思想道德在实际生活中的作用
小学思想品德教学回归社会生活
小学思想品德教学回归社会生活随着社会的不断进步和发展，人们对于小学生思想品德教育的重视程度也日益提高。
小学思想品德教育是培养学生良好品德和积极思想的重要途径，不仅是学生个人成长的需要，更是社会发展的需要。
在长期的教育实践中，我们也面临着一些问题，比如教育内容脱离现实社会生活、教育方式单一呆板等等。
小学思想品德教育需要回归社会生活，贴近学生实际，注重实践，使教育更加贴合学生的成长需求和社会发展的要求。
小学思想品德教育需要回归社会生活，贴近学生的实际。
我国小学生思想品德教育主要包括德育、爱国主义教育、道德教育等内容，这些内容都是围绕培养学生良好品德和积极思想展开的。
在教育过程中，有些教师过分注重理论灌输，忽略了学生的实际需求和生活环境，导致教育内容脱离现实社会生活，学生对教育内容难以理解和接受。
教师应该在教育过程中注重观察学生的实际情况，了解他们的心理需求和行为特点，根据学生的特点设计教学内容，使教育更加贴近学生的实际生活，更能激发学生的学习兴趣和积极性。
小学思想品德教育需要注重实践，让学生在实践中感受和领悟。
实践是思想品德教育的重要途径，通过实践能够让学生更加真实地感受和体验，从而在实践中形成正确的品德观念和积极的思想品质。
一些学校在教育实践中存在一些问题，比如学校安排的实践内容单一，无法满足学生的多样化需求，导致学生对实践活动失去兴趣。
学校和教师应该多方面开展实践活动，关注学生的需求，引导学生积极参与实践活动，让学生在实践中感受和领悟，从而培养出积极的品德和思想。
小学思想品德教育需要引导学生关注社会问题，培养学生的社会责任感。
随着社会的发展，社会问题也日益突出，比如环保、扶贫、慈善等问题成为了社会关注的焦点。
小学思想品德教育不能只停留在传统的道德教育层面，更应该引导学生关注社会问题，增强学生的社会责任感。
教师应该通过课堂教学和社会实践的方式，让学生了解社会问题，认识社会责任，激发学生的社会关怀意识，帮助学生树立正确的社会观念和道德观念。
思想道德与法治(2021版)：第五章的第三节
思想道德与法治（2021版）：第五章的第三节本节主要讨论思想道德与法治之间的关系以及在实践中的应用。
以下是本节的主要内容：1. 思想道德与法治的关系思想道德与法治是相互关联、相互作用的。
思想道德对法治具有重要的指导作用，而法治则是思想道德的具体体现和实施方式。
思想道德是法治的基础和前提，法治则是思想道德的保障和落实。
2. 思想道德在法治中的作用思想道德在法治中起着重要的规范作用。
它通过形成社会共识和道德规范，引导人们遵守法律、维护社会秩序和公共利益。
思想道德可以提高人们的道德素养和法律意识，促进社会稳定和发展。
3. 法治在思想道德中的作用法治在思想道德中起着具体实施和保障的作用。
法治通过制定和执行法律，保障公民的权利和利益，维护社会秩序和公正。
法治的存在和实施可以强化思想道德的约束力，推动道德规范的落地和实践。
4. 思想道德与法治的互动思想道德和法治之间存在着相互促进的关系。
思想道德的发展和进步需要法治的保障和支持，而法治的完善和落实也需要思想道德的引领和支撑。
只有思想道德与法治相互协调、相互支持，社会才能实现和谐稳定的发展。
5. 思想道德与法治的实践应用在实践中，我们应当充分发挥思想道德和法治的作用，积极引导和培育公民的思想道德素养，加强法治宣传教育，提高公众对法律的认知和遵守意识。
同时，政府和社会机构应当加强法治建设，完善法律制度，提高法治实施的效果和公信力。
以上是本节内容的简要概述，思想道德与法治的关系紧密相连，相互促进，在实践中需要我们共同努力来实现社会的稳定与发展。
---_注：本文档内容仅供参考，具体情况请以法律法规和相关政策文件为准。
_。
思想报告生活方面
思想报告生活方面在我们的生活中，思想扮演着至关重要的角色。
它们是指引我们行为和决策的内在力量。
思想报告生活方面涉及到人们如何运用自己的思维方式和信念系统来塑造自己的生活。
