北京海淀高三一模语文试题及答案
2015年北京海淀高三一模语文试题及答案海淀区高三年级第二学期期中练习语文2015.4一、本大题共7小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1~3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角。
地球在绕日轨道上的位置不同，便有了四季更迭。
一年中影子最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分成为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明节和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不偶然的，而是对寒食，上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前1天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏时竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵，志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是俢禊的日子，即“春浴日”。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归，”写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句。
说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
1. 阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2. 材料一最后两段所引用的文史材料，证明了什么观点？（3分）3. 根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”(节选)中，加点字分别指的是什么节气？（3分）春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
阅读下面的文字，完成4~5题。
【材料二】清明雨时令、文化、风俗三节合一的“清明”，自唐宋以来，多有游艺活动，直至明嘉靖年间，还有游艺的相关记录。
今人可从明《西湖游览志余》第二十卷中管窥一二：“清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。
”随着时间流逝，游艺渐次退出。
清明的文化符号，只剩添土追思和扫墓踏青。
而“清明雨”也自然而然地变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
”杜牧笔下这场妇孺皆知的“清明雨”，正是以凄凉、忧伤的意味而深入人心。
在追思先人的日子，“清明雨”不是“润物细无声”的温情脉脉之雨，而是添人愁绪的凄凄切切之雨。
南宋词人吴文英“听风听雨过清明”就是千年来清明气象的写照。
清明时节，我国大部分地区的日平均气温攀升到12℃以上，东亚地区的大气环流已开始从冬到春的转变。
此时，来自北方西伯利亚的冷空气逐渐减弱，来自东南方海洋的暖空气开始活跃北上。
四月初的江南、华南上空，是冷暖空气往来频繁、势均力敌的相持区域，冷暖空气在此交锋，因此这一带出现绵绵细雨便不足为奇。
即使在“春雨贵如油”的广袤北方，清明降雨也有一定概率。
清明之雨，使悲凉凄切的氛围更加浓重。
从生理层面看，天气状况和人的情绪息息相关。
阴雨连绵之时，人体分泌的松果体激素增加，甲状腺素、肾上腺素减少，而甲状腺素和肾上腺素可以促进神经兴奋和细胞代谢。
因此，春光明媚常常使人精神振奋，霪雨霏霏则令人忧郁不悦。
“清明雨”还在心理层面充满悲意。
环境心理学认为，人和“雨环境”之间的联系并不仅仅是物质性，更有心理上的。
换言之，人如何感知、想象和看待环境，反向决定着环境对人的影响。
心怀悲戚之人看待清明细雨，便赋予它一层悲凉；而乍暖还寒的清明，冰冷的细雨滴落在肌肤上，更加剧了悲凉心理的体验。
4.下列诗句中“雨”和材料二中“清明雨”的意味相近的一项是（3分）A. 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B. 天开暝色云千里,雨洗秋空月十分。
C. 新莺嘹乱柳烟低,断魂春雨断肠期。
D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
5.清明时节为什么多雨？“清明雨”为什么变成了寄托愁思与缅怀之情的独特物象？请根据材料二的内容简要作答。
（6分）根据下面题目要求，阅读材料三，完成6～7题。
6.根据下面这组材料，你能得出什么结论？（3分）结论：①三月三日天气新，长安水边多丽人。
（材料一）②清明，苏堤一带，桃柳阴浓，红翠间错，走索、骠骑……舞盘及诸色禽虫之戏，纷然丛集。
（材料二）③梨花风起正清明，游子寻春半出城。
（材料三）7.材料三中说“感自然节律而设”的清明节“孕人文精神而丰”，请根据材料一至材料三的内容，分条概括清明节蕴含了哪些人文精神。
（6分）【材料三】梨花风起正清明我国大部分地区一到清明时节，就告别严冬，迎来四野明净、生机盎然的春天。
清明是农耕的重要时机，所以农谚有“一年之计在于春”“清明前后，种瓜点豆”的说法。
清明也是人们亲近自然的大好时节。
古诗云：“梨花风起正清明，游子寻春半出城。
”清明踏青、修褉的风俗，反映了人们感受生命和谐的心理需求以及张扬生命活力的愿望。
为了顺应清明时节阳气上升、万物萌动之理,人们开展了春游健身和插柳植树活动。
柳树得春气之先机，阳气最盛，古人以“插柳”避疫驱邪，又赋予其“插柳留春”的文化意蕴。
后来，清明插柳之风逐渐发展为植树造林之举，民谚说：“种树造林，莫过清明。
”孙中山先生把植树造林当作关乎国计民生的大事来推动。
在他的倡议下，1915年北洋政府正式确定清明节为植树节。
1984年北京市将“全民义务植树日”定在清明节前后。
2008年清明节被定为法定假日，植树节便自然而然地落户清明。
在清明播下的希望种子,经几度春秋,弥漫成郁郁葱葱的绿意。
这时，人们会感到生命之树长青，就像是留住了春天,留住了生命。
清明节还是体现中华民族的生命精神、最富有生命意识的传统节日。
虽然物质生命无法永存，但精神生命却可以永恒。
