“诚信伴我成长”小学主题班队会教案设计
“诚信伴我成长”小学主题班会教案
“诚信伴我成长”小学主题班会教案“诚信伴我成长”小学主题班会教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的“诚信伴我成长”小学主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
一、教学目标1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的`一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
二、班会重点和难点1、班会重点（1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；（2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；（3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
三、教学准备：多媒体课件教学过程（一）创设情境，引入活动1、师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？师：所谓“诚”即忠诚老实、实事求是，“信”即言而有信、信守承诺。
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。
许多动人的故事流传至今，请听《狼来了》的故事（二）阅读故事，感悟诚信1、环节一：讲《狼来了》的故事老师也给你们带来了一个大家都很熟悉的故事，想听一听吗？（1）故事听完了，想想为什么最后农夫们都不相信放羊娃的话了呢？同学们从中获得了什么启示呢？师总结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
环节2：讲《《我不能失信》》的故事有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。
可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。
家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。
她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，成为诚信的人。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
三、教学难点：1. 如何引导学生在生活中践行诚信。
2. 如何培养学生的诚信意识。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生深入理解诚信的重要性。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生明确诚信行为的准则。
3. 情境模拟法：创设情境，让学生在实践中体验诚信的价值。
五、教学准备：1. 准备与诚信相关的案例和情境。
2. 准备班会课件和教学素材。
3. 安排学生进行小组讨论和情境模拟。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 班主任简要介绍诚信的含义和重要性。
2. 引导学生思考诚信在日常生活中的体现。
二、案例分析（10分钟）1. 班主任呈现典型案例，如考试作弊、抄袭作业等。
2. 学生分组讨论，分析案例中存在的问题和诚信缺失的表现。
3. 各小组汇报讨论成果，共同总结诚信行为的准则。
三、情境模拟（10分钟）1. 班主任创设情境，如购物时发现商家多找钱、同学之间互相借书等。
2. 学生分组进行情境模拟，践行诚信行为。
3. 各小组汇报模拟过程和心得体会。
四、讨论与反思（10分钟）1. 学生分组讨论，思考如何在日常生活中践行诚信。
2. 各小组汇报讨论成果，分享诚信实践的经验和感悟。
3. 班主任总结讨论成果，强调诚信的重要性。
五、总结与承诺（5分钟）1. 学生共同承诺在日常生活中践行诚信，做诚信的人。
2. 班主任对班会进行小结，强调诚信伴我成长的主题。
教学反思：通过本次班会，学生对诚信的含义和重要性有了更深入的理解，大部分学生能够在日常生活中践行诚信。
但仍有部分学生存在诚信意识薄弱的问题，需要在今后的教育中继续加强。
在教学过程中，讨论法和案例分析法的运用较为成功，有助于引导学生深入思考和践行诚信。
诚实守信伴我行主题班会教案三篇
诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。
如果没有了诚信，人无法在社会上立足。
诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。
而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。
所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。
活动目的：1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。
2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。
活动流程：1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
”，“用人物，须明求;倘不问，即为偷。
借人物，及时还，人借物，有勿悭。
”后让学说出这几句话的含义，(借用别人的物品，一定要征得对方的允许。
如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。
借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。
这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。
人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。
