师资培训基地申报书
国家级高技能人才培训基地申报材料
国家级高技能人才培训基地申报材料尊敬的有关部门领导：我单位计划申报国家级高技能人才培训基地，我将介绍我们单位的基本情况和申报材料。
我们单位是一家拥有多年培训经验的职业培训机构，致力于为企业和个人提供高质量的职业培训服务。
我们有一支由经验丰富的专业人才组成的教师队伍，能够提供全面的技能培训和实践指导。
我们具备先进的培训设施和设备，能够满足不同职业技能培训的需求。
我们的培训项目广泛涵盖了多个领域，如信息技术、制造业、建筑工程等，并且拥有一定的市场影响力和品牌知名度。
我们申报国家级高技能人才培训基地的主要目的是提升我国的职业培训水平，加强技能人才的培养和储备。
我们计划在基地建设中，重点发展以下几个方面：一、建设优质的培训师资队伍。
我们将聘请具有丰富教学经验和专业知识的师资人员，通过教育培训、技能考核和实践指导等方式，培养一支高水平的培训师资队伍。
二、规划完善的培训课程体系。
我们将根据市场需求和行业发展趋势，制定培训课程体系，覆盖从初级到高级的不同职业技能培训内容，并不断更新和优化课程内容，保持与市场需求的匹配性。
三、提供先进的培训设施和设备。
我们将投资建设现代化的培训场所和实验室，配备先进的教学设备和工具，以提供高质量的实训环境，增强学员的技能水平和实践能力。
四、建立健全的评估和认证制度。
我们将建立完善的培训评估和认证制度，通过严格的考核和评价，确保培训质量和效果的可控和可衡量性。
五、加强行业合作和交流。
我们将积极与相关行业企事业单位合作，开展技术交流和实践合作，为学员提供更广阔的实践机会和就业渠道。
同时，也将与其他高技能人才培训基地进行合作，共享资源和经验。
在申报材料中，我们将提供以下内容：1.申报书：对申报意图和计划进行详细说明，并阐述对国家级高技能人才培训基地建设的认识和承诺。
2.基本情况介绍：包括单位的注册资金、人员组织、资质证书、业绩和声誉等。
3.培训课程体系：详细介绍培训课程的设置和内容，以及与行业的相关性和实用性。
国培基地申请书
国培基地申请书申请背景国培基地是一个提供教育培训和技能提升的场所，旨在提高人才的素质和能力。
本申请书旨在申请建立一个国培基地，以满足社会对于职业培训的需求，并为个人提供更多的发展机会。
该基地将提供一系列的培训课程，以帮助个人提升技能，提高竞争力。
申请目的本申请的目的是为了满足社会对于职业培训的需求，提供高质量的教育培训服务。
通过建立国培基地，我们将为个人提供一个学习和成长的平台，帮助他们提升技能、增加就业机会以及提高职业竞争力。
同时，该基地也将有利于推动社会经济的发展，提高人力资源的质量和效率。
申请内容1. 基地概述国培基地将位于一个便利的地理位置，提供舒适、安全的学习环境。
基地将配备现代化的教室、实训设施以及各种教学资源，以确保学员能够得到最好的学习体验。
2. 培训课程基地将提供多种培训课程，涵盖不同的职业领域和技能需求。
这些课程将由经验丰富的教师和专家团队进行教授，以确保培训的质量和有效性。
课程将包括但不限于：•职业技能培训•软技能培训•行业认证培训•创业培训等3. 培训方法基地将采用多种教学方法，包括面授课程、实践训练、案例研究等。
通过灵活的培训方式，我们将确保学员能够在实践中学习，培养实际操作能力和解决问题的能力。
4. 培训师资基地将聘请经验丰富的培训师资团队，他们将为学员提供专业的指导和辅导。
培训师资团队将由行业专家和资深教师组成，他们将具备丰富的实践经验和教学经验，能够为学员提供全面的培训服务。
5. 培训效果评估为了确保培训的有效性，基地将对学员的学习效果进行评估。
评估方法将包括考试、作业、实际操作等，以确保学员真正掌握和应用所学内容。
6. 合作机会国培基地将积极与企事业单位、行业协会等合作，为学员提供实习、就业和创业机会。
通过与各方的合作，我们将为学员搭建起一个更广阔的发展平台，增加他们的就业竞争力。
申请成本基地的建设和运营需要一定的资金投入。
我们计划通过多种途径筹集资金，包括但不限于政府拨款、企业赞助、学员学费等。
河南省商务学校双师型教师培训基地申报
河南省中等职业学校“双师型”教师培养培训基地申报书申报单位（盖章）：河南省商务中等职业学校申报培训专业（类）：财经商贸类联系人：张士平联系方式： 1通讯地址：郑州市金水区博颂路6号推荐单位（盖章）：河南省教育厅制表2016年6月1填表说明1.本申报书由申报河南省中等职业学校“双师型”教师培养培训基地的学校（高等院校、中等职业学校）、企业、具有独立法人资格的职教集团、行业协会填写。