生命之火如何延续?什么样的人生能够留芳千古？古人的回答是“三不朽”：立德、立功、立言。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，“青史留名”就是对人生价值的最大肯定。
但是，毕竟不是每个人都能立功、立言，而立德却是每个人都可以做的，所以古人把“立德”置于“三不朽”的首位。
人们也正是通过清明节扫墓等传统仪式，一方面感受“生死两茫茫”的悲怆，感念先人生我育我的恩泽；一方面停下行色匆匆的人生脚步，面对死亡，思考人生的价值和生命的意义。
在生死的感悟中，让灵魂受到洗礼和净化，获得生死情感的宣泄和道德生命的传承。
所以，人们追求以懿行嘉言留名传后，把个体生命置于祖辈代代相传的生命长链之中，作为长链的一环而找到自己的位置，也让精神得以安顿。
因此，清明节正是家庭文化建设的契机，中华民族的敬祖意识、感恩心理、天人观念，在清明节可以得到充分地表达。
而今，祭奠亲人、祭祀祖先的活动已发展到缅怀先贤英杰。
祭奠他们，能让我们常怀感恩之心，受到爱国主义和中华文化精神熏陶，让我们的生命更加清明。
清明还有政治清明的含意。
《诗经·大雅·大明》有“肆伐大商，会朝清明”句，《后汉书·班固传》也有“固幸得生于清明之世”的话，显然都指政治清明。
清明的这种人文内涵常常以人物故事为载体而获得广泛传播。
介子推与寒食、清明的故事就是一个典型。
相传晋文公在火熄后上山看到介子推母子抱树而死，在他们身后的树洞里发现了一首写在衣襟上的血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
传说中的介子推遗诗，出自谁手并不重要，重要的是，短短八句诗就三嘱晋文公“清明”，反映了人们渴求“清明之世”的普遍愿望，即追求一种安定祥和的社会生活，是“君圣臣闲”“官清吏廉”的清明之治。
《乐记》曰：“清明象天，是天德清明也。
”感自然节律而设，孕人文精神而丰，是对中华传统节日清明的最好写照。
二、本大题共11小题，共42分阅读下面文言文，回答8~13题。
古今稗官野史不下数百千种，而《三国志》《西游记》《水浒传》，世称之为奇书，人人乐得而观之。
余窃有疑焉。
稗官为史之支流，善读稗官者可进于史；故其为书亦必善善恶恶，俾读者有所观感戒惧，而风俗人心庶以维持不坏也。
《西游》元虚荒渺，论者谓为谈道之书，所云意马心猿，金公木母，大抵心即是佛之旨，予弗敢知。
《三国》不尽合正史，而就中魏晋代禅，依样葫芦，天道循环，可为篡杀者鉴。
其他蜀与吴所以废兴存亡之故，亦具可发人深省，予何敢厚非。
至于《水浒》诲人以盗，久干例禁，乃言者津津夸其章法之奇，用笔之妙，且谓其摹写人物事故，即家常日用米盐琐屑，皆各穷神尽相，画工化工合为一手，从来稗官无有出其右者。
呜呼！其未见《儒林外史》一书乎？夫曰“外史”，原不自居正史之列也；曰“儒林”，迥异元虚荒渺之谈也。
其书以功名富贵为一篇之骨，有心艳功名富贵而媚人下人者，有倚仗功名富贵而骄人傲人者，有假托无意功名富贵自以为高而被人看破耻笑者，终乃以辞却功名富贵，品地最上一层，为中流砥柱。
篇中所载之人，不可枚举，而其人性情心术，一一活现纸上。
读之者无论是何人品，无不可取以自镜。
传云：“善者，感发人之善心；恶者，惩创人之逸志。
”是书有焉。
甚矣！有《水浒》之笔之才，而非若《水浒》之致为风俗人心之害也。
则与其读《水浒》，无宁读《儒林外史》。
世有善读稗官者，当不河汉予言也夫！”乾隆元年春二月，闲斋老人序。
（取材于闲斋老人《<儒林外史>序》，有删改）8. 下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是（3分）A.俾读者有所观感戒惧俾：使B.而风俗人心庶以维持不坏也庶：希望C.可为篡杀者鉴鉴：铜镜D.久干例禁干：触犯9. 根据文章内容，并借助下面“善”字的义项，解释加点的词语。
（3分）义项解释词语善：①美好。
②友好。
③喜好。
④擅长。
⑤容易。
⑥赞许。
（1）故其为书亦必善善恶恶善善：（2）善者，感发人之善心善心：（3）世有善读稗官者善读：10. 文中画线词语“穷神尽相”“不可枚举”，分别写出了《水浒》和《儒林外史》的什么特点？请结合语境加以解释。
（4分）（1）穷神尽相：（2）不可枚举：11. 下列理解和分析，不符合文意的一项是。
（3分）A.作者由衷地称赞《水浒》章法奇巧，用笔精妙，穷神尽相，实乃野史小说之冠。
B. 《儒林外史》刻画了众多性情心术各异的鲜活形象，读者都可以从人物身上照见自己。
C. 文中将《儒林外史》与其他奇书进行比较，以突出《儒林外史》的思想和艺术价值。
2023届北京海淀一模高三语文
2023届北京海淀一模高三语文1、2023年北京海淀高三语文试卷二、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中华文明源远流长，从诗书礼乐到钟鼎彝器，处处都有传统美的影子。
美学理论凝结、汇聚于传统艺术理论及艺术批评之中，浩如烟海，博大精深；传统艺术作品更是璀璨繁星，美不胜收。
中国传统美学讲究“和谐”。
在传统美学中，“和”具有重要地位，“和”即“和谐”，强调的是多样统一。
“同”是相同事物的简单相加，“和”是不同事物的平衡统一。
“和”能够产生新质事物，“同”则只是原有事物的延续。
孔子提倡“和而不同”，认为“君子和而不同，小人同而不和”。
将“和”“同”思想应用于艺术创作中，就是要避免重复与雷同，在统一中寻求变化，最终创作出各具特色、丰富多样的艺术作品。
中国传统美学还注重“意境”。
意境超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。
意境是艺术家的主观情意与客观物象互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界。
意境理论在诗、画创作中得到了很好的体现。
如诗人卞之琳的《断章》一诗：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
”诗的意境深邃悠远，令人回味无穷。
此外，中国传统美学强调“形神兼备”。
“形似”与“神似”是中国传统美学的一对重要范畴。
“形似”是指艺术作品对所描绘对象的外观形态的逼真模仿，“神似”则是指艺术作品对所描绘对象的内在精神本质的把握和表现。
“形似”是艺术创造的基础，“神似”是艺术创造的灵魂。
只有“形似”与“神似”兼备并重，才能创造出形神俱活的艺术形象。
中国古代绘画就很好地体现了这一思想。
画家不仅注重所描绘对象的外观形态，更注重通过笔墨意趣表现出所描绘对象的内在精神，从而达到“以形写神”“形神兼备”的艺术境界。
