人教版 八年级下册物理 第九章 第4节 流体压强与流速的关系 课件 (共23张PPT)
2020/7/13
1
第四节 流体压强与流速的关系
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
请同学们阅读课本P44第一段
1、流体：
具有流动性的液体和气体，统称为流体。
2020/7/13
3
2、流体压强与流速的关系
1、 提出问题：
流体压强与流速有什么关系？
2020/7/13
4
2、 猜想和假设：
猜想1：流速越大，压强越大。 猜想2：流速越大，压强越小。
选做题
乒乓球是我国的国球。请你通过上网查阅资料、观看球赛等 了解上旋球、下旋球，并能解释产生的原因。
2020/7/13
23
2020/7/13
5
3、 设计并进行实验
操作要点：从中间向下吹气
2020/7/13
6
操作要点：从纸杯 上方水平快速吹气
2020/7/13
7
2020/7/13
操作要点：持续向下吹气
8
操作要点：待小船静止后，用注射器向两船中间喷水， 让水流缓缓地喷出。
2020/7/13
9
2020/7/13
10
12
游戏
方法：将乒乓球放入纸杯中，向纸杯中吹气使乒乓 球飞出，一人完成后换另一人。
比一比：哪个小组最先完成。
2020/7/13
13
3、利用与预防
2020/7/13
14
2020/7/13
15
飞机获得升力的原因 上方流速快，压强小
下方流速慢，压强大
2020/7/13
16
拓展延伸
水翼船
2020/7/13
17
气流偏导器
2020/7/13
18
为什么人不能站在安全线以内？
2020/7/13
19
草原犬鼠的空调系统
2020/7/13
20
连连看
2020/7/13
21
知识： 1、什么是流体？ 2、流体压强与流速的关系？ 3、飞机的升力是如何产生的？ 方法与能力：
2020/7/13
22
必做题
1、“动手动脑学物理”第3题。 2、自制一个喷雾器
4、 得出结论：
流体压强跟流速有关，流速越大的位置 压强越小。
------ 伯努利原理
2020/7/13
11
2020/7/13
科学家小档案
*伯努利，D．(Daniel Bernoulli 1700～1782) 瑞士物理学家、数学家、医学家。 **丹尼尔·伯努利1738年发现“伯努利原理”。 ***被后人被称为“流体力学之父”
1
第四节 流体压强与流速的关系
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
请同学们阅读课本P44第一段
1、流体：
具有流动性的液体和气体，统称为流体。
2020/7/13
3
2、流体压强与流速的关系
1、 提出问题：
流体压强与流速有什么关系？
2020/7/13
4
2、 猜想和假设：
猜想1：流速越大，压强越大。 猜想2：流速越大，压强越小。
选做题
乒乓球是我国的国球。请你通过上网查阅资料、观看球赛等 了解上旋球、下旋球，并能解释产生的原因。
2020/7/13
23
2020/7/13
5
3、 设计并进行实验
操作要点：从中间向下吹气
2020/7/13
6
操作要点：从纸杯 上方水平快速吹气
2020/7/13
7
2020/7/13
操作要点：持续向下吹气
8
操作要点：待小船静止后，用注射器向两船中间喷水， 让水流缓缓地喷出。
2020/7/13
9
2020/7/13
10
12
游戏
方法：将乒乓球放入纸杯中，向纸杯中吹气使乒乓 球飞出，一人完成后换另一人。
比一比：哪个小组最先完成。
2020/7/13
13
3、利用与预防
2020/7/13
14
2020/7/13
15
飞机获得升力的原因 上方流速快，压强小
下方流速慢，压强大
2020/7/13
16
拓展延伸
水翼船
2020/7/13
17
气流偏导器
2020/7/13
18
为什么人不能站在安全线以内？
2020/7/13
19
草原犬鼠的空调系统
2020/7/13
20
连连看
2020/7/13
21
知识： 1、什么是流体？ 2、流体压强与流速的关系？ 3、飞机的升力是如何产生的？ 方法与能力：
2020/7/13
22
必做题
1、“动手动脑学物理”第3题。 2、自制一个喷雾器
4、 得出结论：
流体压强跟流速有关，流速越大的位置 压强越小。
------ 伯努利原理
2020/7/13
11
2020/7/13
科学家小档案
*伯努利，D．(Daniel Bernoulli 1700～1782) 瑞士物理学家、数学家、医学家。 **丹尼尔·伯努利1738年发现“伯努利原理”。 ***被后人被称为“流体力学之父”
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人教版八年级物理下册第九章第四节 流体压强和流速的关系课件(共17张PPT)
请同学们手握两张纸(稍大些的,最好是8开的)，让纸自然下垂， 如果在两张纸中间向下吹气，猜想两张纸将怎样运动．然后，再吹 气，检验自己的猜想。
D.结论：在气体中，流速越大的位置，压强越小
在水面上放两只小纸船，用小水管向船中间的水域冲 水，猜想会发生什么现象？
现 象 ： 两 只 小 船 靠 得 更 近 。
