浅谈《诗经》“二南”的比兴艺术
论《诗经》的比兴手法

论《诗经》的比兴手法摘要《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集,比兴是其重要的艺术表现手法。
本文在解析比兴概念的基础上,较深入全面地论述了比兴手法在《诗经》中的具体运用和体现,并阐发了对后世文学的重要影响。
关键词《诗经》比兴一、比兴概念解析《诗经》是中国历史上第一部诗歌总集,和《楚辞》并称为中国文学的两大源头。
比兴手法是《诗经》的重要表现手法,对后世文学艺术产生了深远的影响。
最早提出“风、雅、颂、赋、比、兴”这些名称的是《周礼·春官》:“太师教六诗:曰风、曰赋、曰比、曰兴、曰雅、曰颂。
”《诗大序》称为“六义”。
“风雅颂”主要是就《诗经》中诗歌的分类而言的,即分为风、雅、颂三类。
风是一种民间歌谣,据说周朝设有官吏专门到各地采集民歌,叫采风。
采风的目的是为了了解民情和把握各地的风俗习惯,以利于制定政策。
风诗一般系各地的民歌。
“雅”多数是士大夫阶层的作品,分为大雅和小雅两部分。
“颂”是朝庭宗庙祭祀时所唱的诗歌,是一种庙堂乐章。
《诗经》里颂分为周颂、鲁颂、商颂三类。
“赋比兴”主要是诗歌的写作方法。
赋的含义较为清晰。
刘勰《文必雕龙·诠赋》说:“赋者,铺也;铺采摛文,体物写志也。
”孔颖达在《诗疏》中说:“诗文直陈其事,不譬喻者皆赋也。
”他们道出了赋的两个最基本的特征:铺排、直陈,即赋是用铺排的手法直陈其事,不假借,不譬喻,写物写志均可也。
后人对《诗经》里的比兴手法存在着较大的争议,特别是对于比,有人认为是一种修辞格,如汉人郑玄解释比时说:“比者,比方于物也。
”朱熹在《诗集注·螽斯》注中说:“比者,以彼物比此物也。
”他们二人都把比视为一种修辞格。
这种修辞叫比喻俗称打比方。
“它是根据两个事物间的某种相似点,用一个事物给另一个事物打比方的一种修辞方式。
”[1](p235)在形式上可分为本体,喻体,比喻词三部分。
凭着这三个部分的异同和隐显,比喻可分为明喻、暗喻、借喻三种基本的类型。
三个类型的比喻在《诗经》里有广泛的体现。
浅论《诗经》中的艺术手法赋比兴

三、兴
兴是《诗经》中最为独特的一种艺术表现手法,它通过借助自然景物或其它 场景的描写,来引出诗人所要表达的情感和思想。例如《周南·桃夭》中的“桃 之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。”通过描写桃花的盛开和美丽,引出 诗人对女子出嫁的祝福和美好愿景。这种手法能够让读者在感受自然美的基础上, 进一步理解诗人的情感和思想,从而增强诗歌的感染力和艺术性。
浅论《诗经》中的艺术手法赋 比兴
01 一、赋
03 三、兴
目录
02 二、比 04 参考内容
《诗经》是我国最早的诗歌总集,它反映了从西周初期到春秋中叶约五百年 间的社会面貌。《诗经》的艺术手法,历来为人们所称道。本次演示试就《诗经》 中常见的艺术手法“赋”“比”“兴”作一简要阐述。
一、赋
“赋者,敷陈其事而直言之者也。”即铺陈直叙,将所要叙述的事件、人物、 景物等,平铺直叙,不增减,不夸张,不隐匿,不修饰。如《七月》这首写农家 生活的长篇叙事诗,将农家的艰辛生活和一年四季的劳动过程,像串糖葫芦一样 地摆在读者面前。开头两章:“七月亨西星,八月剥枣栗。十月凿冰冲,……女 执筐,妇负筐,往拾田螺;谨夙夜,以饱我士女。”
三、兴
