第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【提纲2】
第14课第一次世界大战与战后国际秩序
【知识梳理】
一、第一次世界大战爆发——帝国主义与世界大战的酝酿
（一）背景
⑴主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；
⑵它们竞相奉行帝国主义政策→掀起了新的瓜分世界的狂潮→亚洲诸国很快沦为殖民地半殖民地，非洲几乎被瓜分殆尽；
⑶帝国主义各国经济政治发展不平衡（根本原因）
（二）欧洲列强之间的基本矛盾
（三）20世纪初，欧洲两大敌对的军事集团形成：
德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。
（四）疯狂的军备竞赛
两大军事集团形成后，竞相扩军备战，制定战争计划，制造政治危机和局部军事冲突，导致国际局势日益紧张。
（五）1914 年6 月28 日，萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火线。
二、第一次世界大战
（一）1914年夏，第一次世界大战全面爆发。
性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
（二）大战进程
（三）一战结束
1、1914年，对德宣战的日本占领了德国在山东半岛的租借地，1915年，提出“二十一条”，企图灭亡中国。
2、1917年，中国和美国加入协约国一方作战，加速了同盟国的失败
3、俄国在十月革命后退出一战
4、1918年11月11日，大战以同盟国的失败告终。
（四）一战的影响：
1、这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。
2.（促进民族主义）第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
3.（开始改变国际格局）美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。
4.（改变人们观念）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。
三、一战后的国际秩序
1、凡尔赛--华盛顿体系
（1）建立（构成）：“一战”结束后，战胜国在1919年和1921—1922年分别召开了巴黎和会和华盛顿会议，与会各国缔结了以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。
性质：在全球范围内建立的帝国主义的国际新秩序。
（2）体系的主要内容：
①《凡尔赛条约》：德国及盟国承担战争罪责，战败国向战胜国割地赔款，裁减军备，德国的海外殖民地被战胜国瓜分；承认波兰复国，承认捷克斯洛伐克和南斯拉夫等国家独立；
②华盛顿会议及《九国公约》：限制美国、英国、日本等国的海军军备；中国收回山东主权，列强同意“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则。
(3)国际联盟
①宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。
②评价：国联是凡尔赛--华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序；是第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
国联形成决议的“全体一致”原则，使其在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用，实际成为英、法维护自己既得利益、操纵国际事务的工具，在制裁侵略，保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
第14课第一次世界大战与战后国际秩序课件--高一历史必修中外历史纲要下册2
③宗旨:促进国际合作和实现世界和平与安 全。
（3）国际联盟 ④评价:
a.国联形成决议的“全体一致”原 则,无法制止战争发生。b.英法将国 联作为维护自己既得利益、操纵国 际事务的工具。c.国联在制裁侵略、 保卫世界和平方面没有发挥应有的 作用。
通过国际联盟对战败国的海外殖民地进行再分割和统治的一种制度,是帝国 主义国家维护殖民统治的一种新形式。对殖民地来说,并无积极意义。
——德国外交部长标洛
（二）重要原因:20世纪初,欧洲形成两大敌对的军事集团
1.目的:重新瓜分殖民地,争夺世界霸权 2.概况:德国、奥匈帝国、意大利组成“同 盟国”;英国、法国、俄国组成“协约国” 3.影响:竞相扩军备战,国际局势日益紧张
意大利
三 国 同 德国 盟
突尼斯问题
法国
三 国 协 欧洲乃至世界的领导地位 英国 约
（二）第一次世界大战的影响
1.第一次世界大战给全人类带来 了深重灾难
