用一颗平常心对待
保持一颗平常心为优秀作文(优秀3篇)
保持一颗平常心为优秀作文（优秀3篇）保持一颗平常心作文600字篇一记得期末考时，我怀着满满信心走进了物理考场，按着我“理想”的水平而挥发了，当我再次似乎“凯旋而归”时，我还回眸一笑。
但是，我的成绩是，一个个红红的叉子像一只只恶魔的手把我推进了无底的深渊。
我反思，我哭泣，我怨恨，——为什么老天如此的不公平呢？开学了，当我再次得知我拿到了“全优生”的称号的时候，我又是多么的欣喜若狂啊！多少的同学朋友向我贺喜啊！但是，经历了从深渊到天堂的过程，我已经学会了用平常心去面对。
光阴有四季之分，学业有成败之时。
在适逢顺境的'时候，就得意忘形，沾沾自喜；如果遇到坎坷或不如意，就垂头丧气，就精神萎靡。
其实大可没这个必要，常怀一颗平常心去面对吧！久经考场，谁又是常胜将军呢？胜负乃兵家常事，又何必斤斤计较呢？常怀一颗平常心吧！想想古人，若没有一颗平常心，又何以成就这千古伟业呢？李太白，空怀一身文采，却有不遇明主，若没有一颗贫寒之心，诗仙又怎么能吟出“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这气壮山河的诗句呢？又怎么能道出“天生我材必有用”的心声呢？更追远古，想那司马迁，惨遭宫刑，若不是心中藏着一颗平常心，又怎么能著成“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》？“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”，是谁？是谁又诵出这安然自若的诗句啊？若没有一颗平常心，五柳先生能如此平静安然吗？常怀一颗平常心，任它风风雨雨。
闲看庭前花开花落，遥望天上云卷云舒，成与败又何必执着，任它花自飘零水自流！平平淡淡地去看世间百态，别是一般滋味在心头！保持一颗平常心为优秀作文篇二酌饮一杯上等香茗，旁观一朵艳绝残花，品味一缕四月芳华，这种优雅、温和与泰然，恰似独处幽居的意境，也是一种戒浮躁的好办法。
秋刚与我挥手告别，冬就马不停蹄地赶来。
生怕耽搁了上演"严冬不肃杀，何以见阳春"的绝妙诗意，紧紧的跟着秋的步伐。
当最后一片秋叶纷扬飘落之时，风也带着些许"泪水"来送别。
平常心对待一切的说说3篇
平常心对待一切的说说3篇平常心对待一切的说说11、也许我欠缺的不是运气，而是平常心。
2、就要考试了，放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信你会考出自己理想的成绩的。
愿好运一直陪伴着你！3、海中月是天上月，眼前人是心上人。
平常心是看客心，奈何人是剧中人。
4、心存感激地生活，我们来自偶然，生命是最宝贵的礼物。
爱你所爱的人，温柔地对待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚，无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，一颗平常心，不恐惧，不逃避。
5、平常心，看淡生活喜怒哀乐；心常平，不抱怨所得所失。
要知道每天的生活都没有彩排，不会因为你的抱怨就再来一条，保持一个平常心，做到凡事心常平，快乐生活每一天。
6、“以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
7、虎啸龙吟凌云志，落花流水平常心。
8、快乐的生活，就得三心二意。
三心：宽容心，平常心，好奇心。
二意：随意，执意。
朋友，愿你天天开心，事事如意！9、有颗包容心，就没了烦恼；有颗帮扶心，就多了关照；有颗负重心，就少了煎熬；有颗感恩心，就有了欢笑；有颗平常心，世路艳阳照。
祝你一切大好！10、春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，若无闲事挂心头，便是人间好时节。
，饥来食，困则眠，热取凉，寒向火。
平常心即是自自然然，一无造作，了无是非取舍，只管行住坐卧，应机接物。
11、做人，无论对金钱，名利，还是感情，总之对生活中的.一切，都不能过于执著。
