部编版一年级语文下册第4课 《四个太阳》优秀教学课件
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部编版小学语文一年级(下册)《四个太阳》优秀课件.共53页PPT
4四个太阳r一年级下册新课导入我有一个美丽的愿望长大以后能播太阳种播下一个会结出许多的太阳太一个送给南极一个送给北冰洋阳一个挂在冬天一个挂在晚上到那个时候世界每个角落都会变得温暖又明亮你喜欢太阳吗
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版小学语文一年级(下册)《四个太 阳》优秀课件.
16、云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 17、童孺纵行歌，斑白欢游诣。 18、福不虚至，祸不易来。 19、久在樊笼里，复得返自然。 20、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
最新部编版一年级语文下册《四个太阳》教学课件
街道
校园
我画了个绿绿的太阳，
guà
挂在夏天的天空。高山、田
jiē
野、街道、校园，到处一片
清凉。 返回
我画了个金黄的太阳，送 给秋天。果园里，果子熟了。 金黄的落叶忙着邀请小伙伴， 请他们尝尝水果的香甜。
金黄的落叶忙着邀请 小伙伴，请他们尝尝 水果的香甜。
落叶邀请 去 。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。
4四个 太阳
有个老公公，天亮就出工，有朝 一日不见它，不是下雨就是刮风。
新课导入
幻灯片放映状态才可以播放
种 我有一个美丽的愿望 长大以后能播种太阳
太 播种下一个 会结出许多的太阳 一个送给南极 一个送给北冰洋
阳 一个挂在冬天 一个挂在晚上 到那个时候 世界每个角落都会变得温暖又明亮
自己读课文一遍，
要求：1.把课文读正确、读通顺，遇 到难读的地方多读几遍。
2.标出本课的自然段。
tài yáng dào sòng xiāng
太阳 道 送 香
cháng tián wēn nuǎn máng
尝甜 温暖 忙
gāi yīn yán
该 因颜
太 阳
不该
金秋
真甜
香甜
温暖
道理 起因很忙
因为
颜 色
送来
太 阳 道送
18.四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高 山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里， 果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳光温暖 着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色呢？噢，画 个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
部编版一年级语文下册第4课 《四个太阳》精美课件(共69张PPT)
想一想文中的 小朋友分别给 春夏秋冬的太 阳画上了什么 颜色呢？
课堂练习一 ： 根据课文内容连线
春天
夏天
秋天
冬天
识字
会认字
写字
会写字
课堂练习二 ：
1. 照样子，再写三个表示颜色的词语。 碧绿 （ 金 黄 ） （ 天 蓝 ） （ 火 红 ）
2. 下面那些事物是在冬天出现的？打上“ ” A. 燕 子 B. 雪 花 C.荷 花 D. 桃 花
nuǎn
暖
温暖 暖和
我们应该努力学习。
ɡāi
yīn
该
因
应该 该地
因为 原因
yán
颜
颜色 颜料
偏旁： 页字边
舌字旁的字：颜、项、 颈、顶
换一换 hái
孩
识字方法
ɡāi
该
加一加
木+交=校 大+口=因 禾+火=秋 禾+日=香
我会写
tài
yánɡ xiào
太阳校
jīn
qiū yīn wèi
金 秋因为
太 阳 校金 秋因 为
xiāng tián wēn nuǎn ɡāi
香甜温暖该
yán yīn
颜因
tài
太
太阳 阳光
dào
道
街道 道路
yáng
阳
太阳 夕阳
sònɡ
送
送给 送别
máng
忙
忙着 匆忙
xiāng
香
香甜 香味
cháng
尝
尝尝 品尝
tián
甜
香甜 甜食
wēn
温
温暖 温水
偏旁： 舌字旁
舌字旁的字：甜、乱、 刮、舔
部编版一年级下册语文《四个太阳》PPT优秀课件
03 课文精讲
课文主旨 本文讲“我”为每个季节画了 不同颜色的太阳，给世界万物 带来美好，表达了“我”期望人 们在每个季节都能快乐幸福的 美好心愿。
03 课文精讲
夏天 清凉
四 个
秋天 香甜
绿绿的太阳
金黄的太阳 美 好
太 阳
冬天 温暖
心 愿
春天 多彩
红红的太阳
蓝色的太阳
05 课堂练习
一、选择加点字的正确读音，画“√”。
kòng（空地）
02 字词揭秘
【清凉】：凉而使人感到爽快。本课指绿色的太阳让夏天变得凉快。 造句：清凉的微风把水面吹起了一层层波纹。
【邀请】：请人到自己的地方来，或到约定的地方去。 本课指落叶请小朋友们到树下吃果子。
造句：周末我邀请朋友到我家做客。
02 字词揭秘
02 字词揭秘
