《健美操》课程教学大纲 - 体育科学学院
健美操教学大纲
健美操教学大纲《健美操》俱乐部教学大纲[英文名称]:Aerobic exercise[课程编号]:140101学时: 72学分:2分前言一、课程性质与地位健美操就是融音乐,舞蹈,体操,美学为一体,既健身又健心的体育项目,它就是通过人体固有的价值与魅力,充分创造人体美得潜能,风靡世界,深受社会不同年龄,层次,性别,职业的人所选用。
健美操就是一项以有氧运动为基础,以人体练习为基本手段,以健美为主要特征,将人体语言与艺术与体育教学融为一体,从而成为一个极具观赏性的体育项目,它既就是健美身体,又就是陶冶情操的大众健身方式。
目前,健美操已成为学校体育教学的只要课程之一。
健美操课程作为公共体育课中一门选项必修课,主要以课的组织形式,运用科学的教学手段与先进的教学方法,结合健美操的基本特点,加强套路的训练,增强学生体质,培养学生运用健美操进行锻炼的能力,使其具备开展初中级健美操活动的能力。
二、课程基本理念本课程以现代教育思想为指导,创立以学生为主体,以教师为主导,以提高学生综合素质,培养创新思维与创造能力为主要目的系统教学模式,充分体现理论与实践相结合,学习与创作相促进,传授知识与培养能力并举,个人自学与集体学习兼顾,考试与竞赛相映,课内与课外互补的教学特色。
三、课程设计思路(一)根据课程目标与内容划分学习领域。
,将健美操课程分为理论与实践两个部分。
(二)根据可操作性与可观察性确定具体的学习目标。
1、通过本课程的教学使学生了解健美操的运动起源,发展与现状。
2、提高学生对健美操比赛的欣赏能力。
3、掌握健美操的基本动作,提高学生的健美操创编能力。
(三)根据发展性要求建立评价体系。
课程目标一. 总体目标本课程以讲授健美操的基本技术,成套动作与健美操基本竞赛规则为主,结合课堂练习,教学比赛等课堂教学手段,使学生基本掌握健美操的基本技术,发展学生的力量,弹跳,速度,灵敏,柔韧等身体素质,提高中枢神经系统与内脏器官的功能,增进身体健康,并培养学生勇敢顽强的意志品质与高尚的团队协作精神。
健美操课程教学大纲
《健美操》课程教学大纲一、课程说明1. 课程代码2. 课程类别学科专业类课程3. 适应专业及课程性质社会体育专业、体育教育专业必修4. 课程目的（1）通过健美操的教学，学生明确健美操的基本概念、掌握基础理论知识，正确理解健美操基本动作的技术要点，掌握利用健美操运动锻炼身体的手段与方法；培养学生具有“健康第一”和“终身体育”思想。
（2）组织和提倡学生进行健美操课外练习与社会实践，发展学生进行社会知道工作的潜力，主张个性发展。
（3）培养和提高学生健美操教学、指导、组织创编、看图自学、竞赛组织及裁判工作的能力。
（4）培养学生初步具备从事健美操运动科学研究和工作的能力。
5. 学时与学分学时为56，学分为3.6. 建议先修课程体操形体训练教程二、课程教学基本内容及要求第一章健美操基本知识计划学时：3学时基本要求：（1）了解健美操运动产生和发展过程（2）懂得健美操锻炼效果的评价方法（3）掌握健美操活动的组织与教学法（4）能独立设计健美操运动锻炼方案教学重点及难点：（1）健美操的组织教学（2）健美操锻炼指导基本内容：（1）健美操运动概述（2）健美操锻炼指导（3）健美操的组织教学（4）健美操的观赏指导思考题：培养学生创新能力采用哪种授课形式好？第二章健美操基础训练计划学时：8学时基本要求（1）掌握健美操基本动作及基本动作的规范要求（2）掌握健美操身体能力的训练方法（3）理解难度动作与竞技水平高低的关系（4）运用健美操基本动作进行组合教学重点及难点：（1）健美操手臂动作及基本步伐动作（2）健美操基本步伐动作的运用基本内容：（1）健美操基本动作训练健美操基本站位及步伐：A、手型及基本站立。
B、身体各部位基本动作（头颈动作、肩部动作、上肢动作、腰部动作、下肢动作）。
C、基本步伐：踏步、侧并步、侧交叉步、V字步、侧点、前点、向前/向后走、吸腿、踢腿、开合跳、弓步、跑跳、弹踢腿跳。
健美操基本动作：把杆练习、华尔兹、恰恰、布鲁斯等舞步。
健美操教学大纲
