大学生常见疾病的防治 ppt课件
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健康养生与常见疾病的防治讲座课件
二、谈谈养生问题
平衡膳食为长寿要诀 养生应顺应人体生物钟 怎样灭去人体的四把火（胃火、肝火、 心火、肺火） 十大排毒食物 办公室里的养生妙法 女性补血·补肾·补气方 男性温肾壮阳酒大全
人均预期寿命是指通过科学的方法计 算，预期每个人平均可存活的年数。 根据联合国统计委员会的最新资料， 发达国家和地区人口的平均预期寿命 为76岁，相比之下，湖北人平均寿命 和发达国家和地区比还相差2.4岁。
第四把火：肺火
表现症状：咽干疼痛、咳嗽胸痛、干 咳无痰或痰少而黏、口鼻干燥、潮热 盗汗、手足心热、失眠、舌红。
冬季固然寒冷，但人们穿衣多、住房暖、活动少、饮食所含热 量偏高，体内容易积热，故冬季也会时有肺火显盛的现象。 （中医认为肺主皮毛） 适当吃偏凉的食物，如白萝卜、白木耳、大白菜、芹菜、菠菜、 冬笋、香蕉、梨、苹果、百合、杨桃、枇杷，同时多饮水，少 吃肉类及巧克力等热量高的食品。 可用呼吸咳嗽洗肺法，通过深呼吸和主动咳嗽，帮助呼吸道排 出分泌物，增强免疫力。 可选择空气新鲜的地方，反复进行吸气呼气，尽量排出肺内气 体，另外每天主动咳嗽几下，也是积极的保护性反射动作，能 有效清洁肺部。 肺热郁闭，可在医生指导下服用通宣理肺丸、麻杏石甘汤，阴 虚肺热可服用养阴清肺口服液或金果饮等。药物还有白薇、地 骨皮，两者均可清泻肺热。
4，其他：花生、莲子、榛子、松子、百合、 银杏、大枣、南瓜子、西瓜子、玫瑰花、琼 脂、豆豉、食盐、绿茶、白糖、蜂蜜、可可
5，动物性食品：鸭肉、兔肉、河蟹、 田螺肉、马肉、鸭蛋。中性的：猪肉、 鹅肉、鲤鱼、青鱼、鲫鱼、鲢鱼、甲 鱼、泥鳅、乌贼鱼、鸡血、鸡蛋、鸽 蛋、鹌鹑肉、鹌鹑蛋、鲈鱼、鳜鱼、 黄花鱼、带鱼、鱼翅
一夜消耗的水分，又可稀释血液，有
洗涤肠胃、防止血栓形成的作用；餐 前1小时喝一杯水，有助于消化液的分 泌，促进食欲；睡前饮水，可冲淡血
大学生健康教育ppt课件
其他
• 急性化脓性感染 多为疖、痈、脓肿、丹毒、甲沟炎、淋巴 结炎等; • 其他疾病(传染病和神经精神疾病等) 传染病以传染性结膜炎、菌痢、腮腺炎、 水痘等为主, 神经精神 神经精神疾病以焦虑及抑郁症为主。
意外伤害和急救
意外事故重在预防, 但如果不慎遭遇到意外伤 害和紧急情况时, 如果能够掌握必要的急救知识, 可有效减少突发事故可能的造成的身心伤害或财 产损失, 而许多大学生在遇到一些紧急情况时, 不 知道相应的急救技能, 或采取不适当的措施, 这样 可能会导致治疗的拖延, 伤害的加重。大学生常见 的急症和意外及急救如下:
注: ( )内数字为就诊率%。
表2：某某大学2007学年不同年级大学生门诊就诊疾病比较
年级 人数 呼吸 系统 疾病 消化 系统 疾病 外伤 痛经 皮肤 病 口腔 疾病 急性 化脓 性感 染 其他 (传染 病、 神经 精神 疾病) 总计
大一
5581
1325 988 958 660 253 121 97 120 4522 ( 23.74) ( 17.70) ( 17.17) ( 23.92) (4. 53) ( 2. 17) ( 1. 73) ( 2. 15) ( 81.02) 910 66 687 234 109 145 92 76 2920 ( 16.19) ( 1. 17) ( 12.22) ( 8. 43) ( 1. 94) ( 2. 58) ( 1. 64) ( 1. 35) ( 51.97)
5 、关节扭伤和软组织挫伤
踝关节扭伤最常见, 在外踝的前下方或下方有 肿胀、疼痛、瘀斑, 不能站立或行走, 伤处压痛明 显。立即用冷水或冰块冷敷, 抬高患肢, 24 小时后 改热敷。肿胀、瘀斑明显者应拍片排除骨折。
6、骨折
常见传染病防治知识PPT课件
（2）轻型：全身毒血症状和肠道表现均较轻，不发热或低热，腹泻每日 不超过10次，大便呈糊状或水样，含少量粘液，腹痛不显著，里急后重也 不明显，病程3～7d，亦可转为慢性。
（3）中毒型：多见于2～7岁体质较好的儿童。起病急骤，高热体温达 40℃以上，伴全身严重毒血症症状，精神萎靡、嗜睡、昏迷及抽搐，可迅 速发生循环及呼吸衰竭。而肠道症状较轻甚至开始无腹痛及腹泻症状，发 病后24h后可出现腹泻及痢疾样大便。
