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《保护野生动物》ppt课件
看一看，认识它们吗 看一看，
• 丹顶鹤 ——有三长：嘴长、腿长、脖子长。 ——有三长 嘴长、腿长、脖子长。 有三长：
仅见于松嫩平原以东至黑龙江下游和乌苏 里江流域的低地沼泽， 里江流域的低地沼泽，以及日本北海道的 钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、 钏路湿原，食水生植物的嫩芽、种子、水 生昆虫、软体动物和鱼类等。 生昆虫、软体动物和鱼类等。丹顶鹤数量 稀少，全世界大概有1200只 我国有670 稀少，全世界大概有1200只，我国有670 多只。 多只。
大自然中如果没有了动物会怎样？ 大自然中如果没有了动物会怎样？
• 世界上如果没有了动物，就会变得死气沉 世界上如果没有了动物，
动 物是人类的朋友，保护动 物是人类的朋友， 物就是保护人类。
沉，更重要的事，人类也会随之灭亡。 更重要的事，人类也会随之灭亡。
不要让他们仅仅存在于这上面
到最后只成为我们的记忆
看一看，认识它们吗 看一看，
• 野骆驼 ——仅存于我国新疆、甘肃及这两 ——仅存于我国新疆 仅存于我国新疆、
个省（区）与蒙古国交界地带的荒漠戈壁 个省（ 这极狭小的“孤岛”地区。 这极狭小的“孤岛”地区。而且目前仅存 1000只左右 比大熊猫的数量还少， 1000只左右，比大熊猫的数量还少，其中 只左右， 中国大约有七八百只， 中国大约有七八百只，其余二三百只在蒙 古国。骆驼性情温顺，机警顽强， 古国。骆驼性情温顺，机警顽强，反应灵 奔跑速度较快且有持久性， 敏，奔跑速度较快且有持久性，能耐饥渴 及冷热，故有“沙漠之舟”的称号。 及冷热，故有“沙漠之舟”的称号。我国 野骆驼喝又苦又涩的咸水。 野骆驼喝又苦又涩的咸水。
保护珍稀野生动物
看一看，认识它们吗 看一看，
• 大熊猫－－中国的“国宝”。 大熊猫－－中国的“国宝” －－中国的 • 主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。 主要分布在我国四川、陕西、甘肃等地。
《保护野生动物》ppt课件
《保护野生动物》ppt课件
汇报人：
2024-01-03
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
目录
CONTENTS
野生动物概述濒危野生动物种类保护野生动物的措施保护野生动物的国际合作保护野生动物的未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
02
亚马逊盆地野生动物保护项目
由多个国家和组织共同参与，旨在保护亚马逊盆地的生物多样性和生态系统。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的未来展望
气候变化、栖息地丧失、非法捕猎和走私、外来物种入侵等。
科技进步、国际合作、可持续发展、环保意识S TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的措施
设立自然保护区是保护野生动物最有效的措施之一。通过划定特定的区域，禁止或限制人类的开发活动，为野生动物提供良好的栖息地和生态环境。
自然保护区的管理者应定期巡查，确保保护区内没有非法捕猎、砍伐和污染等行为。同时，加强与当地社区的合作，提高居民的保护意识，共同维护保护区的生态平衡。
世界自然基金会（WWF）
倡导全球环保行动，致力于保护森林、淡水、海洋和气候等地球上的关键生态系统。
国际野生动植物贸易研究委员会（TRAFF…
监测野生动植物贸易，促进可持续利用和打击非法贸易。
《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）
旨在规范野生动植物国际贸易，防止濒危物种被过度猎捕或采集。
《国际湿地公约》
机遇
挑战
愿景
保护野生动物种群稳定，生态系统健康，人与自然和谐共生。
期望
全球共同努力，实现野生动物保护的可持续发展，为子孙后代留下一个美好的自然环境。
