演示文稿软件应用集体备课
《演示文稿的制作》教案
《演示文稿的制作》教案一、教学目标1. 让学生了解演示文稿的基本概念和作用。
2. 培养学生运用PowerPoint等软件制作演示文稿的能力。
3. 培养学生有效展示自己观点、提升表达能力的意识。
二、教学内容1. 演示文稿的基本概念和作用。
2. PowerPoint软件的基本操作。
3. 演示文稿的制作技巧和注意事项。
三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint软件的基本操作，演示文稿的制作技巧。
2. 难点：如何设计演示文稿的布局和视觉效果，以及有效地表达自己的观点。
四、教学方法1. 讲授法：讲解演示文稿的基本概念、作用和制作技巧。
2. 实践法：引导学生动手操作，制作属于自己的演示文稿。
3. 讨论法：组织学生交流讨论，分享制作经验和展示技巧。
五、教学准备1. 教师准备PPT示例，展示不同风格的演示文稿。
2. 学生准备一台装有PowerPoint软件的计算机。
3. 准备好相关素材，如图片、文字等，用于学生制作演示文稿。
【章节一：演示文稿的基本概念和作用】1. 引入：讲解演示文稿的定义，展示不同场合下的演示文稿实例。
2. 讲解：演示文稿的作用，如宣传教育、学术交流、商务展示等。
3. 互动：学生提问，教师解答。
【章节二：PowerPoint软件的基本操作】1. 引入：介绍PowerPoint软件的界面和功能。
2. 讲解：演示PowerPoint软件的基本操作，如新建演示文稿、添加幻灯片、编辑文本等。
3. 实践：学生动手操作，制作简单的演示文稿。
【章节三：演示文稿的制作技巧】1. 引入：讲解演示文稿的制作技巧，如选题、设计布局、选用素材等。
2. 讲解：演示文稿的视觉效果，如字体、颜色、图片、动画等。
3. 实践：学生根据所学技巧，制作属于自己的演示文稿。
【章节四：演示文稿的展示与评价】1. 引入：讲解演示文稿的展示技巧，如表达方式、语速、肢体语言等。
2. 实践：学生进行演示文稿展示，同学之间相互评价。
3. 讲解：评价演示文稿的标准，如内容完整性、逻辑性、视觉效果等。
软件技术集体备课环节
软件技术集体备课环节1. 简介软件技术集体备课环节是一种团队合作的研究方式，旨在提高软件技术教师的备课效率和教学质量。
通过集体备课，教师们可以分享经验、交流观点、共同研究教材，并互相研究和借鉴。
本文档介绍了软件技术集体备课环节的意义、目标和实施步骤。
2. 目标软件技术集体备课环节的主要目标如下：- 提高备课效率：通过群体合作，教师们可以共同分担备课工作，节约时间和精力，并减少重复劳动。
- 提升教学质量：通过集体研究教材，教师们可以互相交流教学方法和策略，从而提高教学质量。
- 促进专业发展：通过分享经验和研究借鉴，教师们可以不断提升自身的专业水平，保持教学内容的更新。
3. 实施步骤软件技术集体备课环节的实施步骤可分为以下几个阶段：3.1 确定议题在每次集体备课前，确定备课议题。
议题可以根据教学内容、教材章节或教师的需求来确定。
确保议题具有针对性和实践性，能够帮助教师提高教学效果。
3.2 分工合作根据确定的议题，进行分工合作。
教师们可以根据自己的专长和兴趣，选择相应的备课任务，并互相协作。
分工合作可以提高效率，确保备课工作的全面性和深度性。
3.3 研究教材教师们在备课过程中，要认真研究教材。
可以针对教材中的重点、难点内容展开讨论，探索最适合的教学方法和策略。
通过研究教材，可以对教学内容有更深入的理解，为教学做好准备。
3.4 分享经验在集体备课过程中，教师们要积极分享各自的经验和教学方法。
可以结合实际授课情况，讨论教学中遇到的问题和解决办法。
通过分享经验，可以相互研究和借鉴，提高教师的教学水平。
3.5 结果总结每次集体备课结束后，进行结果总结。
可以对备课过程中的成果进行评价和总结，并制定下一步的行动计划。
结果总结可以帮助教师们进一步完善备课内容，提高备课效果。
