8第八讲确定目标(管理学邢以群浙江大学出版社第三版)
第八讲决策及其过程.

《管理学》 版权所有:邢以群
去年模拟决策总体情况
荆棘 组 九分 九
红 红 红 黑 红 黑 红 红 红 红 黑 黑
70 70
未来 蔚蓝 6&1
红 红 黑 黑 黑 黑 红 红 红 黑 黑 黑
80 -120
管来 管去
Half Dozen FLY ∑组 明天
黑 黑 红 红 红 红
红 黑 红 红 红 红 黑 黑 黑 黑 黑 黑 红 黑 黑 黑 黑 黑 黑 红 黑 黑 黑 黑
模拟练习决策目标
决策目标: 为股东赢得最大的利润
游戏目标: 在模拟比赛中胜出
在参加模拟的各 小组中获得利润 最大的组奖励一 套光盘或书。
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在各小组中赢利 最少的组的组员 平时成绩总分扣 2分。
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决策模拟练习步骤
1
选择决策模拟练习对象小组;
2
各自画好表格,以便记录交易过程和结果
-220 130
• “多管齐下”与“管道小组”、“六三学社”与 “君临管理界”两对为全红,各获得240万元。 • “力勤小组”与“S-E小组”共做了三遍模拟,二 遍全黑,一遍全红。
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总结 :决策模拟的启示
• 目标清楚是决策的前提。目标不明,决策 难定;目标错误,一错百错;竞争的目的 是发展自己,而不是打败对手,多目标时 则要善于协调。 • 信息是决策的基础,正确决策的关键在于 了解信息,获取信息的有效手段是沟通; • 合作才能共赢,不要把成功的希望寄托在 别人的失误上,诚信则是成功合作的关键
10 110
行以 群组 争鸣 小组
红 红 红 黑 黑 黑 红 红 红 黑 黑 黑
《管理学》邢以群 课程内容汇总

第一章管理及其产生一、什么是管理:管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
二、管理的基本特征是1.管理的目的是为了实现预期目标。
2.管理的本质是协调。
3.协调必定产生在社会组织中;4.协调的中心是人。
5.协调的方法是多样的。
三、管理的职能:计划、组织、领导、控制四、一个有效的管理者需要扮演哪些角色?根据亨利.明茨伯格的研究,管理者扮演着十种角色,这些角色可以归入三大类:1.人际角色,包括代表人角色、领导人角色和联络者角色2.信息角色,包括监督者角色、传播者角色和发言人角色3.决策角色,包括企业家角色、干扰应对者角色、资源分配者角色和谈判者角色。
五、一个有效的管理者需要具备哪些技能?根据罗伯特.卡茨的研究,管理者需要具备三大类的技能:技术技能,是执行一项特定任务必需的能力;人际技能,是指与人共事、激励或指导组织中各类员工或群体的能力,或者说是理解、改变、领导、控制其他个人或群体行为的能力;概念技能,是一种洞察既定环境复杂程度和减少这种复杂性的能力,或者说是分析判断一种状况并能识别其因果关系的能力。
六、管理者必须具有哪些相应的素质?一个人的素质包括品德、知识水平和能力三大方面。
作为一个好的管理者,首先要求在品德方面:有强烈的管理意愿和责任感、良好的精神素质。
其次在知识方面要求有:政治法律方面的知识、经济学和管理学知识、人文社会方面的知识、科学技术方面的知识。
再次在实际能力方面要求具备技术技能、人际技能和概念技能。
七、管理学的研究内容:1.对管理中人的研究;2.对管理资源的研究;3.管理的行为和职能;4.管理的组织和制度;5.管理中的若干关系;6.管理的文化和价值;7.对管理的评价第二章管理与环境一、管理环境:存在于一个组织内部和外部的影响组织业绩的各种力量和条件因素的总和称为管理环境。
二、任务环境因素:对于大多数企业而言,任务环境因素主要包括资源供应者、服务对象、竞争对手、政府管理部门和社会特殊利益代表组织,这些因素对组织具有直接和具体的影响。
邢以群《管理学》章节题库(含考研真题)计划篇目标及其确定【圣才出品】

