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《关联词用法》课件
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定义：关联词是用于连接两个或多个词语、短语或句子的词语，表示它们之间的逻辑关系。
作用：关联词可以帮助读者理解句子之间的逻辑关系，使文章更加清晰、有条理。
分类：根据所起作用的不同，关联词可以分为并列连词、承接连词、转折连词、条件连词、递进 连词等。
常见关联词：如“和”、“或者”、“但是”、“因为”、“所以”等。
种事情。
添加标题
递进关联词：表 示后一种情况的 程度更深一层。
添加标题
选择关联词：表 示两个或两个以 上的分句分别陈 述两种或两种以 上的情况，或者 接连发生的连续 发生的动作，接 连发生的连续发 生的先后发生的
几种事情。
添加标题
转折关联词：表 示后一种情况与 前一种情况相反。
添加标题
正确搭配：并列关联词的使用需要与前后文内容相匹配，不能随意搭配。
条件关联词的种类：包括“如果…就…”、“只有…才…”、“除 非…否则…”等。
条件关联词的用法：通常用于表达假设条件、必要条件和排除条件等。
条件关联词的注意事项：使用条件关联词时需要注意前后句子的逻 辑关系，确保表达清晰准确。
如果…就… 只有…才… 除非…否则… 只要…就…
条件关联词的使用要符合逻辑关 系，前后分句之间要有条件与结 果的关系。
常见关联词的分类和用法
关联词在句子中的位置和 作用
关联词在段落和篇章中的 作用
关联词的定义和作用 常见关联词的分类和用法 关联词在句子中的位置和作用 常见错误及注意事项
如果…那么…
假如…那么…
要是…那么…
倘若…那么…
假设关联词的使用要符合语境和逻辑关系，不能随意搭配。 假设关系中的主从句主语不一致时，主句主语应置于从句之后。 假设关联词的使用要注意语气和语调，以避免产生歧义或误解。 在使用假设关联词时，要注意与其他关联词的区别和联系，以避免混淆和误用。
(优质)小学语文关联词运用微课PPT课件
❖ 常见关联词：
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
②假设与结果不一致 ：即使……也……、 即便……也…… 、哪怕……也…… 、 纵然、纵使
例句：哪怕雨下得再大，我们也要按时上学。
选择填空：
1、（ ）狐狸再狡猾，（ ） 斗不过好 猎手。
2、（ ）明天不下雨，我们（ ）去公 园玩。
如果（假设、若、倘若、要是、要不 是）……就（便、那么、那就、那么 就）……、即使（就是、就算、哪怕、 纵然）……也（还）……
选择填空： 1、今晚的月亮（ ）圆（ ）亮。 2、我们到学校来（）为了学习，（） 为了玩。
又……又……、一边……一边……、 那么……那么……、是……不 是……、不是……而是……
选择填空：
1、今晚的月亮（又）圆（又）亮。 2、我们到学校来（是）为了学习， （不是）为了玩。
并列关系：几个分句分别说明、描写几 种事物，或者从几方面说明、描写同一 事物，各分句之间意义上可以是相关的， 也可以是相对或相反的。
❖ 概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分 句有先后顺序 。
❖ 常见关联词：最初……后来……、 先……接着…… 、便、又、才、就、于是、 接着、然后、 最后
例句：看了他的示范动作后，我就照着 样子做。
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ ）去画画。 2、小狗（ ）听到主人的脚步声，（ ） 摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
……就…… 、一……就…… 、首 先……然后……、……于是……、…… 又……、……便……
选择填空： 1、妹妹写完了作业，（ 就）去画画。 2、小狗（一）听到主人的脚步声， （就）摇头摆尾地跑到门边迎接主人。
承接关系：几个分句按一定的顺序，相 承相连地说下去，表示连续的动作或连 续发生的一系列事件。
例句：只要我们努力，成绩就会不断地提高。
高考复习：关联词的使用ppt课件
“只要……就”、“只有……才”、 “除非……才”、“无论……还……都”、 “不论（不管）……总（不）”等；
8、因果关系：
“因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么（就）”、“之所以……是
因为……”等。
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7