“兴者,先言他物以引起所咏之词也。”即先言他物以引起所咏之辞。“他 物”和所咏之辞必须是有某种或相关性的事物或情感。“兴”往往与“赋”一起 使用,共同形成诗歌的形象、情感意境。在《诗经》中以动物喻人、以物喻情的 情况随处可见。如《关雎》中“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”
以鸠鸟的和鸣声起兴引出对淑女的追求;《桃夭》中“桃之夭夭,灼灼其华。 之子于归,宜其室家。”以桃花的盛开和鲜丽引出对新娘美丽贤淑的赞颂;《采 薇》中“采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。”以野草的茂盛兴起士兵 思家的忧愁;《采采》中“采采卷耳,不盈顷筐。嗟我怀人,寘彼周行。”以采 摘不到筐子里的野菜兴起对丈夫的思念之情等等。《诗经》中的“兴”这种艺术 手法为后世诗歌创作提供了极大的借鉴和启示。
《诗经》“二《南》”名义诠释平议

师, 分而国之。 其得圣人之化者谓之《 周南》 , 得 贤人之 化者谓之《 召南》 , 言二公之德教 自岐而行于南 国也 。 ” [ ] 然《 序》 说原本就含混不清 , 疑点重重 。 宋 洪迈指 出:
“ 据文义 , ‘ 周公 “召公 ’ 二‘ 公’ 字, 皆合为 ‘ 南’ 字, 则与
( 一) 以地域 为主诠 释“ 二《 南》 ” 名义
1 . 周、 召 二 公 教 化 自北 而 南
“ 二《 南》 ” 为受二公教化影响之诗 , 又言为文王时诗 , 实
乃 自相矛盾。 且清人崔述还指出 : “ 《 序》 以为 ‘ 化自 北而
南’ 亦非是 。 江、 沱、 汝、 汉 皆 在 岐 周 之东 , 当云 自西 而 东, 岂得 自北 而南 乎 ? ” [ 3 从 地 理 位 置 上看 , 确 乎 如此 。
与周 、 召二公无关。 郑氏不察 , 遂以为“ 二《 南》 ” 是采 自
于周 、 召二 公之 教化 自岐周 影 响及 于江汉 流域 之诗 , 然 又 云“ ……此实 文王 之诗 , 而 系之二公 , 故周 、 召二 国并 皆云 ‘ 南’ , 见所化之处 , 明其 与诸 国有 异 故 也 。 ” 既 言
治南 国江汉汝旁之诸侯 ……雍 、 梁、 荆、 豫、 徐、 扬之人
咸被其德而从之。 文王受命 , 作邑于丰 , 乃分岐邦周、 召
之地 为周公 旦 、召公 爽之采 地 ,施先 公之 教于 所职 之
国。 武王伐纣 , 定有天下 , 巡守述职陈诵诸国之诗, 以观
民风 俗 。 六 州者 , 得 二公 之 德教 尤 纯 , 故 独 录之 属 之 大
… …
南 国之 诗谓 《 召南》
此说始于朱熹《 诗集传》 。 其说大略云 : “ ……文王
浅论《诗经》的比兴艺术

浅论《诗经》的比兴艺术
《诗经》作为我国第一部文学重要文本,深刻体现了古代中国文化特色并对后
世文化影响深远。
其中比兴艺术是丝绸之路上漫溯到我国备受赞誉的艺术风格,至于为何《诗经》会具有比兴艺术的风格,究其根本,普遍被认为是因为西方比兴艺术是中国有史以来传播最广泛的艺术,而《诗经》一举成名也背后有很多传播过程,当然也是受到了西方比兴艺术的可传播特性的影响。
从诗歌的表达角度来看,其实《诗经》的比兴艺术表现尤其突出,因为比较这
种艺术写作技法是以类比和比喻的表达形式出现的,在结构上属于对称形式的思想表达,而《诗经》中最具有代表性的几种比喻、比兴和对偶实际上恰如对称形式的文学表达。
用语言构成比喻表达之间的故事,使比喻太多无法分辨,各种比喻叠在一起形成一句宏伟的诗句,以反映出作者情绪及宫廷文化,如此交织在一起,可以使诗歌深入人心触动精神,呈现出古人文采极高的感受力。
此外,从集体开始讲起,《诗经》作为一部代表中国古代文化的文本,也有着
集体的文化影响。
