小数加减法的复习课
小数加减法复习课教案资料
同级算， 左到右。
③ 20.38－(10.5 + 6.05 )
有小括号，先 算小括号里面 的。
2、计算各题，能简便要用简便方法计算。 ① 1.88 + 2.3 + 3.7
② 5.17 - 1.8 - 3.2
③ 4.02 - 3.5 + 0.98
④ 10.7 - 4.4 + 5.6
三、用小数计算下面各题：
期末总复习
第六单元
小数加减法
一、竖式计算
①12.44＋24.36＝ 3 6. 8 ②7.8－3.71＝ 4 .0 9
12.44 + 24.36
36.80
小数点
7.8 0
要对齐 － 3 . 7 1
4.0 9
当小数位数不够时，可以添“0”后 再进行计算。得数的小数部分末尾的 0去掉。
小数加、减法的计算方法：
1、把各数的小数点对齐（也就是把相同 数位上的数对齐）；
2、从最低位算起； 3、计算时满十要向前一位进1，不够减时 要从前一位退1； 4、得数的小数部分末尾有0，一般 要把0去掉。
2. 4 5 + 6.5
3. 1 0 ×
2.45 + 6.50
8.95
7 - 4.51
3.51 ×
7.00 -
加法：和 - 一个加数=另一个加数； 交换加数的位置再加一次。
减法：差+ 减数 = 被减数。
请完成书本129页的第4 题第一行的2小题。
二、四则运算 1、先说说各题的运算顺序，再计算：
① 4.6 + 2.25 + 3.09 ② 3.12 + 6.27－5.88
① 12 千米 400米 + 3 千米 60米
小数加减法复习课
小数加减法复习课小数加减法法则，加减法关系。
教学难点：运用法则进行准确计算、小数的简便运算。
教学过程：一快速抢答：2.1+0.2= 0.3+0.7=3.6+1.6=7.5-0.5= 3.7-0.9= 2.13-0.02=3.51+0.2= 102+0.3= 1.12-1.02=4.5-0.01= 0.3+0.25= 1.78-0.5=3.5+5.24=（最后三题强调相同数位相加减，学生随意出这些类型的题，大家齐做）二、基本练习你能提出哪些问题？生1：一个足球和一个排球一共多少钱？生2：一个羽毛球拍比乒乓球拍贵多少元？师：谁能来解决这两个问题？生：22.5+18.1 = 40.6(元)23.4 －9.5 =13.9(元)三、专项练习同学们，你们都能熟练地计算，下面老师这还有两道题，你能帮我计算吗？出示：1、12.4＋7.6＝师：它的结果是多少？你是怎么想的？生：20.0小数点对齐（也就是相同的数位对齐，4＋6得10，对着这一位写0，向前一位进1，2＋7得9再加上进上去的1得10，对着这一位写0，向前一位进1，再1＋1得2，对着这一位下面写2，最后把和里的小数点点上，结果就是20.0。
）师：你们同意他的说法吗？师：为什么？师：你能举个例子说明吗？师：你说得太好了，你们听明白了吗？师：我把式子变成这样你会吗？出示12.44＋7.6＝（强调相同数位对齐）师：好，再来两道题。
出示：8.3＋12.7＝ 12.1＋6.9＝学生做完后集体讲评。
小结：像这样的题，小数点的后面有0，可以把0省略写成整数，这样，它的大小不会改变的。
2、5－1.3师：你是怎么计算的，你是怎样想的？请同学们讨论、交流，然后说出见解师：5的小数点在哪里？5有没有小数点？你们能用竖式计算吗？谁能来说一说。
师：你为什么在5的后面添上小数点和0呢？简便计算：下面各题怎样算简便就怎样算5.68+6.3+12.32+0.8 5.2+5.32-1.233.5-15.3-3.5 9.8+3.25+0.2+0.7514.73-2.3-1.1-0.7 4.8-1.6+1.2-0.440.75-1.99 3.48+10.01四、变式练习：（一）火眼金睛辨对错，并且改正。
小数加减法复习