三、连词的误用
主要是指关联词语的错误使用。
关联词语是复句的有机部分（单句中 也有关联词语）。一个复句，用不用 关联词语，用哪个关联词语，是单用 还是成对地配合使用，用在什么位置， 都有一定的规则。关联词语在使用上 存在如下毛病。
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8
1、关联词语搭配不当 2、关联词语位置不当 3、错用关联词语
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9
1、关联词语搭配不当
（1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使 每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总 还会有某些共同的特点。
（“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。 此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的 “但”就能与之搭配了）
（“由于”应该放在“她父母”之后，因为
该句两个主语相同） 最新版整理ppt
14
注意：
在复句中，如果前后的主语一致，关 联词放在主语的后面，如果前后主语 不一致，关联词放在每一个主语的前 面。
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15
3、错用关联词语
（1）科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运 动，而且是类似一种加速度动动。
关联词的使用
——广州培英中学语文科 赵革萍
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1
一、辨识关联词
1、既然…那么因果 既….又 并列
即使…也 假使
2、尽管…也转折不管…也 条件
3、不是…就是选择 不是…而是并列
不仅是….而且是 递进
8、因果关系：
“因为……所以”、“由于……因而”、 “既然……那么（就）”、“之所以……是
因为……”等。
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7
三、连词的误用
主要是指关联词语的错误使用。
关联词语是复句的有机部分（单句中 也有关联词语）。一个复句，用不用 关联词语，用哪个关联词语，是单用 还是成对地配合使用，用在什么位置， 都有一定的规则。关联词语在使用上 存在如下毛病。
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8
1、关联词语搭配不当 2、关联词语位置不当 3、错用关联词语
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9
1、关联词语搭配不当
（1）在阅读的过程中，我们可以发现，即使 每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总 还会有某些共同的特点。
（“即使”只能与“也”搭配，表示假设关系。 此例是转折关系，将其改为“虽然”，后边的 “但”就能与之搭配了）
（“由于”应该放在“她父母”之后，因为
该句两个主语相同） 最新版整理ppt
14
注意：
在复句中，如果前后的主语一致，关 联词放在主语的后面，如果前后主语 不一致，关联词放在每一个主语的前 面。
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3、错用关联词语
（1）科技进步表明：人类的发展不仅是等速度运 动，而且是类似一种加速度动动。
关联词的使用
——广州培英中学语文科 赵革萍
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1
一、辨识关联词
1、既然…那么因果 既….又 并列
即使…也 假使
2、尽管…也转折不管…也 条件
3、不是…就是选择 不是…而是并列
不仅是….而且是 递进
三年级语文上册关联词PPT课件
例句：
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……
又…… 3、既……也……
