部编版六年级下册语文习作：插上科学的翅膀飞
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习作：插上科学的翅膀飞
交流
你印象最深刻的科幻故事是什么？
故事里写了哪些现实中并不存在， 却看起来令人信服的科学技术？
这些科学技术对人们的生活和命 运产生了什么影响？
习作语：文插上六科年学级的翅下膀册飞
习作 插上科学的翅膀飞
习作：插上科学的翅膀飞
开门见山，介绍高科技 产品——知识拷贝器。
习作：插上科学的翅膀飞
“这本书记述了中国历史所有知识，实验前，我 先来考察乐乐小朋友，历史知识学得怎 样。”“明朝在位时间最长的皇帝是哪 位？”“朱元璋。”“错。答案是万历帝，他的 名字叫朱翊钧。”“火药始用于军事上是在什么 时候？”“明朝。”“错。答案：唐朝末年。”
实验成功，李博士为大家佩戴“超级大脑”
习作：插上科学的翅膀飞
我
妈妈给我买了一个背包飞行器
的
背
包
使用背包飞行器去上学
飞
行
器
成功到达学校，我要努力学习，争取更多发明
习作：插上科学的翅膀飞
我 和 恐 龙 的 亲 密 接 触
我和同学乘坐时光机来到恐龙时代 利用捕龙神器和机器人将小恐龙带进时光机 等研究完小恐龙，还要把它送回恐龙时代呢
习作：插上科学的翅膀飞
2.写作时要大胆想象。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的语段，你觉得哪些地方神奇？
我认为是这个机器里的地理部分调得太快了一些，这 种事是常有的。我把它调慢了，已经适合十岁左右孩子们 的水平了。说实在的，她总的学习情况能够令人满意了。
能通过自主调节，改变知识的结构，多么神奇呀！
“他们读到的字全都静止不动。”“再翻回来看前面 的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。”这种书 给人们的阅读带来了多大便利！
习作：插上科学的翅膀飞
你能发挥想象，说一说 大脑是如何直接从书上拷贝 知识的吗？
习作：插上科学的翅膀飞
只见李博士拿出知识拷贝器，这 是一台像笔记本电脑一样大的电脑， 将两根线在乐乐的太阳穴部位接住， 只用了一秒钟，知识就拷贝到了乐乐 的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕， 可以使用”的声音。
飞到灾区帮助人们。 用它去上学，再 也不怕堵车啦。
飞到非洲看大象。
习作：插上科学的翅膀飞
想象一下， 如果你用时光机 穿越时空回到恐 龙时代，你会做 些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
骑到恐龙背上 去旅行。
养一只小食 草恐龙。
收藏一个恐龙蛋。
习作：插上科学的翅膀飞
习作内容
让我们写一个科幻故事，将头脑中 天马行空的想象记录下来。
乐乐一连错了五道题。“现在，我们现场给 乐乐装上‘超级大脑’，让他的大脑直接拷贝这 本《中国通史》的所有知识。”只见李博士拿出 一台像笔记本电脑一样大的电脑，将两根线在乐 乐的太阳穴部位接住，只有一秒钟，知识就拷贝 到乐乐的大脑中。电脑中传来“拷贝完毕，可以 使用”的声音。
实验前的试验阶段， 为下文知识拷贝器的 非凡功效做铺垫。
想象丰富，介绍高科 技产品“超强大脑” 的使用方法。
习作：插上科学的翅膀飞
“下面验证实验实效。请听题。杨贵妃死在什
么地方？”“马嵬驿。”“正确。”“项羽破釜沉
舟杀了谁？”“苏角”“正确。”“《左传》纪元 这一段内容提要写得非 从 鲁 国 哪 位 国 君 开 始 ?”“ 鲁 隐 公 ” “ 正 常充实，用具体的历史 确。”“‘师夷长技以制夷’是谁的主张？”“魏 知识测试，来表明“超 源。”“正确。”“《南京条约》什么时候签定的？ 强大脑”的神奇作用。 请 说 出 具 体 年 月 日 。 ” “ 1842 年 8 月 29 日 ” “ 正
