高考作文指导联想与想象
高中语文作文中如何运用联想与想象
高中语文作文中如何运用联想与想象在高中语文作文的广袤天地里，联想与想象就如同两把神奇的钥匙，能够开启丰富的思绪之门，为文章增添独特的魅力和深度。
那么，我们究竟应该如何巧妙地运用这两种思维方式，让我们的作文变得更加精彩呢？联想，是由一事物想到与之相关的另一事物的心理过程。
它基于我们已有的知识和经验，通过相似、相关、对比等关系，将不同的事物联系在一起。
比如，当我们看到秋天的枫叶如火般红，可能会联想到夕阳的余晖，因为它们在色彩和热烈的氛围上有相似之处；看到一位辛勤劳作的农民，可能会联想到我们盘中的粒粒粮食，这是一种因果相关的联想。
想象，则是在头脑中创造出未曾经历过的新形象或新情境的心理过程。
它可以超越现实的束缚，让我们在思维的天空中自由翱翔。
例如，我们可以想象未来的城市中，交通工具在空中穿梭，人们可以通过思维直接交流；也可以想象自己穿越回古代，与历史名人对话交流。
在作文中，灵活运用联想与想象能让文章更具吸引力和感染力。
首先，联想能够帮助我们丰富作文的内容。
当我们描述一个场景时，通过联想相关的事物，可以使画面更加饱满。
比如写春天的公园，我们可以由绽放的花朵联想到蜜蜂的忙碌，由嫩绿的草地联想到孩子们的欢笑，由轻柔的春风联想到悠扬的歌声。
这样，原本单一的场景就变得丰富多彩起来。
想象则能为作文增添独特的创意和新奇感。
比如，以“环保”为主题写作，如果只是描述现实中的环境污染现象，可能会显得平淡无奇。
但如果我们发挥想象，描绘一个被垃圾淹没的未来世界，或者创造出一种能够自动净化环境的神奇生物，就会让读者眼前一亮，更深刻地感受到环保的重要性。
那么，如何培养和运用联想与想象的能力呢？多观察、多积累是基础。
生活是写作的源泉，只有对周围的事物保持敏锐的观察力，积累丰富的素材，我们在写作时才有更多可联想和想象的对象。
比如，留意大自然的变化、人们的言行举止、社会现象等等。
广泛阅读也非常重要。
优秀的文学作品往往充满了丰富的联想与想象，通过阅读，我们可以学习作者的思维方式和表达方式，从中汲取灵感。
高中作文联想和想象
• [参考例文] 契诃夫《打赌》的结尾是这样的：银行老板在一个深夜潜入小屋，发现人去屋空。文人留了张纸条在桌上，说
他15年里博览群书，苦读深思，悟出了人生的真谛，视金钱如粪土。因此，决定废弃旧约，出走了。 契诃夫小说中纸条的内容：
提升训练
请仿照示例，对所给汉字进行理解，要求紧扣字形，有积极意义。 示例： 惩——对心的征服，才是处罚的最终目的。 悟——做思考的我，才能形成我的思想。
（三）通过联想和想象，说说下列生活中事物所蕴含的哲理
镜子： 彩虹： 凸透镜：
只有看得起我的人，我心里才会装着他。 我七色的光彩，来自那最普通的阳光。
把力量聚在一起，便能获得成功。
昙花： 一滴水： 毽子 ：
我之所以异常美丽，是因为我的生命短暂得令人倍加珍惜 。
我很渺小，却可以反射整个太阳。
一生都被人当作玩具踢来踢去 ，自己却还骄傲的不得了， 尾巴还翘的老高。
4、即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦，也要像小草一样挺过去,如 史铁生.
5、小草经历了严寒的考验,在春天破土而出,那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼,人也一样,经过艰难困苦的考验, 总能在春天绽放人生的光彩. 6、没有花朵的艳丽，没有树的伟岸，默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳动人民。
联想和想象的展示 ~~~~
具象――绳子、大海的波涛、妈妈的皱纹 、蜿蜒的小路、屋檐上将化未化的雪痕、 音乐的旋律、麦浪 起伏、方便面、心电图……
人生的起落,、命运的起起伏伏 、不平静的心情 、曲折前进的人生道路……
草:由小草你想到了什么?
