幼儿园大班美术探究教案《哈哈小人》
大班美术公开课教案《哈哈小人》
大班美术公开课教案《哈哈小人》教案一：《哈哈小人》艺术创造活动1. 教学目标：- 培养幼儿的观察力和想象力；- 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的绘画水平；- 促进幼儿的创造力和想象力的发展。
2. 教学准备：- 寻找一些关于哈哈小人的图片或卡通片段，用于引发幼儿的兴趣；- 准备绘画用具，如纸张、颜料、画笔等；- 准备展示幼儿作品的空白墙或画廊；- 准备一些简单的形状模板，如圆形、方形、三角形等。
3. 教学过程：- 激发兴趣：播放哈哈小人的动画片段，让幼儿感受到哈哈小人的快乐和可爱。
向幼儿介绍本节课的主题，告诉他们我们要画自己心中的哈哈小人。
- 观察和讨论：给幼儿展示一些关于哈哈小人的图片，引导幼儿观察哈哈小人的形象特点，如大大的嘴巴、小小的眼睛等。
让幼儿发表自己的观察结果。
- 创造和想象：鼓励幼儿用自己的想象力创造出自己心中的哈哈小人形象，可以使用简单的形状模板辅助绘画。
- 绘画实践：给幼儿提供画纸和绘画用具，让他们开始绘画自己心中的哈哈小人。
- 展示和分享：将幼儿的作品展示在墙上或画廊上，让他们欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享绘画的过程和想法。
4. 教学拓展：- 在课后，可以引导幼儿用其他材料进行哈哈小人的拼贴创作，如纸张、贴纸、彩色剪纸等。
- 可以让幼儿在绘画后加入文字，描述自己的哈哈小人形象。
- 可以组织幼儿之间的合作绘画活动，让他们一起创作出一个大型的哈哈小人形象。
5. 教学评价：- 观察幼儿在课堂上的参与程度和创造力表现；- 收集幼儿的绘画作品，并对其进行评价，鼓励他们继续努力提高。
教案二：《哈哈小人》艺术创造活动1. 教学目标：- 帮助幼儿认识和了解哈哈小人这个形象；- 培养幼儿的观察力和想象力；- 培养幼儿的绘画技巧，提高他们的绘画水平；- 促进幼儿的创造力和想象力的发展。
2. 教学准备：- 准备一些有关哈哈小人的图片或卡通片段，用于幼儿观看和讨论；- 准备绘画用具，如纸张、颜料、画笔等；- 在课堂上设置一个展示幼儿作品的区域，如墙壁或画廊；- 准备一些简单的形状模板，如圆形、方形、三角形等。
大班美术活动《哈哈小人》教案范文
一、活动名称：大班美术活动《哈哈小人》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 哈哈小人的图片或范例。
3. 轻松欢快的音乐。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
b. 邀请幼儿分享他们对哈哈小人的认识和印象。
2. 讲解和示范（10分钟）：a. 教师展示哈哈小人的范例，引导幼儿观察其特征。
b. 讲解制作哈哈小人的步骤和技巧。
c. 示范制作过程，展示如何剪裁、粘贴和绘画。
3. 创作环节（10分钟）：a. 幼儿根据自己的想象，选择合适的材料开始制作哈哈小人。
b. 教师巡回指导，解答幼儿的疑问，提供帮助。
c. 鼓励幼儿大胆创作，发挥自己的想象力。
a. 音乐播放，幼儿展示自己的作品。
b. 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
c. 教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动。
2. 环境创设：将幼儿的作品展示在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 班级展览：组织班级绘画展览，邀请家长和其他班级的师生参观，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
六、教学内容：1. 回顾上节课的内容，巩固幼儿对哈哈小人的认识。
2. 学习新的绘画技巧，如线条的曲直、颜色的搭配等。
3. 创作自己的哈哈小人作品，展示个性和创造力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：培养幼儿的绘画技巧，提高他们的审美能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察和表现哈哈小人的特征，以及线条和颜色的搭配。
八、教学过程：1. 复习环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾上节课的制作过程和绘画技巧。
b. 邀请幼儿分享自己的作品，讨论彼此的进步和收获。
大班美术活动《哈哈小人》教案范文
大班美术活动《哈哈小人》教案范文一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 引导幼儿学会用点、线、面等基本元素创作出富有个性的哈哈小人。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美能力和自我表达能力。
二、活动准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 准备哈哈小人的模板或其他辅助材料。
3. 准备与哈哈小人相关的图片、故事等资源。