传统古代封建文化的叙事特点,使得比兴艺术在统治者的建立过程中,大量的比喻被集体内部人士用于投射统治者的统治理念思想,形成集体文化景观,从而造就了《诗经》比兴艺术的表现较强。
总之,《诗经》是一部富有中国传统文化的古文本,以其比兴艺术的特点受到
了众多西方艺术文本的影响,而这种文化因素也使得比兴艺术在集体文化正式性中发挥了非常明显的焦点,从而是一种具有文化内涵的艺术形式,受到了古今的赞扬。
浅谈《诗经》中“赋”“比”“兴”艺术手法

《诗经》是我国第一部诗歌总集,记录了从西周初期到春秋中叶500多年间的礼乐文明的文学作品。
它不仅是礼乐文明的产物,而且还反映了远古时期人们的思想生活与情感生活。
马克思曾讲过:“内容是事物一切内在要素的总和。
形式是这些内在要素的结构和组织方式。
”如果《诗经》只是苍白无力地不借助任何艺术表现手法反映人们的思想生活与感情生活,那么它肯定是枯燥无味的。
而《诗经》之所以能被称为“经”,一方面固然跟它所反映的儒家的“礼乐教化”分不开,另一方面也与它用以反映思想内容的艺术表现手法有密切关系。
从艺术的角度研究《诗经》,它所用的“赋”“比”“兴”的艺术表现手法是最值得注意的。
《周礼·春官·大师》中曾提到:“教六诗:曰风,曰赋,曰比,曰兴,曰雅,曰颂。
”这是最早提到“赋”“比”“兴”的艺术表现手法的篇章。
紧接着,汉代的《毛诗序》又说:“《诗》有六义焉:‘一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。
’”无论是《周礼》所说的“六诗”,还是《毛诗序》中的“六义”,他们所提到的“风、雅、颂”是从诗歌的文体角度进行分类,“赋”“比”“兴”则是指诗歌的艺术表现手法,而“赋”“比”“兴”的艺术表现手法在《诗经》以前就有所运用。
例如,我国上古时期的歌谣《弹歌》:“断竹,续竹。
飞土,逐宍。
”就用了“赋”的艺术表现手法。
“赋”“比”“兴”的艺术表现手法虽然不是最早起源于《诗经》,但《诗经》却炉火纯青地运用了“赋”“比”“兴”的艺术表现手法,来表达先秦时期先民的思想感情,为后世的诗歌创作奠定了基础。
更让人值得注意的是,在《诗经》的艺术世界中,“赋”“比”“兴”这三者的应用是完美结合在一起的,并不是截然分开、彼此之间毫无关系的。
正是它们之间的相互配合,才造就了《诗经》在艺术成就方面取得无与伦比的辉煌成绩。
一、赋汉代郑玄曾注:“赋之言铺,直铺陈今之政教善恶。
”认为“赋”这种艺术手法就是平铺直叙当时的政治教化好与不好,他更多强调的是政治思想方面的内容。
谈谈《诗经》的比兴艺术

谈谈《诗经》的比兴艺术如下:
1.兴而兼比,创作意象的集中表达。
兴而兼比是《诗经》中的一个重要的创作方法,诗人将兴象和比象合二为一,即不仅用它来起兴,引起正文,还用他来作比,进而塑造一个个鲜明的人物形象来表达作者的真实情感,突出社会的本质和陋习,引发思考。
2.比兴分离,各担其则的创作体系《诗经》比兴分离也是很常见的。
兴象和比象是不同的意象,他们各自承担自己的'职责,发挥在诗歌表达上面的作用。
与“比”只是打比方相比, “兴”的样式却是丰富的。
诗经中的比兴手法知多少
标题:《诗经》中的比兴手法知多少摘要:《诗经》是中国诗歌,乃至整个中国文学一个光辉的起点。
其中的比、兴手法随着《诗经》的广泛传诵影响了一代又一代的文人骚客,历尽千百年时光的洗礼,被广泛运用于中国传统文学之中,成为了文学创作的基本准则。
关键字:《诗经》比兴含义诗经原文分析后继发展正文:比兴是中国诗歌中的一种传统表现手法,宋代朱熹比较准确地说明了“比、兴”作为表现手法的基本特征,他认为:“比者,以彼物比此物也”;“兴者,先言他物以引起所咏之辞也。
