小班韵律《网小鱼》
幼儿园小班游戏教案：网小鱼
幼儿园小班游戏教案：网小鱼幼儿园小班游戏教案：网小鱼范文小班游戏《网小鱼》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作，培养幼儿遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看《网小鱼》教案吧。
幼儿园小班游戏教案：网小鱼1一、活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。
二、活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带。
三、活动过程：1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。
做渔网的幼儿围成一个大圆圈，做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。
游戏开始：幼儿边念儿歌边做游戏，当念道渔网来了捕小鱼时，扮作鱼儿的`幼儿找空隙钻出去四散跑开。
游戏反复进行，同时提醒幼儿遵守游戏规则：（1）即小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）当说到最后一句“快快游的时候，才能跑。
（3）跑要注意安全。
2、教师示范动作教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼水里游，游来游去点点头，渔网来了捕小鱼，小鱼小鱼快快游。
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
）3、被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。
第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
四、活动延伸：幼儿园小班游戏教案：网小鱼2活动设计背景玩呼啦圈是小朋友喜欢的一个游戏，对于中班的小朋友来说不陌生，可以训练小朋友的走、跑、跳等基本动作，从而达到协调小朋友动作。
活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培养幼儿遵守游戏规则。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点培养幼儿遵守游戏规则，开发幼儿的图形想象活动准备呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程开始部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
小鱼音乐小班教案(精选10篇)
小鱼音乐小班教案(精选10篇)小鱼音乐小班教案篇1设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1.在会唱歌的基础上学玩网小鱼的游戏，并能遵守其规则。
2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.鱼网。
2.音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍网小鱼游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示鱼网，扮作渔夫，介绍网小鱼的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐3.教师：小鱼先干什么，再干什么4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫网小鱼，你们想玩吗请一幼儿做渔夫带领幼儿玩游戏。
四、结束活动。
师：今天，小鱼宝宝们和妈妈玩得开心吗活动反思：今天我执教了一节音乐游戏《网小鱼》，小班的幼儿比较喜欢模仿，本节音乐游戏正好适合，活动中我让幼儿分段欣赏音乐，并根据音乐做相应的动作。
幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思
幼儿园小班游戏教案《网小鱼》含反思篇1：小班嬉戏教案《网小鱼》活动目标1、通过玩呼拉圈，训练幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、培育幼儿遵守嬉戏规章。
3、用圈排列出不同的图案，开发幼儿的图形想象。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
教学重点、难点培育幼儿遵守嬉戏规章，开发幼儿的图形想象活动预备呼拉圈人手一个、录音机、磁带、大笼球。