汇报人：
2024-01-03
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
目录
CONTENTS
野生动物概述濒危野生动物种类保护野生动物的措施保护野生动物的国际合作保护野生动物的未来展望
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
02
亚马逊盆地野生动物保护项目
由多个国家和组织共同参与，旨在保护亚马逊盆地的生物多样性和生态系统。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的未来展望
气候变化、栖息地丧失、非法捕猎和走私、外来物种入侵等。
科技进步、国际合作、可持续发展、环保意识S TO CREATE A NEWERA
保护野生动物的措施
设立自然保护区是保护野生动物最有效的措施之一。通过划定特定的区域，禁止或限制人类的开发活动，为野生动物提供良好的栖息地和生态环境。
自然保护区的管理者应定期巡查，确保保护区内没有非法捕猎、砍伐和污染等行为。同时，加强与当地社区的合作，提高居民的保护意识，共同维护保护区的生态平衡。
世界自然基金会（WWF）
倡导全球环保行动，致力于保护森林、淡水、海洋和气候等地球上的关键生态系统。
国际野生动植物贸易研究委员会（TRAFF…
监测野生动植物贸易，促进可持续利用和打击非法贸易。
《濒危野生动植物种国际贸易公约》（CITES）
旨在规范野生动植物国际贸易，防止濒危物种被过度猎捕或采集。
《国际湿地公约》
机遇
挑战
愿景
保护野生动物种群稳定，生态系统健康，人与自然和谐共生。
期望
全球共同努力，实现野生动物保护的可持续发展，为子孙后代留下一个美好的自然环境。
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt
鼓励幼儿在活动结束后分享自己 的感受和收获，让他们意识到自 己的行动对动物保护的重要性围
总结词：积极活跃
详细描述：在《保护动物》这堂课中，课堂氛围十分积极活跃，孩子们表现出浓厚的兴趣和好奇心，纷纷参与到讨论和活动 中，积极回答问题，提出自己的想法和见解。
教学内容深度
鼓励幼儿发挥想象力 ，创作出独特的动物 保护者形象，并与其 他小朋友分享。
写作：我与动物的小故事
总结词：通过写作，让幼儿回忆与动物 相关的经历，锻炼他们的语言表达和逻 辑思维能力。
分享幼儿的故事，让他们感受到与动物 相关的温暖和快乐，同时培养他们的写 作兴趣。
鼓励幼儿将回忆写成一个小故事，要求 有开头、经过和结尾，并尽量用生动的 语言描述。
PART 01
教学目标
知识目标
01
让幼儿了解动物的基本分类和特 点。
02
掌握动物的生活习性和保护意义 。
能力目标
培养幼儿的观察和思考能力，能够分 辨不同动物的习性。
培养幼儿的动手能力和团队协作能力 ，通过制作动物卡片等活动加深对动 物的了解。
情感目标
培养幼儿爱护动物、珍惜生命的情感。 增强幼儿的环保意识，认识到保护动物和生态平衡的重要性。
展示保护动物的图片或视频
通过展示相关的图片或视频，让幼儿了解人类为 保护动物所做的努力，如建立自然保护区、推广 动物保护知识等。
深入环节
分组讨论
将幼儿分成小组，让他们讨论如 何从自身做起，保护动物。鼓励 他们提出具体的行动计划或建议
。
角色扮演
让幼儿扮演不同的动物角色，模拟 遭遇人类威胁的情境，培养他们的 同理心和保护动物的意识。
教学效果
总结词
显著且持久
详细描述
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt (2)
教师对学生的课堂参与度进行 评价，指出哪些同学积极发言
、哪些同学较为沉默。
知识应用能力
教师对学生的知识应用能力进 行评价，指出学生在回答问题 时是否能够灵活运用所学知识 。
情感态度
教师对学生的情感态度进行评 价，指出哪些同学对动物保护 产生了真正的兴趣和同情心。
建议与指导
教师根据学生的表现给予具体 的建议和指导，帮助学生更好 地掌握动物保护的知识和技能
故事讲述
故事名称
动物王国的危机
目的
通过讲述动物们面临的生存危机，引导孩子们认识到保护动物的重要性。
