四年级数学上册6除数是两位数的除法灵活试商课件

25×（）＜124我是这么想的： 25×4＝100，25×5＝125，而 125＞124，所以括号里最大填4。
一、复习导入，揭示课题
3. 用竖式计算。
想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？
240÷29＝ 8……8
30
8
29 2 4 0
232
8
240÷31＝ 7……23
30
87
31 2 4 0
三、知识运用
2. 很快说出下面各题应该商几。
15 6 0 商4
25 1 7 5 商7
24 2 2 0 商9
26 2 3 4 商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 商9
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
四、布置作业
32 商8小了。
6 改商9。
32里面还
有1个26。
9
26 2 4 0 234 6
10个26是260, 比240多20，可以商9。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100,
8个25是200, 余下的40里还有
（ 1）个25。
把26看作 30来试商。
想10个26是 260。
把26看作 25来试商。
三、知识运用
完成下面的竖式。说一说你是怎样想出商的。
1.
15 6 16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0，所以96÷16＝6。
灵活试商
一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
说说你的想法。
14×5＝ 70 15×8＝ 120 16×4＝ 6425×4＝ 100 24×5＝ 120 26×3＝ 78 15×6＝ 90 14×7＝ 98
2. （）里最大能填几？

25×（ 4）＜124 15×（ 7）＜108
25×（）＜2930 15×（）＜8124
2 14 78
23
我们用“四舍五入”法，把除数看作与它接近的整十数来试商。
二、探究新知
有些除法题，按照怎哪“样种四能方舍很法五快比可入想较以”出简商法商便几，？？试商的次数比较多你，是可怎以样根想据出不商同的的？情况用不同的方法来试商。
240÷26＝ 9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234

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【精品原创】四年级上册数学期末总复习课件-第六单元除数是两位数的除法人教版(共77张PPT)

课堂练习 2、选择。
(1)被除数除以10，除数（ C ），商不变。
A.不变 B.乘10
C.除以10
(2)两数相除商是21，如果被除数、除数同时除以3，商是（ A ）
A.21
B.9
C.81
课堂练习
3、计算下面各题，怎样简便怎样算。
1200÷25 =(1200×4)÷(25×4) = 4800÷100 = 48
234
6
探究新知
方法二：
240÷26= 9……6
25 26 2 4 0
把26看作25。
25
9
26 2 4 0
234
6
4个25是100，8个25是200，余下的40里面还有1个25。
探究新知
240÷26= 9……6
方法三：
26 2 4 0 10个26是260，
9 26 2 4 0
234
6
260比240多20，可以商9。
349÷38= 9(本)……7(张)
9
38 3 4 9 342
这7张不够装订1本。
7 答：这些白纸最多可以装订成9本这样的笔记本。
课堂练习
3、水果店要将130千克苹果装入纸箱，每个纸箱最多能装15千克，至少需要多少个这样的纸箱？
130÷15＝ 8(个)……10(千克)
8 15 1 3 0
120
10
180÷5÷4=9（名）
答：平均每组有9名少先队员。
探究新知（1）
商的变化规律
除数不变，被除数乘几或除以几（0 除外），商也乘几或除以几。
探究新知（2）
商的变化规律
被除数不变，除数乘几或除以几（0 除外），商反而除以几或乘几。

