部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝
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教学课件历史部编版(2024版)七年级初一上册第12课 大一统王朝的巩固 课件
谢谢大家观看
——《史记•孝文本纪》
任务学习 一、削弱敌方势力 【教材研读】阅读教材P67第一段，找出西汉初期的政治问题。
王国问题：封地广大，连城数十，势力强大。 豪强势力：兼并土地，欺压百姓，或依附王公贵族。
无为不再适合社会需要 要走向有为
任务学习 一、削弱敌方势力
政治上：
措施1：实施“推恩令”。
推恩令：将封地再次分封给 其他子弟作为侯国，皇帝制定 封号，划归临近的郡管辖。
——摘编自黄现璠《汉代学术思想之三变》
哪家思想才能适应统治者当下的统治需要？
汉武帝即位后，让各地推荐贤良文学之士，董仲舒被推举参加策问。 汉武帝连续对董仲舒进行了三次策问。
任务学习 三、独尊儒术
汉武帝是如何巩固大一统王朝的？ 文化：尊崇儒术
结合教材相关内容回答：董仲舒的哪些观点符合汉武帝当下的统治需要？
新课导入
公元前141年，16岁的刘彻即位，他就是汉武 帝。据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年 的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足， 国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年 久不用，穿钱的绳子都烂了。这些为汉武帝巩固 大一统国家奠定了物质基础。汉武帝采取了哪些 措施?统一多民族国家又有哪些巩固和发展?
任务学习 一、削弱敌方势力
背景： 诸侯王势力强大，威胁中央集权
汉景帝平定七国之乱
【探究学习】汉初郡国并并行制
材料1：吴有豫章郡铜山，濞则招 致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐， 以故无赋，国用富饶。
——《史记•吴王濞列传》 材料2：淮南王长废先帝法，不听 天子诏，居处无度，出入拟于天子， 擅为法令……
“焚书坑儒” 统一文字（小篆）
统一货币（半两铜钱） 统一度量衡
修长城、北击匈奴、南戍五岭
人教部编版七年级历史上册第12课 汉武帝巩固大一统王朝 课件(共30张PPT)
五铢钱是我国钱币史上使用 时间最长的货币，用重量作为 货币单位。这种小铜钱外圆内 方，象征着天地乾坤。
“铢”是古代一种重量单 位，一两的二十四分之一 为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武 帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒 的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官 进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐 民生产，官府定价收购，并由官府运输和销 售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶 炼、铁器铸造和销售等一切环节。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施 原因：西汉初，诸侯王势力强大， 各自独霸一方。地方上的豪强地 主也发展起来，兼并土地 ，横 行乡里，与官府分庭抗礼。这两 股势力导致社会秩序混乱。
推恩令
汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除
主
以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国由皇帝制定封号。这 样，侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史
父 偃
制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，
严禁他们为非作歹。
先“削”、后平”
削藩令
七国之乱
平定叛乱
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
1. 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸
2. 侯得帝感国到恩势封戴力地德，的名实。加诸强侯为为中 子推削央 弟恩你集 ，德国权 不仅的没目有的反。抗，还对皇
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期
2、商人控制冶铁 铸币卖盐（控制国 家经济命脉）
3、商人唯利是图， 不关心国事。
解烦之措 1
目的是加强朝廷对社会经济的控制 和集权中央。
“铢”是古代一种重量单 位，一两的二十四分之一 为一铢。
