20、《一幅名扬中外的画》(1课时)
部编版三年级语文下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解
部编版三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》图文讲解知识点教材分析：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多，主要是从人物所从事的行业之多来表现的；然后讲画上的街市热闹非凡，介绍了画面上各种人物的形态；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
作者介绍：滕明道(1085-1132)，北宋官吏。
字子济，应天府宋城(今河南商丘)人。
崇宁末，举进士，继中词学兼茂科，除秘书省正字。
多音字：都dōu（都是）dū（首都）作zuò（作业）zuō（作坊）乘chéng（乘法）shèng（千乘之国）笼lǒng (笼罩)lóng (竹笼)近义词：保存——保管热闹——喧闹悠闲——清闲普通——平常紧急——危急惊扰——打扰名扬中外——闻名天下形态各异——各种各样反义词：完整——残缺热闹——冷清悠闲——忙碌普通——特别清清楚楚——模模糊糊理解词语：闻名中外：在中国和外国都很名气。
形态各异：本课指画中在街上来往往的人的形状和样子各不同。
溜达：散步,闲走。
摊贩：摆摊子做小买卖的人。
作坊：本课指手工业工场。
惊扰：惊动扰乱。
本课指小毛惊动扰乱了欣赏风景的人。
词语扩展：描写形态多样的四字词语形态各异千姿百态姿态万千各种各样ABB式词语来来往往清清楚楚吞吞吐吐形形色色兢兢业业结结巴巴密密麻麻“又一又一”结构的词语又踢又跳又惊又喜又高又大又快又准练一练：用“有的……有的……有的……”写句子。
示例：天上的云千姿百态,变幻多端：有的像一只展翅欲飞的雄鹰,有的像一条鲜艳的红领巾在飘扬,有的像一匹骏马在奔驰,有的像一只蝴蝶,慢慢变大,渐渐模糊了…句子解析：1.张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
《一幅名扬中外的画》说课设计（精选12篇）
《一幅名扬中外的画》说课设计（精选12篇）《一幅名扬中外的画》说课设计篇1一、说教材：在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。
这篇略读课文，用生动的语言向我们介绍了这幅名扬中外的古代绘画作品——清明上河图。
作者先对清明上河图做了简单的介绍：图画的年代，作者，大小，画面内容，目前保存的情况。
短短的几句话，所含信息量却很大。
后面的几段，介绍了清明上河图画面上的内容。
先是概说画面上的人物很多的；然后讲画上的街市热闹非凡，；之后，选择了一个小的场景加以具体生动的描绘；最后，简单写出了《清明上河图》的历史价值。
我定了如下教学目标：1.正确、流利地朗读课文。
2.对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3.感受我国传统文化的光辉灿烂，激发民族自豪感。
这是一篇略读课文，因此本课教学的重点是通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
由于《清明上河图》，是一幅画，学生对画的鉴赏能力不强，因此对了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
又是本课教学的难点。
二、说教法、学法：教法：1、电教法：我运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性、使他们能更深入地理解课文内容。
2、情境朗读法：叶圣陶先生曾说：“作者胸有境，入境始与亲”。
小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。
教学中，教师要通过引导学生利用文本信息，凭借联想，激活已有的知识库存、生活积累、阅读积累，将语言文字还原言形象，再现课文中描述的情境，使学生主动的获取这种感受，体验这种情感。
教师要引导学生在朗读中多想象，在阅读中见文生义，见义生情，借助生活经历中类似的感情经验去感受，读出感情。
一幅名扬中外的画(成品)
20 一幅名扬中外的画一教案目标：1．正确、流利地朗读课文，粗知课文描写的画面的大概内容。
2．学习用略读的方法快速获取信息，通过制作资料卡学习处理信息。
3．了解传统文化，激起对传统文化的关注与热爱。
二教案重点：通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。
