良好师生关系在英语教学中作用
师生关系在英语教学中的重要性
都没 有 ，却 能把观 众的心 紧紧抓住 ，这就 是 语言 的魅 力。 由于初中学 生活泼好 动 ，教 师 更要 做到语 言形象 、生动 和直观 ，而且运 用
的 描 述 或 比 喻 要 符 合 学 生 的 生 活 经 验 和 生 活
实践 。
素质教育 是全 面发展 教育与个 性发展教 育 和谐统 一 的现 代教育 。作为外 语教师 ，我 们应更新 教育观 念 ，充 分认识情 感因素对 学
具有代 表性 、扩 展性 、趣 味性和 生活性 的话 题 ，使 学生在话 题 中能充分发挥 所学知识 ， 这样既锻 炼 了语 言交 际能力 ，又复习巩 固、
创 造 性 地 应 用 了 新 旧 知 识 ，能 激 发 学 生 关注
是师 生之 间相 互交流 ，相互 沟通 ，相 互启发 的过 程。在这 个过程 【 ，师 生分享着 彼此 的 １ １
生 学 习和 健 康 成 长 的 巨 大 作 用 ， 要 善 于 控 制 自 己的 情 绪 ，使 之 处 于快 乐 、饱 满 、 振 奋 的
种爱 应该是经 常性的 、是公平 的 ，不 能只给
学 习 好 的 同学 ， 而 对 “后 进 生 ” 冷 若 冰 霜 。
４ 、教 师要注意言传身教
老 师 健 康 热 情 、 开 朗 的 形 象 是 有 利 于 搞
盛
师 生关 系在英语教 学 中的重要性
在 英 语 教 学 研 讨 中 ， 至 今 认 为 英 语 教 学
解答 每一个疑 难 问题 ； 自始 自终热情饱 满 ， 从而不 知不觉 地感染 着每一个 学生 ，鼓 舞着 每一个 学生 。在细微 的言行 中全身心地 投入
情 感 ， 在 我 的 课 堂 中 师 生 举 手 投 足 便 能 心 领 神 会 ， 和 谐 相 处 ，在 这 种 教 学 氛 围 中 ， 教 学 成绩逐年上升。
浅谈师生关系对英语教学的影响和作用
浅谈师生关系对英语教学的影响和作用江苏省靖江市团结初中叶军【摘要】《英语新课程标准》建议“英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”。
本文就师生关系对英语教学的影响和作用进行肤浅的论述。
教学理论告诉我们，要保持和谐的师生关系，提高英语教学质量，教师应学会宽容、赏识并尊重学生，有效利用情感资源达到师生间情感共鸣，同时学会反思与自我批评来营造和谐的教学氛围。
【关键词】师生关系情感英语教学影响及作用良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。
教学过程是教师与学生共同活动的过程，是教师引导下的学生的学习过程。
教师在传授知识、发展学生智力的同时，要有相互间的感情交流。
师生之间的相互尊重、爱护与信任，以及教学中的密切合作，可以促进学生的内在学习动因，诱发学生的认知积极性。
古人云：“亲其师而信其道。
”它显而易见地告诉我们师生之间良好的和谐的人际关系的重要性。
和谐的师生关系有助于提高课堂教学效率，有助于发挥学生的聪明才智，也有助于师生的身心健康。
成功的教学依赖于真诚的理解和彼此信任的师生关系，依赖于和谐的课堂气氛(Rogers,1983)。
教师和学生的情感对教学的成败起着重要作用。
“罗森塔尔效应”证明：教师的期待与厚爱，对学生的学业成绩有着巨大的促进作用。
如果师生间出现感情上的隔阂，则容易引起学生的逆反心理，从而影响教学质量的提高。
《英语新课程标准》建议英语教师关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
学生只有对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩，消极的情感不仅会影响学习的效果，而且会影响学生的长远发展。
可见，师生关系与英语教学相互制约、相互依赖。
师生关系的好坏，对英语教学有着至关重要的影响。
只有师生密切配合，才能弹奏出优美的乐章，才能为教学活动的顺利开展创造良好条件，才能优化教学过程，提高教学质量。
英语教师在教学过程中应如何保持和谐的师生关系，营造和谐的教学氛围呢？笔者认为可以从这几方面努力：一、严格与宽容相结合，彼此之间保持适当的“距离”。
师生关系与英语教学