三、活动过程：1. 导入：通过一个有趣的哈哈小人的故事，引发幼儿对哈哈小人的兴趣。
2. 演示：教师展示如何用画笔、颜料等材料创作一个简单的哈哈小人，引导幼儿观察和模仿。
3. 创作：幼儿按照自己的兴趣和创意，用画笔、颜料等材料创作属于自己的哈哈小人。
4. 分享：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的乐趣和感受。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品挂在教室或公共区域，让更多的人欣赏和交流。
3. 其他活动：组织相关的美术活动，如哈哈小人故事会、哈哈小人戏剧表演等，丰富幼儿的审美体验。
五、活动注意事项：1. 关注幼儿的安全，确保绘画材料的使用安全无毒。
2. 尊重幼儿的个性差异，鼓励每个幼儿发挥自己的特长和创意。
3. 适时给予幼儿指导和鼓励，让他们在创作过程中感受到成就和快乐。
4. 保持教室环境的整洁，培养幼儿的环保意识。
六、教学内容：1. 回顾哈哈小人的基本特征，强调其夸张的表情和动态。
2. 介绍不同的绘画材料和技巧，如水彩、蜡笔、马克笔等。
3. 引导幼儿思考哈哈小人的背景，如何使作品更加生动有趣。
七、教学步骤：1. 开场讨论：回顾上节课的内容，让幼儿分享自己的作品。
2. 创作演示：教师展示如何创作一个有背景的哈哈小人，重点展示表情和动态的夸张表现。
3. 创作时间：幼儿根据演示和自己的想象，开始创作具有背景的哈哈小人作品。
4. 互动环节：幼儿之间互相欣赏作品，提供建设性意见。
幼儿园大班美术教案《哈哈小人》含反思
幼儿园大班美术教案《哈哈小人》含反思
一、教学目标
1.让幼儿了解人物头部、身体、四肢的构成和比例关系。
2.培养幼儿的色彩感知和色彩搭配能力。
3.提升幼儿的手眼协调和创造力。
4.增强幼儿的自信心和表现力。
二、教学准备
1.黑色纸
2.彩色纸
3.剪刀
4.胶水
5.彩色笔
三、教学过程
1. 导入环节（5分钟）
•张贴一张卡通人物图片，向幼儿询问：你们看到了一个可爱的小人，那我们该怎样画出这个小人呢？
2. 教学重点（10分钟）
•老师向幼儿讲解一个标准人物的构成，包括头部、身体、四肢的大小和比例关系。
•老师示范如何用黑色纸剪出人物的轮廓。
3. 制作环节（30分钟）
•每个幼儿从不同颜色的彩色纸中选取一些用来制作人物的四肢和头部。
•幼儿用彩色笔画出人物的面部表情和服装等细节。
•幼儿将四肢和头部胶在黑色纸上，制作出小人。
4. 展示和分享环节（10分钟）
•幼儿将自己制作的小人进行展示，并向全班分享自己制作的心得和体会。
四、教学反思
•教学思路不太清晰，需要合理安排教学时间和内容，更好地引导孩子参与到创作中。
•教学过程缺乏活动和互动，应加强幼儿之间的交流和沟通，增强他们的团队合作精神和创新能力。
•教学方式单一，可以引入一些游戏和音乐元素来激发幼儿的兴趣和注意力。
大班美术探究《哈哈小人》教案
大班美术探究《哈哈小人》教案第一章：活动目标1.1 了解哈哈小人的形象特征，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学习使用各种材料和工具进行创作，发展幼儿的动手能力和审美能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和沟通能力，提高他们的团队协作能力。
第二章：活动准备2.1 物质准备：纸张、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等绘画材料。
2.2 环境准备：安静、整洁的绘画空间，充足的自然光线。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿能够独立完成哈哈小人的创作，发展他们的美术技能。
3.2 活动难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的哈哈小人作品。
第四章：活动过程4.1 导入：教师向幼儿展示哈哈小人的图片，引导幼儿观察并说出哈哈小人的特征。
4.2 讲解：教师讲解哈哈小人的创作方法，示范如何画出哈哈小人的基本形状和表情。
4.3 创作：幼儿根据教师的示范，自主创作哈哈小人，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的问题。
4.4 展示：幼儿将自己的作品贴在展示墙上，大家互相欣赏、交流。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同完成家庭版哈哈小人作品。
5.2 环境创设：教师引导幼儿将哈哈小人的作品用于环境创设，如布置教室墙面等。
5.3 作品欣赏：教师组织幼儿欣赏其他艺术家的画作，引导幼儿从中汲取灵感，丰富自己的创作。
第六章：教学评价6.1 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和动手能力。
6.2 通过幼儿的作品，评价他们的审美能力和创造力。
6.3 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解活动效果，以便调整教学策略。
第七章：教学建议7.1 针对不同能力的幼儿，给予个性化的指导，鼓励他们发挥自己的特长。
