1013 北师大wang bin 卓越教师专业发展规划的智慧
教师的智慧与专业发展 打造卓越的教育模式
教师的智慧与专业发展打造卓越的教育模式教育是社会发展的重要基石，而教师作为教育工作者的核心，扮演着重要的角色。
教师的智慧与专业发展对于打造卓越的教育模式至关重要。
本文将探讨教师的智慧与专业发展对于教育模式的影响，并提出相关建议。
一、教师的智慧在教育模式中的作用教师的智慧是教育中不可或缺的要素。
智慧包括教师在专业知识、教育理念、教学技巧等方面的运用和创新。
教师的智慧能够引导学生进行思考、解决问题，推动教育的创新发展。
教师的智慧还能够帮助教育模式更加贴近实际需求和教学环境。
教育模式需要根据学生的需求和特点进行调整和拓展，而教师的智慧能够提供更合理、更具针对性的教学方法和策略。
二、专业发展对教师智慧的提升专业发展是教师不断提升自身能力和知识水平的过程。
通过专业发展，教师能够接触到最新的教育理论和实践，了解教育领域的前沿动态。
同时，专业发展也提供了教师与其他教育从业人员交流的机会，促进教育共同体的建设。
专业发展对教师智慧的提升至关重要。
它能够帮助教师拓展思维，增加专业广度和深度，培养创新思维和解决问题的能力。
通过专业发展，教师能够获得更多的教育资源和支持，提升教育水平。
三、教师的智慧与专业发展的实践建议1. 制定个人发展计划：每位教师应根据自身实际情况和发展需求制定个人发展计划，明确目标和方向，并定期评估和调整计划。
2. 参与专业培训：教师应积极参与各类专业培训，不断学习和更新教育知识、教学技巧，提升自身教育水平。
3. 建立教学社区：教师可以与同行、学生家长以及教育专家建立教学社区，共同交流和分享教学经验、教育资源，促进专业发展。
4. 推动教育创新：教师应积极参与教育改革和创新实践，探索适合自己学生的教育模式，提供更好的教育服务。
5. 注重自我反思：教师应定期进行自我反思，总结教学经验和不足，不断改进和提升自己的教育水平。
通过教师的智慧与专业发展，我们可以打造出卓越的教育模式。
教师的智慧能够引导学生更好地学习与发展，而专业发展则是教师智慧的源泉。
教师追求卓越工作计划
教师追求卓越工作计划一、目标设定：规划卓越的教学目标作为一名教师，追求卓越是我们的责任和使命。
首先，我们需要设定明确的教学目标。
一个好的教学目标应当具备可实现性、切实的具体内容以及合理的时间范围。
通过设定明确的目标，我们能够更好地指导学生的学习。
二、知识储备：持续学习提升自我要成为一名卓越的教师，持续学习是必不可少的。
我们要不断提升自己的知识储备，通过阅读专业书籍、参加培训、与同行交流等方式不断更新自己的知识，紧跟教育领域最新的发展动态，以适应迅猛变化的时代需求。
三、课程设计：创新教学方法提高教学质量教学方法对于提高教学质量起着至关重要的作用。
我们要注重课程设计，创新教学方法，提供针对性强、富有趣味性的学习内容，激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂教学的效果。
四、个性化辅导：关注每个学生的成长每个学生都是独一无二的个体，我们要关注每个学生的成长。
通过与学生进行个性化辅导，了解他们的学习特点和需求，帮助他们充分发展自己的优势，提供针对性的指导，激发他们的潜力，培养他们的创新思维和实践能力。
五、启发式教育：培养学生的独立思考能力教育不仅是传授知识，更是培养学生的独立思考能力。
我们应该采用启发式教育的方式，引导学生主动思考，培养他们的问题解决能力和创新能力，让他们成为能够独立思考、自主学习的人才。
六、应用能力培养：让学生学以致用知识的应用能力是学生终身发展的关键。
我们要注重培养学生的应用能力，通过实践探究、项目研究等方式，让学生将所学知识应用到实际问题中，锻炼他们解决问题的能力，培养他们的创新思维和实践能力。
七、评估方式创新：综合评价学生的综合能力传统的考试评价方式只能评价学生的记忆能力，不能全面评价学生的能力发展。
我们应该创新评估方式，引入多元化的评估方法，综合评价学生的认知能力、动手能力、分析和解决问题的能力等，真实反映学生的综合能力发展状况。