”通俗地讲,比就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。
有的诗是个别地方采用比,而有的则是整个形象都是比,就像后代的咏物诗;“兴”就是起兴,是借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用,所以后来“比兴”二字常联用,专用以指诗有寄托之意。
诗经是中国最早的一部诗集,其中赋、比兴是其中的写作手法。
那么关于比兴手法你知多少呢?刘勰在他的《文心雕龙》中说到:“文弘奥,包韫六义,毛公述传,独标兴体,岂不以风通而赋同,比显而兴隐哉?故比者,附也;兴者,起也。
附理者,切类以指事,起情者,依微以拟议。
起情故兴体以立,附理故比例以生。
比则畜愤以斥言,兴则环譬以记讽。
盖随时之义不一,故诗人之志有二也。
” 其大意是:《诗经》的内容深广,包含着风、雅、颂、赋、比、兴这“六义”。
可是毛公给《诗经》作注,只注明某篇作品是用的“兴”法,难道不是因为通贯全书按照“风”、“雅”、“颂”来分类,而“赋”是直接铺陈手法前后相同,比喻也很明显,只有托物起兴比较隐晦吗?所以“比”,就是比附的意思;“兴”,就是起兴的意思。
比附事理的,用贴切的类比方法来说明事物;因物起兴的,依靠含义微隐的事物来寄托情意。
因为触物起情,所以起兴的手法得以成立;因为比附事理,所以比喻的手法得以产生。
比喻就是怀着蓄积愤懑的感情来斥责,起兴就是用委婉的譬喻来寄托用意的意思。
浅谈《诗经》中“赋”“比”“兴”与中国画的因意而类
CAIXUN 财讯-125-浅谈《诗经》中“赋”“比”“兴”与中国画的因意而类□ 河北师范大学 石亚平 / 文中国古代诗歌与中国画有着千丝万缕的联系。
《诗经》六义中“赋”“比”“兴”的创作手法与中国画中常常出现的以“梅兰竹菊”为载体表达自己高尚情操的艺术作品非常相似。
因意而类 托物言志 类相法立象以尽意《诗经》是中国现存最古老的诗选,是劳动人民智慧的结晶。
《诗经》从他的内容或性质上可分为“风”“雅”“颂”三大部分。
从创作方法和表现技巧上可分为“赋”“比”“兴”三大部分。
这篇文章主要从创作方法与表现技巧上与中国画作深入的对比。
何为“赋”?朱熹为“赋”下过这样一个定义:“赋”者,敷陈其事而直言之也。
从这句话中我们可以看出“赋”是直接书写(即物即心)直书其事,平铺直叙的描写一件事。
如:《小雅.北山》文章表面描写了周朝的一个小官员整日为王室奔走无暇顾家,而又无可奈何发出的不平的呼声。
但是却揭露了当时社会苦乐不均,贵族生活安乐闲适劳苦大众与中下级的“士”阶级却一生忙忙碌碌的现状。
《秦风.无衣》描述了士兵们出征前同衣同食的生活但实际上表达了将士们同仇敌忾的精神。
这种平书直叙的描写类似于中国画“以形写神”的创作方式。
“以形写神”由东晋顾恺之提出,顾恺之认为“神”是看不见摸不到的形而上的东西,如果艺术作品空有其形而无神的话就不是一件优秀的艺术作品。
好的艺术作品要神形兼备,用形来做神的载体,以形写神。
明朝后期在江浙地区盛行的“波臣派”就是以形写神的优秀代表。
《徐渭像》《文心雕龙.比兴》曰:何谓为比?盖写物以附意,扬言以切事者也。
说白了“比”就是比喻,打比方的意思。
是借物抒情(心在物先)关于“比”产生的原因东汉王符在《潜天论.释难》中写道“夫譬喻也者,生于直告知不明,故假物之然否以彰之。
”常恨言语浅,不如人意深。
为了使我们描述的东西与自己所表达的意义相一致,逐渐就产生了比喻这种修辞手法。
