影视批评讲义 第一讲
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第十章 女性主义批评 《影视批评》教学课件
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• 哈斯盖尔把电影史描述为一条曲线，从 “尊重”（默片时期）到“强暴”（60年 代和70年代的好莱坞）。
• 这条曲线的最高点由40年代的坚强的、 独立的女主人公代表，其代表是如凯瑟琳· 赫本这样的明星。
• 哈斯盖尔把自己表现为一个持异议的批 评家，经常和女性主义保持一段距离，忽视 对非白人妇女的思考并暴露了深刻的两性主 义（在她看来，赫本和特莱西是性别互补的 浪漫主义的典范）。
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•
• 女性批评中以前不大为人们所触及的以 种族为中心的批评也越来越引起人们的重 视。
• 到目前为止，性别的不同是精神分析中 主体性研究的中心坐标，拉康的女性主义 电影理论在把性别问题和种族的、民族的 、阶级的、国家的或其他的差别结合起来 研究上还很欠缺，无论是在视觉和叙事符 码、或者还是在观众反映的分析上。
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•
• 在另一方面，女人则被确定为奇观，或 象墨尔维所描述的“可看性”上。
• 墨尔维观察到，“在一个由性别的不 平衡所构成的世界里，看的快感被分裂成 积极的/男性的和被动的/女性的两个部分” 。
• 墨尔维排除了在叙事电影中女性观众通 过挑衅性地利用指定给观众的男性位置所 可能享有的快感。
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• 墨尔维对女性观众在叙事状态中的描绘 暗示了性别的认同和身份的确认是一个过 程。
• 这个观点被特瑞莎·德·劳瑞体斯所采纳 。劳瑞体斯认为，“真正的任务是要在叙 事中让妇女的欲望和妇女作为社会主体的 矛盾激活起来；表现她的运动和终结、她 的形象和凝视，并始终意识到观众在社会 实践中、在真实世界中都是在具体历史条 件下被性别化的，在电影中也是如此”。
影视批评第一章
一些重影像、轻故事的影片一般来说，这 类影片因其影像的扑朔迷离或过于修饰有 可能博得喜欢猎奇的观众一时的趋之若鹜， 但绝无可能真正赢得观众广泛的、由衷的 接受，尤其是不可能在观众的心中留下持 久的、深刻的精神影响。 《英雄》《十面埋伏》《无极》《夜宴》 形式大于内容，故事性差
十七年时期的电影有很强的故事性，但是这些影 片由于电影影像时空的限制性，在美学意蕴方面 与原著相比，大多有所减弱只能表达出原著丰富 内涵的一部分，同时，由于过于拘泥、忠实于原 著，忽视了电影影像的探索，成为文学原著流动 的插图，成就是不高的。 张艺谋、陈凯歌早期的电影之所以在中国电影史 上具有划时代的意义，一个重要的原因就在于这 些影片在尊重中国电影故事性传统的基础上，率 先有意识地在电影的绘画特性方面展开了积极有 效的探索。
二、关于文艺标准的几种讨论：
1、政治标准第一、艺术标准第二
从一个国家来说，每个时期都有它的中心任务， 都有它最大的政治，所以认为凡是不描写、不反 映、“最大政治”的文艺都不是好作品。
2、思想性标准和艺术性标准
这种提法是对政治标准和艺术标准的修正，用较 为宽泛的思想性取代了较为狭隘的政治性，但具 体包括哪些原则，并没有给与明确的界定。
二、学科的现状
影视批评学学科尚未形成
首先，现代电影遗产至今尚未得到系统的、 客观公允的总结。 其次，十七年电影的特征。 第三，从1976年“文革”结束之后到20世 纪末，中国电影、电视进入了一个多元发 展的格局。（纵向横向）