八、家校合作：携手共同促进学生的发展家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对于学生的发展至关重要。
卓越教师工作计划
卓越教师工作计划一、概述卓越教师是一种特殊的存在，他们对学生具有深远的影响力，他们不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者和榜样。
因此，卓越教师的责任和使命十分重大。
为了更好地发挥自己的作用，我们需要制定一个详细而全面的工作计划，以便更好地指导和规划自己的工作。
二、卓越教师的特质卓越教师不仅要有出色的教学能力，还要有高尚的品德和较高的素质。
他们应该具备专业技能、教育理念、认知水平及社会责任感等方面的优势。
除此之外，卓越教师还应该具备团队协作能力、创新能力、对学生的关爱和热情，以及对社会的责任感等。
只有具备了这些特质，才能成为卓越的教师，并对学生产生深远的影响。
三、工作计划1、完善教学技能卓越教师首先要具备出色的教学技能，这是他们发挥作用的基础。
因此，我们需要结合自己的实际情况，制定具体的计划，包括以下几个方面：（1）反思教学经验，总结教学成效，找出存在的问题和不足，制定改进计划。
（2）不断学习和提高，积极参加各类教师培训和研讨会，学习新的教学理念和方法，不断提高自己的专业水平。
（3）关注学科前沿，关注教育新动态，准备丰富的教学资源，在教学中引导学生思考，培养学生的创新能力。
2、提高教育理念，坚守使命卓越教师应该拥有高尚的教育理念和良好的职业道德。
他们应该坚守使命，以学生为中心，始终以学生成长为己任。
为了更好地实现这一目标，我们需要：（1）深入理解教育教学的本质和意义，树立正确的教育理念。
（2）加强教师师德师风建设，树立正确的教育价值观，始终以学生的身心健康成长为己任。
（3）关注学生的发展需求，以学生为中心，关爱和支持每一个学生。
3、坚持不懈的学习和提高作为卓越教师，我们要不断学习和提高，保持一颗求知的心，始终保持教育热情和进取心。
因此，我们需要：（1）加强自身的学习和提高，不断充实自己的知识储备和教学理念，不断提高自己的专业水平。
（2）定期参加各类培训和学习班，提高自己的专业技能和自我修养。
（3）关注前沿教育理念和新教学方法，结合自己的实际情况，努力开拓新的教育思路和方法。
成为卓越教师的关键三年规划助力个人发展
成为卓越教师的关键三年规划助力个人发展对于教师来说，成为卓越的教育者和个人发展的规划具有极其重要的意义。
在职业生涯早期的前三年，教师应该制定一份详细的三年规划，以助力自己的个人发展，并成为一名卓越的教师。
本文将探讨成为卓越教师的关键三年规划，并为教师提供实用的建议。
第一年：奠定基础在教师职业生涯的第一年，教师应该专注于奠定基础，积累教学经验，并在教学能力上进行全面提升。
第一，建立良好的师生关系。
良好的师生关系是教学成功的关键之一。
教师应该积极关注每个学生，并与他们建立密切的联系。
了解每个学生的兴趣、需求和学习风格，从而能够制定个性化的教学计划，提高学生的学习效果。
第二，加强教学技能。
教师应该通过参加专业培训、阅读相关书籍和参观其他教师的课堂等方式来不断提升自己的教学技能。
特别是要学习有效的教学方法和教学策略，以满足不同学生的需求。
第三，熟悉课程标准和教学大纲。
教师应该熟悉并理解学校所使用的课程标准和教学大纲。
只有深入理解这些教学要求，教师才能合理安排教学内容，确保学生能够达到预期的学习目标。
第四，与同事合作。
教师应该主动与同事合作，进行教学经验的交流与分享。
参加教研活动，与同事们一起探讨教学案例，共同解决教学中遇到的问题，可以帮助教师更好地成长。
第二年：专业深化与拓展在第二年，教师应该进一步深化专业知识，扩展教学技能，并在教育领域中有所建树。
第一，参与专业发展课程。
教师可以参加各类专业发展课程，提升自己的教育专业素养。
这些课程可以涵盖教学理论、教学方法、学科知识等多个方面，帮助教师们更好地提高教学质量。
第二，积极参与教育研究。
教师可以参与教育研究项目，进行自主研究或合作研究。
通过研究，教师可以深入了解教育领域的最新发展，为自己的教学实践提供更多的支持和理论依据。