在汉武帝时期，因进击匈奴的需要，汉武 帝接受了桑弘羊的建议，实行了盐、铁和酒 的国家专卖制度。
在产盐和产铁的地方，分设盐官和铁官 进行管理。盐专卖采取在官府的监督下由盐 民生产，官府定价收购，并由官府运输和销 售。铁专卖采取官府统管铁矿采掘、钢铁冶 炼、铁器铸造和销售等一切环节。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
“推恩令”的实施 原因：西汉初，诸侯王势力强大， 各自独霸一方。地方上的豪强地 主也发展起来，兼并土地 ，横 行乡里，与官府分庭抗礼。这两 股势力导致社会秩序混乱。
推恩令
汉武帝采纳主父偃的“推恩”计谋，下诏规定诸侯王除
主
以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国由皇帝制定封号。这 样，侯国越来越多， 诸侯王的封地和势力越来越小。汉武帝还建立刺史
父 偃
制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，
严禁他们为非作歹。
先“削”、后平”
削藩令
七国之乱
平定叛乱
汉武帝
与汉景帝相比较，同样是削藩， 汉武帝的“推恩令”妙在何处？
1. 方法相对缓和，不费一兵一卒，达到了削弱诸
2. 侯得帝感国到恩势封戴力地德，的名实。加诸强侯为为中 子推削央 弟恩你集 ，德国权 不仅的没目有的反。抗，还对皇
治、思想、经济和军事 等方面巩固了大一统的 局面，使西汉王朝开始 进入鼎盛时期
2、商人控制冶铁 铸币卖盐（控制国 家经济命脉）
3、商人唯利是图， 不关心国事。
解烦之措 1
目的是加强朝廷对社会经济的控制 和集权中央。
部编版七年级历史上册--第12课 汉武帝巩固大一统王朝(精品课件)
之地为！
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
单于能战，
天子自将待边。
不能，亟来臣服。
何但亡匿
幕（漠）北寒苦
——《汉书·武帝纪》
汉武帝时期对匈奴的态度与汉初相比，发生了什么变化？
探究本课知识点
儒道之争思想混乱
诸侯坐大 威胁中央
豪强横行 掌控经济
想一想，这种状况对国家经济造成什么影响？ 阻碍农业发展，对国家经济发展造成不利影响。 商业行为影响到农业发展！
探究本课知识点
探究本课知识点
（1）把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。
（2）全国设盐铁官，实行盐铁 官营、专卖。
（3）全国统一调配物资，平抑物价。
史海拾贝
探究本课知识点
罢黜百家、独尊儒术
学说内容： （1）排斥和抑制 其他学说； （2）把儒学定为 治国思想。 这种学说的影响后来怎样？
探究本课知识点
为了使儒家思想深入人心，真正成为封建社会的正统思想，汉武帝还采取什么措施？
探究本课知识点
设立太学，大力推行儒学教育。
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）万乘，和天子一样威风。他还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
这则材料，说明了西汉时期政治上存在什么问题？
探究本课知识点
诸侯国实力强大，威胁中央；
地方豪强势力也与官府分庭抗礼。
探究本课知识点
汉武帝的烦恼
假如你是汉武帝时期大臣，你会提出什么建议呢？
A
5．[2021·河南]西汉前期，币制十分混乱，诸侯、达官、豪富多私造牟利，不同的货币同时流通于市场，折算困难，交易不便。面对这样的情况，汉武帝采取的措施是( ) A．兴办太学 B．平抑物价 C．盐铁专卖 D．统一铸币
D
部编人教版七年级历史上第12课汉武帝巩固大一统王朝【课件】(36页)
方式和结 果
秦始皇“焚书坑 汉武帝“罢黜百家，
儒”
独尊儒术”
加强中央集权,维护统治
文化专制
采用法家思想，对 独尊儒术(吸收法、道思
其它思想粗暴破坏 想），以儒学为正统思
，激化矛盾，加速 想，促进了大一统局面
了秦朝的灭亡
的形成和巩固
三、经济篇 盐铁专卖
材料
汉大兴规兵 模伐征匈讨奴匈，奴山，东加水 上旱关，东贫水民旱流灾徙害，皆致 仰使给百县姓官 四，处县流官亡空，虚全。仰仗国库供给，国家出 现财政危机。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉 武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
大一统：
就是中央加强对政治、经济、 军事、思想等各方面的统一领导， 形成高度统一的盛世局面。
一、政治篇 “推恩令”的实施
材料一
西汉前期形势
中央政府 直辖地区
诸王国统 治地区
汉武帝的叔叔梁王出行，
千乘（shèng，兵车） 万乘，和天子一样威风。
——《汉书·食货志》
富富裕商的大商贾人，，冶冶铸铁鬻铸(y币ù)卖盐盐，，财积或累累了万数金以，万而 计不的佐财公产家，之却急不，顾黎国民家重危困急。，加重百姓困苦。
——《史记·平准书》
材料中的富商大贾通过什么方式积累 财富?
冶铁、铸币、卖盐
汉武帝从富商大贾的财富积累中获得了 什么治国启示?