中国电影主要几代导演及作品
第一代导演活动的时间大体上是在20世纪初到20 年代末。这段时间涌现的导演总计约一百人左右， 其中以张石川、郑正秋、但杜宇、杨小仲、邵醉 翁为代表。“第一代导演”中成就最大的是张石 川（1889—1953）、郑正秋（1888—1935）。 中国第一部短故事片《难夫难妻》、第一部长故 事片《黑籍冤魂》、第一部有声故事片《歌女红 牡丹》，第一部武侠片《火烧红莲寺》，以及早 期最有影响的《孤儿救祖记》等都出自他们两人 之手。
影视批评讲义第一讲ppt课件
[注释] 20世纪20年代的苏联蒙太奇学派主要包括库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、杜甫仁科等。蒙太奇 学派要创立一种新的电影语言，使电影更好地发挥宣传和认知功能，成为社会主义国家的信息传媒。
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
50年代末意大利新现实主义运动，新闻记者担任导演，聘 请业余演员，手提摄影机出现。大全景镜头是因为现实条件 限制，新好莱坞对于意大利新现实主义影片的吸取 60年代法国电影新浪潮，揭开了欧洲艺术电影的篇章 作者电影或作家电影的概念 德国新电影的出现电影是年轻的艺术，也是年轻人的艺术， 一个空前虚怀若谷的艺术
（威尔纳·赫尔佐格）
（维姆·文德斯） （福尔曼·施隆多夫）（莱纳·维尔纳·法斯宾德）
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
日本电影新浪潮 香港新电影
80年代中国 电影新浪潮
伊朗电影新浪潮
（小津安二郎）
（沟口健二）
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第三世界电影崛起的标志： 被欧美接受和认同的四部曲。
[注释] 大卫·波德威尔，威斯康辛大学麦迪逊分校教授，是当今世界一流的电影学者。他对香港电影情有独钟，到 香港多次调查研究后再以其深厚学养写成此书，对香港电影自20世纪70年代至今的艺术成就及其对国际影坛的贡献 分析入微。
绪论
三种历史：电、电影与电视的区别
1 . 观影方式与环境不同
电影观赏环境更具有群体性质，（《天堂影院》片段1、《天堂影院》片段2） 电视观赏则更为家庭化。
观影的连续性与断续性 电视需要和人分享，电影要独自观影
一、电影与电视的区别
（波德威尔）
二、电影史概述
4 . 后电视时代的电影艺术
电视发明和普及带来的转向； 危机下的电影理论诞生。
第一讲_影视批评与欣赏视角
麦茨的《想象的能指》提出，电影的 实质在于满足“观淫癖”，观众与银幕 形象的认同产生于“自恋情结”，“影片结 构间接反映无意识欲望的结构”
5、女性主义批评
女性主义在所有的 知识形式和质询领域内 都提出了有关性别和性 别等级的重要观念。女 性形象一直是电影和有 关视觉媒体的中心特征。
性别问题成为分析中心的思路，比如女性主义研究者人为，影视 作品中，女性是男性“视觉快感”产生的重要条件，作品中的女 性与作品中的男性、观看席上”男性主体位置“的男性个体的真 实关系——女性被男性观看支配的关系。
坚持最简单的生活态度，遇到欺负和炮火时不顾一切的向前冲。阿甘这种性格 和态度正是数百年来美国社会主流意识所公认的美德，也唤醒了每个美国人心 中所珍藏着的那个美国梦
2、结构主义
结构主义探索一个文化意义是透过什么样的相互关系（也就是结 构）被表达出来,从根本上讲，是一种分析现象的理论，是在二 元对立的系统中分析这种现象的基本结构。
影视作品欣赏与批评的辨析
一、影视欣赏与批评的辨析
影视赏析是对具体作品而言的，它包括个人的感受、体验、理
解和认识.