三教案难点：体会窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。
四教案准备：课件古画资料五教案课时： 1课时六教案流程：第一课时一、单元导入，揭题解题。
师：这一单元我们已轻轻打开了中华传统文化的大门，走进它，我们已领略了很多。
今天，我们要来欣赏一幅古画，一幅名扬中外的画。
谁来读课题？（指二生读）什么叫“名扬中外”？生：名扬中外就是不但中国知道，连外国也知道。
二、自读课文，获取信息。
师：课文将向我们展示一幅怎样的古画呢？请同学们认真反复地读读课文，你能从课文中了解到什么？等会儿大家交流交流。
（生自由地反复地读课文，大约读上2－3遍。
）三、交流、梳理信息，了解课文大意。
师：同学们读得很投入，谁愿意向大家交流你的读书收获？生：我知道这幅图是一个叫张择端的人画的，他是北宋时候的人。
师：你了解了画的作者和朝代，真好。
生：我知道了这幅画叫《清明上河图》，长528厘M，高24.8厘M，画的是当时北宋都城汴梁热闹的场面。
师：你了解了画的名字、大小以及内容，也不错。
生：我知道这幅画离现在已有八百多年了，至今还完整地保存在北京故宫博物院里。
师：以上这些你是通过读课文的哪一节知道的呢？请同学来读一读（指名读课文第一节，齐读第一节）。
以上是对这幅画的总体介绍（板书：总体介绍），你还能从课文的其它地方了解些什么呢？生：我还读懂了这幅画上面画了五百多个人物，有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有……三百六十行的人都画在上面了。
师：你说了画上人物的行业（板书：行业），谁再来把这个内容读一读（指名读，齐读）。
生：我读懂了画上的街市很热闹，街上行走着各种形态各异的人，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……师：（板书：街市）对，还介绍了街市上人物的各种形态，谁也想读一读这些内容？（再指名读）生：我还知道桥北头发生的一件有趣的情景……师：（板书：情景）对，课文还写了桥北头有趣的情景。
部编版小学语文三年级下册第12课《一幅名扬中外的画》优秀课件
新知讲解
画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画 上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
1寸=3.33厘米
张择端画的画是多么的 细致、精致
啊！
第四自然段
新知讲解
自由读第四自然段，思考： 这一自然段是写得是哪里的场景？ 为什么要写这个场景呢？有什么作用呢？
新知讲解
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下 走。因为人太多，眼看就要撞上对面来的一乘轿子。就在这 个紧急时刻，那个骑马人一下子拽住了马笼头，这才没撞上 那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得 又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了， 连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传 神啊！
名
人多、行业多
扬 中 画面内容
生动传神 传世杰作 艺术瑰宝
外
街市热闹非凡
的 画
历史价值：古都风貌
百姓生活
本文通过对《清明上河图》中人物、场 景等细节的介绍，诠释了其能够名扬中外的 原因，表达了作者热爱祖国传统文化的思想 感情。
我国其他传世名画
顾恺之《洛神赋图》 阎立本《步辇图》
《唐宫仕女图》
韩滉《五牛图》
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
新知讲解
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅著名的画——《清明上 河图》，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画有八九百年的历史， 早已名扬中外，现在完整的保存在北京故宫博物院里。
名称 作者 内容 画的历史 存放地点 价值
《清明上河图》 张择端
北宋都城汴梁热闹的场面 八九百年的历史 北京故宫博物院 名扬中外
新知讲解
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、 酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的 骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠 闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只 有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清 清楚楚。