第三，加强领导能力。
教师应该提升自己的领导能力，积极参与学校事务的决策和管理。
可以主动承担一些学校项目或活动的组织工作，培养自己的领导潜力，并与其他教师一起共同推动学校的发展。
卓越教师计划范文(通用13篇)
卓越教师计划范文（通用13篇）一、本年度专业发展目标1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风；2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。
二、研修主要措施1、认真参加学校组织的学习培训，记好听课笔记，完成各类作业。
2、结合集体培训，强化个人学习，并能结合自己的教学实际进行反思，提高。
三、具体做法如下：1、自主研修（每月2篇）（1）读一本教育专著，撰写一篇“读书心得”。
（2）数学学科《课程标准》《现代特教》《黑龙江教育》等刊物。
2、每月一篇网上远程自学笔记。
3、每年度完成教师成长足迹10项内容。
4、按时参加并完成师德教育活动。
5、组织好数学教研组的研讨、备课、上课、反思等活动。
6、参加哈市的UC教研活动。
7、每月在博客中上传2篇有关教学的相关内容。
8、参加学校的集中培训。
9、完成《岗位练兵手册》相关内容。
10、积极参加校内外的教学竞赛活动。
11、每学期听评课不少于16节课等等。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败。
我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。
面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。
我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，不断积累经验，促使自己尽快成长起来。
走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
为了提高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。
根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为突破口，以课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。
卓越教师专业轻松发展的路径和实操
相反，多数老师，对荣誉叠加不敏感； 当拿到一个或者两个荣誉的时候，产生歇 歇气的想法； 当自己进步的时候，怕同行产生嫉妒，搞 不好关系。
（2）旋转门
当从一部门转到另一个部门的时候，这只 是工作转换；当从行业转到另一个行业的 时候，则称为旋转门。 旋转门现象常常是美国学者总结的一个现 象，这个现象指的是，美国人在政界与企 业界，在政界和学界自由穿梭的现象。尽 管在研究这一现象的时候，有鄙夷的成分 ，但是也有成功谋划生涯发展的含义。
2. 规划的意义
规划的意义，就是寻求差异； 当你们所受的教育相同时，就要考虑多一些不同的 经历； 因为成功往往是比同行多那么一点点； 我们都是大学教师，但是他却有过海外受教育的经 历（访问学者）； 我们都在大学工作，但是他却有过行政管理工作的 经历； 我们都在大学工作，但是他却是援藏或援疆干部； 因此一点点，可能造成两个人发展的差异，甚至巨 大差异。
现实意义在于： 当我们记住了13年头的理论，我们就会安 然处之，心里头不紧张。但紧张没有了，那 么做事就顺心了，工作就会少纰漏了，周围 的领导和同事，看我们也都顺眼多了。一个 心中惶惶不可终日期盼提拔的人，和一个只 是认真做事不为提拔晋级的人相比，谁的提 拔会更快？ 如果这个假设可以应用到高校里，是否对青 年教师产生影响？
第二部分 实践篇
CONTENTS
如何轻松向卓越发展？ 教师的圣光 教师的科研 教师的教学 教师的倦怠 代际发展理论
（一）轻松发展的内涵
人生卓越本无轻松路 要想轻松，得先卓越 从大学的非升即走谈起