结构： 独体 部首： 大 组词： 太阳 太平 造句： 太阳每天从东方升起。
春天万物复苏，花开了，红的，绿的，粉的，黄的，各色都有。草冒芽了，绿绿的， 嫩嫩的……到处欣欣向荣，到处五彩斑斓。所以春天是彩色的。作者要画出一个彩色的太 阳。
春天，春天该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。
因为春天是个多彩的季节。
“春天”重读，起到提醒的作用。“什么颜色呢？”要带着 疑问的语气去读。“哦！”有恍然大悟的感觉，“彩色”和 “多彩”点出了春天的特点，应重读。
除了高山、田野、街道、校园，还有哪些地方也会一片清凉？
03 课文精讲
“我”画了一个怎样的太阳，送给了哪个季节？
我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
为什么要画金黄的太阳？
因为秋天一到，草木的绿叶变得枯黄，还是个丰收的季节。
部编版《四个太阳》优秀PPT课件
探究太阳能应用实验
指导学生进行太阳能应用实验 ，如制作简易太阳能热水器等 ，培养学生的动手能力和创新 精神。
创作以太阳为主题的文艺 作品
鼓励学生发挥想象力，创作以 太阳为主题的绘画、诗歌、散 文等文艺作品，提升学生的艺 术素养和审美能力。
开展跨学科的主题研讨活 动
组织学生进行跨学科的主题研 讨活动，探讨太阳与人类文明 的关系以及未来能源发展趋势 等话题，培养学生的批判性思 维和问题解决能力。
在夏天的天空”等。
复合句结构
引导学生分析复合句的结构，了 解主句和从句之间的关系，如“ 高山、田野、街道、校园，到处
一片清凉”等。
特殊句型
介绍一些特殊的句型，如倒装句 、强调句等，并给出相应的例句
进行解析。
语言表达技巧指导
01
修辞手法
讲解常见的修辞手法，如比喻、拟人等，并引导学生分析课文中的修辞
手法运用，如“阳光像金子”等。
送给”、“因为”等。
短语搭配
学习常见的短语搭配，如“绿绿的 太阳”、“金黄的落叶”等，帮助 学生更好地理解和运用这些词汇。
词义辨析
针对一些近义词或易混词进行辨析 ，如“温暖”与“暖和”、“清凉 ”与“凉爽”等，让学生明确它们 之间的区别和用法。
重点句子结构分析
简单句结构
通过例句展示简单句的基本结构 ，如“我画了个绿绿的太阳，挂
精读细节，理解深层含义
仔细阅读文章中的每个段落和句子，理解作者的写作意图和表达方 式，挖掘文章的深层含义。
归纳总结，把握主旨
在阅读完全文后，对文章进行归纳总结，把握文章的中心思想和主 旨大意。
欣赏角度选择及实践
文学角度
从文学的角度出发，欣赏文章的语言美、形象美和意境美，感受作 者的情感表达和艺术魅力。
统编版一年级语文下册4四个太阳课件(共29张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知---学习生字
tài yáng dào sòng máng cháng xiāng tián wēn nuǎn gāi yán yīn
太阳道送忙尝香甜温暖该颜因
太校 秋 为 阳金 因
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
自由读课文，想一想：课文一共有几个自然段？用笔 在段落前标出序号。
本文共有四个自然段。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究---理解课文
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田 野、街道、校园，到处一片清凉。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
用比喻或拟人的修辞方法介绍秋天果园里的水果。
淡红色的番茄，一只只挂在人字棚架上，像一盏 盏彩灯。 蜜桃成熟了，红XXX的脸蛋害羞的低垂着头。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
我画个红红的太阳，送给冬天。阳光温 暖着小朋友冻僵的手和脸。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
想一想，为什么把红色的太阳送给秋天？
红色代表着温暖,“我”希望自己画的太 阳可以给冬天的人们带来温暖。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
部编版《四个太阳》优秀ppt课件
分享感恩故事
鼓励学生分享自己的感恩故事，表达对父母、老师、朋友等人的感 激之情，营造感恩的氛围。
设计感恩实践活动
结合课程内容，设计感恩实践活动，如为父母制作感恩卡、为老师写 一封感谢信等，让学生将感恩之心付诸行动。
社会责任感提升途径探讨
介绍社会责任概念
通过介绍社会责任的概念 和内涵，引导学生认识到 个人在社会中应承担的责 任和义务。
文章结构和写作特点
文章结构
采用总分总的结构，先总述有四个太 阳，然后分别描述四个太阳的特点和 作用，最后再总结全文。
写作特点
运用丰富的想象和生动的语言，将四 个太阳描绘得栩栩如生，给读者留下 深刻印象。
关键语句解读与赏析
01
02
03
04
05