共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒 衣被； ⑤儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的 儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行 晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不 必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
手足口病
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 ①本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； ②每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； ③进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口病、 急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、 包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 以外的感染性腹泻病。
传染病的特点
由活的病原微生物引起。是病原微生物与宿主 在一定条件下相互作用的结果。
传染病有传染性，可以传播。 传染病的发生需要经过一定的潜伏期。 传染病的预防和治疗，影响周围人群的健康。 传染病有传染源、传播途径和疫源地等流行特
常见传染病防治知识
主要内容
传染病的历史 传染病的有关概念 肠道传染病：菌痢、手足口病、 呼吸道传染病：流感、水痘、流行性腮腺炎、
风疹、猩红热 自然疫源性传染病：流行性出血热
（3）中毒型：多见于2～7岁体质较好的儿童。起病急骤，高热体温达 40℃以上，伴全身严重毒血症症状，精神萎靡、嗜睡、昏迷及抽搐，可迅 速发生循环及呼吸衰竭。而肠道症状较轻甚至开始无腹痛及腹泻症状，发 病后24h后可出现腹泻及痢疾样大便。
共场所，注意保持家庭环境卫生，居室要经常通风，勤晒 衣被； ⑤儿童出现相关症状要及时到医疗机构就诊。居家治疗的 儿童，不要接触其他儿童，父母要及时对患儿的衣物进行 晾晒或消毒，对患儿粪便及时进行消毒处理；轻症患儿不 必住院，宜居家治疗、休息，以减少交叉感染。
手足口病
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 ①本病流行季节，教室和宿舍等场所要保持良好通风； ②每日对玩具、个人卫生用具、餐具等物品进行清洗消毒； ③进行清扫或消毒工作（尤其清扫厕所）时，工作人员应
丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、手足口病、 急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、 包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒 以外的感染性腹泻病。
传染病的特点
由活的病原微生物引起。是病原微生物与宿主 在一定条件下相互作用的结果。
传染病有传染性，可以传播。 传染病的发生需要经过一定的潜伏期。 传染病的预防和治疗，影响周围人群的健康。 传染病有传染源、传播途径和疫源地等流行特
常见传染病防治知识
主要内容
传染病的历史 传染病的有关概念 肠道传染病：菌痢、手足口病、 呼吸道传染病：流感、水痘、流行性腮腺炎、
风疹、猩红热 自然疫源性传染病：流行性出血热
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
由痢疾杆菌引起的常见急性肠道传染病 通过粪-口途径传播 以腹痛、腹泻、里急后重及黏液脓血便为主要
临床特征
常见传染病防治知识PPT课件
细菌性痢疾
注意卫生。 粘液便或脓血便，尽快就诊。 夏秋季不明原因的急骤高热，伴抽痉或昏迷，
应及时就诊。
常见传染病防治知识PPT课件
呼吸道传染病
麻疹
1、由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 2、通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。 3、病愈后有持久免疫力。 4、冬春季为多，全年均可发 生。
常见传染病防治知识PPT课件
麻疹表现
1.咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现 白点（柯氏白斑）；
2.3-7天后出现斑丘疹，由面部到全身，维 持4-7天，也可长达3个星期，遗留脱屑。
常见传染病防治知识PPT课件