在这个过程中，每个人都有自己独特的想法和理念，这些想法将直接影响到他们的生活方式、应对困难的能力以及对幸福的理解。
思想对生活的影响首先，思想影响我们的行为。
一个人的思想会在潜意识中引导他的行为举止。
如果一个人相信自己是一个有能力的人，他就会更积极地面对挑战并为自己设定更高的目标。
相反，如果一个人持续消极的思维模式，那么他很可能会在困难面前选择逃避或放弃。
因此，积极的思想能够激发人们更好地迎接生活中的挑战。
其次，思想影响我们的情绪和心理健康。
一些研究表明，积极的思维方式可以帮助人们更好地应对压力，增强抗挫折能力，减少焦虑和忧郁的发生率。
相反，消极的思维往往会让人感到沮丧、焦虑和不安，甚至导致心理健康问题的发生。
因此，建立积极的思维模式至关重要，这对我们的心理健康和幸福感有着深远的影响。
思想还影响我们与他人的关系。
一个乐观积极的人往往更容易与他人建立良好的关系，他们会给予他人更多的支持和理解，从而获得更好的人际关系。
相反，一个消极的人可能会在人际交往中频繁出现冲突和矛盾，导致社交困难。
因此，思想的积极性与否也会直接影响到一个人在社交领域的表现。
塑造积极的思维方式要塑造积极的思维方式，一个人首先需要认识到自己的思维习惯，并努力改变其中的消极因素。
这可能需要通过一些方式来训练自己，比如每天对自己进行正面的自我暗示，培养乐观的心态，寻找生活中的积极方面，以及学会接纳并从挫折中成长。
此外，与积极的朋友交往，阅读启发性的书籍，参加心理训练课程等也能帮助一个人塑造更积极的思维方式。
思考未来思想报告生活方面并不是一蹴而就的过程，它需要我们不断地反思、调整和完善。
通过不断地思考和实践，我们能够更好地理解自己，提升自己的素质和能力，并在生活中取得更好的成就。
思想道德法律典型案例(3篇)
第1篇一、引言思想道德法律是社会主义法治建设的重要组成部分，是引导人们树立正确价值观、维护社会公平正义的重要手段。
本文通过对思想道德法律典型案例的分析，旨在揭示思想道德法律在现实生活中的重要作用，以期为我国法治建设提供有益借鉴。
二、典型案例分析1. 案例一：见义勇为案情简介：2019年，某市发生一起火灾，一名女子被困火场。
邻居小王不顾个人安危，冲进火场将女子救出。
事后，小王因救人过程中受伤，被送往医院治疗。
在治疗期间，小王家庭经济陷入困境。
分析：此案例中，小王的行为充分体现了思想道德法律的要求。
首先，小王在火灾发生时，勇敢地冲进火场，救助被困女子，展现了见义勇为的精神；其次，小王在救治过程中受伤，依法享有医疗救治权利。
此案例反映了我国在思想道德法律方面的成果，即弘扬了社会正能量，保障了人民群众的生命财产安全。
2. 案例二：诚信经营案情简介：某市一家超市老板李某，在经营过程中，以次充好，欺诈消费者。
经消费者投诉，有关部门调查取证，证实李某违法行为。
法院判决李某赔偿消费者损失，并处以罚款。
分析：此案例反映了诚信经营的重要性。
在我国，法律明确规定，商家应当诚信经营，不得欺诈消费者。
李某的行为违反了法律规定，损害了消费者权益，最终受到法律制裁。
此案例警示商家，诚信经营是法治社会的基本要求，只有诚信经营，才能赢得消费者的信任，维护市场经济秩序。
3. 案例三：反腐倡廉案情简介：某市原市委书记张某，在任期间，利用职务之便，大肆收受贿赂，为他人谋取利益。
经群众举报，有关部门调查核实，张某涉嫌严重违纪违法。
法院依法判处张某有期徒刑，剥夺政治权利。
分析：此案例体现了反腐倡廉的重要性。
在我国，法律明确规定，党员干部必须廉洁自律，不得以权谋私。
张某的行为严重违反了党的纪律和国家法律，损害了党和政府的形象。
此案例警示党员干部，要严守思想道德法律底线，做到廉洁自律，为人民群众谋福祉。
4. 案例四：家庭教育案情简介：某市一名中学生小张，因沉迷网络游戏，成绩下滑。
论思想道德在实际生活中的作用
论思想道德在实际生活中的作用道德的起源历史唯物主义认为，道德起源于人类社会生活的客观需要，起源于人类最初的生产活动。
道德在本质上是由人们的经济关系、生产方式所决定的，是作为一种社会意识形态反映和服务于社会存在的。