2.申报书封面所列“推荐单位”指各省辖市、省直管县（市）教育局，高等学校、省属中等职业学校及各行业职业教育校企合作指导委员会牵头申报时不用填写。
3.请如实、准确填写各项内容，填报单位对资料的真实性负责。
本表须经所有申报单位审核（含合作院校、企业、行业协会等），并加盖公章后方可上报。
4.表格内容不够时可加页，需要证明的资料复印后装订在本申报表后作为佐证材料。
左侧装订成册，一式2份。
2345678910111213141516171819会、实体化职教集团或多家学校和企业联合申报的，所有参与单位的主要负责人均需签字并盖章。
20专业培训方案一、培训目标根据《教育部财政部关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》（教职成【2011】14号）和省教育厅等四部门《关于加强河南省中等职业学校“双师型”教师队伍建设的若干意见》（豫教职成【2014】8号）精神，为进一步加强我省中等职业学校教师队伍建设，开展双师型教师培训。
通过两个月的培训活动，使骨干教师树立现代教育教学理念，转变课堂教育教学方式，提高教师的教育教学理论水平和实践技能水平，总结提升教育教学经验，帮助、鼓励教师形成自己的教育教学风格和教育教学特色，使每位都使他们在推进技能教学和课程改革中发挥示范引领作用。
二、培训形式培训将采取脱产集中学习的方式进行，包括专题讲座、课堂观摩、问题讨论、“师带徒”模式、跟踪指导等。
三、培训环节见专业安排四、培训安排电子商务、市场营销专业培训方案一、培训目标随着互联网的发展和普及，互联网逐渐成为人们生活中不可缺少的部分，人们选择将更多的时间留在网络上，这让企业和品21牌发现了机会，于是针对互联网环境的产物——搜索引擎营销，电子商务营销，新媒体营销应运而生。
人才培养基地申报材料
人才培养基地申报材料
一、背景介绍
人才是国家发展的重要资源，培养优秀的人才是每个国家都必须重视的事情。
为了促进人才培养工作的开展，各地纷纷建立了人才培养基地。
本文旨在提供一份全面详细的人才培养基地申报材料，以帮助有需要的单位顺利申报。
二、申报单位信息
1. 单位名称：
2. 单位地址：
3. 单位性质：
4. 单位简介：
三、申报理由和目标
1. 申报理由：
2. 申报目标：
四、人才培养基地规划
1. 基地规划概述：
2. 基地建设时间计划表：
3. 基地建设预算及资金来源：
五、人才培养项目安排
1. 项目概述：
2. 项目类型及数量：
3. 项目实施计划表：
六、师资力量安排
1. 师资力量概述：
2. 师资力量构成及数量分配：
七、教学设施安排
1. 教学设施概述：
2. 教学设施构成及数量分配：
八、管理制度安排
1. 管理制度概述：
2. 管理制度构成及实施计划表：
九、申报材料清单
1. 申报单位证明文件：
2. 申报理由说明书：
3. 基地规划方案：
4. 人才培养项目安排方案：
5. 师资力量安排方案：
6. 教学设施安排方案：
7. 管理制度安排方案：
十、结语
以上是人才培养基地申报材料的详细内容，希望对需要申报的单位有所帮助。
在申报过程中，需注意各项要求，提前做好准备工作，确保顺利通过审核。
国家级高技能人才培训基地申报材料
国家级高技能人才培训基地申报材料尊敬的有关部门领导：您好！我是×××职业学校的×××，现向贵部门申请成立国家级高技能人才培训基地。
通过对我校办学情况的综合评估和市场需求调研，我们深刻认识到成立国家级高技能人才培训基地的重要性和紧迫性，为推动技能人才培养质量和能力提升，为促进经济社会发展贡献力量。
一、基地概况我校成立于××年，是一所为提供高素质技能人才培养的职业学校。
学校占地面积××万平方米，现有在校学生××人，教职员工××人。
学校拥有先进的实训场地和设备，建有××个实训室，总实训面积达到××平方米，并拥有近××万元的实训设备和仪器。
二、培养特色作为一所专业化的职业学校，我校对技能人才的培养一直坚持“产教结合、培养实用人才”的办学理念。
我校注重实训，开设了一系列针对市场需求的实用技能课程，并与多家企业建立了实训基地，使学生在校期间能够接触到真实的工作场景，增强实践能力。
并且，学校还下设了×××（特色）学院，为学生提供创新创业教育。
三、师资力量我校注重师资队伍建设，拥有一支结构合理、专业能力强、实践经验丰富的教师队伍。
现有××名专任教师，其中高级职称××人，中级职称××人，具有独立岗位教学经历××人。
此外，我校还拥有一支由×××（职称）组成的企业兼职教师队伍，能够为学生提供实践培训和就业指导。
四、设施设备学校拥有先进的实训设施和设备，如××实训室、××实训室等，并上缴数百万元进行基础设施建设。