7.2 鼓励幼儿自由探索材料和工具的使用，培养他们的实践能力。
7.3 定期举办绘画活动，让幼儿有机会经常进行创作，不断提高他们的绘画技能。
第八章：安全与卫生8.1 活动前，检查绘画材料是否安全无毒，确保幼儿的使用安全。
大班美术活动教案《哈哈小人》
大班美术活动教案《哈哈小人》一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的美术表达能力。
2. 引导幼儿观察和发现哈哈小人的特征，培养他们的观察力。
3. 通过制作哈哈小人，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、活动准备1. 哈哈小人的图片或视频素材2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 剪刀、胶水等制作材料三、活动过程1. 导入：教师展示哈哈小人的图片或视频，引导幼儿观察哈哈小人的特征，如形状、颜色、表情等。
2. 讲解：教师简单讲解哈哈小人的制作步骤和方法。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，用绘画材料绘制哈哈小人的身体、表情、背景等。
4. 剪贴：幼儿用剪刀将绘制的哈哈小人剪下来，并用胶水粘贴在另一个纸上。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在园的进步。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，增加教室的美观。
五、活动注意事项1. 教师在活动中要注意观察每个幼儿的制作过程，给予适当的指导和鼓励。
2. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
3. 鼓励幼儿自由表达，尊重每个幼儿的创意。
六、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对美术活动的兴趣。
2. 评价幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集幼儿的作品，分析他们的绘画技巧和表达能力。
七、活动反思1. 思考活动中幼儿的参与度和兴趣，是否达到预期目标。
2. 反思教学方法是否适合幼儿，是否需要调整。
3. 考虑如何在未来的活动中更好地引导幼儿观察和表达。
八、活动调整1. 根据幼儿的表现，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的需求。
2. 提供更多样化的素材和工具，以激发幼儿的创造力和兴趣。
3. 增加互动环节，鼓励幼儿之间的交流和合作。
九、家长沟通1. 通过家长会或家访，向家长介绍活动内容和幼儿的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的美术活动，如共同制作作品。
大班美术活动《哈哈小人》教案
一、活动名称：大班美术活动《哈哈小人》二、活动目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 哈哈小人的模板或示范作品。
四、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示哈哈小人的模板或示范作品，引发幼儿的兴趣，让幼儿观察哈哈小人的特征和表情。
2. 讲解：教师讲解哈哈小人的制作步骤和技巧，引导幼儿注意色彩搭配和表情表现。
3. 制作：幼儿按照自己的意愿和想象，选择合适的材料和颜色，制作自己的哈哈小人。
4. 展示：教师鼓励幼儿将自己的作品展示给同伴和老师，让幼儿相互欣赏和交流。
五、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享制作过程和成果。
2. 教师组织类似的美术活动，让幼儿继续发挥想象力和创造力。
3. 教师定期组织美术作品展览，让幼儿的作品得到更多人的欣赏和认可。
六、教学内容：1. 观察和描述哈哈小人的形状和颜色。
2. 学习使用剪刀和胶水进行简单的拼贴创作。
3. 通过绘画和剪贴表达自己的情感和心情。
七、教学步骤：1. 教师展示哈哈小人的模板或示范作品，引导幼儿观察和描述哈哈小人的形状、颜色和表情。
2. 教师讲解剪刀和胶水的使用方法，示范如何剪贴哈哈小人的各个部分。
3. 幼儿按照自己的想象和创意，选择合适的颜色和材料，用剪刀剪出哈哈小人的各个部分，并用胶水粘贴在一起。
4. 幼儿在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作中的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
5. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，与大家分享制作的过程和感受。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的兴趣和参与程度，以及他们的创造力和想象力的发展。
2. 评价幼儿作品的形状、颜色和表情的表现，以及他们的手工制作能力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和合作精神，以及他们的自我表达和自信心的发展。