流感
he flu virus
M 2 protein
流行性感冒（influenza）简称流感，
P harm aceu ticals
是由流感病毒引起的急性呼吸道传
染病。流感病毒分甲、乙、丙三型，
Neuram inidase
M 1 Protein Viral R NA Haem agglutinin
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
常见传染病防治知识PPT课件
手足口病
2.托幼机构及小学等集体单位的预防控制措施 ➢保持通风； ➢玩具、餐具等物品清洁消毒； ➢正确洗手的习惯； ➢每日进行晨检； ➢患儿增多时，要及时向卫生和教育部门报告。
常见传染病防治知识PPT课件
常见传染病防治知识
林小芹主治医师
常见传染病防治知识PPT课件
常见疾病预防主题班会PPT课件
预防流感
1
保持良好卫生习惯
勤洗手、及时清洁鼻腔和咽喉。避免用手触碰眼睛、鼻子和嘴巴。
2
保持良好生活作息
保证充足的睡眠时间,合理安排工作和娱乐。减少熬夜和过度劳累。
3
合理膳食营养
多食用含维生素C和锌的水果蔬菜。适当补充维生素和微量元素。
4
及时接种流感疫苗
每年进行流感疫苗接种,可预防大部分流感病毒感染。
成人也需要定期接种
除了儿童疫苗,成人也应该按时接种流感疫苗、肺炎疫苗等,增强自身的免疫力。
医务人员疫苗及时接种
医护人员经常接触患者,需要优先接种各类疫苗,保护自己的同时也避免传播给他人。
如何正确戴口罩
洗手
在戴口罩之前,先用肥皂和水彻底洗手。这可以确保干净的双手不会传播病毒。
戴口罩
将口罩盖住鼻子和嘴巴,使其紧贴脸部,无缝隙。确保弹性带牢牢贴在耳后。
定期进行体检
及时发现并治疗身体问题,有利于预防疾病的恶化,确保身心健康。
问答互动
在讨论完常见疾病的预防知识后,让我们进行一些问答互动。您可以提出任何关于疾病预防的问题,我们将一起探讨并找到适当的解决方案。这可以帮助大家更好地掌握预防疾病的重要技巧,并养成良好的卫生习惯,保护好自己的健康。积极参与互动,分享您的疑问和经验,相互学习,共同提高。
对传染病患者采取隔离措施,阻断传播
通过这五个步骤,我们可以全面地预防常见疾病,保护好自己和他人的健康。
养成良好的卫生习惯
勤洗手
保持双手清洁,可以有效预防多种传染病的传播。养成经常洗手的习惯,尤其在进餐和如厕后。
注意个人卫生
保持良好的个人卫生习惯,如定期剪指甲、洗澡等,可以预防细菌和病毒的滋生。
清洁环境
校园常见传染病预防知识ppt课件
• 咳嗽、咳痰两周以上、咯血或血痰是肺结核的主要症状 • 其他常见症状包括：胸闷、胸痛、低热、盗汗、乏力、食
欲减退和体重减轻等
肺结核的检查
1.地点：定点医院的结核病门 诊
2.检查项目：X线胸片和痰涂片 显微镜检查，儿童做结核菌素 试验，不宜做X线检查。
定点医院
肺结核的预防
卡介苗接种——新生儿出生第一针
斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
2、班主任认真执行晨、午检制度
3、接种疫苗。常见的传染病 现在一般都有疫苗，进行计划性 人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节，预防性疫苗是 阻击传染病发生的最佳积极手段 。如果同学们家庭条件允许，不 防建议你到就近的接种单位接种 相关的疫苗。
4、养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。
传染病是由各种病原体引起的 能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
2003年非典
• 首发病例，也是全球首例，于2002年11月出现在广东佛 山，并迅速形成流行态势。
• 2003年，我国内地24个省区市先后发生非典型肺炎疫情 ，共波及266个县和市(区)。截止8月16日10时，我国内地 累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，治愈出院 4959例，死亡349例。 通过近距离空气飞沫传播，不排除 密切接触传播。 发病快，传播范围广，死亡率高。
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
欲减退和体重减轻等
肺结核的检查
1.地点：定点医院的结核病门 诊
2.检查项目：X线胸片和痰涂片 显微镜检查，儿童做结核菌素 试验，不宜做X线检查。
定点医院
肺结核的预防
卡介苗接种——新生儿出生第一针
斑丘疹及耳后、枕部淋巴结肿大为特征.
