校园新闻写作讲座校园记者的职责及应备素质
探求新闻记者必具备的职业素质
探求新闻记者必具备的职业素质新闻记者是一种职业，需要具备丰富的职业素质。
优秀的新闻记者在日常工作中需要具备强大的新闻专业知识和广泛的文化素养，同时还需要具备高度责任感、敏锐的观察力和分析能力以及良好的沟通技巧和团队协作能力。
本文将从这几个方面深入探讨新闻记者必须具备的职业素质。
一、强大的新闻专业知识和广泛的文化素养作为一位新闻记者，必须具备广博的知识和深刻的理解力，以便更好地分析和评论事件，撰写出精彩的新闻稿件。
因此，新闻记者需要广泛涉猎各个领域的知识，熟练掌握中文文字表达和语言运用的技巧，精通基本的新闻报道技巧和方法，了解新闻媒体的操作流程，以及掌握独立撰写新闻稿件的技能。
此外，对于一名优秀的新闻记者来说，自我修养也是非常重要的。
他们应该具有旺盛的学习欲望和阅读能力，继续提高自身的文化素养，打磨自己的修辞能力，拓展自己的知识面和视野。
这样才能在报导时有更准确、全面、深入的分析和评论。
二、高度责任感和敏锐的观察力与分析能力作为一位新闻记者，必须具备高度的责任感，确保新闻报道的客观性和真实性。
任何独特的观点或意见都不应该干扰和篡改真实事象的呈现，同时也不能伤害任何个人或群体的利益。
因此，新闻记者应该具备深思熟虑的思考能力和良好的评论愿望，选择正确的角度和方式去传播“客观真实”的信息。
除了高度的责任感之外，新闻记者也必须具备敏锐的观察力和分析能力。
对于重大新闻事件的报道，需要把握事情的来龙去脉、情况的重要性和各种细节，合理分配新闻报道中的人力和物力资源，以确保新闻报道的质量和深度。
同时，新闻记者还需要通过各种方式深入了解各种社会现象的本质问题，以及掌握各种资源，提供可信的信息和高质量的文章。
三、良好的沟通技巧和团队协作能力新闻记者不仅需要拥有精湛的写作能力，还需要具备良好的沟通技巧和团队协作能力。
新闻报道需要通力合作的团队一起完成，需要团队内部的个人之间协作能力的良好，让每个人都能够为其他人做出自己的贡献。
校园小记者工作责任制度
校园小记者工作责任制度校园小记者工作责任制度一、要具有高度的主人翁责任感及参与意识，说真话，弘扬正气，对学校、对社会负责任。
二、负责校园新闻的采稿、组稿、成稿任务，做到眼勤、腿勤、嘴勤、手勤、脑勤。
三、积极配合学校各时期中心工作的开展，认真、真实的报道班内、校内发生的一些新闻事件。
四、积极参与学校及上级主管部门组织的各种活动，主动挖掘校园新闻线索，及时写好采访报道。
五、新闻稿件采写要主题鲜明，内容具体，短小准确，交稿及时。
六、按时参加学校小记者团组织的各种学习、培训、采写等活动，保证保质保量地完成小记者团安排的各项工作任务。
校园小记者工作职责小记者团团长：主要职责是在辅导教师的领导下，具体组织校园小记者团的记者深入一线进行各种采访和写稿工作，同时负责记者团团队的招聘、录取、考核等一系列组建工作，处理好记者团团内各个成员的工作关系，协调好记者团成员和校级刊物编委会委员委员之间的工作关系，带领记者团成员向校刊及时准确地提供消息、新闻、通讯等必需的稿件。
记者团副团长：主要职责是认真协调、配合记者团团长完成各项工作，虚心向记者团团长学习，细心体会记者团长的工作职责、不断地学习，加强锻炼，为正式接替记者团团长的工作打下坚实的基础，此外，还要善于团结记者团的成员、增强队伍的凝聚力和战斗力。
小记者团成员：主要职责是认真学习，充分挖掘自己的内在潜力；多写多练，尽快掌握必要的采访技能；刻苦专研，提高语言的表达能力，增强临场采访时稳定的心理素质，及时撰写适合宣传主题的符合校内刊物采用规格的各种消息、新闻、通讯以及内容形式适宜的文学性稿件，在实践中注重培养自己作为新闻工作者所应具备的新闻敏感性和无畏敬业的职业使命感和责任感，把自己早日锻炼成为一个优秀的记者。