第五章目标及其确定一、概念题1.目标(中南财大2005研)答:(1)目标就是要在一定的期间内想达到的最终成果。
一个完整的目标,首先要有一定的时间限制。
其次,目标应当是可以度量的,通常可以用一个或者是一组数量指标来表示。
(2)目标的类别:①根据目标确定水平,可分为突破性目标和控制性目标。
突破性目标是指使组织完成任务达到前所未有的水平的目标;控制性目标是指使组织完成的任务控制在现有水平的目标。
②根据目标的性质,可分为经济目标和社会目标。
③根据目标的范围,可分为总体目标、部门目标和个人目标。
④根据目标的量化程度,可分为定性目标与定量目标。
(3)目标的性质:目标的性质主要有:①目标的层次性;②目标网络;③目标的多样性;④目标的可考核性;⑤目标的可接受性;⑥目标的挑战性;⑦目标的信息反馈性。
2.目标管理(MBO)(华东师大2014研;东财2013研;深圳大学2013研;武大2012研;北科2012研;中山大学2011研;首都师范大学2011研;华南理工2011研;中南财大2010研)答:目标管理又称成果管理,或标的管理。
指组织内部各部门乃至每个人为实现组织目标,自上而下地制定各自的目标并自主地确定行动方针、安排工作进度、有效地组织实现和对成果严格考核的一种系统的管理方法。
(1)目标管理的主要内容有:①目标管理是一个程序和过程,是一个全面的管理系统,它使许多关键管理活动结合起来,将组织的整体目标转换为组织单位和成员的目标,通过层层落实和采取保证措施,有效而又高效地实现目标。
②目标管理能够很好地体现员工参与管理,由德鲁克提出,经由其他人发展,逐步成为西方许多国家所普遍采用的一种系统地制定目标并进行管理的有效方法。
(2)目标管理的过程与步骤:①建立目标体系;②明确责任;③组织实施;④考评和反馈。
二、简答题1.简述目标的基本特性。
(北京交通大学2007年研)答:目标是目的或宗旨的具体化,指个人或组织根据自身的需求而提出的、在一定时期内经过努力要达到的预期成果。
管理学 邢以群

计划制订过程
明明 确确 任任 务务 或或 目目 标标 明明 确确 计计 划划 前前 提提 条条 件件
如何合理配 置资源?
制制 订订 战战 略略 方方 案案 落实人选明确责任 制订进度表
分分 配配 资资 源源
制制 订订 应应 变变 措措 施施
如何落实 责任?
计划草案
如何确定 进度?
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《管理学》 版权所有:邢以群
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第八讲 计划及其制订
主讲:邢以群 管理学博士 浙江大学管理学院教授 2008年9月
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回顾:目标及其确定
是做好管理工作的基础, 管理工作的基本原则之一。 化,具有 • 目标是组织宗旨的 性、 性和时间性。 • 是
性、
是认
•
是制订目标的基础。 识自我的基本方法。
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总结:先思考,再行动
• 计划职能是管理的首要职能。计划可指明方向,有助于有 限资源的合理配置;能使我们防患于未然;同时有助于提 高效率,调动积极性,并为控制提供标准。 • 计划是对未来活动所作的事前预测、安排和应变处理。一 项完整的计划包含:前提、目标、目的、战略途径、人 选、进度安排、涉及范围、资源预算、应变措施 。 • 时间是一种不可再生的资源,通过对时间的计划,将有助 于管理者有效地利用有限的时间资源。时间管理的关键在 于明确在一定的时期内所要达到的目标、所需进行的活动 和每一项活动的重要性和紧迫性 。
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二、计划的制订
• 目标必须转化为各项工作,如果只是 将其作为一种“意愿”的表达,那么这些 目标便形同废纸。
基础《管理学》第3版.浙大出版社.邢以群编@每章课后思考题总结解答(齐全.权威.实用.答案)