上海纽约大学美方校长雷曼
卓越教师培养计划3篇
卓越教师培养计划
第一篇：卓越教师培养计划的概述
卓越教师培养计划是一项旨在提高教师教学水平和素质
的计划，旨在培养杰出和有激情的教育者，这些教育者能够有效地与学生互动，使学生取得更好的学习成绩和教育经验。
卓越教师培养计划为教师提供了一个奖励措施来提高自己的技能，不断发展自己的能力和知识，以更好地服务于学生和社区。
卓越教师培养计划具有强大的课程框架，使教师能够接
收与课程、教学技术和学习方法等相关的通识教育。
通过此计划，教师可以学习在面对各种教学情境时如何有效地应对，而这种教学情境可能是在教室、课堂以外，或者是在虚拟环境中进行的。
此外，在卓越教师培养计划中，教师还可以选择选修特殊领域的培训课程，以满足教师的个性化需求和职业发展目标。
教育是一个不断发展的领域，卓越教师计划能够帮助教
师了解行业的最新趋势和动态，并将其应用于课堂。
卓越教师培养计划还提供了教育者所需的资源和工具来帮助其提升教育技能。
此计划通过关注教师的专业发展和学生的教育经验，为端到端的教育体验提供了新的标准。
总之，卓越教师培养计划的目标是提高教师和学生的学
习成果，尤其是那些具有教育天赋和在学校工作的教育者。
该计划为教育者提供了新的方法和理念，以创造更良好的学习体验，实现更高的教育成果，即教师成为战略伙伴和领导者，而不仅仅是一名教师。
卓越教师培养计划方案10篇
卓越教师培养计划方案10篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
下面小编为大家带来卓越教师培养计划方案，希望大家喜欢!卓越教师培养计划方案1一、指导思想：为全面贯彻党的教育方针，全面提高英语教育教学质量，配合学校做好教育教学工作，本学期我将以学生为主线开展教育教学活动，深入进行教研活动，优化课堂教学，减轻学生负担，探索有效教学途径，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，全面推进素质教育，积极开展英语教育研究，培养英语特长生，进一步完善英语教学建设，形成学校鲜明的.英语特色。
使教育教学工作再上新台。
二、学生现状分析：本学期我所任教的8、9班为两个文科班，学生经过一学期年的学习，除少数学生外，大多数同学的学习态度已有好转，上课认真听讲，作业独立完成，学习方法越来越有效。
虽然他们的成绩还不拔尖，与其他有些学生的成绩还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的进步，特别是那些已有将来明确目标的同学。
但学生中也存在着这样一种思想，即"现在离高考还早着呢，混到高三再说"。
这些学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲娱乐上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。
还有一些学生则是由于缺乏坚持不懈的顽强毅力，害怕背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，课后没有复习、预习等学习环节，导致英语成绩提高缓慢。
三、工作要点：1、以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
强调学法的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学趣的激发，让学生在“听、说、读、写”中轻松掌握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。
2、提高自身的政治、业务素质，加强自身师德修养，强化育人意识、奉献意识和师表意识，继续开展"师徒结对"活动。
加强学习《新课程标准》及英语教学理论，更新教学观念，认真听公开课，提高英语教学的业务素质，积极参加组内开展的新教材教学研究及观摩交流活动。
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最差的学生出路？