2.削弱了帝国主义和殖民主义力量,动摇了欧洲的世界优势地位,促进了殖民 地半殖民地国家的民族觉醒。
第一次世界大战进一步促进了殖 民地半殖民地民族解放运动的发展。 战争期间，帝国主义宗主国忙于互相 撕杀，暂时放松了对殖民地半殖民地 的控制，它们的民族工业得以乘隙发 展，民族资产阶级和无产阶级的队伍 也随之壮大起来，成为反对帝国主义 的重要的政治力量和社会力量。
（2）华盛顿体系 ①概况
1921-1922 华盛顿会议
华盛顿会议小档案
时间：
地点： 美国华盛顿
代表： 美、英、法、意、日、比、荷、葡和 中国北洋政府的代表团共9个参会国
目的： 解决《凡尔赛和约》未能解决的彼此 间关于海军力量对比，以及在远东太 平洋地区特别是在中国的利益冲突
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 (2)
第一条 除中国外，缔约各国协定：
（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整 （三）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在 中国全境之商务实业机会均等之原则
为侵略中国的共同原则。
（四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少
友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。
三、一战后的国际秩序
2.华盛顿会议
——皮洛夫
一、帝国主义与世界大战的酝酿
1.第一次世界大战背景 （2）两大帝国主义军事集团的形成
法国：1871年普法战争
中败给的德国，并把阿尔 萨斯-洛林割让给德国， 自从，法国向的德国的报 报复越见明显。
德国：经济发展很快，
拥有强大的军队。希望向 英国般成为世界的领导者、 拥有强大的海军和大片的 殖民地
二、第一次世界大战
1.第一次世界大战经过 （2）三个阶段
①第一阶段： 1914年8月，日本正式对 德宣战。10月占济南车站，占领了胶济铁路 全线。11月，占领青岛，占领德国在山东的 租借地。1915年，提出“二十一条”。
二、第一次世界大战
1.第一次世界大战经过 （2）三个阶段
索姆河战役 英法——德
但是，日本在归还山东主权的同时，要中国交付一定的款项 才把胶济铁路交还中国。日本代表发表声明，放弃“二十一条” 中的一些条款。《凡尔赛和约》中有关山东问题的不公正条款， 到这时才得到纠正。
巴黎和会中国代表顾维钧
三、一战后的国际秩序
3.凡尔赛-华盛顿体系
凡尔赛体系确立了帝 国主义在欧洲、西亚 非洲统治的新秩序。
克斯洛伐克和南斯拉夫等国家 独立。
德国东部领土 割给波兰
三、一战后的国际秩序
1.巴黎和会
（3）主要内容： ③ 国 际 联 盟 （ 1920-1946 ）
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 课件高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
2．第一次世界大战的性质 (1)判断的标准：分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的 应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注 意区别整体与个别、全局与局部的关系。 (2)战争的起因：是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果， 是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的。 (3)战争的进程：为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了 长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质。 (4)战争的结局：战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是 战胜的协约国之间的分赃会议。
认识》
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
思考：结合史料回答，陈独秀对第一次世界大战性质是一种怎样的 认识？你是否赞同？原因何在？ 提示：认识：陈独秀认为第一次世界大战是德国发动的侵略战争， 对法国等欧洲国家来说属于自卫战争，是正义之举。不赞同。原因： 第一次世界大战对战争双方来说都是非正义的，都是掠夺性的帝国 主义战争。
际秩序的 着内在的逻辑，从背景、进 6．三条战线：西线、东线和南线
变动。
程和影响三个角度讲述了一
7．四对矛盾：英德矛盾、法德矛盾、俄 德矛盾、俄奥矛盾
战。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