基础《管理学》第三版.浙江大学出版.邢以群.编著每章课后思考练习题解答.共16章齐全.实用.权威第一章管理与管理学1.管理是什么?综合的定义:管理是人们通过综合利用人力资源和其他资源,以有效地实现目标的过程。
2.学者们对管理有各种说法,是否意味着我们对管理还认识不清?现实生活中,每一个问题的正确答案不是一个而是多个。
不同的角度分析,得出不同的答案。
多答案的回答可使我们对这一问题或事物有更为全面的认识。
学者们对于管理定义的多样性,既反映了人们研究立场、方法、角度的不同,也反映了人们对管理认识的逐步深入。
3.什么是管理?你是如何看待管理的?管理的表现形式是多种多样的,但核心是协调。
所谓协调就是使表面上似乎是相互矛盾的事物有机结合、和谐统一。
4.为什么需要管理?可不可以不要管理?管理产生的原因:在于人的欲望的无限性和人所拥有的资源的有限性之间的矛盾。
管理的功能:通过科学的方法提高资源的利用率,有限的资源实现目标。
5.管理的对象是什么?管理学以什么为研究对象?由于人力资源和其他资源(时间、资金、物资、信息、技术等)是短缺的,管理的必要性是普遍存在的。
为了更好地实现欲望(目标) ,就会充分利用其有限的资源。
在管理类专业的教学计划中,管理学是一门必修的基础课。
管理学以研究管理一般问题为己任,以组织管理为研究对象,致力于研究管理者如何有效地管理其所在的组织。
6.如何衡量管理的有效性?为什么说效益比效率更重要?有效性包括两方面:效率与效益。
效率是指投入与产出之比。
一定的投入取得的产出取决于我们所采取的工作方式和方法。
如果对于一定的投入,取得更多的产出,就提高了效率;由于资源短缺,因此就必然关心资源的利用效率,因而有效的管理也就必然与资源成本的最小化有关。
另一方面,管理的目的是通过提高资源利用率以实现更多或更高的目标,因此,光是效率高是不够的,管理还要讲求效益。
所谓效益是指目标的达成度,也就是产出满足需求的程度。
邢以群 管理学 第三版

第三章 管理思想的演变
管权定行科经 理变量为学验 的管管管管管 新理理理理理 趋思思思思思 势想想想想想
第四章 管理与环境
•外部环境、一般环境和任务环境 •内部环境、组织文化和经营条件 •环境的管理
第一章 管理与管理学(3学时) 第一节 管理及其功能
第二节 衡量管理好坏的标准
管理的实质
第一节
五、管理的重要性:
思考题:什么时候不需要管理?学习管理学的必要性是什么? 学习管理:为了建设一个更加美好的社会; 学习管理:为了我们一个更好地适应社会; 学习管理:为了一个更好的自己。
结论4:管理将是第一生产力。学习管理既是社会发展的需要,也是 个人生存和发展的需要。
第二节
第二节 衡量管理好坏的标准
导
、
协
13激励原理
调
与
激
励
二计划篇:资源配置
三组织篇:分工与协作
1管理与管理学 2管理者 3管理思想的演变
4管理与环境
一基础篇:基础知识
学习重点
第一篇
第
基础篇 一
•管理及功能 •衡量管理好坏的标准
章 管 理
•管理职能与管理过程 与
•管理及其特点 管
理
学
第
二
章
•管理者的职责
管 理 者
•管理者的分类 •管理者的权力与职责 •管理者的素质及其培养
正确的答案往往不只有一个。
第一节
二、管理的形式与内容:
思考题:学校的管理者在做什么? 管理的基本内容——协调。 管理工作表现形式的多样化,是由管理工作协调对象的多样性所致。 协调:就是使多个表面看上去视乎是相互矛盾的事务,如长远目标与 近期目标、有限资源与远大理想、个人利益与集体利益之间的有机结合、 同步和谐。 结论1:由于管理的多样性、管理环境的多变性和管理过程的复杂性, 管理工作的表现形式呈现了多样化的特征。尽管表现形式多种多样,管 理工作的基本内容或核心是相同的,那就是协调。
邢以群管理学第3版知识点课后答案

第一篇基础篇第一章管理与管理学1.1 复习笔记一、管理及其功能1.管理的定义每一个人对管理的认识是不同的,如表1-1所示。
表1-1 学者们对管理的定义2.管理的形式与内容管理工作的基本内容或核心是协调,协调是指使多个表面看上去似乎是相互矛盾的事物之间有机结合、同步和谐。
