05 套色纸版画-教学设计
四年级下册美术教学设计-第5课 套色纸版画-苏少版
四年级下册美术教学设计-第5课套色纸版画-苏少版一、教学目标1.了解套色纸版画的工具、材料、基本技巧；2.熟悉苏少版画的风格特点，学习如何运用套色纸版画技法表现苏少版画；3.能够自主设计创作一幅苏少版画。
二、教学重点1.熟悉套色纸版画技法；2.掌握苏少版画风格；3.运用套色纸版画技法表现苏少版画。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）老师展示苏少版画的几幅作品，让学生根据作品的特点或者画面叙事内容，谈谈自己的看法，引入今天的主题：套色纸版画。
2. 知识讲授（15分钟）套色纸版画的基本工具和材料•版画刀及不同刀头•刻刀•刻画刀•套色纸•印刷纸•墨汁套色纸版画的基本技巧•按照绘画草稿用版画刀在套色纸上刻出线稿；•用刻画刀或刻刀将不需要印刷出的区域刻去，形成凹陷；•将凹陷处涂上浓墨，刮去多余的墨汁；•将版面放置在印刷纸上，用手捏成分别颜色的印块，再在不同的颜色印块上摩擦，将颜料传到套色纸的凹陷处；•反复印刷至所需效果为止。
3. 观摩作品（5分钟）让学生观摩几幅苏少版画，并请他们谈谈这些作品的特点和风格。
4. 示范操作（20分钟）老师用操作示范板块，模拟套色纸版画的制作过程。
5. 学生操作（50分钟）1.学生自主设计创作一幅苏少版画，创作过程需经过三次修改，最终完成。
2.老师会适时进行指导，帮助学生解决操作中出现的问题。
6. 作品展示（15分钟）选取学生代表展示自己的作品，并请同学谈谈这幅作品的特点和创意。
四、教学评价1.学生制作的作品；2.学生课堂表现；3.教学记录。
五、课后作业1.在家中继续完成苏少版画，完成后拍照交作业。
2.阅读相关绘画书籍或者网站了解版画的多种形式和风格。
第5课 套色纸版画(教案)苏少版美术四年级下册
第5课套色纸版画（教案）苏少版美术四年级下册一、教材分析本节课是苏少版美术四年级下册的第5节课，介绍套色纸版画的制作方法。
二、教学目标1.理解套色纸版画的制作方法；2.学会运用颜色搭配技巧，制作出美观的纸版画作品；3.激发学生的创造力和想象力，提高其审美水平。
三、教学重点1.纸版画制作的基本技巧；2.套色技巧，如何运用颜色搭配。
四、教学难点1.套色技巧的掌握；2.如何在纸版画中运用美术知识，创作出独特作品的能力。
五、教具准备1.纸板；2.刀具；3.切割垫；4.颜料和颜盘；5.涂料刷；6.珠子；7.模板；8.设计稿。
六、教学过程1. 介绍套色纸版画通过图片和视频讲解套色纸版画的制作方法，并向学生介绍纸版画的发展和应用。
2. 制作纸版画1.教师向学生展示不同形状的模板，并讲解如何运用模板制作基本设计稿；2.学生根据自己的设计稿在纸板上刻画出形状；3.使用切割垫保护刀尖，用刀具将设计稿刻画在纸板上；4.预备几种颜料和颜盘，将颜料涂在纸板上；5.用涂料刷将颜料均匀地擦在模板上，并轻轻地将模板印在另一张纸上；6.模板按照颜色的深浅依次涂印，直到成品完成。
3. 分享作品让学生分享自己的作品，教师可以根据作品的不同特点，给予学生相关的指导和评价。
七、课后作业1.制作一个自己的纸版画作品；2.收集与纸版画、颜色有关的知识。
八、教学反思本节课通过教师和学生的互动，引导学生学习套色纸版画的制作方法，并鼓励学生发挥想象和创造力，创作出自己的独特作品。
通过本节课的学习，学生掌握了套色技巧和简单的纸版画制作方法，提高了审美能力和创作能力，对学生未来的美术学习和人生有着重要的影响。
五年级下册美术教案第5课 套色版画--——儿童诗绘本｜沪教版
五年级下册美术教案第5课套色版画——儿童诗绘本教材版本：沪教版课时：2课时教学目标：1. 让学生了解套色版画的基本概念和制作方法，培养学生对版画的兴趣。
2. 通过欣赏儿童诗绘本，引导学生感受诗歌与图画相结合的美感，培养学生的审美能力。
3. 培养学生的创新思维和动手能力，鼓励学生创作出具有个人特色的套色版画作品。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
教学重点：1. 套色版画的制作方法。
2. 儿童诗绘本的欣赏与创作。