在当今时代，我们应当更好地传承和发扬中国传统美学精神。
北京海淀高三一模语文试卷及答案
海淀区高三年级第二学期语文期中练习2015.4 一、本大题共8小题，共27分。
阅读下面的文字，完成1～3题。
【材料一】清明节“清明节”拥有自然科学和民俗学的双重身份：既是天文学上的重要时间节点——节气，又是入选“国家级非物质文化遗产”名录的传统节日。
古人根据对日影的观测，在一年中定出24个节点，每一节点指代的那天被称作一个节气。
一年中，以立春为起始，清明是第五个时间节点。
每一个时间节点与地球在绕日轨道上的特定位置相对应。
因赤道与地球公转轨道面间存在夹角，地球在绕日轨道上的位置不同，便有了四季更迭。
一年中日影最长的那天，被古人称为冬至，此时太阳直射南回归线；日影最短之日则被称为夏至，此时太阳直射北回归线。
而春分、秋分正好将“二至”平分。
人们把一年从4个时间节点再等分为24个时间节点的过程，大致经历了千余年。
现如今，在这24个节点中，既是节气又是节日的，只有清明和冬至。
“清明”从节气演变为兼有“节日”内涵的文化符号，并不是偶然的，而是对寒食、上巳二节吸纳融合的结果。
寒食节在清明前一天。
据载，晋文公流亡多年复国后，论功行赏竟遗忘功臣介子推，待他想起时，介子推早已携母隐居绵山。
于是文公焚山逼介子推露面，未料介子推“不受富贵、志在清明”，宁肯抱树而死。
文公为表达对介子推的哀思，下令禁火寒食，自此相沿成俗，有了寒食一节。
杜甫诗句“三月三日天气新，长安水边多丽人”中的“三月三”，是上巳节。
汉代以前上巳节在农历三月的第一个巳日，后来固定在夏历三月初三，是修禊的日子，即春浴日。
“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”，写的就是上巳节春浴的情形。
王维《寒食城东即事》诗有“少年分日作遨游，不用清明兼上巳”之句，说明当时上巳节已经与寒食、清明合在一起了。
二十四节气示意图1．阅读材料一，找出能够统领其主要内容的语句。
（3分）2．材料一最后两段引用的文史资料，证明了什么观点？（3分）3．根据材料一及《二十四节气示意图》，判断下面“二十四节气歌”（节选）中，加点字分别指的是什么节气？（3分）雨惊春清谷天，夏．满芒夏暑相连，秋处露秋．寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
2024北京海淀区高三一模语文试题及答案
2024北京海淀高三一模语文2024.04本试卷共10页，150分。
考试时长150分钟。
考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一二八定律又名“80/20法则”，是一种基于“重要的少数与琐碎的多数”原则的量化标准。
该原理由19世纪意大利经济学家维弗雷多•帕累托提出，他发现20%的产品或活动通常带来了80%的收益。
在管理学中，二八定律通常用于识别和优化关键的20%因素，以获得80%的成果，从而使有限的资源发挥尽可能大的应用效益，需要指出的是，虽然总体呈现出这样的统计规律，但占比不一定恰好是20%和80%。
长尾效应最早由美国的克里斯•安德森在2004年提出，常用于解释在线商业和经济模型，指销量较小或不被重视的产品或服务，由于种类繁多，总销量庞大，累计总收入超过了主流热门产品的收入。
从曲线的形状来看，除了较短的头部，还有一条长长的“尾巴”。
（如图1所示）随着互联网和产品信息化的发展，数字产品存储成本的压力逐渐降低甚至抵消，消费者具有更多的选择权和自主性，长尾理论的应用蓬勃发展。
在经济学领域，二八定律早已成为重要的商业法则。
企业通过重点关注核心客户、大客户和热门产品、畅销产品等，获得最大化的收益：二八定律阐释的是稀缺经济学，其基本假设是“资源稀缺”，即有形货架、存货成本等较为缺乏，企业没有足够的货架空间为每一个消费者提供所需的每一类产品，也无力承担滞销产品所占有的生产成本。
在此情况下，企业要实现盈利，唯一的解决办法就是采用标准化服务战略，通过单一品种的大规模生产，占据绝大部分市场，促使产品快速流通，避免长期占用货架和生产成本。
长尾理论阐释的是丰饶经济学，其基本假设是“丰饶世界”。
这里所说的“稀缺”和“丰饶”，主要是指消费者的选择权。
长尾理论关注的是如何从单纯依靠规模经济逐步转向范围经济，以更好地满足消费者日益增长的、个性化的需求，推动需求分布曲线逐渐从头部向尾部移动。
海淀区2024届高三一模语文试题答案
海淀区2023-2024学年第二学期期中练习语文答案及评分参考一、（本大题共5小题，共18分）1．（3分）C 2．（3分）D 3．（3分）B 4．（3分）A5．（6分）参考答案：①借鉴二八定律通过优化关键少数以获得尽可能多的效益的原则，公共图书馆要做好借阅量大的大类纸质图书的采购和借阅服务工作。
②借鉴长尾理论，公共图书馆之间可寻求合作，如通过建立联盟等形式实现优势互补，以保证部分读者的个性化需求，提升服务效益。
③借鉴长尾理论的积小成大，应鼓励社会力量创办各种形式的民间图书馆，有针对性地满足广大城乡百姓的需求，促进社会文明和谐。
【评分说明】一点，2分。
二、（本大题共6小题，共28分）6．（3分）B 7．（3分）B 8．（3分）D 9．（3分）BCE10．（6分）参考答案：先举管仲、诸葛亮执法公正使人信服的事例，慨叹当今存在不公的问题，提出只有刚与公并行才能使天下人信服的观点；接着分析朝廷存在赏罚不明、执法不公的现象和弊端，指出其原因正是“执之不刚，守之不公”；最后引用《诗经》，强调只有公者能以刚服天下，劝勉君主追求真正的为君之乐。
【评分说明】一点，2分。
11.（10分）参考答案：（1）（4分）为己：用心领会道义（道理），并付诸实践。
为人：只空谈道理不能践行，学习是为了追求名声。
【评分说明】各2分。
（2）（6分）“为己”是自我修身，提高修养，“为人”是践行道义，造福社会（让百姓安乐）。
提升修养让自己恭敬谨慎，在此基础上推己及人，让百姓安乐。
“为己”是根本，先做到“为己”而后才能“为人”。
【评分说明】“内涵”理解，2分；“关系”阐释，4分。
三、（本大题共4小题，共20分）12．（3分）D 13．（3分）B14．（6分）答案要点：从景物特点如微小柔美与高远雄阔，景情关系如乐景衬托哀情，语言风格如缠绵悱恻与慷慨悲壮等角度，答出诗人对国家命运的担忧、个人壮志难酬的无奈、对世风不振朝廷偏安一隅的批评等。
【评分说明】答出三重反差，每重2分；其中，“反差”内容1分，“不平之气”内涵1分。
海淀区高三一模语文试卷及答案