师生关系与英语教学良好的师生关系是保证完成教学任务的重要条件，和谐的师生关系需要教师积极的人生观来维系。
尤其是作为中学英语教师，在教学过程中，我们应保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，从而开发英语教学中更多的潜能，达到提高教学的目的，这些都建立在良好的师生关系下。
一、良好的师生关系对英语教学有着重要意义：1、有利于在教学中进行良好的互动。
教学过程也是一种互动过程，需要教师的主导作用和学生的主体作用。
教师在引导学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性。
而良好的师生关系能够使彼此之间的互动更自然，更生动，有利于英语教学的进行2、有利于增进师生之间的感情。
俗话说“一日为师，终身为父”，这是古人流传下来的，但是对于现在的师生关系而言，这样的状态已经几乎不存在。
“亲其师，才能信其道”师生关系是以基本的人性观为前提的。
现代教育观认为人的本性是积极的、向上的，具有生长与进取的潜力，教育的目的是开发人的潜能、促进人的健全发展。
因此，我们应通过建立良好的师生关系，达到重视师生情感的交流，建立新型的师生关系，培养学习的兴趣的目的。
3、有利于构建良好的学习氛围。
试想，师生关系融洽，老师热爱学生，学生敬仰老师，这是一种多么和谐的氛围，在这样的良好氛围下，英语教学会更加顺利的进行，学生会更加乐于学习。
二、良好的师生关系在英语教学中如此重要，那么我们要怎样去建立并保持这样一种关系呢？这也是个值得我们不断摸索的课题之一。
我觉得应该从以下几方面做起LWETuZkPk82WDYHWu1Ga0s+RRR30rMbWHYdxAticlLw=：1、教师要严格要求自己。
2、起到表率作用。
“学高为师，身正为范。
”教师应当恪守师德，严于律己，要在各方面做学生的表率。
要凭借自己崇高的道德情操，幽默风趣的语言风格，丰富的知识，严谨的作风，敬业的精神赢得学生的敬仰，从而达到在学生心中建立起为威望的目的，这对于搞好师生关系尤其重要。
老师的以身作则对建立威望也起到一定作用。
良好的师生关系对小学英语教学的重要性研究
良好的师生关系是建立在教学过程 中的， 教 师和学生在 教学过程 中进 能力培养和发展 ， 传统的听讲 式的学 习方式被 游戏型 的学 习方式所 取代 。 行信息的沟通和交流 ， 从而建立师生关 系。这 种关系可 以是 好的也可 以是 学生不光在学习 中取得乐趣 ， 同时也收获了知识。 坏 的， 无论好 坏都会对教学活动的开展造成极 大的影 响。良好的师生关 系
１ ． 良 好 的 师 生 关 系 可 以 促 进 教 师 教 学 活 动 的 开 展
成为一个没有 自己思想的人 ， 故 而要想 建立 良好 的师生关 系， 就必需 要转
变学生的学 习思维 ， 树立师生平 等的意 识 。 鼓励 学生 大胆地发 挥依靠 自己
解决 的能力。例如 ， 在 良好师生 关系 下的英语 学 习， 则更加有 助于学 生的
【 关键词】师 生关 系 小学 生 英语教学
师生关 系是课 堂教学 活动中最 重要 的环节之一 ， 对 课堂教学 效果有着 识的兴趣 ， 尽 可能多地 从教 师的授课 中获得有用 的信 息。在 上文 中我们 已 直接 的影 响。良好 的师生关系 。 能 够促进课 堂教 学活 动的展 开 ， 提 高学生 经提到 ， 学生的潜意识 都存在 着“ 爱屋及 乌” 的思想 ， 很容易 因为和老 师的 的学 习效率和教 师的授课 效率 ； 反之， 不 友好 的师生 关系则会 成 为课 堂教 关系融洽而喜欢 上这门学科 ， 反之则 会对教师 的授课 出现排斥 的现 象。拥 学活动 的绊脚石 ， 使得 师生之 间不合 作、 不配合 ， 最终影 响教师 的教 学活动 有良好师生关系的课堂 ， 可 以活跃教 师的授课气氛 。 激发学 生的学 习热 情， 的开展 ， 同时也使得学生 的学 习效率低 下。师生关 系是 构建班级体 系的一 使学 生在上课 中有种如沐春风 的轻松感觉。
和谐的师生关系在英语教学中的作用
和谐的师生关系在英语教学中的作用
贵州省遵义市 红花 岗区深溪镇 中学 邓红云
摘