教学难点：1. 套色版画的制作技巧。
2. 儿童诗绘本的创作思路。
教学准备：1. 教师准备套色版画作品、儿童诗绘本等参考资料。
2. 学生准备画纸、刻刀、颜料、橡皮等制作材料。
教学过程：第一课时一、导入（5分钟）1. 教师出示套色版画作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么画吗？它有什么特点？”2. 学生回答，教师总结套色版画的基本概念和特点。
二、新课学习（15分钟）1. 教师讲解套色版画的制作方法，包括画稿、刻板、印刷等步骤。
2. 教师示范套色版画的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
3. 学生观看示范，了解套色版画的制作方法。
三、实践操作（15分钟）1. 学生分组进行套色版画的制作，教师巡回指导。
2. 学生在制作过程中，注意安全使用刻刀，保持画面的整洁。
3. 教师鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的套色版画作品。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将完成的套色版画作品展示在黑板上，进行自评和互评。
2. 教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
第二课时一、导入（5分钟）1. 教师出示儿童诗绘本，引导学生观察并提问：“你们喜欢这些图画吗？它们和诗歌有什么关系？”2. 学生回答，教师总结儿童诗绘本的特点。
二、新课学习（15分钟）1. 教师讲解儿童诗绘本的欣赏方法，引导学生从诗歌和图画两个方面进行欣赏。
2. 教师示范如何将诗歌与图画相结合，创作出富有创意的儿童诗绘本。
3. 学生观看示范，了解儿童诗绘本的创作思路。
沪教版美术五年级下册5《套色版画》教学设计1
沪教版美术五年级下册5《套色版画》教学设计1一. 教材分析《套色版画》是沪教版美术五年级下册第五课的内容。
本课主要让学生了解套色版画的制作方法和技巧，以及感受套色版画的艺术魅力。
教材通过简单的介绍，使学生对套色版画有一定的认识，然后通过实践操作，让学生体验套色版画的制作过程，培养学生的动手能力和创新能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的美术基础，对版画制作有一定的了解。
但套色版画相对其他版画类型来说，制作过程较为复杂，需要学生具有较强的耐心和细心。
此外，学生对新鲜事物的接受能力较强，容易激发学习兴趣，但同时也容易在学习过程中产生好奇心过强、注意力分散等问题。
三. 教学目标1.让学生了解套色版画的制作方法和技巧。
2.培养学生动手操作能力和创新能力。
3.使学生感受套色版画的艺术魅力，提高审美情趣。
四. 教学重难点1.套色版画的制作方法和技巧。
2.学生在制作过程中对颜色的搭配和把握。
五. 教学方法1.讲解法：教师讲解套色版画的制作方法和技巧。
2.示范法：教师示范套色版画的制作过程。
3.实践法：学生动手制作套色版画。
4.互动法：学生之间互相交流、讨论制作心得。
六. 教学准备1.教材、课件。
2.版画制作工具：刻刀、油墨、画纸等。
3.参考资料：套色版画作品、颜色搭配示例等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些著名的套色版画作品，引导学生欣赏并讨论，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解套色版画的制作方法和技巧，如刻刀的使用、油墨的调配等。
同时，教师示范套色版画的制作过程，让学生对制作步骤有一个清晰的认识。
3.操练（10分钟）学生分组进行套色版画制作实践。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握制作技巧。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，总结套色版画制作过程中的注意事项。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展任务，如创作一套主题相关的套色版画作品，或者尝试其他版画类型。
