六年级下册语文主题学习丛书
六年级下册语文主题丛书第二部的读书卡
书名：《寻找人间失落的记忆》读书卡书名：《寻找人间失落的记忆》一、内容概述：《寻找人间失落的记忆》是六年级下册语文主题丛书的第二部读物。
本书主要讲述了主人公小玲在一次意外中失去了记忆，然后她和朋友们一起踏上了追寻过去的旅程。
在这个过程中，他们历经挫折，收获了友情、勇气和成长。
通过这本书，读者可以深入思考人和记忆的关系，以及记忆对人生的影响。
二、阅读心得：1.这本书非常引人入胜，一开始就吸引了我的注意力。
故事的开头就充满了悬疑和神秘感，让我充满好奇心，想要知道小玲到底发生了什么事情。
2.故事情节紧凑，扣人心弦。
小玲在失去记忆后，与朋友们一起寻找失去的记忆，每一次探险都充满了刺激和挑战。
我也跟随着他们的脚步一起经历了许多紧张的时刻，想象自己也置身其中。
3.本书以小玲的视角来叙述故事，让我更能够与她产生共鸣。
我能够感受到她在追寻记忆的过程中的挣扎和困惑，也能够体验到她在朋友的陪伴下逐渐变得坚强和勇敢的成长。
5.通过阅读这本书，我不仅仅得到了娱乐，还学到了很多有关友情和成长的道理。
我明白了友情是无价的，朋友的陪伴能给予我们勇气和力量。
同时，我也意识到记忆对一个人的重要性，它不仅仅是过去的一个片段，还能够影响我们的现在和未来。
三、推荐理由：1.这本书情节紧凑，引人入胜，适合六年级的学生阅读，能够培养他们的阅读兴趣和能力。
3.这本书融入了一些人生道理，读者在阅读过程中能够受到一些启示和思考。
这有助于培养学生的综合素质和思维能力。
总之，我非常喜欢《寻找人间失落的记忆》，它是一本耐人寻味的读物，我相信它也能够带给其他读者舒适的阅读体验。
读完这本书后，我对友情和记忆都有了更深刻的理解。
我相信，这本书能够帮助更多的人在阅读中获得成长和启示。
一米阅读语文主题丛书六年级下册电子版
一米阅读语文主题丛书六年级下册电子版1、在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到（）（），各种各样的极光。
[单选题] *五光十色千姿百态(正确答案)五彩缤纷形状怪异千姿百态五光十色形状怪异五彩缤纷2、成语完形：繁（）丛杂[单选题] *芜(正确答案)复多忙3、1四大文学体裁是指小说、诗歌、散文、戏剧。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。
[判断题] *对(正确答案)错5、“果脯”的读音是“guǒfǔ”。
[判断题] *对(正确答案)错6、1《将进酒》这首诗的主旨句是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。
[判断题] *对(正确答案)错7、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、偏僻（piān）杜撰（zhuàn）B、稀罕（gàn）溺爱（ruò）(正确答案)C、辜负（gū）风骚（sāo）D、愚蠢（chǔn）纨绔（kù）8、“自怨自艾”“方兴未艾”中的“艾”字读音相同。
[判断题] *对错(正确答案)9、修辞手法选择：有的什么也不想，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路[单选题] *比拟比喻拟人(正确答案)夸张10、1王伟在一家科技公司专门从事计算机销售工作，在介绍公司产品时应注意抓住产品的特征、按照一定的顺序使用准确的语言进行介绍。
[判断题] *对(正确答案)错11、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者（身临其境）地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