影视批评则是按照一定的观点和标准，对包括影视艺术家、影
视作品以及具体的影视艺术思潮风格等在内的影视现象所谓的理 性分析、研究和评介。
二、影视批评的类型
文本批评、影像解读和整体关照 1.文本批评 （1）主旨
葛兰西文化霸权理论: 特定阶级为维护自己的利益来主宰另一个阶级的意识型态及文
化,通过控制文化内容和建立重要习俗以统一意见来实现。
4、精神分析批评
电影精神分析学的理论研究涉及电影的三个方面。
1.研究“电影文本中的欲念”，即研究影片人物的无意识活动和 性心理。 2.研究无意识在电影创作和欣赏过程中的作用，即“文本的欲念 ” 3.研究“电影媒体的文化功能” ,比如
5、女性主义批评
女性主义在所有的 知识形式和质询领域内 都提出了有关性别和性 别等级的重要观念。女 性形象一直是电影和有 关视觉媒体的中心特征。
性别问题成为分析中心的思路，比如女性主义研究者人为，影视 作品中，女性是男性“视觉快感”产生的重要条件，作品中的女 性与作品中的男性、观看席上”男性主体位置“的男性个体的真 实关系——女性被男性观看支配的关系。
坚持最简单的生活态度，遇到欺负和炮火时不顾一切的向前冲。阿甘这种性格 和态度正是数百年来美国社会主流意识所公认的美德，也唤醒了每个美国人心 中所珍藏着的那个美国梦
2、结构主义
结构主义探索一个文化意义是透过什么样的相互关系（也就是结 构）被表达出来,从根本上讲，是一种分析现象的理论，是在二 元对立的系统中分析这种现象的基本结构。
影视作品欣赏与批评的辨析
一、影视欣赏与批评的辨析
影视赏析是对具体作品而言的，它包括个人的感受、体验、理
解和认识.
影视批评则是按照一定的观点和标准，对包括影视艺术家、影
视作品以及具体的影视艺术思潮风格等在内的影视现象所谓的理 性分析、研究和评介。
二、影视批评的类型
文本批评、影像解读和整体关照 1.文本批评 （1）主旨
葛兰西文化霸权理论: 特定阶级为维护自己的利益来主宰另一个阶级的意识型态及文
化,通过控制文化内容和建立重要习俗以统一意见来实现。
4、精神分析批评
电影精神分析学的理论研究涉及电影的三个方面。
1.研究“电影文本中的欲念”，即研究影片人物的无意识活动和 性心理。 2.研究无意识在电影创作和欣赏过程中的作用，即“文本的欲念 ” 3.研究“电影媒体的文化功能” ,比如
影视批评角度和方法 ppt课件
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群体性、大众性
影视作品视听兼备，拥有强有力的艺术表 现手段，形象直观生动，感染力强，因此是最 受大众欢迎和喜爱的艺术形式。在当代人的物 质文化生活中，影视艺术几乎是不可或缺的组 成部分，有人称其是“拥抱全世界的艺术”。
影视评论因此成为这个时代群众参与性极 强的公众论坛。
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二、专业影视评论的特点
影视评论以具体影视作品的批评 为主，它是影视理论向创作实践过渡 的桥梁。
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一方面，可以帮助创作主体掌握受众的审 美心理、艺术追求及其变化，从而为继续 创作提供参考；
另一方面，可以引导受众更好地欣赏作品， 提高受众审美欣赏水平，更新受众传统观 念和审美意识，形成新的审美需求和艺术 观念，为影视艺术的再创作提出更高的需 求，最终促进影视艺术的发展。
贴近影像本体，是一种专业性较强的评论。 运用这种方法，要求评论者具有较高的审美欣赏
能力和专业的影视理论知识。
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其他影视批评方法：