保有一份平常心是人生的高境界。
凡事不要太执著，要懂得释放自己，最重要的是每一天过得快乐开心。
12、常自认为是福薄的人，任何不好的事情发生都合情合理，有这样平常心态，将会战胜很多困难。
13、存平常心，行方便事，则天下无事。
怀慈悲心，做慈悲事，则心中太平。
14、杯茶品人生沉浮，平常心越万千世界。
15、持平常心，不做平常语。
16、健康.专长.平常心构成一座人生大厦，健康是大厦的基础，个人专长是钢筋水泥，一个人的平常心就是一砖一瓦了。
平常心作文范文600字_关于平常心的600字作文范文
平常心作文范文600字_关于平常心的600字作文范文关于平常心的600字作文篇1用一颗平常心去对待在生活中，每个人都会常常面临着批评和表扬，它们是相铺相成的，批评，可以使你垂头丧气;表扬，可以使你满心欢喜。
在你中取得好成绩时，老师就会表扬你，当然自己也会觉得终于到了出人头地的一天了，反之呢则灰觉得太丢人了;对于一个国家来说，在各个方面取得突出成就，受到全世界的赞扬时，就会愈来愈飞黄腾达，美国攻打伊拉克，激起全世界的愤慨时，就会觉得面目无光。
在我们受到批评或表扬时，应当正确面对。
在作品《弯弯的月亮》中，星子老师在受到她的老师的批评时，毫不气馁，反而坚持自己的信念，终于验证了自己的观点是正确的。
并教出了一个好学生，为社会做出了贡献，成为了哪个学生的恩师;我们曾学过一篇文章中的主人翁仲永，在少年时，聪明玲俐，你随便指一物，他就能作出一首诗，受到了各位人士的赞扬，还可以养活一家人，但他有了成绩就沾沾自喜，不继续学习，以为自可以高人一筹，但到了最后，还不如一个普通的学生。
由此我们可以知道，一句夸奖的话可以使我们备受鼓舞，但也可以使我们沾沾自喜，甚至背上沉重的包袱，从而毁坏了自己的前程;一句批评的话可以使我们垂头丧气，丧失信心，但只要我们坚持不懈的努力，不要破罐子破摔，振奋精神，奋发向上，就能取得成功。
面对批评和表扬，我们要一颗平常的心去对待，这样才能使我们不至于受挫折，从而驶向成功的彼岸。
关于平常心的600字作文篇2做人要有平常心每件事情最终都有结束的时候，哪怕你历尽了千辛万苦，付出了再多的心血，让你担心害怕，甚至于恐惧，但最终会有个结果，有时结果会让你欣喜万分、欢欣鼓舞，激动不已，但大多时候结果并不是你所想要的结果，让你失望，让你感叹世事不公，为何命运如此捉弄人，正如一句歌词所说的“为何受伤的总是我”，其实，每件事的最后结果，作为一个理智的人，在开始做事情的时候，都应该对你所干的事情要有充分的考量，要有对事件结果的每一样后果都要能考虑充分自己的接受能力，如果结果是你所不能承受的，那么你就一开始不必去做，不要孤注一掷，完全凭一己之力贸然行动，最终让自己和你身边的人一同来承受痛苦，是对自己和家人、朋友的不负责任，当然，当你觉得自己有能力时，不去拼下，也会对不住自己的，做人做事关键是要有平常心，这很重要。
以平常心对待生活的经典语录
以平常心对待生活的经典语录以平常心对待生活的经典语录「篇一」1、心里放不下别人，是没有慈悲。
心里放不下自己，是没有智慧。
我们每天都会接触很多人和事，难免因为外界事物而影响自己心境。
让我们敞开心门，保持一颗平常心，不管身处在任何状况中，都要保持平静，稳定，自主，自在的心境。
懂得以智慧，慈悲来处理问题，心就不会经常打结，就能清明自在。
2、凡事多往开心处想，随时随地保持心理平衡，守一颗平常心，处变不惊，笑口常开，就会快乐的过一生。
3、一个人，一辈子，一条路，一片天，随着年龄增长，观点，心态，也就随之改变。
不一样的环境，酝酿不一样人生；不一样的风景，影响不一样心情；不一样的态度，就会有不一样结局。
保持一颗平常心，坐看云起落花开谢，得之淡然，失之坦然，让生命中每一天都充满着阳光，洋溢着希望。
4、事能知足，心常乐。
人到无求，品自高，保持一颗平常心，凡事看淡些，生活就会更潇洒。
因为活着，就得坦然。
因为阳光，就要微笑。
因为生命，就应无悔。
做个简单的人，感觉累了，就停一停，健康重要。
心情闷了，就静一静，顺其自然。
苦了倦了，就放一放，松松心情。
走的急了，就缓一缓，看看风景。