风疹
易感人群： 好发于1-5岁儿童，育龄妇女；成人偶
见感染。
风疹
预防措施： 预防风疹最可靠的手段是接种风疹疫苗。在春季
风疹高发期，尽量少到人群密集的场所，如商场、影 院等地，避免与风疹病人接触。保持室内开窗通风， 空气流通，增加户外活动，加强体育锻炼，讲究个人 卫生。
2、班主任认真执行晨、午检制度
3、接种疫苗。常见的传染病 现在一般都有疫苗，进行计划性 人工自动免疫是预防各类传染病 发生的主要环节，预防性疫苗是 阻击传染病发生的最佳积极手段 。如果同学们家庭条件允许，不 防建议你到就近的接种单位接种 相关的疫苗。
4、养成良好的卫生习惯，是预防传染病的关键。
传染病是由各种病原体引起的 能在人与人、动物与动物或人与动 物之间相互传播的一类疾病。
2003年非典
• 首发病例，也是全球首例，于2002年11月出现在广东佛 山，并迅速形成流行态势。
• 2003年，我国内地24个省区市先后发生非典型肺炎疫情 ，共波及266个县和市(区)。截止8月16日10时，我国内地 累计报告非典型肺炎临床诊断病例5327例，治愈出院 4959例，死亡349例。 通过近距离空气飞沫传播，不排除 密切接触传播。 发病快，传播范围广，死亡率高。
病毒污染的尘土、衣服、用具等也可能被传染。
学校春季常见传染病 PPT课件
➢ 传染源：主要是病禽和带毒禽，包括水禽和飞禽， 人也可以作为传染源，存在有限的人传人
➢ 传播途径：通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结 膜等多种途径传播，区域间的人员和车辆往来是传 播本病的重要途径。
➢ 易感人群：现阶段主要是从事禽类养殖、宰杀、加 工业者，以及在发病前1周内接触过禽类的人
26
H7N9禽流感
预防措施： 接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最
有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流 行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗 才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质， 在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量 少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
注：每年的10月份左右接种流感 疫苗是最有效的预防措施。
内空气流通。
标准洗手方法 标准洗手方法见下图
1.掌心对掌心搓擦 2.手指交错掌心对手背搓擦 3.手指交错掌心对掌心搓擦
4.两手互握互搓指背 5.拇指在长中转动搓擦 第7步：最后清洗一下两手手腕
6.指尖在掌心中搓擦
提高自身免疫力
多食用含有维生素C的食品补充营养，加强体育锻炼，早睡 早起，保证睡眠质量。通过一系列的措施来提高自身的抵抗
返回
38
水痘
易感人群： 人群普遍易感。常见于2-10岁的儿
童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
返回
39
水痘
预防措施： 接种水痘疫苗是最有效、最经济的预
防措施。流行期间小孩子不去人多的公共 场所，经常开窗通风等也很重要。
返回
40
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传 染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
力，来抵抗各种传染病菌的侵袭。
➢ 传播途径：通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结 膜等多种途径传播，区域间的人员和车辆往来是传 播本病的重要途径。
➢ 易感人群：现阶段主要是从事禽类养殖、宰杀、加 工业者，以及在发病前1周内接触过禽类的人
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H7N9禽流感
预防措施： 接种流感疫苗被国际医学界公认是防范流感的最
有效的武器。由于流感病毒变异很快，通常每年的流 行类型都有所不同。因此，每年接种最新的流感疫苗 才能达到预防的效果。另外，锻炼身体，增强体质， 在流感季节经常开窗通风，保持室内空气新鲜，尽量 少去人群密集的地方等等，也是预防流感的有效措施。
注：每年的10月份左右接种流感 疫苗是最有效的预防措施。
内空气流通。
标准洗手方法 标准洗手方法见下图
1.掌心对掌心搓擦 2.手指交错掌心对手背搓擦 3.手指交错掌心对掌心搓擦
4.两手互握互搓指背 5.拇指在长中转动搓擦 第7步：最后清洗一下两手手腕
6.指尖在掌心中搓擦
提高自身免疫力
多食用含有维生素C的食品补充营养，加强体育锻炼，早睡 早起，保证睡眠质量。通过一系列的措施来提高自身的抵抗
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水痘
易感人群： 人群普遍易感。常见于2-10岁的儿
童，一次发病可终身获得较高的免疫力。
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水痘
预防措施： 接种水痘疫苗是最有效、最经济的预
防措施。流行期间小孩子不去人多的公共 场所，经常开窗通风等也很重要。
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40
麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传 染病。
传播途径 主要症状 易感人群 预防措施
力，来抵抗各种传染病菌的侵袭。
常见传染病及防控PPT课件
鼓励公众保持健康的生活方式，如合 理饮食、适量运动、充足睡眠等，提 高身体免疫力。
加强学校健康教育
在学校开展健康教育课程，引导学生 养成良好的卫生习惯，增强学生的自 我保健意识。
加强疫情监测与报告
建立健全疫情监测网络
通过医疗机构、实验室、疾病预防控制机构等，建立完善的疫情监测网络，及时发现和报告传染病疫 情。
痢疾
总结词
由细菌引起，症状包括腹泻、腹痛、 发热和恶心。
详细描述
痢疾是一种由细菌引起的消化道传染 病，其症状包括腹泻、腹痛、发热和 恶心等。细菌会影响人体的消化系统 ，导致腹泻和腹痛等症状。
03
传染病防控措施
提高公众卫生意识
定期开展卫生宣传活动
倡导健康生活方式
通过各种渠道，如电视、广播、报纸、 网络等，向公众普及传染病防控知识， 提高公众的卫生意识和自我保护能力。
详细描述
流行性感冒是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病，具有高度传染性。其症状 包括发热、咳嗽、喉咙痛、流鼻涕、头痛、肌肉疼痛和疲劳等。流感病毒会影 响人体的免疫系统，使身体虚弱，容易感染其他疾病。
麻疹
总结词
由麻疹病毒引起，症状包括发热、咳 嗽、流鼻涕、红眼、口腔溃疡和皮疹。
详细描述
麻疹是一种由麻疹病毒引起的传染病， 其症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、红 眼、口腔溃疡和皮疹等。麻疹病毒会 影响人体的免疫系统，导致身体虚弱， 容易感染其他疾病。
详细描述
传染病是由各种病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传 播的一类疾病。这些病原体可包括细菌、病毒、立克次体、寄生虫、真菌等。
传染病的特点与传播途径
总结词
传染病的特点包括流行性、传染性、季节性、地方性和周期性。传播途径主要包括空气传播、水或食物传播、接 触传播和生物媒介传播。
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ppt课件
9
普通感冒的临床表现
症状：鼻咽部卡他症状(鼻塞、打喷嚏、流清 水样鼻涕）为主，全身症状（发热，头 痛）较轻。与流感的区别
体征：鼻腔黏膜充血水肿、有分泌物，咽轻度 充血。
并发症：鼻窦炎，中耳炎，扁桃体炎，心肌 炎。
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普通感冒与流感的鉴别
指标 临床症状的范围
发病速度 发热
表现
严重程度 病程
§2、急性气管—支气管炎 §3、肺炎
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6
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7
§１、上呼吸道感染
急性上呼吸道感染（简称 上感）是指鼻腔、咽、喉 部急性炎症的总称。是呼 吸道最常见的一种传染病， 占呼吸道疾病的一半以上。
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8
一、普通感冒
1、病原体：病毒多见，发病多在气候 变化不定的季节如春秋天。
2、传播途径：飞沫或直接接触 3、临床表现：明显个体差异 4、预防：增强抵抗力，避免传染 5、治疗：对症治疗为主
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14
1、链球菌咽炎—扁桃体炎的病因
由溶血性链球菌引起。正常 人体扁桃体陷窝或口腔中常有 该细菌存留，当人体抵抗力下 降时，它迅速繁殖而致病。
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2、链球菌咽炎—扁桃体炎的临床表现
局部 ：咽痛，双侧咽、扁桃体充血肿大， 表面附有黄白色脓性分泌物，血象检 查白细胞升高。
全身：急起畏寒发热、头痛、全身不适。
预防：增强体质，防感冒。 对证治疗：休息、饮水、解热镇痛、
口腔卫生。 病因治疗：（是关键）抗菌消炎药
如青霉素、阿莫西林等
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§2、急性气管—支气管炎
急性气管—支气管炎是一种下 呼吸道疾病，是由感染、物理、 化学刺激或过敏等因素引起的气 管—支气管黏膜的急性炎症。常 见于寒冷季节或气候突变时节。
体征：体检两肺呼吸音增粗，散在 有干湿罗音；x线胸片检查多 正常或仅有肺纹理增粗。
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三、急性气管—支气管炎的诊断
有低热、鼻塞、打喷嚏、流鼻 涕等上感症状，有持久的咳嗽和咳 痰等表现， x线胸片检查肺部多正 常或仅有肺纹理增粗等可确诊。
需与上感、流感、肺炎、肺结 核等鉴别。
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24
体征：肺部有实质性改变、血中白细胞明 显增高、痰培养可查到病原菌。
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28
肺
2、支原体肺炎
炎 的
特点：近年来有所增加，起病缓慢。
分 症状：上感症状开始，咳嗽(阵发性
类
刺激性干咳)为主，体温恢复
及 临 床
正常后，咳嗽持续。 体征：胸片显示肺部多种形态的浸