健美操教学大纲标题：健美操教学大纲一、课程简介健美操是一种集健身、美学、娱乐于一体的综合性运动项目，旨在提高身体素质、塑造完美体型、增强心肺功能、调节心理状态。
本课程将系统介绍健美操的基本理论、技术技巧、编创方法及实践应用，为学生提供丰富的学习体验和锻炼机会。
二、教学目标1、掌握健美操基本技术动作和常用编排方法。
2、了解健美操的锻炼价值、运动规律和注意事项，能科学合理地进行锻炼。
3、提高身体的协调性、灵敏性、柔韧性和力量素质。
4、培养良好的团队合作精神和体育道德。
三、教学内容1、健美操基本动作与技术：包括基本步伐、手部动作、跳跃动作等。
2、健美操编创技巧：学习编创原则、流程和方法，掌握简单的音乐选配技巧。
3、健美操实践与展示：学生将分组进行编创和实践，最后进行成果展示与评价。
四、教学方法1、理论讲授：介绍健美操的基本概念、发展历程、锻炼价值等。
2、技术示范：教师进行动作示范，讲解技术要点，引导学生掌握规范的动作技术。
3、实践指导：学生在练习过程中，教师进行个别指导和技术调整。
4、小组合作：学生分组进行动作编排、练习和展示，培养团队合作精神。
5、成果评价：对学生的实践成果进行综合评价，鼓励创新和进步。
五、教学评估1、出勤率：考察学生的课堂参与度和出勤情况。
2、平时表现：关注学生在课堂练习、小组合作中的表现。
3、期末考试：考察学生的技术掌握、编创能力和展示效果。
六、教学建议1、鼓励学生积极参与课堂练习和小组合作，提高学习效果。
2、提醒学生在锻炼过程中注意安全，避免受伤。
3、建议学生多参加健美操实践活动，提升自己的技能和表演能力。
4、教师在教学过程中注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和创造力。
通过本课程的学习，学生将全面了解和掌握健美操的基本理论和技术技巧，提高身体素质和运动能力，培养团队合作精神和体育道德，为未来的健身锻炼和体育事业发展打下坚实的基础。
健美操教学大纲
健美操教学大纲一、课程基本信息1、课程名称：健美操2、课程类别：体育选修课程3、课程学分：具体学分4、课程总学时：具体学时二、课程目标1、运动技能目标通过本课程的学习，使学生熟练掌握健美操的基本动作、组合和套路，具备一定的健美操表演和创编能力。
2、身体健康目标提高学生的身体素质，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性、协调性和灵敏性等，促进学生身体的健康发展。
3、心理健康目标培养学生的自信心、表现力和团队合作精神，缓解学习和生活压力，促进学生的心理健康。
4、社会适应目标通过健美操的学习和比赛，培养学生的竞争意识、合作能力和社会交往能力，提高学生的社会适应能力。
三、教学内容1、健美操基础知识（1）健美操的概念、特点和分类。
（2）健美操的发展历程和现状。
（3）健美操的锻炼价值和注意事项。
2、健美操基本动作（1）基本步伐：踏步、开合跳、弓步跳、后踢腿跑等。
（2）基本手型：掌、拳、花掌等。
（3）基本姿态：身体的站立姿势、手臂的位置和动作的规范。
3、健美操组合动作（1）步伐组合：将不同的基本步伐组合在一起，形成简单的动作组合。
（2）手型与步伐组合：将基本手型与步伐结合，增加动作的多样性。
4、健美操套路（1）大众健美操套路：学习一套适合学生水平的大众健美操套路。
（2）自编健美操套路：引导学生根据所学知识，自编一套简单的健美操套路。
5、健美操表现力和创编（1）表现力训练：通过音乐感知、表情和身体语言的运用，提高学生的健美操表现力。
（2）创编方法：教授学生健美操创编的基本原则和方法，培养学生的创新能力。
四、教学方法1、示范法教师通过准确、优美的动作示范，让学生直观地了解健美操的动作要领和规范。
2、讲解法对健美操的动作技术、要领、难点进行详细的讲解，帮助学生理解和掌握。
3、练习法学生通过反复练习，巩固和提高健美操的动作技能。
4、纠错法及时发现学生在练习中出现的错误动作，并给予纠正和指导。
5、小组合作法将学生分成小组，进行小组练习和创编，培养学生的团队合作精神和创新能力。
《健美操》课程教学大纲
