo tiè）缱绻（qiǎnjuǎn）2. 下列各句中，没有语病的一句是：A. 经过这次讨论，使我们对这个问题有了更深入的了解。
B. 只有通过不断学习，才能提高自己的文化素养。
C. 我们有理由相信，随着科技的发展，人类的生活将会更加美好。
D. 由于他的不懈努力，使得他在这次竞赛中获得了优异的成绩。
3. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是：A. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？B. 落红不是无情物，化作春泥更护花。
C. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
D. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
4. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B. 红豆生南国，春来发几枝。
C. 欲穷千里目，更上一层楼。
D. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
5. 下列句子中，使用了设问修辞手法的一项是：A. 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
B. 明月几时有？把酒问青天。
C. 君自故乡来，应知故乡事。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
6. 下列句子中，使用了对偶修辞手法的一项是：A. 举头望明月，低头思故乡。
B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
C. 红豆生南国，春来发几枝。
D. 会当凌绝顶，一览众山小。
7. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B. 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
高一语文(必修一)测试卷【附答案】
高一语文（必修一）测试卷一、语言基础选择题（每小题3分，共21分）1.下列各组词语中，加点字注音完全正确的一项是（3分）A.寥廓．（kuò）彷．徨（páng）长篙．（hāo）共．其乏困（gòng）B.瓦菲．（fēi）督亢．（háng）间．道（jiān）挥斥方遒．（qiú）C.青荇．（xìng）寡．人（guǎ）创．伤（chuāng）人为刀俎．（zǔ）D.峥．嵘（zhēng）彳．亍（chì）箕．踞（jī）夜缒．而出（zuì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A．百舸挣流颓圮摇曳瑕不掩瑜B．浪遏飞舟勠没笙箫杞人忧天C. 一去不返苍芒斑澜意气风发D. 劳苦功高火钵戍守天伦叙乐3．下列说法不正确的一项是（）（3分）A.《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《公羊传》《榖梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被称为“春秋三传”。
B.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。
《烛之武退秦师》中，晋侯、秦伯、郑伯皆是用爵称。
C.《战国策》是一部国别体史书，又称《国策》。
由西汉刘向整理编写，共33卷，分为十二策。
主要记载了战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和斗争策略。
D.古代音乐分宫、商、角、徽、羽、变宫、变徽七音。
变徽是徽的变调，声调激愤；羽，声调悲凉。
4.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）（3分）A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
B．软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
C．悄悄是别离的笙箫，夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。
D．你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
5.下列各句中，对加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A．以乱易．整，不武易：替代B．荆轲顾笑武阳，前为谢．曰谢：道谢C．持千金之资币．物币：礼品D．因人之力而敝．之敝：损害6．下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.乃．令秦武阳为副荆轲废，乃．引其匕首提轲B. 又欲肆其．西封吾其．还也C.太子闻之，驰往，伏尸而．哭今行而．无信，则秦未可亲也D.夫晋，何厌之．有行李之．往来，共其乏困7.下列与例句句式相同的一项是（）（3分）例句：而燕国见陵之耻除矣A．是寡人之过也B．父母宗族，皆为戮没C．群臣侍殿上者D．晋军函陵，秦军氾南二.名句默写（每空1分，共10分）8．（1）她是有，，。
课外语文测试题及答案高一
课外语文测试题及答案高一一、阅读理解（每题2分，共20分）1. 阅读下列文言文段落，回答问题：昔者，齐桓公问于管仲曰：“国何以兴？”管仲对曰：“国有四维，礼义廉耻。
礼不蹈，义不犯，廉不贪，耻不辱。
四维不张，国乃灭亡。
”请解释“四维”的含义。
答案：四维指的是礼、义、廉、耻。