故事讲述
内容 1. 描述一个美丽的动物王国，各种动物和谐相处。
2. 讲述人类对动物王国的破坏，导致许多动物面临生存危机。
故事讲述
01
3. 动物们团结起来，共同抵抗人 类的侵害。
02
4. 孩子们在听故事的过程中，认 识到保护动物的重要性。
详细描述
幼儿可以选择自己喜欢的动物，画出它们的 生活环境、外貌特征和行为习性等。鼓励幼 儿发挥想象力，创造出独特的动物形象和故
事情境。
写作：我与动物的小故事
要点一
总结词
通过写作，培养幼儿的文字表达能力和叙事能力，让他们 讲述自己与动物的故事。
要点二
详细描述
幼儿可以回忆自己与动物相关的经历，如养宠物、去动物 园等，用简单的语言描述故事情节和自己的感受。家长可 以帮助幼儿整理思路，鼓励他们大胆表达。
CHAPTER
04
教学过程
导入环节
观看视频
播放一段关于动物世界的视频，展示 各种动物的生活和习性，激发学生对 动物的兴趣和好奇心。
提问引导
教师提出一些关于动物的问题，如“ 你们知道动物对地球有什么贡献吗？ ”引导学生思考动物的重要性。
保护野生动物主题PPT
我国野生动物的保护
保护动物，必先着眼于人
濒危野生动物的呐喊
我国80%以上的濒危野生动物种群在其栖息地域得到了良好的保护，一批极度濒危濒于灭绝的物种已经建立了稳定的人工种群，摆脱了灭绝的危险，有的物种已经开始回归自然 。全国野生动植物保护及自然保护区建设工程实施以来，共批准栖息地保护、濒危物种拯救繁育、野化放归等野生动物保护工程项目23项，投入工程建设资金近7000万元，新建各类自然保护区600余处，使我国濒危野生动物保护基础设施得到了进一步加强。
第三十五条： 违反本法规定，出售、收购、运输、携带国家或者地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收实物和违法所得，可以并处罚款。
违反本法规定，出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品，情节严重，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。没收的实物，由野生动物行政主管部门或者其授权的单位按照规定处理。
濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险；相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。
这是中国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。I级：指中国特产稀有或濒临灭绝的野生动物。II级：指数量稀少，分布地区狭窄，有灭绝危险的野生动物。保护措施 Nhomakorabea1
2
3
4
5
保护措施
1、不要乱砍伐林木
2、不要穿珍惜动物毛皮做的服装
3、其次不滥捕滥杀野生动物
4、设立自然保护区
5、保护湿地资源和水质
保护动物，必先着眼于人
濒危野生动物的呐喊
我国80%以上的濒危野生动物种群在其栖息地域得到了良好的保护，一批极度濒危濒于灭绝的物种已经建立了稳定的人工种群，摆脱了灭绝的危险，有的物种已经开始回归自然 。全国野生动植物保护及自然保护区建设工程实施以来，共批准栖息地保护、濒危物种拯救繁育、野化放归等野生动物保护工程项目23项，投入工程建设资金近7000万元，新建各类自然保护区600余处，使我国濒危野生动物保护基础设施得到了进一步加强。
第三十五条： 违反本法规定，出售、收购、运输、携带国家或者地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收实物和违法所得，可以并处罚款。
违反本法规定，出售、收购国家重点保护野生动物或者其产品，情节严重，构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。没收的实物，由野生动物行政主管部门或者其授权的单位按照规定处理。
