人教版数学四年级下册《图形的运动(二)》习题课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
题型 3 解决问题
4．解决问题。 (1)如图，一个长方形苗圃园的长是50 m，宽是40 m，
中间有一条2 m宽的小路，种苗圃的面积是多少平 方米？
(50－2)×(40－2)＝1824(m2) 答：种苗圃的面积是1824平方米。
(2)格子图中的猫和兔子通过怎样的平移才能吃到它们 所喜欢的食物。
猫向右平移6格，再向下平移2格就吃到 了鱼，兔子向左平移5格，再向下平移4 格就吃到了白菜。(答案不唯一)
图形的运动（二）
题型 1 基础知识填空
1．填空。 (1)阴影部分占整个图形的几分之几？
（1 ） （3 ）
（1 ） （4 ）
(2)如图，图1向(右)平移( 6 )格得到图2。 (3)等边三角形有(三)条对称轴，长方形有(两)条对称轴。
2．选择。 (1)把图形
向左平移5格后，得到图形( B )。
(2)下列说法中，正确的是( C )。 A．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称图形 B．如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另 一个图形经过平移变换得到 C．图形的平移由平移的方向和距离决定
(4)下列各质量中最大的是( A )。
A．0.85 t
B．805 kg
C．0.805 t
D．8.55 kg
(5)把5 km缩小到它的
1 1000
是(
C
)m。
A．0.005
B．0.5
C．5
(3)如图，大长方形的长是10 cm，宽是8 cm，阴影部分 的宽为2 cm，则空白部分的面积是( C )。
A．36 cm2
B．40 cm2
C．48 cm2
题型 2 动手操作
3．先画出图形A的轴对称图形B(以虚线为对称轴)，再 将图形B向右平移4格，再向下平移4格得到图形C， 并画出图形C。
略
题型 3 解决问题
4．解决问题。 (1)如图，一个长方形苗圃园的长是50 m，宽是40 m，
中间有一条2 m宽的小路，种苗圃的面积是多少平 方米？
(50－2)×(40－2)＝1824(m2) 答：种苗圃的面积是1824平方米。
(2)格子图中的猫和兔子通过怎样的平移才能吃到它们 所喜欢的食物。
猫向右平移6格，再向下平移2格就吃到 了鱼，兔子向左平移5格，再向下平移4 格就吃到了白菜。(答案不唯一)
图形的运动（二）
题型 1 基础知识填空
1．填空。 (1)阴影部分占整个图形的几分之几？
（1 ） （3 ）
（1 ） （4 ）
(2)如图，图1向(右)平移( 6 )格得到图2。 (3)等边三角形有(三)条对称轴，长方形有(两)条对称轴。
2．选择。 (1)把图形
向左平移5格后，得到图形( B )。
(2)下列说法中，正确的是( C )。 A．一个图形经过平移后，与原图形成轴对称图形 B．如果两个图形成轴对称，那么一个图形可由另 一个图形经过平移变换得到 C．图形的平移由平移的方向和距离决定
(4)下列各质量中最大的是( A )。
A．0.85 t
B．805 kg
C．0.805 t
D．8.55 kg
(5)把5 km缩小到它的
1 1000
是(
C
)m。
A．0.005
B．0.5
C．5
(3)如图，大长方形的长是10 cm，宽是8 cm，阴影部分 的宽为2 cm，则空白部分的面积是( C )。
A．36 cm2
B．40 cm2
C．48 cm2
题型 2 动手操作
3．先画出图形A的轴对称图形B(以虚线为对称轴)，再 将图形B向右平移4格，再向下平移4格得到图形C， 并画出图形C。
略
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【人教版】四年级下册数学：图形的运动(二)课件(共17张PPT)
绕点 O按顺时针方向旋转了___°；
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按 逆时针 方向旋转90°。
动手试一试：
O
O
要求：
（1）如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次 顺时针方向旋转 90°。
（2）观察三角尺的位置是如何变化的。 （3）小组内交流你的发现。
9
O
1 2
3
8
4
76 5
从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
从“1”到“ 3 ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了90 ° ；
从“6”到“12”，指针绕点 O按顺时针方向旋转了180 ° ；
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕 点O顺时针旋转了 90°。
O
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向转一圈 并说一说旋转过程。
这节课你有哪些收获？
数学五年级下册
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
这些旋转现象有什么不同？能简单的进行分类吗？
（1）
（2）
（3）
（5）
（4）
（6）
（1） （5）
（4）
（2） （3）
（6）
（1） （4）
（2）
（5）
（6）
（1）
（6）
（4）
物体绕着一个点或一个轴运动的过程叫做旋转。
（5）
（2）
11 12 10
左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转 90°； 右侧有车通过，车杆要绕点 O2 按 逆时针 方向旋转90°。
动手试一试：
O
O
要求：
（1）如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次 顺时针方向旋转 90°。
（2）观察三角尺的位置是如何变化的。 （3）小组内交流你的发现。
9
O
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从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。
11 12 10