5、无论人生得意的时候，还是失意的时候，我们都应当以乐观的心态来对待，这样我们才会在得意之时保持淡然的心态，在失意只是保持坦然的心态，只有一直以一颗平常心来对待生活，我们的人生才会活出境界。
6、在生活中，面对失去的，我们淡然处之，保持平静如水的心情；面对得到的，保持一颗平常心，备加珍惜。
努力做一个温暖的人，不卑不亢，清澈生活。
7、属于你的，没人能拿走；能拿走的，都不属于你，更好的一定会到来！不要为了任何人任何事折磨自己。
在这多变的红尘世界，谁也不可能总是一帆风顺，人生十有八九都是不如意，无论处于何种境遇，最重要的是保持一颗平常心，随遇而安，拥有一份从容，坦然面对人生。
用心生活。
不要盘算太多，要顺其自然。
8、人海茫茫，若心有灵犀，就用心维系；若人走茶凉，就守心自暖。
学会以一颗平常心正确看待考试成绩
学会以一颗平常心正确看待考试成绩考试成绩对于家长和孩子来说固然很重要，但是我们不能因为成绩重要而偏离教育的方向，忽视对孩子的正确引导，更不能因为成绩而忽略对孩子的关爱。
作为家长，要以一颗平常心来看待孩子的成绩；作为孩子，也要从考试成绩中寻找到今后努力的方向。
过程比结果更重要。
家长不能一味地关注孩子的考试成绩，而应该从学习过程中随时关注孩子的所学所获，发现孩子的学习过程中如果存在问题，就要及时给予辅导和纠正，帮助孩子理解知识和掌握知识。
针对没有学懂的知识，多给予辅导，直至学生理解为止。
只有关注每一天的学习过程，做到当天知识当天消化，就不会造成考试成绩不理想的结果。
作为孩子，也应该时刻关注自己每天的新知学习情况，对于没有学会的知识要及时请教老师或同学，不要到考试时才发现自己没有学会。
把平时的学习抓紧，就不会给自己带来不必要的麻烦。
态度比分数更重要。
考试是为了检测前一阶段所学知识掌握情况，分数只能证明你的掌握程度怎么样，并不能代表全部。
但是学习态度足以证明你对待学习怎么样，你的学习习惯怎么样，取决于你的学习态度。
态度端正的同学学习习惯一定很好，成绩自然比较理想。
但是，态度不端正的同学成绩一定不是很好。
因此，要想成绩好，首先要端正自己的学习态度，养成良好的学习习惯。
成长比成绩更重要。
每个学生都是有差异的，考试成绩当然也存在一定的差距。
当考试成绩摆在面前时，家长要以一颗平常心看待，不要和别人做比较，要学会和孩子自己比较。
与之前相比，看看孩子哪些地方进步了，哪些地方做得不够完美，善于从试卷中找到孩子的闪光点，激励孩子继续努力，发扬光大。
引导孩子看到自己的成长，认识到成长比成绩更重要寻求方向比责备更重要。
家长要引导孩子认真分析试卷，从试卷中寻找孩子的薄弱环节。
针对试卷中出现的每一个错误，先让孩子自己纠错，再帮助孩子分析错误的原因在哪里。
在化错中让孩子养成认真细心的学习习惯，明白努力的方向在哪里。
家长要控制住自己的情绪，心平气和地帮助孩子找到后半期努力的目标，认识到明晰努力方向比责备更重要。
要以一颗平常心来正确对待面试
要以一颗平常心来正确对待面试，要做好承受挫折的心理准备。
即使面试一时失利，也不要以一次失败论英雄。
对接收单位和自己要有一个正确的评价，相信自己完全能胜任此项工作。
“有信心不一定赢，但没信心一定输。
”
适当提高服装的档次，衣着整洁大方，以改变自身形象，增强自信心。
面试前做几次深呼吸，心情肯定会平静得多，勇气也会倍增。
与面试官见面时，要主动与对方进行亲切的目光交流，消除紧张情绪。
在心里尽量建立起与面试官平等的关系。
如果心里官害怕，在被对方气势压倒的感觉时，就鼓起勇气与对方进行目光交流，待紧张情绪消除后，再表述自己的主张。
当出现紧张的局面时，不妨自嘲一下，说出自己的感受，可使自己变得轻松些。
感到压力大时，不妨借助间隙去发现面试官的诸如服饰、言语、体态方面的缺点，借以提高自己的心理优势，这样就会潜意识提升自信，回答问题时也就自如多了。
当与对方的谈话出现间隔时，不要急不可耐，给自己留下思考的空间，抓紧时间理清头绪，让对方感觉你是一位沉着冷静的人。
回答问题时一旦紧张，说话可能结结巴巴或越说越快，紧张也会加剧，此时，最好的办法就是有意放慢自己的说话速度，让字一个一个地从嘴里清晰地吐出来，速度放慢了，心情也就不紧张了。
也可加重语尾发音，说得缓慢响亮，用来缓解紧张。