礼指的是遵守社会规范和礼仪；义指的是行为符合正义和道义；廉指的是清廉自守，不贪污；耻指的是知耻，不做出有损名誉和尊严的事。
2. 阅读现代文段落，回答问题：“窗外的雨，淅淅沥沥地下着，像是在诉说着什么。
”这句话运用了哪种修辞手法？答案：这句话运用了拟人的修辞手法，将雨赋予了人的情感，使其具有诉说的能力。
3. 阅读现代文段落，回答问题：“他站在窗前，望着远方，心中充满了对未来的憧憬。
”这句话中“憧憬”一词的含义是什么？答案：“憧憬”指的是对未来美好生活的向往和期待。
4. 阅读现代文段落，回答问题：“她的笑容，如同春日里绽放的花朵，温暖而明媚。
”这句话中使用了哪种修辞手法？答案：这句话使用了比喻的修辞手法，将笑容比作春日里的花朵，形象地表达了笑容的温暖和明媚。
5. 阅读现代文段落，回答问题：“他的话语，如同冬日里的一缕阳光，温暖了我的心房。
”这句话中“心房”一词的含义是什么？答案：“心房”在这里指的是内心，比喻为接受温暖和情感的地方。
二、古诗文默写（每题5分，共10分）1. 请默写杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深。
”的下两句。
答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
2. 请默写李白的《静夜思》。
答案：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
三、词语解释（每题2分，共10分）1. “踌躇”一词的含义是什么？答案：踌躇指的是犹豫不决，徘徊不前。
2. “恣意”一词的含义是什么？答案：恣意指的是任意，随意，不受约束。
3. “斟酌”一词的含义是什么？答案：斟酌指的是仔细考虑，权衡利弊。
4. “缱绻”一词的含义是什么？答案：缱绻指的是感情深厚，依恋不舍。
高一语文排序测试题及答案
高一语文排序测试题及答案一、测试题1. 请将下列句子按照正确的顺序排列，以形成一个连贯的段落。
A. 然而，这种看法并不全面。
B. 人们通常认为，古代的诗人都是感性的。
C. 事实上，古代诗人也有理性的一面。
D. 这种观点在一定程度上是正确的。
E. 但理性的思考同样存在于他们的作品中。
2. 根据下列句子的逻辑关系，重新排序。
A. 因此，我们必须采取行动来保护环境。
B. 环境问题已经成为全球性的问题。
C. 环境的恶化对人类的生存构成了威胁。
D. 许多国家已经开始采取措施来应对环境问题。
3. 将下列句子按照时间顺序排列。
A. 他终于完成了他的第一篇小说。
B. 他开始尝试写小说。
C. 他参加了一个写作课程。
D. 他决定成为一名作家。
4. 根据句子的逻辑关系，将下列句子重新排序。
A. 这个故事告诉我们，诚实是一种美德。
B. 故事中的主人公因为诚实而得到了奖励。
C. 故事发生在一个古老的王国。
D. 王国的国王宣布，诚实的人将得到奖赏。
5. 请将下列句子按照正确的顺序排列，以形成一个完整的故事。
A. 他决定去图书馆借一本书。
B. 他感到非常无聊。
C. 他读了一会儿书，然后开始做作业。
D. 他找到了一本有趣的书。
E. 他回到家后，开始阅读。
二、答案1. 排序答案：BDCEA解析：B句引出主题，D句对B句进行肯定，C句转折，E句进一步解释，A句总结。
2. 排序答案：BCDA解析：B句提出问题，C句说明问题的严重性，D句举例说明已有的行动，A句提出我们的行动。
3. 排序答案：DBCA解析：D句是故事的开始，B句是D句的延续，C句是B句的进一步发展，A句是故事的结尾。
4. 排序答案：CDAB解析：C句设定背景，D句是故事的开端，B句是故事的发展，A句是故事的总结。
5. 排序答案：BEAD解析：B句是故事的起点，E句是B句的直接结果，A句是E句的延续，D句是故事的高潮，C句是故事的结尾。
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高一语文测试题（试卷满分为100分，考试时间为120分钟）一、基础知识（共20分，每小题2分）1．下列四组加点字注音完全正确的一组是A．脑髓（suí）弥望（mí）蓊郁（wěng）自诩（xǔ）B．幽僻（pì）孱头（càn）譬如（pì）诽谤（fěi）C．煤屑（xiè）脉脉（mài）酣眠（hān）羞涩（xiū）D．一例（lì）霎时（chà）驱逐（zhú）摩登（mó）2．下列四组词中字形完全正确的一组是A．宛然斑驳枭娜浅尝辄止B．忌恨大度昼夜坚韧不拨C．渺茫咀咒参差卓有成效D．凝碧稀疏吝啬冠冕堂皇3．下列四组词中，依次填入横线最恰当的一组是①月光如流水一般，静静的____在这一片叶子和花上。
②这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，____着几段空隙，像是特为月光留下的。
③为了躲避敌人的搜捕，她________成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A．浮留化装B．泻漏化妆C．泻漏化装D．浮留化妆4．下列四句话中，加点虚词使用有误的一句是A．我敢大胆的说：他可能有过很多敌人，但未必有一个私敌。
B．塘中的月色并不均匀，虽然光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
C．我们要或使用，或存放，或毁灭。
D．荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
5．下列四句话中成语使用不恰当的一句是A．能严肃的怀疑，认真的解疑，一切虚妄的学说便迎刃而解了。
B．由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级或者社会主义批评家所做的一切研究都只能是在黑暗中摸索。
C．这本侦探小说，构思新颖，不落窠臼，值得一看。