4一8是12345、 、、、、、、会…一是我他这鸟五…儿…边喜的件儿壮是…欢字物们士…………（写品（（也……一得（一一一 是（会会边）1边）儿1儿9看 ）既、）…、） 痛又…书飞美是…不快击，起…观，敌…是5（来，（人、7……，、（，一不…（那（一））面是而么又听好一边）…是…音。会又经……）乐儿…济一）将…。那。又他面么1落们…0…、在引……不树上枝绝6上路、。。
3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 : 1 、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（可是）
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、（尽管）考了九十多分，他（ 还是）不开心。 3、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但）写得很快，（而且）写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上（即使）有千难万险，（也 ）不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
递进关系练习 : 1、 他干活（不仅）速度快，（ 而且）质量好。 2、他（不但）聪明，（而且 ）还很勤奋。
1.我们一边听歌一边写作业。
2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。
3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
并列关系练习 : 1、又……又…… 2、既……
又…… 3、既……也……
4一8是12345、 、、、、、、会…一是我他这鸟五…儿…边喜的件儿壮是…欢字物们士…………（写品（（也……一得（一一一 是（会会边）1边）儿1儿9看 ）既、）…、） 痛又…书飞美是…不快击，起…观，敌…是5（来，（人、7……，、（，一不…（那（一））面是而么又听好一边）…是…音。会又经……）乐儿…济一）将…。那。又他面么1落们…0…、在引……不树上枝绝6上路、。。
3.这孩子尽管年纪不大，可是懂得的东西却不少。 4.尽管天气很冷，可是爷爷还依然坚持早锻炼。
转折关系练习 : 1 、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（可是）
能像雨来游得这么好的却没有几个。 2、（尽管）考了九十多分，他（ 还是）不开心。 3、（虽然）今天很冷，（ 但是）班里没有一个人迟到。
4、（虽然）天气已晚，（但是）老师仍在灯下伏案工作 。
加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话， 使句子更简洁:
1、小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 小华的字（不但）写得很快，（而且）写得很好。 2、革命的道路上有千难万险。
千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 革命的道路上（即使）有千难万险，（也 ）不能 阻挡我们前进的步伐。 3、我们多赶几里路。 我们要去看一看精彩的武术 表演。
递进关系练习 : 1、 他干活（不仅）速度快，（ 而且）质量好。 2、他（不但）聪明，（而且 ）还很勤奋。
三年级下册语文课件-关联词语-部编版(共22张PPT)优质课件PPT
HELLO
三
关联词的种类及用法
（一）并列关系 句子中几个分句之间的关系是平等并列的、没有主次之分， 各个分句分别说明几种相关的情况，或表示一件事的几个方面。
常用的关联词
既......又...... 一会儿......一会儿...... 一边.......一边...... 一面......一面...... 有时......有时...... 又......又......
突然，眼睛一亮，把惊堂木一拍，喝道：“大胆刁民，竟敢伪造字据， 诓骗本县，还不从实招来！”
知县从字据上发现了什么破绽？ 答:如果是10年前的字据，并且是叠起来保存的话，就应当是外面发黄，里面还是白 的。而这张字据里外都呈黄色。经审问，张某终于招供：去年他和汪某立字据，有意 将时间漏写，拿回家去补填了10年前日期，并用茶汁将字据染色，使纸变黄。
常用的关联词
是......还是...... ......还是........
或者......或者...... 不是......就是......
要么......要么......
与其........不如......
宁可.......也不......