小数加减法复习教学内容:小数加减法.课型:复习课.教学目的:1、通过复习,使学生熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.正确进行运算.2、能够对一些能简算的题简算.3、进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.重难点：简算方法教法学法:独立完成、小组交流、集体汇报教具学具准备:投影片教学过程:一. 复习提问:小数加减法的计算方法是什么?1. 口算:2.6+0.4 0.375+0.625 5.8+25-0.2 0.48+0.29 4.3-10.74-6.4 1-0.89 3-2.32.计算:4.2+15.6 24.8-18.2 13+7.110-9.05 3.96+6.04 4.03-1.97提问:小数四则混合运算顺序是什么?什么样的题可以简算?根据是什么?3、练习:（1.）计算:2-0.35-0.275+0.44.36-(2.01+2.29)+0.4821.3+108.75-(100-0.07)（2.）选择正确答案.写在等号后边:(1).9.26-3.96+8.905=(14.475 14.205 13.809)(2).9.09+11.1-19=(20 1.1 1.19)(3).40-9.05-(3.8+6.02)=(21.13 33.35 20.95)（3.）先观察数字特点.能用简便算法计算的用简便算法计算.4.9+0.1-4.9+0.134.02+13.5+0.985.6+2.7-4.45.17-1.8-3.29.95-(4.95+3.14)8.43+2.87+0.57+0.13（4）列式计算:(1).27.8减去19.3的差.再加上24.5,和是多少?(2).23.64加18.9的和.再减去37.82.得多少?二.解决问题:必做题：1. 一只驼鸟每小时跑,一辆卡车每小时行.鸵鸟的速度比卡车快多少千米?2. 锦华水泥厂原计划全年生产水泥13.58万吨,结果上半年生产7.96万吨,下半年比上半年多生产0.04万吨,全年超过计划多少万吨?选做题：3. 有两个粮食仓库,第一个仓库里有粮食57.5吨,第二个仓库里有50吨,后来从第一个仓库里运走粮食9.9吨,这时第一个仓库的粮食比第二个仓库少多少吨?4. 专业队用三个月挖了一条的水渠,第一个月挖了,第二个月比第一个月多挖了.第三个月挖了多少千米?三、课堂小结：通过本节课的学习，你还有什么困惑?四、板书设计：随学生出现的问题板书教后反思：通过复习,学生能够熟练掌握计算法则和四则混合运算顺序.并能正确进行运算；能够对一些能简算的题简算；进一步培养学生计算能力和灵活解题能力.本节课采用学生自主练习、自主复习、小组交流，完成效果较好。
小数加法和减法复习课(四年级)
=12.36-7.36+2.5 =5+2.5 =7.5
= 36.51-6.51+3.5 =30+3.5 =33.5
小数加减简便方法运算
自主练习三
① 21.23-（11.23+2.3） ② 14.57-（4.57+6.21）
=(21.23-11.23)-2.3 =10-2.3 =7.7
小数加法和减法
复习课
石门前庄小学：王绪芳
小数加、减法的运算方法
计算小数加、减法，先把各数的
小数点对齐（也就是把相同数位上的
数对齐），再按照整数加、减法的计
算方法进行计算，最后在得数里对齐
横线上的小数点点上小数点．
口算，看谁算的又快又准
6.4+0.7= 7.1 6.4-0.7= 5.7
6.4+0.7-0.6= 6.5 6.4-0.7-0.6= 5.1
③
=(14.57-4.57)-6.21 =10-6.21 =3.79
0.23+6.4+2.6+1.77 ④ 1.36+2.1+4.64+3.9 9 =6 + 6 =12
=（0.23+1.77）+（6.4+2.6） =（1.36+4.64)+（2.1+3.9）
= 2 + = 11
小数加减简便方法运算
=10.7
③3.46+2.32+5.78
=15.32
④ 12.56+1.23+6.77
=3.46+（2.32+5.78） =12.56+（1.23+6.77）
小数加减法的复习
小数加减法的复习
课型：练习课
教学目标：
1、巩固小数加减法的法则，加减法关系并掌握小数加减法应