4、秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过
马路中间时，路旁的落叶将（ ）
A、从路旁飞向汽车 B从路旁中间飞向路边
C、没有受影响
D、只向上飞扬
课下作业
A、完成课后46页第3题，并在小组内讨论。 B、活动：动手做一做课后47页简易喷雾器，并解释原因 C、发现生产生活中与流体压强相关的现象。
这是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图
犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则 是隆起的土堆。这是为什么呢？
第四节 流体的压强与流速的关系
1．通过实验感知流体压强与流速的定性关系。 2．了解流体的压强与流速的关系。 3．通过学习能对有关现象作初步解释。 4. 通过实验使学生加强动手能力，并通过小组讨论 ，培养 语言表达能力。
科学探究活动—研究流体压强与流速的关系
A.提出问题—流体压强与流速有什么关系？ B.猜想与假设 C.实验探究
生活中的物理
三、飞机的升力
这样的庞然大物怎么 飞起来的呢？
动动手
动手做一个机翼模型
飞机的升力
飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
喷雾器
用力吹气
小孔处空气流速快，压强小，容器里液面比 上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管 口流出后，受气流的冲击，成为喷雾状。
汽车尾翼——气流偏导器
汽车在高速行驶时，气流偏导器上下方所受的 压力差形成了一个向下的力，从而使汽车对地 面的压力更大，摩擦力随之增大，提高了车轮 的着地性能。
D.结论：在气体中，流速越大的位置，压强越小
在水面上放两只小纸船，用小水管向船中间的水域冲 水，猜想会发生什么现象？
现 象 ： 两 只 小 船 靠 得 更 近 。
4、秋天，落叶铺满了马路，当一辆高速行驶的汽车驶过
马路中间时，路旁的落叶将（ ）
A、从路旁飞向汽车 B从路旁中间飞向路边
C、没有受影响
D、只向上飞扬
课下作业
A、完成课后46页第3题，并在小组内讨论。 B、活动：动手做一做课后47页简易喷雾器，并解释原因 C、发现生产生活中与流体压强相关的现象。
这是非洲草原犬鼠洞穴的橫截面示意图
犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，另一个则 是隆起的土堆。这是为什么呢？
第四节 流体的压强与流速的关系
1．通过实验感知流体压强与流速的定性关系。 2．了解流体的压强与流速的关系。 3．通过学习能对有关现象作初步解释。 4. 通过实验使学生加强动手能力，并通过小组讨论 ，培养 语言表达能力。
科学探究活动—研究流体压强与流速的关系
A.提出问题—流体压强与流速有什么关系？ B.猜想与假设 C.实验探究
生活中的物理
三、飞机的升力
这样的庞然大物怎么 飞起来的呢？
动动手
动手做一个机翼模型
飞机的升力
飞机的升力
机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
喷雾器
用力吹气
小孔处空气流速快，压强小，容器里液面比 上方的空气压强大，液体就沿着细管上升，从管 口流出后，受气流的冲击，成为喷雾状。
汽车尾翼——气流偏导器
汽车在高速行驶时，气流偏导器上下方所受的 压力差形成了一个向下的力，从而使汽车对地 面的压力更大，摩擦力随之增大，提高了车轮 的着地性能。
9.4《流体压强与流速关系》PPT课件(共16张PPT)八年级物理下册【人教版】
人民教育出版社2012年版 八年级下册物理
学习目标：
1、了解流体压强与流速的关 系，并能用其解释一些生 活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产 生的。
仔细观察
气体
液体
具有流动性的气体、液体统称为流体
是真的 吗？
流体压强与流速的关系： 流速大的位置压强小
飞机是如何腾空而起的？
Байду номын сангаас 飞机机翼横截面
2. 飞机的升力
飞机获得升力的原因：
上方流速快，压强小
压强差
下方流速慢，压强大
在火车站或地铁站 的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安 全线，乘客必须站在安 全线以外的地方候车， 这是为什么？
巩固练习
1. 物理学中把具有_流__动__性____的液体和气体 统称为流体．流体的压强与__流__速___有关， __流__速__越大的位置压强反而越小。
了一个有趣的节 目。如图所示，他一只手握住管
的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半
部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎
纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口