海淀区高三一模语文试卷及答案Revised on July 13, 2021 at 16:25 pm海淀区高三年级第二学期期中练习语 文2017.4一、本大题共8小题;共24分..阅读下面的材料;完成1—8题..材料一当今中国正大踏步走近世界舞台的中央;上演着一个个精彩动人的中国故事;世界为之惊叹喝彩..讲故事是进行国际传播的最佳方式..讲好中国故事;关乎国家形象;关乎国际话语权;关乎国家文化软实力..要讲好中国故事;应该注意以下三个方面..发掘中国之美..“欲扬其美;必知美之所在”..五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏;不忘初心、砥砺．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉..中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧;凝结成中国故事的丰富内涵..向世界展示一个全面、真实、立体的中国;就要善用生动精彩的故事;讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情;阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化;让世界更好地读懂中国..① ..“工欲善其事;必先利其器”..讲好中国故事、传播好中国声音;创新表达方式至关重要..好的表达;是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合..创新我们的表达;赢得世界的倾听;就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯;着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述..当中国表达不断创新;坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合;中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱．．;直抵人心;中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海.. ② ..“一手独拍;虽疾无声”..合唱比独唱更震撼更有气势;和．声．比单音更动听更有韵味..中国故事的“大合唱”;需要政府部门打好“拍子”、做好引领;统筹协调..媒体是讲好中国故事的主体;新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干..“领唱”不力则“合唱”不响;“各声部”无声则“和声”难鸣..惟有人人都是故事员;个个都做传播者;中国故事才能讲得气势磅礴．．;赢得世界更广泛的欢迎和赞誉..取材于宣言向世界讲好中国故事1．下列对“材料一”中加点字词的解说;不正确．．．的一项是2分 A. 砥砺：本义为“磨刀石”;引申为“磨炼”.. B. 藩篱：比喻界限或屏障..C. 和声：“和”字读音为“h è”..D. 磅礴：可用“恢弘”替换..2. 根据“材料一”;下列对“美之所在”理解．．有误的一项是2分A. 有独特悠久的文化传统B. 中国人民的勤劳智慧C. 中国梦的步伐又快又稳D. 善讲精彩生动的故事3. 根据“材料一”;在①②处分别为三、四段拟写一个中心句;每句不超过8个字..3分材料二从传播学角度看;讲故事也属于一种传播行为;因此;它需要符合传播心理学规律..研究证明;在一个富余的信息场域中;受众的选择性很强..选择的范式;既有选择性重视;也有选择性忽视;还有选择性遗忘..故事如果讲得不好;故事中包含的很多信息;在产生传播效果前就已经被忽视、被遗忘了..在故事传播中;“人”应该始终占据中心位置..讲好中国故事;实际上;是讲好中国人的故事..在这片土地上生活的人民群众;是各种故事的主人..故事当然要有情节;但更要聚焦人的心灵;人的甘苦冷暖..好的故事不是硬编出来的;而是真实的人生写照..在一个巨变的时代;最不缺乏的就是人的奋斗、人的成功与失败交织的实践;这些实践都贯穿着人的情感..情感是流动的血脉;有情感有温度的故事;更容易让读者受到感染、产生共鸣..在对外传播的大量实践中;我们能够感受到;政治体制不同;宗教信仰和文化习惯迥异的受众;在接受心理上却有着共同特征：听故事的人最在意;异国的故事与我的生存状态有什么关联 你讲的故事与我的关系体现在什么地方 你讲的故事对我的成长发展有精神上的帮助吗 生存、关系、成长三个英文单词的首字分别为E 、R 、G;把ERG 组合起来并当作提示语;提醒自己在讲中国故事时要重视受众的心理特征和心理需求..新世界出版社印行了一本中英文对照的小册子;书名叫中国关键词..这本小书帮助外国人从关键词的角度;理解中国故事中一些必不可少的概念..小时候听广播中的孙敬修讲故事;发现他很注意在讲的过程中;时时解释一些字词句的含义;照顾到小听众跟不上情节的情况..现在我们给外国人讲中国故事;是不是也要学学孙敬修;从听众的认知基础入手;在细微处多下功夫;进而成就讲故事的大家风范取材于江作苏探索表达规律;讲中国故事如何不事倍功半4. 下列名着中的人物形象;最能体现“材料二”中画线句意思的一项是3分A. 翠翠边城B. 狂人呐喊·狂人日记C. 孙少安平凡的世界D. 桑地亚哥老人与海 5. 根据“材料二”;下列不符合．．．“传播心理学规律”的一项是3分A. 故事中没有多余信息B. 讲有情感有温度的故事C. 重视受众的心理特征D. 从听众的认知基础入手材料三对外表达是国家软实力的重要组成部分;关乎国家形象和声誉..如果我们不能很好地表达自己;就将会“被别人表达”..上世纪90年代;中国文化作为一股风潮席卷世界;“中国符号”成为世界的“商业利器”..比如迪斯尼电影花木兰;全球总票房高达3.043亿美元;功夫熊猫更以5.771亿美元的票房;创造了好莱坞动画电影史上的票房奇迹..为什么同样的故事我们很难讲到国外去;别人来讲却可以风靡全球 区别在于我们讲花木兰的故事只突出了忠孝;而迪斯尼塑造的花木兰;则是一个追求实现自我和男女平等、具有丰富情感的女人..要想向世界讲好中国故事;我们先要清楚应向世界传递怎样的价值观;悉心研究和调整讲故事的策略;提高再创作故事的能力;采用能引起世界共鸣的方式讲述..2016年G20峰会上;最忆是杭州就是对中国故事的一次成功讲述..最忆是杭州共有九个节目;其中采茶舞曲是由300名身着中国传统服饰的舞蹈演员集体演绎的;“采茶姑娘们”用优美的身姿尽情展现了我国劳动人民的勤劳、朴实和美丽..