叙事批评的方法 女性批评的方法 意识形态批评的方法 心理学的批评方法 现象学批评的方法 感官文化的批评方法 ……
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实际上，在影视评论中很少单纯采用一种 方法，往往根据内容和形式的需要，几种 方法兼收并蓄，或以一种方法运用为主，
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影视的“论”和“评”均为实践服务。
影视理论和影视史研究，重在阐明各种 影视理论问题。
影视理论和影视批评的交叉部分，在于 都关注当前突出的影视现象，都研究各 种影视现象产生的原因等。
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三、影视评论对象的独特性
1、具体的影视作品可以作为评论对象
影视艺术与批评教导小学生对影视艺术作品的批评和分析能力ppt课件教案
影视艺术特点
影视艺术具有视觉与听觉相结合、时空自由、逼真性强、受众广泛等特点。它 能够生动地展现现实生活，表达人类情感，传递价值观念。
影视艺术发展历程
默片时代
有声电影时代
彩色电影时代
数字化时代
早期电影以无声片为主，通过 画面和字幕传达情节和人物情 感。这一时期的代表作品包括 卓别林的喜剧片等。
随着技术的进步，电影开始有 了声音，使得电影的表现力更 加丰富。这一时期的代表作品 包括《乱世佳人》等。
彩色电影的出现使得电影画面 更加生动逼真，给观众带来更 加真实的视觉体验。这一时期 的代表作品包括《星球大战》 等。
随着数字化技术的发展，影视 制作和传播方式发生了革命性 的变化。数字化技术使得影视 制作更加便捷高效，同时也为 观众提供了更加多元化的观影 方式。
影视艺术表现手法
镜头语言
镜头是影视艺术的基本单位，通过不同的镜头运 用可以表达出不同的情感和意境。如推、拉、摇 、移等镜头运动方式，以及特写、全景等镜头景 别。
角色扮演与情景模拟活动设计
角色分配与扮演
活动评价与反馈
让学生选择喜欢的角色进行扮演，通 过表演形式展现角色特点和情节发展 。
对学生的表演和模拟活动进行评价， 指出优点和不足，提供改进建议。
情景模拟
创设与影视作品相似的场景，让学生 在模拟环境中体验角色情感和故事情 节。
写作练习：影评或观后感撰写指导
01
希望的力量
安迪虽然身陷囹圄，但他从未放弃希望，通过智慧和努力最终获得了自
由，让小学生明白希望的力量是无穷的，只要坚持就有可能实现自己的
梦想。
02
友谊的珍贵
安迪在监狱中结识了瑞德等朋友，他们相互帮助、相互支持，最终都获
影视艺术具有视觉与听觉相结合、时空自由、逼真性强、受众广泛等特点。它 能够生动地展现现实生活，表达人类情感，传递价值观念。
影视艺术发展历程
默片时代
有声电影时代
彩色电影时代
数字化时代
早期电影以无声片为主，通过 画面和字幕传达情节和人物情 感。这一时期的代表作品包括 卓别林的喜剧片等。
随着技术的进步，电影开始有 了声音，使得电影的表现力更 加丰富。这一时期的代表作品 包括《乱世佳人》等。
彩色电影的出现使得电影画面 更加生动逼真，给观众带来更 加真实的视觉体验。这一时期 的代表作品包括《星球大战》 等。
随着数字化技术的发展，影视 制作和传播方式发生了革命性 的变化。数字化技术使得影视 制作更加便捷高效，同时也为 观众提供了更加多元化的观影 方式。
影视艺术表现手法
镜头语言
镜头是影视艺术的基本单位，通过不同的镜头运 用可以表达出不同的情感和意境。如推、拉、摇 、移等镜头运动方式，以及特写、全景等镜头景 别。
角色扮演与情景模拟活动设计
角色分配与扮演
活动评价与反馈
让学生选择喜欢的角色进行扮演，通 过表演形式展现角色特点和情节发展 。
对学生的表演和模拟活动进行评价， 指出优点和不足，提供改进建议。
情景模拟
