公共生活中的道德规范ppt课件
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新编版思想道德修养与法律基础第五章PPT课件
2020/7/19
注重个人形象，讲求必要礼节。在 人际交往中，衣着整洁，举止文雅， 说话和气，用语得当，守时守约。 尊重他人、宽以待人、相互礼让。 遵守公共场所的各种规定，不影响、 不妨碍他人的正常活动。
17
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
18
一、公共生活与公共秩序 ★公共生活需要公共秩序
19
VS
中 国 日 本
公共生活需要公共秩序
• 秩序之于社会，就像规矩之于方 圆；没有规矩不成方圆，没有秩序社 会便无法正常运行。
• 即使在阶级对抗的社会里，也存 在着“多少世纪以来人们就知道的、 千百年来在一切行为守则上反复谈到 的、起码的公共生活规则。”
•
——列宁
20
公共生活需要秩序
公共秩序的含义： 是由一定规则维系的人们公共 生活的一种有序化的状态。
21
公共秩序的内容
生产秩序
教学秩序
营业秩序
交通秩序
工作秩序 网络秩序
22
维护公共秩序对经济社会健康发展的重要意义
（一）有序的公共生活是社会生产活动的重要基础； （二）有序的公共生活是促进和谐社会的重要条件； （三）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障； （四）有序的公共生活是社会文明的重要标志。
公共生活能为社会全体成员 所享有，不具排他性，它涉 及的内容是公开的，没有秘 密可言。
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3、交往对象的复杂性
“熟人社会”，交往圈子很小-—“陌生人社 会 ” ，与陌生人打交道 ，交往圈很大。
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4、活动方式的多样性
商场购物、歌厅娱乐、广场漫步、 公园休闲、图书馆学习、体育馆 健身、互联网冲浪，等等。
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人与人之间
公共生活中的道德规范
北京师范大学“我眼中的师大校园十大不文明现 象”评选揭晓
由北京师范大学党委学工部主办，政治学与国际关系学院国 际事务系承办的“评选我眼中的大学校园十大不文明现象”活动 圆满完成。经过认真统计，在北师大人眼中的大学校园十大不文 明行为依次是： 1. 占座不来（30%） 2. 随地吐痰（15%） 3. 乱丢垃圾（15%） 4. 食堂打饭时插队（10%） 5. 说脏话（8%） 6. 偷窃（7%） 7. 上完厕所不冲（6%） 8. 自习室打电话（4%） 9. 自习室聊天（3.5%） 10. 校园里骑车横冲直撞（1.5%） 此外，还有很多同学认为课堂手机随意发出声响是对老师和 其他同学的不尊重。
三、社会公德的实践与养成
（一）我国当前社会公德的基本现状 总体是好的，但也存在着许多 不尽如人意甚至令人忧虑的现象。
1、我国公德建设取得的成就
★ 继承和弘扬了我国优良的道德传统。 ★ 改革开放为我国社会公德建设注入了新 的活力 ★ 各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃 开展。
2、缺乏公德的一些不良现象
1、正确使用网络工具 2、健康进行网络交往 3、自觉避免沉迷网络 4、养成网络自律精神
ห้องสมุดไป่ตู้
四、网络生活中的道德要求
互联网的发展和普及，为我们开辟了一个新 的生活领域——网络生活。而网络生活的健康 发展也需要有相应的道德准则来规范人的网络 活动。
网络生活中的道德要求，是人们在网络生活 中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守 的基本道德准则，是社会公德规范在网络空间 的运用和发展。
在网络生活中加强社会公德自律：
思想道德修养与法律基础
公共生活中的道德规范
公共生活中的道德规范即社会公德。社 会公德作为社会公共生活中应当遵守的行为
新部编五年级下册道德与法治第5课《建立良好的公共秩序》PPT课件
遵守公共秩序既是宪法规定的公民基 本义务，又是最基本的社会公德。在社会 生活中，作为社会中的一员，我们要心中 有他人，心中有集体，心中有国家。
活动三：汇聚社会力量
调查表
路口红绿灯坏了，车辆行人乱成一团。 办法： 工厂向河流排放污水，导致河流污染。 办法： 占用公路晾晒谷物，影响交通安全。 办法：
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