管理工作表现形式的多样化,是由管理工作协调对象的多样性所导致的:对目标的协调主要表现为抉择,对资源的协调主要表现为计划,对任务的协调主要表现为分工,对思想的协调主要表现为沟通,对行为的协调主要表现为沟通和奖惩,对活动的协调主要表现为检查和监督。
3.管理产生的原因管理产生的根本原因在于人的欲望的无限性与人所拥有的资源(时间、资金、精力、信息、技术等)的有限性之间的矛盾如图1-1所示。
一方面,人生而有欲,而且人的欲望还会随着当前欲望的满足而不断产生出新的欲望;另一方面,世界上又不存在任何可以不劳而获的东西。
图1-1 管理产生的原因不同的解决问题的方法,如表1-2所示。
表1-2 协调的方法手段协调的方法生产通过科研和劳动向大自然要资源,以实现自己尽可能多的欲望战争通过掠夺他人的资源来增加自己的资源.从而满足自己更多的欲望道德通过教育来约束与改变人的欲望,使有限的资源足以满足众人的欲望管理通过科学的方法提高资源的利用率,力求以有限的资源实现尽可能多的欲望组织通过与他人分工协作,实现靠自己的力量所无法实现的欲望贸易通过用自己剩余的资源与他人交换稀缺的资源,来更好地满足自己的欲望4.管理的实质管理从本质上而言是人们为了实现一定的目标而采用的一种手段,如图1-2所示。
正确对待规章制度的关键在于明确界定特殊情况的范围和酌情处理的原则。
如何对待规章制度,如表1-3所示。
表1-3 如何对待规章制度正确态度在一般情况下,照章办理;在特殊情况下,酌情处理。
特殊范围违反规章的目的与确立规章的目的一致(目标一致):或已有的规章制度已不能发挥其应有作用(规章失效)。
邢以群《管理学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)【圣才出品】

邢以群《管理学》(第3版)配套模拟试题及详解(一)一、概念题(每题3分,共15分)1.管理职能2.激励(Motivation)3.决策(Decision Making)4.参谋职权5.非正式沟通二、简答题(每题10分,共60分)1.简述管理者的类型以及管理者和普通作业人员的区别。
2.管理跨度正在朝着什么方向演变?影响管理跨度的因素有哪些?3.豪斯的路径—目标理论中的四种领导方式是什么,在选择领导方式时主要考虑何种因素?4.激励、领导、管理这三个概念之间有什么区别和联系?5.简述控制的必要性与过程。
6.用权变理论和系统理论分析管理与环境的关系。
三、论述题(每题15分,共45分)1.论述科学管理理论、一般行政管理理论及行为科学的主要贡献及相互区别。
2.如果你的老板要你每天早上往他或她的办公室送一杯咖啡,而你的工作说明中根本没有包含这一项任务。
你将如何处理这一问题?请运用管理者权力理论来帮助你分析。
3.在现代管理活动中,如何理解和评价目标管理?四、案例分析题(每题15分,共30分)案例1我校某班级决定组织一次节目联欢,班长拟定了一份活动计划:12月31日晚上7点开始联欢,全班同学出席,邀请班主任和任课老师参加,内容有唱歌(卡拉OK)、猜谜、最后跳迪斯科,由文艺委员主持,买一箱可乐,若干水果,招待出席者和老师,买一些文具作为奖品奖励演出者和猜谜成功者。
晚上11点结束。
问题:根据计划的结构等指出计划的优点和不足。
案例2李英现已进入了40岁的年龄。
回首这二十几年的奋斗历程,很为自己早年艰苦而又自强不息的日子感叹不己。
想当初自己没有稳定的工作就结了婚,妻子是位孤女,有父母留下的一幢虽然面积不小但很破旧的平房。
妻子在待业之中,俩人常为生计发愁。
后来,李英在某企业找到了一份固定的工作,并很快地被提拔为工段长,接着又成为车间主任,进而升为生产部长。
他记得那段日子对他个人和公司来说,都是极重要的转折。
他没命地为公司工作,很为自己是其中的一分子感到自豪。
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我认为人的一生, “快乐”是最重要 的,希望自己能拥 有一个快乐的人生 。
为此,我希望 保持身心健康 、拥有一个幸 福的家庭、事 业上能够有一 定的成就、 ······至 于 名 利 ,并不重要
为了能够在事业 上取得一定的成 就,成为成功的 企业家,首先必 须掌握一定的经 营管理知识,取 得管理学士学位
·····