（四）转折关系 前一个分句说了一个意思，后一个分句不是顺着前一个分句 的意思说下来，而是做了一个转折，说出的意思，和前一个分句完全相反。
HELLO
二
关联词的作用
关联词的作用
关联词能将两个(或两个以 上)意义相关、结构独立的 分句连接起来，构成复合 句，起“穿针引线”的作用。
北宋天圣年间，四川仁寿县的江知县上任不久，就受理一桩田地诉讼案。
原告张某是个专管征收赋税的小吏，告他的邻居汪某无端赖占他家良田20亩。
侦
汪某申辩：“并无此事，这20亩地是我祖父留下来的。去年张某来我家收税，说 如把田产划归他名下，可以不交赋税，不服徭役。我正为交不出赋税犯愁，就答应了。
现代汉语关联词分类及使用ppt课件
的意思相反或相对， 或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下 伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可 是……、……然而……、……却……等。 5因果句：分句间是原因和结果的关系，如：“因为这 本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因 而(因此)……、既然……就(那么)……、之所以……是 因为……等。 6 假设句：一个分句表示假设的情况，另一个分句表示 假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不 举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也…… 等。
现代汉语关联词语的 种类及使用
一、关联句分为8种类型： 1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣 裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一 边……一边……、那么……那么……、是……也是…… （不是）、不是……而是……等。 2递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景 色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不 但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可 （宁愿）……也不……、与其……不如……等。
1）充分条件的逻辑关系不当 例1、只要雨水充足，庄稼就长得好。 例2、你如果不骄傲自满，就不会落后。 例3、要改造自然也是如此，我们假如经过艰苦的劳动，就能创 造出人类最需要的一切。 例4、小王如果患肺炎，就会发烧。小王发烧了，所以他一定患 了肺炎。 2）必要条件的逻辑关系不当 例1、只有电灯亮了，线路里才有电。 例2、（只有学习好，才能当三好学生。）小王学习好，所以， 小王一定能当三好学生。 例3、（不具备一定的专业知识，就不能做好工作。）具备了一 定的专业知识，就一定能做好工作。 例4、（只有深入生活，才能深刻地反映生活。）他深入生活了， 他就能深刻地反映生活。
现代汉语关联词语的 种类及使用
一、关联句分为8种类型： 1并列句：各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣 裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一 边……一边……、那么……那么……、是……也是…… （不是）、不是……而是……等。 2递进句：分句间是进一层的关系，如：“海底不但景 色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不 但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 3选择句：各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或 者……、是……还是……、要么……要么……、宁可 （宁愿）……也不……、与其……不如……等。
1）充分条件的逻辑关系不当 例1、只要雨水充足，庄稼就长得好。 例2、你如果不骄傲自满，就不会落后。 例3、要改造自然也是如此，我们假如经过艰苦的劳动，就能创 造出人类最需要的一切。 例4、小王如果患肺炎，就会发烧。小王发烧了，所以他一定患 了肺炎。 2）必要条件的逻辑关系不当 例1、只有电灯亮了，线路里才有电。 例2、（只有学习好，才能当三好学生。）小王学习好，所以， 小王一定能当三好学生。 例3、（不具备一定的专业知识，就不能做好工作。）具备了一 定的专业知识，就一定能做好工作。 例4、（只有深入生活，才能深刻地反映生活。）他深入生活了， 他就能深刻地反映生活。