想象要有一定的真 实性，令人信服。
作文内容要具体。
故事要有一 定的情节。
习作：插上科学的翅膀飞
写法指导
1.写科幻故事，想象要源于 生活，有所依据，令人信服。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
读下面的句子，你通过什么内容可知，这是 科幻故事，为了增强真实性，作者又是怎么写的？
那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。 2155年5月17日这一天里她写道：“今天，托米发现了一 本真正的书！”
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审题指导
大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境 是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学 技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样 的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带 进一个神奇的科幻世界。
习作：插上科学的翅膀飞
你知道我们如何写科幻故事吗？
在故事中确定几个角 色，要有各自的名字。
习作：插上科学的翅膀飞
展开想象，写一 写背包飞行器的神奇 之处。
习作：插上科学的翅膀飞
这个飞行器是我喜欢的粉红色， 它很轻巧，只有300克，而且它里 面有一个口袋，可以装书和文具盒， 可以当书包来用。操作它的按键就 是戴在手腕上的电子手表。当然， 它的最重要的功能是能载着我飞行。
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加油
习作：插上科学的翅膀飞
再见
更多例文一
更多例文二
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互评修改
和同桌交换读，互相说说哪些地 方的幻想最具有其特性。
习作：插上科学的翅膀飞
评价项目
所写故事是否有一定的情 节 内容是否有大胆的想象
人物的语言，动作，神态， 细节描写等 故事内容是否具体 书写认真，错别字少于3个， 病句不多于2个，有修改的 痕迹 老师或同学评语及修改建议：
写作提纲
知道了写法也不要急于下笔， 先好好构思，编写好写作提纲。
习作：插上科学的翅膀飞
习作提纲要求
1.要写的不可思议的科学技术是什么？ 2.叙述一个什么经历表现这一技术？ 3.这个经历的起因、发展、结果是什么？ 4.打算拟定什么题目？
习作：插上科学的翅膀飞
神 奇 的 知 识 拷 贝 器
李博士发明“超级大脑” 乐乐参与“超级大脑”验证试验
想象一下，如果你的大 脑可以直接从书上拷贝知识， 你会做些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
发明一些新东西， 方便人们的生活。
遇到有人晕倒， 可以利用丰富的 知识进行救助。
省下学习的时间 去旅游学的翅膀飞
想象一下，如果你 拥有一个背包飞行器， 你会做些什么？
习作：插上科学的翅膀飞
习作：插上科学的翅膀飞
例文赏析
神奇的知识拷贝器
为了解决小朋友们不爱背书、不肯记书本 中的知识这一问题，中科院李博士发明了一种 最先进的“超强大脑”，让你的大脑可以直接 从书上拷贝知识。
消息一出，小朋友们可乐开了花，围着李 博士直喊：“我要‘超强大脑！’我要‘超强 大脑！’”李博士为了验证自己发明的高科技 效果，拉住了乐乐上台实验。李博士先给我们 展示了一本《中国通史》，厚厚的一本呀！
确。”……“正确。”………“正确。”乐乐连连
答对十题，张口就来，真是神了。
台下的小朋友们张大着好奇的眼睛。“太神奇