创设与影视作品相似的场景，让学生 在模拟环境中体验角色情感和故事情 节。
写作练习：影评或观后感撰写指导
01
希望的力量
安迪虽然身陷囹圄，但他从未放弃希望，通过智慧和努力最终获得了自
由，让小学生明白希望的力量是无穷的，只要坚持就有可能实现自己的
梦想。
02
友谊的珍贵
安迪在监狱中结识了瑞德等朋友，他们相互帮助、相互支持，最终都获
影视批评
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传统电异：传统批评把 影视节目看作是“作品”，而现代批评把它们 看作是由符号（sign）以及一定的组合法则 （code）所构成的“文本（text）； • 2、在如何看待作品的自律性上存在差异：传 统批评强调艺术作品的自律性，而现代批评则 强调文本（即作品）和其运作法则之间的关系； • 3、在如何看待艺术家上存在差异：传统批评 以艺术家为中心，而现代批评则强调文化产品 生产的语境以及作用和引导那种生产的力量；
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影视剧批评
第一章 影视批评的基本特征
影视批评的特征
讨论影视批评特征的逻辑起点——影视 艺术特征、批评的特征
影视艺术的基本特征——西方技术、
艺术基础上发展起来的视听综合艺术。 • 时间和空间的综合：时间延伸的空间，叙事链 条、因果关系、节奏展开、省略延长以及改变 序列叙事效果不同； • 视觉与听觉的综合：听觉功能越来越强，具有 独立性，本身表达意义。声画可以同步、也可 以不同步、不一定对位。对白、音乐、音响。 • 表现与再现的综合：表现艺术——抽象性、现 实与艺术之间非同构关系；再现艺术——真实 的场景。现场、在场感，缺席的在场，身临其 境。空镜头的运用、写意镜头。
批评主体的文化心理结构
文化心理结构
认知结构
心理素质结构
动机结构
认知结构的构成
认知结构
知识结构
智力结构
观念方法结构
心理素质结构
• 攻击型心理特征，建设性攻击与创作形成竞争 性自立。 • 心理功能与心理倾向； • 分享型与旁观型观众的特征——朱光潜，批评 者应当是两者完美结合的观众，他对作品应当 能从情感和理智两方面都做出反应。他在情感 上把自己和剧中人物等同起来，多少能和他们 共命运，这就使得他对人物心理获得第一手的 知觉认识，这是理解作品几其人物命运的首要 前提；同时他在理智上又能控制自己，不至于 把自己的判断完全淹没在剧情之中，他能够注 意人物命运之外的作品艺术形式方面的问题。
第八章 影视批评
第八章 影视文学的批评
第一节 影视批评的意义与标准
一 影视批评的主要意义 1、批评可以引导普通观众全面准确地感受影视 作品的思想艺术价值，帮助他们提高影视鉴 赏能力，从而更加科学、理性地对待影视艺 术作品。 2、批评可以帮助影视创作者全面客观地认识自 己的作品，探讨与把握创作规律，提高影视 创作的质量。 3、影视批评还对影视艺术理论的丰富与发展起 着重要作用。
二 影视批评的标准 影视艺术作品的综合性、复合性特征，决定 了对它的鉴赏与批评的 商业等诸 社会 艺术、商业 方面的因素共同组成的一个较为复杂的价值 指标体系。
三 科学的影视批评 科学的影视批评应该是以批判精神为主导的。 从这个意义上来说，科学的影视批评最主要 的特征就是批判性、独立性与超越性的结合。 科学的影视批评还应该是“真实”而自由的， 是具有学术独创性、体现着一种创造精神的 文艺批评，是理性与感性的完美结合。
第一节 影视批评的意义与标准
一 影视批评的主要意义 1、批评可以引导普通观众全面准确地感受影视 作品的思想艺术价值，帮助他们提高影视鉴 赏能力，从而更加科学、理性地对待影视艺 术作品。 2、批评可以帮助影视创作者全面客观地认识自 己的作品，探讨与把握创作规律，提高影视 创作的质量。 3、影视批评还对影视艺术理论的丰富与发展起 着重要作用。