活动四：国家支持、法制保障 播放视频《女子火车站妨碍公共秩序》
活动四：国家支持、法制保障
统编教材道德与法治五年级下
活动五：公共标志我知道
统编教材道德与法治五年级下
1.根据大家课前搜集的 公共标志，完成30页学 习单。
标志
学 习 单
出现的场所
统编教材道德与法治五年级下 置身其中的感受
2.想一想有了公共 标志的提醒，是不 是人们就会自居维 护或遵守公共秩序 了。
统编教材道德与法治五年级下
统编教材道德与法治五年级下
第二单元 公共生活靠大家
第5课 建立良好的公共秩序
②课时
统编教材道德与法治五年级下
1.看图（31页），说说每幅图中的不文 明行为。 2.如果你遇到类似的现象，你会采取什么态度？ 不同的态度会带来哪些结果？
统编教材道德与法治五年级下
我们不但自己要做个文明人，也有责任劝阻 不遵守公共秩序的人。做一个监督者，敢于对违 反规则、扰乱秩序的行为提出批评制止。
统编教材道德与法治五年级下
设计一份“公共生活秩序单。 可以从交通、社区、商场、医院、公园等公共场所入手。
公共生活秩序单
统编教材道德与法治五年级下
分析一下同学们的秩序单有什么共 同之处。设想一下社会生活没有了秩序， 会有怎样的后果？
公共生活中的道德规范
小女孩为收废品的老大爷推车
他这样做值得吗？
叶树元，男，三台县水务局干部。主要先进事迹：他只是个普通的公 务员。15年来，他共拿出30多万元资助了33名贫困女生。尽管他债 台高筑，家庭破碎，寄人篱下，但他无怨无悔。为让爱心助学不因缺 钱而停顿，他到城郊包了几亩土地种花，在城里开了两家花店卖花。 为节省费用，他自己种花，自己运花。钱仍然不够，他又承包一些单 位的绿化工程，还利用自己摄影的专长，与人合作制挂历卖。备受众 人尊敬的叶树元，怀着对妻子和女儿的无限愧疚，离婚了，把全部家 产留给妻子，自己扫地出了门。他说：“我的资助是要回报的，就 是要受助者勤奋学习，好好做人，感恩社会；而不是给我什么，也 不是组织和社会给我什么。尽管我已欠债20多万元，但还是要把这 项爱心工程继续下去。
（三）爱护公物
• 对公物的珍惜和爱护，是每个公民应尽的 责任和义务，它显示出个人的道德修养水 平，也是社会文明程度的重要标志。 • 爱护公物是集体生活的需要。 • 爱护公物是培养学生良好习惯的需要。
学校
• 某学校的男生为了展示自己的“飞毛腿” 一脚便将安全应急指示灯踢碎了 • 学校的教室门也经常发出"惨叫” "砰" • 我们学校的凉亭里到处是同学的涂鸦；画 火柴人画爱心，某某爱某某，还有教室里 的课桌上也有涂鸦，有电话号码QQ号码 • · · · · · · · · · · · · · · · · · · ·
• 养成网络自律精神
• 远离不文明网络行为，远离不良网络信息， 不健康网络游戏
自觉遵守社会公德 共同维护公共秩序
THANK YOU
公共生活中的道德规范
一· 社会公德及其特点 二· 社会公德的主要内容 三· 社会公德的实践与养成 社会公德定义：人们在长期的社会实践中逐步形成和应当 遵守的社会公共生活中最基本、最起码的道德行为准则。
公共生活中的道德规范ppt课件
来怎样的影响 ？
11
想一想
案例
在山西省一所中学里，学生们正 在上课。忽然一声沉闷的响声（附近 在开山爆破），教学楼开始晃动，就 听外面有人喊：“地震了！”这时学 生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼 梯。拥挤中，一个学生被挤倒，紧接 着倒下一片，其他人纷纷被推挤着从 他们身上走过……这次事故造成一人 当场死亡，一人送往医院死亡，三人 重伤，多人轻伤。
41
遵纪守法
• 以遵纪守法为荣 • 以违法乱纪为耻
42
老人的海滩
一位来海南投资的台商在早晨跑步的时候，连续几天看到 一位老人在海滩椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚 步，询问老人是哪个部门的职工，老人回答说我不是职工， 是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃 圾？老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃 圾也该捡起来。老人高尚的公德境界深深地 感动他,无法忘怀，激励了他的事业发展。
3
前言
场所 出门上路
角色 行人
行为规范 右行，过马路走人行横道
乘车
乘客
去商场购物 顾客
顺序上下车，上车买票 公平交易，买后付钱
去影剧院
观众
不能大声喧哗、随意走动
4
一、公共生活与公共秩序
5
（一）私人生活与公共生活
私人生活
• 往往以家庭内部活动和个人活动为主要 领域，具有一定的封闭性和隐秘性。
公共生活