了!”“太不可思议了！”最后，李博士给每一位
小朋友都配上了一台超级大脑。有了这台超级大脑，
同学们在以后的学习过程中，真是如虎添翼呀！
结尾点题。
科学就是这么神奇！
习作：插上科学的翅膀飞
点评：这篇科幻故事，作者从“如果你的大脑可以 直接从书上拷贝知识”中想象出知识拷贝器。文中 虚构出一个完整的故事情节，通过李博士与同学们 的现场交流、验证，对这一高科技产品的功能进行 了介绍，结尾“科学就是这么神奇”更是点明主题。
“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，为了 增强真实性，作者写道：玛琪甚至把这件事记在自己的 日记里了。
习作：插上科学的翅膀飞
回顾课文
你觉得这本书的神奇表现在哪些地方？
他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读 到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样， 顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回 来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
六年级下册插上科学的翅膀飞作文500字(5篇)
六年级下册插上科学的翅膀飞作文500字（5篇）【导语】未来的我们会插上科学的翅膀在天空中翱翔，科技会占据这个世界，人们会在生活中大量运用高科技，真期望这样的日子早点到来。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.六年级下册插上科学的翅膀飞作文500字2355年，我正在大街上闲逛，突然看到一则新闻发布会，讲的是一位科学家成功发明出了后悔药，在后悔自己做错事了之后，只要吞下一粒后悔药，就可以回到过去，改变历史。
吃下后悔药后，人变得透亮，这属于正常现象，说明他已经穿越回过去，正在改变历史……我十分好奇，买了一盒后悔药，试试实不实用。
正当我在寻觅使用后悔药机会的时候，看到一个人飞快地朝我跑来，定睛一看，本来是我的同学，我急忙叫住了他，问：“怎么啦？跑那么快。
”“哎呀，今天午觉睡过头了，都忘记课外班还要上课了，这都迟到四十多分钟了，等我跑到那儿，半堂课都要上完了！”他急得不行。
我灵机一动，拿出一颗后悔药，交给了他，他不管三七二十一，吞了下去，几秒后，他变透亮了，透亮的影子又渐渐消逝，我想，他应当已经成功改变历史，正在课外班上课吧！我打车来到了他的培训班，看见他正在举手回答问题呢！看来，这后悔药还挺有用的！几天后，几乎所有人都具有了后悔药，在大街上时不时看见有人变得透亮，渐渐又消逝不见。
渐渐的，人们做事都不经过大脑摸索，不需要“三思而后行”，依靠着后悔药，全部社会都乱套了！最后，所有科学家聚到了一起。
开了一个关于后悔药的会，一致决定将所有后悔药烧毁，从此后悔药又从世界上消逝了……做事要三思而后行，世上没有后悔药啊！2.六年级下册插上科学的翅膀飞作文500字转眼间，2155年到了。
这个年代科技非常发达，人们都在空中游走，动物带上了语言翻译机，在这个年代，人类的伟大发明——时光机也成为了每个家庭的必须品。
我是一位小学生。
今天在家闲着没事，想要坐上时光机去我们人类先人所在的那个时期去看看。
临走前，我拿上了几个语言翻译机和一把“电光棒”。
六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞（5篇）
【导语】部编版六年级下册第五单元的习作是“插上科学的翅膀飞”。
在写作文时，结尾要将未来和现在联系起来，照应开头，突出对未来的向往之情。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.六年级下学期第五单元作文插上科学的翅膀飞地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响起了敲门声……林音打开门，却看见一个长得和自己一模一样的人站在门口，手里拖着一个小盒子：“林音博士，我是你的基因克隆人，我叫小林。