)“凡出言，信为先;诈与妄，奚可焉。
话说多，不如少;惟其是，勿佞巧。
” “奸巧语，秽污词;市井气，切戒之。
”(凡是开口说话，首先要讲信用。
欺骗别人或虚言妄语，更是要不得)同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。
(引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎)是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。
2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。
其实诚信就是诚，即真诚、诚实;信，即守承诺、讲信用。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信、勇于承担责任的品质。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 如何在日常生活中践行诚信。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚信的价值。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学准备：1. 准备相关的故事、案例、视频等教学资源。
2. 准备班会活动所需道具和材料。
五、教学过程：1. 导入：利用一个关于诚信的趣味小故事引发学生对诚信的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解诚信的含义和重要性：通过讲解诚信的定义，让学生明白诚信是一种品质，是人与人之间相互信任的基础。
举例说明诚信在生活中的重要性，如考试作弊、欺骗他人等不诚信行为所带来的后果。
3. 分享诚信案例：分享一些诚信的典型案例，让学生了解诚信的价值。
如马云创办的阿里巴巴坚持诚信经营，成为全球最大的电子商务平台。
引导学生从案例中汲取诚信的力量。
4. 讨论如何践行诚信：分组讨论如何在日常生活中践行诚信，如诚实待人、守时守信、不作弊等。
每组选出一名代表进行分享，总结出可行的方法。
5. 诚信行动计划：引导学生制定自己的诚信行动计划，如在学习、生活、工作中坚持诚信，勇于承担责任。
鼓励学生在计划中具体明确，可操作。
6. 签名承诺：组织学生进行诚信签名承诺，将承诺贴在班级公告栏上，提醒自己时刻践行诚信。
7. 总结：总结本次班会的要点，强调诚信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，成为诚信的传播者。
8. 课后作业：9. 教学反思：在课后对本次班会进行教学反思，总结优点和不足，为下一次班会做好准备。
六、教学延伸活动：1. 开展“诚信之星”评选活动：鼓励学生在日常生活中积极践行诚信，每月评选出一名“诚信之星”，并在班级内进行表彰。
2. 举办诚信主题演讲比赛：组织学生参加诚信主题演讲比赛，鼓励他们分享自己的诚信故事和感悟，提升诚信意识。
3. 开展诚信主题的黑板报比赛：让学生通过制作黑板报的形式，展示诚信的重要性和自己在诚信方面的实践成果。
“诚信伴我成长”主题班会教案
“诚信伴我成长”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解诚信的含义和重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质。
3. 引导学生在生活中践行诚信，形成诚信意识。
二、教学重点：1. 诚信的含义和重要性。
2. 培养学生的诚信意识和品质。
三、教学难点：1. 如何让学生理解诚信在生活中的实际应用。
2. 如何引导学生在生活中践行诚信。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚信的理解和体会。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识诚信的重要性。
3. 实践活动法：通过设计相关的实践活动，让学生在实践中培养诚信品质。
五、教学内容：第一课时：1. 导入：讲解诚信的含义和重要性。
2. 小组讨论：让学生分享对诚信的理解和体会。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生认识诚信的重要性。
第二课时：1. 诚信故事分享：让学生分享自己或他人的诚信故事。
2. 诚信行动计划：讨论并制定个人的诚信行动计划。
3. 实践活动：设计相关的实践活动，让学生在实践中培养诚信品质。
第三课时：1. 诚信标语创作：让学生创作关于诚信的标语，并进行分享。
2. 诚信考试承诺：进行诚信考试承诺，树立诚信意识。
3. 总结与反思：对本次主题班会进行总结，强调诚信在日常生活中的重要性。
第四课时：1. 诚信小组成立：选举产生诚信小组成员，负责监督和促进班级诚信建设。
2. 诚信监督机制：讨论并建立班级诚信监督机制。
3. 诚信行动计划实施：分组实施各自的诚信行动计划。
第五课时：1. 诚信成果展示：各小组展示自己在实践活动中的诚信成果。
2. 诚信感悟分享：让学生分享自己在实践中的感悟和收获。
3. 诚信之星评选：评选出班级诚信之星，进行表彰。
六、教学评估：1. 通过小组讨论和案例分析，评估学生对诚信的理解程度。
2. 通过实践活动和诚信行动计划，评估学生在实际生活中的诚信表现。
3. 通过诚信感悟分享和诚信之星评选，评估学生的诚信意识和品质。
七、教学资源：1. 诚信相关书籍和文章。
诚信伴我成长主题班会教案
诚信伴我成长主题班会教案主题班会教案一、教学目标：1.深入了解诚信的概念和重要性；2.引导学生培养健康的诚信观念，提高诚信意识；3.通过案例分析和小组讨论，培养学生的判断和决策能力；4.激发学生投身于诚信行为中的热情。
二、教学准备：1.投影仪、计算机等教具；2.案例材料：“小明的考试作弊事件”。
三、教学步骤：1.开场导入（5分钟）同学们好，今天的主题班会我们将聚焦于诚信。
大家知道什么是诚信吗？请发表一下你们对诚信的理解。