《健美操》课程教学大纲《健美操》课程教学大纲一、课程概述健美操课程是一门旨在培养学生身体素质、健身技能和团队协作能力的体育课程。
通过学习健美操的基本知识、基本技术和套路组合，提高学生的身体协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，培养学生的审美情趣、团队协作精神和自我展示能力。
二、课程目标1、掌握健美操的基本知识、技术和套路组合，提高身体素质和健身技能。
2、培养学生的审美情趣，提高学生对健康美的认识和追求。
3、培养学生的团队协作精神，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
4、培养学生的自我展示能力，提高学生的自信心和表现力。
三、教学内容1、健美操基础知识：了解健美操的起源、发展和特点，掌握健美操的基本术语和分类方法。
2、健美操基本技术：学习健美操的基本姿势、步伐、手型、呼吸和节奏等基本技术，掌握正确的运动姿势和基本技能。
3、健美操套路组合：学习并完成若干套健美操套路组合，包括但不限于基础套路、有氧舞蹈、流行舞等。
4、身体素质训练：进行身体素质训练，包括柔韧性、力量、耐力等方面的练习，提高学生的身体素质和运动能力。
5、审美情趣培养：通过欣赏健美操比赛、表演等活动，提高学生的审美情趣和对健康美的认识。
6、团队协作精神培养：通过小组协作、集体展示等活动，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
7、自我展示能力培养：学习自我展示的方法和技巧，提高学生的自信心和表现力。
四、教学方法1、示范教学：通过教师示范、学生示范等方式，让学生直观感受健美操的技术和动作要领。
2、讲解教学：通过讲解技术要点、动作规范等内容，使学生明确技术要求和动作标准。
3、小组教学：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行学习和练习，相互交流、互相帮助，提高团队协作能力。
4、个别指导：针对学生学习中的问题或困难，进行个别指导，帮助学生解决技术难点和问题。
五、教学评估1、平时练习：学生平时练习的成绩将作为课程评估的重要参考。
2、考试成绩：考试成绩包括技术考试和理论考试两部分，其中技术考试占主要部分。
健美操普修教学大纲
《健美操》课程教学大纲一、基本信息英文名称：aerobics课程编号：113210181课程性质：学科基础课学时：32学分：2适用对象：社会体育专业本科学生先修课程：无开课单位：体育学院使用教材及参考书：[1]王洪健美操教程北京人民体育出版社 2000主要参考教材[1]冯晓辉健美操教程沈阳辽宁大学出版社 2006[2]张莹等健身健美操教练员指导员培训教材北京人民体育出版社 2002二、课程简介（200字左右）健美操是以身体动作练习为主要手段的，通过健美操课程的教学使学生树立健康第一的指导思想，按照教学计划指导学生熟练掌握基本方法和基本技能，学习两套健身操动作，科学的进行锻炼，提高自己的运动能力。
四、教学基本要求通过本课程的学习，使学生了解、学习和掌握健美操基本技术、竞赛规则，并能坚持练习，为终身体育锻炼打下基础。
五、基本内容及安排1、理论部分：A.健美操概述（1）健美操运动概述；健美操的分类与特点；健美操运动的发展；健美操的技术、音乐（2）健美操的科学锻炼与自我监督；健美操的编排原则。
B.竞技健美操的竞赛规则与评分方法2、实践部分：（1）第二套大众健美操锻炼标准一级动作（2）第三套大众健美操锻炼标准一级动作六、实践环节通过本课程的实践学习，要求学生掌握基本技术及竞赛规则，并能坚持练习，为终身体育锻炼打下基础。
七、考核方法及评定标准（1）平时成绩（20分）：根据学生出勤及课堂学习情况给予评分。
（2）技能成绩（80分）：1、第二套大众健美操锻炼标准一级动作（40分）2、第三套大众健美操锻炼标准二级动作（40分）八、大纲说明。
《健美操》课程教学大纲
《健美操》课程教学大纲一、课程概述1、课程名称：健美操2、课程类型：体育选项课3、课程学时：X学时4、课程学分：X学分二、课程性质健美操是一项融体操、舞蹈、音乐于一体，以有氧练习为基础，以健、力、美为特征的体育运动项目。