濒危动物具有绝对性和相对性。绝对性是指濒危动物在相当长的一个时期内野生种群数量较少，存在灭绝的危险；相对性是指某些濒危动物野生种群的绝对数量并不太少，但相对于同一类别的其他动物物种来说却很少；或者某些濒危动物虽然在局部地区的野生种群数量很多，但在整个分布区内的野生种群数量却很少。
这是中国国家重点保护动物划分的标准，它是根据物种的科学价值、经济价值、资源数量、濒危程度以及是否为中国所特有等多项因素综合评价、论证而制定的。I级：指中国特产稀有或濒临灭绝的野生动物。II级：指数量稀少，分布地区狭窄，有灭绝危险的野生动物。保护措施 Nhomakorabea1
2
3
4
5
保护措施
1、不要乱砍伐林木
2、不要穿珍惜动物毛皮做的服装
3、其次不滥捕滥杀野生动物
4、设立自然保护区
5、保护湿地资源和水质
爱护环境保护野生动物主题班会PPT课件
利用新媒体
充分利用各种社交媒体平台,利用生动有趣的内容,提升环保意识,呼吁更多人加入到环保行列中来。
参与公益活动
积极参与环保组织的各种公益活动,通过实际行动带动更多人一起为环境出力,共创美好未来。
从身边小事做起
1
节约用水
爱护水资源,关好水龙头。
2
关灯省电
人不在时及时关闭电源。
3
垃圾分类
正确分类废弃物,减少污染。
非法狩猎
非法捕猎和交易野生动物的角、毛皮等,使许多濒危物种快速减少。
我们每个人都应该尽自己的一份力
1
从身边做起
从身边的小事做起,养成环保习惯。
2
影响身边人
带动家人和朋友一起行动,共建美好环境。
3
传播正能量
线上线下分享环保理念,鼓励更多人参与。
4
为子孙负责
为下一代创造一个更加绿色、可持续的世界。
我们每个人都应该从身边的小事做起,通过养成环保习惯,影响身边的家人和朋友,并积极传播环保正能量,为子孙后代创造一个更加绿色、美好的世界。只有我们每个人都尽自己的一份力,我们才能共同构建一个更加可持续发展的美好家园。
支持环保政策
积极关注和支持政府出台的环保政策,为环境保护贡献一份力量。
传播环保正能量
正能量的力量
正面和积极的思维能激发他人的环保热情。在生活中传播环保的正能量,以积极乐观的态度影响身边的人。
发挥示范作用
用自己的实际行动树立良好榜样,让周围的人感受到环保的重要性和乐趣。以身作则的力量会潜移默化地影响他人。
传承环保理念
我们要向孩子们传授环保知识和理念,让他们从小培养良好的环保习惯,为下一代铺就绿色发展之路。
相信只要我们共同努力
团结合作
充分利用各种社交媒体平台,利用生动有趣的内容,提升环保意识,呼吁更多人加入到环保行列中来。
参与公益活动
积极参与环保组织的各种公益活动,通过实际行动带动更多人一起为环境出力,共创美好未来。
从身边小事做起
1
节约用水
爱护水资源,关好水龙头。
2
关灯省电
人不在时及时关闭电源。
3
垃圾分类
正确分类废弃物,减少污染。
非法狩猎
非法捕猎和交易野生动物的角、毛皮等,使许多濒危物种快速减少。
我们每个人都应该尽自己的一份力
1
从身边做起
从身边的小事做起,养成环保习惯。
2
影响身边人
带动家人和朋友一起行动,共建美好环境。
3
传播正能量
线上线下分享环保理念,鼓励更多人参与。
4
为子孙负责
为下一代创造一个更加绿色、可持续的世界。
我们每个人都应该从身边的小事做起,通过养成环保习惯,影响身边的家人和朋友,并积极传播环保正能量,为子孙后代创造一个更加绿色、美好的世界。只有我们每个人都尽自己的一份力,我们才能共同构建一个更加可持续发展的美好家园。
支持环保政策
积极关注和支持政府出台的环保政策,为环境保护贡献一份力量。
传播环保正能量
正能量的力量
正面和积极的思维能激发他人的环保热情。在生活中传播环保的正能量,以积极乐观的态度影响身边的人。
发挥示范作用
用自己的实际行动树立良好榜样,让周围的人感受到环保的重要性和乐趣。以身作则的力量会潜移默化地影响他人。
传承环保理念
我们要向孩子们传授环保知识和理念,让他们从小培养良好的环保习惯,为下一代铺就绿色发展之路。
相信只要我们共同努力
团结合作
幼儿园大班PPT课件
04 保护动物从
我做起
04 1.保护动物的生存环境
01
不乱砍乱伐，破坏草坪和森林
02
不要随意堆放垃圾
03
不要滥用农药和杀虫剂
04
保护水源和空气也是保护动物栖 息地的一部分，有良好的栖息环 境动物才能长久生存。
04 2.不滥捕滥杀、不参与非法买卖野生动物