成绩三本，大专，没有。 如何？ 路径？ 未来结果预测？
最好的学生激励
高考前，焦虑。 座谈。 置信区间分析法。 模考分数613分，未来能考多少？ 分析结果。三种结果。 603以下；？？？？？？？？？ 603-633；！！！！！！！ 633分以上。！！！！！！！！！
谢谢大家！
2001年，我在美国做高访，突然爱起了外国大学 的茶杯设计，开始将茶杯作为自己的重要收藏目标 ； 13年过去了，我的收藏达到了300多所大学； 这个爱好，对于我的意义在哪里？ 看到茶杯，想到了学校管理； 看到了茶杯，回忆起我与茶杯； 密切了我与学生之间的关系。
四、做好自己的规划，应注意什么
与谁合作写论文？
大家，名家，有名师； 程度不同的四种合作： 挂名式合作； 修改式合作； 研究资料提供式的合作； 写作框架式的合作。
3，合作做竞赛课
与同行合作做竞赛课，公开课， 分享资料，分享心得，相互提醒，相互心 理支持； 如此，更容易在竞赛中获奖。
4，合作做讲座
你请我，我请你； 你宣传我，我宣传你； 你推荐我，我推荐你； 当然，你得准备好的课件； 课件不在多，关键在精。
（四）爱好和情趣规划
教师要有爱好 有爱好，生活有激情。 那么爱好从何而来？ 兴趣的长期培养 案例：澳门一大夫，爱好美术。 三年前，他的作品进入美术馆，参加全国美术展， 成为澳门画家的代表人物。
我的爱好:university mugs collection
（二）要学会掌握巧劲
卓越的山峰是令人畏惧的，但是掌握好巧 劲，就可以实现。 有什么巧劲呢？ 荣誉叠加。
荣誉叠加现象
何谓荣誉叠加现象 先期获得的荣誉与稍后获得的荣誉之间存在 着特别的铺垫关系； 有第一，争取第二变得容易；有第一和第二 ，争取第三个荣誉，将更加容易。一旦出现 荣誉叠加现象，您申请任何奖项，将变得“ 易如反掌”。所向披靡的现象，出现了。 这是成功人士之所以走向卓越的黄金定律
荣誉叠加现象案例 魏书生
1978年，盘山县三中语文教师 1981年，辽宁省 优秀班主任 1983年，省特级教师 1984年，全国优秀班主任 1985年，五一劳动奖章获得者 七年时间,达到人生巅峰状态
巧做专家（操作）
买一两本书； 下载十来篇论文； 会讲几个精彩故事； 逐渐积累起自己的案例。
北京师范大学 洪成文 教授
chwhong@
烦恼
资源难整 合
路径不 清
解决烦恼的钥匙
用发展来解决教师的焦虑； 用规划来解决教师的烦恼； 用智慧来提供自己的幸福感。
一旦成为卓越教师，你的烦恼将不翼而飞
卓越教师值得追求 卓越的要件是什么？ 专业能力？ 强 社会认可度？高 学术影响力？广
一、卓越发展的本质
不可替代了，则 卓越，反之亦然
（一）捕捉自己的典型案例
典型案例的类型； 教师与医生相比； 老大夫的秘诀； 值得我们学习。
寻找典型案例： 偶然结识王有茹老师，今年七十岁，还在巨人集团 做教学。热情开朗。激情洋溢。无半点老态。 康乐里小学，她获得很多讲理。被北师大请去做报 告。主要介绍她的因材施教。有一位自闭症倾向的 同学，聪明，好动过分。在课堂里乱跑。如何解决 ？研究啊。于是乎与专家一起分析问题。最后找到 的方法是“因势而导”。用画红花的方式，解决了 这个孩子的多动症。老师的课，听懂了，就去画朵 花，两句，两朵花。经过两年多的实践，学生刘建 做得住了。王老师，因此改变了她的一生。
小学骨干教师专业卓越 发展的路径和智慧
洪成文 北京师范大学教授 博导 北师大国家教育考试评价院 执行副院长 北京国际经济贸易学会副会长 电邮 chwhong@
提纲
教师的烦与恼在哪里？ 成功教师生涯发展的核心经验是什么？ 如果做自己的生涯规划，该注意什么？
普遍的烦恼
方向不明
由这个故事，得出启示： 特殊学生往往是最好的案例； 年轻时，做好差生转换，不需要多大面积， 关键在典型； 阅历增加，案例越多，离卓越就越近。
（二）做好符合小学教学规律 的科研计划
科研规划是很好的规划项目。 搞科研，切忌搞突击；切忌太功利；切忌无 计划。 一个简单方法 一分九
高考志愿选择很难； 上千个专业，两千多所高校，无法都了解 ； 因此，我们可以依靠专业知识，对高校的 了解，加上生涯规划的常识，就可以“逢 凶化吉”。