这些设施和设备能够满足学生实践学习的需求，保证培养质量。
培训基地申请书培训计划
培训基地申请书培训计划我们诚挚地向贵单位提交本次培训基地申请书，希望能够得到贵单位的支持和认可。
我们的培训计划旨在通过开展丰富多彩的培训项目，提高员工的综合素质，促进企业整体发展，愿与贵单位携手合作，共同创造美好的明天。
一、培训基地资源概况我们的培训基地位于市中心地段，交通便利，环境优美。
基地总占地面积5000平方米，建筑面积2000平方米，拥有现代化的会议室、多功能厅、休闲区等多个功能区域。
设施设备齐全，环境舒适，非常适合举办各类培训活动。
二、培训计划1. 培训主题我们将围绕员工的实际需求，制定针对性强的培训主题，包括但不限于沟通技巧、团队合作、管理技能、职业素养等方面的内容。
2. 培训形式我们将开展包括讲座、研讨会、案例分析、角色扮演、实践操作等多种形式的培训活动，使员工能够全面、系统地提升自己的专业素养。
3. 培训师资我们将邀请业内知名专家学者、企业高管、职业导师等担任培训讲师，为员工们提供专业、权威的培训服务。
4. 培训周期我们将根据实际需求，制定具体的培训时间表，通常为3至5天不等，保证员工有足够的时间深入学习和交流。
5. 培训成果我们将建立完善的培训评估机制，对员工的学习成果进行定期评估和总结，确保培训取得实实在在的效果。
三、培训方案1. 培训目标通过培训，帮助员工提高专业技能和综合素质，增强团队凝聚力和执行力，激发员工的工作热情和创新意识，提升企业整体竞争力。
2. 培训内容我们将以企业实际需求为导向，量身定制培训内容，围绕企业核心业务及员工个人职业发展需求，开展一系列专业化培训活动。
3. 培训效果我们将通过培训后的学习评估和实际工作表现等多种方式，来评估培训效果，确保培训取得积极成果。
四、合作意向我们期待与贵单位建立长期稳定的合作关系，共同致力于员工培训教育工作的深入开展，共同推动企业各项工作的不断发展。
在此，我们真诚地希望能够得到贵单位的支持和认可，期待贵单位的指导和帮助，共同创造企业发展的新局面。
双师型基地申报书
双师型基地申报书第一章：引言双师型基地的建设是中国教育领域发展的重要举措，旨在提高教师专业素养，推动教育教学质量的整体提升。
本申报书旨在介绍我们学校申办双师型基地的背景和意义，并提出相关计划和预期效果。
第二章：项目背景2.1学校概况我校位于一个经济发达，文化底蕴深厚的城市，是一所享有优质教学资源和良好社会声誉的学校。
我们致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才，为国家建设和社会发展做出贡献。
2.2 双师型基地的理论依据双师型基地的创建是基于教育改革和发展的需要。
随着中国教育事业的不断进步和教育需求的提高，传统的教学模式已无法满足我们的需求。
双师型基地是一种创新的教育模式，通过引入双师教学团队，旨在提高学校教师的专业水平和教学质量。
2.3 项目目标我们学校申办双师型基地的目标是提高学校教师的教学能力和专业素养，推动学校教育教学的发展和创新。
通过双师教学团队的指导和合作，我们希望能够培养出更多优秀的教师，提高学生的学习成绩和综合素质。
第三章：项目计划3.1 师资培训为了提高学校教师的专业水平和教学能力，我们计划开展一系列师资培训活动。
首先，我们将组织教师参加各类教育研修班和学术交流活动，提升其学科知识和教学能力。
同时，我们还将邀请双师教学团队的专家来学校开展定期培训，为教师提供个性化的指导和辅导。
3.2 教学资源建设为了支持双师教学模式的实施，我们计划建设一批先进的教学资源。
我们将引进最新的教育技术设备和教学软件，为教师提供优质的教学工具和资源。
同时，我们还将组建一个教学资源库，以便教师们可以共享和借鉴优秀的教学资源。
3.3 学生社团活动为了培养学生的综合素质和创新精神，我们计划开设各类学生社团活动。
通过参与社团活动，学生将能够拓宽视野，培养团队合作能力和创新意识。
我们还将邀请双师教学团队的专家担任社团指导老师，提供专业指导和帮助。
第四章：预期效果4.1 教师专业水平的提升通过双师教学团队的指导和培训，我们预计可以大幅提升学校教师的专业水平和教学能力。
双师型基地申报书
双师型基地申报书一、基地概况及背景双师型基地是指以了解中小学教师教学需求、指导和培训教师为主要目标，依托高等教育机构、教育局等资源，通过与中小学合作，共同构建教育教学创新平台，促进教师专业发展和学校教学质量提高的实践基地。
双师型基地的成立是适应新时代教育发展的要求，为了解决中小学教师专业发展不平衡、不充分的问题，推动教师培训与学校实际教学紧密结合，提供教师专业发展的强有力支持。