因此,我要在二 年内取得管理学 士学位,每年参 加至少1次社会 实践活动,尽可 能参加每一次企 业家报告,毕业 后先进入一家规 范的企业工作··
差异性
多元性
层次性
目标的基本特性
好好学习 天天 天天向上
目标制订过程
内 外 部 环 境 分 析
拟 订 总 体 目 标 方 案
做事前应先思考目的与目标、定位与使命
好好学习 天天向上
明确目标是科学管理的前提
• 管理是人们为了实现目标而采用的一种手 段。
• 根据管理有效性理论,什么事件该做、什 么事情不该做,取决于我们的价值取向和 目标定位。
• 根据科学决策理论,明确目标和价值准则 也是我们正确决策的前提。
好好学习 天天向上
9、目标具有差异性、_____性、层次性和 时间性
10、以下表述中哪个不符合目标的制订和
表述要求。(
)
A、具体的
B、可衡量
C、相关联
D、无时限
每周一论:伟大的领袖如何激励行动?
短片观看
一般人的思维方式
伟人的思维方式
• 做什么
• Why---为什么
• 怎么做
• How---怎么做 • What--做什么
神上的投入 • 获取尽可能丰富的人生体验
好好学习 天天向上
启示摘录
• 要照顾好自己的身体。做完这次“临终反思”后才发现,死亡对于我而言是 件多么可怕的事。总以为,自己正当年,意气风发,仿佛病痛、死亡都与自己 无关,但是,谁都无法预测明天什么样的事会发生在自己身上,也许疾病的种 子早已埋下。同时,让父母送走自己的孩子,这是件多么残忍的事。如果真的 要孝顺好父母,我们就要爱惜自己的身体,“身体发肤受之父母”,能长长久 久地陪伴在父母身边才是最基本的“孝”。
内
拟
评
总
目
外
订
价
体
标
部
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目
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环
体
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目标顾客定位
服务对象 为谁做
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好好学习 天天向上
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以 做 能 够 做 愿 意
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• 助人是最美丽的风景,行善是最动人的身影。多想着去为他人、为社会做点 什么,奉献的同时,自我价值也实现了。
• 不要为旧的悲伤而浪费新的泪水。以往的苦痛就让它过去,再去多做计较也 没有任何意义,充满活力的是当下,充满希望的是前方。
• 真正面对死亡的时候,坦然或许是更好的态度。每个人都会死去,早或晚而 已。离开是为了重逢,死亡也可以是开始。
• 任何一个组织的管理者,都必须掌握确定组织 目标的基本技能和方法。
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多元性
• 在同一个组织中,有不同性质的多个目标
–股东
红利
利润
一个企 业通常 会包含 哪些目 标?为
什么?
–员工 –消费者 –竞争者 –社区 –政府 –新闻机构
待遇 功能、质量 市场、资源 环境、贡献 税收、守法 公开、形象
• 但这些年考研人数连年上升,竞争相当激烈,而且考研所需付出的机会成本也很高。两 年的研究生生涯,要做研究、写论文,自己在技能方面不一定能得到很大提升,等到毕 业时就业形势会怎样谁也不能预料,说不定到时候找工作更难。这样一想,倒不如尽早 找一份工作,走一步算一步,今后再决定自己该如何发展。
• 那么,是否可以考虑出国深造呢?随着国际交流越来越密切,现在许多企业、单位对于 归国留学人员还是比较欢迎的,出国过的留学生似乎无形中就比国内的学生多一层优势, 国外的学校相对来说也更重视学生能力的培养和经验的积累,因此去国外长长见识对于 自己今后找个好工作应该也是非常有利的。何况自己生活自理能力还可以,英语底子也 不错,家里的经济能力也还可以。
管理问题:考研、就业还是出国?