关联词语PPT课件
8
1
关联词语搭配不当
2
错用关联词语
9
1
关联词语搭配不当
要不是老赵及时提醒，否则签合同
的时候我准会出问题。 （分析：“要不是”表示假设，不能与“否则
”搭配， 把“否则”改为“那么” 。）
10
2
错用关联词语
因为懒惰的人，所以有希假设关系
改为：即使……也……
11
1.根据语意，选择正确的关 联词语。 2.关联词语，要成对出现。
45
易错2
用关联词语将两个句子连起来。
他功课好。 人缘也好。 他不但功课好，而且人缘也好。
30
给句子填上合适的关联词语。
汶川地震，（不但）造成了
1
人民财物重大损失，（也）
使许多家庭失去了亲人。
31
用递进关系的关联词语造句。
小伙不但能做一手 绝妙的木工活，而 且还是个远近闻名 的孝子。
平时的人就很多， 何况是春节期间呢？
1
）成绩有了很大提高。
21
易错1
近日我国西南大旱，究其主要原因， 是因为高压坝破坏了大气活动。
解析：“主要原因”与“因为”重复， 造成了没必要的误用，删去“因为。”
正确答案：近日我国西南大旱，究其主要 原因，是高压坝破坏了大气活动。
22
易错2
既然知道要下雨,你才应该拿伞,而不 是像现在一样淋雨。
解析：关联词语搭配不当，将“才”换 成“就”。
正确答案：既然知道要下雨,你就应该拿伞, 而不是像现在一样淋雨。
23
一、学习了常用因果关系的关联词语 二、从以下几方面考虑选用关联词语
1.分析关联词语 的搭配是否恰当
2.是否错用了 关联词语
3.联系生活实 际
1
关联词语搭配不当
2
错用关联词语
9
1
关联词语搭配不当
要不是老赵及时提醒，否则签合同
的时候我准会出问题。 （分析：“要不是”表示假设，不能与“否则
”搭配， 把“否则”改为“那么” 。）
10
2
错用关联词语
因为懒惰的人，所以有希假设关系
改为：即使……也……
11
1.根据语意，选择正确的关 联词语。 2.关联词语，要成对出现。
45
易错2
用关联词语将两个句子连起来。
他功课好。 人缘也好。 他不但功课好，而且人缘也好。
30
给句子填上合适的关联词语。
汶川地震，（不但）造成了
1
人民财物重大损失，（也）
使许多家庭失去了亲人。
31
用递进关系的关联词语造句。
小伙不但能做一手 绝妙的木工活，而 且还是个远近闻名 的孝子。
平时的人就很多， 何况是春节期间呢？
1
）成绩有了很大提高。
21
易错1
近日我国西南大旱，究其主要原因， 是因为高压坝破坏了大气活动。
解析：“主要原因”与“因为”重复， 造成了没必要的误用，删去“因为。”
正确答案：近日我国西南大旱，究其主要 原因，是高压坝破坏了大气活动。
22
易错2
既然知道要下雨,你才应该拿伞,而不 是像现在一样淋雨。
解析：关联词语搭配不当，将“才”换 成“就”。
正确答案：既然知道要下雨,你就应该拿伞, 而不是像现在一样淋雨。
23
一、学习了常用因果关系的关联词语 二、从以下几方面考虑选用关联词语
1.分析关联词语 的搭配是否恰当
2.是否错用了 关联词语
3.联系生活实 际
关联词PPT(共25张PPT)
里去。
9 、（不是）你去，（ 就）是他去，总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
1、我喜欢（ 一边）看书，（ 一）边听音乐。 2、他的字写得（ 又）快，（ 又）好。 3、这件物品（ 既）美观，（ 又）经济。
4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（ 一面）痛击敌人，（ 一）面将他们引上绝路。
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活（ 不）仅速度快，（ 而）且质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而）且还很勤奋。
4、（ 如果）明天不下雨，我们（ 就）到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（ 虽然）有了提高，（ 但）是 还要注意节约。
综合练习：
6、我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（ 还）是
参加航模小组？”
7、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（ 也）不说出党 的机密。