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从“1”到“ 3 ”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°； 从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了90 ° ；
从“6”到“12”，指针绕点 O按顺时针方向旋转了180 ° ；
旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕 点O顺时针旋转了 90°。
O
换另一把三角尺，在方格纸上按逆时针方向转一圈 并说一说旋转过程。
这节课你有哪些收获？
数学五年级下册
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
这些旋转现象有什么不同？能简单的进行分类吗？
（1）
（2）
（3）
（5）
（4）
（6）
（1） （5）
（4）
（2） （3）
（6）
（1） （4）
（2）
（5）
（6）
（1）
（6）
（4）
物体绕着一个点或一个轴运动的过程叫做旋转。
（5）
（2）
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7.图形的运动(二) 人教版数学四年级下册优秀课件ppt
平面内两个如果把一个图
形沿着某一条直线折叠后，能 够与另一个图形重合，那么这
A
B
两个这图条形直关线于叫这做条对直称线轴成。轴对
称，
C
D
折叠重合的两点叫对应点
也叫对称点。
轴对称
www.timebook.
A
C D
E
思考： 根据你对轴对
称的理解，你能 发现轴对称有哪 些性质特征？
L
o1 B
o2
课件PPT
对称点
o3
F
对称轴
www.timebook.
课件PPT
你能找出图中的对称轴和一些对称点吗？
M
N
A
B
CD
P
Q
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课件PPT
轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？
轴对称图形
一分为二 合二为一
轴对称
www.timebook.
课件PPT
轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？ 区别： 轴对称是指两个图形能沿对称轴折叠后重
6、一共有多少个桃？
课件PPT
12×6＝72(个) 72＋3＝75 (个) 答：一共有75个桃子。
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课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你觉得自 己哪方面进步了？
1．通过解决具体的问题，列出算式，分 析算式的意思，明确乘除混合运算的顺序。 2．学会遇到乘除混合运算式题能按从左 往右的顺序进行计算能力。
1125÷25＝45 1008÷48＝21
1125÷45＝25 25×45＝1125
1008÷21＝48 21×48＝1008
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学以致用
形沿着某一条直线折叠后，能 够与另一个图形重合，那么这
A
B
两个这图条形直关线于叫这做条对直称线轴成。轴对
称，
C
D
折叠重合的两点叫对应点
也叫对称点。
轴对称
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A
C D
E
思考： 根据你对轴对
称的理解，你能 发现轴对称有哪 些性质特征？
L
o1 B
o2
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对称点
o3
F
对称轴
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你能找出图中的对称轴和一些对称点吗？
M
N
A
B
CD
P
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轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？
轴对称图形
一分为二 合二为一
轴对称
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轴对称与轴对称图形有什么区别与联系？ 区别： 轴对称是指两个图形能沿对称轴折叠后重
6、一共有多少个桃？
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12×6＝72(个) 72＋3＝75 (个) 答：一共有75个桃子。
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课堂小结
课件PPT
通过这节课的学习，你觉得自 己哪方面进步了？
1．通过解决具体的问题，列出算式，分 析算式的意思，明确乘除混合运算的顺序。 2．学会遇到乘除混合运算式题能按从左 往右的顺序进行计算能力。
1125÷25＝45 1008÷48＝21
1125÷45＝25 25×45＝1125
1008÷21＝48 21×48＝1008
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学以致用
四年级下册人教版图形的运动(二)课件
自学提示
1.仔细观察课本p82例题1中的轴对称图形，描出A点， 思考A点会和对称轴右边的哪一点重合呢？描出这一点 。 2.像这样的两个点，我们把它们叫做轴对称图形的对称 点。请仔细观察对称点点A 和点Aˊ点之间的连线，有什 么发现呢？
我们的发现：点A 和点Aˊ到对称轴的距离都是3小格，
两点之间的连线与对称轴互相垂直。
应该怎样想呢？
新人教版四年级下册数学全册课件下载页面：
3.在这个轴对称图形上再找出这样的一对对称点，标 上B 和B ˊ ；并用虚线将两点连接起来，是不是有相 同的发现呢？
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我们的方法：1.描出所有对称点 2.连线
巩固练习
2. 试一试，画出下面这个轴对称图形的另一半。
A 5格
5格 A'
B 3格 3格 B'