而人类社会是按照自身的规律发展变化的，经济关系、生产方式都是按照客观规律发展变化的。
因而，道德也必然是有规律地发展变化的。
不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。
道德最初是从人类的劳动生产过程和人自身的生产过程中产生出来的。
人类两种生产的不断发展，社会生活的矛盾、各种社会联系越来越复杂，就使得最初存在于原始人中的调节矛盾、维持正常生活的天然秩序，不适应发展人类两种生产的需要。
人类社会的发展需要有一种新的借以协调自己战胜自然的规范，这就是最初的道德，即原始人的道德。
由于当时生产力极其低下，人们必须结成某种集体，共同劳动，平均分配，相互协作，团结友爱，尽心竭力维护集体，而没有自私自利的观念与行为，以维持大家的生存。
这就构成了原始人道德的基本特征。
原始人的道德观念和规范包含在风俗习惯中。
随着分工的出现，私有制产生了。
与以私有制为基础的生产方式相适应的道德观念和规范亦随之产生。
道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范,衡量行为正当与否的观念标准，是人们评价一个人的一个尺度,及社会公共部分的道德，称为社会公德。
普遍意义上，对很多人来说，道德是个人良心的自觉遵守，无需周边人群的社会压力制约。
人们对一个人的道德评判，主要来自于这个人所表现出来的言行。
而一旦一个人若违背社会道德，那么人们就会给他负面的评价，造成他没有好的名声，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，约束他的行为。
道德通过确立一定的善恶标准和行为准则，来约束人们的相互关系和作用。
它具有良好的群众基础，往往流传较为广泛，形成共识那么，在日常生活中，我们该如何加强思想道德修养？首先要做到：非礼勿视，非礼勿言.非礼勿行,非礼勿视源自孔子的《论语》卷六：颜渊问仁。
道德与生活
道德与生活
道德是人类社会中不可或缺的一部分，它影响着我们的生活方式、行为举止以及与他人的相处方式。
道德与生活息息相关，它不仅是我们行为的准则，更是我们生活的指南。
道德教育是我们成长过程中不可或缺的一部分。
从小学习道德，我们就被教导要诚实守信，要尊重他人，要有爱心和同情心。
这些道德准则贯穿着我们的生活，影响着我们的行为举止。
在家庭中，我们学会尊重长辈，关爱家人；在学校里，我们学会团结友爱，尊重师长；在社会中，我们学会守法守纪，尊重他人。
这些道德准则指引着我们在社会中做人处事，让我们的生活更加和谐美好。
道德与生活也体现在我们的日常行为中。
比如，当我们看到有人需要帮助时，我们会伸出援手；当我们面对困难和挑战时，我们会坚持不懈，不轻言放弃。
这些都是道德在我们生活中的体现，它让我们的生活变得更加有意义，更加有价值。
然而，道德与生活也面临着挑战。
在现实生活中，我们常常会面临着诱惑和困难，有时候我们会迷失方向，偏离道德的轨道。
比如，有人为了谋取私利而不择手段，有人为了一己私欲而伤害他人。
这些行为不仅违背了道德准则，也破坏了我们的生活环境。
因此，我们需要不断提升自己的道德修养，坚守道德底线，让道德与生活更加紧密地联系在一起。
道德与生活，是我们生活中不可或缺的一部分。
它不仅是我们行为的准则，更是我们生活的指南。
让我们在日常生活中，始终牢记道德准则，做一个合格的社会人，让道德与生活更加美好。
论思想道德在实际生活中作用
论思想道德在实际生活中的作用一、思想道德的相关定义（一）思想道德的定义思想道德是人的行为规范，是人们行为的规则及评判行为的标准。
由于人类的智慧可以掌握自然天理的动态规律，来主导天理动态层面的提高，因此思想道德应该是合于天理的行为规范。
（二）思想道德本质的定义思想道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。
1.思想道德是一种社会意识社会经济结构的性质直接决定各种思想道德体系的性质。
社会经济关系所表现出来的利益，直接决定着思想道德的基本原则和主要规范。