1、青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起人对游子的思念之情。 2长亭外,古道边,芳草碧连天,”离行恰似春草, 小草勾起人们对离别的感伤。 3、小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨．
备战2024年高考语文作文一轮复习《联想想象型作文》
考点9联想想象型作文构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
写作时要善于运用联想和想象，就好比长了“千里眼”和“顺风耳”，可以思接千载，视通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。
我们要明白，联想和想象不是毫无根据的胡思乱想，而是以知识和生活经验的积累为基础的创造性思维过程。
要和写作实践结合起来，充分利用各种方式，培养学生的联想和想象能力，发展创新思维。
假设虚构，突破现实。
想象就是利用夸张、比喻、梦幻的手法，进行大胆虚构和假设，突破时空束缚，打破现实生活的限制。
就像《西游记》中一根毫毛可以变出无数个小孙悟空，谁又能想到这就是克隆技术的最早应用？还有孙悟空的筋斗云，一翻就是十万八千里，谁又能想到这就是现代飞机、航天器的雏形？以《十年后的我》为例，一定要打破固有的思维方式，对现实有所突破，包括生活习惯、样子相貌、饮食起居、出行工具，都可以进行假设虚构和大胆想象，把这种变化写出来。
高考想象类记叙性文写作方法一、感情炽烈，取材生活一般地讲，记叙性散文的取材有三类：一类是取材于历史故事，学生穿越历史时空，在尘封的历史深处追寻那些能够体现文化底蕴、彰显人文精神的历史人物，捕捉那些旷古文明的碎片，在新的时代背景下，翻作新声，发掘其崭新的历史价值与意义。
第二类是来源于现实生活的那些极能够触动人灵魂内核的动人故事，它们中有的感人肺腑，催人泪下；有的动人心魄，震山撼海；有的发人深思，启人心智；有的促人警醒，幡然醒悟。
第三类取材则是文山探宝，书海寻珍，于古今中外的名著抑或民间故事之中寻找创作源泉，释放才情，张扬文采。
或从中采撷一段动人故事；或干脆对书中人物直接点评；或故事新编，花样翻新……不一而足。
如2005年江苏满分作文《夸父追日》，取材于古典神话，使得一个原本简单的故事变得丰满起来，着重刻画夸父的内心波澜，凸现他一往无前、不断充实自己的生命历程。
这里需要指出的是，高考记叙性散文取材有三忌：一忌漫无边际的科学幻想；二忌缠绵悱恻的浪漫言情；三忌天马行空的武林传奇。
2024年全国高考语文新全国高考语文Ⅰ卷作文写作指导及范文
2024年高考新高考Ⅰ卷作文解析与范文文题随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导材料只有两句话，我们逐句分析一下：第一句话聚焦现象：前半句表述成了状语，规定了现象背景，将现象的概括限定在“互联网普及、人工智能应用”条件下；后半句是一个主谓句，是整句的表意重点，即第一句话聚焦的关键现象所在：越来越多的问题能很快得到答案。
在审题时，考生必须注意，“越来越多”并非指全部，也很难说是“大部分”；“很快”侧重指效率高，而也非强调“量”，更非强调“正误”——就是说还有很多问题是搜不到答案的，搜到的答案也未必正确。
这就给考生预留了思考空间：有多少问题是通过技术手段得不到答案的？哪类问题可以得到答案？哪类问题又得不到答案？面对互联网带来的学习提效，作为学习主体，人的作用又是什么？（提出新问题、提出更深层次的问题、辨别假问题等）。
题目看似简单，其实很考验学生的探究精神。
什么是探究？那就是能否发现问题、提出问题和解决问题。
其实，第一句话还只是客观陈述了一种现象，但我们为什么看完了第一句就能想这么多呢？完全是因为命题人在组织第一句话时，一定是在为后面问题（第二句）的提出作着合理的逻辑铺垫，在措辞上都是精心打磨过的。
不然这句话也不会选择“越来越多”“很快”这种措辞。
比如，如果把“越来越多”换成“大部分”，后面的问题还成立吗？高考解题，其实就是咬文嚼字。
我们看第二句话：“那么，我们的问题是否会越来越少？”在汉语中，“那么”作为关联词，一般用于前提和结论之间的推理，表示假定前面的前提正确，就应该得出后面的结论。
命题人的高明之处在于，他并没有直接用“那么”得出明确结论，而是把问题留给了考生。
考辩证思维，似乎是作文命题永恒的指向。
作文技巧点拨（七） 联想、想象的技巧
作文技巧点拨（七）联想、想象的技巧作文技巧点拨（七）联想、想象的技巧要义解读想象和联想是写作的基础之一，是材料创新的过程。
联想是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想起乙观念的心理过程。
想象问题是人们在头脑中运用积累获得的表象，经过加工、改造,创造出一个并未直接感知的新事物形象的心理过程。
联想和想象首先可以丰富作文材料，可以拓宽思路；还可以使学生充分运用积累，解决选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新等问题。