怎样画得又快又好？
第一步：标出点A和点B；
第二步：通过数格找到 对称点A' 和B'；
第三步：顺次连线。
三、知识运用
1. 动手操作：剪下教材附页上的脸谱，补全到教材第84页 第2题的空白处。
Hale Waihona Puke 应该怎样想呢？先找到对称轴，再根据轴对称图形的 特点来补全脸谱。
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三、知识运用
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三、知识运用
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
（1）
先找到对称轴左边图形的 几个关键点的对称点，再 连线。
怎样画得又快又好？
三、知识运用
3. 你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
7人教部编版四年级数学下册《第7单元图形的运动(二)【全单元】》精品PPT优质课件
图形就叫做_轴__对__称__图__形___.这条直线 叫做
__对__称__轴____.
轴对称图形
轴对称图形
对称轴
对称轴
课件PPT
在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？
把一圆形纸片两次对折后，得到 右图，然后沿虚线剪开，得到两 部分，其中一部分展开后的平面
图形是( B )
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
先向下平移4格，
课件PPT
可以这样 移……
4格
课件PPT
先向下平移4格，再向右平移6格。
6格
先向右平移6格， 6格
课件PPT
还可以这 样移……
课件PPT
先向右平移6格， 再向下平移4格。
4格
课件PPT
平移后的图形与原来的图形的 对应线段平行并且相等、对应 角相等，图形的形状与大小都 没有发生变化。
把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把 红色正方形向左平移4格，涂上颜色。
课件PPT
画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
课件PPT
C 如图,小船平移得到的图形是( )
小船
A
BC
D
课件PPT
同学们，通过今天的研究你有什么 收获吗？
1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它 的基本性质。
2．培养了观察问题、分析问题、解决问题的能 力。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
__对__称__轴____.
轴对称图形
轴对称图形
对称轴
对称轴
课件PPT
在艺术字中,有些汉字是轴对称的，你能猜一猜下列是哪些字的一半吗？
把一圆形纸片两次对折后，得到 右图，然后沿虚线剪开，得到两 部分，其中一部分展开后的平面
图形是( B )
你能把小亭子图从左上方平移到右下方吗?
先向下平移4格，
课件PPT
可以这样 移……
4格
课件PPT
先向下平移4格，再向右平移6格。
6格
先向右平移6格， 6格
课件PPT
还可以这 样移……
课件PPT
先向右平移6格， 再向下平移4格。
4格
课件PPT
平移后的图形与原来的图形的 对应线段平行并且相等、对应 角相等，图形的形状与大小都 没有发生变化。
把蓝色正方形都向右平移8格，分别涂上颜色；把 红色正方形向左平移4格，涂上颜色。
课件PPT
画一画：梯形先向下平移2格，再向左平移7格。
课件PPT
C 如图,小船平移得到的图形是( )
小船
A
BC
D
课件PPT
同学们，通过今天的研究你有什么 收获吗？
1．通过具体实例认识图形的平移变换．探索它 的基本性质。
2．培养了观察问题、分析问题、解决问题的能 力。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
人教版四年级数学下册第七单元 图形的运动(二)全单元课件
3. 画出平移后的图形，必须要确定其方向和距离。
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第3课时 平移的运用
一、新课导入
求下面图形的周长和面积。 周长：（2＋4）×2＝12（cm）
2cm 4cm
面积： 2×4＝8（cm²） 答：这个图形的周长是12cm，
面积是8cm²。
二、探究新知
运用平移的方法，把不规则图形转化成 规则图形，体现了转化的思想方法。
人民教育出版社四年级下册
第七单元 图形的运动（二）
全单元课件 共3课时
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第1课时 轴对称
一、新课导入
你见过哪些轴对称图形？ 画出它们的对称轴。
二、探究新知
看一看，数一数，你发现了什么？
点A与点A'到 对称轴的距 离都是3小格。
怎 么 画 的 呢
补全轴对称图形的方法：
三、巩固练习 2.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。
√
√
√
√
√
√
√
三、巩固练习
3．选择。
(1)下列英文字母中，是轴对称图形的是( B )。 A．S B．H C．P D．Q
(2)下列各图形中，不是轴对称图形的是( A )。
三、巩固练习
(3)下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有( B )。