而且发展出了明喻.暗喻.借喻.隐喻等多种修辞方式。
简述诗经中赋比兴艺术手法
简述诗经中赋比兴艺术手法《诗经》是我国第一部诗歌总集收入西周初年至春秋中叶大约五百年间的诗歌三百零五篇。
《诗经》在中国文学史上具有崇高的地位,它是中国文学的光辉起点,它以丰富的思想内容、高尚的审美情操和精湛的艺术手法哺育了历代作家和诗人对后世的文学创作形成了巨大而深远的影响。
本文仅就《诗经》中的赋、比、兴艺术手法及其对唐代以前的诗歌创作形成的影响进行粗浅的分析研究。
一、《诗经》中生动形象的赋、比、兴艺术手法我国古代著名的文论学家钟嵘在《诗品序》里提出了“诗有三义”说:“故诗有三义焉:一曰兴,二曰比,三曰赋”。
他对“三义”的具体解释是:“文已尽而意有余,兴也;因物喻志,比也;直书其事,寓言写物,赋也。
”钟嵘所说的“兴”,就是要诗言约而意丰,言外有丰厚的意韵,即有言外之意,韵外之旨;“比”,就是通过写景叙事来比喻寄托诗人内心的情志;“赋”,就是对事物进行直接的陈述和描写,但写物时要用蕴含有寓意的语言。
这一解释绕有新意,他把“兴”放在第一位,是为了突出诗歌的艺术思维特征;对“比”、“赋”的解释,也说明他注意到了诗歌抒情言志、假物取象、富有滋味的审美特征。
赋、比、兴是《诗经》首创的三种表现手法,囊括了中国古代诗歌艺术表现手法的精华,现予以简析。
(一)赋赋、比、兴三义中,赋是最基本、最常用的一种表现手法,它的特点是“敷陈”、“直言”、即直接叙述事物、铺陈情节、抒发感情。
在诗歌创作中,它是直陈事物的艺术。
钟嵘强调指出:赋除了直书其事,也可以在叙写的事物中寄寓深刻的含义,所谓言在此而意在彼,或者含而不露,言尽而意长,把内心感情直接表露出来,不曲折,不隐晦,直截了当,明白如话。
例如,用赋来抒情,《诗经》的《郑·遵大路》:“遵大路兮,掺执子之祛兮,无我恶兮,不寁故也!遵大路兮,掺执子之手兮,无我丑兮,不寁好也!”全诗没有修饰词,似乎不假思索,自然流露出真切的情意,一个被遗弃的妇女拉着情人的衣袖苦苦哀求的形象跃然纸上。
浅析《诗经》比兴创造的情景交融艺术境界
浅析《诗经》比兴创造的情景交融艺术境界《诗经》的艺术特点《诗经》关注现实,抒发现实生活触发的真情实感,没有虚妄怪诞,展开对社会生活、政治状况、人民民风民俗的形象画卷,揭示了周人的精神风貌和情感世界。
这种创作态度,使其具有强烈深厚的艺术魅力。
无论是在形式体裁、语言技巧,还是在艺术形象和表现手法上,都显示出我国最早的诗歌作品在艺术上的巨大成就。
(1)赋、比、兴的手法赋、比、兴的运用,既是《诗经》艺术特征的重要标志,也开启了我国古代诗歌创作的基本手法,对后世诗歌意境的创造有直接启发。
赋——铺陈直叙,即直接描写或抒情,把思想感情及其有关的事物平铺直叙地表达出来。
比——比方,以彼物比此物,借事物比喻抒情,表达难言的情感,表现出诗人丰富的想象与联想,使物象变得异彩纷呈。
兴——触物兴词,客观事物触发了诗人的情感,引起诗人歌唱,所以大多在诗歌的发端。
赋、比、兴三种手法,在诗歌创作中,往往交相使用,共同创造了诗歌的艺术形象,抒发了诗人的情感。
赋可以叙事描写,也可以议论抒情,比兴都是为表达本事和抒发情感服务的,在赋、比、兴三者中,赋是基础。
赋运用得十分广泛普遍,如《七月》叙述农夫在一年十二个月中的生活,就是用赋法。
赋是一种基本的表现手法,赋中用比,或者起兴后再用赋,在《诗经》中是很常见的。
《诗经》中比的运用也很广泛。
其中整首都以拟物手法表达感情的比体诗,如《魏风·硕鼠》、《小雅·鹤鸣》,独具特色;而一首诗中部分运用比的手法,更是丰富多彩,《卫风·硕人》,描绘庄姜之美,用了一连串的比:“手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀,螓首蛾眉。