4. 结论软件技术集体备课环节是一种高效的备课方式，可以提高教师们的备课效率和教学质量。
通过集体备课，教师们可以分享经验、交流观点、共同研究教材，并互相学习和借鉴。
Powerpoint备课教案
PowerPoint备课教案一、教学目标1. 让学生了解PowerPoint的基本功能和操作方法。
2. 培养学生利用PowerPoint进行演示和展示的能力。
3. 提高学生信息化教学素养，为今后的教育教学工作打下基础。
二、教学内容1. PowerPoint的启动与界面认识2. 幻灯片的基本操作（新建、复制、删除、移动）3. 文本的输入与编辑4. 插入图片、图表、媒体文件等元素5. 设置幻灯片的布局与风格三、教学重点与难点1. 重点：PowerPoint的基本操作、文本输入与编辑、插入元素等。
2. 难点：插入媒体文件、设置幻灯片布局与风格。
四、教学方法与手段1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握PowerPoint的操作方法。
2. 利用多媒体教学手段，展示PowerPoint的操作演示和实例。
3. 开展小组合作学习，让学生互相交流、讨论、解决问题。
五、教学过程1. 导入新课：介绍PowerPoint的作用和应用场景，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：讲解PowerPoint的启动与界面认识，演示幻灯片的基本操作，让学生跟随操作。
3. 实践操作：让学生动手制作一个简单的幻灯片，巩固所学内容。
4. 插入元素：讲解如何插入图片、图表、媒体文件等元素，并进行演示。
5. 设置幻灯片布局与风格：讲解幻灯片布局与风格的设置方法，并进行演示。
6. 课堂练习：让学生利用PowerPoint制作一个主题明确的幻灯片，教师巡回指导。
7. 总结与评价：总结本节课所学内容，对学生进行评价和反馈。
8. 布置作业：布置一道有关PowerPoint制作的课后作业，巩固所学知识。
9. 课后辅导：针对学生在作业中遇到的问题进行课后辅导。
10. 课程拓展：介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果等，激发学生进一步学习的兴趣。
六、教学评价1. 评价方式：过程性评价与终结性评价相结合。
2. 评价内容：a. PowerPoint的基本操作是否熟练。
信息技术项目6演示文稿制作(任务四演示文稿制作综合应用)教学教案
任务描述
环境保护是一个永恒的话题，也是可持续发展的要求，更是我们每个人应该行动起来的事情，要对子孙后代负责。请同学们根据《2020年江苏省生态环境状况公报》，参考图6-4-1，制定一份以环境保护为主题的演示文稿。
授课内容:
知识点1：插入自选图形
操作步骤如下：
①插入图形：单击“插入”工具栏上的“形状”，选择“基本形状”下的“椭圆 型”，按下【Shift】键和鼠标左键，在幻灯片中央绘制出按钮图形。
②设置图形格式：选中该按钮图形，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“设置 形状格式”。
③复制图形：单击选中按钮图形，在按住【Ctrl+Shift】组合键的同时，按住鼠标左键将图形往下拖动。
④对齐图形：按住【Shift】键的同时，分别单击选中图形，单击“绘图”工具栏上的“格式”→“对齐”→“纵向分布”命令。
知识点2：运用超链接和动作按钮
1.运用超链接
选中图形或文字对象，单击右键，在弹出来的快捷菜单中选择“超链接”。
2.运用动作按钮
单击“插入”工具栏上的“ 形状”，选择“动作按钮”下的“动作按钮：自定义”，在幻灯片中央绘制出按钮图形，弹出“动作设置”对话框，激活“单击鼠标”选项卡，在“单击鼠标时的动作”属性下单击选择“超链接”单选框，并在下拉菜单中选择“幻灯片…”。
5.为幻灯片添加切换效果。通过为幻灯片添加各种各样的切换效果，可以使文稿“动”起来，增加文稿的趣味性及动感。