2. 轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。
补全轴对称图形的方法： 1. 确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点； 2. 确定关键点的对称点 ; 3. 把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的另一半。
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第2课时 平移
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第3课时 平移的运用
一、新课导入
求下面图形的周长和面积。 周长：（2＋4）×2＝12（cm）
2cm 4cm
面积： 2×4＝8（cm²） 答：这个图形的周长是12cm，
面积是8cm²。
二、探究新知
运用平移的方法，把不规则图形转化成 规则图形，体现了转化的思想方法。
人民教育出版社四年级下册
第七单元 图形的运动（二）
全单元课件 共3课时
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第1课时 轴对称
一、新课导入
你见过哪些轴对称图形？ 画出它们的对称轴。
二、探究新知
看一看，数一数，你发现了什么？
点A与点A'到 对称轴的距 离都是3小格。
怎 么 画 的 呢
补全轴对称图形的方法：
三、巩固练习 2.下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。
√
√
√
√
√
√
√
三、巩固练习
3．选择。
(1)下列英文字母中，是轴对称图形的是( B )。 A．S B．H C．P D．Q
(2)下列各图形中，不是轴对称图形的是( A )。
三、巩固练习
(3)下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有( B )。
2. 轴对称图形的性质：对称点到对称轴的距离相等。
补全轴对称图形的方法： 1. 确定所给图形的关键点，也就是图形上每条线段的端点； 2. 确定关键点的对称点 ; 3. 把描出的对称点按顺序连线，得到轴对称图形的另一半。
人民教育出版社四年级下册
图形的运动（二）
第2课时 平移
新人教版小学四年级数学下册第七单元《图形的运动(二)》单元课件
4.填一填，说一说。
对称轴数量
等腰三角形
1条
等边三角形
3条
长方形
2条
正方形
4条
平行四边形
0条
图形 圆 环形 扇形 半圆
等腰梯形
你知道这些图形 的轴对称数量吗？
图形的运动（二）
对称轴数量 无数条 无数条 1条 1条 1条
巩固练习
图形的运动（二）
5.画出下面这个轴对称图形的另一半。
B
说一说：画轴对 称图形的步骤？
英国塔桥 印中度国泰赵姬州陵桥 苏州法园国林埃菲静尔思铁园塔
探究新知
图形的运动（二）
1 看一看，数一数，你发现了什么？
轴对称图形中 每组对应点到对称 轴的距离相等。
轴对称图形中每组 对应点有什么特点？
B 2格 2格 B′
A 3格
每组对应
3格 A′ 点的连线与对
称轴垂直。
探究新知
图形的运动（二）
2 根据对称轴，补全下面这个图形。
巩固练习
图形的运动（二）
6.你能帮下面图形找到它的另一半吗?说说你的想法。
1
2
3
巩固练习
图形的运动（二）
7.你能画出下面图形的另一半吗？试一试。
巩固练习
图形的运动（二）
8.根据对称轴，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
巩固练习
图形的运动（二）
9.根据对称轴画出图形的另一半。
···· ···· ······
图形的运动（二）
小学四年级数学下册（RJ）教学课件
第 1 课时
情景引入
图形的运动（二）
下面哪些是轴对称图形？画出它们的对称轴。
探究新知
图形的运动（二）
人教版四年级下册数学习题课件-七、图形的运动(二).pptx (共19张PPT)
册（人教版）数学
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
2024四年级数学下册第7单元图形的运动二2平移第1课时在方格纸上画出平移后的图形习题课件新人教版
点拨：首先画出图中各点关于对称轴的对称点，然后依次 连接各对称点，即可得到轴对称图形的另一半。把这个图 形的各顶点先向下平移4格，再向左平移5格，然后按原图 的形状顺次连接各点即可。
提 升 点 应用平移拼图
4．怎样移动图形①、②、③、④才能得到下面的小 帆船？
(1)图形①先向右平移( 1 )格，再向( 下 )平移( 3 )格。 (2)图形②先向左平移( 6 )格，再向( 下 )平移( 2 )格。 (3)图形③先向下平移( 3 )格，再向( 右 )平移( 4 )格。 (4)图形④先向左平移( 1 )格，再向( 下 )平移( 5 )格。
第7单元 图形的运动(二) 2．平移
第1课时 在方格纸上画出平移后的图形
知 识 点 1 确定平移的方向和距离
1．移一移，填一填。 (1)图①向( 上 )平移
( 2 )格。 (2)图②向( 左 )平移( 4 )格。 (3)图③向( 右 )平移( 6 )格。
(4)图②经过怎样的平移能和图①重合？
图②先向左平移13格，再向下平移4格后能和 图①重合。(答案不唯一)
点拨：根据图形前后的位置来确定平移的方向，根据对应 点之间的格数确定平移的距离。
5．下图中，图①先向左平移4格，再向下的位置。