活动过程开头部分：做圈操，上肢一下肢一体侧一体转一腹背一跳远。
基本部分：幼儿自由玩圈。
老师说：我们每人手中都有一个呼拉圈，呼拉圈有很多玩法，看哪位小伴侣玩的方法最好。
让幼儿分散玩呼啦圈。
老师演示。
请1～2位小伴侣上台来演示自己的玩法，其他小伴侣可以上台表演自己与上面小伴侣不同的.玩法。
幼儿再次分散练习。
跳圈。
请每组幼儿相互合作，用圈排出各种图形，平放在地面上，老师请个别幼儿来跳圈。
老师提出跳圈时的要求：单脚跳，双脚跳，同时要求落地时要前脚掌着地。
让幼儿嬉戏1～2次。
嬉戏“网小鱼”。
老师说：今日我们要来做一个嬉戏，嬉戏的名字叫“网小鱼”。
老师讲解嬉戏玩法：老师做渔翁，用呼啦圈做网(呼啦圈用海绵软包)，幼儿做小鱼，在池塘里游，假如被网住了即站到池塘边。
结束部分：请幼儿平躺或俯卧于地面上，老师用大笼球为其滚压。
教学反思幼儿那些奇思妙想的排圈方法，不得不让我大吃一惊。
小伴侣在嬉戏时，乐观地主动的想方法解决问题，在池塘里欢快的跳动，他们的思维也跟着在欢快的思索着。
但是在活动的过程中，有些小伴侣已经被我网住后，却在我不留意的时候又偷偷地跑进“池塘”，这个问题值得我们留意，从小应当教会小伴侣诚恳。
篇2：幼儿园小班《网小鱼》教案活动目标：1、尝试用小碎步做小鱼游，初步学会网小鱼的嬉戏。
2、学唱歌曲《网小鱼》，体验嬉戏的欢乐。
3、熟识歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。
活动预备：1、录音机及伴奏带。
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》
小班音乐教案及教学反思《网小鱼》音乐教学目标通过学习《网小鱼》这首儿歌，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，培养幼儿的语言表达能力，了解一些基本的音乐知识。
教学准备1.展示板、小海报2.《网小鱼》的录音或者MP3文件3.沙包、水波纹纹样、数个小球、棕榈叶教学过程第一部分引入1.首先老师拿出小海报，引导幼儿观察海报的内容并识别儿歌的名称《网小鱼》。
2.老师通过展示板展示一些海底动物的图片，询问幼儿是否认识它们，并与幼儿分享电影《海底总动员》的相关内容，激发幼儿对海洋的好奇心与兴趣。
3.接着，老师播放《网小鱼》的录音或者MP3文件，带领幼儿听歌，感受音乐的节奏和旋律。
第二部分活动11.老师摆出沙包和水波纹纹样，教给幼儿“摇摆舞”动作，让幼儿模仿老师进行练习。
同时，老师与幼儿一起听音乐，并跟着节奏做出动作。
2.在玩耍中，老师将数个小球分别放在沙包和水波纹纹样上，让幼儿使用“摇摆舞”动作将小球分别从两个位置上摆动落地，此活动不仅增进了幼儿对音乐的敏感性，而且还锻炼了幼儿的身体协调能力。
第三部分活动21.老师为幼儿准备一个大绿色的棕榈叶，鼓励幼儿以自己喜欢的方式挥舞这片棕榈叶，并提供适合音乐的动作指导与体验。
2.老师和学生一起排队模仿搭配“网小鱼”歌曲和挥动大型棕榈叶的舞蹈，活动过程增进了幼儿的自信和身体协调能力。
第四部分结束1.老师与幼儿一起听完整首歌曲，并伴随着音乐感性领会其中的意境和情感。
2.帮助幼儿复述整个活动过程，让幼儿总结出有趣的经验和感受。
3.教师带领学生跟唱歌谣，强化记忆和对课程的理解。
教学反思本教案通过在活动中加入音乐元素，帮助幼儿感受音乐与生活的联系，激发幼儿的好奇心、创造力和兴趣，优化了传统教育模式，提高了幼儿们的音乐素养，也让幼儿享受到了舞蹈、音乐、传统和创新的乐趣。
总之，在幼儿教育过程中，应当注重活动创意整合，以活动为媒介，注重创新的融合，注重幼儿兴趣和特点的引导，通过教师，让幼儿开创自信、快乐、活泼、积极的生命，接受这样的“小班教学”方式和方法，可以充分发挥幼儿们的潜在能力，养成灵活、创新的思维，为之后顺利过渡到小学阶段做出铺垫。
幼儿园小班音乐教案：网小鱼
幼儿园小班音乐教案：网小鱼教案标题：网小鱼教学目标：1. 能听懂并模仿《网小鱼》这首歌曲的歌词；2. 能够用简单的动作表演《网小鱼》这首歌曲；3. 培养幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学准备：《网小鱼》这首歌曲、音乐播放器。
教学过程：Step 1：引入歌曲教师播放《网小鱼》这首歌曲，让幼儿听一遍。
Step 2：教唱歌曲教师将歌曲的歌词分段教给幼儿，并带领幼儿一句一句地跟唱。
示范：教师：网网网,小小小，游啊游，乐滋滋。
幼儿：网网网,小小小，游啊游，乐滋滋。
逐段教唱，直到幼儿能熟练地跟唱全歌。
Step 3：动作表演根据歌曲的内容和节奏，教师给孩子们编排动作表演。
示范：教师：大家把双手伸直，用手指弯曲成鱼的形状，摆弯摆曲来回摆动，模仿鱼儿游泳的动作。
同时，以快速的节奏在原地短跳几下，再继续模仿鱼儿游泳的动作。