要： 建立 良 的师生 关系， 好 是教师与学生双方的心理需求。 学校 中和谐 、 融洽 、 良好 的师生 关系在 中学英语从 “ 应试教学” 素质教 学”转轨的 向“
进程中起 着积极 的推动作用 。本文将师生关 系定位 为教与学关系， 从组织互动性课 堂教 学、 欲 营造平等和谐 的师生氛 围、 从发挥情感教 学的作 用入 手， 构建和谐平等的师生关系。
欢你 的课 客观公正地对待他们每一个 人是至关重要 的。 二， 设法激发学生学 习英语的兴趣 英语是 当今世 界上 使用最 广泛的语言 ，全世界有 ４亿多人把 英语
作 为母语 ， 随着我 国改革开放的不 断深入 ， 英语的重 要性 已不容置 疑 ， 这些大道理学生都懂， 可他们更要实际： 我又不 出国， 吗要 学英语 。所 干
时有利于优化校园英语学习环境 师生关 系融洽 ， 师热爱 、 教 信任学生 ；
学生尊重 、 敬仰教师 ， 这不仅 导致生机 勃勃 的英 语课堂气 氛 ， 而且也会
形成一种愉快 、 生动 活泼的校 园英语 学习气 氛。课外 ， 师生 之间经常用
英语进 行会话 ， 见面 时道 一 声“ ｏ ｄ ｍ ｒ ｉ ｇ 分手 时说一 声“ Ｇ ｏ Ｇ ｏ ｏ ｎ ｎ ！” ｏｄ ｂ ｅ 教师通过请 同学“ ａ ｏ ｅ ｈ ｎ ｂ ￣ ｏ ｒ ｆ ｍ ｌ ”来 了 ｙ ！” Ｓ ｙ ｓ ｍ ｔ ｉｇ ａ ｏ ｔｙ ｕ ａ ｉｙ
动， 他们 也会视而不见 ， 甚至捣乱， 干扰你上课。所 以我认为要让学生喜
发学生的学 习兴趣 ， 并把兴趣培养成 为学 生学习英语的一种心 理需求 。
[英语,师生,课堂]构建良好师生关系提高英语课堂效率
![[英语,师生,课堂]构建良好师生关系提高英语课堂效率](https://img.taocdn.com/s3/m/c06617d86c85ec3a86c2c528.png)
构建良好师生关系提高英语课堂效率摘要：关注课堂质量，提高课堂效率是英语教学永远的追求。
本文在对师生关系进行研究的基础上，着重分析了师生关系以及其对英语课堂教学的影响，认为良好的师生关系是保证英语课堂效率的重要因素，并提出教师应着力通过坚持转变观念，变师为友，坚持尊重并信任学生，促进交流，构建良好的师生关系，从而提高英语课堂效率。
关键词：师生关系；课堂效率；Collegiality；交流；信任；平等一、研究背景随着我们新课程改革的不断推进，有关如何提高英语课堂效率的研究层出不穷，但关注课堂生活质量，通过情感教育来提高英语课堂效率的相对较少。
然而，“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才能有真正的生活”。
而课堂上的生活更应是课堂教学过程中教师与学生进行情感交流、心灵的沟通和生命的对话（郑志恋，2009）。
因此，构建良好的师生关系，关注课堂生活质量，从而提高英语课堂效率是非常重要的。
教学活动是师生之间的双边活动，师生关系是维系教学活动的基本关系。
对于师生关系的重要性，合作教育学有一个很好的论断：“师生之间的关系决定着学校的面貌”（邵晓枫，2008）。
的确，在学校教育的众多因素中，师生关系是最基本的支撑教育大厦的基石。
正是对师生关系重要性的认识，教学理论界一直都十分关注师生关系问题的相关研究，其焦点主要集中在教学活动中师生的地位和作用问题上。
在近期的教学论著作中，有关师生关系的讨论也进行了新的拓展。
比如，从20世纪90年代初期开始，英国著名语言学家Dick Allright就开始关注并运用这种师生生命价值的教学理念，并命名为“探索性实践”（Exploratory Practice），简称EP。
探索性实践的六个主要原则中，第四个就是协作性（Collegiality），它所强调的就是师生是课堂上的共同掌权体，打破了教师具有绝对权威的传统课堂（Allright， 2003）。
英语教学中的师生关系
英语教学中的师生关系在英语教学中，师生关系对于学生的学习效果和学习动力起着至关重要的作用。
一个良好的师生关系有助于增强学生对英语学习的兴趣，并提高他们的学习能力。
本文将探讨英语教学中的师生关系，并提出一些提升师生关系的策略。
一、平等和尊重在英语教学中，师生应该建立起平等和尊重的关系。
师生之间的平等能够激发学生的学习动力，让他们更加积极参与到英语学习中。
同时，师生之间的尊重能够增强学生的自尊心，提升他们对英语学习的自信心。