第5课 套色纸版画-苏少2011版四年级美术下册教案
第5课套色纸版画-苏少2011版四年级美术下册教案课程目标1.了解套色纸版画的基本原理。
2.掌握套色纸版画的制作方法和技巧。
3.提高学生的创意和审美能力。
教学内容套色纸版画是一种加颜色印刷的版画。
它最大的特点就是使用不同颜色的版纸分别刻画出图案的不同部分，再将它们套印在一起，最后形成彩色的作品。
在本节课中，我们将掌握套色纸版画制作的基本技巧，并尝试创作出属于自己的套色纸版画作品。
教学步骤第一步：学习基本原理在开始制作套色纸版画之前，我们首先需要了解这种版画的基本原理。
请同学们跟随老师，观看PPT幻灯片并认真听讲，理解套色纸版画的制作过程和必要的步骤。
第二步：准备材料和工具准备相关工具和材料，例如版纸、刻刀、颜料等，并将它们摆放划分好彼此的工作空间。
在完成这些准备工作之后，我们就可以着手开始制作套色纸版画了。
第三步：图案设计和制版首先，我们需要先设计好套色纸版画的图案。
建议同学们先使用铅笔在白纸上绘制草图，再将它们转移到版纸上。
在设计图案时，我们需要注意色块的划分和密度的控制，以确保印刷后的效果符合预期。
第四步：开始刻版在完成图案设计之后，就可以开始刻版了。
这个过程中，同学们需要利用刻刀在版纸上制出想要的图案轮廓和纹理。
在刻版的过程中，可以使用不同类型和大小的刻刀，以实现各种效果。
需要注意的是，刻版时需要格外小心谨慎，以免刻坏版纸。
第五步：进行套印完成版刻后，我们就可以开始进行套印了。
这个过程中，需要先将不同颜色的版纸切好，并用滚筒将彩色墨水涂在纸板上。
将套印的版纸覆盖在已经刻好图案的版纸上，进行印刷。
印刷的过程需要平稳操作，并且需要注意颜料的色调，以免影响后续的套印。
第六步：润色和修补在进行套印之后，需要对印刷效果进行检查。
这时，我们可能会发现一些缺陷和瑕疵。
这个时候，我们需要润色和修补这些地方，以使作品更加完美。
第七步：完成作品在检查和润色修补完成之后，就可以完成最终的作品了。
此时，我们可以对它进行适当的装裱和保护，以便长久观赏。
四年级下册美术教案-5套色纸版画∣苏少版
四年级下册美术教案5套色纸版画∣苏少版教学目标知识与技能1. 让学生了解套色纸版画的基本概念、特点及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生运用简洁的线条和色彩进行创作的能力。
3. 使学生掌握套色纸版画的制作步骤和技巧。
过程与方法1. 通过观察、讨论和实践，提高学生的观察能力和动手能力。
2. 培养学生运用美术术语表达自己的观点和感受。
情感、态度和价值观1. 培养学生对美术创作的兴趣和热爱。
2. 培养学生欣赏和尊重他人作品的态度。
3. 培养学生合作学习的精神。
教学内容1. 套色纸版画的定义和特点2. 套色纸版画的制作步骤和技巧3. 套色纸版画在美术创作中的应用教学重点与难点教学重点1. 套色纸版画的定义、特点及其在美术创作中的应用。
2. 套色纸版画的制作步骤和技巧。
教学难点1. 如何运用简洁的线条和色彩进行创作。
2. 套色纸版画的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：套色纸版画作品、制作套色纸版画的工具和材料。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料。
教学过程1. 导入：介绍套色纸版画的定义和特点，引发学生的兴趣。
2. 新课：讲解套色纸版画的制作步骤和技巧，展示一些作品，让学生了解其在美术创作中的应用。
3. 实践：学生分组进行套色纸版画的制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 套色纸版画2. 内容：定义、特点、制作步骤、技巧、应用作业设计1. 运用所学知识，创作一幅套色纸版画作品。
2. 写一篇关于套色纸版画的日记，记录自己的创作过程和感受。