亲爱的同学们，大家好！学校每学期都会有计划的开展各种各样的活动，这给我们小记者很多锻炼的机会和展示自己的舞台。
但要当好一名校园小记者，并不简单：当好一名小记者首先要有一双“新闻眼”，留心观察校园环境，注意观察校园里的人和事，学会发现与众不同的地方。
校园记者专业工作计划范文
校园记者专业工作计划范文一、职责描述校园记者是一个非常重要的职位，需要主动追踪新闻事件和故事，根据实地调查和采访结果写作新闻报道和特稿，在校园内信息传播渠道上获得更多的关注和认可。
作为一名校园记者，除了需要具备优秀的新闻采写能力，还需要有良好的观察力、广泛的人际网络、坚强的适应能力和出色的组织协调能力。
二、工作计划1.提高新闻写作技能首先，作为一名校园记者，新闻写作技能是最基本的要求。
因此，我将利用每个周末的时间，阅读优秀的新闻作品，学习如何写好新闻报道和特稿，提高自己的写作水平。
同时，我还将加入校内新闻写作社团，积极参与讨论和交流，吸取他人的经验和技巧，不断进步。
2.扩大人际关系网络其次，作为一名校园记者，建立良好的人际关系网络是非常重要的。
因此，我将积极参加学校各类活动，与不同专业、不同年级的同学们建立联系，争取他们的支持和合作。
同时，我还将寻找校内老师和行政人员进行接触，争取他们的支持和帮助，使我的报道能够得到更多的认可和传播。
3.加强信息获取渠道除此之外，作为一名校园记者，信息获取的能力也至关重要。
因此，我将积极利用校园内的各种信息渠道，包括学校官方网站、校园广播、课堂通知等，不断追踪新闻事件和热点话题，及时获取第一手的资料和信息。
同时，我还要积极拓展外部的信息渠道，例如与当地媒体、学生组织等建立联系，获取更丰富的信息资源。
4.提高自身的综合素质最后，作为一名校园记者，需要具备较强的综合素质。
因此，我将利用业余时间，提升自己的演讲和表达能力，加强解决问题的能力和社交技巧，使自己在采访和报道中能够游刃有余，更好地完成新闻工作。
三、工作目标1.参与校园内的重大新闻报道通过努力学习和积极工作，争取有机会参与校园内的重大新闻报道，包括学校活动、学生动态、创新成果等，使自己的报道能够得到更多的推广和认可。
2.开展专题报道和特稿利用自己所学和所得的信息，开展一些深度调查和特稿报道，使自己的工作更有深度和影响力，更好地满足校园师生的需求。
校报记者的工作内容
校报记者的工作内容
《校报记者的工作内容》
作为一名校报记者，工作内容丰富多彩，需要具备一定的写作能力和新闻敏感度。
校报记者的
工作包括以下几个方面：
1. 采访报道：校报记者需要搜集校园内外的新闻资讯，包括学生活动、教师动态、学校政策等，通过采访和调查，撰写新闻报道，呈现给读者。
这要求记者具备良好的沟通能力和人际交往能力，能够迅速抓住新闻线索。
2. 文章撰写：校报记者需要根据采访收集到的信息，撰写各类新闻报道、特写、评论等文章。
要求记者文字表达清晰流畅，能够准确而生动地表达新闻事件的重要内容，吸引读者注意。
3. 版面编辑：校报记者可能需要参与校报的版面设计、排版工作，确保新闻板块的整体风格和
布局，使得整份报纸看起来更富有吸引力和可读性。
4. 宣传推广：校报记者还需要参与校园宣传推广活动，包括推广校报、举办新闻沙龙、组织采
访活动等，为校报争取更多读者群体。
总的来说，校报记者是校园内新闻的传播者和记录者，需要具备丰富的新闻常识和写作能力，
同时还需要有一颗热爱新闻事业的心。
他们每天都在为了让学校内外的新闻得以充分传播和记
录而努力工作，是校园内不可或缺的一支力量。
作为一个记者所必需的基本素质
作为一个记者所必需的基本素质：首先要有一定的文字能力（这是无需置疑的，毕竟文字是记者同外界交流的方式，它反映的是一个记者的水平，思想气质乃至精神状态）。
其次要有与不同的人交往的能力，作为记者要有很好的社交能力，要有在短时间内与陌生人建立良好交谈的能力，你要让其他人信任你，愿意与你交谈。