二 影视批评的标准 影视艺术作品的综合性、复合性特征，决定 了对它的鉴赏与批评的 商业等诸 社会 艺术、商业 方面的因素共同组成的一个较为复杂的价值 指标体系。
三 科学的影视批评 科学的影视批评应该是以批判精神为主导的。 从这个意义上来说，科学的影视批评最主要 的特征就是批判性、独立性与超越性的结合。 科学的影视批评还应该是“真实”而自由的， 是具有学术独创性、体现着一种创造精神的 文艺批评，是理性与感性的完美结合。
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第一讲 电影与电视概说
绪论
三种历史：电影历史、电影理论 历史、电影批评历史 电影视听语言、叙事的成功与范例
一、电影与电视的区别
1 . 观影方式与环境不同
电影观赏环境更具有群体性质，（《天堂影院》片段1、《天堂影院》片段2）
电视观赏则更为家庭化。
观影的连续性与断续性 电视需要和人分享，电影要独自观影
格里菲斯凭借剪辑将电影叙事艺术推向高峰。
电影诞生最初20年发明了今后的所有技术，而格里菲斯 之后电影（叙事）没有真正突破，直到法国新浪潮出现。
（格里菲斯）
[注释] 真正使电影摆脱了市井游戏而成为一门独立艺术的，是被称为“电影魔术师”的梅里爱。他借用戏剧 形式，用电影讲述符合三一律的完整故事，发明了“停机再拍”的手法，营造了场面转换，还发明了许多电影 特技，例如动画、叠印、快动作、慢动作、淡入淡出等，这些提高了观众的欣赏水平，也使得摄影机由一种简 单的记录工具变成能动的造型工具。梅里爱的电影中，以1902年《月球旅行记》为高峰。
[注释] 20世纪20年代的苏联蒙太奇学派主要包括库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、杜甫仁科等。蒙太奇 学派要创立一种新的电影语言，使电影更好地发挥宣传和认知功能，成为社会主义国家的信息传媒。
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
50年代末意大利新现实主义运动，新闻记者担任导演，聘 请业余演员，手提摄影机出现。大全景镜头是因为现实条件 限制，新好莱坞对于意大利新现实主义影片的吸取 60年代法国电影新浪潮，揭开了欧洲艺术电影的篇章 作者电影或作家电影的概念 德国新电影的出现电影是年轻的艺术，也是年轻人的艺术， 一个空前虚怀若谷的艺术
一、电影与电视的区别
2 . 梦与现实
电影超出日常生活，是一种奇观展示。（《天下无贼》片段、《功夫》片段1、
《功夫》片段2）电视则贴近现实，家居生活的内景与高度日常化。
电影的白日梦功能： 电影明星（俊男靓女）与电视明星（亲和力）的区别
二、电影史概述
1 2
• 电影诞生及其特征
• 突破：故事片的出现 • 电影与世界格局的变迁 • 后电视时代的电影艺术
（威尔纳·赫尔佐格）
（维姆·文德斯）
（福尔曼·施隆多夫） （莱纳·维尔纳·法斯宾德）
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮 日本电影新浪潮
香港新电影ຫໍສະໝຸດ 80年代中国 电影新浪潮伊朗电影新浪潮
（小津安二郎）
（沟口健二）
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第三世界电影崛起的标志： 被欧美接受和认同的四部曲。
[注释] 大卫·波德威尔，威斯康辛大学麦迪逊分校教授，是当今世界一流的电影学者。他对香港电影情有独钟，到 香港多次调查研究后再以其深厚学养写成此书，对香港电影自20世纪70年代至今的艺术成就及其对国际影坛的贡献 分析入微。