幼儿模仿教师的动作表演。
教师可根据幼儿的表现或兴趣，加入更多的动作，如在教唱“游啊游”的时候，教师可以让幼儿彼此手拉手，一起在教室内游走。
Step 4：合唱和表演教师将歌曲与动作进行合并，指导幼儿进行合唱和动作表演。
示范：教师：现在，我们大家一起唱歌，一起表演我们学过的动作。
幼儿进行合唱和动作表演。
Step 5：巩固练习教师反复进行合唱和表演，直到幼儿们能够熟练地唱歌和表演动作。
教学反思：通过《网小鱼》这首歌曲和动作的配合，培养了幼儿对音乐的兴趣，提高了幼儿的动手能力和团队合作意识。
同时，幼儿通过歌曲和动作的表演，也锻炼了他们的身体协调和灵活性。
这样的教学设计既能让幼儿在音乐中尽情享受，又能激发他们的创造力和想象力。
幼儿园小班健康教案《网小鱼》含反思
幼儿园小班健康教案《网小鱼》含反思背景介绍幼儿园小班的孩子正在处于身体、心理双重发展的关键时期，树立正确的健康观念对于孩子的全面成长十分重要。
因此，本教案旨在通过生动有趣的绘本《网小鱼》，激发幼儿园小班孩子的健康意识和行为，形成高度自觉的健康习惯。
目标1.认识水的作用，了解水的来源和种类。
2.理解饮水的重要性，养成良好的饮水习惯。
3.认识小鱼，了解小鱼的生存环境，学会爱护小鱼。
4.掌握正确的洗手方法，养成持续的洗手习惯。
教学活动活动1：朗读绘本《网小鱼》1.创设温馨的阅读环境，提供舒适的座位和柔和的光线。
2.请教师逐句、逐段地精读《网小鱼》，注意感情表达，引导幼儿们感受小鱼生活的乐趣和重要性。
3.每读完一个段落，引导幼儿谈谈自己的感受和经历，培养幼儿的想象力和感受力。
活动2：游戏学习水的来源和种类1.带领幼儿认识自来水和矿泉水的区别，用图片展示水的来源和种类。
2.模拟水的自然循环，让幼儿理解水的循环原理。
3.联想《网小鱼》中的小鱼需要水的情境，引导幼儿认识水的重要性。
活动3：制作小鱼水杯1.准备幼儿园的塑料杯和各种颜色的彩纸以及有趣的贴纸。
2.指导幼儿们将彩纸剪成小鱼的形状，将彩纸小鱼贴在杯子上。
3.引导幼儿将水杯装满水，养成良好的饮水习惯。
活动4：观察小鱼的生存环境1.预先购置小鱼缸和小鱼，将小鱼缸放在班级中央的窗户旁边。
2.每天定时观察小鱼，让幼儿了解小鱼的生存环境，营造班级中的小生态。
3.引导幼儿认识小鱼的重要性，学会爱护和保护小鱼。
活动5：正确洗手1.引导幼儿走到洗手台前，让他们看到洗手台的水龙头和肥皂。
2.示范正确洗手的方法，让幼儿模仿。
3.每天多次提醒幼儿洗手，养成持续的洗手习惯。
反思通过本次教学，我深切体会到绘本在幼儿教育中的重要性，它能够引发孩子们的好奇心和想象力，激发他们的学习兴趣。
同时，在教学过程中，我也意识到了幼儿园教育的独特性，要尊重每个孩子的思想和个性，以亲近、尊重、信任的态度与幼儿交往。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐教案：《网小鱼》
幼儿园小班音乐教案小班音乐教案：《网小鱼》教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《网小鱼》了解和感受音乐的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和集体协作能力。
3. 通过游戏化的教学方式，激发幼儿对音乐的兴趣和热爱。
教学内容：《网小鱼》是一首富有节奏感和动感的儿童歌曲，歌词简单易懂，适合小班幼儿学习。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音响等。
2. 教学材料：《网小鱼》的歌曲音频和歌词卡片。
3. 游戏道具：模拟渔网的布条或者绳子。
教学过程：1. 导入：教师以讲故事的方式引入主题，讲述一个小鱼在海洋中快乐游动的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 学唱歌曲：播放《网小鱼》的歌曲音频，教师带领幼儿听歌并跟唱，同时展示歌词卡片帮助幼儿理解歌词内容。
3. 动作表演：设计简单的舞蹈动作配合歌曲，如模仿小鱼游动、躲避渔网等，让幼儿在唱歌的同时进行动作表演，增强他们的身体协调性和节奏感。
4. 游戏活动：组织幼儿玩“网小鱼”的游戏。
一部分幼儿扮演小鱼，另一部分幼儿手持模拟渔网的布条或绳子扮演渔夫，随着歌曲的节奏进行追逐和躲避的游戏。
教学延伸：1. 创编歌词：鼓励幼儿根据自己的想象，创编新的歌词，如“网小鸟”、“网蝴蝶”等，培养他们的创新思维和语言表达能力。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的小鱼和海洋，进一步加深他们对歌曲主题的理解和感受。