技巧点拨高考作文联想、想象的常用方法1.续写故事，拼接现实这种方法就是采用故事新编的形式，采用借树生花的手法，活用典故和人物形象，以古写今。
如，学生习作《阿Q春风得意孔乙己枯木逢春》借用了鲁迅文章中的孔乙己作为一个“药引子”，把小说的主体部分放在“孔乙己在众人的哄笑声中离开咸亨酒店后，曾一度心灰意冷，想一死了之，可终究还是活到了今天”之后，通过想象，把孔乙己和阿Q故事拼接到现实生活中，虚构出令人哭笑不得的黑色幽默。
用漫画式笔法讽刺了文坛的浮躁风气。
为了达到借古讽今的目的，小说采用了一些当今的术语名词，以加强效果。
如“凯迪拉克”“包你发财”“领带”“互联网”等，读来不禁令人思之、叹之。
值得注意的是“续写”一定要合乎人物性格及其发展逻辑，不能做违背常理的改动。
2.巧妙想象，放大细节一些老故事、老题材只要大胆虚构，巧妙想象，抓住故事中的“重点”情节，“再现”放大，就能写出令人动容、血肉丰满的文章来。
如木兰替父从军的故事是一个老题材，而有同学在《边塞奇葩》中这样写道：木兰将自己的心愿诉于亲娘。
“木兰，你是不是发了疯，怎么说话这样荒唐？”娘一脸惊诧。
木兰不听，拉着父亲来到后花园比武较量，终于令老父捋须称赞：“木兰儿啊，你的武艺确实大有长进，可你一个女儿家……”父亲望着木兰，目光中充满了爱怜。
通过情景的“再现”铺写，放大细节，给读者呈现了一个血肉丰满的木兰形象。
值得注意的是放大的细节一定要准确、真实，与文章内容密切相关。
高考作文专题辅导：感受,思考,联想——多角度立意
做事情尽量要主动，主动就是没人告诉你，而你在做着恰当的事情。 你要感谢告诉你缺点的人。 人不仅要做好事，更要以准确的方式做好事。 学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 眼中闪烁的泪光，也将化作永不妥协的坚强。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 不论是专家还是伪造者都不能违背事物的本质，而唯独艺术家可以，因为艺术家是在不变中改变，他们没有违背事物的本质。 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 静以修身，俭以养德。——诸葛亮 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 过去不等于未来。
基本方式
相似联想
联想 相反联想
相关联想
举例分析
农民的两腿不停地踏水抗旱。 相反联想：
舞场里银幕上的肉腿忙着活动。
眼前的灯→风雪夜中的灯→哈里希岛上 相似联想：
的孤灯→希洛的火炬→陌生人家中的灯 长城 秦始皇、孟姜女 相关联想： 一 一滴水、一笔财富
写 意 图
•训练题目:
根 须 的思考
（多角度立意）
2．由题目到成语、俗语、谚语的联想。
看到“流水”可想 到“流水不腐，户 枢不蠹、“高山流 水”、“滴水穿 石”、“人往高处 走，水往低处 流”“百川归大海” 等成语、俗语……”
2024届高考全国甲卷作文“真正的相遇”写作指导及范文
2024年高考全国甲卷作文“真正的相遇”写作解析及范文展示2024全国甲卷作文：阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)每个人都要学习与他人相处。
有时，我们为避免冲突而不愿表达自己的想法。
其实，坦诚交流才有可能迎来真正的相遇。
这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题提示】“每个人都要学习与他人相处”是一个背景，是每个人都无法回避的现实。
“我们为避免冲突而不愿表达自己的想法”则是“学习与他人相处”过程常遇到的情况。
一方面不得不学习与他人相处，另一方面相处时表达了自己的想去又会产生冲突，这是一对无法回避的矛盾。
怎么办？材料给出了解决之道：坦诚交流。
这样做的结果是什么？材料也给了答案：才有可能迎来真正的相遇。
材料最后一句说明坦诚交流是人际交往中必不可少的。
所以，今年的作文同样体现了近几年高考作文的风格：引导学生关注现实，同时要求考生理性分析（思辨性），最后结合写作任务“联想与思考”，又体现了开放性。
具体写作时，可以依据材料与写作任务的逻辑进行构思：第一步：简要论述“学会与他相处”不可回避（可以从什么叫“真正的相遇”引入话题）。
（开头一段）第二步：指出相处过程中真实内心与外在相处往往会产生对立的表现及原因，并顺势提出解决之道（也是观点）——坦诚交流。
（一到两段）第三步：通过各种联想，重点论证为什么坦诚交流能解决相处中的“内外冲突”，注意要一分为二分析，也可以适当引申坦诚交流在其它方便的重要性，不仅仅是对人际相处而言。
（重点写，两到三段）第四步：得出结论，也是重申观点。
（最后一段）当然，最好是写一篇记叙性散文，依据材料要求，主题已经确定：打开心扉，坦诚交流，才能找到真正的相遇。
接下来就要用“导演思维”来构思：1.选一个什么情节的交流故事表现这个主题？如解开误解的故事，如解开暗恋心结的故事，如化解冲突的故事，等等。