8、凡卡（ 与其）在城里受罪，（ 不）如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（ 才）能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（ 即使）他不一定能来，我们（ ）要也通知他。 2、鲁迅先生（ 不仅）爱惜自己的时间，（ ）还爱惜
别人的时间。
3、（ 如果）我们现在不好好学习，将来（ ）不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不
9 、（不是）你去，（ 就）是他去，总得有一个人去。
2、与其坐公共汽车去，不如骑车去。
4.老王既当爹又当妈，好不容易才把孩子养到这么大。
5.这本书不是我的，而是他的。
1、我喜欢（ 一边）看书，（ 一）边听音乐。 2、他的字写得（ 又）快，（ 又）好。 3、这件物品（ 既）美观，（ 又）经济。
4、鸟儿们（一会儿）飞起来，（ 一会儿）又落在树枝上。 5、五壮士（ 一面）痛击敌人，（ 一）面将他们引上绝路。
例句：1、海底不但景色奇异，而且物产丰富
2、他不但平时不休息，而且周末也工作。
3、他不仅自己完成了任务，还帮助了其他同学。 4、他不光自己完成了任务，还帮助了其他同学。 5、他不但自己完成了任务，还帮助了其他同学。
递进关系练习 :
1、 他干活（ 不）仅速度快，（ 而）且质量好。 2、他（ 不但）聪明，（ 而）且还很勤奋。
4、（ 如果）明天不下雨，我们（ 就）到少年宫去。
5、现在我们的生活水平（ 虽然）有了提高，（ 但）是 还要注意节约。
综合练习：
6、我问小刚：“你（ 是 ）参加美术小组，（ 还）是
参加航模小组？”
7、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（ 也）不说出党 的机密。
8、凡卡（ 与其）在城里受罪，（ 不）如回到乡下爷爷那
4、我们发动群众。 我们能很好地完成上级交给我们的任务。
我们（只有）发动群众，（ 才）能很好地完成上级交给我们的任务。
综合练习：
1、（ 即使）他不一定能来，我们（ ）要也通知他。 2、鲁迅先生（ 不仅）爱惜自己的时间，（ ）还爱惜
别人的时间。
3、（ 如果）我们现在不好好学习，将来（ ）不 就
能担当起建设祖国的重任。
10、不是……是…… 11、是 不是 3、（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不
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不看电视，（ ）
难以想象中国扑火队在科威特 灭火的情景。 14、他们战天斗地，（ ） 什么困难，（ ）被他们战胜了。 15、（ ）你有多大的委屈， （ ）不能不吃饭吧？ 16、（ ）你愿不愿意干， 这件事（ ）要把它干好。
17、这几天，大雪纷飞，而那 位山村女教师（ ）像往常一
样，到村里给孩子们上课。 18、无论做什么事，（ ）肯下
41、（ ）我是少先队的干 部，（ ）我要处处以身作 则。（ ）我连自己都管不 好自己，（ ）不能去管理 别人。（ ）遇到什么事， 我们（ ）要冷静，不能冲 动。（ ）对班级有利的事， 我们（ ）要抢着去做。
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1、（ ）没有船，我们 （ ）要按规定时间过河。 2、（ ）今天下暴雨， （ ）他不能来。 3、一个人（ ）要外表美， （ ）要心灵美。 4、（ ）勤奋的人，（ ） 有希望取得优异的成绩。
5、他（ ）认真学习，（ ） 重视体育锻炼，（ ）刮风下雨， 早锻炼 （ ）不间断。 6、（ ）条件怎样恶劣，（ ）
22、（ ）遇到什么困难，他 （ ）不灰心。 23、每天上学，（ ）王玲来 找我，（ ）我去找王玲。 24、（ ）小红努力学习， （ ）成绩优良。 25、（ ）爷爷老了（ ） 行动十分利落。
26、（ ）要有丰富的想象力， （ ）要有先进的科学技术，才能
制作出“马踏飞燕”这样的艺术珍品 27、语文课上，我们（ ）要理解 课文，（ ）掌握理解的方法。 28、（ ）你有多么重要的事， 作业（ ）要完成。
吓不倒一心为国争光的詹天佑。 7、刘老师（ ）五十多岁了， （ ）精力仍十分旺盛。 8、（ ）你决心做一个好学生， （ ）应从现在做起。
9、他的成绩（ ）靠小聪明， （ ）靠勤奋取得的。 10、一个人（ ）地位有多高， （ ）应该是人民的公仆。 11、（ ）努力学习，（ ）