“我画了个绿绿 的太阳，…
“高山、田野、 街道、校…
“金黄的落叶忙 着邀请小…
舞蹈与绘画的跨界合作
鼓励学生将绘画作品中的太阳形象转化为舞蹈动作，通过 舞蹈的动态美感，展现出太阳的活力和生命力。
多种艺术形式的互动演绎
将绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式有机结合，让学生在 互动演绎中感受艺术的无穷魅力，培养学生的综合艺术素 养。
07
课堂互动环节设计
提问、讨论等互动形式激发思维活力
富有想象力的创意构思
作品以“四个太阳”为主题，通过夸张、变形等艺术手法，展现出 儿童眼中充满奇幻色彩的世界。
多样化的艺术表现形式
运用绘画、拼贴、剪纸等多种艺术表现形式，让学生在欣赏中感受 不同艺术风格的魅力。
学生创意绘画作品展示
个性化的太阳形象设计
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化特点的太阳形象，展现 学生的独特审美和创意。
课文结构清晰，语言 简练，易于激发学生 的阅读兴趣和情感共 鸣。
鼓励学生分享自己的感恩故事，表达对父母、老师、朋友等人的感 激之情，营造感恩的氛围。
设计感恩实践活动
结合课程内容，设计感恩实践活动，如为父母制作感恩卡、为老师写 一封感谢信等，让学生将感恩之心付诸行动。
社会责任感提升途径探讨
介绍社会责任概念
通过介绍社会责任的概念 和内涵，引导学生认识到 个人在社会中应承担的责 任和义务。
文章结构和写作特点
文章结构
采用总分总的结构，先总述有四个太 阳，然后分别描述四个太阳的特点和 作用，最后再总结全文。
写作特点
运用丰富的想象和生动的语言，将四 个太阳描绘得栩栩如生，给读者留下 深刻印象。
关键语句解读与赏析
01
02
03
04
05
“我画了个绿绿 的太阳，…
“高山、田野、 街道、校…
“金黄的落叶忙 着邀请小…
舞蹈与绘画的跨界合作
鼓励学生将绘画作品中的太阳形象转化为舞蹈动作，通过 舞蹈的动态美感，展现出太阳的活力和生命力。
多种艺术形式的互动演绎
将绘画、音乐、舞蹈等多种艺术形式有机结合，让学生在 互动演绎中感受艺术的无穷魅力，培养学生的综合艺术素 养。
07
课堂互动环节设计
提问、讨论等互动形式激发思维活力
富有想象力的创意构思
作品以“四个太阳”为主题，通过夸张、变形等艺术手法，展现出 儿童眼中充满奇幻色彩的世界。
多样化的艺术表现形式
运用绘画、拼贴、剪纸等多种艺术表现形式，让学生在欣赏中感受 不同艺术风格的魅力。
学生创意绘画作品展示
个性化的太阳形象设计
鼓励学生发挥想象力，创作出具有个性化特点的太阳形象，展现 学生的独特审美和创意。
课文结构清晰，语言 简练，易于激发学生 的阅读兴趣和情感共 鸣。
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我想画一个（ ）的太阳……
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
会组词 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
高山
bì
碧绿
liáng
清凉
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
yuán
yě
果园 田野
金黄 火红
香甜 温暖
做做看 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
练习题
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
四个太阳
读课文
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色 呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
识作者 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
夏辇生，中国著名作家，童话大师，她 在儿童文学、长篇小说、广播电视、报 告文学等多种领域都有与众不同的建树， 创作出版30多部著作，主创各类电视片 38部。主要代表作有《麦咭先锋》、 《船月》、《虎步流亡》、《回归天 堂》、《神秘的红蝴蝶》、《着火的蓝 月亮》、《七个太阳》、《魔方童话三 部曲》等。
会写字 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
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会写字 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
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高山
bì
碧绿
liáng
清凉
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yuán
yě
果园 田野
金黄 火红
香甜 温暖