在阶级社会中，人们在同一经济结构中的不同地位和不同利益，也决定着各种思想道德体系的阶级属性、社会地位和彼此间的矛盾斗争。
经济关系的变化必然引起思想道德的变化。
2.思想道德是一种特殊的规范调节体系思想道德规范是一种非制度化的规范。
思想道德规范没有也不使用强制性手段为自己开辟道路。
思想道德规范是一种内化的规范。
3.思想道德是一种实践精神思想道德需要促使人类结成相互满足的价值关系，调节人与人的交往、协作，完善人的人格，形成人类特有的实践精神。
思想道德是有目的的活动。
目的性是人类活动的最基本特征，也是人类精神能够进入实践的主要依据。
二、思想道德的作用（一）思想道德的社会作用1.思想道德的功能思想道德的功能即是思想道德对人自身的生存发展和完善的功效及其意义。
主要分为认识功能、调节功能、交易功能、辩护功能四种。
认识功能：主要是通过思想道德意识和思想道德判断来实现的，其目标是提高思想道德生活的自觉性。
调节功能：是思想道德最重要的社会功能。
它通过评价、命令、教育、指导、示范、激励、沟通等方式，得以实现。
教育功能：思想道德通过舆论、习惯，特别是良心教育人们，培养人们良好的个人思想道德意识、品质和行为，从而提高人们的精神境界和思想道德水平。
辩护功能：又可称为思想道德的论证功能，即对某些事物和现象特别是制度和秩序的合理性进行思想道德的辩护和论证。
思想道德与法治
思想道德与法治人类社会的发展离不开思想道德和法治的指引。
思想道德和法治是社会规范的表现，它们共同促进着社会的进步与和谐。
在现代社会中，思想道德和法治之间的关系更显重要，二者相互交融，构建了一个更加健全的社会秩序体系。
思想道德的意义思想道德是人们在长期社会实践中形成的一种道德观念与规范，代表了一个社会的价值观念和道德标准。
思想道德的内涵包括着尊重他人、爱国、诚信、仁爱等各种良好品质，是社会发展的重要基础。
在一个自律和自我约束的思想道德体系下，人们不仅会更容易形成共同价值追求，也更有望形成积极的社会风气。
法治的作用法治是现代社会的基本准则之一，法律体系是维护社会公平正义、保障公民权益的基石。
法律规定了人们的行为准则和社会秩序，通过法治可以有效地解决社会矛盾和纠纷，保障每个公民的合法权益。
法治体系的建立和完善对于社会的稳定与发展至关重要。
思想道德与法治的互动思想道德和法治在社会中互相作用、相互促进。
良好的思想道德可以引导人们自觉遵纪守法，而法治则强调通过法律手段保障社会秩序，维护公平正义。
在实践中，思想道德和法治应相辅相成，在确保法治的同时也要强调培养民众的道德觉悟。
只有在思想道德和法治相互契合的基础上，社会才能实现长期的和谐稳定。
思考和展望思想道德和法治是现代社会不可或缺的两大支柱。
只有在思想道德高度文明的基础上，法治的实施才能更有效。
未来，我们需要更加重视人们的思想道德建设，不断增强社会的道德觉悟和法治意识，促进社会的共同进步和发展。
思想道德和法治是社会的稳定器和发展动力，只有在二者共同发力的情况下，我们才能建设一个更加和谐、美好的社会。
愿我们每个人在思想道德和法治的引领下，共同努力，共同进步，为社会的长治久安贡献自己的一份力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论思想道德在实际生活中的作用
姓名：刘岩
论思想道德在实际生活中的作用
1.思想道德起源、产生和发展
1.1思想道德的起源
历史唯物主义认为，道德起源于人类社会生活的客观需要，起源于人类最初的生产活动。
道德在本质上是由人们的经济关系、生产方式所决定的，是作为一种社会意识形态反映和服务于社会存在的。
而人类社会是按照自身的规律发展变化的，经济关系、生产方式都是按照客观规律发展变化的。
因而，道德也必然是有规律地发展变化的。
不同的时代、不同的阶级有不同的道德观念，没有任何一种道德是永恒不变的。
1.2思想道德的产生
道德最初是从人类的劳动生产过程和人自身的生产过程中产生出来的。
人类两种生产的不断发展，社会生活的矛盾、各种社会联系越来越复杂，就使得最初存在于原始人中的调节矛盾、维持正常生活的天然秩序，不适应发展人类两种生产的需要。