九、教学建议：1. 在活动前，教师可以先带幼儿进行一次实地观察，让他们观察周围的人和事物，激发他们的想象力和创造力。
2024年大班美术《哈哈小人》优秀精彩教案通用
2024年大班美术《哈哈小人》优秀精彩教案通用一、教学内容本节课选自2024年大班美术教材第四章节《奇妙的卡通人物》，详细内容为学习绘制哈哈小人。
通过本课的学习，让幼儿掌握卡通人物的基本画法，激发幼儿的绘画兴趣和创造力。
二、教学目标1. 了解和掌握哈哈小人的基本画法，能够独立完成一幅有趣的哈哈小人作品。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：哈哈小人的表情、动作和服饰的描绘。
教学重点：掌握卡通人物的基本画法，创作出具有个性的哈哈小人。
四、教具与学具准备教师准备：哈哈小人范例、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）、投影仪。
学生准备：画纸、彩笔、水粉等绘画材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示不同表情和动作的哈哈小人，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）a. 讲解哈哈小人的基本画法，包括头部、身体、四肢和表情的描绘。
b. 示范绘制一个哈哈小人，边画边讲解，让幼儿更好地理解和掌握画法。
3. 实践环节（10分钟）a. 幼儿自主练习绘制哈哈小人，教师巡回指导。
b. 针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，给予个别指导和鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）a. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿在愉悦的氛围中完成练习。
b. 教师收集幼儿作品，进行点评和展示。
a. 回顾本节课所学内容，让幼儿复述哈哈小人的基本画法。
b. 提问幼儿如何为哈哈小人添加有趣的表情和动作，激发幼儿的想象力。
六、板书设计1. 2024年大班美术《哈哈小人》2. 内容：a. 哈哈小人的基本画法b. 哈哈小人的表情、动作和服饰描绘七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅哈哈小人的作品，要求表情、动作和服饰富有创意。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的哈哈小人作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学画法运用到其他卡通人物的创作中，提高幼儿的绘画技能和创造力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班美术探究教案《哈哈小人》
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设计意图：生活中，孩子喜欢照哈哈镜，镜中人物的变形夸张让
幼儿嬉笑不已。
该活动以照哈哈镜生活经验为基础，以画哈哈小人为
切入点，教师引导幼儿发现小人变形夸张的原因，使幼儿在画画中由
无意识绘画变成有意想象和创造，同时让幼儿在画哈哈小人过程中，
感受到小人形体变化的乐趣。
活动目标：
1、通过观察图片，能用勾线笔画出观察到的小人。
1、探究画面造型变化与折纸的关系。
2、体验其中的乐趣。
活动准备：
长方形桌子4张、小筐若干、小型吸铁石若干、记号笔只、黑板一块、浅红或浅绿色A4纸若干张。
活动过程：
一、观察“小人”，尝试画出一模一样的小人
1、观察范例：出示“哈哈小人”引导幼儿仔细观察模仿画出相同的小人
师：仔细看一下这个小人，看清楚这个小人的模样、大小。
幼儿第一次尝试操作并交流
要求：找一张白色的纸竖起来，画得一模一样;顶天立地
比较作品与范例的差异。
二、探索“小人”，发现画面造型与折纸的关系。
1、请幼儿在折好的纸上画顶天立地的小人。
(画顶天立地的教育目的是让幼儿不要把小人画的太小，以免达不到实施效果)
2、幼儿绘画，观察幼儿选择绘画的位置;
3、引导幼儿观察打开后折纸上小人的变化;
4、探究小人变化的原因，想一想出现不同变化位置的原因。
提出质疑：
为什么小人断开了?
为什么有的小朋友的小人没断开?
5、小结研究后的结果。
6、小人连线，探究变化。
三、展示幼儿的作品，观察彼此把画面的哪里进行了变化。
引发思考：想象折纸方向、数量的变化以及折痕与小人形象的关系。
A 如果我把这张纸横过来呢?如果我把这张纸斜过来呢?如果我把这张纸再折一次呢?
B 回去再试一试。
六：活动延伸：
装扮小人：添画哈哈小人，让小人更漂亮。
活动反思
大班美术活动《哈哈小人》是通过让幼儿画小人来体验小人身体
各部分能够延伸变长的现象，并且通过三次操作活动让幼儿探索、发
现使小人身体各部分能够延伸变长的秘密，从而发展幼儿的空间能力。
虽然画的小人很简单，但是简单之中蕴含了一种比较复杂的规律，这
是一次探索性很强的活动。
对于大班的幼儿来说，具有极大的探索价值。
能够提升幼儿动手操作的能力和思维的能力，有许多幼儿都能够。