做做看 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
练习题
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
四个太阳
读课文
四个太阳
我画了个绿绿的太阳，挂在夏天 的天空。高山、田野、街道、校园， 到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳，送给秋天。 果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着 邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。
我画了个红红的太阳，照亮冬天。 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。
春天，春天的太阳该画什么颜色 呢？哦，画个彩色的。因为春天是个 多彩的季节。
识作者 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
（部编版）小学语文一级下册《四个 太阳》P PT教学 课件
夏辇生，中国著名作家，童话大师，她 在儿童文学、长篇小说、广播电视、报 告文学等多种领域都有与众不同的建树， 创作出版30多部著作，主创各类电视片 38部。主要代表作有《麦咭先锋》、 《船月》、《虎步流亡》、《回归天 堂》、《神秘的红蝴蝶》、《着火的蓝 月亮》、《七个太阳》、《魔方童话三 部曲》等。
会写字 （部编版）小学语文一级下册《四个太阳》PPT教学课件
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因为
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳 手
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色 的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读指导：本文长句子较多，要读好长句 子的停顿，同时在理解句子的基础上读好句子 所表达的情感。除此之外，还要读好问句。如： 读最后一段的第一句，语调微微上扬，读出疑 问语气，第二个“春天”要加强语气。
蚂蚁、小白兔、小朋友……
jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
金 黄 的落 叶 忙 着
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men
邀 请 小 伙 伴，请 他 们
chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
尝 尝 水 果 的 香 甜。
邀请 小伙伴 拟人
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街 道、校
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
书写指导：撇、捺舒展，竖在竖中线上，点、 短撇分列竖中线两侧，末横较长。
为 wèi
部首： 丶
结构： 独体
书写指导：撇从竖中线右侧起笔后长伸，横
折钩的折要有弧度，写得稍圆润， 末点与首点斜呼应。
整体感知
■ 读课文，想一想：课文写了什么？ 绿色太阳送清凉（夏）
红色太阳暖身心（冬）
课文品读
绿色太阳送清凉
画 个 彩 色 的。因 为 春 天
shì
是
ɡè
个
duō
多
cǎi
彩
de
的
jì
季
j节ié。“我”画彩色太阳给
··
春天的原因
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝 蓝的太阳，挂在春天的 天空。天空湛蓝湛蓝， 将大海也染蓝了。
板书设计
红色太阳暖身心
冬天寒冷，人们需要温暖
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ
我画了个红 红
de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
的 太 阳，送 给 冬 天。
红红的太阳带来温暖
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
清凉 香甜
yě
田野
火红
温暖
提示：第一组为地点，第二组为颜色，
第三组为感觉，可用多种方式朗读。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.想一想你想画个什么样的太阳，要表
达什么心愿，然后拿出画笔画一画；全 班交流，将画作汇编成册在班上传阅。
说一说
除了高山、田野、街道、校园，哪些地
方也会一片清凉？
绿绿的太
阳照着_教__室__，
_教__室__一片清凉。
wǒ huà le ɡè
我画了个
de tài yánɡ sònɡ ɡěi
ɡuǒ
的 太 阳，送 给
。果
yuán lǐ ɡuǒ zi shú le
园 里，果 子 熟 了。