2.引导学生了解诚信（15分钟）（教师投影展示诚信的定义和诚信的重要性）诚信是指做人做事恪守道义，遵守规则和承诺的品质。
诚信是人际交往和社会发展的基础，没有诚信就没有信任，也没有良好的人际关系。
诚信是一个人品格的体现，它决定了我们的成功和幸福。
3.案例分析：“小明的考试作弊事件”（25分钟）（教师引导学生认真阅读案例材料，并提出问题）小明是一个成绩一直很好的学生，但最近他被发现在考试中作弊。
请大家围绕以下问题进行讨论：- 小明为什么要作弊？- 小明的作弊行为对他人和社会有什么影响？- 作为小明的朋友，你该怎么劝他？- 你认为小明该如何面对这个错误？4.小组讨论（20分钟）（将学生分成小组，让他们讨论以上问题，并形成小结）各小组派代表进行汇报，其他同学进行补充和评论。
5.培养诚信观念（15分钟）（教师总结小组讨论的结果，强调诚信的重要性，并提出诚信的实践方法）诚信不仅仅是一种品质，更是一种行为。
我们每个人都应该从现在起树立正确的诚信观念，踏实行动起来。
- 在考试中，坚决杜绝作弊行为；- 做出承诺时，要言出必行；- 做事情前要仔细思考，不轻易说假话；- 尊重他人知识产权，不抄袭和盗用他人作品。
6.激励与总结（10分钟）同学们，诚信是我们成长的伴侣，它不仅关系到我们的个人形象，也关系到我们的未来。
让我们从现在开始践行诚信，成为社会的栋梁之材。
四、课后作业：请同学们写一篇短文，分享自己的一次诚信实践经历，并思考如何更好地践行诚信。
四年级主题班会教案-诚信伴我成长全国通用
四年级主题班会教案-诚信伴我成长全国通用教学目标1. 情感态度价值观目标：培养学生诚实守信的道德观念，使其明白诚信的重要性，并在日常生活中积极践行诚信。
2. 能力目标：提高学生的道德判断能力和自我约束能力，使其在面对诱惑时能坚守诚信原则。
3. 知识目标：让学生理解诚信的含义，掌握诚信的基本要求，并学会如何在生活中体现诚信。
教学内容1. 诚信的定义与意义：介绍诚信的概念，阐述诚信在个人成长和社会发展中的重要性。
2. 诚信的体现：通过案例分析，让学生了解在家庭、学校和社会中如何具体展现诚信行为。
3. 诚信与责任：探讨诚信与个人责任之间的关系，强调诚信是责任心的体现。
4. 诚信的培养：提供实际可行的方法和策略，帮助学生培养和维护诚信品质。
教学重点与难点1. 教学重点：理解诚信的深层含义，掌握诚信行为的基本准则，以及如何在日常生活中实践诚信。
2. 教学难点：如何让学生深刻认识到诚信对个人和社会的价值，并激发他们自觉践行诚信的决心。
教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，用于播放诚信相关视频和展示PPT。
2. 学具：笔记本、笔，用于记录学习心得和讨论结果。
教学过程1. 导入：通过一个简短的诚信故事或视频引起学生对诚信话题的兴趣。
2. 新授：详细讲解诚信的定义、意义和体现方式，结合具体案例进行分析。
3. 互动讨论：组织学生分组讨论，分享个人对诚信的理解和经验。
4. 案例分析：分析几个与诚信相关的情景剧，让学生判断并讨论其中的诚信行为。
5. 诚信实践：布置诚信实践任务，如诚信日记、诚信小测验等，鼓励学生在生活中践行诚信。
6. 总结与反思：总结课程要点，邀请学生分享学习感悟和未来践行诚信的计划。
板书设计1. 主题：诚信伴我成长2. 核心内容：诚信的定义、诚信的意义、诚信的体现、诚信与责任、诚信的培养3. 辅助内容：相关案例分析、诚信实践任务、学生感悟分享作业设计1. 诚信日记：要求学生记录一周内自己体现诚信的小故事或感悟。
诚信伴我行（班会教案）五篇
诚信伴我行（班会教案）五篇第一篇：诚信伴我行(班会教案)诚信伴我行——三（3）班主题班会活动目标：1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2、懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3、感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。
课前准备：1、让学生查找有关“诚信”的感人故事。
2、制作书签。
3、排练小品。
活动过程：一、主持上场，谈话导入甲：诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则，那什么是诚信呢？乙：诚就是做人要诚实，不说谎；信就是讲信用，守承诺。
齐：三（3）班《诚信伴我行》主题班会现在开始！二、讲故事《狼来了》，谈感受。
1、看图猜成语。
（一言既出，驷马难追；一言九鼎；一诺千金）2、讲故事3、谈感受。
三、观看图片，谈自己的感受。
1、边看图片，边听主持人介绍；2、学生谈谈自己的感受。
四、观看诚信故事《曾子杀猪》看完《曾子杀猪》，畅谈自己的感受。
五、小品表演，观看完后，谈自己的感受。
六、学生谈谈自己平时生活和学习中，有没有不诚实的现象，说说自己当时怎样想，是怎样做的。
七、如何才能做一个讲诚信的人呢？谈谈自己的看法。
八、唱《诚信拍手歌》。
九、赠书签，送祝福。
十、班主任发言。
第二篇：诚信伴我行主题班会教案诚信伴我行主题班会执教人：长堰堤小学裴孟玲活动目标：1、知识与技能：懂得诚信的内涵，了解诚实和守信的行为，讲述生活中和身边的诚信故事。
2、过程与方法：通过讲故事、议行为、善发现，懂得诚信做人的重要性。
3、情感态度与价值观：让学生懂得诚信做人的道理，培养学生诚信为人的精神品质。
活动重难点：由浅入深理解诚信的内涵，设置不同的场景进行预设和辨析。
活动方法：故事表演、小组讨论、闯关法活动过程：一、我发现1、今天老师给同学们带来了一个故事。
教师讲《接班人》的故事，学生猜测故事结果，引出“诚实”主题。
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“诚信伴我成长”小学主题班会
一、活动理念:
1.“诚实守信”是我们中华民族的传统美德
2.我国的《中学生行为规范》第二条“诚实守信，礼貌待人”指出学生要尊重老师和同学。
3.诺丁斯曾指出：“教育的主要目的应当是培养有能力、关怀的、充满爱心并且受人喜爱的人。
”强调道德教育应该具有关怀性。
4.诚信是一种文明，诚信是一种品德，更是一种责任。
让学生们心怀一颗诚信的心，积极地面对生活。
