中学生《歌德谈话录》读书笔记
歌德谈话录读后感2000
歌德谈话录读后感2000《歌德谈话录读后感》《歌德谈话录》这本书，就像是一位智者在与我面对面地交流，让我受益匪浅。
在阅读的过程中，我仿佛置身于歌德的时代，亲身感受着他的思想和情感。
歌德对于文学、艺术、人生的见解，犹如明灯照亮了我前行的道路。
歌德强调了经验对于创作的重要性。
他认为，一个作家只有通过丰富的生活经验，才能真正描绘出真实而深刻的作品。
这让我明白了，想要写出有深度、有内涵的东西，不能仅仅依靠想象，而要去亲身体验生活的酸甜苦辣。
比如，我们在写作中想要描绘一个人物的内心世界，如果没有对类似情感的亲身经历，就很难写出能够打动人心的文字。
他还谈到了艺术的真谛。
歌德认为艺术应当是自然而真实的表达，而非刻意的雕琢。
这使我反思了当下一些过于追求形式和技巧的艺术作品，它们往往失去了灵魂和生命力。
真正的艺术，应该是从内心深处自然流淌出来的，是对生活、对人性最本真的反映。
就像一幅好的画作，它不仅仅是色彩和线条的组合，更是画家情感和思想的倾诉。
在人生的观点上，歌德的看法也给了我很大的启发。
他主张积极乐观地面对生活中的挫折和困难。
他认为，这些挫折并非是命运的捉弄，而是成长和进步的机遇。
这种积极的人生态度，让我在面对生活中的不如意时，不再抱怨和沮丧，而是努力从中寻找转机和希望。
歌德对于创新和传统的关系也有着独到的见解。
他认为创新不能完全摒弃传统，而是要在传统的基础上进行发展和突破。
这让我联想到我们的社会发展，在追求新技术、新观念的同时，也不能忘记那些经过时间考验的传统价值和智慧。
书中歌德对于人性的洞察也令我印象深刻。
他深知人性的复杂和多面性，既看到了人的善良和美好，也不回避人的自私和贪婪。
这种全面而客观的看法，让我在与人交往中更加理解和包容他人，不再简单地以片面的观点去评判一个人。
通过阅读《歌德谈话录》，我深刻地认识到，一个伟大的思想家和艺术家，不仅仅是在自己的领域有着卓越的成就，更是能够以其智慧和见解影响着后人的思考和行动。
《歌德谈话录》读后感
《歌德谈话录》读后感
《歌德谈话录》是一本让人受益无穷的好书，书中记录了歌德人生中的最后几年与他的助手艾克曼的谈话。
这本书展示了歌德的思想和见解，让人们对这位伟大的人物有了更深入的了解。
艾克曼先生初访歌德时，歌德已经70多岁了，但他仍然担任着大公爵的得力干将，处理宫廷里的各种事务。
他的时间被分配给了王公贵族、文学家、科学家、哲学家、画家等各种人物，他们经常在歌德的家中聚会，谈论艺术和歌德的作品。
在这些谈话中，他们经常讨论歌德的剧本和诗歌，因此，在音乐会上经常演唱歌德剧本中的歌曲，而在宴会上则经常朗诵他剧本中的某一段，这种高雅的生活氛围令人向往。
歌德的晚年生活并非一帆风顺，他经历了许多痛苦的事情，包括与席勒共同经营的魏玛剧院被烧毁、大公爵去世、儿子在意大利旅行途中中风而死、大公爵夫人去世等。
这些不幸的遭遇并没有击倒歌德，反而激发了他的创作灵感，使他更加专注于写作。
在这些经历之后，歌德《浮士德》进展得更快了。
在阅读《歌德谈话录》的过程中，我仿佛亲身经历了歌德的晚年生活，感受到了他的智慧和坚持。
这本书让我对歌德有了更深入的了解，也让我对自己的人生有了更多的思考。
歌德的品质和思想对于我们的成长和发展都有着重要的启示和借鉴意义。
《歌德谈话录》的读书笔记范文（精选7篇）
《歌德谈话录》的读书笔记《歌德谈话录》的读书笔记范文（精选7篇）当仔细品读一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读书笔记了。