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[注释] 电影发明前的漫长求索过程：十九世纪二三十年代，“银版照相法”已经成熟。英国人爱德 华·穆布里奇最早将照相术用于连续拍摄，他布置了24架照相机，沿跑道摆放，依次拍摄了马在奔跑时 四蹄腾空的瞬间状态。1882年，法国人马莱发明了摄影枪，利用左轮手枪的间歇原理，扣动扳机后可以 在一秒钟曝光十二画面，不久马莱发明了“软片式连续摄影机”，终于用一架摄影机取代了穆布里奇的 一组照相机。1888年，美国人乔治·伊斯曼发明了胶卷。1895年12月28日，法国路米埃尔兄弟发明电影。
二、电影史概述
3 . 电影与世界格局的变迁
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电影诞生并商业化，是一种环球旅行的奇观，电影成为机械复 制时代的艺术作品。
一战改变了法国为中心的电影格局，电影天下三分 美国商业电影； 社会主义苏联蒙太奇学派； 欧洲先锋电影运动开启了艺术电影传统。
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二战后美苏争霸在电影领域呈现一边倒：好莱坞绝对霸权地位
二、电影史概述
1. 电影诞生及其特征
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b c
• 约定俗成的电影概念是故事 片；约定俗成的电视概念则 是电视剧
• 电影是唯一有生日的艺术
（路米埃尔兄弟）
• 电影特征
（影片《火车进站》、影片《水浇 园丁》）
[注释] 1895年12月28日是电影诞生的 日子，由此电影也成为所有艺术中唯一 拥有确切诞生日期的一种，当晚在巴黎 卡普新路14号大咖啡馆的地下室，卢米 埃尔兄弟——路易·卢米埃尔和奥古斯 特·卢米埃尔开始用“活动电影机”做 公开放映，播放了《火车进站》等人类 历史上最早的一批电影。电影诞生有不 同说法。
（波德威尔）
二、电影史概述
4 . 后电视时代的电影艺术
电视发明和普及带来的转向； 危机下的电影理论诞生。
其他艺术的超越性品格，电影则具有
商业特性，铜臭味 其他艺术反现代性，电影则具有现代 机油味 人类对电影的接受是一个后天习得的过程：从 《火车进站》引发恐惧到猫看电影
二、电影史概述
2 . 突破：故事片的出 现
（梅里爱）
最大的偶然：电影与叙事的结合 梅里爱发现了记录工具的叙事潜能，发明了舞台纪录片。
绪论
三种历史：电影历史、电影理论 历史、电影批评历史 电影视听语言、叙事的成功与范例
一、电影与电视的区别
1 . 观影方式与环境不同
电影观赏环境更具有群体性质，（《天堂影院》片段1、《天堂影院》片段2）
电视观赏则更为家庭化。
观影的连续性与断续性 电视需要和人分享，电影要独自观影
格里菲斯凭借剪辑将电影叙事艺术推向高峰。
电影诞生最初20年发明了今后的所有技术，而格里菲斯 之后电影（叙事）没有真正突破，直到法国新浪潮出现。
（格里菲斯）
[注释] 真正使电影摆脱了市井游戏而成为一门独立艺术的，是被称为“电影魔术师”的梅里爱。他借用戏剧 形式，用电影讲述符合三一律的完整故事，发明了“停机再拍”的手法，营造了场面转换，还发明了许多电影 特技，例如动画、叠印、快动作、慢动作、淡入淡出等，这些提高了观众的欣赏水平，也使得摄影机由一种简 单的记录工具变成能动的造型工具。梅里爱的电影中，以1902年《月球旅行记》为高峰。
[注释] 20世纪20年代的苏联蒙太奇学派主要包括库里肖夫、爱森斯坦、普多夫金、维尔托夫、杜甫仁科等。蒙太奇 学派要创立一种新的电影语言，使电影更好地发挥宣传和认知功能，成为社会主义国家的信息传媒。
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮
50年代末意大利新现实主义运动，新闻记者担任导演，聘 请业余演员，手提摄影机出现。大全景镜头是因为现实条件 限制，新好莱坞对于意大利新现实主义影片的吸取 60年代法国电影新浪潮，揭开了欧洲艺术电影的篇章 作者电影或作家电影的概念 德国新电影的出现电影是年轻的艺术，也是年轻人的艺术， 一个空前虚怀若谷的艺术
一、电影与电视的区别
2 . 梦与现实
电影超出日常生活，是一种奇观展示。（《天下无贼》片段、《功夫》片段1、
《功夫》片段2）电视则贴近现实，家居生活的内景与高度日常化。
电影的白日梦功能： 电影明星（俊男靓女）与电视明星（亲和力）的区别
二、电影史概述
1 2
• 电影诞生及其特征
• 突破：故事片的出现 • 电影与世界格局的变迁 • 后电视时代的电影艺术
（威尔纳·赫尔佐格）
（维姆·文德斯）
（福尔曼·施隆多夫） （莱纳·维尔纳·法斯宾德）
二、电影史概述
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二战后的一系列电影新浪潮 日本电影新浪潮
香港新电影ຫໍສະໝຸດ 80年代中国 电影新浪潮伊朗电影新浪潮
（小津安二郎）
（沟口健二）
e
第三世界电影崛起的标志： 被欧美接受和认同的四部曲。
[注释] 大卫·波德威尔，威斯康辛大学麦迪逊分校教授，是当今世界一流的电影学者。他对香港电影情有独钟，到 香港多次调查研究后再以其深厚学养写成此书，对香港电影自20世纪70年代至今的艺术成就及其对国际影坛的贡献 分析入微。
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[注释] 电影发明前的漫长求索过程：十九世纪二三十年代，“银版照相法”已经成熟。英国人爱德 华·穆布里奇最早将照相术用于连续拍摄，他布置了24架照相机，沿跑道摆放，依次拍摄了马在奔跑时 四蹄腾空的瞬间状态。1882年，法国人马莱发明了摄影枪，利用左轮手枪的间歇原理，扣动扳机后可以 在一秒钟曝光十二画面，不久马莱发明了“软片式连续摄影机”，终于用一架摄影机取代了穆布里奇的 一组照相机。1888年，美国人乔治·伊斯曼发明了胶卷。1895年12月28日，法国路米埃尔兄弟发明电影。
二、电影史概述
3 . 电影与世界格局的变迁
a b
电影诞生并商业化，是一种环球旅行的奇观，电影成为机械复 制时代的艺术作品。
一战改变了法国为中心的电影格局，电影天下三分 美国商业电影； 社会主义苏联蒙太奇学派； 欧洲先锋电影运动开启了艺术电影传统。
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二战后美苏争霸在电影领域呈现一边倒：好莱坞绝对霸权地位
二、电影史概述
1. 电影诞生及其特征
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• 约定俗成的电影概念是故事 片；约定俗成的电视概念则 是电视剧
• 电影是唯一有生日的艺术
（路米埃尔兄弟）
• 电影特征
（影片《火车进站》、影片《水浇 园丁》）
[注释] 1895年12月28日是电影诞生的 日子，由此电影也成为所有艺术中唯一 拥有确切诞生日期的一种，当晚在巴黎 卡普新路14号大咖啡馆的地下室，卢米 埃尔兄弟——路易·卢米埃尔和奥古斯 特·卢米埃尔开始用“活动电影机”做 公开放映，播放了《火车进站》等人类 历史上最早的一批电影。电影诞生有不 同说法。
（波德威尔）
二、电影史概述
4 . 后电视时代的电影艺术
电视发明和普及带来的转向； 危机下的电影理论诞生。
其他艺术的超越性品格，电影则具有
商业特性，铜臭味 其他艺术反现代性，电影则具有现代 机油味 人类对电影的接受是一个后天习得的过程：从 《火车进站》引发恐惧到猫看电影
二、电影史概述
2 . 突破：故事片的出 现
（梅里爱）
最大的偶然：电影与叙事的结合 梅里爱发现了记录工具的叙事潜能，发明了舞台纪录片。