再者，记者还应具备高度的社会责任感，职业道德，这也是一个记者所必须的职业水准。
同时，对这份职业要有理想，有追求，有“从业的激情”。
然而，最最重要的是，记者要有很好的新闻敏感，新闻敏感至之于记者犹如色彩之于画家，乐感之于音乐家。
具备敏锐的眼光，有敏锐的新闻触觉，有出色的预见能力，这是一名好记者的决定性因素。
面对新闻，你要会挖掘它隐在的价值，要有独到的价值评估和取向，要时刻保持这一份敏感。
为了强调新闻敏感的重要性，梅老师还举了例子：一位记者接到任务，要去采访报道一个知名歌唱家的演唱会，只是到了现场才发现歌唱家已经突然死亡了，演唱会也就没开成了。
记者很无奈，好不容易等到采访的机会，采访人却逝世了，他也就没再继续跟进了。
然而，在第二天，其他报纸却头版刊登了歌唱家逝世了的消息并跟踪报道，唯独这一家报社没有。
还有一条关于高州工商人员打死一名高考状元清华学子的消息引起关注，甚至惊动了中央。
各大媒体都差不多同时派人去实地跟踪报道。
有记者考察后发现事情是虚假的，便不再跟进，他们认为既是谣言，就没有报道的必要。
而南方都市报则采访到该名学生、物管方面、当地人民医院、人民政府、警方，在第二天就整版刊出了关于这个事件是造谣的大选题！新闻敏感在具体的新闻采写中的体现：首先，面对新闻事件要学会迅速判断该新闻事件的意义、以及其产生的影响（也就是这条新闻具不具有价值）其次，新闻价值是体现在新闻之中的，它不为人所知，却又是客观存在的，记者的敏感体现在发现中、挖掘中。
再者，新闻敏感不仅体现在采访过程中，在撰稿时也一样会暴露出来。
优秀的记者能够在纷纭复杂中洞察秋毫，高屋建瓴地把握事情的趋向。
如何做一名小记者讲义
如何做一名小记者记者，很多同学都很羡慕的职业，当个记者，自己写的文章、拍的照片就能登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。
可是，当个记者并不简单，除了日常的学习任务外，还有参加社会活动、发现和报道新闻的责任，而且身上肩负的责任重大，写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错。
所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。
这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。
一、什么是记者？什么是小记者？1、记者就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。
——记录真实的事情。
2、有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号——“小记者”。
具体来说，小记者也有很多种。
例如，有的是校广播站的小记者，有的是电视台的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者，等等。
概括起来说，小记者就是专门为少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台等进行采访报道的学生记者。
小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。
当前小记者活动非常活跃，这是当代少年儿童追求新知识、锻炼新才能一个突出表现。
二、当小记者有什么意义呢？第一，做小记者可以培养能力：1、培养创新能力、实践能力、社交能力和创业精神；2、培养理性思考能力；3、帮助树立正确的人生观、世界观和价值观；4、培养“团队精神”和合作能力；5、培养获取、处理信息的能力；6、培养克服困难、应对挫折的能力；7、培养策划、组织能力和责任感；8、培养对科学技术的兴趣、爱好，了解科学技术的发展。
第二，做小记者有什么好处：当小记者，对于少年儿童的全面发展，是非常有益的。