实行盐铁官营、专卖，
儒家 施行仁政，以德治国
法家 严刑律法，以法治国
2、汉武帝如何归纳“罢黜百家，独尊儒术” 的思想内涵？
崇礼、尊王 君君臣臣、父父子子
忠君守礼
董仲舒
1、汉武帝为达到“罢黜百家，独尊儒术” 的目的，采取了哪些措施 ？
2、“罢黜百家，独尊儒术”的推行有什么 影响？
部编版七年级历史上册第12课《汉武帝巩固大一统》课件(共16张PPT)
三、盐铁专卖 【经济隐患】 阅读材料：吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡 命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。 ------《史记·吴王濞列传》
译文：吴国豫章郡有出产铜的矿山，刘濞就招募天 下亡命之徒来此偷偷铸钱，并在东边煮海水为盐，因为 不纳税，吴国资财十分富有。
结合材料分析西汉经济发展遇到了哪些问题？
私人铸币没有完全禁绝；盐铁经营权掌握在地 方豪强手中。
地方豪强控制着国家重要的经济命脉，盐铁经营 权掌握在地方富商大贾手里，面对这一难题，汉武帝 又是怎么做的呢？
将地方铸币权收归中 央统一铸造五铢钱； 盐铁官营、专卖；在 全国范围统一调配物 资、平抑物价。
五铢钱
课堂活动：鼎盛之谜
西汉王朝进入鼎盛时期是在哪个皇帝时？分组 讨论，西汉进入鼎盛时期的原因有哪些？
小组活动： 模拟“推恩令”实施效果，理解其巧妙之处。
诸侯国土
封土分一次
封土再分
巧妙利用了嫡长子继承制的矛盾和弊端，层层分 封，最终使诸侯国丧失与中央抗衡的能力。
二、“罢黜百家，独尊儒术” 【思想纷扰】 西汉初，统治者奉行 “无为而治”政策，导致 思想领域存在什么问题？
诸子百家思想活 跃，对统治不利。
人教版历史七年级上册
第 1 2课
汉武帝巩固 大一统王朝
什么叫大一统？
中央加强在政治、经济、思想、 文化等各方面进行统一的领导,形 成高度中央集权的政治局面，这就 是“大一统”。
汉武帝七岁时被 册立为皇太子，十六 岁登基，在位五十四 年，他的一生，见证 了西汉王朝的鼎盛。 可是谁又知道，在这 位大汉天子的心里， 也有无数的烦恼„„
帮助汉武帝解决这一烦恼的功臣是谁？汉武帝 加强思想控制的措施有哪些？
董仲舒；
部编人教版七年级上册第12课汉武帝巩固大一统王朝(共32张PPT)
措施
1、把铸币权收回中央， 统一铸五铢钱。 2、盐铁官营、专卖。
五 铢 钱
3、在全国范围内统一调 配物资，平抑物价。
作用
国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基 础。
四、军事措施
背景：
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴民族，在首领冒顿 的率领下，统一了蒙古草原，不断南下侵扰。
冒顿鸣镝射马图
汉初与匈奴和亲
汉初分封的诸侯 王的势力逐渐膨胀， 对皇权构成了严重 威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平定，但问 题尚未彻底解决，汉王室仍 面临着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
皇帝
中 央 统 辖 的 郡 侯 中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承 王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施
汉武帝（前157年—前87年）,首创年号纪 年法。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五 十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。 他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界 上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟 大的皇帝。
文韬武略，发扬光大
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃， 准备一展雄才大略 。 但是大臣都拥戴这位年青的皇帝吗？
课堂练习
1、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是 上从其计。”文中“上”指（D ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（A ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ B） A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 4、《史记• 匈奴传》记叙了这样一件事：在汉军的打击下，匈奴失去水草丰美的河 西走廊，经济上大受损失，他们悲伤地唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”你认为这一现象应该发生在（C ） A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期
1、把铸币权收回中央， 统一铸五铢钱。 2、盐铁官营、专卖。
五 铢 钱
3、在全国范围内统一调 配物资，平抑物价。