(正确答案)B.苏州园林的设计讲究（因地制宜），自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
C.《傅雷家书》是一部充满着浓浓父爱的（苦心孤诣），呕心沥血的教子篇，也是一部最好的艺术学徒修养读物。
D.这是达卡多拉游泳场，吕伟充满自信，（神采奕奕），沉静自若地走上十米高台，从容不迫地准备开始她完美的凌空一跳。
主题丛书六年级下册第一本笔记
主题丛书六年级下册第一本笔记这是一个发生在美国密苏里州密西西比河流域的真实故事。
它发生于上世纪70年代初，是一部反映美国种族与民族历史巨变的重要文献。
作者以独特的视角展示了非洲和北美两个不同国家，由白人少数族裔组成的印第安人生活着，经历了被奴役和苦难后仍不放弃、不屈不挠，最终迎来胜利而赢得胜利的斗争。
他们不仅扞卫了自己的国家，而且为全人类作出了不可磨灭的贡献。
本书有两个主要特点：一是以美国为首的西方殖民者的帝国主义对非洲人类犯下了残酷战争和掠夺罪行为代价，用他们自己民族特有的方式进行着侵略与掠夺；二是以发展、文明为目标讲述美国独立以后，随着人民物质、文化生活水平的提高以及民族之间相互交往，相互学习和帮助进一步促进了各国文化交流和发展。
一、背景介绍作者是一个黑人妇女，生活在一个印第安人聚居区，这个印第安人被称为“Sabra”、“Six”，意思是“黑鬼”（他们生活在密西西比河流域）。
部落中有一些人是以欧洲白人为主的混血。
但是，自从在欧洲殖民统治开始，他们就被视为“白种人”。
英国人认为，这个部落是白人“最后一个居住地”，由于被强迫劳动而离开原住村；黑人又被称为“黑奴”、“土人”、“洋人”等。
他们居住的房屋就是一个个黑黝黝的房子。
印第安人用泥土或石头垒起房子、篱笆、围栏、烟囱以及一系列类似非洲传统设施；欧洲白人把当地印第安人当作是白人在欧洲人的殖民地；而美洲印第安人仍然保留着他们的文化体系叫“印第安”。
1.书中的黑人居住在一个叫“密西西方河流域”的地方。
作者介绍了自己的家庭和故事的起因。
在印第安人的聚居区里，黑人们住着简陋的草房，茅草顶、木头房子都很破旧。
由于长期被压迫、被剥削，黑人们都感到很痛苦。
为了生存下去，黑人们纷纷出去打工、经商、搞贸易并逐渐富裕起来。
“密西西比河流域”不仅是白人的殖民地，而且还是英国的殖民地。
这些黑人过着与白人“同种异姓”的生活。
但是因为被歧视才会去从事奴隶劳动。
他们又遭到英国人的残酷镇压。
六年级下册语文主题丛书4成长风向标笔记
六年级下册语文主题丛书4成长风向标笔记
一、重点词：繁重挫折、气馁、娴熟、舆论、病榻、传递命令、加强联终、规律可循、详细登载
二、佳句：
1、西塞罗曾经说过：“懂得生命真谛的人，可以使短暂的生命延长。
“这句话引用于，古罗马著名政治家西塞罗的话语。
2、”他由此意识到，必须创造一种容易摸读和书写的盲文，才能打开知识宝库的大门。
“写出了布莱叶创造新盲文的企图。
3、到了夏天，院子里的木槿花就开花。
母亲望着洁白的木槿花，就会眼含泪水，嘴唇哆嗦着说：我那时好湖涂，好糊涂啊。
母亲为什么会这么说呢？让读者有一种想继续往下读的兴趣。
三、扩展链接：
马库斯·图留斯·西塞罗是古罗马著名政治家、演说家、雄辩家、法学家和哲学家。
六年级语文主题学习丛书第二册试题
六年级语文主题学习丛书第二册试题一、选择合适的答案，将字母填在括号里。
（50分，每小题5分）1、春秋时期，辅佐齐国的公子小白当上齐国国君的是（）A 管仲B鲍叔牙2、公元前266年，劝谏赵太后答应齐国出兵条件的是（）A蔺相如B触龙3、秦朝时，一次又一次劝谏秦王的艺人是（）A优旃B触龙4、北宋年间，（）劝谏宋神宗放弃征调民间车辆的诏令。