会取得好成绩。 12、（ ）你取得了好成绩， （ ）没有理由骄傲。
功夫，（ ）会有成功的希望。 19、桑娜觉得（ ）看着西蒙的 孩子活活饿死，（ ）自己多受
些苦，把他们抱回来。
21、桑娜（ ）从早到晚地干活 （ ）是填不饱肚子。她（ ） 关心自己的丈夫和孩子，（ ） 对西蒙一家很同情。她看到西蒙 死了，（ ）自己受苦受累， （ ）让西蒙的孩子活受罪。她 真是一个（ ）勤劳（ ）善 良的人。
36、（ ）明天雨下得很大，我 （ ）要按时去上课。 37、孔繁森（ ）自己多吃苦， （ ）让工作受损失。 38、记叙臆见事情，（ ）要抓 住要点，（ ）要按一定的顺序 写。
39、（ ）我们现在不好好 学习，将来（ ）不能担 负建设祖国的重任。 40、佳艺朗读课文（ ） 正确流利，（ ）很有感 情。
29、（ ）平时刻苦学习， （ ）能提高学习成绩。 30、周瑜想：（ ）诸葛亮三天 之后交不出十万支箭，（ ） 定他的罪。 31、（ ）诸葛亮自己提出只要 三天的，（ ）定罪后他也无 话可说。
32、（ ）周瑜想谋害诸葛亮， （ ）诸葛亮最终以他的神机
妙算使周瑜自叹不如。 33、（ ）太阳离地球太远了， （ ）我们并不感到它有那么热。 34、我们做作业（ ）慢些， （ ）敷衍了事。 35、（ ）这只是一个很小的错 误，（ ）我们决不能忽略它。
难以想象中国扑火队在科威特 灭火的情景。 14、他们战天斗地，（ ） 什么困难，（ ）被他们战胜了。 15、（ ）你有多大的委屈， （ ）不能不吃饭吧？ 16、（ ）你愿不愿意干， 这件事（ ）要把它干好。
17、这几天，大雪纷飞，而那 位山村女教师（ ）像往常一
样，到村里给孩子们上课。 18、无论做什么事，（ ）肯下
41、（ ）我是少先队的干 部，（ ）我要处处以身作 则。（ ）我连自己都管不 好自己，（ ）不能去管理 别人。（ ）遇到什么事， 我们（ ）要冷静，不能冲 动。（ ）对班级有利的事， 我们（ ）要抢着去做。
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1、（ ）没有船，我们 （ ）要按规定时间过河。 2、（ ）今天下暴雨， （ ）他不能来。 3、一个人（ ）要外表美， （ ）要心灵美。 4、（ ）勤奋的人，（ ） 有希望取得优异的成绩。
5、他（ ）认真学习，（ ） 重视体育锻炼，（ ）刮风下雨， 早锻炼 （ ）不间断。 6、（ ）条件怎样恶劣，（ ）
22、（ ）遇到什么困难，他 （ ）不灰心。 23、每天上学，（ ）王玲来 找我，（ ）我去找王玲。 24、（ ）小红努力学习， （ ）成绩优良。 25、（ ）爷爷老了（ ） 行动十分利落。
26、（ ）要有丰富的想象力， （ ）要有先进的科学技术，才能
制作出“马踏飞燕”这样的艺术珍品 27、语文课上，我们（ ）要理解 课文，（ ）掌握理解的方法。 28、（ ）你有多么重要的事， 作业（ ）要完成。
吓不倒一心为国争光的詹天佑。 7、刘老师（ ）五十多岁了， （ ）精力仍十分旺盛。 8、（ ）你决心做一个好学生， （ ）应从现在做起。
9、他的成绩（ ）靠小聪明， （ ）靠勤奋取得的。 10、一个人（ ）地位有多高， （ ）应该是人民的公仆。 11、（ ）努力学习，（ ）
会取得好成绩。 12、（ ）你取得了好成绩， （ ）没有理由骄傲。
功夫，（ ）会有成功的希望。 19、桑娜觉得（ ）看着西蒙的 孩子活活饿死，（ ）自己多受
些苦，把他们抱回来。
21、桑娜（ ）从早到晚地干活 （ ）是填不饱肚子。她（ ） 关心自己的丈夫和孩子，（ ） 对西蒙一家很同情。她看到西蒙 死了，（ ）自己受苦受累， （ ）让西蒙的孩子活受罪。她 真是一个（ ）勤劳（ ）善 良的人。
36、（ ）明天雨下得很大，我 （ ）要按时去上课。 37、孔繁森（ ）自己多吃苦， （ ）让工作受损失。 38、记叙臆见事情，（ ）要抓 住要点，（ ）要按一定的顺序 写。
39、（ ）我们现在不好好 学习，将来（ ）不能担 负建设祖国的重任。 40、佳艺朗读课文（ ） 正确流利，（ ）很有感 情。
29、（ ）平时刻苦学习， （ ）能提高学习成绩。 30、周瑜想：（ ）诸葛亮三天 之后交不出十万支箭，（ ） 定他的罪。 31、（ ）诸葛亮自己提出只要 三天的，（ ）定罪后他也无 话可说。
32、（ ）周瑜想谋害诸葛亮， （ ）诸葛亮最终以他的神机
妙算使周瑜自叹不如。 33、（ ）太阳离地球太远了， （ ）我们并不感到它有那么热。 34、我们做作业（ ）慢些， （ ）敷衍了事。 35、（ ）这只是一个很小的错 误，（ ）我们决不能忽略它。