点拨：根据题意，要找出图①原来的位置，按照原路返回 的思路，需要把方格图虚线下方的空白图形先向上平移3格， 再向右平移4格。根据平移的方法，先把每个关键点向上平 移3格，再向右平移4格，最后把各个关键点按照图①的形 状顺次连接即可。
点拨：确定图形平移的方向和距离时，可以根据 该图上某个关键点平移的方向和距离来确定。
知 识 点 2 在方格纸上画出平移后的图形
2．画出三角形向右平移6格后的图形。
点拨：先把三角形各顶点向右平移6格，然后顺次连接 即可。
四年级下册数学课件- 第7单元 图形的运动(二)整理和复习 (共17张PPT)人教版
7.根据对称轴，分别画出下面两个轴对称图形的另一半。
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6.涂色部分各占整个图形的几分之几？
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1 2
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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8.下面哪些鱼可以通过平移与 颜色。
重合？把它们涂上
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9.奶奶家有一块不规则的菜地，如下图所示。奶奶想用 篱笆把菜地围起来，应该准备多长的篱笆？（单位：m）
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6.涂色部分各占整个图形的几分之几？
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作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
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8.下面哪些鱼可以通过平移与 颜色。
重合？把它们涂上
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9.奶奶家有一块不规则的菜地，如下图所示。奶奶想用 篱笆把菜地围起来，应该准备多长的篱笆？（单位：m）
最新人教部编版四年级数学下册《第7单元 图形的运动(二)【全单元】》精品PPT优质课件
9cm
3cm
3cm
9cm 3×9=27（cm2）
四 巩 固 练 习 教材P88T3 1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
(1)
(1)
( 1)
( 3)
(2)
( 3)
四 巩 固 练 习 教材P88T4 2.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
周长：(5+10)×2=30cm
四 巩 固 练 习 教材P89T5
1.如何确定平移的方向和距离？ 根据箭头指向确定平移方向， 根据对应点间的格数确定平移的距离。 2.怎样在方格纸上画平移图形？ 找关键点、平移各点、顺次连线。
五 巩 固 练 习 教材P88T1
五 巩 固 练 习 教材P88T2
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
1cm
同桌讨论：像这样不 规则图形的面积该怎 么求呢？
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm
这样就变成了一个长方形， 这个长方形长6cm,宽4cm, 面积是6×4=24（cm2）。
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm
想一想：求不规则图形的 周长或面积时，该怎么做？
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm 总结：在求一些不规则图 形的周长或面积时，可以 利用割补、平移等方法， 转化成规则的图形，再根 据公式计算。
3cm
3cm
9cm 3×9=27（cm2）
四 巩 固 练 习 教材P88T3 1. 涂色部分占整个图形的几分之几？
(1)
(1)
( 1)
( 3)
(2)
( 3)
四 巩 固 练 习 教材P88T4 2.想一想，怎样才能算出下面图形的周长。
周长：(5+10)×2=30cm
四 巩 固 练 习 教材P89T5
1.如何确定平移的方向和距离？ 根据箭头指向确定平移方向， 根据对应点间的格数确定平移的距离。 2.怎样在方格纸上画平移图形？ 找关键点、平移各点、顺次连线。
五 巩 固 练 习 教材P88T1
五 巩 固 练 习 教材P88T2
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
1cm
同桌讨论：像这样不 规则图形的面积该怎 么求呢？
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm
这样就变成了一个长方形， 这个长方形长6cm,宽4cm, 面积是6×4=24（cm2）。
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm
想一想：求不规则图形的 周长或面积时，该怎么做？
二探究新知
我们先把左侧的半圆剪下来，再向右平移6格。
1cm 总结：在求一些不规则图 形的周长或面积时，可以 利用割补、平移等方法， 转化成规则的图形，再根 据公式计算。