高考模拟作文“淄博烧烤的联想与思考”导写及范文
2024届高考模拟作文“淄博烧烤的联想与思考”导写及范文【原题呈现】23.阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)五一前后，淄博烧烤火出天际，全国各地游客纷纷“进淄赶烤”。
对此，广大网友纷纷评论：“我们吃的不是烧烤，吃的是一种情怀。
”“淄博卖的不是烧烤，而是那种沁入人心的烟火气和蒸蒸日上的生活状态，还让我们看到一座城市努力的样子。
”“神气什么啊，都是炒作罢了！”“淄博烧烤也只会一阵风，就跟所有网红一样，红火之后一地鸡毛。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系实际，写一篇文章。
【审题指导】这是一道引语式的材料作文题。
材料是关于淄博烧“火”起来之后的相关评论，评论角度不一，有褒有贬，体现一个问题的多个角度。
写作需要从淄博烧这一事件引发的联想与思考展开。
从古至今，人类离不开群居生活。
在群居中，积蓄仗剑走天涯的智慧和力量。
在循规蹈矩、平淡无奇的现实生活下，一顿聚人气的“淄博烧烤”之旅，即是一个获取通道。
再孤独的人，也会被当下的灯火和氛围所温暖，连空气中都流淌着自由自在的情绪因子，让人欲罢不能。
这是一种情怀，也是一种烟火气。
人与动物的区别可能就在于此，人活着需要烟火气，也需要情怀，让我们的生活和人生更有滋味。
由此看来，城市的发展，不能只追求高大上，如果从情怀和烟火气入手，都应该深得老百姓的心。
淄博烧烤火了，当然离不开淄博人的创新，更离不开他们的智慧和诚意，但是任何事情都是有利有弊的。
互联网流量加持让淄博凭借烧烤强势“出圈”，但是高流量的关注度，也对淄博这座城市带来了新的挑战：烧烤店工作超负荷、城市治安问题、旅游订单暴涨等等，流量是把双刃剑，爆红之下也可能出现流量带来的反噬效应，这个问题也不容小觑。
也就是说，要能够看到问题的另一面，不能让“淄博烧烤”成为“昙花一现”，这就需要出现问题，要解决问题。
网红城市如何“长红”不仅是提高服务质量这类浅表性问题，更重要的是城市治理能够跟上营商环境，通过风口事件让大家对这座城市具有信心。
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打架
“打架了！”随着一声喊叫，骑车的下车， 走路的停步，呼啦围成一个圆圆的圈，观赏这 不可多得的“格斗”。人们各自站在自己的位 置上，不偏不倚。总是以格斗者为中心，以不 伤害自己而又看得清清楚楚的最佳距离为半径， 这圆圆的人群中竟没有一个越轨。“闲事少管 嘛”，就是这个圆的哲学。
联想和想象的合理性
联想与想象
什么是联想呢？
我们先来看《世说新语》中一个故事：
东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人 一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大 的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外 看着。谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花 象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可 拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风 起。”
那么到底什么是想象呢？
我们还是先来看一个例子：
我这样设想自己的将来：在一个远离尘嚣的 海湾，我能拥有一座只要能抵挡住海风的小屋， 里面只要有一张床、一张桌子和一张凳子，以及 在我写累了到海边散步时，能拾到有人从海的那 一边寄给我的漂瓶，里面盛着只要能使我不至饿 死的食物。等到我感到自己太老的时候，我便悄 悄地来到黄昏的海滩，默默地将自己在这里写下 的文字装进漂瓶，寄给远方的不知哪一个朋友。 然后，我就轻轻地躺下，静静地等待晚来的潮汐 将我带走，不留一丝痕迹……
（程士庆《二十岁的坦白》）
什么是想象呢？
上文中，作者通过想象，为自己 的生命设想了一个美丽的结局。
想象就是人们在感知客观事物的 基础上，对过去经验进行改造和重新 组合成新的形象的心理过程。
想象力是人的创造力中最宝贵的 品质。想象力越丰富活跃，所受的限 制越小，对生活的理解就越深刻，精 感体验就越强烈，审美体验就越丰富， 创造力就越大。作文需要创造思维， 创造思维的核心是想象力。不只科幻 式虚构故事的想象作文需要想象力， 写其它类型的作文也需要想象力的加 入。
山青翠，云妩媚，人和青山白云融为一体。作者运用 想象充分表现了自然的美和人与自然的默契和谐。
想象的方法有很多，我们要充分运用想象来作文
1991年的高考小作文也是一个情境性的想象
老师在黑板上画了一个圆，要求学生写想象作文。他 举例说，比如你可以把这个圆想象成一轮满月，然后以 满月为重点，再用天幕、云彩、柳梢等作为陪衬，构成 一个美丽的画面，再把这个画面用文字描述出来就是想 象作文。