课后反思本节课通过讲解、实践和评价，使学生了解了套色纸版画的基本知识和技巧。
在教学过程中，要注意引导学生观察、思考和创作，培养他们的美术素养和审美能力。
同时，也要关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握所学内容。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的创作主题和材料，激发学生的创作热情和想象力。
重点关注的细节是“套色纸版画的制作步骤和技巧”，因为这个部分是学生在学习过程中需要实际操作和掌握的，也是本节课的教学重点和难点。
南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计
南京市苏少版四年级美术下册《05 套色纸版画》教学设计一. 教材分析《05 套色纸版画》是南京市苏少版四年级美术下册的一课。
本课主要让学生了解和掌握套色纸版画的基本制作方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，步骤清晰，通过观察、实践、探索等方式，让学生在制作过程中体验到美术的乐趣。
二. 学情分析四年级的学生已具有一定的美术基础，对纸版画有一定的了解。
他们在制作过程中能积极参与，发挥想象，但部分学生对套色纸版画的制作方法较为陌生，需要教师进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生了解套色纸版画的基本制作方法，学会运用不同颜色的纸张进行组合创作。
2.培养学生的创新意识和审美能力，提高动手能力。
3.培养学生团结协作的精神，激发学生对美术的热爱。
四. 教学重难点1.重点：掌握套色纸版画的基本制作方法。
2.难点：如何运用不同颜色的纸张进行组合创作，形成富有创意的套色纸版画。
五. 教学方法1.讲授法：讲解套色纸版画的基本制作方法。
2.示范法：展示优秀作品，引导学生观察、分析、总结。
3.实践法：让学生亲自动手制作，培养学生的动手能力。
4.互动法：学生之间相互交流、讨论，教师进行点评和指导。
六. 教学准备1.准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、调色板等制作工具。
2.收集一些优秀的套色纸版画作品，用于展示和参考。
3.准备相关的教学课件和教学素材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以一幅精美的套色纸版画作品导入，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的套色纸版画作品，让学生了解套色纸版画的特点和制作方法。
同时，教师讲解套色纸版画的基本制作步骤：选材、剪贴、组合、上色、修饰。
3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作套色纸版画。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生完成作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请几位学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生之间互相学习，巩固所学知识。
第5课 套色纸版画-苏少2011版四年级美术下册教案
第5课套色纸版画-苏少2011版四年级美术下册教案教学目标•了解套色纸版画的定义和相关知识；•掌握套色纸版画的制作方法；•能够运用套色纸版画技巧完成作品。
教学内容套色纸版画是指用纸版印刷技术印刷多色图像，每色用一版套在一起，形成彩色图案的艺术形式。
学生需要通过本课程的学习，掌握套色纸版画的制作方法和技巧，以完成一幅精美的套色纸版画作品。
知识点讲解1.套色纸版画的概念–套色纸版画是由多版组成的印刷作品，每版代表一种颜色，通过把不同颜色的版套在一起，在同一张纸上印刷，形成栩栩如生、丰富多彩的图像。
–套色纸版画是一种环保、简易、廉价的印刷工艺，其成品具有浓重的民间艺术气息和观赏性。