《一幅名扬中外的画》教案优秀11篇
《一幅名扬中外的画》教案优秀11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级语文《一幅名扬中外的画》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《⼀幅名扬中外的画》原⽂及教案相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《⼀幅名扬中外的画》原⽂ 北宋时候，有位画家叫张择端。
他画了⼀幅的画——《清明上河图》。
画的是北宋都城汴京热闹的场⾯。
这幅画有⼋九百年的历史，早已名扬中外，现在完整地保存在北京故宫博物院⾥。
张择端画这幅画的时候，下了很⼤功夫。
光是画上的⼈物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船⼯，有做各种买卖的⽣意⼈，有留着长胡⼦的道⼠，有⾛江湖的医⽣，有摆⼩摊的摊贩，有官吏和读书⼈……三百六⼗⾏，哪⼀⾏的⼈都在这上⾯了。
画上的街市可热闹了。
街上有挂着各种招牌的店铺。
⾛在街上的，是来来往往、形态各异的⼈：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着⽑驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。
画⾯上的这些⼈，有的不到⼀⼨，有的甚⾄只有黄⾖那么⼤。
别看画上的⼈⼩，每个⼈在⼲什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：⼀个⼈骑着马，正往桥下⾛。
因为⼈太多，眼看就要撞上对⾯来的⼀乘轿⼦。
就在这个紧急时刻，马笼头被⼀下⼦拽住了，这才没让马撞上那乘轿⼦。
旁边两头运货的⼩⽑驴正在下坡，脚下不稳。
站在桥栏杆边欣赏风景的⼈被惊扰了，连忙回过头来……你看，张择端画的画，是多么传神啊！ 《清明上河图》使我们看到了⼋九百年以前的古都风貌，看到了当时普通百姓的⽣活场景。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《⼀幅名扬中外的画》教案 教学⽬标 1、正确、流利地朗读课⽂。
2、对照画⾯，了解课⽂描写了画⾯上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。
3、培养⾃学能⼒。
教学重点 通过阅读课⽂和观察画⾯，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学⽣热爱祖国传统⽂化的感情。
部编版三年级语文下册《一幅名扬中外的画》优秀课件
你能用一组关联词把这两句诗连成一 句话，展示诗人游玩中看到的美景吗？
（ 不但 ）绿阴不减来时路， （ 而且 ）添得黄鹂四五声。
如果你是诗人，欣赏了这样的美景，你 的心情是怎样的？你从这首诗中感受到 了诗人怎样的心情？
整首诗表现出了诗人喜悦的心情，我们 应该怎样读出这种心情呢？
听课文朗读，标出自然段序号。
我会读
ɡōnɡ
故宫
tài
形态
mào
风貌
tān fàn
摊贩
lǘ
毛驴
zé
张择端
lì
官吏
cùn lán
一寸 栏杆
lónɡ shènɡ
马笼头 一乘轿子
修复画作
作画
宫
贩 摊
吏
态
驴
寸 栏
貌
笼
择
乘
A.惊扰 C.名扬中外
B.形态各异 D.风貌
_A__惊动扰乱。 _C__在中国和外国都很有名，形容名声很大。 _D__风格和面貌。 _B__指形状、神态各不相同。
动春 物天 显景 生色 机美
惠崇 春江 晚景
写实 想象
竹、桃花、江水、 鸭子、蒌蒿、芦芽
河豚欲上
充富 满有 情生 趣机
三衢 道中
游玩 归途
梅子黄时 小溪泛尽
绿荫浓浓 黄鹂啼鸣
走山路 乐无穷
乐山 趣中 无游 穷玩
场面描写
乘 shènɡ（千乘之国）
场面描写：表现画面上街市热闹场景 的一个特写镜头，描绘了因人多而险些发 生“交通事故”，又及时得以制止的情形。 生动、细腻的语言栩栩如生的画面呈现了 出来。
张择端高超的画技：
部编版三年级语文下册12.《一幅名扬中外的画》课件(共25张PPT)
欣赏《清明上河图》
北宋 张择端
都城汴梁热闹的场面
《清明上河图》长528.7 厘米，宽24.8 厘米。
欣赏《清明上河图》
什么叫“名扬中外”？这幅画叫什么名字？