同学罗：
罗同学一家人来了； 分数大致在一本线上80分； 如何填报志愿？ 很简单。 目标倒推法。 未来做什么？筛选法。 做企业中层以上高管（十五年后）。 需要什么教育？本科国内和研究生国外。即可。
（五）做一点社会公益
思想来自何处？ 证严法师。 做善事，为他人？为自己？ 证严法师说： 我们要感激那些我们帮助过的人，因为， 没有他们，就没有我们做好事的机会了。 有善心，须有善功。 有了善功，方能服务社会。
偶遇证严法师
2012年，暑假，我随陈云林会长赴台湾 考察；会长匆匆赶回，副会长郑立中带团 访问花莲。 证严法师出来与代表团见面。我们就有机 会聆听她的讲话。
One more touch
吴德刚，甘肃省委常委组织部部长， 出身，教育管理学本科，研究生， 西藏挂职， 他的秘密在于，西藏挂职两次； 所以吃亏是福； 高考状元哪里去了？ 少有成大事业者。 为什么，他们多年养成的习惯上——
三、成功规划的基本经验
寻找典型学生案例； 做好一项长期规划； 规划自己的情趣和爱好。
一分九，九分九。
将自己的研究分成九块。
特长 教师 生 倦怠 卓越 发展 学困 生 资优 生
社会 公益
一分 为九
教材 比较 指导 教学
反思 教学
一分九，九分九。
足球 美术 戏剧
篮球
排球 音乐 科技
特长 生
影视 奥数
1993流程
——1993流程
1位卓越老师； 9个研究领域； 9个细分研究课题； 3000字/每个话题； 每个话题这样写：问题是什么(500)，为什么会 出现这个问题(1000)，我是如何解决这个问题 的(1500)及政策建议？ 伟大的思想往往产生于不经意的科研和工作反思。
Success means a bridge cross 抵达卓越的彼岸犹如过河
Career route 卓越路径
Success 彼岸
Piers 桥墩
Where we are 起点
Route for Wan G.
President U. Tongji Engineer Audi Car PhD Germany University Tongji
（三）将合作意识贯彻到自己的工作中
合作表现形式： 与别人合作做科研； 与别人合作发表论文； 与同行一起做竞赛； 与同行一起做讲座。
1，合作科研
合作做科研的三个阶段： 跟着做； 学会做； 学会自己做。
合作科研获得： 科研的经历； 科研论文的发表； 著作的出版。
2，合作写论文
One more touch， 多一根稻草
One more touch means one step forward One more touch means one more straw 多一根稻草，让职业发展，安全，更加主动 Keep you safer Keep you in more favorable situation
眼界要开阔； 规划要实在； 掌握规划知识； 巧劲要用上； 转移规划兴趣；
（一）眼界要开阔
开阔眼界，靠进修； 去大学进修，去校外挂职，甚至到国外进修； 好处有三：遇到不同的人；看到新的机会；增强自 己发展的信心。 可能性： 学生小慧师范英语专业，毕业做教师。经过规划， one more touch. 她努力学习，争取毕业后去英 国读书一年，获得英语教学硕士。毕业后，23岁 ，她回国了，可以去中学做教师，也可以做大学教 师。最后她选择了广西医科大学。
专业能力： 不可替代性
卓越
卓越是
卓越
牌牌：外 显特征
你有我有， 你有我特。
卓越是什么
卓越
学术影响力 媒体影响力 演讲影响力
专业影响 力
卓越是
专业能力
卓越
荣誉
影响力 牌牌
卓越的效益预估
越来越忙； 越来越有感觉； 越来与不计较。
二、人生成功=两个E
Double E 经典成功之路 E1 education 教育经历 E2 experience 工作经历 If I have the same education as yours, add the experience; 如果我们 教育经历相同，那么就在增加工作经历； If I have the same experience as yours, add the education. 反之亦然