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练的习题。
教学评估
1.定期小测验，检测学生对信息技术知识的掌握程度。
说明如何运用演示文稿软件进行教学
说明如何运用演示文稿软件进行教学演示文稿软件在教学中的运用演示文稿软件是一种十分便捷的工具，它可以帮助教师更加生动、直观地展示教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
本文将探讨如何运用演示文稿软件进行教学，以期给教师们提供一些实用的指导。
一、准备阶段在运用演示文稿软件进行教学前，首先需要进行一些准备工作。
教师需要明确教学目标，准备相关教材和资源，并对教学内容进行整理和归类。
其次，在准备演示文稿时，教师需要注意以下几点：1. 选用合适的模板：选择与教学内容相符的模板，使演示文稿更具一致性和专业性。
2. 确定主题和布局：根据教学内容确定演示文稿的主题，合理安排页面布局，使其易于理解和接受。
3. 确定字体和颜色：选择适当的字体和颜色，保证文字清晰可读，切勿使用过多花哨的字体和颜色，以免干扰学生注意力。
4. 添加多媒体元素：利用演示文稿软件的多媒体功能，可以插入图片、音频、视频等元素，丰富教学内容，增加趣味性和参与感。
二、教学阶段在教学过程中，教师可以灵活运用演示文稿软件，达到以下几个方面的教学效果：1. 课堂导航：教师可以使用演示文稿软件作为导航工具，对整节课的内容进行大致的介绍和概述，帮助学生建立整体框架和思维导向。
2. 引发兴趣：通过演示文稿软件中插入生动有趣的图片、视频等元素，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，提高课堂参与度。
3. 信息呈现：演示文稿软件可以用于展示文字、图片、图表等多种信息形式，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。
4. 互动交流：演示文稿软件可以配合投影仪或电子白板使用，教师可以通过涂画、标记等功能与学生进行互动，让学生更加积极地参与课堂讨论。
5. 知识总结：在课堂结束时，教师可以利用演示文稿软件进行知识总结和归纳，帮助学生回顾课堂内容，加深对知识的理解和记忆。
三、教学反思在运用演示文稿软件进行教学后，教师应及时进行教学反思与总结，以不断完善自己的教学技巧。
以下是一些值得注意的方面：1. 运用恰当：教师需要根据教学内容的特点和学生的需求，恰当选择是否使用演示文稿软件，避免过度依赖和滥用。
小学信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿
小学信息技术教案学习使用多媒体软件制作演示文稿教案标题：学习使用多媒体软件制作演示文稿一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解多媒体软件的基本概念和分类；2.熟悉多媒体软件的常见功能和操作方法；3.学会使用多媒体软件制作简单的演示文稿；4.培养学生的创造力和表达能力。
二、教学准备1.多媒体软件（如PowerPoint、Keynote等）和电脑；2.教学用的多媒体演示文稿范例；3.展示设备：投影仪或电视机；4.学生作品展示的平台：电子白板或墙面。
三、教学过程（注意：本教案以PowerPoint为例，教学过程可根据使用的多媒体软件进行调整。
）Step 1 引入（5分钟）1.通过展示一段精彩的多媒体演示文稿视频，激发学生学习制作演示文稿的兴趣；2.简要介绍多媒体软件的概念和分类，并引导学生思考多媒体软件在生活中的应用。
Step 2 多媒体软件功能和操作介绍（15分钟）1.展示多媒体软件的界面，并讲解常见的功能按钮和工具栏；2.演示多媒体软件的基本操作方法，包括新建、保存、插入图片和文本、调整样式等；3.鼓励学生积极思考和互动，提出问题并解答疑惑。