2.套色纸版画的制作方法–在硬纸板上画出图案的轮廓，然后按颜色把图案勾出来，制作版材。
–准备好各种颜色的水彩笔和水法，用毛笔或者棉布涂上水法然后轻轻涂在印版上，适当增减水的量使笔画柔和。
–从浅色往深色依次使用套在一起，最后压上纸张，压几次即可完成。
创作与实践1.制作流程–准备好绘图工具和纸板；–根据要制作的主题，在纸板上绘制好图案；–根据颜色要求，将画笔轻轻地在纸板上按照图案轮廓涂上不同颜色的水彩颜料，制作出多个版；–在造好版后，将各版套在一起，再将制作好的版压在纸张上，用力压制几次即可完成套色纸版画。
2.注意事项–制作各种颜色的版一定要注意色彩的协调和搭配，每色搭配要产生和谐的效果。
–制作版时，线条要稳，色块要匀，每色之间要留好间隙，以免色彩混淆。
–调制水彩颜料时要适量加水，不可用浓重的颜色覆盖干湿度区别大的地方，否则会出现色差现象。
教学方法1.听讲授课：讲授套色纸版画的定义和制作方法。
2.示范演示：利用课堂尽量多的时间，人工或操作演示套色纸版画的制作过程。
3.互动验证：引导学生制作自己的版画作品，掌握套色纸版画的技巧和方法。
教学评估•学生运用套色纸版画技巧完整制作出一幅精美的作品；•学生能够简要描述套色纸版画的定义和制作方法；•学生能够较好地掌握套色纸版画的技巧和方法。
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（苏少版）小学美术教学设计教学基本信息课题套色纸版画作者王小燕南京市赤壁路小学类型造型·表现课时1课时教学背景分析教材分析：套色版画又称彩色版画。
色彩丰富了版画艺术语言和表现手段，单色版画具有概括，简练，单纯之美，而套色版画以其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。
套色版画是用色彩套印而成的版画，制作上有一版多色和多版多色的套色方法。
本课着重于多版多色的套色方法学习，以激发学生学习版画的兴趣，感受版画多变的美，培养学生动手及动脑的能力。
学情分析：四年级学生正处于知识迅速积累阶段，有着强烈的好奇心，他们初次接触套色纸版画，对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。
同时这个年龄段的学生具备一定的绘画基本功及制作技巧，熟悉一些画具、画材和画法，也为本课多样化的艺术表达提供了可能。
“套色纸版画”这一课即是一个版画技法的教学，更是提高学生审美感知能力的教学。
在教学目标认知目标：学习套色纸版画的基本知识，了解套色纸版画的印制方法。
技能目标：掌握对如何套色充满了新奇，愿意动手、动脑创作自己的作品。
套色纸版画的制版、印版的方法。
情感观目标：激发学生学习兴趣，培养学生动手、动脑的能力。
教学重难点教学重点：多版套色纸版画的印制方法。
教学难点：多版套色纸版画的制作过程。
教学准备教师准备：纸版画范图、彩色油墨、胶滚、白纸板、刻刀、圆珠笔、6B铅笔，吹塑纸、白乳胶、瓶盖、木蘑菇、马莲、勺子、教学课件等。
学生准备：课件、树叶、白纸板、吹塑纸、圆珠笔、剪刀、刻刀、白乳胶等。
教学设计一、欣赏导入1. 展示单色纸版画作品供学生欣赏、探究。
单色纸版画黑白分明，简练明了。
2. 出示一组套色纸版画，学生深入了解感知。
这些是其他班的同学制作的纸版画，画面主体物突出，色彩丰富，非常有特色，好看吗？师介绍：这些都是套色纸版画。
色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。
用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。
套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。
3. 揭题：今天我们就来学习套色纸版画的制作方法，板书课题。
设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。
套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。