飞了出来。产生这一现象的物理原理是
。
知识拓展2：为什么水翼船能脱 离水面行驶？
当船在水中高速航 行时，水翼上表面凸起， 它与船体间的水流速度 大，压强小；水翼下表 面的水流速度小，压强 大，因此在水翼的上下 表面存在向上的压力 （压强）差，所以船体 被抬高了．
2. 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图， 从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地 面产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比（ A ）
A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
学习目标：
1、了解流体压强与流速的关 系，并能用其解释一些生 活现象。
2、了解飞机的升力是怎么产 生的。
仔细观察
气体
液体
具有流动性的气体、液体统称为流体
是真的 吗？
流体压强与流速的关系： 流速大的位置压强小
飞机是如何腾空而起的？
Байду номын сангаас 飞机机翼横截面
2. 飞机的升力
飞机获得升力的原因：
上方流速快，压强小
压强差
下方流速慢，压强大
在火车站或地铁站 的站台上，离站台边缘1 m左右的地方标有一条安 全线，乘客必须站在安 全线以外的地方候车， 这是为什么？
巩固练习
1. 物理学中把具有_流__动__性____的液体和气体 统称为流体．流体的压强与__流__速___有关， __流__速__越大的位置压强反而越小。
了一个有趣的节 目。如图所示，他一只手握住管
的中部，保持下半部分不动，另一只手抓住上半
部，使其在空中快速转动，这时下管口附近的碎
纸屑被吸进管中，并“天女散花”般地从上管口
飞了出来。产生这一现象的物理原理是
。
知识拓展2：为什么水翼船能脱 离水面行驶？
当船在水中高速航 行时，水翼上表面凸起， 它与船体间的水流速度 大，压强小；水翼下表 面的水流速度小，压强 大，因此在水翼的上下 表面存在向上的压力 （压强）差，所以船体 被抬高了．
2. 如图所示：是一种太阳能汽车的剖面图， 从形状上看，这种汽车高速行驶时，对地 面产生的压力F1与停在水平地面产生的压
力F2相比（ A ）
A F1<F2 B F1>F2 C F1=F2 D 无法比较
人教版八年级物理下册课件-9.4 流体压强与流速的关系
第4节 流体压强与流速的关 系
流体：气体，液体具有流动性，统称为流体
流速大的地方，压强小 流速小的地方，压强大
活动一
手握两张纸，让纸自 然下垂，在两张纸中间向 下吹气,猜想两张纸将怎 样运动。
活动二
在离桌边2-3cm处 放一铝质z的xxkw 硬币，在硬 币前10cm左右用一高约 为1-2cm的直尺或钢笔支 起一个栏杆，在硬币上 方沿着与桌面平行的方 向用力吹一口气，看看 会发生什么现象?
在火车或地铁站，离站台边缘一定距 离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的地方候车。
孙雯踢出“香蕉球”
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
《茅屋为秋风所破歌》中写到“八月秋高风 怒号，卷我屋上三重茅”。请解释其中包含 的物理学知识？
试分析冷热水混合器的原理？
原理：冷水从管中流过时，流速大 ，压强小，热水被压上来，混合成 温水流出来。
《自制简易喷雾器》
目的：培养学生动手能力 增强物理课的实用性
谢谢
硬币会跳起来吗?
一次海难
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与铁甲 巡洋舰同向航行，但学科网是当 二船平行的时候，突然小 船竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来，结果小船把“ 奥林匹克”的船舷撞了一 个大洞。
中国付索马里护航编队
飞机和鸟类有相似的外形，飞 机的研制成功，是典型的仿生例子。
火车安全线
流体：气体，液体具有流动性，统称为流体
流速大的地方，压强小 流速小的地方，压强大
活动一
手握两张纸，让纸自 然下垂，在两张纸中间向 下吹气,猜想两张纸将怎 样运动。
活动二
在离桌边2-3cm处 放一铝质z的xxkw 硬币，在硬 币前10cm左右用一高约 为1-2cm的直尺或钢笔支 起一个栏杆，在硬币上 方沿着与桌面平行的方 向用力吹一口气，看看 会发生什么现象?
在火车或地铁站，离站台边缘一定距 离的地方标有一条安全线，人必须站在 安全线以外的地方候车。
孙雯踢出“香蕉球”
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
《茅屋为秋风所破歌》中写到“八月秋高风 怒号，卷我屋上三重茅”。请解释其中包含 的物理学知识？
试分析冷热水混合器的原理？
原理：冷水从管中流过时，流速大 ，压强小，热水被压上来，混合成 温水流出来。
《自制简易喷雾器》
目的：培养学生动手能力 增强物理课的实用性
谢谢
硬币会跳起来吗?