那么你会写读书笔记吗？下面是小编帮大家整理的《歌德谈话录》的读书笔记范文（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《歌德谈话录》的读书笔记1歌德《歌德谈话录》是一部漫谈式的语录体著作，谈话按照时间的顺序排列，它以一种交谈的方式真实地记下了歌德晚年最成熟的思想和实践经验，涉及哲学、美学、文艺理论、创作实践、自然科学以及日常生活和处世态度，其中尤以对艺术的真知灼见最为人称道。
在歌德生活的时代，有人认为诗人需要的只是他自己，只有孤独的作家才能创造出伟大的作品。
对此，歌德认为，对于作家、艺术家来说，需要的不是闭门不出地咀嚼孤独，而是与人民群众之间的深切交往以及作家之间的密切交流。
在无拘无束、开诚布公的相互交往中，可以得到最大的收获和满足。
建立民族文学的一个重要问题是如何面对自己文学艺术的民族特点。
歌德认为作家、艺术家一定要认识自己民族的特点，作品一定要有民族性，这样才能使它保持这些特点并且通过这些特点同它交往……一个真正的、全面的宽容应做到如何使每一个别的人和民族的特点能够自己保持下来，因为他们确信：真正有价值的东西会因此而显露出来，而它是属于全人类的。
人类社会在发展，科技在发展。
据此，歌德认为，文化产品将在世界范围内交流，并且确信普遍性的世界文学将要形成。
他说：“诗是人类的共同财产……我喜欢环视四周外国民族的情况，我也劝每个人都这么办，民族文学在现代算不了很大的一回事，世界文学的时代已快来临了。
现在每个人都应该出力促使它早日来临。
不过我们一方面重视外国文学，另一方面也不应拘守某一种特殊的文学，奉它为模范……对其他一切文学我们都应只用历史眼光来看。
碰到好的作品，只要它还有可取之处，就把它吸收过来。
”关于民族文学与世界文学的关系，歌德强调民族文学的特殊性，同时又主张各民族文学相互了解、相互吸收。
高中生歌德谈话录读书笔记
高中生《歌德谈话录》读书笔记看着妈妈单薄的背影，我的眼眶也红了，——我仿佛看见密不通风的菜场里，妈妈大汗淋漓地招揽顾客做生意的情景。
歌德《歌德谈话录》是一部漫谈式的语录体著作，谈话按照时间的顺序排列，它以一种交谈的方式真实地记下了歌德晚年最成熟的思想和实践经验，涉及哲学、美学、文艺理论、创作实践、自然科学以及日常生活和处世态度，其中尤以对艺术的真知灼见最为人称道。
在歌德生活的时代，有人认为诗人需要的只是他自己，只有孤独的作家才能创造出伟大的作品。
对此，歌德认为，对于作家、艺术家来说，需要的不是闭门不出地咀嚼孤独，而是与人民群众之间的深切交往以及作家之间的密切交流。
在无拘无束、开诚布公的相互交往中，可以得到最大的收获和满足。
建立民族文学的一个重要问题是如何面对自己文学艺术的民族特点。
歌德认为作家、艺术家一定要认识自己民族的特点，作品一定要有民族性，这样才能使它保持这些特点并且通过这些特点同它交往……一个真正的、全面的宽容应做到如何使每一个别的人和民族的特点能够自己保持下来，因为他们确信：真正有价值的东西会因此而显露出来，而它是属于全人类的。
人类社会在发展，科技在发展。
据此，歌德认为，文化产品将在世界范围内交流，并且确信普遍性的世界文学将要形成。
他说：“诗是人类的共同财产……我喜欢环视四周外国民族的情况，我也劝每个人都这么办，民族文学在现代算不了很大的一回事，世界文学的时代已快来临了。
现在每个人都应该出力促使它早日来临。
不过我们一方面重视外国文学，另一方面也不应拘守某一种特殊的文学，奉它为模范……对其他一切文学我们都应只用历史眼光来看。
碰到好的作品，只要它还有可取之处，就把它吸收过来。
”关于民族文学与世界文学的关系，歌德强调民族文学的特殊性，同时又主张各民族文学相互了解、相互吸收。