二、分析尝试1. 出示图例，请学生想一想这幅纸版画是用几块版子印出来的？（两块）2. 能看出来用的是什么材料吗？（有凹凸肌理的树叶，有纹理的底版……）3. 想了解怎么做的吗？教师示范。
先将选作底版的瓦楞纸滚上绿草地的色彩，再将树叶滚上另一种橙红的色彩，将此树叶主版确定好位置放在草地底版上，选一张白色纸覆盖在版面上，进行拓印。
师介绍这种就是多版多色的套色纸版画。
4. 学生尝试，同桌合作滚印底版及主版，合作一张“草地上的风景”。
在尝试过程中注意不同材质的肌理运用(可以运用天然肌理，也可以运用粘贴各种材质肌理)，注意彩墨的应用，两块版尽量选择滚印反差大的色彩。
完成的作品送到黑板上展示，简单评价作品的构图及层次感。
设计意图：从身边熟悉的材料开始进行尝试，反复推敲物品肌理上凹、凸、平、斜等痕迹、制定出最佳印制方案。
将树叶、羽毛等自然材料与瓦楞纸、手揉纸、窗纱网等人造材料直接组合，立即印出两套色的效果，极大鼓舞了学生学习的热情。
三、交流总结师生互动、交流：刚才，大家尝试套印了一张纸版画，我想请同学们分小组讨论，能不能帮老师总结一下多版套色纸版画的制作过程呢？生回答，师屏幕上同步演示步骤并板书。
1. 构思。
想一想，你要表现一幅怎样的内容和画面。
2. 制作。
分别制作两块版，一块作主版，一块作底版。
3. 拓印。
先滚油墨，将主版和底版分别滚上两种不同颜色的油墨。
再拼版，将主版放在底版合适的位置上，选取一张白色或浅色的印纸覆盖在拼好的版上进行拓印。
设计意图：引导学生进行讨论，畅所欲言，在互动交流中了解制作过程。
四、示范板演1. 同学们刚才通过尝试及分析，初步了解了多版套色的制作方法，想不想再试一试制作一张自己独特的纸版画作品？2. 生活中的很多东西都可以成为我们的版画内容的主题，比方说：风景、人物、动物、植物等，但课堂上不可能全部一一展开。
今天我们以喜爱的动物为主题来进行创作。
老师很喜欢威风凛凛的大狮子，现场就来示范一下。
（1）制作狮子主版。
观看制作流程视频，回顾拼贴纸版画的方法。
（2）制作背景底版。
示范用海绵纸、报纸制作草丛。
报纸揉皱，草丛一簇簇剪好，拼贴固定。
介绍：无论是主版还是底版都可以选择不同质地和肌理的材料，例如：白板纸、吹塑纸、墙纸、马粪纸等……（3）滚墨拓印。
分别滚墨，底版滚上金黄油墨，狮子主版滚上黑墨，组合摆放好浅色纸拓印。
一张在金色草地上的大狮子完成了！设计意图：在过程中，套色纸版画的各个环节进行串联，引导学生注意画面大小、制作方法、色彩变化。
通过简洁流畅的视频介绍，回顾拼贴无底纸版画的方法，配合直观演示，学生进一步明确套色纸版画的制作方法。
五、欣赏交流观看范画：出示另外几张不同类型的多版套色版画，“长颈鹿吃树叶”一图是用拼贴主板放在海绵纸上直接刻印背景，分别滚墨组合拓印而成。
“小松鼠的对话”则是用了一块底版，两块主版的形式。
欣赏屏幕上其他优秀的多版套色版画，拓展学生思路。
设计意图：加深难度，开阔视野，对学有余力的同学有一定启发作用，对大多数同学有方向指引作用。
六、学生练习作业要求：用多版套色的方法设计制作一幅动物主题的套色版画作品。
注意：1. 构图饱满，造型新颖、独特；2. 主版和底版制作要有凹凸层次，拼贴部位用乳胶粘牢；3. 选择滚印油墨时要选择两种对比强烈的色彩，主版的色调可以深一些；4. 拓印时要仔细，不能移动位置，掌握好轻重力度，避免重影。
出示动物资料图，播放背景音乐，教师巡视指导。
在辅导过程中及时展示比较有特点的作业，并进行过程性评价。
设计意图：从作品构思到完成，强调版画的二次创作，要求养成细致作业的习惯，及时提醒学生在设计及制作中容易出现的问题。
七、展示评价1. 美丽的动物家园等着神气的动物明星们，谁会先上来亮相呢？2. 现在，同学们的作品都展示出来了，这么漂亮，可以看得出来同学们都非常努力，老师特别高兴。
想不想一起来参与评价？说一说自己比较喜欢哪一位同学的作品？为什么喜欢？3. 请这幅作品的小作者来和大家说一说自己的创作构思、印制方法，好吗？设计意图：注意过程性评价，改变单一的评价方式，采用自评、互评、师评等多种评价方式使课堂气氛活跃起来，巩固学习成果。
八、拓展延伸今天，我们学会了用多版套色的方法制作了一幅自己喜欢的纸版画作品，大家的设计制作都很有特色。