在美好爱情故事中;导演择取“伟大的爱情”这一视角来赞颂梁山伯与祝英台的坚贞爱情;通过戏、曲、舞、歌等多种艺术形式;形象表达了东方“罗密欧与朱丽叶”的爱情悲剧..茉莉花作为最负盛名的中国民歌;其经典旋律已在世界范围内广泛流传;是极具代表性和辨识度的东方音乐符号..此次晚会上的难忘茉莉花是基于茉莉花的一次再创作..这些表演;都恰当地使用了中华传统文化符号;并提取能与世界人民互通、互感的部分;用情感引起国外观众的共振;这就是“情感共振的故事讲述”..最忆是杭州中来自外国艺术原型的节目也巧妙融入了中国符号..在世界知名的芭蕾舞天鹅湖中;导演将西湖的断桥融入其中；月光是法国钢琴家德彪西的传世之作;当承载着钢琴和演奏家的平台缓慢地在水面上移动时;背景仍然是断桥..整台晚会采用中西合璧的叙事视角将中国文化进行讲述、传播;向世界传递着人类共通的情感力量;传达着融合共处的美好愿景和中国文化的自信..取材于郑英明等的相关文章6. 根据“材料三”;下列对迪斯尼电影花木兰和功夫熊猫风靡全球原因的理解;正确的一项是3分A. 传达了正确的价值观B. 能够引起世界的共鸣C. 拥有独特的文化符号D. 取得优秀的票房成绩7. 根据“材料三”;下列不属于．．．最忆是杭州表演成功原因的一项是2分A. 情感共振的故事讲述B. 扣人心弦的故事情节C. 丰富多彩的艺术形式D. 中西合璧的叙事视角8. 下面文字选自我国领导人“在中法建交50周年纪念大会上的演讲”;该演讲获得国际社会广泛赞誉..请根据上面三则材料;并结合下面文字;分析该演讲为什么能取得成功..6分独立自主;是中华民族和法兰西民族的共有禀赋..中国和法国都是有着独特文明的古老国度..以黄河长江和卢瓦尔－罗讷水系为母亲河的两个伟大民族;都曾经长期引领各自所在地区的文明发展进程..老子、孔子、墨子、孟子、庄子等中国诸子百家学说至今仍然具有世界性的文化意义;声名远扬的法国思想家们为全人类提供了宝贵精神财富..进入近现代;两国都经历了民族苦难、战火洗礼和对发展模式的艰辛探索;走出了符合本国国情的发展道路..中法都坚持独立自主的外交政策;不随波逐流;不随风起舞;积极倡导和致力于多边主义、世界多极化、国际关系民主化..二、本大题共6小题;共23分..阅读下面的文言文;完成9－14题..袁先生传①薛季宣袁先生;讳溉;字道洁;汝阴人也..尝举进士;免贡②;避地州西山中..建炎初;集乡民为保聚;与．金人及群劫抗;屡克..后移居蜀之富顺.. 先生初从二程先生学;闻蜀薛先生名..富顺邻家薛翁以卖香自给;其．子晨以香出;父则掩关待之..子莫．而归;因不复事邻里;莫详其趋步..先生疑其薛先生也;具刺③谒之;薛翁慢骂不应..先生固已疑之矣..间日再往;又不得前;于是积日屡造其门;薛翁喜而见之..先生与之语;不对；再见谈古今百氏;又不得一言；三见纵论六经;薛翁才有喜色..曰：“子学已博;然寡要..夫经所以载道;而言所以明道;何以多为”先生曰：“如先生言;吾心将以会道尔..”薛翁击节称善;因．以所学授之..居月余;励先生出关;薛翁因亦遁．去.. 先生出关至夏口;岳开府飞必欲延至幕下;先生一见而．出;不辞而行..语所知曰：“岳公武人而泥古;幕府无圆机之士;难乎免矣”未几而及难..先生因家荆州;往来夷陵、秭归诸郡;与士夫言必称善;悦其意旨;然后和之;循循然;人知其厚德君子也.. 初;靖康后;天下兵荒甫．起;先生家为汝阴盛族;尝有客过其舍;先生察其状貌有异;白诸父曰：“客奸人也..”徙家人避之..是夜客以寇来;遂与乡社义兵斗死..后众欲据前山为保;先生争之;不听..独将妻子聚保山后..已而;前山果没..金人大至;欲以万众攻山后营..先生坞中兵不满千;召其众计曰：“虏则势盛;吾知数术;保以一箭破之..”其夕;虏砦山阿;先生使数十人各执鼓燧;如．四山伏;约虏军噪扰;燔山击鼓为应..有谈经客愚甚;先生激使为虏装;窃虏号入宿虏酋帐下;以二矢授曰：“夜中发矢而窜..”客如先生计;恇恇④仅能发箭..虏营惊乱;顾见火光并起;鼓声四合;因溃自相攻杀数百人;遂不敢复至..瓯浦薛某⑤曰：圣人之学不可复见;走于先生焉取焉 尝侍先生观弈;能为负棋;易置数子;以弱为强..外舅强先生弈;则曰：“先人尝以弈为废事⑥;所不忍违..”走从问义理之辨;先生曰：“学者当自求之;他人之言善;非吾有..”走请终身诵服斯语..有删改 注释①本文是南宋哲学家薛季宣为其师袁溉所作的传记..②免贡：没有考中..③刺：名帖;名片..④恇恇：害怕;惊恐..⑤薛某：“某”与下文的“走”;均为谦辞;指作者..⑥废事：耽误做事..9．下列对句中加点词的解释;不正确．．．的一项是3分A ．子莫．而归 莫：傍晚 B ．励先生出关;薛翁因亦遁．去 遁：逃跑 C ．天下兵荒甫．起 甫：始;刚 D ．如．四山伏 如：到……去10．下列各组语句中加点词的意义和用法;相同的一项是3分 与．金人及群劫抗 其．子晨以香出 吾与．点也 失其．所与;不知 因．以所学授之 先生一见而．出因．宾客至蔺相如门谢罪 抢榆枋而．止 11．下列对文中语句的理解;不正确．．．的一项是3分A. 因不复事邻里;莫详其趋步于是不与邻里来往;没有人了解他的行迹B. 幕府无圆机之士;难乎免矣幕府里没有圆滑机巧的人;灾难可以免除了C. 窃虏号入宿虏酋帐下窃取敌人的口令进入;并在首领的帐下过夜D. 圣人之学不可复见;走于先生焉取焉如果圣人的学说无法再见到;我到先生那里学习什么呢12．将下面的句子译为现代汉语..6分①夫经所以载道;而言所以明道;何以多为 ②走请终身诵服斯语..13．根据第二段内容;请用三个熟语包括成语;从不同角度概括薛翁这一人物的特点..3分14．文章写了袁溉的哪些过人之处 请概括回答;并选择其中一点谈谈你获得的启示..5分三、本大题共4小题;共18分..阅读下面两首唐诗;按要求完成15-18题..鹭 鸶来鹄袅丝翘足傍澄澜;消尽年光伫思间..若使见鱼无羡意;向人姿态更应闲..鹭 鸶刘象洁白孤高生不同;顶丝①清软冷摇风..窥鱼翘立荷香里;慕侣低翻柳影中..几日下巢辞紫阁②;多时凝目向晴空..摩霄志在潜修羽;会接鸾③凰别苇丛..注释①顶丝：头顶上细长的羽毛..②紫阁：指鹭鸶居所..③ 鸾：神话传说中凤凰一类的鸟..15. 下列对两首诗歌的理解和赏析;不正确．．．的一项是3分 A ． B ． D ． C ．A. 两诗均在吟咏鹭鸶中寄寓情怀;来诗聚焦于一幅画面;刘诗则描绘了多个情景..B. 来诗一二句描写鹭鸶依傍清波、翘足独立、凝神静思的神态;引出后面的议论..C. 刘诗开篇赞美鹭鸶的品质;中间两联运用拟人、烘托等手法来塑造鹭鸶的形象..D. 刘诗以“摩霄”“苇丛”表现鹭鸶的生存环境;用“会”字强调其实现愿望的信心.. 16. 刘诗颔联运用了动静结合的手法;下列诗句没有．．