进入考场，见到面试官时，不妨有意大声地说几句有礼貌的话，做到先声夺人，紧张的心情就会自然消失。
平常心作文800字高中
平常心作文800字高中
以平常心。
人生就是一场旅程，充满了起起落落，有成功也有失败。
在这
个旅程中，我们需要以平常心对待一切，不论是顺境还是逆境，都
要保持平和的心态，才能走得更远。
首先，以平常心对待成功。
成功是每个人都向往的，但成功并
不是一帆风顺的。
在取得成功之前，我们需要经历种种挫折和困难。
即使成功了，也不应该骄傲自满，而是要保持谦逊的态度，不忘初心，继续努力前行。
成功只是一时的成就，真正的价值在于持之以
恒地追求目标，以平常心对待成功，才能更好地保持前进的动力。
其次，以平常心对待失败。
失败是成功的妈妈，每个人都会经
历失败。
在遭遇失败时，我们不应该气馁，而是要以平常心对待，
从失败中吸取教训，总结经验，重新出发。
失败并不可怕，可怕的
是因为失败而放弃。
只有以平常心对待失败，才能在挫折中找到新
的机遇，不断成长。
最后，以平常心对待生活。
生活中充满了各种各样的烦恼和困
难，但我们不能因此而失去对生活的热爱和希望。
无论是快乐还是痛苦，都是生活的一部分。
我们需要学会以平常心对待生活中的一切，珍惜当下，感恩身边的人和事，用一颗平和的心去面对生活的起伏，才能过上更加充实和幸福的生活。
以平常心对待一切，是一种修养，也是一种智慧。
只有在平常心的指引下，我们才能在人生的旅途上走得更加坚定和从容。
愿我们都能以平常心对待一切，享受人生的美好。
修得平常心,淡看人间事(精辟)_人生感悟
修得平常心，淡看人间事（精辟）_人生感悟想要达观就要怀一颗平常心，凡事顺其自，不去计较是是非非，人生不满百，何必常怀千岁忧，不愉快的事，能忘就忘。
一件事情的发生，衡量不出一颗心的淡定；而一颗心的淡定，却能影响一件事的解决结果。
一个人的深度，衡量不了一颗心的从容；而一颗心的从容，却能彰显一个人的深度。
让人们豁然开朗的，也许只是一个道理；左右人们心绪的，也许只是一个心结。
将心放宽，以一颗平常心应对世间所有的无常。
佛曰：菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。
人本是人，不必刻意去做人；世本是世，无须精心去处世。
坐亦禅，行亦禅，一花一世界，一叶一如来，春来花自青，秋至叶飘零，无穷般若心自在，语默动静体自然。
不要刻意的去追逐，一切遵循自然的规律，开心轻松，过好每一天。
人生如一场修行，修行就是修心。
修得一颗平常心，无时不是快乐；修得一颗满足心，无处不是幸福。
人生就像一口大锅，当你走到锅底时，无论朝哪个方向走，都是向上的。
最困难的时刻也许就是拐点的开始，改变一下思维方式就可能迎来转机。
乐观豁达的人，能把平凡的生活变得富有情趣，能把苦难的日子变得甜美珍贵，能把繁琐的事情变得简单可行。
平常心看世界，花谢皆风景。
一个人处世的态度，无论你现在是谁，无论身处何地，心在何处，学会用一颗洒脱的心，去寻找方向，路长路短，路直路弯，在未走之前，谁都无法断言这命运的路况，与其纠结于未知，何不随和一点，跟这爱闹的生活谈笑风生，在笑开口的刹那，刻下要前往的方向。
安守一颗平常心，人生才能笑看风云，做人如水，以柔克刚，只有那些以不争为争的人，才能笑到最后，成为真正的赢家。
平常心是道。
以平常心观不平常事，则事事平常。
持一颗平常心，不为虚荣所诱，不为权势所惑，不为金钱所动，不为美色所迷，不为一切的浮华沉沦；不以物喜，不以己悲，将功名利禄看穿，将胜负成败看透，将毁誉得失看破，时时无碍，处处自在。
宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天上云卷云舒。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
用一颗平常心对待“问题学生”
教师CN()依法保护知识产权，倡导网络文化，部分内容来自网络，如果我们的文章涉及或侵犯您的有关权益，请即时与我们联系，请注明网址及文章，我们会即时处理或删除，感谢您的合作！
转载声明：如果您要转载本站文章，请载明出处“教师CN”。