用题。
2、提高解题能力。
3、培养良好的学习习惯。
教学重点：小数加减法法则，加减法关系。
教学难点：运用法则进行准确计算。
教法学法：独立完成、汇报交流
教具学具：口算题库课件、练习课件
教学过程：
一、复习检查：
1、小数加减法的方法是什么？
2、口算下列各题
0.7+0.9 4.7-0.5 0.56-0.46 1.2+0.8
1-0.4 0.39+0.15 7.7+0.6 3.6-0.8
4.8-3
5.7+0.2 3.6-1.6 7+2.3
3、板演下面各题并演算
8.02+15.28 108.5-35.05 25-16.07
提问：小数加减法如何计算呢？
二、笔算练习
1、完成下表，并说说你了解到什么信息。
（单位元）
2、根据信息说说你了解到什么？
3、用小数计算下面各题
三、解决问题
1、王叔叔一天卖菜的收入如下表。
（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
（2）你还能提出什么数学问题？
2、班里要买一个足球和一个排球。
问题：可以怎样买？需要付多少钱？
四、总结：今天我们复习了什么知识？
板书设计：
小数加减法的复习
学生的竖式板书
教后反思：
本节课学生对于巩固小数加减法的法则，理解掌握加减法关系并掌握小数加减法应用题较好。
学生的解题能力得到了提高，学生良好的学习习惯得到了培养。
本节课学生练习自主练习，小组交流，效果教好。
江苏教育出版社小学五年级数学上册小数加法和减法 复习课件
小华从家到少年宫一共要走 多少千米？
1.55＋0.55＋2.15 =4.25（km） 答：小华从家到少年宫一共要走4.25千米。
你还能提出什么问题？
小冬从学校到少年宫比从家到少年宫要多 走多少千米？
动物园里一只长颈鹿的 身高是6米，一只大猩猩 的身高是1.65米。长颈鹿 比大猩猩高多少米？
0.43－0.3＝0.13 9.8－4.8＝ 5 1－0.6＝ 0.4
7.8＋3.02 ＝10.82 3.2＋0.48 ＋10.3＝13.98 7－5.08＝1.92
8.52－8.07 ＝0.45 3.86＋0.34 ＝4.2 13－5.4＋2.6 ＝10.2
一根3.5米长的竹竿竖直插入 水池中，竹竿入泥的部分是 0.4米，露出水面的部分是0.8 米。 3.5－0.8＝2.7(米) 2.7－0.4＝2.3(米) 答：池水深2.3米。
四 小数加法和减法 复习课件
小数的加减计算 小 数 加 法 被减数的小数位数比减 和 数少的减法 减 法
用计算器计算小数 加法和减法
复习旧知 两位小数与一位小数相加的计算方法。
小明和小丽一共要用多少元？
4.75＋3.4= 8.15（元）
4.7 5 ＋3 . 4
8.1 5
答：小明和小丽一共要用8.15元。
6－1.65=4.35（米）
答：长颈鹿比大猩猩高4.35米。
孙宁跳过了多少米？
1.3－0.05=1.25（米） 答：孙宁跳过了1.25米。
王晓芳跳的高度比李明低多少米？ 1.3－1.15 =0.15（米）
答：王晓芳跳的高度比李明低 0.15米。
小明妈妈买了一些苹果和梨，已知买苹果和梨
小数四上《加减法的简便计算》复习课教学设计
《加减法的简便计算》复习课教学设计一、复习引入1、你能任选两个数凑成整百数吗？79 554 21 2792、在这个题中，运用了哪种运算律？它是什么意思？你能用字母表示吗？3、还学习了些运算律？二、基础练习1、填一填375+548+125=548+（ +125 ）283-114-86=283 - （○）2、用简便方法计算.150+34+66 68+147+32 357-162-383、用简便方法计算，并说说你的算法。
343+99 242-102 867+102 456-98小结：像这种两个数相加减，其中有一个数接近整百数的，多加就减，少加再加，少减再减，多减就加。
三、巩固练习1、判断，对的打√，错的打×。
（1）223-55+45=223-（55+45）（）（2）152-99=152-100-1 （）（3）165+98+35=98+（165+35）只运用了加法结合律。