因为，学当小记者，至少能提高学生的观察能力、交流能力、分析能力以及写作能力。
学校记者规章制度
第一章总则第一条为了规范学校记者的采访、报道活动，提高新闻质量和水平，保障记者权益，维护学校形象，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于我校所有从事新闻采访、报道工作的学生记者。
第三条学校记者应遵守国家法律法规，坚持正确的舆论导向，积极宣传党的教育方针，传播正能量，为学校建设和发展做出贡献。
第二章权利与义务第四条权利1. 学校记者有权在遵守学校规定的前提下，自由采访、报道校内外的新闻事件。
2. 学校记者有权获取与采访报道相关的资料、信息。
3. 学校记者有权对学校、教师、学生和学校管理提出批评和建议。
4. 学校记者有权参加学校举办的各类培训、讲座等活动。
第五条义务1. 学校记者应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，维护学校形象。
2. 学校记者应坚持正确的舆论导向，传播正能量，积极宣传党的教育方针。
3. 学校记者应严谨、客观、公正地报道新闻，不得歪曲事实，不得进行虚假报道。
4. 学校记者应尊重被采访者的合法权益，不得泄露被采访者的隐私。
5. 学校记者应按时参加学校组织的培训、讲座等活动，提高自身业务水平。
第三章采访与报道第六条采访1. 学校记者在采访前应充分了解采访对象，做好准备工作。
2. 学校记者在采访过程中应尊重被采访者，不得干扰被采访者的正常工作、学习、生活。
3. 学校记者应如实记录采访内容，不得篡改、删减采访材料。
4. 学校记者在采访过程中应遵守职业道德，不得进行不正当竞争。
第七条报道1. 学校记者应按照新闻报道的原则，撰写真实、客观、公正的新闻稿件。
2. 学校记者在报道新闻时，应确保新闻来源可靠，不得抄袭、剽窃他人作品。
3. 学校记者应正确使用新闻素材，不得夸大、歪曲事实。
4. 学校记者在报道新闻时，应尊重被报道者的合法权益，不得泄露其隐私。
第四章管理与监督第八条学校成立新闻宣传工作领导小组，负责学校记者的管理和监督工作。
第九条新闻宣传工作领导小组的主要职责：1. 制定、修订学校记者规章制度。
浅谈校园记者的素养与义务
视剧 ，与现实脱离 的小说 ，那么我们 的思想将会永 远停 留在
一
个 “ 市井文化 ”的层次 。现在 的大学生 ，普 遍存 在这样的 问题 ，而作为校 园热点 的 “ 主导 者” ，我们首先应该提升 自
己 的思 想 高 度 ，这 样 才 能进 一 步 引 导 同 学 们 去 多 关 注 一 些 真
传 播 正能量 的途 中 ，我们 自己也能 沾染上 积极 的情 绪 ，彼 此相互影响 ，校园 内哪哪都是我们青春 该有 的向上 与活 力 ，
这 才 是 理 想 中 的校 园 。 当然 阳光 背 后 ，必 然 会 有 阴 影 ，无 论
“ 能想 ” 。这 应该不 只是学生记 者 ，而应该 是每一个 大学 生 ，每一个 人都应 具有 的素 质 。 “ 能想 ” ，能独立 地 想 ，辩证地想 ，不受束缚地想 。我们 的思 维应 该是一匹一匹 不受控制又形态各异 的野马。中国 “ 填鸭式”的教育使得我 们大部分 的人 都失 去ｒ对一 些问题独立思考的能力 ，我们等 待着将某 一个 “ 标 准答 案”灌注进我们的脑 中，却不去思考 是否 还有其他种解 法 。这对于我们 日后 的发展 ，是一个极大 的束缚 ，而对 于学 生记者 ，更是一种致命 的弱点 。 “ 能 奔走 ” 。在 我 看来 ，这 里 的 “ 奔走 ”有 两 种 含
能 接 受 ，能 主 动 关 注 的 方 式 把 这 些 沉 睡 的 思 想 在 校 园 内 唤 醒 、传 播 。
录不是唯一的要求 。记录 ，是为 了还原真相 ，而不能称之 为