D．要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
6．下面四句话中有语病的一句是A．看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉。
B．他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业。
C．西方人似乎爱听杜鹃声，所以波兰有《小杜鹃》歌。
D．教育界人士认为，注重人的个性的健康发挥，创设更为宽松自由的育人环境，是百年树人的大计。
7．劳动美学在我国现代化建设中有着广阔的发展前途，。
我国当前美学研究中的一项重要任务。
A．但是，我们一直没有给予应有的重视。
B．但是，一直没有得到我们应有的重视。
C．但是，我们研究得还不够深入。
D．但是，一直没有被我们研究过。
8．下列有关文学常识的表述不正确的一项是A．《拿来主义》选自《且介亭杂文》，文章全面而形象地阐明了对待文化遗产的问题。
B．《荷塘月色》是一篇写景抒情散文。
它的作者朱自清既是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
C．《左传》是我国第一部叙事详细的国别体历史著作，是研究我国先秦历史很有价值的文献，也是优秀的散文著作。
D．《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书，是儒家思想的最重要的经典著作。
9．下面四句话中和原文完全相同的一句是A．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
B．太后曰：“大夫亦爱怜其少子乎？”C．左师公曰：“父母爱子，为之计深远。
”D．夫颛臾，昔者先王以为东道主，且在邦域之中矣。
10．下面四句话中和原文不完全相同的一句是A．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？B．吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内矣。
C．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
D．锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。
二、课内文言文（共20分，每小题2分）11．下列各句中加点词的注音、解释都正确的一项是A．行李之往来，共其乏困（gōng 通“供”, 供给）B．太后之色少解（shāo 稍微）C．期年之后，虽欲言，无可进者（jī 期望）D．锲而不舍，金石可镂（qì刻）12．与例句中加点字的用法相同的一项是例：今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地A．于是焉河伯始旋其面目B．烛之武退秦师C．令壮者无取老妇D．越国以鄙远13．与例句中加点字用法相同的一项是例：吾妻之美我者，私我也①（项）梁以此奇籍（项羽）②既来之，则安之③其达士，美其服，洁其居④安阳韩性闻而异之，录为弟子A．①②④ B．①②③ C．①④ D．③④14．与例句中加点字用法不同的一项是例：虽有槁暴A．秦伯说，与郑人盟B．失其所与，不知C．直不百步耳，是亦走也D．将免者以告，公令医守之15．下列各句中“是”字的解释与其它三项不同的一项是A．今急而求子，是寡人之过也B．无乃尔是过与C．是社稷之臣也D．夫如是，故远人不服16．加点字的意思与现代汉语相同的一项是A．今齐地方千里B．然谋臣与爪牙之士C．明日，徐公来D．老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君17．与例句中“之”的用法相同的一项是例：臣之壮也，犹不如人①邻之厚，君之薄也②君之所知也③何陋之有④不患其众之不足⑤吾闻北方之畏昭奚恤也⑥填然鼓之A．①③④ B．②⑤⑥ C．②③⑤ D．①④⑤18．与例句中加点字意义和用法相同的一项是例：焉用亡郑以陪邻A．斧斤以时入山林B．以天下之美为在己C．水则资车，以待乏也D．以乱易整，不武19．与例句所属文言特殊句式相同的一项是例：蚓无爪牙之利，筋骨之强A．今已服矣，又何求焉B．为秦将王剪所戮者也C．国之孺子之游者D．妾之美我者，畏我也20．下列翻译正确的一项是A．君子生非异也，善假于物也——君子出生（与一般人）没有不同，善于借助外物B．叶徒相似，其实味不同——只不过叶子形状相似，实际上味道不一样C．圣人非与之熙也，寡人反取病焉——圣人是不能跟他嬉戏的，我反对自取耻辱啊D．夫差与之成而去之——（吴王）夫差与越国讲和后，离开了越国三、文言文阅读（共12分，每小题2分）阅读下面的文言文，回答21-26题。
岳飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：“主上宵旰，宁大臣安乐时耶？”却不受，玠大叹服。
或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
”师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药；诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
善以少击众。
欲有所举，召诸统制，谋定而后战，故所向克捷，猝遇敌不动。
故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。
”张俊尝问用兵之术，曰：“仁、信、智、勇、严，阙一不可。
”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣。