Step 3 制作多媒体演示文稿（40分钟）1.要求学生分组合作，每个小组选择一个主题，开始制作演示文稿；2.指导学生使用多媒体软件的基本功能和操作方法，帮助他们完成演示文稿的制作；3.鼓励学生创新，使用多媒体软件提供的特效和动画效果，使演示文稿更具吸引力；4.在制作过程中定期巡视，鼓励学生展示和分享他们的进展，提供积极的反馈和建议。
Step 4 学生作品展示与评价（20分钟）1.要求每个小组派代表向全班展示他们的演示文稿，并分享制作过程中的心得和困难；2.全班师生共同观看每个小组的演示文稿，并进行评价；3.评价标准包括内容完整性、呈现效果、创意等，鼓励学生积极参与评价和改进。
四、拓展延伸1.要求学生在家继续使用多媒体软件制作演示文稿，探索更多功能和技巧；2.指引学生进一步研究多媒体软件的高级功能，例如音频、视频嵌入等；3.鼓励学生主动分享自己的学习心得和创作成果。
信息技术学科教案计算机应用基础———演示文稿软件应用
信息技术学科教案计算机应用基础———演示文稿软件应用二、案例分析(4’) 播放无动画效果的炫我酷车，分析前后差异（分解成四个任务）任务一：制作图表动画任务二：前三名跑车品牌动画制作任务三：兰博基尼跑车展示动画任务四：制作结束动画观摩案例完成问题从案例中得到有益的启迪。
三、新知要点(4’) 学生通过课前预习自学（课本第七章第三节）回答如下问题：1、设置动画有哪些步骤？2、如何修改动画播放的顺序？3、设置动画的开始方式？4、动画出现方式有哪些？5、如何添加动画路径？认真思考积极发言通过老师讲解和师生互动让学生对动画设置相关知识有明确的理解。
四、讲解要领任务一：制作图表动画(6’)思考：1.如何将图表中的各个部分分别用动画展示出来？2.如何控制各对象的动画同时实行？Powerpoint 中的图表是一个完整的图形，右击图表，选择“组合”中的“取消组合”就能够将图表拆分开来，对图表中的每个部分分别设置动作。
之前：与上一个对象的动画同时开始,用于设置同步动画（同步动画制作原理）之后：在上一个对象动画结束之后自动开始看（操作样张）做（模仿制作）探（合作探究）演（演示讲解）渗透对学生的学法指导，能够提升学生的ppt动画操作熟练度，培养学生分析、解决问题的水平和协作学习的水平。
任务二制作前三名跑车品牌动画(20’)思考：1.该幻灯片中有哪些同步动画？2.椭圆跑车图片如何制作？如何实现对象的均匀分布和精确对齐？操作技巧：1.能够利用自选图形控制图片形状。
2.同时选中多个对象可按住Shift键单击各对象，或使用“绘图”工具栏“选择对象”按钮实行框选。
3.单击“绘图”工具栏“绘图”按钮，通过“对齐或分布”子菜单能够完成对象的对齐和分布设置。
4.对象也可使用格式刷。
文本框、自选图形、图片、艺术字或剪贴画也能够使用格式刷来刷出完全相同的格式。
独立模仿完成“奥迪”动画（8’）同步动画与顺序动画配合使用之前延迟0.5秒在上一效果启动0.5秒后启动之后延迟0.5秒在上一效果完成0.5秒后启动单击延迟0.5秒在鼠标单击效果0.5秒后启动看（操作样张）做（模仿制作）探（合作探究）演（演示讲解）充分发挥学生的操作优势，通过高密度的操作练习，协助学生掌握同步动画的制作方法，培养学生利用信息技术手段解决问题的水平，突出重点，突破难点。
小学信息技术演示文稿连起来教案
小学信息技术演示文稿连起来教案信息技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色，尤其是在教育领域。
利用信息技术，我们可以为小学生们创造一个更加丰富、具有吸引力的学习环境。
本文将以小学信息技术演示文稿联起来教案为任务名称，详细介绍如何设计一堂生动的小学信息技术课程。
一、课程目标本节课的主要目标是帮助学生了解信息技术的基本概念、了解如何使用各种信息技术工具，并培养他们的信息技术应用能力。
具体的课程目标包括：1. 学习计算机软硬件的基本知识；2. 学习使用各种办公软件的基本操作；3. 学习利用互联网进行信息搜索和收集。