本课程通过健美操基本动作、组合动作和成套动作的教学，使学生掌握健美操的基本知识、基本技能和锻炼方法，提高学生的身体素质、协调性、节奏感和表现力，培养学生的审美意识和创新能力，促进学生的身心健康和全面发展。
三、课程目标1、运动技能目标使学生了解健美操的基本理论知识和基本动作要领，掌握健美操的基本步伐、手型和姿态。
培养学生正确的身体姿态和节奏感，能够熟练完成健美操的基本组合动作和简单的成套动作。
提高学生的协调能力、灵敏性和柔韧性，增强学生的身体素质。
2、身心健康目标通过健美操的学习和锻炼，提高学生的心肺功能，促进学生的新陈代谢，增强学生的体质。
培养学生积极向上的生活态度和乐观自信的心理品质，缓解学习和生活中的压力，促进学生的心理健康。
3、审美教育目标培养学生的审美意识和审美能力，使学生能够欣赏和评价健美操的美，提高学生的艺术修养。
通过健美操的表演和展示，培养学生的表现力和自信心，让学生在美的体验中感受自我价值的实现。
4、社会适应目标培养学生的团队合作精神和竞争意识，提高学生的社会交往能力和适应能力。
通过参加健美操比赛和活动，培养学生的规则意识和责任感，增强学生的集体荣誉感。
四、课程内容1、健美操理论知识健美操的概念、特点和分类健美操的锻炼价值和注意事项健美操的音乐选择和创编原则2、健美操基本动作基本步伐：踏步、开合跳、弓步跳、吸腿跳、弹踢腿跳等基本手型：掌型、拳型、花掌等基本姿态：身体的站立姿势、头部的位置、肩部的放松、胸部的挺起、腹部的收紧、臀部的夹紧等3、健美操组合动作步伐组合：将基本步伐进行组合，形成简单的步伐组合动作手型与步伐组合：将基本手型与步伐进行组合，增加动作的多样性和表现力姿态与动作组合：注重身体姿态的优美和动作的流畅性，培养学生的舞蹈感觉4、健美操成套动作大众健美操：选择适合学生水平的大众健美操套路进行教学，如《全国健美操大众锻炼标准》中的规定套路自编健美操：引导学生根据所学的基本动作和组合动作，进行简单的自编健美操创作，培养学生的创新能力5、身体素质训练耐力训练：通过长跑、跳绳等方式提高学生的心肺功能和耐力素质力量训练：进行俯卧撑、仰卧起坐、深蹲等练习，增强学生的上肢、腹部和下肢力量柔韧性训练：通过压腿、下腰、劈叉等练习，提高学生的关节活动幅度和柔韧性五、课程实施1、教学方法示范讲解法：教师通过准确、优美的动作示范，向学生讲解动作的要领和方法，使学生建立正确的动作概念。
体育教育专业《健美操》教学大纲
《健美操》课程教学大纲一、课程性质与任务健美操是一项融体操、舞蹈、音乐于一体,以健身、健美为目的的体育运动项目。
健美操是中等职业学校必修的一门课程,它具有健身、健心一体性，动作的多变性和协调性，运动负荷大而有针地性，并且它是一种在欢乐、愉快、激情的气氛中进行健身，同时实现知识,技能技术的增长，培养学生的协调性、表现力、创造力、以达到健身、健心和增长知识的整体效益.根据我校的具体情况,精选和创编了不同类型、难度和运动负荷的健美操组合套路，使绝大部分学生对健美操产生浓厚兴趣,为学生今后终身参加健身运动奠定了良好的基础.其任务是：1．全面掌握健美操运动的基础理论、基本知识、基本技能、基本技术,做到讲解科学化、教法多样化、示范规格化，突出师范性。
2．学习掌握健美操运动竞赛的组织与裁判方法，以及运动场地器材的修建、使用与管理知识等实际工作能力。
3．能全面地、系统地了解健美操运动发展的前沿动态，具有从事学校健美操运动教学与训练工作科学研究方法和能力。
4．通过健美操运动的教学与训练,提高学生学习的自觉性，培养学生吃苦耐劳和克服困难的精神，增强了学生的参与意识和团队精神。
二、课程教学总体目标1、通过健美操课程的教学，使学生明确健美操的基本概念，掌握基础理论知识，正确理解健美操基本动作的技术要点，掌握利用健美操运动锻炼身体的手段与方法.2、指导学生树立正确的学习态度，明确健美操运动项目在各大学校的体育教学和运动训练的重要意义。
3、培养学生具有“健康第一”和“终身体育”思想。