”林音点点头，长叹一口气，“进吧。
”窗外，黄沙肆虐的漫天飞舞，本该是湛蓝的天空，被蒙上了一层，灰蒙蒙的雾，到处是黄沙，一片不见半颗绿草的踪影，毒辣的太阳如同一把激光枪，所照到的沙土，转眼成了灰。
小林点了一下录取指纹，又对林音博士说：“林音博士，这个是世界上的最后生命希望，你是地球上最后一个人类，请保护好它。
”小林虽然是克隆人，却和真人长得一模一样。
圆圆的眼睛，露出哀求的神色，嘴拧成一条缝，林音打开盒子里面是一个超能玻璃匣，在最中心，有一粒圆润的绿种，这粒绿种犹如一个熟睡的小宝宝，但当它醒来可能会带去希望。
林音用惊喜的眼神打量了种子一番，手一直在颤抖，舍不得摸一下。
“好的，那让我们开始吧！”林音对小林坚定地说，随即走进了实验室，第一步要克隆这粒生命之种，林音和小林花了两个小时克隆出了一颗一模一样的种子，然后走进了巨型花园，花园是可变形的，可以变得比米粒还小，也可以比天还高，林音小心地把种子放入土壤中，找出水瓶，倒了一杯药水，小心的浇灌种子，“好了，让我们等着吧。
”林音说。
忽然这时，一阵巨大的龙卷，沙尘风暴袭来。
“糟了！龙卷沙尘风暴为了配合种子生长所需的紫外线，我把防御调低了！”林音急得大叫。
“线保护植物！”小林扑上前，用身体护住了植物。
“我也来！”林音也急忙上前。
“轰轰轰！”沙尘风暴，来势汹汹，卷起漫天沙尘，风刮的他们要飞了，又一阵杀过来，犹如海浪把他们往后推，“铛铛”房子也被掀翻了。
过了很久，林音和小林已经没了生气，然而在她们拼死护住的中心点，有一颗小小的绿芽慢慢抬了起了头，虽然身子瘦弱不堪，在风中颤抖着，却依然没有低头，显示着地球上生命的希望。
六年级下册插上科学的翅膀飞学生作文10篇
六年级下册插上科学的翅膀飞学生作文10篇六年级下册插上科学的翅膀飞学生作文（篇1）如今已经是12020年了，科技已经非常发达，尤其是在太空方面，人类的速度甚至比光速，今天我带你来探索一下宇宙。
我们调整马力，向前飞去。
过了几分钟，发现了一处星云，这里的星云非常好看，都是彩色的。
又过了几分钟，来到了一处黑洞附近，既然来到了黑洞附近，那我们就来探索一下吧。
于是飞船以超光速的速度冲进了黑洞，原来在黑洞的内部是一片虚无，一片黑暗，没有任何行星，也没有任何尘埃，于是我们通过定位找到了黑洞的地方，又冲出去了。
过了一个小时，我们就在宇宙的边缘，于是就冲进去。
在宇宙的另外一边，竟然也是一个宇宙，我们继续向前开，又过了几个小时，既然看到了和我们一样的太阳系，看到了一样的地球，甚至看到了一样的我们，正要往宇宙的边缘飞去，我们惊讶极了，想好好探索这个太阳系。
首先看一下地球，地球里现在人满为患，但是几个标志性的建筑都还在，接下来探索一下太阳，太阳的能源也一模一样。
是时候打道回府了，于是我们冲到边缘，又穿梭回了原来的宇宙。
竟然到宇宙来探索，怎么能不探索一下星球呢？我们便找了一颗星球，降落下来。
这颗星球被人类命为伽马星ET。
这颗星球有外星人，所以在星球的名字后面加上了个ET。
这个星球的外星人十分友好，外星人见了我们，非常欢迎，想要让我们参观，可惜马上就要回去了，便拒绝了。
虽然这一切都是幻想，但是真的希望这一切会变成事实，加油，继续向宇宙探索吧！六年级下册插上科学的翅膀飞学生作文（篇2）2080年，人们一直以来的梦想终于实现了——发明一种穿越时空的特效药。
政府为了实现所有人的时空穿越梦，批量生产，给每人都送了一颗“时空穿越胶囊”。
小莉得到这神奇的特效药后，十分激动，又舍不得用掉：这可是唯一颗呀，用过后重新买得花去许多钱！这天上语文课，老师带大家赏析古代诗仙李白的《望庐山瀑布》，小莉上完课后，恨不能立刻飞到庐山去。