二、前期准备在开始这堂课之前，教师需要做一些准备工作，包括：1. 准备一台电脑和投影仪；2. 准备演示文稿和课程PPT；3. 确保网络连接良好；4. 准备课堂练习和小组活动所需的材料。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过提出一个问题，如“你们知道什么是信息技术吗？”来引发学生们的思考，并激发他们对这个话题的兴趣。
2. 信息技术概述（10分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍信息技术的基本概念、发展历史以及信息技术在我们日常生活中的应用。
可以通过举例子的方式，使学生更好地理解信息技术的重要性。
3. 计算机硬件与软件（15分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍计算机的硬件和软件组成部分。
可以以图像或动画的方式展示计算机的组成结构，并向学生们解释各个部分的功能和作用。
4. 办公软件的基本操作（30分钟）选择一个常用的办公软件，如Microsoft Word或Microsoft PowerPoint，教师可以通过演示文稿和实际操作向学生们介绍该软件的基本操作方法，如创建文档、插入图片、应用主题等。
并结合具体例子，指导学生们进行实际操作。
5. 互联网的使用（20分钟）通过演示文稿，教师可以向学生们介绍如何使用互联网进行信息搜索和收集。
教师可以引导学生们使用搜索引擎，如百度或谷歌，来搜索相关内容，并提供相关网站的示例。
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上机…………1课时
播放演示文稿……………………………………………1课时
授课、上机…………1课时
习题………………………………………………………1课时
测试………………………………………………………1课时
讨论意见
1、通过多媒体软件应用拓展信息的内涵。
2、将现实的课堂教学过程或内容以任务或项目的形式要求学生用多媒体技术表达出来，引导学生设计方案，获取素材，组织加工，评价作品优劣。
在幻灯片中插入各种对象。
四、教学时间安排：
本章可用9课时
PowerPoint入门…………………………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
修饰演示文稿……………………………………………2课时
授课…………1课时
上机…………1课时
编辑演示文稿对象………………………………………2课时
授课…………1课时
二、教学目标：
1、了解PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面，以及演示文稿的组成。
2、创建、编辑、保存演示文稿的多种方法。
3、在幻灯片中插入各种对象。
三、教学重难点：
（一）教学重点：
1、PowerPoint演示文稿软件的功能、窗口界面。
2、创建、编辑、保存演示文稿的多种方法。
（二）教学难点：
洮北区职教中心
教研五组集体备课记录
学科
计算发言人
侯佳峰
地点
教研五组
参加人员
谭丽娟、顾宏、齐歆、李晓磊、魏东英
备课内容
第七章演示文稿软件应用
集
备
过
程
一、教材分析：
本章的教学有4条线索：PowerPoint演示文稿的基本操作、修饰演示文稿、编辑演示文稿对象以及播放演示文稿。本章的教学任务实践性强，教学时可以采用学生以任务为活动线索，教师对重点和难点知识进行适时引导，以问题引入活动或主题，由学生在计算机上完成任务的教学方式。
教师在教学中为学生上机创设与实际生活相联系的情境，以主题活动驱动学生体验，将现实的课堂教学过程或内容以任务或项目的形式与学生的生活实际联系起来，引导学生设计方案，获取素材，组织加工，评价作品。通过师生共同努力让学生达到一个实践应用的境界，达到在做中学习，在应用中提高和创新，使学生学习的知识适应他们今后的生存需要。