运用这一手法的一项是3分A. 黄牛峡静滩声转;白马江寒树影稀..杜甫送韩十四江东觐省B. 月落乌啼霜满天;江枫渔火对愁眠..张继枫桥夜泊C. 莺边日暖如人语;草际风来作药香..唐庚春日郊外D. 万壑有声含晚籁;数峰无语立斜阳..王禹偁村行17. 来诗和刘诗笔下的鹭鸶形象有何不同 请结合诗句内容回答..6分18. 在横线上填写作品原句..6分 飞鸟的形象经常出现在中国诗文中;是人们表达情感、寄托怀抱的载体..如李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“ ① ; ② ” 借鸟鸣渲染离情；又如范仲淹岳阳楼记中“ ③ ;锦鳞游泳 ”和毛泽东沁园春·长沙中“ ④ ; ⑤ ”以鸟鱼对举;赞颂生命的蓬勃自由；再如庄子逍遥游用“水击三千里; ⑥ ”的大鹏来寄托高远的人生理想..四、本大题共6小题;共23分..阅读下面的作品;完成19—24题..吟 唱①屈原庙脚下集合了一山坡的秋蝉;鬼柳树、杜仲树和柑橘树上都是;仿佛全世界的蝉都团结起来;在屈原庙下嘶鸣;像骚坛诗人们的吟唱..乐平里①整个被蝉鸣覆盖了;秋天也被蝉鸣包裹..②我原以为秋天村子里会安安静静;却不料吵声一片..大虫、小虫都吵;白天吵;夜里还吵..打开窗子;虫鸣涌进来;让人耳鼓齐鸣；关上窗子;村庄似被这些声音抬了起来..我枕着虫鸣睡觉;虫鸣像无数只手;抚摸着我；又像一层厚厚的被子盖着我;让我热热乎乎..我似睡非睡;觉得整个村子都梦幻起来..虫在吟唱;骚坛的诗人们也在吟唱;恍惚中我分不清;这种吟唱究竟是痛苦呢还是快乐.. ③实在说;虫鸣千篇一律．．．．;只有那些诗人们的吟唱像呼唤;又类似欢庆秋天的丰收..朦胧中一个个吟唱诗人开始在我的眼前浮现..甲李国杰;颤颤抖抖;一身朴素;面容枯干;长长的白胡子像鸟儿的羽毛;如果来一阵风;他会像鸟儿一样飞上天..他的吟唱是天籁;能让河流苏醒;沿着他的诗行;可以找到太阳的光芒..徐正端开始登台了..他也是老态龙钟;现在中气不足;哮喘不断;神韵暗淡;但他的吟唱挺有味道;只是需间隔、要停顿;把咳咳嗽嗽掺和．．了进来..李盛良也飘飘渺渺地来了;他不是故去多年了吗 难道他的魂儿又回归骚坛了 他有一个好看的鼻子;红红的脸庞;乙他在吟唱时;嘴巴一张一合;像在喷吐一粒粒饱满的果实..耕田犁地时想出一首诗;他就在牛尾巴后面;拖着长长的尾音;深情地吟唱..卢学俊亮相了;耳朵大如一只勺子;他写诗不如儿子卢琼;吟唱却是高手;声音洪亮得像村里的大喇叭……④凌晨三点;我被虫鸣闹醒了..清醒过来后;忧虑却袭上了心头..李国杰九十岁了;他的吟唱不会永远;会随时中断;端午诗会、中秋诗会;都不能上场了..徐正端离九十也只有一拃长的距离;病魔缠身;诗会如在庙里举行;他还可以参加;如在村外;他就只有在庙里独自吟唱了..李盛良已故去多年;吟唱之声还留在我的记忆里;这是他飘荡的魂灵;但已不可复制;吟唱来去无踪..卢学俊已得了肾病;吟唱开始喑哑..⑤关于吟唱;有人说;哼哼哈哈摇头晃脑的;是远去的古音;毫无诗意；有人说;这是最美的诗歌..⑥骚坛是屈原故里一个古老的诗社;传统就是吟唱..近几年的中秋诗会;年轻娃娃们的吟唱并不成功;各唱各的腔;各吹各的调;有的像山歌;有的像丧事闹夜的调子;也有的像蝉、像小虫子;没有起伏;干吼;韵味出不来;老一辈的精髓．．没有学到..屈原庙的守庙人、骚坛社长徐正端看着着急;跟我说他要带个徒弟;培养骚坛传人;我给他推荐了聪明伶俐的明月..立秋那天;我和明月一起到了庙里..房间里暗淡;我们便把方桌抬到天井里..徐正端掏出一本泛黄的书;那是他的宝贝韵学津梁;油渍斑斑的;老师传给他的;他从未示人..他一页一页地翻;一页一页地讲;他吟唱一句;明月跟着学一句;整整一天..教明月之前;他还在不停地咳嗽;喘不上气来;奇怪的是传艺过程却很平静;他只是偶尔咳嗽那么一两下..在教明月一句一句地吟唱橘颂时;突然来了一阵风;庙前所有的树呼啸起来;接着撒下一阵雨..看天上;还有阳光从云雾中透射出来..那这阵雨是从哪儿来的呢 大概是屈原听到橘颂的吟唱之声要魂归故里吧..风雨过后;师徒俩又接着吟唱..直到天色已晚;看不清字了..他把韵学津梁递给了我;吩咐我把这本古旧的书多印些;在中秋诗会上发给诗友..我心里一热;以为这本书他会送给明月;送给嫡传的弟子;没想到他考虑得更多..⑦这天晚上;虫儿的吟唱更加声嘶力竭;田园里;山坡上;树丛中;都在喧嚣..这是一支有组织的队伍;千军万马..⑧为了将骚坛现状探个究竟;我和骚坛秘书长择日又去探访了卢学俊..有一次遇到卢学俊的儿子卢琼;他把诗从手机里翻出来;就像从地里翻土豆一样..不是让我看诗;而是让我听诗..那是他父亲的声音;仿佛从远古传来..我当时就对他说;你写的诗都让你父亲给吟唱出来;以后出诗集;就出吟唱版的..这次卢琼也在家;对于我们的造访;爷俩儿既吃惊又感动..现在写诗的人不多;吟唱的少之有少;更别说学吟唱了..现在竟然有人登门听他们吟唱诗歌、交流诗歌..卢学俊祖上都是读书人;也都是教书人;潜移默化．．．．;他吟唱的根便扎了下来..现在老了;他把希望寄托在了儿子身上..吟唱不能断根;诗歌要进行到底..卢琼有良好的文化基因;能把诗歌和吟唱的事业进行下去;我毫不怀疑..卢琼已写了很多诗;吟唱也在起步..⑨从卢学俊家出来;我的心特别爽快..村庄漆黑一片;空中却是满天的星星..乐平里晚上的天空和白天迥然不同;但虫鸣是一样的..卢学俊家里微弱的吟唱之声隐隐传来..虫子们是要鸣叫的;骚坛的诗人也要吟唱;这是天性..取材于周凌云的同名散文注：①乐平里：位于湖北省秭归县;是屈原的诞生地;至今保存着大量关于屈原的遗迹遗址;如屈原宅、屈原庙、乐平里牌坊等..19. 根据文意;用括号内的词语替换文中加点的词语;最恰当的一项是2分A. 千篇一律老生常谈B. 掺和融合C. 精髓精神D. 潜移默化耳濡目染20. 下列对作品内容的理解和分析;正确的一项是3分A ．乐平里的夜晚因为虫鸣而吵声一片;作者难以入睡;感到非常苦恼..B ．文章写徐正端传艺时下了一阵雨;意在体现老人对屈原的深切怀念..C ．把卢琼找诗歌比喻成翻土豆;说明他的作品比较粗糙;需打磨进步..D ．本文从虫鸣写起;引出骚坛吟唱;表达了对于文化传承现状的关注.. 21. 下列对作品中相关知识的理解;不正确．．．的一项是3分A .“吟唱”即吟咏歌唱；“吟”也是中国古诗的一种体裁;须用“兮”表示停顿和节奏变化..B .“嫡传”的“嫡”表正统;红楼梦中凤姐说黛玉像是贾母 “嫡亲的孙女”;有奉承之意..C .“骚坛”的名字源自屈原的离骚;“骚”常和诗经中的“风”并举;泛指文学..D .“秋蝉”又叫寒蝉、暮蝉;是中国古代诗歌的常用意象;常常给人以凄切、悲凉的感受..22. 