作用
国家财政有了很大改善，为政策的推行奠定了经济基 础。
四、军事措施
背景：
秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴民族，在首领冒顿 的率领下，统一了蒙古草原，不断南下侵扰。
冒顿鸣镝射马图
汉初与匈奴和亲
汉初分封的诸侯 王的势力逐渐膨胀， 对皇权构成了严重 威胁。
七国之乱
汉景帝平定七国之乱
七国之乱被平定，但问 题尚未彻底解决，汉王室仍 面临着王国的威胁。
汉武帝如何解决这个问题呢？
皇帝
中 央 统 辖 的 郡 侯 中 央 统 辖 的 郡
诸侯王
诸侯王
诸侯王
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
侯
汉武帝采纳主父偃的建议，颁布“推恩令”，规定诸侯王除了让自己的嫡长子继承 王位以外，允许诸侯王将自己的封地再分给其他子弟，建立侯国，这叫“推恩令”。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
一、政治措施
汉武帝（前157年—前87年）,首创年号纪 年法。7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五 十四年，建立了西汉王朝最辉煌的功业之一。 他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界 上最强大的国家，也因此成为了中国历史上伟 大的皇帝。
文韬武略，发扬光大
16岁的刘彻登基大汉帝国宝座，雄心勃勃， 准备一展雄才大略 。 但是大臣都拥戴这位年青的皇帝吗？
课堂练习
1、史书记载：“主父偃说上曰：‘愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之。’于是 上从其计。”文中“上”指（D ） A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝 2、假如你生活在汉武帝时期，要进入全国的最高学府接受教育，必须到（A ） A．长安 B．洛阳 C．咸阳 D．开封 3、汉武帝削弱诸侯国势力的实质是（ B） A．剥夺王国的封地 B. 加强中央集权，巩固封建统治 C．分割王国的封地 D. 收回王国官吏的任免权 4、《史记• 匈奴传》记叙了这样一件事：在汉军的打击下，匈奴失去水草丰美的河 西走廊，经济上大受损失，他们悲伤地唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息； 失我焉支山，使我嫁妇无颜色。”你认为这一现象应该发生在（C ） A汉高祖时期 B汉景帝时期 C汉武帝时期 D汉元帝时期
2024年秋部编版七年级历史上册 第12课 大一统王朝的巩固(课件)
①把儒家学说立为正统思想；（重视儒学） ②儒家思想培训和选拔官员；（重用儒生） ③在长安兴办太学，在各地方设立官学等。 （兴办太学）
讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究 竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看， 请说说你的理由。
好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权 力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒 家学派的发展。
背景： 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权 也大都掌握在豪强手中，社会上出现了 许多富商大贾。
目的： 为加强朝廷对社会经济的控制。
措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④下令对商人征收车船税。
秦“半两”
西汉“五铢钱”
第12课 大一统王朝的巩固
新课导入
雄才大略——汉武帝
通过短片，我们了解到汉武帝是一位具有雄才 大略的皇帝，“他建立了一个国家前所未有的尊严， 他的国号成了一个民族永远的名字”。他的统治， 使汉朝进入鼎盛时期。那他是如何使汉朝达到鼎盛 的？带着这个疑问，让我们一起走进今天的课堂， 共同学习《大一统王朝的巩固》。
3.汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
（1）推恩令： 内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 封地分封给其子弟作为侯国。
结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小。
（2）削爵、除国： 内容：以各种理由削爵、夺地甚至除国， 严厉镇压他们的叛乱。
结果：诸侯王从此一蹶不振。
（3）迁居：
2.卫青在漠北同匈奴主力相遇，大胜而归。 霍去病也挥师北击匈奴，大获全胜。
3. 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无 力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉， 另一部分匈奴人开始西迁。
讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究 竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看， 请说说你的理由。