• 超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性 和透明性,对他人和社会的影响更为直接和 广泛。
6
（二）现代社会公共生活的特征
7
现代社会公共生活的特征
活动范围的广泛性
8
现代社会公共生活的特征
交往对象的复杂性
9
现代社会公共生活的特征
11
想一想
案例
在山西省一所中学里，学生们正 在上课。忽然一声沉闷的响声（附近 在开山爆破），教学楼开始晃动，就 听外面有人喊：“地震了！”这时学 生们惊慌失措奔出教室，纷纷冲向楼 梯。拥挤中，一个学生被挤倒，紧接 着倒下一片，其他人纷纷被推挤着从 他们身上走过……这次事故造成一人 当场死亡，一人送往医院死亡，三人 重伤，多人轻伤。
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遵纪守法
• 以遵纪守法为荣 • 以违法乱纪为耻
42
老人的海滩
一位来海南投资的台商在早晨跑步的时候，连续几天看到 一位老人在海滩椰子树下捡拾地上的垃圾，一次他停下脚 步，询问老人是哪个部门的职工，老人回答说我不是职工， 是慕名前来旅游的游客。问他：为什么天天来拾地上的垃 圾？老人说：多么漂亮的海滩呀，谁看到垃 圾也该捡起来。老人高尚的公德境界深深地 感动他,无法忘怀，激励了他的事业发展。
3
前言
场所 出门上路
角色 行人
行为规范 右行，过马路走人行横道
乘车
乘客
去商场购物 顾客
顺序上下车，上车买票 公平交易，买后付钱
去影剧院
观众
不能大声喧哗、随意走动
4
一、公共生活与公共秩序
5
（一）私人生活与公共生活
私人生活
• 往往以家庭内部活动和个人活动为主要 领域，具有一定的封闭性和隐秘性。
公共生活
• 超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性 和透明性,对他人和社会的影响更为直接和 广泛。
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（二）现代社会公共生活的特征
7
现代社会公共生活的特征
活动范围的广泛性
8
现代社会公共生活的特征
交往对象的复杂性
9
现代社会公共生活的特征
思想道德修养与法律基础五章ppt课件
二、社会公德旳主要内容
《公民道德建设实施纲要》指出：“要 大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜 公物、保护环境、遵纪遵法为主要内容 旳社会公德，鼓励人们在社会上做一种 好公民。”这是有关社会公德基本内涵 旳精确概括。
二、社会公德旳主要内容
（一）文明礼貌
１、必要性
（1）提升道德素质旳要求； （2）自尊旳需要； （3）培养优雅旳气质——审美旳需要； （4）建立良好旳人际关系； （5）自我评价与对别人旳评价旳原则； （6）价值实现旳途径。 ２、行为方式
（三）爱惜公物 １、必要性 （1）爱惜公物，是每个人旳社会责任也是义务； （２）尊重自己、尊重别人、尊重劳动； （３）保障民众生活条件，增进社会进步。 ２、行为方式 （1）要以主人旳态度看待国家和集体财产，珍重社会 旳共同劳动成果； （2）要正确使用城乡道路、水电、通讯、交通、环卫、 消防等公用设施，保护名胜古迹、历史文物；要反对损 坏公物、化公为私。 （3）建设节省型社会，爱惜公物还要求在全社会树立 节省意识、建设节省文化、提倡节省文明，形成“节省 光荣、挥霍可耻”旳社会风尚。
四、网络生活中旳道德规范
网络生活中旳道德要求，是人们在网络生活中为了 维护正常旳网络公共秩序需要共同遵守旳基本道德 准则，是社会公德规范在网络空间旳利用和扩展。 网络生活成为大学生业余生活旳主要方式之一，同 步网络是一把双刃剑，其负面作用也给青年学生带 来了伤害。 在网络上，你不懂得我是条狗； 网络是最大旳“民主墙”； 网络诈骗、网络病毒、网络色情……。
（三）当代社会公共生活旳特点 １、社会活动范围旳广泛性： （1）生活内容旳复杂性； （2）交往人员旳多元性，朋友遍天下； （3）公共生活空间旳广阔、扩展性，除了 家庭生活就是公共生活。 ２、交往对象旳复杂性：熟悉旳人、陌生旳 人、多种各样旳人，思想、行为都比此前丰 富和复杂。 ３、活动方式旳多样性：人旳生活内容本身 就非常丰富；直接旳、间接旳方式；真实世 界旳、虚拟世界旳。
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品德PPT
（2）公共生活的时代变迁
在原始社会的氏族 部落中：个人与群体天 然合一，私人生活与公 共生活是同一的。
1、公共生活及其特点
（2）公共生活的 时代变迁
当今世界，随着经 济全球化，公共生活领 域更为广阔