她灵机一动：哎，我为什么不能使用“时空穿越胶囊”，去那看一看呢？对！就这么办吧！小莉回到家后，吞下胶囊，闭上眼睛，心里想着那庐山，接着眼前一片空白……几分钟后，小莉缓缓睁开眼，映入眼帘的那一幕可把小莉呆住了！原来小莉已身在庐山，眼前正是著名的庐山瀑布！身边云雾缭绕，与旁边的几棵松树相映成趣，爆布泻下与石摩擦，击起的水花使瀑布成了白色，仿佛是玉皇大帝的雪白的窗帘不小心掉了来，红日当顶，爆布倾泻而下竟生起紫色的烟雾！小莉看得出了神。
六年级插上科学的翅膀飞作文600字(8篇)
六年级插上科学的翅膀飞作文600字（8篇）六年级插上科学的翅膀飞作文600字篇1一亿年之后地球突然爆炸了，我作为当时最的科学家，早就察觉到了。
于是早在几个月前让人类乘坐我发明的宇宙飞船逃亡了。
最终我们逃亡到了比较适合人类生存的火星。
可是火星的温度在零下23℃，大气十分的稀薄。
这样的环境我们怎样生存下去呀?可是作为最的科学家，我这么一点小事难不倒我。
我想要利用之前在地球上发明的高科技，周围的人都惊讶的问我：“这个高科技是什么呀?”我回答道，是放大器。
放大器的原理就是在一个小图纸上制作出自我想要的东西一按放大按钮。
这个东西就能够放大了!这样又节省时间又节省材料!说完我就开始做了起来，首先我在图纸上做了一个防护罩，它的功能就是能够阻止太阳光的紫外线对我们皮肤的伤害，可是周围的人又问我：“人类生存当然是离不开水和食物的，那么我们吃什么喝什么呀?”我说：“不用担心我早就有准备了!”之后我把一滴水滴在图纸上，瞬间就在不远处出现了一条条淡水河，然后我又把超能栽培技术培育出来的种子放进土里，不一会儿遍地都开了小芽。
这时周围的人都放心了，认为他们这样就能够生活了。
可是一个人提出了疑问：“吃喝都解决了，可是我们住在哪里呀?”很显然陆地已经没有空间了，于是我决定搬到地下住，我利用四维空间技术在地下建立了一个四维空间，这样人们就能够在地下生活了。
之后十年过去了，此刻人们不用穿宇航服了，不怕出门被晒了，陆地上也长出了茂密的森林，出现了淡水海，从此人类又过上了幸福的生活。
六年级插上科学的翅膀飞作文600字篇2趁着五一假期，我来到图书馆，借了一套我最喜欢的侦探小说《福尔摩斯探案全集》，又顺手从旁边的书架上拿了两本恐龙揭秘的书。
望着眼前一大摞的书，我有点犯愁，这么多书，要看到什么时候啊？我抬起手腕看了看表，现在是2051年5月1日上午10点，看完这些书差不多得一个月吧，希望六一儿童节前能够看完它。
旁边的一位图书馆阿姨看出了我的心思，向我招了招手：“小朋友，你是不是发愁这么多书什么时候看完？现在科学已经很发达了，可以一瞬间将书上的内容拷贝到你的脑海里，让你插上科学的翅膀，在知识的天空中飞翔。
六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞恐龙时代（5篇）
【导语】恐龙是指三角龙、现代鸟类和梁龙最近的共同祖先及其所有后代。
下面是整理的内容，希望对你们有帮助！1.六年级下册第五单元作文插上科学的翅膀飞恐龙时代转眼间，我们来到了2142年，科技已经能实现时空穿梭，我和我的好伙伴小影—672型机器人一起玩耍时，一不小心勿入了科学实验卫星楼。
一进门，我和小影就发现了新一代90型碳合金制造的全新版时光机，这颗时光机还具有隐形功能，可在时空隧道中随意跳转，一次跳转只需要使用3秒钟时间，我的好奇心令我无法控制住自己，马上拉上伙伴小影一同去往侏罗纪时代！你们是否有疑问？什么是侏罗纪？在地质上分为三个纪，分别是“三叠纪，侏罗纪，白垩纪”称为中生代。
是地球上爬虫类最鼎盛的时代，当时地球上有代表性的一种生物就是恐龙，恐龙统治地球长达约1.6亿年之久，所以那时候，也被称为“恐龙时代。
”不出三秒钟，我们来到了目的地，一只脚刚踏入近几亿前就感到十分兴奋，和现在的环境对比起来简直是一个天上，一个地下。
那时候的环境可真令人羡慕呀！空气比未来2142年超强过滤空气机过滤的空气还要清新几百倍，整个大陆都是一望无际的绿色世界，水清澈见底，喝一口嘴中还留着一丝甘甜。