培养具有现代教育思想和理念，掌握现代《健美操运动》的基本理论、知识技能、热爱教育事业、思想品德优良、专业基础扎实，从教能力和富有创新精神,综合素质高，即能胜任大、中、小学教学工作、教学研究及其它方面的社会体育工作。
三、课时计划及分配四、教学内容及具体教学目标和要求 （一）教学内容 （1)理论部分1．健美操运动的概念与分类及其特点与功能 2．健美操运动的起源与发展 3．健美操运动的术语及欣赏周次 教学内容（章节和名称） 教学形式与手段 备注一周 理论课1．健美操运动的概念与分类 2．健美操运动的特点与功能 3．健美操运动的起源与发展 讲授二周 1．基本步伐练习 2．专项身体素质练习讲授 练习 三周 大众健美操一级动作：组合一、二 讲授 练习 四周 大众健美操一级动作:组合三、四、五 讲授 练习 五周 大众健美操二级动作：组合一 讲授 练习 六周 大众健美操二级动作：组合二 讲授 练习 七周 大众健美操二级动作：组合三 讲授 练习 八周 大众健美操二级动作：组合四 讲授 练习 九周 大众健美操二级动作：组合五 讲授 练习 十周1．复习大众健身操二级套路 2．考试主考 十一周 大众健身操三级动作：组合一 讲授 练习 十二周 大众健身操三级动作：组合二 讲授 练习 十三周 大众健身操三级动作：组合三 讲授 练习 十四周 大众健身操三级动作：组合四 讲授 练习 十五周 大众健身操三级动作：组合五 讲授 练习 十六周1．复习大众健身操三级套路 2．考试主考 十七周 体质健康标准测试 测试 十八周（2)实践部分1．健美操基本动作身体姿势练习：①基本站、立、行、走姿势②基本脚位练习③基本手型手位④躯干的基本动作：A．胸部动作；B．腰部动作；C．髋部动作2、健美操基本步伐类别原始动作形式低冲击力形式高冲击力形式无冲击力形式交替类踏步踏步走步一字步V字步漫步跑步迈步类侧并步并步迈步点迈步吸腿迈步后屈腿侧交叉步并步跳小马跳迈步吸腿跳迈步后屈腿跳侧交叉步跳点地类点地脚尖点地脚跟点地抬起类抬腿吸腿摆腿踢腿吸腿跳摆腿跳踢腿跳弹踢腿跳后屈腿跳双腿类并步跳分腿跳开合跳半蹲弓步提踵3、常用上肢动作①常用手型、掌型、拳型、五指张开型②上肢动作、举、屈臂、伸臂、屈臂摆动、上提、下拉、胸前推、冲拳、肩上推、摆动、绕和绕环、交叉4、成套健美操动作（1）第二套全国大众健美操锻炼标准1—3级规定动作5、流行健身操介绍:有氧拉丁、街舞、有氧博击操、踏板操、轻器械健美操、瑜珈健身术、舍宾、形体训练等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《健美操》专修课程教学大纲
撰稿人:丁元英
课程编号：143801、143802、143803、143804、143805
英文课程名：Aerobics chooses the class specially
总学时：360学时
学分：15学分
课程类别：专业课（必修）
适用专业：运动训练
先修课程：无
一、课程性质与目的、要求
《健美操》是体育科学学院舞蹈学（体育）的专业选修课。
本大纲是依据我院舞蹈学专业培养目标及教学计划,并结合学生实际情况而制定的。
通过本健美操大纲的教学内容,力图培养学生良好的身体姿态、健美操意识及动作节奏感；增强肌肉力量；增强内脏器官的功能;掌握专项基本知识、基本技术和基本技能；掌握健美操相关的组织与知识；提高学生的社会实践能力。
二、教学内容及教学时数分配
本课程的教学内容共分五个学期 360学时
第一学期 72学时
（一）健美操运动概述（理论） 10学时
1、健美操运动的概念与分类 2学时
2、健美操运动的特点与功能 2学时
3、健美操的起源与发展 4学时
4、健美操指导员的职业素质 2学时
（二）健美操训练理论与实践（技术） 58学时
1、健美操基本动作训练 10学时
2、健美操专项技术训练 10学时
3、身体素质训练 8学时
4、四类基本难度训练 6学时
5、系列校园青春健身操（一） 4学时
6、啦啦操基本动作训练 6学时
7、啦啦操专项技术训练 4学时
8、技巧啦啦操套路组合（一） 4学时
（三）考核（技术） 4学时
1、期中考核 2学时
2、期末考核 2学时
第二学期 72学时
（一）健美操基本动作（理论） 10学时
1、健美操术语种类 2学时