0四年级上册数学第六单元除数是两位数的除法灵活试商

8 30 26 2 4 0 208 32 商8小了。 32里面还有1个26。 9 26 2 4 0 234 6 改商9。 9 26 2 4 0 234 6 10个26是260, 比240多20，可以商9。想10个26 是260。 9 25 26 2 4 0 234 6 4个25是100, 8个25是200, 余下的40里还有（ 1 ）个25。把26看作 25来试商。
15×（ 8 ）＜124
25×（）＜124我是这么想的： 25×4＝100，25×5＝125，而 125＞124，所以括号里最大填4。
一、复习导入，揭示课题
3. 用竖式计算。
240÷29＝8……8
8 30 29 2 4 0 2 3 2 8 想一想，当除数不是整十数时，我们是怎样求商的？
240÷31＝7……23
除数是两位数的除法
灵活试商Biblioteka 主讲人：李同福一、复习导入，揭示课题
1. 口算。
14×5＝70
24×5＝120 26×3＝78 说说你的想法。
15×8＝120 16×4＝64
15×6＝90
25×4＝100
14×7＝98
2. （）里最大能填几？
25×（ 4 ）＜124 25×（ 9 ）＜230
15×（ 7 ）＜108
我发现被除数的前两位是除数的一半。
通过计算，我发现：它们的商都是5。
三、知识运用
4. 小乐每分钟走65 米，小红每分钟走60 米。
从家到学校小红比小乐多走5 分钟，小红家离学校多少米？
（1）小乐从家到学校需要几分钟？520÷65＝8（分）（2）小红从家到学校需要几分钟？8＋5＝13（分）（3）小红家离学校多少米？60×13＝780（米）答：小红家离学校780 米。

人教版四年级数学上册第六单元《除数是两位数的除法》全部课件(共18课时)

整十数除三位数的笔算方法是怎样的？
先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，再看被除数的前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。计算结果如果有余数，余数一定要比除数小。
巩固练习
1.（）里最大能填几？
20×（ 4 ）<81 40×（ 2 ）<98 70×（ 5 ）<412
50×（ 3 ）<180 30×（ 3 ）<96 60×（ 8 ）<488
把195看作 200再计算。
195÷50≈ 4（箱）答：可以装4箱。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.口算除法是整十数除法的计算方法。 2.估算除法是两位数的除法，估算时要把除数估作整十、整百或几百几十的数再计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人教版四年级数学上册课件
40
6+1=7（辆）
答：这些啤酒最少需要7辆这样的货车才能一次运完。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除两位数的笔算方法：被除数里面有几个除数，商就是几，要把商写在个位上，余数要比除数小。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
整十数除三位数的笔算方法：先看被除数的前两位，如果被除数的前两位不够除，再看被除数的前三位。
例 2 178÷30=
被除数的前两位比 30小，该怎么办？
30 1 7 8
除数是两位数的除法，先看被除数的前两位。
被除数的前两位不够除，要看前三位。
例 2 178÷30= 30 1 7 8
在有余数的除法中，余数要小于除数。
想：30×5接近178且小于178，所以商应为5。