更重要的是这里一望无际，连一间房子也没有，只有我和小影，真是太自由自在了！可是欢乐无比的气氛一下子就被打碎了。
一只巨大无比的“鸭嘴龙”向我们飞奔而来，还好，我的反应快，不然我就被它踩成肉饼了。
不过它如此的惊慌失措，应该是在躲避什么吧？果然被我猜中了，它在躲避一只暴龙。
机器人小影立刻分析到：暴龙又称霸王龙，是已知世界上的肉食恐龙之一，平均体重为11吨……还没等小影分析完，我们可能就会成为暴龙的午餐了，还好我有随身携带隐形药丸，真是千钧一发呀！“大难不死。
必有后福！”这次可真险……不过，恐龙也不是都那么凶的，那种是食肉恐龙，当然还有温柔的食草恐龙。
食草恐龙是不吃人的，它们只吃草，我把动物翻译器贴在了它们身上，就能听懂它们在说什么了，是不是特别神奇呢？食草的恐龙也太可爱了吧，我骑在它们的背上，安全感十足！我也见到了恐龙宝宝刚出生的样子，也太娇小玲珑了吧！我还拍了照做留念。
部编版六年级下册第五单元作文(范文3篇)。插上科学的翅膀飞
部编版六年级下册第五单元作文(范文3篇)。
插上科学的翅膀飞在月球上，我看到了许多奇妙的景象。
月球上的地形和地球上的完全不同，到处都是陨石坑和山丘。
我还看到了月球车，这是一种能够在月球表面行驶的交通工具。
我驾驶着月球车，穿越了一个个陨石坑，感觉非常刺激。
除了探索月球表面，我还参观了月球基地。
基地里有许多科学家和工程师在进行各种实验和研究，他们正在为人类在月球上建立永久居住地做出努力。
我还看到了一些特殊的植物，这些植物能够在月球上生长，为未来的月球居民提供食物和氧气。
在月球上的时间过得非常快，我很快就要回到地球了。
但是，我对这次旅行的记忆将会永远留在我的脑海中。
我相信，未来人类将会在月球上建立起新的家园，我们也许会成为开拓者的一部分。
我终于实现了一个儿时的愿望，发明了一台动物语言转换机。
这台机器我设计成了胸针的样子，小巧美观又方便携带。
有一天，我带着我的孙女雯雯去动物园玩，给她戴上了动物语言转换机。
戴上之后，XXX惊喜地告诉我，她听到了猴子在和它的妈妈交谈，说它的背很痒，让妈妈帮忙挠一挠。
果然，猴子妈妈开始给小猴子挠背。
我告诉XXX，她还可以和小猴子交谈。
XXX兴奋地和小猴子打招呼，小猴子也回应了她。
小猴子很好奇，问XXX是怎么和它交谈的。
XXX自豪地说是我发明的动物语言转换机让她和小猴子交流。
小猴子也觉得这是个好东西，拍了拍手。
XXX与动物们交流时兴奋不已。
她们来到长颈鹿园时，发现有只长颈鹿显得十分沮丧。
XXX便问长颈鹿：“你怎么了？”长颈鹿回答道：“我的脖子痛了一整天，但没有人知道我有多难受。
”动物语言转换机迅速传达了长颈鹿的话。
XXX随即将这一消息告诉了饲养员，他们立即找来动物医生给长颈鹿治疗，最终长颈鹿恢复了健康。
改写后的文章进行了简单的修正，使得文章更加流畅。
同时，删除了明显有问题的段落，让文章更加紧凑。
插上科学的翅膀飞小学科幻作文6篇
插上科学的翅膀飞小学科幻作文部编版六年级下册第五单元的习作是“插上科学的翅膀飞”，让我们一起发挥想象力，下面是小编给大家整理的插上科学的翅膀飞小学科幻作文，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
插上科学的翅膀飞小学科幻作文1长长的黑发，瓜子脸上嵌着又大又圆的眼睛，高高的鼻梁和一张樱桃小嘴，加上苗条的身材，这就是21世纪的我——一个大名鼎鼎的女科学家。
一天中午，正在家中搞一项实验的我接到了一份传真，原来是宇宙上的朋友邀请我去做客，下面写着地址。
我便坐上宇宙飞船出发了，到了宇宙后，我才突然想起忘了带那份传真，没有地址怎么去呢?偏偏这时飞船坏了，哎!只好听天由命了。
天渐渐暗了下来，我正昏昏欲睡时，一阵阵痛苦的叫声从远处传来，“难道还有和我一样倒楣的人吗?”我边自言自语地说边顺着声音向前走，一只大鸟正躺在那里，向我发出求助：“求求你，救救我吧!我很饿，我的翅膀和腿都受了伤。