人类社会的发展需要有一种新的借以协调自己战胜自然的规范，这就是最初的道德，即原始人的道德。
由于当时生产力极其低下，人们必须结成某种集体，共同劳动，平均分配，相互协作，团结友爱，尽心竭力维护集体，而没有自私自利的观念与行为，以维持大家的生存。
这就构成了原始人道德的基本特征。
原始人的道德观念和规范包含在风俗习惯中。
随着分工的出现，私有制产生了。
与以私有制为基础的生产方式相适应的道德观念和规范亦随之产生。
1.3思想道德的发展
人类进入了阶级社会以后，原来统一的社会分裂为相对立的阶级，统一的道德也分裂为阶级道德。
阶级社会经历了奴隶社会、封建社会和资本主义社会三种社会形态。
这三种社会形态有某些相同之处，反映在道德上，构成整个阶级社会的道德与无阶级社会道德的根本区别。
取代资本主义社会的是社会主义社会。
社会主义社会是以公有制经济为主体的，它要求改变与几千年的私有制相适应的道德观念与道德规范，建立起与公有制经济相适应的新的社会主义的道德观念。
这种道德观念和道德体系的核心就是集体主义原则。
以往的阶级道德将逐渐地被统一的社会主义道德所取代。
将来随着社会主义社会向共产主义社会高级阶段的过渡，道德也要发展到更高的阶段。
纵观人类道德发展的历史，就是由统一的道德发展到阶级社会的阶级道德，随着阶级的消灭，全社会乃至全人类的道德又将取代阶级道德的过程。
这是人类社会道德发展的三个阶段。
道德的进步与每一社会道德生活中的问题，归根到底是对社会经济关系的进步与生产方式内在矛盾的一种反映。
道德是一种社会意识形态，它是人们共同生活及其行为的准则和规范,衡量行为正当与
否的观念标准，是人们评价一个人的一个尺度,是调节人们行为的一种社会规范。
一个社会一般有社会公认的道德规范。
只涉及个人、个人之间、家庭等的私人关系的道德，称私德；涉及社会公共部分的道德，称为社会公德。
普遍意义上，对很多人来说，道德是个人良心的自觉遵守，无需周边人群的社会压力制约。
人们对一个人的道德评判，主要来自于这个人所表现出来的言行。
而一旦一个人若违背社会道德，那么人们就会给他负面的评价，造成他没有好的名声，从而对他形成一种来自周边人群的社会压力，约束他的行为。
道德通过确立一定的善恶标准和行为准则，来约束人们的相互关系和个人行为，调节社会关系，并与法一起对社会生活的正常秩序起保障作用。
它具有良好的群众基础，往往流传较为广泛，形成共识。
2.思想道德在实际生活中的作用
2.1思想道德是做人的准则
思想道德是做人的准则。
思想道德是由一定社会的经济关系决定的，以善恶标准评价的，依靠人们内心信念、社会舆论和传统习惯来维系的，调整个人与个人之间及个人与社会之间的原则和规范的总和。
思想道德与政治、法律等意识形态相比较，有其特殊的属性。
思想道德作为一种特殊的社会调节规范体系，其特性具体体现为：道德规范是一种非制度化的规范。
它是处于同一社会或同一生活环境的人们在长期的共同生活过程中逐渐积累形成的要求、秩序、准则和信念，它表现在人们的视听言行之上，深藏于习性品格和意向之中。
思想道德的调节手段是非强制性的，主要借助于传统习惯、教育宣传、社会舆论和内心信念来实现。
思想道德是自律和内化的规范。
道德的要求、戒律、规则等只有在人们真心诚意地接受，并转化为人的情感、意志、良心和信念时，才能得到实施。
思想道德调节是以必要的个人利益的节制和牺牲为前提的。
如果只是从追求某种个人的利益出发，以贪图报偿为前提去实施道德规范就谈不上什么道德价值。
2.2思想道德规范做人的行为
道德教育不仅是一种外在的教育，而是一种内在的教育，加强道德教育重在人们的自我道德的修养和德性的自我养成，将外在的“他律”转化为内在的“自律”，这也是“德治”最具实质性的实践功能。
“德治”本身就是教育，通过道德的教化以规范人们的行为，从而使社会秩序得以自觉的规整，使社会环境处在一种良性的循环状态中，让人们具有良好的思想道德意识和保持良好的社会行为规范。
思想意识是指人们在日常生活中观察和处理问题时所表现出来的好恶,欲望等情感。