“ 写”． ． “ 写 ” 的 过 程 ，应 该 是 对 这 一 客 观 事 实 的整 理 ，对
探讨校园小记者的素养与义务
2020 年 24 期在中国的传统教学中，一些学生失去了独立思考问题的能力。
随着这些年以来校园小记者的活动开展，逐步培养学生的独立思考能力，使得学生综合素养得到发展。
作为校园小记者，在锻炼自己专业能力的同时，还应该具备一些道德素养和文化素养。
这些对学生最后的发展是极为重要的。
我们需要去采访人物事件，为观众提供最真实的立体报道，将报道变成可读性的精神食粮。
一、校园小记者应具备的素养（一）良好的写作素养记着可以理解为是记录之者，但是记录并不是记者最根本的要求。
作为一个校园小记者，应该逐步锻炼自己的写作能力。
因为记录是为了还原真相。
但是如果写作能力较差，就不能清晰的展现事情的真相，所以学生要学会运用笔杆子。
小记者应该在写作训练中锻炼自己新闻报道的写作能力，使得自己的表达更加简洁。
能够抓住事情的要害，将事情最真实的部分展现给读者，不断提高自身的写作水平，使得文字处理的能力逐步提升。
[1]（二）文化素养在现在新闻报道中，小记者需要对各个层面的知识都要有所了解。
具体的来说，小记者可以通过阅读书籍和报刊的方式来收集信息，利用摘抄本将其中较好的词句进行记录。
在新闻报道的时候可以利用其中合理的部分。
另外，随着现代信息技术的不断发展，小记者也可以通过关注一些微博或者是微信公众号来收集各种知识，丰富自己的专业技能，这样在新闻报道的过程中才能够具备更好的文化素养。
小记者对各方面的知识都要有所涉猎，避免在新闻报道中出现常识性的错误。
[2]二、校园小记者的义务（一）吃苦耐劳作为一名校园小记者，新闻工作本身是比较辛苦的。
只有一分耕耘，才能有一分收获。
在平常的工作中，小记者要注意培养自己吃苦耐劳的精神。
因为新闻报道本身就需要小记者去采集和挖掘信息，所以在这个过程中，小记者需要付出体力劳动，主动挖掘事件，在新闻采访中找到报道的材料。
例如，之前一家报社在采访共青团第14次全国代表大会中，两名小记者白天要负责采访人大代表，晚上要坚持写稿到深夜，他们的工作非常辛苦，而且需要坚持不懈，但两名小记者凭着自己坚忍不拔的精神，圆满的完成了这次新闻采访的任务。
新闻记者应具备的职业素养
新闻记者应具备的职业素养新闻记者应具备的职业素养关于新闻记者的职业素养问题，很多新闻传播类教科书、学术专著中都能看见。
作为记者供职的新闻媒体，也都对记者的职业道德和从业素养有严格的规定和限制。
下面是店铺给大家搜集整理的新闻记者应具备的职业素养内容。
希望可以帮助到大家!新闻记者应具备的职业素养一要敬业。
作为记者，必须投入自己的全部热忱，始终坚持“用事实说话”、“用良心说话”，要以“史家之脊梁”要求自己，要对得起这一让人敬畏的职业，并富有正义感、使命感，要坚持做到“先做人，再作文。
”二要专业。
新闻传播从业人员，面对日益增多的社会公共事务和不断增强的受众信息鉴别力，应该不断要求自己，提高自身的职业素养，从而更好的使用各项业务，为受众提供更加真实可信的报道。
三要锲而不舍。
媒体从业者应该对自己了解到的一切新闻信息进行必要的过滤筛选，要有“打破砂锅，问到底”的追根究底精神，并善于提出适当的.反问，从一个又一个的追问中，探求出事实真相。
四要懂法。
依法治国不仅仅是治国理念，更是社会文明进步的标志和要求。
作为一个新闻人，面对来自各种渠道的信息和情况材料，如果不懂法，就有可能陷入别人有意安排的“法律陷阱”，也有可能写出“枉法”的稿件，会产生误导受众，影响国家的法制建设，形成负面效应。
法学理论课上有“以事实为依据，以法律为准绳”这样一句话，这不仅适用于国家法治建设，同样适用于新闻工作。
除以上四点外，作为记者，还必须有一分为二的辨证观念和思考分析能力，在做新闻报道时，必须权衡稿件刊出后对社会的“利”与“弊”，如果明显“弊”大于“利”就应该选择放弃。