【小学主题班会教案4篇】小学主题班会教案4篇。
5.本节活动课本着以“学生为道德学习的主体”的教育理念，德育活动的开展会充分注重学生的“自主、合作、探究”，使学生们实现道德认知到道德行动的转化、由品德心理建构的偶然实现到道德品质的个性化。
二、教育目的:
1.使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。
2.懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。
3.感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的。
三、课前准备:
多媒体课件
四、活动过程:
（一）讨论什么是诚信
诚---忠诚老实、实事求是
信---言而有信、信守承诺
（二）阅读故事，感悟诚信
1、《狼来了》
从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。
一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。
他向着山下正在种田的农夫们大声喊：“狼来了！狼来了！救命啊！”农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！”农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！放羊娃哈哈大笑：“真有意思，你们上当了！”农夫们生气地走了。
第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。
放羊娃笑得直不起腰：“哈哈！你们又上当了！哈哈！”大伙儿对放羊娃一而再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。
过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。
放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！”农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。
小结：说谎是一种不好的行为，它即不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。
我们应该培养诚恳待人的良好品质。
2、《曾子杀猪取信》
曾子是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾子说：“你既然已答应
孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。
”
（我认为曾子不仅是个诚信的人，而且是一个很伟大的父亲。
从古至今，为人诚实的人，都能得到别人的尊重和信任。
）
3、《我不能失信》
有一次，宋庆龄一家要去伯伯家，宋庆龄也非常想去，因为伯伯养了几只可爱的鸽子，还答应送一只给宋庆龄。
可真当全家要出门时，宋庆龄突然想起下午还要教同学小珍折花篮，于是就毫不迟疑地决定留下来等小珍。
家人劝说宋庆龄可以向小珍说明情况改天再教，可宋庆龄怎么也不答应。
她说，答应了别人的事，一定要做到，不能失信。
听了这些诚信的故事，同学们从中都获得什么启示？
（三）诚信拍手歌
你拍一，我拍一，诚信道德是第一。
你拍二，我拍二，诚信小孩人人爱。
你拍三，我拍三，诚信教育记心间。
你拍四，我拍四，诚信做事要求实。
你拍五，我拍五，诚信脚步不落伍。
你拍六，我拍六，诚信丰碑心中留。
你拍七，我拍七，诚信引导新时期。
（四）诚信守则
《小学生守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话
事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。
这天小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。
”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。
最近，她妈妈得了重病住进了医院。
爸爸来信问到家里的情况，王娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
（五）判断
1、李佳说：“小晶要我帮她学电脑，可我已答应与小芳一块儿去练琴，所以我没答应小晶。
”
2、小宁与小森约好星期天下午两点去军属王大爷家帮助整理卫生，可他看电视入了迷，不想去了。
妈妈批评他，他说：“见了小森编个理由就行了。
”
3、王晓与张红约好星期六上午去科技馆学电脑。
可星期五晚上她感冒了，高烧39度，第二天不能去科技馆了，它就让妈妈给张红打了个电话，说明情况。
4、小明不想做作业，就叫好朋友张林也不要完成作业，张林果然不完成作业，小明说：“张林真讲信用。
”
（六）真心话大胆说出来
1、列举出班上有哪些诚信的同学，说说他们的事迹。
在我们的周围又有哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？
不信假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生……不正直、诚实，结果会怎样？请看……
平安离不开诚信，生命离不开诚信，教育离不开诚信
2、列举出自己有哪些诚信的事，哪些不诚信的行为，具体表现在哪些方面？
（七）如何坚守诚信
那么我们该怎样做才能坚守诚信？
我们的诚信可以这样建立：（供参考）
1、在校按小学生守则做到每一点。
2、对父母孝顺体贴；
3、对同学互助友爱；
4、对每一个人都礼貌；
5、不轻言承诺，诺则一诺千金；
6、不做损人的事；
7、不开过火玩笑……
8、不与人比吃穿，只比学习进步……
（八）总结
诚实守信诗一首
同学们，要知道，诚实守信很重要。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
平等公平去竞争，争做文明小学生。
承诺一定讲原则，害人害已不去做。
培养诚实好品质，不断进步创新高。
记住：诚信由你我做起，诚信就在你我身边。