01
禁止乱杀野生动物，劝阻亲人和 周围和人拒食野味
03 2、环境丧失
退化与破碎、人类能在短期内把山头削平、令河流改道，百年内 使全球森林减少50%，这种毁灭性的干预导致的环境突变，导致 许多物种失去相依为命、赖以为生的家——环境，沦落到灭绝的 境地，而且这种事态仍在持续着。在濒临灭绝的脊椎动物中，有 67%的物种遭受环境丧失、退化与破碎的威胁。
03 3、过度开发
02
不去野味餐馆用餐
03
对于用珍稀野生动物做的制品， 如皮衣、药品、补品等，也应坚 决抵制
04
不参与捕猎、贩卖、购买国家保 护动物。
04 3.推广保护动物的意识
01
不捕杀小动物。
02
不去毁坏小动物的巢穴。
03
发现受伤的小动物要帮助它们，尽自己的能力为 它们医治。
04
积极宣传保护野生动物的重要意义，从家庭做起， 培养尊重一切生命的道德观
1 自然状态下
平均2000年有一种鸟类灭绝 平均8000年有一种哺乳动物灭绝
2 现在，在人类活动影响下
平均 2 年有一种鸟类灭绝 平均1.2年有一种哺乳动物灭绝
03 造成动物灭 绝的原因
03 1、人类过度贪婪，大量猎杀
老虎是世界上最大的猫科动物，已接近灭绝。世界上只有大约 6600余头，而巴里虎，爪哇虎，里海虎已在30年代逐渐灭绝。 尽管各国政府三令五申禁止捕杀老虎，但还是有一些酷爱金钱的 人常将它们当作摇钱树，这连政府都无法约束，法律都无法制服： 1967年，在印度有480头老虎被猎杀；1991年，大量的西伯利 亚虎被偷猎；1993年，在印度偷猎者手里竟然查获了867斤虎骨。 2015年2月3日，美国福克斯新闻网发表一篇题为《恐怖组织促 使中非暴力偷猎大象增多》的报道称：在中非各地，偷猎大象案 件处于上升势头。一些极端主义团伙甚至从直升机上向这些动物 射击，然后使用电锯锯掉它们宝贵的长牙。
幼儿园大班社会教案《保护动物》ppt
教学内容调整
根据教学效果评估和幼儿反馈， 对教学内容进行适当调整，使其 更符合幼儿的学习需求和兴趣。
教学方法改进
针对教学方法的不足之处，尝试引 入更有效的教学方法，提高教学质 量。
教学资源优化
进一步丰富和优化教具、多媒体等 教学资源，提高教学效果的直观性 和趣味性。
感谢观看
THANKS
能力目标
培养幼儿的观察能力，通过观 察动物的特点和习性，提高幼 儿的观察力。
培养幼儿的表达能力，鼓励幼 儿用语言描述自己的观察和感 受，提高幼儿的表达能力。
培养幼儿的思维能力，通过思 考动物与人类的关系，提高幼 儿的思维能力。
情感目标
培养幼儿爱护动物的意识，让幼儿感受到动物也是有生命的，应该受到尊重和保护 。
06
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂观察和课后测试 ，评估幼儿是否掌握了保 护动物的基本知识和情感 态度。
课堂互动情况
观察幼儿在课堂上的参与 度和互动情况，判断教学 是否激发了幼儿的兴趣和 思考。
幼儿反馈
及时收集幼儿的反馈意见 ，了解他们对教学内容、 方法的接受程度和感受。
教学方法反思
展开环节
讲解动物的重要性
介绍动物在生态系统中的作用，以及动物对人类生活的贡献 。
讨论保护动物的必要性
引导学生讨论为什么需要保护动物，以及保护动物的方法。
深入环节
角色扮演
让学生扮演不同的动物，通过角色扮 演的方式，让学生了解动物的生存困 境。
分组讨论
将学生分成小组，讨论如何更好地保 护动物，鼓励他们提出自己的想法和 建议。
。
爬行动物
如蛇、龟、蜥蜴等，介 绍其特点和栖息环境。
水生动物
根据教学效果评估和幼儿反馈， 对教学内容进行适当调整，使其 更符合幼儿的学习需求和兴趣。
教学方法改进
针对教学方法的不足之处，尝试引 入更有效的教学方法，提高教学质 量。
教学资源优化
进一步丰富和优化教具、多媒体等 教学资源，提高教学效果的直观性 和趣味性。
感谢观看
THANKS
能力目标
培养幼儿的观察能力，通过观 察动物的特点和习性，提高幼 儿的观察力。
培养幼儿的表达能力，鼓励幼 儿用语言描述自己的观察和感 受，提高幼儿的表达能力。
培养幼儿的思维能力，通过思 考动物与人类的关系，提高幼 儿的思维能力。
情感目标