”分别以柔嫩的白茅芽、冻结的油脂、白色长身的天牛幼虫、白而整齐的瓠子、宽额的螓虫、蚕蛾的触须来比喻美人的手指、肌肤、脖颈、牙齿、额头、眉毛,形象细致。
“巧笑倩兮,美目盼兮”,两句动态描写,又把这幅美人图变得生动鲜活。
总之,《诗经》中大量用比,表明诗人具有丰富的联想和想象,能够以具体形象的诗歌语言来表达思想感情,再现异彩纷呈的物象。
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桃 之 天 夭 。 叶 蓁 蓁 之 子 于 归 , 其 家人 。 其 宜
不乏 有 充 分 体 现 比兴 艺 术 的 名 篇 佳 句 。从 { 南 》 具 体 文 本 来 - 的 看 , 作 中“ ” 运 用 , 比喻 、 拟 修 辞 的 运 用 随处 可 见 . 用 诗 比 的 即 比 运 比喻 的 诗 篇 , 《 坟 》 未 见 君 子 , 如 调 饥 ” “ 鱼 祯 尾 , 室 如 汝 “ 怒 、鲂 王
情 人 深有 体 会 ; 野 有 死 腐 》 是 写 一 位 猎 人 追 求 一 位 美 丽 的 少 女 这 位 美 丽 女 子 的 生 动 形 象 时 , 者 借 用 “ 灼 ” 花 来 比喻 这 位 《 作 灼 桃 并 终 获爱 情 的 动人 诗 篇 ,作 者 用 玉 石 的 温润 洁 白来 比 喻 这 位 少 女 子 的美 丽 , 用 “ 天 ” 写 桃 树 少 盛 的 形 态 , 灼 灼 ” 容 桃 花 并 天 描 “ 形 女 的温 柔 美 丽 ; 何 彼襁 矣 》 是 ~ 首 描 写 贵族 女 子 出嫁 时候 车 辆 盛 开 的 艳 丽 , 物 之 工 , 者 读 完 之 后 , 前 浮 现 的 不 仅 仅 只 是 《 , 体 读 眼 服饰 盛况 的诗 篇 ,作 者 以 旁 观 者 的 角 度 描 写 出嫁 的女 子 王 姬 的 是 一 副 春 天 桃 花 盛开 无 比艳 丽 的 图景 ,也 仿 佛 看 见 一 位 长 相 面 气 下 2页 ) 服饰 侈 丽 , “ 如 桃 李 ” 美 其 色 之 盛 极 . 过 这 样 一 个 比喻 来 如 桃 花 , 质 犹 小 桃 树 一 样 充 满 青 春 气 息 的少 女 ( 转 第 2 用 华 来 通 作者 简 介 : 乐 (9 7 7 ) 男 , 族 , 西 汉 中人 , 西 师 范大 学 文 学 院 1 郭 1 8. 一 , 汉 2 陕 陕 O级研 究生 , 业 : 专 文体 研 究 与 文 学教 育 , 究方 向 : 研 文体 研 究
摘 要 : 二 南》 诗 经 》 具 有 特 殊 地 住 最 富 文 化 内涵 的部 分 , 列 于《 经 》 《 是《 中 排 诗 的卷 首 , 比兴 手 法的 运 用 已 经相 当纯 熟 , 且 对 其 并
诗歌意境的创造有着非 常重要的作 用。 本文试 图通过对《 南》 二 诗歌的具体 分析 , 来浅析比兴艺术魅力和 美学价值 , 而加深我 从