在平时创作套色纸版画的过程中，还有很多表现技巧，我们一起来看一看是否对你们有所启发！1. 同学们用多版套色制作的纸版画作品，生活中除了常用的卡纸版，吹塑纸等也是很好的材料，课件出示其他套色纸版画的图片供学生欣赏。
2. 接连展示两件分版套色纸版画定格，提问：你们想知道这张套色纸版画是怎么印的吗？介绍分版套色，出示小鱼范例，用三块胶版套印而成。
（课件一步步展示过程）比如海底神仙鱼的作品，借助拷贝纸、复写纸把画稿根据需要，将不同部分翻描在一块块板上，第一版做了鱼的凹版影子形及水波纹水草等；第二版做了鱼的凸版剪影；第三版刻画凸版小鱼的细节花纹，用阴刻、阳刻结合表现点、线、面的花纹。
各分版刻成后，做好记号，顺序对齐，按照画面的需要，依次逐版套印成画。
最后用铅笔签名，在画作底边从左至右依次为作品编号、作品名称、版种、作品规格、作者姓名、创作年代。
3. 印制的方法还有许多，比如绝版套色、木版套色、套色水印（继续展示课件）。
凸版画、凹版画、孔版画等制版和印刷方法，还有用各种版材制成的木版画、铜版画、纸版画、实物版画、丝网版画、综合版画等都可以制成套色版画，而且套色版画可以用彩色油墨印，也可以用水粉色印。
这些都是套色版画，很有特色。
同学们如果有兴趣可以进一步去学习，去尝试，下次将更多的作品带来参加校园艺术节的版画作品展。
4. 套色版画的应用。
套色版画在生活中用途极广，除了专业美术家创作的彩色版画之外，生活中的彩色报纸，彩印的书籍，画册，T恤，书包上印的彩色图案等等都可以属于“套色版画”。
出示一组套色版画生活中应用的图片。
比如马年，可以做一个马的木刻套色作品，并将图案印在靠垫上、包包上、T恤上，让套色版画走进生活。
设计意图：拓展介绍，不同的材质方法形成了套色版画丰富多彩的形式美感，各有特色，给人以不同的艺术感染力。
作品的应用让艺术更加贴近生活！教与学的评价套色纸版画在小学纸版画教学中是比较重要的一个环节。
套色纸版画的印制方法很多，为了让学生在课堂上能够运用最简单的方法表现套色纸版画，本课选择了多版套色的方法让学生进行初步尝试。
在设计本课的过程中，运用谈话的方式从学生的获奖作品中让其直观地感受套色纸版画的魅力，引发学生的兴趣，以此切入课题。
在授课的过程中以套色纸版画的各个环节进行串联，重点引导学生注意画面的构图大小、制作方法以及色彩变化。
套色版画在具体操作时，比单色的版画要复杂一些，主要是制版前要分色，制版时要制成多块版，而在印刷时又要多次套印，而且每一版都必须对齐，所以在教学时一定让学生做到耐心，细致，善始善终。
在本课的授课过程中要注意过程性评价，及时提醒学生在设计和制作过程中容易出现的问题。
本课的拓展部分运用课件展示套色纸版画的多种制作方法拓宽学生思路，建议学生尝试套色纸版画的各种表现方法，巩固学习成果。
可以用版画装扮日常生活，让家里及学校挂上孩子的版画作品，扩大版画在孩子及家长心中的影响力；可以举办不定期的展览，组织学生的版画作品外出交流，与社会“对话”，在大范围的圈子内获得评价及认可；可以让学生用版画制作一些藏书票、贺卡送给亲友，也可让学生将版画作品印在汗衫上，印在自制的包上，加强版画与生活的联系。
反思和总结在进行版画教学的过程中，我发现学生对于纸版画是非常有兴趣的，整个制作过程比较简单，并且很容易看到学习成果，本节课在回顾纸版画制作的基础上，讲解套色纸版画的知识。
儿童版画制作的过程具有游戏性，工具材料准备也较为简单，本节课用到了卡纸及一些肌理物品，制作方法简便，适合儿童的年龄和心理特点，独特的套色作品效果也非常震撼，极大地满足了儿童的好奇心和求知欲。
课堂从儿童的单色纸版画作品回顾切换到套色纸版画作品的欣赏，介绍用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画，强调色彩丰富了版画艺术语言和表现手段，让其更加招人喜爱。
让学生思考书中出现的套色版画作品是怎样制作的？探索本课主题——用两张版子拼在一起套印一张纸版画，这是最常见，最容易掌握的一种套色方法。
教师重点示范讲解多版套色纸版画的印制方法。
从一个印色小游戏展开探索，拿出带来的肌理物品及有凹凸感的底版，试着两人拼版滚墨，合作完成一张草地上的风景。