吸引外国优秀文学的创作经验来发展自己的民族文学，歌德自己是有深切体会的。
他曾对爱克曼说：“中国有成千上万这类作品，而且在我们的远祖还生活在山野森林的时代就有这类作品了。
《歌德谈话录》读后感
《歌德谈话录》读后感《〈歌德谈话录〉读后感》读完《歌德谈话录》这本书，我仿佛经历了一场奇妙的心灵之旅。
这本书不是那种干巴巴讲道理的书，而是像和一位睿智的老朋友聊天，轻松又自在。
歌德在书中分享的种种见解，就像是一把把钥匙，打开了我看待世界和人生的新大门。
书中让我印象特别深刻的，是歌德对于艺术和创作的看法。
他说艺术源于生活，却又高于生活。
这让我想起了自己的一次绘画经历。
那是一个阳光灿烂的周末，我决定去郊外写生。
我背着画架，带着颜料和画笔，满心期待地来到了一片开满野花的草地。
五颜六色的花朵在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我打招呼。
我找了一个舒适的位置，支起画架，准备开始我的创作。
一开始，我满心欢喜，觉得眼前的美景肯定能被我完美地呈现在画布上。
可是，当我真正拿起画笔时，却发现事情远没有我想象的那么简单。
我想要画出花朵的娇艳，却怎么也调不出那种鲜艳的色彩；我想要描绘出微风拂过草地的动感，可笔下的线条却显得那么生硬。
我着急了，额头上开始冒出细密的汗珠。
我不停地修改，可画面却越来越糟糕。
就在我几乎要放弃的时候，我想起了歌德说的那句话：“艺术源于生活，却又高于生活。
”我突然意识到，我太过于追求完美地复制眼前的景象，却忽略了自己内心对于这片美景的感受。
于是，我放下画笔，闭上眼睛，深呼吸，用心去感受微风的抚摸，去聆听花朵的低语，去感受阳光的温暖。
当我再次睁开眼睛，拿起画笔时，我不再纠结于每一朵花的形状和颜色是否逼真，而是试着用线条和色彩去表达我内心的情感。
我用轻快的线条勾勒出微风的轨迹，用明亮的色彩涂抹出花朵的生机，用大片的蓝色渲染出天空的辽阔。
渐渐地，画面开始有了灵魂，不再是生硬的模仿，而是充满了我对这片美景的热爱和感悟。
当我完成这幅画的时候，太阳已经快要落山了。
我看着自己的作品，心中充满了成就感。
虽然它可能不如专业画家的作品那么完美，但它却是独一无二的，因为它承载了我那一刻最真实的感受。
通过这次经历，我更加深刻地理解了歌德对于艺术的见解。
《歌德谈话录》的读书笔记
《歌德谈话录》的读书笔记
《歌德谈话录》是一本充满智慧与启示的作品。
在阅读过程中，我深入地体会到了歌德的智者之言，他那些闪烁着才智与学理之光的话语，虽并非句句都是真理，但却时时给予我精神的启迪、解放、洗礼和提升。
首先，我被歌德对于文艺的崇高目的的强调所感动。
他认为，文艺的真正意义在于丰富、净化、提升人的精神、才智，使之更接近于真理与道义。
这让我深刻认识到，文学艺术对于人的精神世界的塑造具有至关重要的作用。
其次，歌德的人道眼光和艺术眼光紧密结合在一起，这使我在思考问题时能够更深入地关注到人的内在自我以及人的自然需求。
他的思想对于我们今天在面对社会问题时仍有重要的指导意义。
此外，我对歌德的才智与学理中的三种眼光印象深刻，即人道的眼光、艺术的眼光和世界的眼光。
这三种眼光交相辉映，使歌德能够站在一个超越常人的高度，看到事物的本质，揭示出人类社会的各种问题。
在书中，我还学到了如何用世界眼光把握文化的开放性，以及如何从全球视角思考地理文明的发展。
歌德提出的开凿巴拿马水道、连接欧洲两大河流多瑙河与莱茵河、开通苏伊士水道等设想，都体现了他的全球视野和远见卓识。
最后，我对歌德关于天才的论述深感认同。
他认为，天才不是一种可以独立存在的状态，而是与民族、时代等文化因素紧密相连的。