”好贤礼士，雅歌投壶，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（节选南宋李焘《续资治通鉴长编》）21．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．岳飞事亲至孝事：侍奉。
B．饰名姝遗之遗：留下。
C．飞妻问劳其家问劳：问候慰劳。
D．仁、信、智、勇、严，阙一不可阙：通“缺”。
22．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是A．卒有取民麻一缕以束刍者愿令得补黑衣之数，以卫王宫B．哭之而育其孤失其所与，不知C．谋定而后战顺风而呼，声非加疾也D．飞何功之有是谁之过与23．下列句子括号中是补出的省略成分，不正确的一项是A．吴玠素服飞，愿与（飞）交欢B．师每休舍，（飞）课将士注坡跳壕C．卒有疾，亲为（飞）调药D．凡有所举，（飞）尽召诸统制24．下列句子在文中的意思，不正确的一项是A．宁大臣安乐时耶——难道是大臣安乐的时候吗B．立斩以徇——立刻斩首而示众C．诸将远戍——各位将领到远方驻守D．猝遇敌不动——突然遇到敌人不惊动他们25．以下句子分别编为四组，能说明岳飞忧国忧民情怀的一组是①却不受，玠大叹服。
②文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。
③卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。
④有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
⑤每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣。
”⑥将士效力，飞何功之有！A．①②⑤ B．②③⑥ C．①④⑤ D．③④⑥26．下列对文章内容的解说与分析，不正确的一项是A．岳飞有高尚的思想境界，他认为在国家多外患时，不能享受安乐。
B．岳飞带兵，能严格训练将士，军纪严明，真情爱护将士。
C．岳飞用兵，能以少击众，能独自制定作战计划，所以征战都能胜利。
D．岳飞好贤礼士，咏诗娱乐时很儒雅；他多次辞谢升官，归功于将士。
四、阅读下面的现代文，回答27–30题（共18分）提醒幸福我们从小就习惯了在提醒中过日子。
天气刚有一丝风吹草动,妈妈就说，别忘了多穿衣服。
才结识了一位朋友，爸爸就说，小心他是骗子。
你取得了一些成功，还没容得乐出声来，所有关心你的人就一起说，别骄傲。
你沉浸在欢乐中的时候，自己不停地对自己说，千万别太高兴，苦难也许马上就要降临。
我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。
灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。
我们已经习惯了在提醒中过日子。
看得见的恐惧和看不见的恐惧始终像乌鸦盘旋在头顶。
在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。
于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一切准备。
当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。
当我们实在忍受不了等待灾难的煎熬时，我们甚至会恶意的祈盼风暴早些到来。
在许多夜晚，风暴始终没有降临。
我们辜负了冰冷如银的月光。
风暴终于姗姗的来了。
我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。
事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。
战胜灾难更多的是临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。
当风暴的尾巴终于过去，我们回到零乱的家园。
气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难，其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福。
幸福也需要提醒吗？提醒注意跌倒，提醒注意路滑，提醒上当受骗，提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。
也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。
也许他们认为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。
也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。
他们总是站在危崖上，善意地指点我们逃离未来的苦难。
但避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊。
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。
人可以自然而然的学会感官的享乐，人却无法天生的掌握幸福的韵律。
灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生的兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤。
它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
它出现的频率并不比我们想象的少。
人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。