任务一 帝国主义与世界大战的酝酿
1．帝国主义阶段 (1)原因：19世纪晚期至20世纪初，随着第二次工业革命和垄__断__组___织_ 的产生，主要资本主义大国发展到帝__国__主__义__阶段。 (2)政策：它们竞相奉行殖民扩张、建立庞大帝国的帝国主义政策， 掀起了新的瓜__分__世__界__的狂潮。
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序
3．爆发 7月28日，德国支持奥匈帝国对塞__尔__维__亚__宣战。此后，德、俄、法、 英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 4．思考：如何认识一战的性质？ 提示：这__场__战__争__是__列__强__重__新__瓜__分__世__界___、__争__夺__世__界__霸__权__的__帝__国__主__义___ _之__战__。_____________________________________________________
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 讲义--2022届高三历史统编版一轮复习
第14课第一次世界大战与战后国际秩序【本节结构】【重点阐释】一、从“唯物史观”角度认识第一次世界大战的爆发历史的偶然性与必然性萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。
这一事件带有一定的偶然性，但第一次世界大战的爆发却是必然的。
两大军事集团已经对战争进行了精心准备，战争是不可避免的经济发展的不平衡经济发展的不平衡是资本主义国家矛盾产生的根源。
19世纪末20世纪初，垄断的出现为生产力的进一步发展创造了有利条件，同时也加剧了资本主义国家之间经济发展的不平衡。
美、德经济发展迅速，超过老牌的英、法等国家，改变了帝国主义国家间的力量对比欧洲各国之间矛盾列强围绕瓜分世界问题的矛盾日趋尖锐，其结果是在欧洲出现了两大军事集团：三国同盟和三国协约。
他们疯狂地进行扩军备战，国际关系日趋紧张，大战一触即发判断的标准分析战争的性质主要看交战双方的目的，这个目的应该是贯穿在战争的起因、经过和结果中；分析战争的性质还要注意区别整体与个别、全局与局部的关系战争的起因是帝国主义国家经济政治发展不平衡的必然结果，是帝国主义国家为重新瓜分殖民地而发动的战争的进程为了实现自己的战争目标和瓜分领土要求，进行了长期而残酷的争夺，显示了第一次世界大战的侵略性质战争的结局战胜国对战败国进行了瓜分或掠夺，巴黎和会便是战胜的协约国之间的分赃会议凡尔赛体系(1)凡尔赛体系是一个以维护战胜者和平为目标的体系，是战胜国列强重新瓜分欧洲和世界霸权而建立的以欧洲为主的国际关系新秩序。
(2)民族自决原则是为了抵消苏俄民族自决权的影响、惩罚德国和奥匈帝国等战败国、践行战争期间的秘密承诺而实行的。
(3)既要看到对维持战后和平的积极作用——稳定资本主义统治秩序等，又要看到其隐藏的矛盾，使德国埋下了复仇的种子。
华盛顿体系(1)第一次世界大战后，美英两国在亚太地区的关系是呈现出既联合又斗争的特征；其中，英日同盟的存废、海军军备竞赛是美英两国在亚太地区政治斗争上的两大突出问题。
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4.萨拉热窝事件 (1)概况：__1_9_1_4___年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公及夫人在 萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪杀。 (2)影响：两大集团利用这一突发事件，推波助澜，导致国际局势迅 速恶化。
知识点二 第一次世界大战 1．爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此 后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战全面爆发。 2．性质：这场战争是列强重新_瓜__分_世__界__、争夺世界霸权的帝国主义 之战。 3．战线：__英__法__军__队_与__德__军___对阵西线，德奥联军与俄军在东线厮杀， ___奥_军____与俄军及塞尔维亚军队在南线争斗。___西__线___是决定性战场。
启思助学 1．【学术情境】 一战前德国外交倾向 19世纪末，德国外长比洛夫说：“德国向自己的一个邻国让出陆地， 向另一个让出海洋，而给自己留下了一钱不值的天空，这样的时代一 去不复返了。我们不愿意把任何人挤到阴暗的角落，但我们也要给自 己一块光明之地。” 思考：这反映了德国什么外交倾向？