好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权 力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒 家学派的发展。
背景： 私人铸币还没有完全禁绝，盐铁经营权 也大都掌握在豪强手中，社会上出现了 许多富商大贾。
目的： 为加强朝廷对社会经济的控制。
措施： ①把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱； ②设盐铁官，实行盐铁和酒的官营、专卖； ③全国范围内统一调配物资，平抑物价； ④下令对商人征收车船税。
秦“半两”
西汉“五铢钱”
第12课 大一统王朝的巩固
新课导入
雄才大略——汉武帝
通过短片，我们了解到汉武帝是一位具有雄才 大略的皇帝，“他建立了一个国家前所未有的尊严， 他的国号成了一个民族永远的名字”。他的统治， 使汉朝进入鼎盛时期。那他是如何使汉朝达到鼎盛 的？带着这个疑问，让我们一起走进今天的课堂， 共同学习《大一统王朝的巩固》。
3.汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
（1）推恩令： 内容：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将 封地分封给其子弟作为侯国。
结果：侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来 越小。
（2）削爵、除国： 内容：以各种理由削爵、夺地甚至除国， 严厉镇压他们的叛乱。
结果：诸侯王从此一蹶不振。
（3）迁居：
2.卫青在漠北同匈奴主力相遇，大胜而归。 霍去病也挥师北击匈奴，大获全胜。
3. 匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无 力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉， 另一部分匈奴人开始西迁。
2024年新版七年级历史七上册第12课大一统王朝的巩固
①尊崇儒术 ②兴办太学
儒学
化危机——尊崇儒术 思想大一统
“罢黜百家，独尊儒术”
➢罢黜：贬低并排斥 ➢百家：儒家以外的学说 ➢独尊：独居首位
➢儒术：新儒家
这里的“儒术”不仅指 儒家学术，是指儒学和法术， 法术原来是指法家那夽传统 的严刑峻法和黄老之术的一 种结合，即外儒内法。
思考：罢黜百家，尊崇儒术的影响？
合与凝聚”采取的措施是( )
A.焚书坑儒
B.削减侯国数量
C.推行郡县制
D.罢黜百家，尊崇儒术
3、董仲舒认为，与儒学相异的学术“皆绝其道”，使文化的一统与政 治的一统相一致。汉武帝采纳了董仲舒的建议，实行( ) A．焚书坑儒 B．八股取士 C．设立太学 D．罢黜百家，独尊儒术
4、公元前112年汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私 铸钱，将铸币权收归中央。汉武帝这一措施（ ） A. 有利于加强中央集权 B. 抑制了农业生产发展 C. 彻底解决了封国问题 D. 实现了思想的大一统
匈奴犯边 袭扰大汉
化危机——反击匈奴 军事大一统
汉武帝如何解决这一危机？
天子（汉武帝）为治 第，令骠骑视之，（霍去 病）对曰：“匈奴未灭,无 以家为也！” ——《史记·卫将军（官 职）骠骑列传》
匈奴未灭， 无以为家
—霍去病
派卫青、霍去病反击匈奴； 漠北战役 大败匈奴
作用：匈奴再无力与西汉对抗
危机除——大汉固 大一统的作用
材料： （豪强地主） “役财骄
益,或至兼并豪党之徒,以武 断于乡曲” 。
——《史记·平准书》
政治大一统
汉武帝如何解决这一危机？
豪强地主 横行乡里
建立刺史制度 作用：加强了对地方的控制
危机二
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太学复原图
儒家五经
统一社会思想，加强中央集权
儒家学说居于主导地位，为历
代王朝所推崇，影响深远。
在长安建立西汉国立最高学府—太学， 以儒家的《诗经》《尚书》 《礼记》《易经》《春秋》为教材。
阅读教材分析： 诸侯、豪强、富商大贾等经济实力强大的原因？
西汉初年，诸侯、豪强、富商大贾等掌握了铸币、盐铁 经营权等，拥有大量的财富，控制国家经济命脉。这些 富豪唯利是图，不关心国事。
公元前122年， 汉武帝又借口 诸侯王所献酎 金的斤两、成 色不合规定， 废诸侯106人。
你送來的賀禮太薄， 對朕不敬，削你的爵位！
诸侯国的问题解决了，那么汉武帝就可以安安稳稳地睡觉了吗？同学们请看 教材，汉武帝还建立了什么制度，来加强对地方的控制？
问题二：当时京城的有些百官和皇族时不时的 干些违法犯纪的事情，封国势力的削弱使郡国的 实力逐渐增强，这些都使汉武帝不安起来。
问题二：地方上的豪强地主发展起来
公元前 127 年，汉武帝 采纳大臣主父偃的建议，
颁行“推恩令”。
推恩令
诸侯王死后，除嫡长子继承王 位外，可将封地再次分封给其子 弟作为侯国，由皇帝制定封号。
名为推恩德 实为削你国
皇帝
诸侯王 诸侯王 诸侯王 诸侯王
大儿子 二儿子 三儿子 四儿子 五儿子 六儿子
武帝又找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压他们的叛乱， 诸侯王从此一蹶不振。这样，汉武帝不费一兵一卒解决了王国问 题，巧妙地削弱了诸侯王的势力，在政治上实现了大一统。