秋天的代表色
丰收的季节
■ 思考：春天的太阳是什么颜色呢？
chūn tiān chūn tiān de tài yɑnɡ
hén me yán sè ne ò 疑问句引人思考 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
4 四个太阳
导入一 导入二
第1课时
第2课时
字词识记
读一读
tài yánɡ
太阳
mánɡ
忙着
wēn nuǎn
温暖
dào
街道
chánɡ
尝尝
ɡāi
应该
sònɡ
送给
xiānɡ tián
香甜
yán
颜色
yīn
因为
种太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
识记方法
通过新偏旁识记 甜 舌（舌字旁） 颜
页（页字边）
熟字比较 大太因回 日阳 首道 关送
设置语境 ▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
写一写
太阳校金秋因为
左右 阳 校 秋
全包围 因
上下 太 金
独体
为
阳 yánɡ
部首：阝
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左高右低。横折弯钩转折
处略顿后写短撇，再往左上写弯钩； “日”的竖在竖中线上。
金 jīn
部首：金
结构：上下
色的，照在树叶上绿油油的。”
小白兔想了想，又去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的，照在
花朵上红艳艳的。” 小白兔想了想，又去问小青蛙。小青
蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿 灿的。”
小白兔想：它们说的都不同，太阳到 底是什么颜色呢？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
夏天 一片清凉
多彩的季节
照熟果子
四个太阳
春天
秋天
冬天 温暖手和脸
课文主题
本课是一篇散文，以一个小朋友的口吻， 用第一人称讲述“我”为每个季节画了不同 颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，表 现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。
拓展发散
太阳的颜色
小白兔很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿
示例：我会为春天画金黄的太阳，给油菜 花披上金色的外衣，让它们长得更加茁壮；我 会为夏天画蓝色的太阳，带走人们因炎热而生 的烦闷心情；我会为秋天画紫色的太阳，让葡 萄的甜美醉人心；我会为冬天画雪白的太阳， 让一群群可爱的孩子们在雪地上尽情玩耍。
读一读，记一记。
yuán
高山 果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
园，到 处 一 片 清 凉。
想象奇特， 充满爱意
■ “我”为什么要画一个绿色的太阳送给夏天？
夏天天气炎热， 绿色给人爽朗、清 凉的感觉。
炎热 — 清凉
理解词语 ——到处
绿绿的太阳照着
绿绿的太阳照着
高山，高山一片清凉。 田野，田野一片清凉。
绿绿的太阳照 着街道，街道一片 清凉。
绿绿的太阳照 着校园，校园一片 清凉。
着小 朋友冻 僵
de shǒu hé liǎn
的 手 和 脸。
填一填
夏天炎热，我画_绿__绿___的太阳送 给夏天，给四处_送__清__凉___。
秋天是个_丰__收___的季 节，我画_金__黄___的太阳送 给秋天，让果园的果子更 加_香__甜___。
冬天寒冷，我画_红__红___的太阳送 给冬天，_温__暖___小朋友冻僵的手和脸。
jīn qiū
金秋
二、连一连。
金黄的
阳光
香甜的
落叶
温暖的
水果
冻僵的 清凉的 金黄的
校园 太阳 手
课后习题
朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色 的太阳，试着画一画，并说明理由。
朗读指导：本文长句子较多，要读好长句 子的停顿，同时在理解句子的基础上读好句子 所表达的情感。除此之外，还要读好问句。如： 读最后一段的第一句，语调微微上扬，读出疑 问语气，第二个“春天”要加强语气。
蚂蚁、小白兔、小朋友……
jīn huánɡ de luò yè mánɡ zhe
金 黄 的落 叶 忙 着
yāo qǐnɡ xiǎo huǒ bàn qǐnɡ tā men
邀 请 小 伙 伴，请 他 们
chánɡ chɑnɡ shuǐ ɡuǒ de xiānɡ tián
尝 尝 水 果 的 香 甜。
邀请 小伙伴 拟人
wǒ huà le ɡè lǜ lǜ de tài yánɡ ɡuà zài
我 画 了 个 绿 绿 的 太 阳，挂 在
xià tiān de tiān kōnɡ ɡāo shān tián yě jiē dào xiào
夏 天 的 天 空。高 山、田 野、街 道、校
yuán dào chù yí piàn qīnɡ liánɡ