• 李远在考虑自己的毕业去向时十分迷茫:不知道自己应该走哪条路。
• 面对巨大的就业压力,高校毕业生报考研究生的趋势越来越明显,每年的考研百分比都 在增长,张华深感在这个“牛人”辈出的年代,本科毕业生的资历实在是“小菜一碟”, 加上自己的实战能力又不强,很难争取到一个有挑战性又有不错薪金的工作。因而自己 是一定要再充电的,但如果先工作再考研就怕自己精力不够,很难“面面俱到”,最好 是现在就考比较好。有了更高的学位,应该能够比本科生容易找工作。
• 组织宗旨或使命是一个 组织最基本的目的,它 或者反映了社会对本组 织的要求,或者体现了 组织的创办者或组织成 员的共同追求和抱负。
• 宗旨决定了组织的目标 方向、资源分配的优先 顺序和重点、工作的目 的和意义。
• 任何一个组织建立时, 都要首先明确其宗旨。
好好学习 天天向上
宗旨决定了组织的目标方向、资源分配的 优先顺序和重点、工作的目的和意义。
• 思来想去,李远一方面认为自己的知识、能力还不够,有必要继续考研或出国深造,提 升自己;另一方面,又怕出国或考研不成,到时候再找工作更被动。
• 那么,对于李远而言,到底应该如何来作出最终的选择呢?
好好学习 天天向上
眼前应该怎么做,取决于将来要到哪里去
好好学习 天天向上
目标是管理的基本出发点
目标是 一切工作的行动指南
医生告知最多还有三天性命。在这种情况下, 你会如何安排自己生命中的最后三天。将你所想 做的事依次写下,并说明为什么。
反思自己到目前为止的所作所为,在你临终 前,有没有什么让你觉得后悔或不甘心的东西。
分析你临终前想做的事和让你后悔的东西, 从中你得到了什么启示?
好好学习 天天向上
统计:生命中的最后三天
目标是 协调岗位、部门之
间关系的基础
好的目标能够 激励人的内在工作热情
目标 提供了决策的准则
目标的重要性
目标达成度是 衡量工作好坏的标准
确立一个清楚正确的目标是科学管理的前提 也是组织开展各项工作的基础
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第八讲 确定目标
主讲:邢以群 管理学博士
浙江大学管理学院教授
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思考题 学校、医院、军队、政府、
企业的宗旨各是什么?
好好学习 天天向上
目标和宗旨
组织目标和组织宗旨是不同的
• 宗旨表达是组织的 一种追求,不仅相 对比较抽象,而且 也许最终也无法完 全实现;
• 目标则是一种“行 动承诺”,它必须 是具体的、可操作、 可实现、可检验。
• 宗旨表达的是一种总体 上的追求。
组织总体目标(某一时期) 细化 分解 中期目标
分解 部门目标
战术目标
短期目标
岗位目标
行为
时间
人选
每一个组织成员的具体行动指南
好好学习 天天向上
• 珍视生命,不可以主动放弃生命,就算身处绝境也要有强烈的求生欲望,因 为,能活着真好。
• 善待周围的人。对于所爱的人,不要以为情感上的“爱”就是真正的爱,情 感需要外化才能为人所感知。不要等到生死想离的时候,才想到去表露内心的 情感,才想到真正用心对人好。
• 善于规划自己的人生。把握好生命的每一分钟,不要让它虚无地走过,让有 意义的事去定格生命的价值。
评 价 并 选 择 方 案
总 体 目 标 的 具 体 化
目 标 体 系 的 优 化
好好学习 天天向上
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案
体
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案
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愿景和追求分析 (想)
外部环境分析 内部实力分析
(可)
(能)
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对自我的清楚认识是目标制订的基础
对自我的 清楚认识
好好学习 天天向上
自由选做作业:一封家书
• 根据临终反思所得启示,用笔和纸给家人写一封 信,叙述你内心想跟家人说的话。
• 写好地址,封好信封,在下次上课时交助教,由 助教登记后统一寄出。
• 凡是有登记的同学,课程总成绩一律给予加2分奖 励。
• 提一步提示:同学可在反思基础上提炼自己的生 活基本原则
做
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织
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解新 决和 各充
最 终 目 标 方 案
种分
可利
能用