”我大吃一惊，它竟然会说人话，一定是一只不平凡的鸟，我想救它，可现在我也很困难，而且只剩下一块面和一小杯水了，给它吃，我就吃不了了，可转念一想，毕竟它也是一条生命呀，最后我决定救它，我先把大鸟扶进了飞船，再帮大鸟治疗伤口，包扎好伤口后我拿出仅有的食物给它，大鸟便狼吞虎咽地把食物吃完了，我觉得心里十分快慰，我已经从死神手里夺回了一条生命!等大鸟恢复精神后，它告诉我它是一只神鸟，是从一个神秘的星球里来的，由于它天生具有神力，外星人便想利用它来征服所有星球，但它不肯，外星人便拼命折磨它使大鸟屈服。
我也把自己的经历告诉了大鸟，大鸟听后激动地说：“你是个好人，我会帮助你的。
”插上科学的翅膀飞小学科幻作文2现在世界的科技正在飞速的成长，仅仅12年的时间，我们的科技的差距就已经到了天壤之别。
那么，未来的科技又会成长到什么样子呢?让我们一起去看看吧!在未来的世界里，你看到的并不是一大片一大片的高楼大厦，而是一望无边的绿色草地。
孩子们在草地上奔跑，哪里还有现在的这些污染，可是你们一定会问：“那未来的人都住在那里呢?”这根本不用担心，科技创造出了“智能胶囊”，每一个“智能胶囊”都配有一个能粘贴的按钮，只要把按钮贴到建筑物上，不管多高多大，只要一按按钮建筑物就会装到那个仅仅只有三厘米的胶囊里。
六年级插上科学的翅膀飞精选作文10篇
科学是一门神奇的学科，它有着无穷无尽的奥秘和神秘。
对于我们小学生来说，学习科学就像是插上了一双翅膀，可以飞向更广阔的天空，探索更遥远的世界。
首先，学习科学可以让我们了解自然界的规律。
我们可以通过实验和观察，发现万物之间的关系和规律。
比如，我们可以通过实验了解空气的存在，通过观察了解物体的运动和变化。
这些都是科学知识的基础，也是我们认识世界的基础。
其次，学习科学可以培养我们的观察力和思考力。
在学习科学的过程中，我们需要仔细观察现象，思考问题，寻找答案。
这样的过程可以让我们的大脑得到锻炼，让我们的思维变得更加敏捷和灵活。
最后，学习科学可以激发我们的创造力和想象力。
科学家们通过不断的研究和实验，发明了许多伟大的发明和创新，比如电灯、电话、电视等等。
这些发明改变了人类的生活方式，也让我们看到了科学的巨大力量。
我们也可以通过学习科学，发挥自己的想象力，想出更多有意思的实验和创意。
总之，学习科学就像是插上了一双翅膀，让我们能够飞向更高更远的地方。
只要我们勇敢地追求科学知识，就一定能够看到更广阔的世界，体验更神奇的科学之旅！科学是一种伟大的力量，它为我们提供了很多探索和创新的机会。
在我们生活中，科学扮演着重要的角色，让我们能够拥有更好的生活品质和更丰富的经验。
因此，我们应该把科学的翅膀插上，飞向未来。
首先，科学可以让我们更好地了解世界。
通过科学方法，我们可以观察和记录现象，分析和探索它们背后的规律和原因。
例如，我们可以通过显微镜观察细胞的结构，了解生命的奥秘；我们可以通过物理实验探索物质的性质和能量的转换。
这些科学知识不仅让我们拥有更深入的理解，也让我们对世界充满了好奇心和探索的动力。
其次，科学可以让我们更好地应对挑战。
随着科技的进步，我们可以利用科学知识创造更多更好的工具和设备，来帮助我们解决各种问题和挑战。
例如，科学家们研发出了疫苗来预防疾病、电动汽车来减少污染、智能机器人来协助人们完成工作等等。
这些发明创造让我们的生活更加便利和舒适，也让我们更加有信心应对未来的挑战。
插上科学的翅膀飞6年级作文10篇
插上科学的翅膀飞6年级作文10篇插上科学的翅膀飞6年级作文篇1我坐着时光机来到了1500年后，哇！未来的世界也太赞了。
先讲讲道路吧！大街没有停车位，到处都是无人驾驶悬浮形汽车，这些汽车方便携带。
放在口袋、包包里、想用的时候只需按下开关，一辆车汽车就出来了。
这些汽车虽然速度飞快却井然有序，这真了不起！最让我感到神奇的是空中竟然有一条隐形的透明公路，人们在空中走汽车在下面开。