表
润影，血清中支原体lgM抗体
现
阳性。
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必要时，需作药敏实验选择对病原体敏 感的药物。
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32
肺炎的预防
避免淋雨受寒、疲 劳、醉酒、防感冒
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并发症：风湿性关节炎及心脏病、急性肾 小球肾炎等 。
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16
扁桃体上附有黄白色脓性分泌物
ppt课件
17
扁桃体上附有黄白色脓性分泌物
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18
3、链球菌咽炎—扁桃体炎诊断
急起畏寒发热、头痛、双侧 咽、扁桃体充血肿大以及表面有 脓性分泌物、血象检查白细胞升 高。
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19
4、链球菌咽炎—扁桃体炎的防治
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21
一、急性气管—支气管炎的病因
１、理化因素：过冷空气、粉尘、刺激 性气体或烟雾。
２、变态反应：花粉、有机粉尘等 ３、感染：病毒、细菌直接感染或由上
感的病毒蔓延所致。
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二、急性气管—支气管炎的症状体征
症状：先有上呼吸道感染症状，继 而是持久的咳嗽和咳痰。痰量 逐渐增多并转为脓性黏液。
注意室内的通风换气：
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感冒的对症治疗
一般者：保暖、饮水、休息、注意饮食。 对证治疗：鼻塞、打喷嚏：1%麻黄液
发烧：阿司匹林、去痛片 咽部不适：含片 或服用抗病毒口服药 注意：一般不需服用抗生素
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二、链球菌咽炎—扁桃体炎
30岁以下青少年发病率最 高，特别是高校，有流行传染 趋势，多在春秋二季。
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支 原 体 肺炎
正位显示左中肺叶模糊阴影，左肺门增大
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肺
3、病毒性肺炎
炎
的 特点：多发于冬春季，爆发或散
分
类
发流行。
及 临
症状：上感症状时即出现咳嗽。
床 体征：白细胞正常或偏低、痰培
表 现
养无致病菌生长。
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31
肺炎的治疗
一般治疗：休息、饮水、营养支持疗法 对症治疗：退热、止咳、祛痰 抗生素：青霉素、红霉素、头孢类等
四、急性气管—支气管炎的治疗
对证治疗：退热（复方阿司匹林、扑 热息痛等）止咳化痰（咳必清、 甘草片）
病因治疗：用于发热、脓痰、重症咳 嗽患者（红霉素、克拉霉素）
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五、急性气管—支气管炎的预防
针对病因采取预防措施 １、强身健体，防寒保暖，防治感冒 ２、避免接触有害气体，粉尘，戒烟 ３、避免接触过敏原
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§3、肺炎
肺炎是指终末气道、肺气泡 及肺间质在内的肺实质渗出、 浸润病变。
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肺
1、肺炎球菌肺炎
炎
的 特点：多为男性健康青壮年，明显诱因，
分
起病急。
类 症状：多有上感前驱症状，高热，寒战，
及
肌肉酸痛，胸痛，血痰，铁锈痰等。
临
严重时伴呼吸窘迫综合征、神经症
床
状甚至休克。
表 现
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
常见疾病的学习方法
通过了解该病的发病原因，以 便根据病因采取预防措施。
通过掌握该病的临床表现（症 状和体格检查的结果），以便 及早发现，早期就诊，便于疾 病的早期康复。
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呼吸系统疾病 Page143
§１、上呼吸道感染 一、普通感冒 二、链球菌咽炎—扁桃体炎
并发症
普通感冒
流感
局部（鼻腔、咽喉 ）
全身性
渐进 常常为低热
急骤 高热（≥38℃）
喷嚏 、鼻腔充血 鼻塞 、咽喉痛
头痛、寒战、肌肉、 咳嗽、咽喉痛、耳痛
轻度 康复快
轻
全身虚弱 全身不适1-2周
胸部不适常见 严重如肺炎
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感冒的预防
增强抵抗力：加强体育锻炼，多用冷水 洗脸和脚。
避免传染：注意保暖和公共卫生，感冒 多发季节尽量减少外出。
大学生常见疾病的防治
呼吸系统疾病 消化系统疾病 心血管系统疾病 常见外科疾病 恶性肿瘤的防治
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”