纵观全文;说说作者心情经历了哪些变化;并简要分析变化的原因..6分23. 第③段对几位骚坛诗人吟唱的描写颇有表现力..请从甲乙两处画线句中任选一处加以赏析..4分24. 第⑦段文字写出了“虫鸣”怎样的特点 请分析作者这样写的用意..5分五、本大题共2小题;共62分..25. 微写作12分下面三个题目与红楼梦呐喊边城红岩平凡的世界和老人与海六部文学名着有关..请从中任选一题;按要求作答..180字左右..①班里举办“读文学名着;讲智慧故事”读书交流活动;请从上面的名着中任选一个情节;讲述一个关于智慧的故事与同学分享..要求：符合原着内容;语言生动..②有人说：一本好小说;既要有意义;又要有意思..请你以上面的一部名着为例;谈谈对这种说法的理解..要求：观点明确;论据恰当;自圆其说..③片纸千钧重;情思似海深..请选择以上名着中的一部;以书中某个人物的身份给该书中另一个人物写一封短信..要求：中心明确;情感真挚;合乎情理.. 26.作文50分从下面两个题目中任选一题;按要求作答..不少于700字..①有一首诗这样唱道：回家的路数一数一生多少个寒暑；多少的笑;多少的哭..回家;能抱一抱父母；说一说;羞涩开口的倾诉；拍一拍;肩上岁月的尘土..回家的路;或远或近；再累也一样坚持的脚步……上面的歌词引发了你怎样的联想和想象请以“回家的路”为题;写一篇记叙文..将题目抄在答题纸上..②以一首成都拥有极高人气的民谣歌手赵雷;多年来一直坚持原创;他“一把吉他一首歌”;简单质朴的演唱方式;沉静温和的台风;散发着浓浓诗意的歌词;像冬日里的一缕阳光;给人以心灵的抚慰..从小喜爱古典诗词的高中生武亦姝;在中国诗词大会上一鸣惊人;她2000多首诗词的积淀;淡定从容的气质;给人们留下了深刻的印象..他们都在安静中追求着纯净;终归显现出了巨大的力量..以上文字引发了你怎样的联想与思考请自选角度;自拟题目;写一篇议论文..海淀区高三年级第二学期期中练习语文参考答案及评分标准2017.4一、本大题共8小题;共24分1．2分C 2．2分D3．3分参考答案：①1分创新表达方式创新中国表达②2分汇聚各方力量唱响中国和声4. 3分C 5．3分A 6．3分B选C得1分 7. 2分B8．6分参考答案：①宣传了中华文化之美;演讲辞陈述了中国历史的悠久及对世界文明的贡献;肯定了近现代中国在道路探索上的价值和意义..②充分考虑了受众心理;演讲辞紧扣纪念中法建交这个主题;始终对举陈述中法两国的共通之处;利于法国听众的理解接受..③传达了普世的价值观;演讲辞强调中国始终坚持走独立自主、和平发展之路;倡导并致力于多边主义等;能引发广泛共鸣..。
高三海淀一模语文试卷
高三海淀一模语文试卷一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填入题后的括号内。
）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一组是（）A. 恣意（zì）踯躅（zhú）猝不及防（cù）B. 蹉跎（cuō）踌躇（chú）叱咤风云（zhà）C. 剽悍（piāo）徜徉（cháng）桀骜不驯（yùn）D. 囹圄（yǔ）饕餮（tāo）锲而不舍（qiè）2. 下列句子中，加点成语使用正确的一项是（）A. 他做事总是瞻前顾后，优柔寡断。
B. 他为人正直，从不徇私舞弊。
C. 他总是喜欢独断专行，一意孤行。
D. 他为人谦逊，从不妄自尊大。
（以下题目略）二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
请将正确答案填入题后的横线上。
）1. 请填写下列句子中空缺的部分。
“______，______。
”这是李白在《将进酒》中表达的豪情壮志。
答案：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
2. 请填写下列句子中空缺的部分。
“______，______。
”这是杜甫在《春望》中对国家命运的感慨。
答案：国破山河在，城春草木深。
（以下题目略）三、阅读理解（本大题共3小题，共40分。
）1. 阅读下列文言文，回答问题。
（共20分）（文言文材料略）（1）请解释文中“踌躇”一词的含义。
（4分）（2）请概括文中主要人物的性格特点。
（6分）（3）请分析文中所体现的作者的思想感情。
（10分）2. 阅读下列现代文，回答问题。
（共20分）（现代文材料略）（1）请概括文章的主要内容。
（4分）（2）请分析文中人物的心理变化。
（6分）（3）请论述文章的主题思想。
（10分）四、作文（本大题共1小题，共30分。
）请以“青春”为话题，写一篇不少于800字的文章。
要求：主题明确，语言流畅，结构完整，有创意。
注意事项：1. 请在规定时间内完成试卷。
高考海淀区一模试卷语文
一、现代文阅读（30分）阅读下面的文章，完成下面的题目。
【甲】海边的沙地上有一望无际的碧绿的沙丘，上面种着一望无际的碧绿的西瓜。
一片翠绿，一片生机。
看沙地，一片金黄。
沙地上，除了一丛一丛的枯草，就是一层一层金色的沙土。
金色的沙土，厚厚的，沉甸甸的，它把沙地上的小路、树木、石块都掩埋了。
那小路，已经不记得是哪一年哪一天铺的。
它细长的，弯弯曲曲的，它从沙滩上伸出来，向着沙地深处蜿蜒。
那小路旁，有一棵大树，它枝繁叶茂，枝条间，透出一团一团的绿意。
树下，有一块石头，石头上，铺着一层厚厚的沙土。
沙土里，长着一些绿色的植物。
那石头，已经不记得是哪一年哪一天从哪里搬来的。
它静静地躺在那里，默默地承受着沙土的压力。
石头上，有一些岁月留下的痕迹，那些痕迹，像是岁月的皱纹，又像是岁月的泪痕。
那绿色植物，已经不记得是哪一年哪一天从哪里长出来的。
它们顽强地生长着，它们的根，深深地扎进沙土里，它们的叶，努力地伸展着，向着阳光。
这片沙地，就是这片金黄的沙地，就是这片绿色的沙地。
它见证了岁月的沧桑，见证了生命的顽强。
【乙】生命，是一场漫长的旅程，每个人都在这条路上，不断地行走，不断地探索，不断地寻找。
有时候，我们会遇到困难，有时候，我们会遇到挫折。
但是，只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够战胜困难，战胜挫折。
有时候，我们会感到迷茫，有时候，我们会感到孤独。
但是，只要我们保持信心，坚持追求，就一定能够找到方向，找到光明。
生命，是一场美丽的旅程，每个人都在这条路上，不断地创造，不断地奉献，不断地收获。
有时候，我们会创造奇迹，有时候，我们会奉献爱心。
但是，只要我们保持热情，坚持付出，就一定能够收获幸福，收获成功。