2．国际联盟的建立 (1)积极影响：国际联盟是_凡_尔__赛__—_华__盛__顿__体_系__的重要组成部分，体现 了战后国际政治秩序。国联是第一个由_主__权_国__家__组成的世界性国际组 织，成立的宗旨是促进_国__际__合_作__和实现_世__界_和__平__与_安__全__。 (2)消极影响：国联形成决议的“_全__体_一__致__”原则，使其失去了对侵略 行为采取任何有效行动的可能性，无法制止战争发生，___英_法____则将 国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具。因此，国联在制
(1917～ 1918年)
1918年 俄国退出了战争。大战以__同__盟_国___的失败而结束知识点三 一战后的国际秩序
第14课 第一次世界大战与战后国际秩序【教案】
第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》教学设计
同学们看图思考，为什么中国的劳工会出现在欧洲战场上，一战和中国存在着怎样的关系？中国为一战的胜利做出了怎样的历史贡献？带着这些问题，让我们一起走近一战，揭开一战的历史。
设计意图：通过形象的画面和文字让学生对一战有个清晰的认
漫画反映的是19世纪末20世纪初的世界形势，
期德国外长皮洛夫在议会上公开宣称：“德国人向自己的一个邻国让出陆地，向另一个邻国让出海洋，而给自己留下一钱不值的天空，这样的时代一去不复返了……我们也要给自己一块光明之地、
根据材料三的两幅图片，分析第一次世界大战爆发的原因？
为了重新瓜分殖民地，争夺世界霸权，各国都在寻求同盟者。
欧洲形成两大敌对的军事集团：它们竞相扩军备战，制订战争计划，制
根据材料四普林西普被捕的照片，分析第一次世界大战的原因？
萨拉热窝事件成为第一次世界大战的导火索。
“火药是干的，剑是磨过的，目标明确，力量集中，悲观者已经
材料二：
比利时国王阿尔贝一世这样鼓舞臣民们：一个捍卫自己主权的国
师：一战期间，葬身异国或失踪的华工将近5
战争的残酷性，下面通过几张图片，再次感受一下那个硝烟弥漫的战争年代。
设计意图：
设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的过程，激发学生自主探究问题的能力，培养学生学习主动性和思考问题积极性。
第三目：一战后的国际秩序。
纲要(下)第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 教学设计(表格式)
第14课第一次世界大战与战后国际秩序教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一个半疯癫的18岁肺病患者，醉心于狂热民族主义剧毒的加弗利尔：普林西普……砰砰几枪，声震全球。
——【美】汉森・鲍德温《第一次世界大战史纲》通过讲述普林西普刺杀皇族的故事引入新课讲述：他是历史第一刺客，连开7枪刺杀皇室成员，改变了世界格局！引导学生思考：一个在欧洲历史上屡见不鲜的暗杀皇族的事件，何以造成第一次世界大战？观察图片、回答问题激发学生的学习兴趣，让学生初步了解本课的学习要点一、引线点燃——一战的缘起抛出探究问题：有人认为，第一次世界大战是一次偶然的灾难。
假如没有萨拉热窝事件的爆发，一战就不会爆发。
你同意这种说法吗？请说明理由。
1.展示材料，营造问题情境，要求学生看材料，结合教材内容及所学知识，理解第二次工业革命对世界的影响以及帝国主义的本质特征。
2.通过文字材料、地图材料展示，探究第一次世界大战爆发的原因，理解一战爆发的必然性。
帝国主义的形成，掀起瓜分世界的狂潮。
资本主义国家政治经济发展不平衡,矛盾激化帝国主义国家之间矛盾加剧，两大军事集团形成3. 通过对萨拉热窝事件的剖析，了解巴尔干地区矛盾的尖锐性，设置课堂探究，认识第一次世界大战的爆发是必然性和偶然性的统一。
教师总结：没有萨拉热窝事件，第一次世界大战同样不可避免。
第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义之间的政治经济发展不平衡。
在不平衡规律的作用下任何分析和解读图文材料通过图文并茂，设计有探讨价值的问题，了解一战爆发的原因，激发学生自主探究问题的能力。
一桩偶发事件都有可能引发世界范围内的战争。
萨拉热窝事件只是点燃第一次世界大战的星星之火，但可燃物早已有了。
二、火药桶爆炸——一战的爆发1.分析火药桶爆炸的全过程，认识世界性大战爆发的过程。
2.通过表格梳理第一次世界大战的主要阶段和战役，了解一战的全过程。
3.通过了解美国加入一战的相关史实，了解第三阶段第一次世界大战的战局变化。
第14课+第一次世界大战与战后国际秩序+高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
（5）联合国诞生以后，1946年4月国联召开最后一次大会，正式 宣布解散。
动机：“十四点原则”充分表现出美国利用 经济优势来打破老牌帝国主义的传统势力范 围和关税壁垒，夺取世界市场、殖民地和海 上霸权，取消协约国背着美国签订的分赃密 约的企图。威尔逊还企图通过国际联盟来操 纵国际事务，建立美国领导的世界新秩序。