除数是两位数的除法---灵活试商(教案)2023-2024学年数学四年级上册人教版

除数是两位数的除法灵活试商（教案)20232024学年数学四年级上册人教版在今天的数学课上，我们将学习除数是两位数的除法，这是一个非常重要的数学概念。

我们需要掌握如何将一个两位数除以另一个两位数，以及如何灵活地运用试商的方法来简化计算过程。

我们的教学目标是，让每一个学生都能够熟练地掌握除数是两位数的除法，以及灵活地运用试商的方法。

我们希望能够通过本节课的学习，让学生们能够独立地进行两位数的除法计算，并且能够理解试商的意义和作用。

在教学过程中，我们将遇到一些难点和重点。

重点是让学生掌握除数是两位数的除法计算方法，难点则是如何让学生理解并灵活运用试商的方法。

我们将通过具体的例题和随堂练习，来帮助学生理解和掌握这些知识点。

为了保证课堂教学的顺利进行，我已经准备好了相应的教具和学具。

教具主要包括黑板和粉笔，学具则是每位学生一份的练习册和笔。

在板书设计上，我会将除数是两位数的除法计算步骤详细地展示在黑板上，并且通过例题来说明每一步的计算方法。

同时，我也会将试商的方法清晰地展示出来，让学生能够一目了然地理解试商的意义和作用。

对于作业设计，我会布置一些相关的练习题，让学生们能够在课后进一步巩固所学的知识。

这些练习题将包括除数是两位数的除法计算，以及灵活运用试商的方法来简化计算。

在课后，我会进行反思和拓展延伸。

我会思考本节课的教学效果，看看学生们是否已经掌握了除数是两位数的除法，以及是否能够灵活地运用试商的方法。

如果有可能，我还会尝试引入一些额外的教学资源，来进一步拓展学生的数学思维。

重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点需要我们特别关注。

是除数是两位数的除法计算方法，这是本节课的核心内容。

学生们需要理解并掌握如何将一个两位数除以另一个两位数，这包括判断商的位数以及进行准确的计算。

试商的方法是另一个重要的难点。

学生们需要理解试商的意义和作用，以及如何灵活地运用试商来简化计算过程。

对于这两个重点和难点，我会采取一系列的教学策略来帮助学生们理解和掌握。

四年级数学上册第六单元除数是两位数的除法课件

30
7
28 1 9 7
196
1
余数1<除数28。商为7。
把做2的8对看吗作？多检少验来一试下！
商？
验算： 28
×7 196 ＋1 197
答：可以坐满7排，还剩1人。
练习巩固
根据试商情况，很快说出准确的商。
50
7
48 3 9 4
336
58
30
8
27 2 4 6
216
30
90
4
89 4 4 8
450 ÷ 18 ＝ 25 ÷（ 9） ÷9
（50） ÷ 2
知识总结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
运用商不变的规律可以使计算简便，但要针对具体的问题采用合适的方法，灵活地解答。
课后作业
课后练习
第六单元除数是两位数的除法
商是两位数的笔算除法
复习引入
大家都知道，保护环境，人人有责。这不，我们学校决定要成立许多的环保小组，那我们学校有612名学生报名参加，每18个人组成一个小组。现在请同学们算一算，可以分成多少组？怎样列式计算呢？
92÷30＝
题目中已知有92本连环画，每班30本，要求“可以分给几个班”。
同学们，题目中已知的是什么？要求的是什么？
因为92里有几个30，就可以分给几个班，所以用除法计算。
知识讲解
92÷30= 92≈90 92÷30 ≈3（个）可以分给3个班。
知识讲解
要精确地计算92÷30，该怎么算？
×10
40＝ 2
×10
400＝ 2
×1000
×10
8000÷ 4000＝2
从上往下观察，你发现了什么规律？

部编人教版四年级数学上册《第6单元除数是两位数的除法【全单元】》精品PPT优质课件

2 150÷50＝ 3 你是怎么算的？
（ 3 ）个50是150， 150÷50=（ 3 ）。
15÷5＝（ 3 ）， 150÷50＝（ 3 ）。
探究新知
估一估
122÷30≈ 4
120÷28≈ 4
120
30
估算时，将被除数看成与它接近的整十
或整百数，把除数看成与它接近的整十
数，再口算出结果。
对应练习（教材第71页做一做第2题）
45 40 14 39
巩固练习（教材第78页练习十四第6题部分）
3. （1）96÷32= 3
（2） 100÷30= 3……10
30 3 32 9 6
96 0
3 30 1 0 0
90 10
巩固练习（教材第78页第6题部分）
3. （3）70÷21= 3……7
（4） 86÷43= 2
20 3 21 7 0
8
80 7 0 3 640 63
巩固练习（教材第74页第7题）
5. 要运走480吨货物，需要多少节车厢？ 590吨呢？ 480÷60=8（节） 590÷60=9（节）……50（吨） 9+1=10（节）
答：运480吨货物需要8节车厢。运590吨货物需要10节车厢。
巩固练习（教材第75页第8题）
巩固练习（教材第74页第2题）
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。
40 8 0
60 3 0 0
商是2，写在个位上。商是5，写在个位上。
30 2 7 0
70 3 5 0
商是9，写在个位上。商是5，写在个位上。
巩固练习（教材第74页第2题）
2. 说出各题的商是几，应该写在什么位置。