A沈括B王安石5、《三国演义》中诸葛亮执法如山，公正严明，他挥泪斩（）的故事，一直被人们传为佳话。
A王平B马谡6、四川省安县桑枣中学校长（）坚持带领师生进行地震演练，地震时师生安然无恙。
A叶志平B林震7、下列是春秋时期的“齐国三杰”的是（）A公孙捷B田穰苴8、春秋时期，（）出使楚国不辱使命。
A晏子B田穰苴9、《孔明挥泪斩马谡》的作者是（）A罗贯中B施耐庵10、下面是北宋沈括的作品是（）A《梦溪笔谈》B《资治通鉴》二、判断对错。
对的打对号，错的打错号。
（50分，每小题5分）1、《优美的琴声》中，小姑娘璐丝和他的爸爸都十分同情老乞丐。
（）2、著名政治家邱吉尔在参加竞选时不幸落选了，为此他十分懊恼。
（）3、《你是一盏灯》中专业军士夏商帮助长途汽车司机修好了抛锚的汽车。
（）4、北美洲的动物树狨能够经历漫长的生存竞争而不被淘汰，是因为他们体型庞大，力量强大。
（）5、作家梁晓声的父亲是一位职业演员。
（）6、美国小姑娘凯瑟琳被称为“蚊帐大使”。
（）7、读了主题丛书第二册，我懂得了对于伤害过自己的人，我们应该宽容，不应怀恨在心。
8、在21世纪的竞争社会里，我们要把每一次成功的机会紧紧握在自己的手里，不要给别人机会，更不能给别人创造机会。
（）9、《8乘8等于几》中的王老师用竹片子打学生陈石头的手，他是个没有爱心的可憎的老师。
（）10、世界上最美的力量是爱，它能创造奇迹。
（）。
六年级下册语文主题丛书7印象最深的场景 人物 细节 阅读感受
六年级下册语文主题丛书7印象最深的场景人物细
节阅读感受
我和《语文主题丛书》的缘分，是从小学一年假开始的。
那时候，我认字不多，写作文更是浑身难受也写不出半句话。
好在我们的语文老师给全班同学都订购了《语文主题丛书》这本语言优美，故事生动，朗朗上口的学习材料，自从有了它，我们全班的语文成绩以及写作能力都得到了突飞猛进的发展。
我们还经常朗诵丛书中的有趣的故事和优美的诗词，和千年之前的作者对话，体会作者的心路历程，慢慢的，几乎所有的孩子都爱上了读书，爱上了写作。
转眼之间，已是五个春秋。
毫无悬念的，一放暑假，我便迫不及待的拿起刚刚发的《语文主题丛书》如饥似渴的读起来。
里面的故事还是一如既往的精彩无比，它从不干巴巴的讲一大堆道理，也从不一刀切的把我们修剪成流水线上的模板，而是如一个朋友一般，向你敞开心扉，说它自己的故事。
它鼓励我做一个独立，自强，勤奋和心怀信仰的孩子。
有了它，这个暑假我便不再孤单寂寞，没有朋友玩。
我的爸妈再也不用再苦口婆心说服我远离手机游戏和电视动画。
有了它，我的童年生活更加快乐和自由，我的精神世界不断丰富，我认识了更多的人，更多的事物。
我了解了历史，知晓了许许多多的文人贤士，他们勤奋好学，独立钻研的故事深深的启发了我，燃起了我好好学习，追求进步的斗志，也激发了我内心向圣贤学习的决心。
莎士比亚曾经说过：书籍是人类的最丰富的营养品。
而《语文主
题丛书》便是这样的书籍，它丰富无比的内涵滋润着我的幼小心灵，伴我茁壮成长，健康发展。
我爱《语文主题丛书》，我爱丰富多彩的人生。
六年级下册语文主题丛书读后感450字
六年级下册语文主题丛书读后感450字
自从读了《语文主题学习丛书》后，让我得到了很多知识。
高尔基说过“书记是人类进步的阶梯”。
所以书是非常重要的。
我们应该多读书，读好书。
从四年级上学期开始，我便定了《语文主题学习丛书》，本来是觉得新鲜才订了一套，如果觉得不好，下学期就不定了。
没想到我渐渐的喜欢上读它了，我就每学期都订。
里面的内容都很精彩，《语文主题学习丛书》是课本上所学知识的延伸，有些是在课本上学不到的。
里面大量的文章，好词好句，对我的作文也有很大帮助。
书中让我知道了写作的乐趣、写作的方法、写作的技巧。