它受世界观、人生观的影响和制约,有正确与错误,健康与不健康之分。
如追求个人名利地位,损人利己,拨弄是非,生活作风不检点等就是思想意识不健康的表现。
思想意识的好坏,常常反映一个人的道德水准。
2.3思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
一方面，道德
总要随着时代的发展而被赋予新的内涵；另一方面，培育“四有”公民是发展中国先进文化的根本目标，也是社会主义精神文明建设的根本任务。
思想道德的建设对加强社会主义精神文明建设、建设社会主义核心价值体系、建设和谐文化、提升社会文明程度、培育文明风尚、构建社会主义和谐社会有着重要的现实意义。
2.4思想道德是影响社会生产力发展的重要精神力量
劳动者是生产力诸要素中最活跃的因素，是进行社会物质生产的主体。
人们的道德面貌如何，常常影响着他们在社会生产中作用的发挥。
这是由于，人们的劳动和其他各种活动都是在一定的思想观念支配下进行的，当一种道德观念为人们接受之后，必然对他们的劳动态度和生产积极性等发生影响，并进而对社会生产的发展起到一定的促进或阻碍作用。
2.5社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对社会政治经济的发展具有巨大的能动作用。
思想道德建设，从一定的意义上说，处于基础的地位。
一定的伦理道德，是一定的价值观的表现。
一个国家，一个社会，都是以一种特定的价值观念作为其精神支柱的。
社会主义道德的最高的价值观念，是共产主义的理想和信念。
我们的思想建设和文化建设，归根到底是建立在这一价值观念的基础上的。
如果抽掉了这块基石，整个意识形态的大厦就会倒塌，思想建设和文化建设就会走向邪路。
社会主义思想道德建设，对于完成社会主义精神文明建设的根本任务起着主导作用。
社会主义精神文明建设的根本任务，简单的说，是适应社会主义现代化建设的需要，培育四有新人，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。
这个根本任务，是由两部分组成的，即培育新人和提高整个民族的素质。
这两部分任务都是长期任务，不是一朝一夕所能够完成的。
培育四有新人，即有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义新型公民，主要是靠思想，道德，文化建设区完成的。
2.6思想道德是建设社会主义和谐社会的重要助力
我们党和国家在积极倡导建设中国特色社会主义社会，建设和谐社会。
这一目标的达成将需要借助道德的助力，积极引导，对其他优秀的意识形态的存在加以影响，发挥作用，调整人与人之间的关系，维护社会的秩序和稳定。
在人类的发展历程中，逐渐形成了以道德为中心的思想体系，不断影响着社会的发展。
在中国的传统思想中，一直强调“推崇仁爱原则，追求人际和谐”，主张尊重人的尊严，价值。
而相关的言论也层出不穷。
古有孔老夫子的“己所不欲勿施于人”，孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”等等关于倡导人际和谐的至理名言；近有“八荣八耻”,“和谐中国梦”，等社会道德标准。
从古至今，一代代的伟人，对道德的力量都是如此的重视，从不敢放松对道德的追求。
可见，道德的魅力是多么的大，这些，无不说明了道德对促进人际和谐，社会和谐发展的巨大作用。
3.结语
道德在我们的社会生活中扮演着十分重要的角色，对促进个人素质发展和社会进步有着十分重要的积极意义。
因此，为了更好的发挥道德在社会生活中的作用，就要坚持和完善社会主义道德建设，确保把道德的作用最大化，从而促进个人的全面发展和社会的和谐发展，进步。
4.参考文献
[1] 余双好．社会主义核心价值体系与社会主义思想道德建设．武汉大学政治与公共管理学院．2009
[2] 焦成举．论我国古代思想道德教化方法及其现代启示．西南大学．2007
[3] 闫陶琳．赵美英．中国共产党优秀思想道德传统的传承者研究．河北师范大学法政学院．2014。