书写指导：撇、捺舒展，竖在竖中线上，点、 短撇分列竖中线两侧，末横较长。
为 wèi
部首： 丶
结构： 独体
书写指导：撇从竖中线右侧起笔后长伸，横
折钩的折要有弧度，写得稍圆润， 末点与首点斜呼应。
整体感知
■ 读课文，想一想：课文写了什么？ 绿色太阳送清凉（夏）
红色太阳暖身心（冬）
课文品读
绿色太阳送清凉
画 个 彩 色 的。因 为 春 天
shì
是
ɡè
个
duō
多
cǎi
彩
de
的
jì
季
j节ié。“我”画彩色太阳给
··
春天的原因
■ 彩色的太阳还会给春天万物带来哪些变化？
梨花
迎春花
刺桐花
■ 交流：你会给春天画个什么颜色的太阳？
示例：我画了个蓝 蓝的太阳，挂在春天的 天空。天空湛蓝湛蓝， 将大海也染蓝了。
板书设计
红色太阳暖身心
冬天寒冷，人们需要温暖
wǒ huà le ɡè hónɡ hónɡ
我画了个红 红
de tài yánɡ sònɡ ɡěi dōnɡ tiān
的 太 阳，送 给 冬 天。
红红的太阳带来温暖
yánɡ ɡuānɡ wēn nuǎn
阳 光 温暖
zhe xiǎo pénɡ you dònɡ jiānɡ
清凉 香甜
yě
田野
火红
温暖
提示：第一组为地点，第二组为颜色，
第三组为感觉，可用多种方式朗读。
课外练习
1.朗读课文；正确书写本课生字新词。 2.想一想你想画个什么样的太阳，要表
达什么心愿，然后拿出画笔画一画；全 班交流，将画作汇编成册在班上传阅。
说一说
除了高山、田野、街道、校园，哪些地
方也会一片清凉？
绿绿的太
阳照着_教__室__，
_教__室__一片清凉。
wǒ huà le ɡè
我画了个
de tài yánɡ sònɡ ɡěi
ɡuǒ
的 太 阳，送 给
。果
yuán lǐ ɡuǒ zi shú le
园 里，果 子 熟 了。
秋天的代表色
丰收的季节
■ 思考：春天的太阳是什么颜色呢？
chūn tiān chūn tiān de tài yɑnɡ
hén me yán sè ne ò 疑问句引人思考 该 画 什 么 颜 色 呢？哦，
huà ɡè cǎi sè de yīn wèi chūn tiān
4 四个太阳
导入一 导入二
第1课时
第2课时
字词识记
读一读
tài yánɡ
太阳
mánɡ
忙着
wēn nuǎn
温暖
dào
街道
chánɡ
尝尝
ɡāi
应该
sònɡ
送给
xiānɡ tián
香甜
yán
颜色
yīn
因为
种太阳
太
阳
道
送
忙
尝
香
甜
温
暖
该
颜
因
识记方法
通过新偏旁识记 甜 舌（舌字旁） 颜
页（页字边）
熟字比较 大太因回 日阳 首道 关送
设置语境 ▲ 阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。 ▲ 春天的太阳该画什么颜色呢？
写一写
太阳校金秋因为
左右 阳 校 秋
全包围 因
上下 太 金
独体
为
阳 yánɡ
部首：阝
结构：左右
书写指导：左窄右宽，左高右低。横折弯钩转折
处略顿后写短撇，再往左上写弯钩； “日”的竖在竖中线上。
金 jīn
部首：金
结构：上下
色的，照在树叶上绿油油的。”
小白兔想了想，又去问小蜜蜂。
小蜜蜂说：“太阳是红色的，照在
花朵上红艳艳的。” 小白兔想了想，又去问小青蛙。小青
蛙说：“太阳是黄色的，照在稻穗上黄灿 灿的。”
小白兔想：它们说的都不同，太阳到 底是什么颜色呢？
课堂练习
一、看拼音，写词语。
tài yánɡ
太阳
yīn wèi
夏天 一片清凉
多彩的季节
照熟果子
四个太阳
春天
秋天
冬天 温暖手和脸
课文主题
本课是一篇散文，以一个小朋友的口吻， 用第一人称讲述“我”为每个季节画了不同 颜色的太阳，给世界万物带来各种美好，表 现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。
拓展发散
太阳的颜色
小白兔很想知道太阳是什么颜色。
小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿
示例：我会为春天画金黄的太阳，给油菜 花披上金色的外衣，让它们长得更加茁壮；我 会为夏天画蓝色的太阳，带走人们因炎热而生 的烦闷心情；我会为秋天画紫色的太阳，让葡 萄的甜美醉人心；我会为冬天画雪白的太阳， 让一群群可爱的孩子们在雪地上尽情玩耍。
读一读，记一记。
yuán
高山 果园
bì
碧绿
金黄
liánɡ
园，到 处 一 片 清 凉。
想象奇特， 充满爱意
■ “我”为什么要画一个绿色的太阳送给夏天？
夏天天气炎热， 绿色给人爽朗、清 凉的感觉。
炎热 — 清凉
理解词语 ——到处
绿绿的太阳照着
绿绿的太阳照着
高山，高山一片清凉。 田野，田野一片清凉。
绿绿的太阳照 着街道，街道一片 清凉。
绿绿的太阳照 着校园，校园一片 清凉。
着小 朋友冻 僵
de shǒu hé liǎn
的 手 和 脸。
填一填
夏天炎热，我画_绿__绿___的太阳送 给夏天，给四处_送__清__凉___。
秋天是个_丰__收___的季 节，我画_金__黄___的太阳送 给秋天，让果园的果子更 加_香__甜___。
冬天寒冷，我画_红__红___的太阳送 给冬天，_温__暖___小朋友冻僵的手和脸。