2、健美操术语的运用 2学时
3、健美操基本动作 4学时
4、健美操基本技术 2学时（二）健美操训练理论与实践（技术） 58学时
1、健美操基本动作训练 6学时
2、健美操专项技术训练 6学时
3、身体素质训练 6学时
4、四类基本难度训练 6学时
5、系列校园青春健身操（二） 8学时
6、啦啦操基本动作训练 6学时
7、啦啦操专项技术训练 4学时
8、技巧啦啦操套路组合（二） 6学时
9、技巧啦啦操成套编排实践 4学时（三）考核（技术） 4学时
1、期中考核 2学时
2、期末考核 2学时
第三学期 72学时
（一）健美操音乐与编排（理论） 4学时
1、健美操音乐 2学时
2、健美操编排 2学时（二）健美操训练理论与实践（理论、技术） 58学时
1、竞技健美操现行评分规则（一） 6学时
2、健美操基本动作训练 6学时
3、健美操专项技术训练 6学时
4、身体素质训练 4学时
5、四类基本难度训练 10学时
6、竞技健美操运动员二级等级成套(六人操) 10学时（三）健美操的编排原则与实践（理论、实践） 16学时
1、健美操创编中的重要因素 2学时
2、健美操创编的主要目的 1学时
3、健美操创编的指导思想与原则 1学时
4、健美操创编的七个主要步骤 2学时
5、组合动作的编排实践 8学时（四）考核（技术） 4学时
1、期中考核 2学时
2、期末考核 2学时
第四学期 72学时
（一）健美操的教学理论（理论） 10学时
1、健美操教学技能与指导技巧 2学时
2、健美操教学方法 3学时
3、健美操课的设计与实施 3学时
4、健美操课的安全考虑 2学时（二）健美操训练理论与实践（理论、技术） 58学时
1、健美操训练的目的与任务 0.5学时
2、影响竞技健美操训练的因素 1学时
3、竞技健美操训练特点 0.5学时
4、竞技健美操训练的原则 2学时
5、健美操操化动作训练 2学时
6、健美操基本动作训练 6学时
7、健美操专项技术训练 10学时
8、身体素质训练 14学时
9、四类难度加难度系数训练 10学时
10、竞技健美操运动员二级等级成套（混合双人操） 8学时
11、舞蹈啦啦操套路组合（花球风格） 4学时
12、舞蹈啦啦操套路组合（爵士风格） 4学时（三）考核（技术） 4学时
1、期中考核 2学时
2、期末考核 2学时
第五学期 72学时
（一）竞技健美操现行评分规则（理论） 8学时
1、难度分类以及最低完成标准 4学时
2、难度符号记写 2学时
3、竞技健美操发展趋势 2学时（二）健美操教学理论与实践（理论、技术） 28学时
1、健美操比赛的组织与裁判 2学时
2、健身房的场地设施要求、课程安排及管理 2学时
3、健美操特殊课种介绍 2学时
4、健美操专项技术训练 2学时
5、身体素质训练 8学时
6、四类难度加难度系数训练 6学时
7、竞技健美操运动员二级等级成套（三人操） 6学时
（三）舞蹈啦啦操的编排原则与实践（理论、技术） 32学时
1、舞蹈啦啦操训练的内容和方法 2学时
2、舞蹈啦啦操评分规则 4学时
2、舞蹈啦啦操难度动作训练 4学时
3、舞蹈啦啦操套路组合（街舞风格） 10学时
（四）考核（技术） 4学时
1、期中考核 2学时
2、期末考核 2学时
三、教学方法
以教师讲授为主；并结合学生的大量练习与实践
四、成绩考核方式
平时成绩：根据学生上课测试情况进行考评，第六学期期末由教务处统一安排的理论闭卷考试和由教研室安排的技术考试。
考核比例：理论占30%，期末70%。
技术等级参照现行《健美操等级评分规则》按10分制进行，对通级者由体育学院安排颁发等级证书。
五、教材与参考资料
教材：
1、《健身健美操教练员指导员培训教材》，国家体育总局体操运动管理中心审定2002.1
2、马鸿韬著《健美操运动教程》，北京体育大学出版社，2007年.
3、周燕主编，系列校园青春健身操，人民教育出版社，2006.11，教育部体育卫生与艺术教育司组织
参考资料：1、（澳）霍斯特等编著，深圳市中航健身康体有限公司译《有氧训练教练员手册》，北京体育大学出版社
2、运动员等级级规定动作书籍及光盘, 国家体育总局体操运动管理中心审
定,2005第二版和2009第三版
3、相关网站。