随着私有制和 阶级的出现，打破 了基本以血缘为纽 带的交往状况，公 共领域获得了发展。 但自给自足的农业 经济限制了其发展
小故事（2）
鲍威尔是一个牙买加裔黑人，黑人在美国 是受歧视的。但他取得了巨大的成功，曾任美 国参谋长联席会议主席和国务卿。他开始第一 个工作是进一个大公司当清洁工，因为在这种 大公司里牙买加黑人只有一个工作可以做，那 就是清洁工。他做每一件事都很认真，他很快 找到一种拖地板的姿势，拖得又快又好，又不 容易累。老板看见了，观察很长时间就断定这 个人是个人才，然后很快就破例地把他给升上 去了。这就是他的人生经历的第一个经验:要 认真做好每一件事。
风俗、礼仪和宗教教规、 戒律以及成文法形式
古罗马十二铜表法
3、维护公共秩序的基本手段
道德重在自律 法律重在他律
二、公共生活中的道德规范
1、社会公德及其特点
2、社会公德的主要内容
3、社会公德的实践与养成 4、网络生活中的道德要求
1、社会公德及其特点
（1）社会公德的含义
社会公德，是指在社会交往和公共生活中 公民应该遵循的道德准则。
• 2、恋爱中的道德
• 1、尊重人格平等 • 2、自觉承担责任 • 3、文明相亲相爱
• 3、大学生的恋爱
• • • • （1）不能误把友谊当爱情 （2）不能错置爱情的地位 （3）不能片面地或功利化地对待恋爱 （4）不能只重过程不顾后果
培养爱的能力
(1)迎接爱的能力。
（包括施爱的能力和接受 爱的能力。一个人心中有 了爱，在理智分析之后， 要敢于表达、善于表达， 这是一种爱的能力。）
在原始社会的氏族 部落中：个人与群体天 然合一，私人生活与公 共生活是同一的。
1、公共生活及其特点
（2）公共生活的 时代变迁
当今世界，随着经 济全球化，公共生活领 域更为广阔
随着私有制和 阶级的出现，打破 了基本以血缘为纽 带的交往状况，公 共领域获得了发展。 但自给自足的农业 经济限制了其发展
小故事（2）
鲍威尔是一个牙买加裔黑人，黑人在美国 是受歧视的。但他取得了巨大的成功，曾任美 国参谋长联席会议主席和国务卿。他开始第一 个工作是进一个大公司当清洁工，因为在这种 大公司里牙买加黑人只有一个工作可以做，那 就是清洁工。他做每一件事都很认真，他很快 找到一种拖地板的姿势，拖得又快又好，又不 容易累。老板看见了，观察很长时间就断定这 个人是个人才，然后很快就破例地把他给升上 去了。这就是他的人生经历的第一个经验:要 认真做好每一件事。
风俗、礼仪和宗教教规、 戒律以及成文法形式
古罗马十二铜表法
3、维护公共秩序的基本手段
道德重在自律 法律重在他律
二、公共生活中的道德规范
1、社会公德及其特点
2、社会公德的主要内容
3、社会公德的实践与养成 4、网络生活中的道德要求
1、社会公德及其特点
（1）社会公德的含义
社会公德，是指在社会交往和公共生活中 公民应该遵循的道德准则。
• 2、恋爱中的道德
• 1、尊重人格平等 • 2、自觉承担责任 • 3、文明相亲相爱
• 3、大学生的恋爱
• • • • （1）不能误把友谊当爱情 （2）不能错置爱情的地位 （3）不能片面地或功利化地对待恋爱 （4）不能只重过程不顾后果
培养爱的能力
(1)迎接爱的能力。
（包括施爱的能力和接受 爱的能力。一个人心中有 了爱，在理智分析之后， 要敢于表达、善于表达， 这是一种爱的能力。）
版 第五章明大德守公德严私德演示课件
活动方式的多样性
◎社会的发展是人们的生活方式发生了很多新的变化，因 此增加了更多的公共场所和设施，更加丰富公共生活内容。 ◎Eg：网络购物，健身娱乐，名胜游览
通缉令一:社会 公共生活中的 不文明行为
通缉令二:各类 非法经营、非法 占道行为
通缉令三:汽车维 修市场秩序混乱问
通缉令四:非 法小广告
书信 包裹 长途电话 漫长的旅途生活
现在：国家与国家之间的交流 Email QQ 视频 飞机 动车 地铁
活动内容的公开性
◎公共生活是社会生活中最普遍、最基本的公众 性生活，为社会全体成员所享有，不具有排他性。 ◎媒体的及时报道，公共生活内容没有秘密可言。
交往对象的复杂性
◎社会公共生活领域不断扩大，是人们在公共生活中的 交往对象不再局限于熟人，而是进入公共场所的任何人。 ◎Eg：地球村，网络游戏，食堂打饭占座等。
➢ 违反国家规定，擅自中断计算机网络或者通信服务， 造成计算机网络或者通信系统不能正常运行。
5、网络生活中的道德要求
➢ 利用互联网造谣、诽谤或者发表、传播其他 有害信息，煽动颠覆国家政权、推翻社会主 义制度，或者煽动分裂国家、破坏国家统一；
➢ 通过互联网窃取、泄露国家秘密、情报或者 军事秘密；
➢ 利用互联网煽动民族仇恨、民族歧视，破坏 民族团结；
LOREM IPSUM DOLOR LOR
其实我们每个人干的活，归根结底都是准备 为自己建造一间房子，如果我们不肯努力、不 敬业，最后只能住进自己为自己建造的粗糙房 子里。