为了建立平等和尊重的师生关系，教师应该尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们发表自己的意见和想法。
同时，教师应该倾听学生的需求和问题，并及时给予回应和帮助。
这种平等和尊重的师生关系可以促进教学的互动和交流，使学生更加主动地学习英语。
二、关心和支持师生关系还应该包含关心和支持。
教师应该关心学生的个人情况和学习进度，并给予他们必要的帮助和支持。
关心学生可以让他们感受到被尊重和重视，从而激发他们在英语学习上的积极性。
在英语教学中，教师可以采取一些方式来表达对学生的关心和支持。
比如，教师可以定期与学生进行面对面的交流，了解他们在英语学习中的困难和问题。
同时，教师还可以有针对性地为学生提供辅导和指导，帮助他们克服学习上的困难。
三、激励和赞扬激励和赞扬是提升师生关系的重要策略。
教师应该及时给予学生积极的激励和肯定，让他们感到自己在英语学习中的进步和成就。
激励和赞扬可以增加学生的学习动力，让他们更加努力地学习英语。
为了有效地激励学生，教师可以采取一些措施。
比如，教师可以设立学习目标和奖励机制，鼓励学生在英语学习中取得好成绩。
同时，教师还可以通过鼓励学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，提高他们的学习积极性。
四、沟通和反馈良好的师生关系还应该建立在良好的沟通和反馈基础之上。
教师应该与学生保持良好的沟通，及时了解他们的学习情况和需要。
同时，教师还应该给予学生及时、准确的反馈，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
浅谈英语教学中的师生关系
浅谈英语教学中的师生关系英语教学中的师生关系是教育工作中一个非常重要的方面。
一个良好的师生关系对于学生的学习和发展至关重要。
下面我们来浅谈一下英语教学中的师生关系。
师生关系应该建立在尊重和信任的基础上。
作为教师，我们要尊重每个学生的个性和能力，不要把学生都看成是普通的群体。
我们要尊重学生的不同思维方式和学习方式，鼓励他们发展他们自己的潜力。
我们还要建立起与学生之间的信任，让学生相信自己能够成功。
只有这样，学生才会更加愿意接受我们的教育并且努力学习。
师生关系应该是积极的和互动的。
在教学过程中，我们应该积极地和学生进行沟通，引导他们思考和提问。
我们要鼓励学生参与教学活动，培养他们的学习兴趣和主动学习的能力。
我们也要倾听学生的声音，关注他们的需求和问题，及时解答他们的疑惑。
只有积极的互动才能激发学生的学习潜力。
师生关系应该是合作和互助的。
我们要鼓励学生之间相互合作，促进彼此之间的学习和进步。
我们要帮助学生建立起良好的团队合作意识和集体荣誉感。
我们也应该给予学生必要的帮助和支持，帮助他们克服困难和解决问题。
只有合作和互助才能实现共同的进步和发展。
师生关系应该是积极向上的。
作为教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们应该在教学中传递给学生积极向上的价值观和精神，激励他们积极参与学习和努力进取。
我们要给学生树立正确的人生观和价值观，教育他们学会正确的目标设定和坚持努力。
只有积极向上才能推动学生不断进步和发展。
师生关系在英语教学中起着重要的作用。
我们要建立基于尊重和信任的关系，积极互动和合作，鼓励学生积极向上。
只有建立良好的师生关系，才能增强学生的学习兴趣和自信心，促进他们的全面发展。
师生关系也是教师个人素养的体现，只有教师具备良好的师生关系，才能更好地完成教育教学工作。
希望以上内容对大家有所帮助。
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良好的师生关系在英语教学中的作用
摘要：随着时代的发展，文明的进步，师生关系也发生了极大的变化，由被动的接受者变为平等、民主、合作的新型师生关系。
良好的师生关系有助于教学的良性发展，因此，如何改善师生关系也显得尤为重要。
关键词：师生关系；英语教学；作用
中图分类号：h319 文献标识码：a 文章编号：1673-8500（2013）05-0102-01