这真的是大大减少了出车祸的机率啊！每隔一段路都有一个类似车站的地方，在那里可以领飞行器和面罩，我也排队领了一套，打算到空中人行道上散一会儿步。
这个面罩跟安全头盔差不多，但面罩的眼镜部分还是一个小型的电子屏幕。
突然，一张海报出现在我的屏幕前，上面写月球之旅。
这可是一个难得的好机会，于是，我立即报了名，开始我的月球之旅。
我被带到了一艘超光速飞船向着月球进发。
飞船的内部跟飞机的内部差不多。
一顿饭的功夫，我便来到了月球。
月球上有着大大小小的空间站，里面的功能应有尽有，有资源区、生活区、学习区、科研区、工作区、保障区等。
空间站的学习区，相当于我们的学校。
在这儿上课的人都有独立的小空间里单独上课。
这里没有十分钟的玩耍，他们得失去多少的乐趣啊！并且，他们没有专门的老师只有冷冰冰的机器人教课。
我猜想着，他们应该也没有专门的考试，这样想下去我都快成为“十万个为什么”了！正当我陷入沉思时，头盔对我发出了提示：您的旅程已结束，请搭乘超光速飞船，回到地球。
时间过得真快啊！再见了月球！再见了我的未来之旅！插上科学的翅膀飞6年级作文篇2这是2080年的地球，到处高楼林立，街上没有一个人，人们个个在空中游走。
好奇怪，为什么他们每个人都背着一个背包呢？初来乍到的我，十分奇怪。
这到底是怎么回事呢？原来，现在地球上的人类出生就会有一个多功能背包，这个背包可厉害了！脑子里想到什么，背包就会自动蹦出。
有时候还可以变成各种道具：召唤飞机在空中翱翔；召唤跑车在空中疾驰；更可以骑着龙在云雾里奔腾。
插上科学的翅膀飞六年级作文（精选10篇）
插上科学的翅膀飞六年级作文（精选10篇）插上科学的翅膀飞六年级作文（精选10篇）我们都爱读科幻小说,爱看科幻影片,因为科幻作品展现的是新异神奇的未来世界,最符合我们爱新奇事物,喜欢幻想的特点。
下面是小编收集整理的插上科学的翅膀飞六年级作文（精选10篇），欢迎阅读参考！插上科学的翅膀飞六年级作文篇1我有一个超级大脑，能够迅速拷贝书上的知识。
那是3020年9月1日，妈妈和我穿上飞行服，来到了一所空中小学。
通过一个智能扫描大门，它能根据我们特有的基因科学地分配班级，我被分到了神童一班。
据班主任老师说，能够分到神童一班来的，都是具有超级特长的。
我有哪方面的超级特长呢？我怎么不知道？发了语文，一阵新书的芬芳扑鼻而来，我不禁将翻开的新书贴近脸面，深吸了一口，突然，语文书上的知识“嗖”地就拷贝进了我的大脑，惊得我睁大了双眼！随后，刚发的数学、英语，我贴近耳边，只用三秒就拷进了我的大脑。
星期天，我拉着妈妈来到新华书店，把二到六年级的所有课本，全部拷进了大脑，还顺便把一本正楷钢笔字贴拷进了大脑。
每次考试，我都是一百分，而且答卷字迹，跟字帖一模一样。
语文老师说，他本来想在试卷上写两句夸赞我的话，但不好意思下笔，因为他写的字，还不如我的好。
期末，我向校长申请参加六年级的小升初全市统考，校长欣然同意，结果全科满分，全市第一！《神童！神童！》我的事迹上了《武汉日报》的头版头条。
这年暑假，我又拉着妈妈来到新华书店，把初中、高中、大学的所有课本拷进了大脑。
漫长的一年过去了，终于等到了高考，我毫无疑问地获得全国高考状元，考上了北京大学。
我用半个月时间，把北大图书馆的图书全部拷进了大脑。
一天晚上，我在北大未名湖边散步，一颗小型卫星冲我飞来，把我劫持到了哈佛大学，并为我办好了绿卡，说美国欢迎我，决定重点培养我。
既来之，则拷之，我又花了半个月时间，把哈佛大学图书馆的图书尽拷脑中。
这时，我已八岁，我的“拷贝”功力，不只限于拷贝书本了，强大到了想拷贝什么都可以，想删除什么就删除什么的程度！美国总统授予我“首席大博士”勋章，带我参观了“超光速远程核导弹”基地和“无法穿越的防护网”，并狂傲地对我说：“我们美国可以随意远程攻击任何国家，而任何国家却无法伤我美国毫毛！”我当即将这些领先的核心技术拷贝下来，当晚以“超光速”飞回了我的祖国，并将他们用于非正义的核心技术及其设施进行了远程删除。