新闻记者职业素养的重要意义在各类信息浩繁复杂的当下，尤其是互联网普及的年代，各类信息从不同的渠道充斥于社会的各个角落。
再加之受众的鉴别信息能力、志趣爱好不同，对媒体新闻传播的质量和真实性、影响力也产生了“变革式”的影响。
正是鉴于媒体如今的发展形势，新闻单位对从业人员的专业素养和职业操守也有了更为苛刻的要求。
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原则：求真、求善、求美
消息：及时报道事件，由标题、导语、主体 和结尾构成。要弄清“说什么”（报道的内容 ）和“怎么说”（结构安排问题）。
人物通讯：以人物为主的通讯报道，有人物 专访、有群体采访、也可两者兼顾。
事件通讯：以事件为主的通讯报道，有一个 事件具体报道，有多个事件的综合报道。
校园新闻写作讲座校园 记者的职责及应备素质
2020年7月18日星期六
校园记者职责：关注校园动态，发掘校园 真、善、美，及时报道校园发生的新事，弘扬 好人好事，针砭陋习，便于学校更好地了解学 生情况，更好地解决问题，为师生服务。
校园记者应具备的素质
1、一双慧眼——善于发现新闻（找出来）
2、一颗慧心——善于发掘新闻（挖出来）
消息与通讯
消息与通讯都是报道生活的新闻体裁，使人们较快 地了解社会动态，把握时势。
相异点： A、篇幅 一般消息短，通讯长 B、内容 消息侧重写事，通讯侧重写人 C、时效 消息快，通讯慢 D、表达方式 消息以记叙为主，通讯有记叙、 描写、抒情、议论、说明等
通讯写作技巧：
1、人物通讯的形式可以是访谈录 ，可以是讲述故事的形式（正叙、倒叙 ），也可以夹叙夹议（开门见山、篇末 点明），可以设置小标题。
校门外七里飘香，琳琅满目小吃摊——记校门口的小吃摊
如何改稿
遵循原则：尊重作者，尊重事实，尊重学校
1、把握方向 2、修改病句 3、微调结构 4、保留原有风格
作业： 形式：主题采风活动——“感动，就在我身边”
挖掘、采写身边的“知荣知耻”典型人物，用自己的眼睛去 辨别社会中的美丑，用自己的心灵去感受社会中的善恶，用自 己的笔去扬弃社会中的荣与耻。
借代：“小个子”战胜“高大个” 衬托：幽静校园变成闹市场 比拟：春风又染校园绿 校园披红戴绿迎校庆 对偶：校园喜临门，学子笑迎新 设问：社会公德心，你在哪里？ 双关：春风满校园——志愿者爱心活动综述 谐音：默默无“蚊”的关怀——校园请清洁工到校灭蚊
巧用成语：
几番面对生活挑战，立志“东山”再起——记我校坚强女孩× ×
2、事件通讯的形式可以依时间顺 序安排，可以依事件大小轻重安排，总 之，依一定的内在逻辑顺序安排。
结尾
标题 导语 主体
消息（内容、写作结构）
小节、启发、号召、 分析、展望
详细内容，先主要 ，再次要
内容提要，反映核心信 息，揭示主题W
如何制作标题
巧用修辞：
比喻：心像一团火，情暖同学心（明喻） 贺卡张张都是爱（暗喻） 火树银花校庆夜（借喻）
3、用A4纸打印后将稿件和相应照片于11月10日前交至团 委办公室。
内容：热爱祖国的典范、服务人民的典范、崇尚科学的典范、 辛勤劳动的典范、团结互助的典范、诚实守信的典范、遵纪守 法的典范、艰苦奋斗的典范。 要求：
1、突出“荣辱观”这一中心，抓住感动一刻（要求配相片 ），用简练语言抒写自己对采访的人或事的理解、体会，800 字左右。
2、自拟标题，标明采写的地点，在正文之前要有内容简 介，标上姓名、班级。
见利不忘义——拾金不昧的× × ×
有理也不取闹
施巧用诗句：
防火于未燃——校园安全周布置防火措
聿怀校园万紫千红总是春
风萧萧兮天气寒——学校提醒师生注意保暖
巧用歌词、影视片名等：
满城尽带“黄金甲”——昨夜汕头猛刮大风导致落叶遍地 千里之外，有一双双渴望的眼睛——记山区失学儿童的希望
其他： 纸片东南飞，南国下大雪——中秋晚上的林百欣广场废纸遍地