新人教版四年级数学上册课本练习十五详细答案课件PPT

教科书第82页第6题
6.小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。
小红家
学校
从家到学校
小乐家
小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？
520÷65=8(分) 8 + 5 = 13 (分) 60×13=780(米)
要求小红家离学校多少米？要先求出小红走了多少分钟。
答：小红家离学校780米。
教科书第82页第6题
6 除数是两位数的除法
2. 笔算除法
练习十五
人教版数学四年级（上）
重点回顾
计算下面各题。
(20) 4 19 8 9
76
13
(70) 2 71 1 4 8
142 6
(10) 879 12 9 1
89 46
7
(40) 67 38 2 7 8
2 62 68 51 02
怎样试商？
除数是两位数的除法，一般按照“四舍五入” 法，把除数看作和它接近的整十数来试商。
510
54
教科书第82页第5题
5.看谁算的都对。 70 ÷ 17= 4……2
20 4 17 7 0
68 2
138 ÷ 23 = 6
20
6
23 1 3 8
138
0
教科书第82页第5题
5.看谁算的都对。 248 ÷ 45 = 5……23
50
5
45 2 4 8
225
23
252 ÷ 36 = 7 40 7 36 2 5 2
课堂小结
通过今天的练习，你有什么收获？
➢ 笔算除数是两位数的除法，一般要用“四舍五入”法把除数看成和它接近的整十数来试商；有时需要把除数看成几十五来试商。

除数是两位数的除法笔算除法灵活选择方法试商-完整版课件

二、列竖式计算。 282÷34＝ 8……10
438÷46＝ 9……24
378÷42＝ 9
816÷89＝ 9……15
三、先观察被除数和除数有什么特点，再计算。
四、妈妈带 400 元去买水果。今日批发价
品名
单价
苹果 56 元/箱
梨子 61 元/箱
橘子 45 元/箱
1.如果全部买苹果，可以买多少箱？还剩多少钱？
400÷56＝7(箱)……8(元) 答：可以买 7 箱，还剩 8 元。
2．如果全部买梨子，可以买多少箱？还剩多少钱？
400÷61＝6(箱)……34(元) 答：可以买 6 箱，还剩 34 元。
3．如果先买 2 箱苹果，剩下的钱买橘子，最多可以买多少箱橘子？还剩多少钱？
(400－56×2)÷45＝6(箱)……18(元) 答：最多可以买 6 箱橘子，还剩Байду номын сангаас18 元。
金榜行动上册
6 除数是两位数的除法
2. 笔算除法
第5课时灵活选择方法试商
一、我会填。 1．在计算 168÷31 时，可以把 31 看作( 30 )试商，198÷39 时，把 39 看作( 40 ) 试商。 2．136÷26 试商时，把 26 看作 30 来试商，商会偏(小 )；把 26 看作 20 试商，商就会偏( 大 )；如果把 26 看作( 25 )试商较为合适。 3．( )÷○＝8……26，○最小是( 27 )； ( )÷23＝8……○，○最大是( 22 )。 4．两个数相除，除数是 35，商是 11，余数是 16，则被除数是( 401 )。

人教版四年级数学上册第六单元《整理和复习》课件

14
33 4 7 2 33 142 132
1 √0
120
12
70 8 5 0 改：70 8 5 0
7
7
15
15
14
14
×1
1
商随被除数、除数变化的规律
被除数不变，除数乘（除以）一
个不为0的数
商就除以（乘）相
同的数
除数与商的变化方
向相反
除数不变，被除数乘（除以）一
个不为0的数
商也乘（除以）相同的数
750÷10＝75（千克） 75×8＝600（千克）答：一年可以酿600千克蜂蜜。
用简便方法计算 150÷25
＝（150×4）÷（25×4）＝ 600÷100 ＝6 被除数和除数都乘4，商不变。
用简便方法计算 189÷21
＝（189 ÷ 3）÷（21 ÷ 3）＝ 63÷7 ＝9 被除数和除数都除以3，商不变。
被除数与商的变化方向相同
商不变的规律
计算被除数和除数末尾都有0的除法会更简便
被除数和除数同时乘（除以）相同的数（0除外），商不变
余数发生变化，去掉几个0，余数
就要加上几个0
商不变的规律
接着往下算。
17 50 8 5 0
5 35 35
0
13
700 9 1 0 0 7 21 21 0
除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
每次除后余下的数必须比除数小。
下面的计算对吗? 把不对的改正过来。
95
9
60 5 7 3 改：60 5 7 3
54
540
33
33
30
×3
22
22

四年级数学上册6除数是两位数的除法灵活试商课件

【精品原创】四年级上册数学期末总复习课件-第六单元除数是两位数的除法 人教版(共77张PPT)

0四年级上册数学第六单元除数是两位数的除法 灵活试商