汉文帝、景帝 （“文景之治”）
汉武帝 国势最昌盛
“推恩令”的实施
汉高祖 刘邦
刘邦实行了郡国并行制，
共封了七个异姓王和九个
同姓王，这些诸侯王在自
己的王国内可以任免官吏，
自征租赋，自铸钱币，自
集军队。
山靖王刘胜的葬衣——金缕玉衣
金缕玉衣
按汉朝礼制,金缕玉衣是皇帝才可以享 用的,可后来某些诸侯王也使用金缕玉
①汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
②发动漠北战役：公元前119年 ，汉武帝派大将卫青、霍去病 率 精骑出击匈奴。
（4）影响: 此后匈奴再也无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
问题四：
军事上的威胁
秦末汉初，匈奴族在冒顿单于的率领 下，统一了蒙古草原，并不断南下侵袭。
西汉，建国之初，国力疲弱，对匈奴 采用“和亲”政策，即将宗室子女嫁给匈 奴冒顿单于，且每年送给匈奴大量粮食和 布匹。
怎样才能了解官员和王族的动向，使他们忠诚 自己和不敢贪赃枉法、欺下瞒上呢？
建立监察制度： 建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一 名，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严 禁他们为非作歹。中央设司隶校尉，监察京师百官，皇族。
政治举措
1、颁布“推恩令”，削弱诸侯国势力； 2、建立刺史制度，加强对地方的监察。
作用：维护了国家的统一，中央对 地方的控制大大加强了，实现了政 治上的大一统。
刺史制度
把全国划分为13 个州，每州派刺 史一名，负责监 督州内堤防管理、 豪强及其子弟。
阅读材料人，教版概七括年西级上汉册初年，第在12思课想汉上武帝面巩临固大哪一些统问王朝题？
西汉初，朝廷对地方控制很弱，统治者奉行“无为而治”的政策，诸子百 家的学说在社会上很流行，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
阅读教材概括：武帝加强中央集权的经济措施：
1
把铸币权收归中央 统一铸币：五铢钱
2
经营权收归国有 实行盐铁专卖
3
在全国统一调配物 资，平抑物价
作用：加强了中央对经济的控制，改善了国家财政状况，为其他 政策的推行奠定了经济基础。
（一）背景：秦末汉初，游牧于蒙古草原的匈奴族在首领 冒顿（mò dú） 单于的率领下，统一了蒙古草原，并不断南下袭扰。 （二）汉、匈关系的变化 1、被动防御（ “和亲”换“和平” ）： （1）时间：西汉建立之初（2）原因：西汉国势疲弱 （3）交往方式： “和亲”（代表：昭君出塞） 2、主动出击：（1）时间：汉武帝时 （2）原因：经过“文景之治”，西汉强盛起来（3）交往方式：主动出击
卫
霍
李
青
去
广
病
匈奴未灭，何以为家——霍去病
收复了失地，大大拓展了疆域
思想 政治 经济 军事
汉武帝为了巩固大一统所采取的措施：
接受董仲舒建议 罢黜百家 独尊儒术 ，兴办 太学 。 接受主父偃建议实施 推恩令 、建立 刺史 制度。
课程导入
汉武帝刘彻(前156--前87年)，
他建立了一个国家是西前汉所第未七位有皇的帝尊。严汉景，帝第
三子。十六岁登基为帝，到七
他给了一个民族挺十岁立驾千崩秋，历的五自十信五，年，是与
清朝康熙和乾隆相比在位时间
排名第三位的皇帝，汉武帝是
他的国号成为这个继秦民始族皇永之后远又的一名位字雄才大略
的皇帝，历史上经常以秦皇汉
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武并称。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
学习目标
1.汉武帝在政治、思想、经济、军事 上面临的问题、巩固大一统的措施、 作用。 2.评价汉武帝。
课堂导学
问题思考：什么叫大一统？
中央在政治、思想、经济、 军事等各方面进行统一的领 导,形成高度中央集权的局面， 这就是“大一统”。
汉高祖刘邦 （休养生息）
军事上的威胁
犯我大汉者， 虽远必诛
公元前140年，汉武帝 刚刚登基，嫁宗女于匈奴 军臣单于。
公元前133年马邑之战，结 束前朝对匈奴的和亲政策，
。 开始对匈作战
1、组建骑兵，夺取河套和河西走 廊
2、派遣卫青、霍去病出击匈奴，经过 长达44年对匈奴的用兵，一举击溃了匈 奴部落，出现了“匈奴远遁，漠南无王庭” 的局面”来自百家横流，朕都被 吵得心烦了。 董
仲 舒
陛下请听我说
道家
法家
与民休息，无为而治严刑律法，以法治国
儒家 施行仁政，以德治国
措施: 1.
董
诸不在六艺之科孔子之术者
仲
，皆绝其道，勿使并进。
舒
——《汉书•董仲舒传》
内容：把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君 守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
措施：2.在长安兴办太学 以儒家五经为教材
衣。这说明了什么？ 拟同天子
“推恩令”的实施- 西汉初年的社会背景
汉武帝的叔叔梁王出行，千乘万骑，和天子一样威风。他 还自制弓箭数十万，府库的珠玉宝器，多于京师。
——《史记·平准书》
问题一：诸侯国势力强大，严重威胁到中央
（豪强地主） “役财骄益,或至兼并豪党之徒,以武断于乡 曲” 。
——《史记·平准书》