这种观点使我意识到，每个人都应该把自己看作是民族和时代的一部分，发挥自己的才能去为社会作出贡献。
总之，《歌德谈话录》是一本值得反复品味的书籍。
它不仅让我对歌德有了更深入的了解，也让我对自己的生活和价值观有了更深刻的思考。
我相信这本书将会成为我人生旅途中的一盏明灯，指引我不断前进和成长。
中学生《歌德谈话录》读书笔记
中学生《歌德谈话录》读书笔记歌德，德国著名的思想家，小说家，剧作家，诗人，自然科学家，博物学家，画家，是德国和欧洲最重要的作家之一。
在歌德的心目中，父亲是严厉的，严肃的。
歌德的母亲用不同于父亲的那种温柔体贴的母爱安抚、保护、激励着歌德，促使他愉快地、始终如一地对学习怀有浓厚的兴趣，并竭力培养歌德掌握对于文学的正确理解能力。
歌德小时候，母亲常常把他放在自己的膝头，讲述各种各样有趣的故事给他听。
母亲的语言表达能力很强，语汇也十分丰富。
歌德常常听得如醉如痴。
也许正是继承了母亲的这种才能，歌德在自己的朋友中间，总是以知晓各种趣味横生的笑话而著名。
歌德成年以后，母亲仍是他与之共同探讨创作的伙伴。
同时，母亲还起着激发他创作热情的作用。
对于儿子的作品，母亲是凡有必读，并总能给予恰如其分的评论。
歌德深有感触地说：“从父亲那里，我得到一付强壮的体魄和做一个正直人的人生观，从母亲那儿，则继承了她乐观的*格和对于语言的表达能力。
”歌德谈话录被学术界看作研究歌德的必读作品，有些专家甚至把这本书看作歌德自己的作品，然而这与这本书的作者的想法截然相反，爱克曼眼中的歌德是有不同的形象的，而书中记载的只是爱克曼自己心中的歌德。
对我而言，这本书读得非常畅快，以至某个周五的晚上，原本打算轻轻松松看个电影，翻开读了几页就再也停不下来，一口气读到了十二点。
对于那些企图写点什么的人来说，这些经验之谈太实在太可贵，以至我写下这些阅读心得之后，翻开黄灿然的《必要的角度》，看到一篇《歌德的智慧及其他》，不少句子就是我刚刚抄写下来的，甚至惊异于我们抄写段落的相似*。
以下是阅读时记下的点滴心得：1、不要过早醉心于大作品的创作，从描绘日常生活提供的、熟悉的小题材开始，循序渐进，既能随时享受创作的喜悦，也是成就一个优秀作家的最佳捷径。
这一两年看了无数半成品长篇，惊异地发现，有那么多人热爱写作，可有那么多人，或许连一个像样的千字文章尚且不能写得有滋有味就**长篇，且一写就是十几万，网络时代的写作自由随心却又失之浮躁。
《歌德谈话录》读后感
《歌德谈话录》读后感《＜歌德谈话录>读后感》读完《歌德谈话录》这本书，感觉就像和一位智慧的长者进行了一场深入灵魂的对话。
这本书没有那种让人望而生畏的高深理论，反而充满了生活的气息和真实的感悟。
在书中，歌德对于文学、艺术、人生的见解，如同繁星点点，照亮了我思维的角落。
他对于创作的看法，让我印象尤为深刻。
他说，创作者不能被外界的声音所左右，要有自己内心坚定的方向。
这让我想起了自己曾经的一次写作经历。
那时候，学校组织了一场作文比赛，主题是“家乡的变化”。
我满心欢喜地投入到创作中，我写了家乡新建的高楼大厦，拓宽的马路，还有越来越多的商场和娱乐设施。
我自认为写得很不错，满心期待能得到老师和同学们的称赞。
可当我把作文交给老师后，老师却给了我一些让我意想不到的建议。
她说，我的作文虽然描述了家乡表面的变化，但缺乏了对家乡人民内心感受的刻画，没有真正写出家乡变化给人们带来的情感冲击。
这让我一下子陷入了迷茫，我开始怀疑自己的写作能力。
我想按照老师的建议去修改，可又觉得违背了自己最初的想法。
就在我纠结的时候，我想起了歌德的话，创作者要有自己的坚持。
于是，我重新审视了自己的作文，我决定在保留原有描述的基础上，加入更多关于家乡人民的故事。