特别声明：教师CN部分文章需征求教师CN同意方可转载，请与我们联系，经允许后再行转载。
和同行们交流时，话题最多而且近于无奈的就是“问题学生”的教育。
似乎这个群体成为学校教育中“顽症”，大有回天乏术之遗憾。
“问题学生”是学校教育中的一个特殊的受教育群体，他们人数不多，但在班级管理乃至整个学校教育中所造成的后果和产生的影响却是很突出的。
对“问题学生”的教育，教师可谓是使出了浑身解数，然而往往感到事半功倍，有时还会事与愿违。
在这种情况下，一些教师就产生了“只要不闹乱子就行”的想法而放弃对他们的教育与引导，尽管这是一种无奈的选择，但同时也放弃了教师自己的责任。
“问题学生”的产生有诸多方面的原因，因为其特殊，引起了教育工作者及关心教育工作的人士的关注和探究，也因为其特殊，我们往往有一种先入为主的潜在心理，在潜意识中对“问题学生”形成了一种固有的成见，因而对他们一丝一毫的不好的变化过于敏感，相反地对他们一丝一毫的进步却显得有点迟钝，甚至还有点瞧不上眼，这是造成“问题学生”对教师产生抵触情绪的原因之一。
应当说，作为一名教师，在对待“问题学生”的教育上更要有一颗平常心。
记得在一次“发现他的闪光点”主题班会上，我让学生谈谈生活在自己周围的平常人身上的闪光点，其中有一位学生讲了这样一件事：他们那儿有一名初中生，有偷偷摸摸的毛病，只要看到同学中谁有“好东西”，他总要想办法偷到手，老师们讨厌他，同学们都防着他，父母姐妹也觉得很丢人。
有一次，一位小学生不慎掉进了河里，被路过的他发现了，水流很急，他不会游泳，情急之中他折断一颗小树，边顺着河沿跑边想办法往外拉小学生，终于把他从河中拉了出来，事后他没有告诉任何人，直到小学生的家长找到学校，老师们都还不相信他能这样做。
发言的学生认为，尽管他身上有不好的毛病，但他懂得在危急时刻想办法救人，这就是他的闪光点，说明他还是一个不错的初中生。
这件事在全班同学中引起了很强的反响，更引起了我的深思。
“小偷身上也有闪光点”，这是人们很少关注到的问题。
在对待“问题学生”的教育上，我们是不是过分地强调了他们的学习或品行方面的问题，而忽视了他们身上表现出闪光点呢？我们是不是过分地自信于“窥一斑而见全豹”反而变成了“一叶障目不见泰山”呢？我试着换一个角度来重新观察班上的几个调皮的学生，慢慢地我发现他们还真有一些出众的地方，他们中有的组织能力比较强，有的口才比较好，还有一个对班集体的事特别热心。
有了这些发现，我便用其所长，让他们中的两个当班干部，另外的两个，一个成为班里的文艺骨干，另一个就成了我的小助手，经常向我提一些班级管理中的问题和建议。
尽管这样做引起了一些任课老师的不理解，班干部中也有反对意见，我仍然坚持实行。
一学期后，他们以自己的实际行动赢得了大家的信任和任课老师的认可。
当然这中间也有过反复，关键在于班主任要做好协调、引导和帮助。
孟子说：“人恒过，然后能改。
”我认为，对待好学生也好，对待“问题学生”也好，教师都要有一颗平常心，公平地对待每一位学生，为他们的进步而骄傲，为他们的成长而自豪，对他们的过失，公平地去对待、化解和消除，尽心尽力地帮助他们逐步纠正。
“无限风光在险
峰”，也得人们一步一步地去攀登，对待“问题学生”的教育不可能一蹴而就，严格要求与悉心呵护并不矛盾，纪律要求是必要的，但可以降低一定的标准，让他们通过适当的努力就能够达到，这样会逐渐引起他们的兴趣，这对培养他们良好的学习和行为习惯、引导他们逐步步入正常的学习生活是有益的。
在具体的教育过程中，教师要象真正的朋友一样去细心地发现他们身上的每一处闪光点，哪怕是很小的一点，微如萤火，也要细心地呵护，并能引导他们逐步将之发扬。
绝不能把“问题学生”当成时时刻刻都想“犯错误”的人严加看管，或者揪住他们身上的一些毛病不撒手，“好心”地经常“提醒”，使他们动辄得咎，无所适从，这样做只会让他们远离集体、远离友情、远离学校，最终产生厌学情绪，埋下弃学的隐患。
在全面推进素质教育的今天，无论是社会还是教育界都在呼唤公平教育，公平的基本标准应当是让每一个孩子都平等地能接受良好的而不带歧视性的教育，那么对待“问题学生”就更要公平教育，因为他们也是国家的未来。