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品格
宣传部 陈香娟
第五章 遵守道德规范 锤炼高尚品 格
一、社会公德 二、职业道德 三、家庭美德 四、个人品德
人生问题的核心也就是怎样做人的问题。 而“如何做人”的关键是做一个具有怎样的 道德品质的人。
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第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
பைடு நூலகம்
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
浙江抡车哥
“最美妈妈”吴菊萍与“坠楼女孩妞 妞”
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
“送水哥”
李老发
“送水哥”
第五章 遵守社会公德 维护公共秩序
李老发
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
措施：
公共配套设施人性化 每个人都要强化社会公德意识 强调每个人的重要性，都可以为改善社会公德 做出贡献 改变自己，影响他人
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
“每个人迈出一小步， 就会使社会迈出一大 步！”
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
一、社会公德及其特点
1.什么是社会公德？
社会公德是指在社会交往和公共生 活中公民应该遵守的道德准则。
社会公德“涵盖了人与人、人与社 会、人与自然之间的关系”。
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
社会公德的内涵:
人与人之间关系层面：
举止文明、尊重他人、助人为乐
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
三、社会公德的实践与养成
1.我国当前社会公德的基本现状
小调 查： 你对我国当前社会公德现状的满意程度 如何？请举例说明。 非常满意 基本满意 不满意 非常不满意
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
我国社会公德状况从总体上看，主流是好的 。
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
让我们共同宣誓：
从我做起，从小事做起，
践行社会公德，传播真诚 与文明，做现代公民！
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
大学生们已经成为传播社会公德意识和践行社会 公德规范的主要力量。
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
2.在实践中增强社会公德意识，践行社会公德规范
第五章 遵守社会公德
公共生活中的道德规范
思想道德修养与法律基础
学习目标
认知目标： 能力目标：
熟记社会公德的主要内容
能正确看待和分析当前社会公德 状况
情感态度：
增强公德意识，在实践中践行公德， 传播文明，做现代公民
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
复习导入：
维护公共秩序的基本手段
第五章 遵守社会公德
人与社会之间关系层面：
爱护公物、遵纪守法、维护公共秩序
人与自然之间关系层面：
热爱自然、保护环境
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
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2.社会公德的基本特征：
继承性
基础性
广泛性
简明性
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
二、社会公德的主要内容
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
请思考： （1）为什么社会上仍存在不道德的现象？ （2）如何进一步改善社会公德状况？
第五章 遵守社会公德
维护公共秩序
思想道德修养与法律基础
原因：
过多的道德说教与社会上的不道德现象的对比 可能产生负作用，尤其是位居高位者或说教者 的不道德行为的负面导向作用更大； 缺乏人性化的配套设施； 遵守社会公德的主观意识不强 社会公德的践行途径需要强化