（）2、选择题（1）364-98的简便算法是（）A、364-100-2B、364-100+2C、364-（98+2）（2）小强在计算325-198时，用简便方法写了325-200-2，结果比正确答案（）A、少4B、多4C、少2（3）下面的算式中，运用加法结合律正确的是（）A、a+b-c=a+(b+c)B、516-71+29=516-(71+29)C、甲+乙+丙=甲+(乙+丙)3、下面各题怎样算简便就怎样算。
478+99 514 -（98+14）306-197 372+175-72三、拓展练习小华在计算一道减法题时，把减数52错写成了25，这时得到的差是103。
正确的差应是多少？四、课堂小结通过本节课的复习，你又学会了什么？还有哪些不明白的地方？五、布置作业102页第5题，105页第6题。
《小数的加法和减法复习课》教学设计
《小数的加法和减法复习课》教学设计
一、教学目标
1.强化小数加法和减法的计算方法，提高计算准确率。
2.培养学生的综合运算能力和解决实际问题的能力。
3.提升学生的数学思维和应用意识。
二、教学重难点
1.重点：小数加法和减法的计算方法和算理理解。
2.难点：实际问题中的小数计算分析。
三、教学方法
练习巩固法、案例分析法。
四、教学过程
1.复习回顾
（1）复习小数加法和减法的计算步骤。
（2）强调小数点对齐的重要性。
2.案例分析
（1）展示一些实际问题的案例，引导学生分析数量关系并进行小数计算。
（2）进行计算和解答过程的讲解。
3.练习强化
（1）发放练习题，包括计算题和应用题。
（2）学生独立完成，教师巡视指导。
4.总结归纳
（1）总结小数加法和减法的计算要点和解题策略。
（2）强调认真审题和检查的习惯。
5.布置作业
布置一些综合性的小数加法和减法作业。
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（）
3.78+2.56-2.78+1.44 （ ）
(3.78-2.78)+(2.56+1.44)
12.7-（3.8+0.84） （ ）
12.7-（3.7+0.84) ( ) 12.7-3.7-0.84
9.43-(6.28-1.57)
()
9.43+1.57-6.28
总结提升
小数加减法复习课
景东县民族小学 鲁永胜
王阿姨带92.8元钱去买水果如下表：
名称 葡萄 梨 桃
支出/元 18.75 32.8 11.25
请根据表格中的已知条件提出一些数 学问题并解答。
提示：可以按照以下顺序进行思考。 （1）选择其中两个信息可以提出哪些问题？ （2）选择其中三个信息可以提出哪些问题？
梳理提高：
我 1.通过复习，对于平时容易出
学 错的地方大家找到了哪些解决
习 的办法？
我
快 乐
2.谁来夸夸你的同学，你认 为他在课堂上的表现怎么样？
小结
为了提高计算的准确率，要 注意进行验算，如题目能简算 的还要使用简便方法计算。
1、判断哪些题目能用简便方法计算，在括号里 打“√”.
12.45-1.35-0.65
12.45-(1.35+0.65)
15.02-6.8-1.02
15.02-1.02-6.8
（√） （）
5.85+1.89+2.15
5.7-（2.6+2.7） 7.5-4.9+0.1 1.23+3.4-0.23+6.6
15.02-6.8-1.02 15.45-（8.45-4.2）
2、能简算的要简算。
5.7-（2.6+2.7）
15.02-6.8-1.02
7.5-4.9+0.1
15.45-（8.45-4.2）
பைடு நூலகம்
1.23+3.4-0.23+6.6
12.45-1.35-0.65 = 12.45-(1.35+0.65) 15.02-6.8-1.02 = 15.02-1.02-6.8
9.43-(6.28-1.57) = 9.43+1.57-6.28
a-b-c =a-(b+c) =a-c-b a-(b-c) =a-b+c =a+c-b
2、能简算的要简算。