• 昙 花： 我之所以异常美丽，是因为我
的生命短暂得令人倍加珍惜 。
• 一滴水： 我很渺小，却可以反射整个
太阳。
• 啄木鸟： 真挚的爱，往往是残酷的爱。
想象
是表现你对生活独特的主 观感受的另一种重要的方法。
爱因斯坦说：想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想象概括着世界 上的进步，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。
①要符合事物特征 ②要符合生活逻辑 ③要写有意义的内容 ④所写的内容力求新颖独特
草:由小草你想到了什么?(字数在50字左右)
没有花朵的艳丽，没有树的伟岸， 默默无闻，小草就像那些平凡岗位上默 默奉献的劳动人民。
草
“野火烧不尽，春风吹又生”,野草 是阳光、水和土壤共同创造的生命，平凡 而具有顽强的生命力；它看似散漫无羁， 但却生生息息，绵绵不绝；它永远不会长 成参天大树，却因植根于大地而获得永生。
达尔文说：想象是人类最高禀赋之 一。人类因此得以把积累下来的形象和 思想综合起来，并在不知不觉中产生出 奇妙的成果。
很多同学的作文只是罗列大而空的 情节，只有表示抽象事物的语汇，无生 动鲜明的形象，无丰富具体的细节，内 容干瘪，文章缺少深度，语文缺少活力。 探究其原因，许多是大家在观察和写作 时没能充分地展开自己的想象力。
材料一：“手有五指”
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[角度一] 整 只 手
[立意] 五指并拢握拳这只手怎样才会变得有力量？五指分开是分力， 五指并拢成合力；五个手指屈曲向掌心 ，又聚 成了一种强大的向心力 。小到一个班级、单位， 大到一个民族、国家，乃至全人类，面对全球 气候变暖、地震、海啸等自然灾害，都需要拧 成一股绳，形成合力。
情 圆是可以想象成很多不同的物体的。请你根据这位 境 老师的启发，把这个圆想象成另一个物体，写成一篇 性 200字左右的想象作文。 想 要求： 象 ①不要再把圆想象成满月进行描写。
②以一个圆的想象物作为描写重点，不要以陪衬物作描写重点。 ③写成一个画面或一个镜头、一个场景，不要写成故事。
夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光 彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。 大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物， 迟迟不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向 人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一 轮更圆，更红的太阳，将在明朝升起。
所以说联想人皆有之，但深度、广度、 强度、层次很不一样，人们对生活感悟力的 不同决定了这一点。
分类
相似联想 抓住事物的相似性进行联想
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
相关联想 由一件事物联想到与之相关的任何事物
由眼前的荷花想起江南采莲旧事
相反联想 由一件事物联想到它的反面
朱门酒肉臭，路有冻死骨
大家想一想下列事物包含的哲理
这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢 道韫则把它比作柳絮。无论是盐粒还是柳絮， 都是他们因看到眼前的雪花而想到的。
所谓联想，是人们在观察的基础上，由当 前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思 维活动。
那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好 一些呢？相信很多同学都感觉到了，沉甸甸 的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无 共同之处，谢朗的联想非常之一般。而 “柳 絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋 之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻 独到。
欣赏 朱星鹤《坐一对山青》 ：
晴天是另一种山貌，尤其是雨后青山，晶莹 翠绿，一副冰清玉洁。白云自天外飞来，绕着群 山飞舞，山伸出千树手指，戏弄着云，也逗引着 风，云是不胜娇羞的少女，怎禁得住山的挑逗？ 她躲躲闪闪，一不小心跌进山的怀抱，把山谷跌 成一片氤氲，山笑了，把笑脸迎向朗朗晴空，迎 向坐在窗前的我。一抬头，我便承接住了山的明 朗与活泼，我窥见云的飘逸和洒脱。于是，我也 忍不住把笑脸迎向山、迎向云、迎向蓝天、迎向 大自然的和煦温馨里。