培养幼儿爱护动物的意识，让幼儿感受到动物也是有生命的，应该受到尊重和保护 。
06
教学反思
教学效果评估
教学目标达成度
通过课堂观察和课后测试 ，评估幼儿是否掌握了保 护动物的基本知识和情感 态度。
课堂互动情况
观察幼儿在课堂上的参与 度和互动情况，判断教学 是否激发了幼儿的兴趣和 思考。
幼儿反馈
及时收集幼儿的反馈意见 ，了解他们对教学内容、 方法的接受程度和感受。
教学方法反思
展开环节
讲解动物的重要性
介绍动物在生态系统中的作用，以及动物对人类生活的贡献 。
讨论保护动物的必要性
引导学生讨论为什么需要保护动物，以及保护动物的方法。
深入环节
角色扮演
让学生扮演不同的动物，通过角色扮 演的方式，让学生了解动物的生存困 境。
分组讨论
将学生分成小组，讨论如何更好地保 护动物，鼓励他们提出自己的想法和 建议。
。
爬行动物
如蛇、龟、蜥蜴等，介 绍其特点和栖息环境。
水生动物
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果子狸 野猪
备课页
播放故事音频及绘本图片《保护野生动物》-1，帮 助幼儿了解野生动物的特点。
——野生动物一般都生活在哪里？ ——它们为什么要生活在这些地方？
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我们是野生动物， 长得奇怪、性格孤僻。 我们身上携带了很多很多病毒， 我们生活在， 森林、高山、湿地、海洋、草原…… 一些离人类很远的地方， 我们和人类各自存在、互不打扰、和谐共生。
备课页
观察的一组野生动物的图片，鼓励幼儿说出动物的 名称，初步知晓野生动物共同的特点。
——谁能来说说这些动物分别是什么呀？ ——他们有什么特点呢？ 小结：图片里这些都是野生动物，我们平时基本见不到，有的 在动物园里可以看到。为什么它们不经常出现在我们生活中呢？ 因为他们身上有病毒。
黑猩猩
穿山甲 蝙蝠 蛇
保护野生动物
大班 健康
备课页
询问幼儿这个春节特别的经历，激发课堂兴趣。
——小朋友有感觉到吗，今年春节和以往的有什么不一样呢？ ——小朋友们有没有和爸爸妈妈出去玩呢？ ——我们的开学延迟了，你们知道为什么吗？ 小结：我们这个春节和以往的很不一样，大多数小朋友都呆在 家里、原计划的旅行被取消、爸爸妈妈都在买酒精和口罩、开 学也延迟了。
为什么还要来抓我们？
原来，有些人吃腻了鸡鸭牛羊鱼， 想要找些没有吃过的， 于是，开始杀害食用野生动物。 就这样， 我们身上的病毒就跑到了人的身上。
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我们身上的某些病毒对人类很危险， 比如新型冠状病毒，它很野蛮， 它随着病人打喷嚏、咳嗽、说话,从一个人传染给很多很多人；
新型冠状病毒还很厉害， 虽然病人刚开始只是咳嗽、发烧、嗓子疼， 但病毒会越变越强，病人也越来越严重。
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完整播放故事，引导幼儿初步认知人类要远离野生 动物。
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阅读图片，引发幼儿思考，为什么不能随便杀害野 生动物。
——滥杀野生动物，会有什么后果？ ——保护野生动物，我们可以做些什么？
滥杀野生动物， 会有什么后果？
人类感染病毒生病
破坏生态平衡
野生食肉动物再缺少食 物的情况下会袭击人类
备课页
播放音频及绘本图片《保护野生动物》-2、3、4， 引导幼儿理解为什么野生动物的病毒会跑到我们人 类身上。
——我们可以吃野生动物吗？ ——那些吃了野生动物的人可能会怎么样？ ——为什么会有那么多人生病？
可是，有一天， 有人闯进了我们的家园，
点击播放故事
把我的家人都抓走了。
我们都已经躲在离人类很远的角落了，
导致野生动物灭绝
保护野生动物，我们可以做些什么？
备课页
活动延伸
区域活动：在区域角展示一些常见携带病毒的动物，丰富幼儿的课外知识。
蝙蝠 -埃博拉病毒
黑猩猩 -艾滋病毒
黑猩猩 -非典病毒
鼠 -鼠疫
染病活禽 -甲型流感病毒
染病的猪 -尼帕病毒
病毒