教学总结：回顾本次音乐活动的内容和过程，强调幼儿在活动中所学到的音乐知识和技能，以及他们在集体游戏中的合作和互动。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习歌曲、表演动作和参与游戏过程中的表现，评估他们的音乐感知能力、身体协调性和团队协作能力。
2. 通过与幼儿的交流和提问，了解他们对歌曲的理解和感受，以及对音乐活动的满意度和兴趣程度。
3. 对幼儿的创编歌词和绘画作品进行评价和反馈，鼓励他们的创新思维和艺术表达。
小班音乐网小鱼教案反思
小班音乐网小鱼教案反思1、小班音乐网小鱼教案反思设计意图：《网小鱼》是一堂轻松有趣的音乐律动课，在组织活动中主要让幼儿能积极参与进来，和老师一起动起来，让幼儿亲身体验游戏的乐趣。
面对刚入园不久的孩子，他们接触到的音乐种类还比较少，对音乐的感受力还很弱。
针对小班年龄特别好模仿动作。
所以我选择了一首节奏明显，旋律轻快的音乐《网小鱼》，从中激发了幼儿参与活动的积极性。
在活动过程中设计了一个师幼一同模仿小鱼游泳的环节，活动的重点主要是锻炼幼儿不愿上台表现自己，或是表现的不够自信。
从中锻炼他们的自信心及表演欲望。
活动目标：1.在会唱歌的基础上学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守其规则。
2.学习用小碎步做小鱼游，并较合拍地做吃食动作。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1.鱼网。
2.音乐。
活动过程：一、导入活动。
师：“小鱼宝宝们，一起跟着妈妈去池塘游泳吧!”(听乐曲一进行歌表演)，引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
二、学习小鱼吃食的动作。
1.师：“妈妈游了这么长时间，肚子饿了，你们饿不饿?”“那你们先休息一下，妈妈去找吃的东西”(听乐曲二，时示范表演吃食的动作)“宝宝们看，妈妈刚才是怎么吃食的?”(啊呜，啊呜)2.教师重复播放音乐，带领幼儿反复练习小碎步及小鱼吃食的动作。
三、教师引导幼儿听音乐，介绍“网小鱼”游戏规则并带领幼儿玩游戏。
1.教师出示“鱼网”，扮作渔夫，介绍“网小鱼”的游戏规则。
2.教师：渔夫要来池塘捉鱼了哦!小鱼该怎么办啊!(四散悄悄地逃跑)并引导幼儿听一听渔夫来了是什么音乐?重点练习听到乐曲三时就快快游回家。
3.教师：“小鱼先干什么，再干什么?(唱歌—小鱼游—吃食—游回家)小鱼游的时候要注意什么?(帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则)4.教师带领幼儿听音乐完整玩游戏。
师：“今天妈妈和宝宝们一起玩个好玩的游戏，这个游戏的名字就叫‘网小鱼’，你们想玩吗?”师幼完整游戏。
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小班韵律《网小鱼》
活动目标：
1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，并较合
拍地做吃食动作。
2.随乐合拍地表演，学玩“网小鱼”的游戏，并能遵守
其规则。
3.游戏时，注意不与同伴碰撞，体验有序活动的快乐。
活动准备：
1.自制鱼网1个，小鱼手偶人手一个
2.教学挂图，音乐磁带。
3.幼儿初步学唱歌曲《网小鱼》
活动过程：
一、教师扮鱼妈妈，带幼儿进入活动场地，导入课题。
1.教师：“鱼宝宝看看，妈妈带你们来到了什么地方？”
2.教师引导幼儿观察，大胆讲述图片内容。
教师：河里有什么？小鱼在干什么？（唱歌、游水、吃食）
3.倾听乐曲，教师结合图谱讲述故事。
二、引导幼儿倾听乐曲（二），学习走小碎步，表现小鱼
游的动作。
1.引导幼儿用小碎步做小鱼游的动作。
教师：“小鱼在河里是怎样游来游去的？谁会用动作做
做看？”
2.随乐曲（二）进行表演，教师示范，重点提醒幼儿走小碎步时脚垫起来，轻快地走。
三、引导幼儿欣赏乐曲（三），表演小鱼吃食的动作。
1.教师：“小鱼看到美味的食物后是怎样吃的呢！”
2.教师引导幼儿跟随乐曲（三）合拍地表现小鱼吃食的动作。
四、教师扮“网鱼人”，介绍“网小鱼”游戏规则，带领幼儿玩游戏。
1.出示鱼网，扮“网鱼人”,介绍游戏规则。
教师：网鱼人要来捉鱼了哦！小鱼该怎么办啊！听,表示网鱼人来了是什么音乐。
2.引导幼儿倾听音乐，重点练习听到“网鱼”的音乐就赶快游回家。
五、引导幼儿完整倾听音乐，开始游戏。
1. 帮助幼儿梳理游戏情节，“小鱼先干什么，再干什么？”（唱歌—小鱼游—吃食—游回家）。
2. 请一教师扮演网鱼人，师幼共同完整游戏。
（1）提醒幼儿听辨音乐及时转换动作。
（2）小鱼怎么游？（碎步，轻轻地，快快的）游的时候要注意什么？（帮助幼儿明确“找空地方游，不碰撞”的规则）。
（3）小鱼怎么吃食的？（跟着音乐的节拍，一口一口的吃）。
3.交换网鱼人角色，再次游戏。