生命，是一场充满挑战的旅程，每个人都在这条路上，不断地超越，不断地成长，不断地完善。
有时候，我们会超越自己，有时候，我们会成长自己。
但是，只要我们保持谦逊，坚持学习，就一定能够完善自己，完善人生。
【小题1】请简要概括甲文和乙文的主要内容。
届海淀区高三一模语文试卷及答案完整版
届海淀区高三一模语文试卷及答案集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]海淀区高三年级第二学期期中练习语 文2017.4一、本大题共8小题，共24分。
阅读下面的材料，完成1—8题。
材料一当今中国正大踏步走近世界舞台的中央，上演着一个个精彩动人的中国故事，世界为之惊叹喝彩。
讲故事是进行国际传播的最佳方式。
讲好中国故事，关乎国家形象，关乎国际话语权，关乎国家文化软实力。
要讲好中国故事，应该注意以下三个方面。
发掘中国之美。
“欲扬其美，必知美之所在”。
五千年薪火相传的中华文明孕育了取之不竭的故事宝藏，不忘初心、砥砺．．奋进的当代中国喷涌着数不尽的故事源泉。
中华文化的博大精深、中国特色社会主义的勃勃生机、中国梦征途的蹄疾步稳、中国人民的勤劳智慧，凝结成中国故事的丰富内涵。
向世界展示一个全面、真实、立体的中国，就要善用生动精彩的故事，讲清楚中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，阐释好中国道路、中国理论、中国制度、中国文化，让世界更好地读懂中国。
① 。
“工欲善其事，必先利其器”。
讲好中国故事、传播好中国声音，创新表达方式至关重要。
好的表达，是真实与艺术、内容与形式、“陈情”与“说理”的有机结合。
创新我们的表达，赢得世界的倾听，就要认真研究国外不同受众的心理特点和接受习惯，着力打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。
当中国表达不断创新，坚持“国际范儿”与“中国味儿”相结合，中国故事就能跨越种族、文化和地域的藩篱．．，直抵人心，中国形象就能润物无声地融入国外受众的脑海。
② 。
“一手独拍，虽疾无声”。
合唱比独唱更震撼更有气势，和声．．比单音更动听更有韵味。
中国故事的“大合唱”，需要政府部门打好“拍子”、做好引领，统筹协调。
媒体是讲好中国故事的主体，新闻发言人、专家学者、文化交流使者和出境人员等是讲好中国故事的骨干。
“领唱”不力则“合唱”不响，“各声部”无声则“和声”难鸣。
惟有人人都是故事员，个个都做传播者，中国故事才能讲得气势磅礴．．，赢得世界更广泛的欢迎和赞誉。
2025届北京市海淀区中央民族大学附属中学高三一诊考试语文试卷含解析
2025届北京市海淀区中央民族大学附属中学高三一诊考试语文试卷注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．1、阅读下面的材料，完成下面小题。
苦恼契诃夫暮色昏暗。
大片的湿雪绕着刚点亮的街灯懒洋洋地飘飞，落在房顶、马背、肩膀、帽子上，积成又软又薄的一层。
车夫约纳·波达波夫周身雪白，像是一个幽灵。
他在赶车座位上坐着，一动也不动，身子往前伛着，伛到了活人的身子所能伛到的最大限度。
哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛他也会觉得用不着抖掉似的……他的小母马也一身白，也一动不动。
它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨嶙峋的身架，它那棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。
“赶车的，到维堡区去！”约纳听见了喊声，猛地哆嗦一下，从粘着雪花的睫毛里望出去，看见一个军人，穿一件带风帽的军大衣。
“到维堡区去！”军人又喊了一遍，“你睡着了还是怎么的？到维堡区去！”为了表示同意，约纳就抖动一下缰绳。
那匹瘦马也伸长脖子，弯起它那像棍子一样的腿，迟疑地离开原地走动起来了。
“你往哪儿闯，鬼东西！”约纳立刻听见那一团团川流不息的黑影当中发出了喊叫声。
“你连赶车都不会！靠右走！”军人生气地说。
约纳在赶车座位上局促不安，像是坐在针尖上似的，往两旁撑开胳膊肘，不住转动眼珠，就跟有鬼附了体一样。
他回过头去瞧着乘客，努动他的嘴唇。
他分明想要说话，然而从他的喉咙里却没有吐出一个字来，只发出“咝咝”的声音。
北京各区2024年高三语文一模卷【多文本阅读题】汇集附答案解析
北京各区2024年高三语文一模卷【多文本阅读题】汇集【2024东城区高三一模】本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一近年来，人类从人工智能产业的发展中获益，但也感受到了新挑战。
就文学行业来说，人工智能在写作方面的潜力，让我们看到了它拥有自我意识的可能性。
如今，人工智能可以通过深度学习大量数据和对文本的语义分析技术来获取关键信息，从而生成有一定逻辑的文字。
2023年10月，人工智能创作的小说《机忆之地》获得江苏省青年科普科幻作品大赛二等奖。
评委在不知情的情况下，投票给这篇小说。
换句话说，在隐藏作者身份的前提下，人工智能创作得到了认可。
作者的“消失”可以让读者回归阅读作品的愉悦。
作家的生平变得不再那么重要，作家不再是批评家和读者关注的对象，语言变成了唯一的存在。
接纳人工智能文学存在的一个思路，是或许我们可以不去谈论“作者是谁”，而去谈论“作者的功能”。
为什么人工智能不可以成为作者呢？它满足了那个无数的“我”组成的条件，“我”是无数的意识，也是无数的数据的组合。
如果我们接纳了人工智能可以成为作者，它创造出来的文学，可以统称为人工智能文学，那么它就可以和人类文学并存，并且具有推动人类文学创作的可能性。
但是，新的问题又出现了。
比如，关于文学的本质。
文学的本质仅仅是为了语言和文本而存在的吗？还是说写作是为了某些更巍峨、更神秘的价值而存在？人工智能的创作是为了什么呢？为了满足人类对它的需求，对它不停发出的指令吗？这些问题那是人类需要直面的。
（取材于蒋在的文章）材料二“人类作者”的优势至少有两个，其一是几乎无法复制的个体生命体验，其二是人的情感基于人的肉体而产生。
这两个优势也就构成了所谓“真情实感”的内涵。
目前来看，人工智能显然无法逾越“真情实感”的鸿沟。
但人工智能是科学家们发挥主观能动性研发的，它本身虽然没有主体意识，但它是人类主体意识的延伸。
人工智能不同于简单的算法编程，它的写作策略是深度学习，对条件随机进行概率上的选择，或者利用对抗生成网络。