在学习英语的道路上，只有老师和学生一起参与，一起努力，才能使英语教学取得良好的效果，取得较好的成绩。
而在英语学习过程中老师和学生的关系，往往决定了学习的效率和效果。
而培养师生关系是要建立在师生相互了解，相互尊重的基石上，因为学生和老师除了是师生关系以外，还可以培养多种对教学有正面影响的关系，就比如和谐融洽的朋友关系。
而老师若是一味的只觉得自己是学生的老师，不想想自己还是学生的朋友，就会僵硬地展开教学，不能和学生作互相深刻的了解，无法因材施教，由此学生的学习积极性也会大幅下降。
所以在和学生尝试着建立良好的师生关系时，要认识到学生本身也是一个和你平等的人，所以你可以把他们当成朋友看待，而不是单纯的师生又或者上下级关系，这样才能建立起良好的师生关系。
良好的师生关系在课堂中表现尤为突出，能轻松课堂，活跃气氛。
能给学生良好的语言环境，能开发学生学习英语的兴趣和潜力，使
学生从课堂中获得锻炼英语口语的机会和提高英语素质。
良好的师生关系不仅是推动学生在英语学习中更进一步的条件。
更是老师对学生展开英语教师时不可或缺的条件，由此说来，良好的师生关系一直贯穿在教师和学生的相互学习和交流之中。
如果缺失了这一重要的基础，英语教学就根本无法展开。
试着想像，若是一个学生和老师的关系并不融洽，还可能对老师有反抗情绪和敌意。
那么教师在课堂中授课时，这一类学生要么不搭不理和其他同学玩耍，要么明目张胆破坏课堂纪律，挑战老师权威。
这两种后果无论哪一种都是严重对教师的授课效果，计划造成影响，从而影响全班同学英语这一学科的学习质量和成绩。
因此师生双方都要通过正式和非正式的途径，尽量建立良好的师生关系。
那么如何建立起良好的师生关系呢？在这一环节中，老师的行动起到关键的作用，决定了能否与学生平等，和平的相处，然后才是如何建立健康，有益于学习教学的师生关系。
英语教学是围绕学生展开，由教师组织和引导的教学活动。
学生在其中起主体作用，教师只是学生在英语学习道路上的开头先锋。
但是由于学生的不成熟，教师在师生关系中仍然属于主导地位。
教师对学生的态度，往往决定了师生关系是否融洽，课堂气氛是否活跃，学习效果是否突出。
教师应该积极、主动地认识对方，了解对方。
这样才能因材施教，才能使你的表扬具有针对性，真实性。
而通过表扬来鼓励学生，从而在学生心中建立起一位平等待人，一视同仁的教师形象。
往往需
要用师生关系为主辅导英语学习的学生，英语基础或者对英语的兴趣都比较差。
面对英语教师，都会有一种愧疚和自卑感。
如果在这时，英语教师还不了解学生，依然认为学生上课效率不高只是单纯的态度问题。
而只一味地去敲打，批评学生，只会适得其反。
让学生对英语的兴趣一落千丈。
从此对英语产生仇视，面对英语只会一味逃避。
但是，这样说也并不代表教师应该放松对学生的管理，教育。
而是让教师在教学中对每个学生把握好严格和宽容的尺度，时刻记住学生也有自尊，一般情况下，任何非常严厉的正面批评都是不可取的，这会极端的破坏学生心目中教师的形象。
反之，如果教师旁敲侧击，最大限度的保留学生的自尊和在同学们面前的所谓面子，那么即使是再无法无天，不学无术的学生，都会知道，老师是对他好，是用心良苦。
在中学阶段，学生对一个科任老师的印象和关系，往往决定了学生对那科的喜恶。
教师如果在学生中拥有良好的口碑和影响，学生就会喜欢你，连带着会喜欢你的课。
但是要松弛有度，如果你在学生之中不分你我，和学生们打成一片，那么你对学生基本的属于教师的威慑力就消失了，那么学生在你的课上就会任意妄为，让教师一开始的愿望和现实背道而驰，所以一个好的教师，能自由精准的把握和学生亲密的程度，使课堂既活跃又井井有条。
良好的师生关系在英语教学中的作用非常重要，抽丝剥茧，师生关系的基础往往很简单。
就是教师平时对学生的态度如何，教师本人是否敬业，专业。
而教师的教学方法，教学质量，教学思路是否
正确，明了，是否能够成功引导学生学习英语也是学生评价教师的一大指标。
因为教师不是英语知识的灌输，而是英语学习经验的传输者，英语学习道路上的引导者，英语学困生的帮助者。
好像学生本职是学习一样，教师的本职是传业授道。
同样的是只有做好了本职工作，才能全面准确的评价一个人。
所以教师想要和学生之间建立起良好的师生关系，首先自身要有对教师职业的尊重，才能更好地教育学生，师生关系的作用才能体现出来。