名扬中外：很有名气，名字传遍了世界。 《清明上河图》
张择端,生卒 年不详，字正道， 今山东诸城人， 宋徽宗时贡翰林 图画院。他善于 画风俗画，代表 作是《清明上河 图》。
这里描写的是桥北头一个热闹的场景,因为人太多而出现了一个小 意外。作者用生动、细腻的语言把画中景象呈现在读者面前,使读 者体会到画家画工的高深。
桥北头产生了一件什么事？
骑马人 差点 撞轿子
惊路人
吓毛驴
赶毛驴
画技传神
这幅画有什么历史价值呢？
《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古 都风貌，看到了当时普通百姓的生活情景。
这里的冒号起提示下文的作用。
从“____光__人__物__就__有__好__几__百__个_____”和 “_三__百__六__十__行__，__哪__一__行__的__人__都__画__在__上__面__了_” 这两句话可以看出作者的确_下__了__很__大__工__夫_。
这句话是本段的中心句，下面 的内容都是环绕这句话来写的。
地摊．(tāi tā√n)
小贩．(fǎn fà√n)
官吏．(shǐ √lì)
姿态．(tà√i tàn)
毛驴．(lúl√ǘ)
尺寸．(còng cù√n)
礼貌．(mà√o miào)
课文解读
这篇课文先写对清明上河图做了简单的介绍，主 要还在放在画面上对人物和街市的的描画，作者笔下 的人物形态各异，生动传神。
作者运用了排比的修辞手法，通过介绍 画面上各种人物的形态来展现热闹特殊 的街市景象。
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年级：三年级
授课人：
单元：第五单元
课题：《一副名扬中外的画》
课时：1课时
教学目标：
1.认识并会读词语汴梁、摊贩、撑船、官吏等：。
2.熟读课文，培养学生热爱祖国传统文化的思想感情。
教学过程：
1、突破课题
同学们，你们喜欢画画吗？不止你们，古今中外，有很多人都喜欢画画，他们不光喜欢画画，而且他们的画还很有名呢！让我们一起去欣赏欣赏吧！这是由意大利著名画家达芬奇绘画的《蒙娜丽莎》，这是荷兰印象派画家梵高著名的《向日葵》，这是西班牙抽象派画家毕加索的《拿烟斗的男孩》，还有我国近代著名画家徐悲鸿的《八骏图》，
我国著名画家齐白石的《群虾图》，我国著名画家张大千最富盛名的《荷花》，除了这些令世人为之倾慕的画作之外，我国还有一幅令世界为之惊叹的画，是什么呢？今天我们来学习《一幅名扬中外的画》。
2、突破阅读
1、生自读课文。
2、名词解释：作坊、独轮车、轿子、马笼头。
3、词语正音：汴梁 保存 撑船 摊贩官吏 毛驴 悠闲
拽住惊扰 形态各异
4、解释重点词语：
名扬中外：名：名声、名气；扬：传扬；中外：形容广泛，可指全世界；指很有名气。
形态各异：异:特别、不一样。指神态各不相同。
三、课堂检测
1、给多音字组词：作、溜、乘、传
2、选词填空。
4、课文理解
（一）阅读课文第一自然段，思考：
1、这幅名扬中外的画叫什么？
2、你能从中得到什么信息？
2、从哪里可以看出张择端的画画得很传神？
（五）阅读课文第五自然段思考：
这么雄伟的画，有什么样的历史价值呢？
五、情感提升
1、为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画？
2、、文章展示了中华传统文化的博大精深，表达了作者的什么感情？
六课堂检测：
一、回忆课文内容填空。
张择端的画上有五百多个人物：有（ ）农民，有 （ ）的船工，有（ ）的生意人，有（ ）的道士，有（ ）的医生，有（ ）的摊贩，有官吏和读书人 。
（我们一起来填填下面的表格吧。）
作品名称清明上河图作者张择端高24.8厘米
长
528厘米
年代
北宋
画卷内容
汴梁热闹的场面
历史
八百多年
现保存地点
北京故宫博物馆
（二）阅读课文第二自然段思考：
1、这么雄伟的画，画起来容易吗？用文中一句话来概括。
2、为什么说他下了很大功夫？你是从哪儿看出来的？
3、画面上都有哪些人物？
二、课文理解。
我们可以从张择端的这幅画卷中看到宋代（ ）行业，还能看到热闹的（ ）、有趣的（ ），它让我们仿佛置身于八百年前的古都，了解到当时的（ ），和人民的生活场景，感受古代人民的（ ），让我们不得不感叹中国传统文化的（ ），我们为中华民族而（ ）！
创新栏
过渡：三百六十行，哪一行的人都在这上面了。那接下来我们到街市上去看一看吧。
（三）阅读课文第三自然段思考：
1、街上是怎样的场面？用文中一句话概括。
2、街上都有什么？街上的人都在做什么？
3、张择端的这幅画上的人有什么特点？
（四）阅读课文第四自然段思考：
1、从这一自然段中，你还能发现这幅画有什么特点？用文中的一个词语概括。