文论 中常见 的“ 因事 有 所 激 , 因物 兴 以 通 ” 由外 物 的 感 发 来 兴 ④, 作 者 的 思 想 情 感 ,而 又把 这 种 思 想 情 感 寄 寓 样 的看 法 :人 而 不 为 《 南 》 《 南 》 其 犹 二 有 “ 周 、召 , 正墙 而 立 也 与 ” , 此 可 见 { 南 》 古 代 文 学 史 上 的 的 地 位 和 ①由 - 在 影 响 。基 于 《 南 》 《 经》 二 在 诗 的重 要 地 位 , 文 便 着 重 从 ( 南 } 本 - - 十 五 篇 人 手 来 粗 略 浅 谈 《 经 》 比 兴 艺 术 手 法 的运 用 , 而 进 诗 的 从 步加深对《 经》 诗 比兴 手法 的认 识 。 《 经 》 比兴 手 法 是 我 国诗 歌 及 其 他 文 学 艺 术 创 作 的 传 统 诗 的 方法 之 一 , 作 为 《 经 》 为 特 殊 最 富 文 化 内涵 的部 分 ,二 南 》 而 诗 最 《 中 比兴 艺 术 手 法 的 运 用 更 是 极 大 的影 响 着 后 世 的无 数 文 学 作 品 的 创 作 。 在 中 国 古 代 文 论 中 ,《 诗序 》 出 了 ‘ 义 ’ , ‘ “毛 提 六 说 即 故
才 抒 写 自己对 女 子缠 绵 悱 恻 的 爱 慕 与思 恋 之 情 。 《 召南 》 首 篇 之 《 巢 》 诗 三 章 , 章 起 首 “ 鹊 有 巢 , 鸠 居 之 ” “维 鹊 有 巢 , 鹊 全 每 维 维 ,
诗 有 六 义 焉 : 日风 , 日赋 , 一 二 三日 比 , 曰 兴 , 曰雅 . 日颂 ’ 四 五 六 , 这是根 据《 礼 》 大师 ……教六 诗 : 周 ‘ 曰风 , 赋 , 比 , 兴 , 日 日 日 日
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浅谈《 经》 诗 二 南 ’ 比 兴 艺 术 ’ 的
( 陕西师范大学文学院 陕西 西安 7 0 6 ) 1 0 2
中 图分 类 号 : 0 1 6 2 文献标识码 : A 文 章编 号 :0 8 9 5 (0 106 0 3 - 2 1 0 — 2 X2 1 ) - 0 9 0
雅, 日颂 ’ 旧说 而 来 。孔 颖 达 《 诗 正 义 》 一 认 为 ‘ 、 、 的 毛 卷 风 雅 颂 者 ,诗 》 之 异 体 ; 、 、 者 ,诗 》 之 异 辞 耳 。… … 赋 、 、 《 篇 赋 比 兴 《 文 比 兴
是 《 》 所用 , 、 、 是 《 》 诗 之 风 雅 颂 诗 之成 形 。用 彼 三 事 , 此 三 事 , 成 是 到 的具 体 的 形 象 . 木 高 大 挺 拔 然 而 却 有 很 少 的枝 叶 . 让 人 无 乔 却 宛 进 故 同称 为 义 。 ’ 朱 熹 说 风 、 、 是 ‘ 经 ’是 ‘ 诗 的 骨 子 ’ 宋 雅 颂 三 , 做 ; 法 在 它 的 荫 庇 下 休 息 , 然 感 觉 到 一 种 怅 然 有 所 失 的 意 味 . 而 赋 、 、 ‘ 是 里 面 横 串 的 ’ 是 ‘ 纬 ’说 见 《 子 语 类 》 。都 是 再 点 明 “ 有 游 女 , 可 求 思 ” 诗 旨 , 发 了 自 己 爱慕 一 位 女 子 比 兴 却 , 三 ( 朱 ) 汉 不 的 抒 阐 明 了 风 、 、 是 诗 的种 类 , 赋 、 、 是 作 诗 的 方 法 。 关 于 而 又 不 能 如 愿 以 偿 的 失 恋 心 情 。除 此 而 外 ,二 南 》 的 《 覃 》 雅 颂 而 比 兴 《 中 葛 、 赋 、 、 , 熹分 _作 了说 日 ‘ , 陈其事 而直 言之 者也 ’ 比 兴 朱 另 l l 月: 赋 敷 ; 《 耳 》 《 木 》 《 虫 》 《 露 》 《 其 雷 》《 有 梅》 都 是 诗 人 卷 、樱 、草 、行 、殷 、搡 ,