二、基地建设目标及意义1. 培养优秀教师团队：通过与高等教育机构深度合作，培养一支专业素质高、充满创造力的优秀教师团队，为中小学的教学和学校发展提供强力支持。
2. 推动教学科研：通过基地建设，促进教师的教学科研活动，提高教师的教学水平和专业素养，激发教师的创新思维和教学热情，推动学校教学改革和发展。
3. 构建教师培训平台：通过基地建设，建立一套完整的教师培训体系，开展多样化、全方位的教师培训活动，满足教师的专业发展需求，推动教师成长和学校教学质量提高。
基地建设的意义在于加强教师培训工作，提高教师的专业能力和教学水平，为学生提供优质的教育服务，推动学校教学改革和发展。
三、基地主要任务及工作内容1. 教育教学研究类任务：组织教师开展教学科研活动，推动教育教学理论研究和教育科技创新，提高教师的教学水平和教学能力，引领学校教学改革和发展。
2. 教师专业发展类任务：开展教师培训和研修活动，提供专业素质提高、教学方法改进、教育心理辅导等教师培训服务，满足教师的专业发展需求。
3. 学校教学质量提升类任务：指导学校的课程设置和教学安排，帮助学校制定教学目标和评价体系，推动学校教学质量提高。
四、基地建设与合作机制基地建设需要与高等教育机构、教育局、学校等多方合作，形成合力。
合作机制包括但不限于以下几方面：1. 与高等教育机构合作：利用高等教育机构的专业教师资源和教育研究平台，开展教师培训、教育研究和教学实践等活动，促进教师专业发展和学校教学水平提高。
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师资培训基地申报书申 报 单 位 ：培训专业名称：填 表 日 期 ：广东省教育厅印制2013年 月 日交底。
课件则：在理；设备高资料试。
对前掌握系统接气设备护装置，电活。
对发生填表说明一、本申报书由申报广东省中职师资培训基地的院校填写。
二、以word文档格式如实填写各项，申报专业必要时可加页。
三、本表须经申报单位负责人审核，加盖单位公章后方可上报。
学校名称学校性质详细地址学校类型学校网址校 长联系电话手 机项目负责人联系电话手 机传 真电子邮箱学校办学整体情况（不超过300字）主干专业建设情况（不超过300字）学校基本情况何时已设立相关培训机构住宿条件餐饮条件校内住宿规模费用标准是否通互联网食堂面积一次可容纳学员规模费用标准（元/餐·人）校外住宿规模费用标准保障条件是否通互联网培训机构组成人员的基本情况姓名年龄专业职务学历学位教学、研究专长、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
申报专业名称（从附件1中选择）申报项目（从附件3中选择）申报专业概况、特色优势（不超过500字）本专业专职教师人数双师素质教师人数副高以上职称人数硕士研究生以上学历教师人数校内实训面积(㎡)现有实训实习设备总价值（万元）实训实习场所（室）名称主要功能可供工位数所在场所申报专业基本情况具备考试、认定能力的技能等级证书种类培训项目名称培训对象已培训学员总人数技能证书名称及等级本专业承担过的培训项目企业名称企业地址已开展的校企合作项目每年可安排到企业锻炼教师数本专业合作企业情况、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。
申报单位意见（盖章）二〇一一年 月 日主管部门意见（盖章）二〇一一年 月 日市教育局意见（盖章）二〇一一年 月 日省教育厅意见（盖章）二〇一一年 月 日、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。
在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。
管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。
线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。
、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。
对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。
因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。
对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。