我写了隔壁老奶奶从破旧的平房搬进了崭新的小区，脸上洋溢着幸福的笑容；写了小时候一起玩耍的伙伴，因为家乡经济的发展，有了更多的就业机会，能够留在家人身边；还写了村头的张大爷，看着曾经的农田变成了现代化的工厂，虽然有些不舍，但也为家乡的进步感到骄傲。
当我再次把作文交给老师的时候，老师的脸上露出了欣慰的笑容。
最终，我的这篇作文在比赛中获得了不错的名次。
通过这件事，我更加深刻地理解了歌德关于创作的观点。
创作不仅仅是文字的堆砌，更是情感的表达和内心的坚守。
歌德还谈到了对于艺术的理解。
他认为艺术应该来源于生活，又高于生活。
这让我想起了一次参观画展的经历。
那次画展展出的大多是一些描绘日常生活场景的作品。
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中学生《歌德谈话录》读书笔记
在我看完了这本书后，我觉得科学知识的积累与发展需要每一代人进行坚持不懈的努力。
读了这些故事，我最大的感想是：在新的知识信息时代，我们每个人都需要具有一定的知识储备，来开拓眼界，更好的迎接新的挑战!
再看看在读书学习上，歌运担“他们在学校里教的东西太多了，太多了，而且是漫无边际的铺开，远远超出听课者的需要„„一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。
聪明人会把凡是分散精力的要求置之度外，只专心致志地去学一门，学一门就要把它学好”。
歌德针对当时的西方教育传统提出的这些看法，虽说并非句句在理，但是在精学这个角度来说，确实是我们莘莘学子应该实践贯彻的。
学一定要致用，学习必须从实际出发，符合实际的需要，专心致志地学一门，学一门就要把它学好。
歌德，德国著名的思想家，小说家，剧作家，诗人，自然科学家，博物学家，画家，是德国和欧洲最重要的作家之一。
在歌德的心目中，父亲是严厉的，严肃的。
歌德的母亲用不同于父亲的那种温柔体贴的母爱安抚、保护、激励着歌德，促使他愉快地、始终如一地对学习怀有浓厚的兴趣，并竭力培养歌德掌握对于文学的正确理解能力。
歌德小时候，母亲常常把他放在自己的膝头，讲述各种各样有趣的故事给他听。
母亲的语言表达能力很强，语汇也十分丰富。
歌德常
常听得如醉如痴。
也许正是继承了母亲的这种才能，歌德在自己的朋友中间，总是以知晓各种趣味横生的笑话而著名。
歌德成年以后，母亲仍是他与之共同探讨创作的伙伴。
同时，母亲还起着激发他创作热情的作用。
对于儿子的作品，母亲是凡有必读，并总能给予恰如其分的评论。
歌德深有感触地说：“从父亲那里，我得到一付强壮的体魄和做一个正直人的人生观，从母亲那儿，则继承了她乐观的性格和对于语言的表达能力。
”
歌德谈话录被学术界看作研究歌德的必读作品，有些专家甚至把这本书看作歌德自己的作品，然而这与这本书的作者的想法截然相反，爱克曼眼中的歌德是有不同的形象的，而书中记载的只是爱克曼自己心中的歌德。
对我而言，这本书读得非常畅快，以至某个周五的晚上，原本打算轻轻松松看个电影，翻开读了几页就再也停不下来，一口气读到了十二点。
对于那些企图写点什么的人来说，这些经验之谈太实在太可贵，以至我写下这些阅读心得之后，翻开黄灿然的《必要的角度》，看到一篇《歌德的智慧及其他》，不少句子就是我刚刚抄写下来的，甚至惊异于我们抄写段落的相似性。
以下是阅读时记下的点滴心得：当我们的这种感受逐渐趋于清新，当我们明白到与“公”那一方势力对抗是愚蠢的如同“以卵击石”的行为时，村上春树的文学作品却为我们提供了这样一种生活模式，一种人生态度——当与现实无法抗衡时，何不把玩孤独，把玩无奈，处江湖之远呢?
1、不要过早醉心于大作品的创作，从描绘日常生活提供的、熟。