（2）华盛顿体系。1921年11月—1922年2月，美、 英、日、中、法、意、比、荷、葡九国在美国的 主持下召开华盛顿会议并缔结了一系列条约。
国际联盟27年的活动归纳： （1）1920～1924年，国联既没有可以运用的实力，又没有足够的
声誉，它的工作面临种种困难。但它还是在建立欧洲秩序、恢复欧洲 经济、处理国际争端和卫生、难民等问题上发挥了一定作用。
日德兰海战（德国未能突破英国的海上封锁）
1917年 第三阶段
1918年
美国和中国（北洋政府）参战 俄国（十月革命后）退出战争；1918同盟国投降。
9
英法联军VS德军
1914.9.5 ~ 9.12
马恩河战役堪称滑铁卢战役以来，在世界范 围内最具决定性的战役。
结果：“施里芬计划” 破产，西线进入相持阶 段。
影响：（1）在美国引起强烈反响，得到比较广泛的赞扬和支持。（2）在欧洲产生巨大的反响， 但交战各国都没有接受“十四点原则”作为媾和的基础，双方依然企图诉诸武力解决彼此争端。 （3）它的提出，标志着美国传统的政治权力结构平衡被打破，总统行政权开始取得对国会立法 权的优势。（4）它是美国为称霸全世界而提出的，但美国的政治影响力仍然不足以完全推行， 遭到英法等老牌殖民帝国的抵制。一战后成立的“国联”被英法控制，没能维护世界和平，但 也在一定程度上推动了世界稳定和发展。美国选择不参加国联。
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三、国际秩序的重构
巴黎和会 1919年1月-6月
凡尔赛-华盛顿体系 华盛顿会议
1921-1922年
战
对德《凡尔赛条约》
胜
《四国条约》
对奥保匈土条约
国
《五国条约》
国际联盟盟约
参
《九国公约》
（1）处置德国 （2）中国山东问题
会
（1）亚太地区问题 （2）限制海军军备 （3）中国山东问题
（一）战争进程
思考：标出主要战线及其对战国，分析战局的发展态势，划分战争阶段。
决定性
第一阶段 1914
马恩河战役（1914）
施里芬计划 （速战速决）
第二阶段 1915-1916
凡尔登战役 日德兰海战 索姆河战役
东线： 俄VS德奥
第三阶段 1917-1918
中美参战
二、帝国实力的碰撞
结合【历史纵横】分析协约国阵营为什么会变化，美国、中国的参战有何影响？
非军事区
凡尔赛体系
华盛顿体系
协约国占领15年
①德国及其盟国承担战争罪责 ①限制美国、英国、
法国开采15年后公投
②战败国向战胜国割地赔款
日本的海军军备；
③裁减军备
②中国收回山东主权，
④德国的海外殖民地被战胜国 但日本保留特权；
归还法国
瓜分
③“门户开放”“机
⑤承认波兰复国，承认捷克斯 会均等”作为侵略中
——周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》
思考：这些国家短时间内能够完成战争动员的原因？最终目的是什么？
导火索
6月28日
萨拉热 窝事件
正式爆发
初中历史第14课《 第一次世界大战与战后国际秩序》 背诵提纲
第14课《第一次世界大战与战后国际秩序》背诵提纲【学习目标】1.了解一战爆发的原因与影响，梳理一战的基本线索；2.了解一战后的国际秩序，了解国际联盟的本质，认识其在维护世界和平方面的作用。
【重点问题】1.一战爆发的背景（原因）？⑴19世纪晚期至20世纪初，主要资本主义国家发展到帝国主义阶段；⑵帝国主义各国政治经济发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化；（根原）⑶20世纪初，欧洲形成两大敌对的军事集团。
（同盟国：德国、奥匈帝国、意大利；协约国：英国、法国、俄国）2.一战的性质？列强重新瓜分世界，争夺世界霸权的帝国主义战争3.一战的经过？4.美国参加一战的目的及影响？目的：想在战后掠夺战利品和争夺世界霸权影响：客观上加强了协约国的力量，加速了战争的进程。
5.凡尔赛--华盛顿体系的性质？一战后帝国主义国家在全球范围内建立的，重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地国家和人民的体系。
6.国际联盟的概况？①性质：第一个由主权国家组成的世界性国际组织。
②宗旨：促进国际合作，实现世界和平与安全。
③原则：“全体一致”原则④实质：英法为维护自己的既得利益、操纵国际事务的工具⑤作用：国联是凡尔赛--华盛顿体系的重要组成部分，体现了战后的国际政治秩序；在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用。
7.一战的影响？①力量对比变化：一战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒；②国际格局变化：美国参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局；③观念变化：这场空前惨烈的战争改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。