然 而 《 南 》 有 绝 大 多 数 篇 幅 采 用 的 是 “ ” “ ” 结 二 中 比 与 兴 的 合 , 者 相 互 渗 透 、 互 影 响 甚 至 “ ” 有 “ ” “ ” 有 两 相 比 中 兴 ,兴 中 “ ” 例如 《 南 》 的《 比 。 周 中 桃天 》 是 “ 即 比兴 ” 艺术 完 美 结 合 的佳 作 , 兹将《 夭》 桃 全诗 抄 录 如下 :
维 鸠 方 之 ” “维 鹊 有 巢 , 鸠 盈 之 ”均 是 诗 人 看 见 了鸠 占 鹊 巢 , , 维 , 从 而 联 想 到 女 子 出嫁 , 之 子 于 归 ” 住 进 男 家 , 而 明 白这 首 诗 “ , 从 的 诗 旨 , 一 篇 颂祝 新 娘 的诗 。这 里 全 篇便 是用 鹊 鸠 起 兴 。再 如 是 《 广 》 南 有 乔 木 , 可 休 思 。汉 有 游 女 , 可求 思 ”先 写 作 者 见 汉 “ 不 不 ,
如煅 ”《 有 死 唐 》 白茅 纯 束 ,有 女 如 玉 ” 《 彼 裰 矣 》何 彼 被 ,野 “ ,何 “ 这 是 一 首 描 写 赞 颂 女 子 出 嫁 的诗 , 诗 人 看 见 农 村 春 天 充 满 矣 , 如桃 李 ”诗 人 运 用 比 喻 的 艺 术 效 果 , 抽 象 的 情 感 、 想 生 机 的 桃 树 和 盛 开 的 鲜 艳 的 桃 花 . 由 此 联 想 到 出 嫁 女 子 的 年 轻 华 , 把 思 用具 体 的 形 象 来 表 现 , 其 情 感 、 想 变 成 一 种 可知 可感 , 佛 看 貌 美 , 是 便 用 起 兴 来 , 诗 共 三 童 , 章 开 头 “ 之 天 天 . 灼 使 思 仿 于 全 每 桃 灼 得 见 、 得 着 的具 体 事 物 , 人 以 新 鲜 、 动 、 体 的 形 象 。 《 摸 给 生 具 汝 其 华 ” “ 之 天 天 , 黄其 实 ” “ 之 天 天 , 叶 蓁 蓁 ” 都 先 言桃 、桃 有 、桃 其 , 坟 》 一 首 思 妇 诗 , 在 汝 水 边 砍 柴 劳 作 时 , 念 起 了 在 外 征 战 花 和果 实 之 艳 丽 繁 茂 . 树 枝 叶 之 盛 , 而 才 点 名 诗 旨 “ 子 于 是 她 思 桃 进 之 服 役 的 丈 夫 . 未 见 君 子 , 如 调 饥 ” 把 自 己 对 丈 夫 的 思 念 比喻 归 ” 即 描 写 赞 颂 这 位 美 丽 至 极 的 女 子 出嫁 的 诗 , 出这 首 诗 的 “ 怒 , , 引 为 “ 饥 ” 即未 吃 早 餐 前 的饥 饿 . 思 念 之 痛 苦 难 受 , 天 下 有 主 旨大 意 , 调 , 其 让 这里 便 是 “ ” 一 艺 术 手法 的充 分 运 用 。然 而 在 塑造 兴 这
完 成 对 这 样 一 位 贵 族 女 子 形 象 的完 美 塑 造 。 由此 可 以知 道 ,二 《 南》 中诗 人 将 自己难 言 的情 感 、 想 常 常 借 用 “ 这 样 的 艺 术 手 思 比” 法来表现 , 委婉又生动 , 形象又新鲜。 既 既 { 南 》 又 不 乏 有 运 用 “ ” 一 艺 术 手 法 的 典 范 , 者 在 - 中 兴 这 作 现 实 生 活 中感 观 现 实 景 物 而 引 起 自我 主 观 情 感 的 波 动 , 即后 来
一
中 。 比如 《 南 》 周 之首 篇 《 雎 》 首 “ 关 雎 鸠 , 河 之 洲 ” 听到 关 起 关 在 , 雎 鸠 雌 雄 在 河 洲 上 相 互 和 鸣 ,勾 起 了作 者 对 自己 想 追 求 的河 边 采摘 “ 荇莱 ” 淑 女 的 情 思 , 着 说 “ 窕 淑 女 , 子 好 逑 ” 进 而 的 接 窈 君 ,