读书要有一个目的，不能乱读，也不能空读，囫囵吞枣是永远体会不到读书的真正乐趣的，所以要静下心来，仔细地去读，学会细细的品味文章的美。
《语文主题学习丛书》里面的的内容都不是太难懂得，但让人也能收获很多。
《语文主题学习丛书》的每一本都与课本的一个单元对应，这样对每个单元钻的更深，使学生的学习效率更高。
我每次读书的时候都比别人读得慢，一本书要读很长时间，自从有了《语文主题学习丛书》后，我就一直读，现在我的阅读速度变得很快，而且印象很深。
六年级下册语文主题从书第二单元集体备课
六年级下册语文主题从书第二单元集体备课一、单元教学内容分析本组教材围绕“中华民风民俗”这一专题选编了四篇课文。
四篇文章从不同的角度介绍了各具特色的民风民俗，反映了中华文化的丰厚博大。
《北京的春节》描绘的是节日风俗。
作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重与热闹、温馨与美好。
藏戏被称为藏文化的“活化石”，课文讲的是藏戏的形成和独具特色的艺术形式。
《各具特色的民居》侧重写了被誉为“世界民居奇葩”的客家土楼和“傍水而居”的傣家竹楼的鲜明特色。
《和田的维吾尔》介绍了能歌善舞的维吾尔族人豁达乐观的性格特征及许多饶有趣味的风俗。
本组课文在表达上有几个共同特点：一是让学生了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。
；二是让学生进一步了解文章的表达方法，体会作者怎样谋篇布局，准确用词，生动表达，并在习作中加以运用。
；《北京的春节》是让学生初步感知了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。
揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。
《藏戏》是引导学生引领学生了解本文的表达方法及语言特点，学习作者生动形象地表达，并积累优美语言。
《各具特色的民居》是让学生抓住重点句段，联系生活实际，体会课文的说明方法和语言的表达特点，并学习运用到自己的习作中去。
《和田的维吾尔人》条理清楚，层次分明，结构严谨，生动形象是本文在表达上的特点。
二、单元学习目标1.认读识记本单元出现的生字词，正确、流利、有感情的朗读课文，部分课文会背诵。
积累好词佳句。
2.有感情地朗读课文，能概括出文章大意，说明文章的思想感情；3.了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德；4.进一步了解文章的表达方法，体会作者是怎样谋篇布局、准确用词、生动表达的，并在习作中加以运用。
三、教学重、难点1．会写14个生字。
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六年级下册语文主题学习丛书
感悟名人测试题
一·填空题。
1·巴斯德·路易斯是（）国（）学家，（）家。
2·巴斯德开辟了（)领域，他是一位科学巨人。
3·巴斯德·路易斯被世人称颂为“（）”。
4·列文·虎克先生发现了（）。
5·（）(人名)发现了元素周期律。
6·拉瓦锡被人们誉为“（）”。
二·判断题。
1·一般来说，咬人的蚊子都是公蚊子。
（）
2·蚊子最喜欢叮的是A,B型的人。
（）3·金刚石具有世界万物中独一无二的特性：它是自然界中最硬的一种矿石。
（）三·选择题。
1·《蚊子的亮点》讲了用（）治的眼
疾。
A.蚊子的脑袋
B.蚊子
C.燕子窝
B.2·摒住呼吸到不能坚持，然后松开·吸气，那让你的每一个细胞快活的气体就是（）。
A.氮气
B.氧气
C.二氧化碳3·细菌是肉眼看不见的东西，它比我们的眼珠小了（）万倍。
A.4
B.6
C.8
D.2
付有为出此试题。