一次海难
1912年秋天，远洋航 轮“奥林匹克”号与铁甲 巡洋舰同向航行，但学科网是当 二船平行的时候，突然小 船竟然扭头几乎笔直地向 大船冲来，结果小船把“ 奥林匹克”的船舷撞了一 个大洞。
中国付索马里护航编队
飞机和鸟类有相似的外形，飞 机的研制成功，是典型的仿生例子。
火车安全线
人教版八年级物理9.4《流体压强和流速的关系》课件(20张ppt)
下方流速慢，压强大
三 、飞机的升力
飞机机翼的形状：上凸 下平
在相等的时间里，机翼上下气流通过的 路程不同，即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强 小;下面的气流速度小，气体的压强大。因 此在上下表面产生了压强差，从而产生压 力差，这就形成向上的升力。
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
纸往中间靠拢。 这说明了什么？
气体的流速越大，压强越小。
结论：在气体中，流速越大的位置压强 越小。
气体的流速与压强的关系：
气体的流速越大，压强越小 气体的流速越小，压强注射器向两只小船中间注射水，可以 观察到什么现象？ 两只小船向中间靠拢。 这说明了什么？
液体的流速越大，压强越小。
结论：在液体中流速越大的 地方，压强越小。
=
=>
液体压强与流速的关系：
• 液体在流速大的地方，压强小 • 液体在流速小的地方，压强大
流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方，压强小
在流速小的地方，压强大
飞机的升力的由来?
飞机获得升力的原因
上方流速快，压合强压小强：P
总结
1、流体：液体和气体的统称
2、流体压强与流速的关系：流
体在流速大的地方压强小，在流速小 的地方压强大
3、飞机升力的产生：机翼上下
方所受的压力差形成向上的升力
精彩课堂
么这 收节 获课 ？有
什
•
硬币会跳起来吗?
请同学们手握两张纸 (稍大些的,最好是8开 的)，让纸zxxkw 自然下垂，如 果在两张纸中间向下吹 气，猜想两张纸将怎样 运动．然后，再吹气， 检验自己的猜想。
三 、飞机的升力
飞机机翼的形状：上凸 下平
在相等的时间里，机翼上下气流通过的 路程不同，即气体的流速不同。
飞机机翼上面气流的速度大，气体的压强 小;下面的气流速度小，气体的压强大。因 此在上下表面产生了压强差，从而产生压 力差，这就形成向上的升力。
相信大家都有过这样的经历：步行在雨中， 我们会打一把伞．一阵大风吹来，雨伞会被向 上吸起来．这是为什么呢？你能不能用今天所 学的知识解释这个现象呢？
纸往中间靠拢。 这说明了什么？
气体的流速越大，压强越小。
结论：在气体中，流速越大的位置压强 越小。
气体的流速与压强的关系：
气体的流速越大，压强越小 气体的流速越小，压强注射器向两只小船中间注射水，可以 观察到什么现象？ 两只小船向中间靠拢。 这说明了什么？
液体的流速越大，压强越小。
结论：在液体中流速越大的 地方，压强越小。
=
=>
液体压强与流速的关系：
• 液体在流速大的地方，压强小 • 液体在流速小的地方，压强大
流体压强与流速的关系：
流体在流速大的地方，压强小
在流速小的地方，压强大
飞机的升力的由来?
飞机获得升力的原因
上方流速快，压合强压小强：P
总结
1、流体：液体和气体的统称
2、流体压强与流速的关系：流
体在流速大的地方压强小，在流速小 的地方压强大
3、飞机升力的产生：机翼上下
方所受的压力差形成向上的升力
精彩课堂
么这 收节 获课 ？有
什
•
硬币会跳起来吗?
请同学们手握两张纸 (稍大些的,最好是8开 的)，让纸zxxkw 自然下垂，如 果在两张纸中间向下吹 气，猜想两张纸将怎样 运动．然后，再吹气， 检验自己的猜想。
人教版八年级下册 第九章第4节《流体压强和流速的关系》(共23张PPT)
物理规律．
流体的压强与流速的关系
思考
气体和液体的共同特点是什么？
气体和液体都称为流体 流体流动时产生的压强叫流体 压强
气体压强与流速的关系
➢ 提出问题：气体压强与流速有什么关系？
➢ 猜想与假设： ➢ 进行实验
1、流速越大的位置，压强越大。 2、流速越大的位置，压强越小。 3、气体压强与流速无关。
硬币跳高比赛
在离桌边2-3cm的地方 放一枚硬币，在硬币前 10cm左右用钢笔做一 栏杆，高度约２cm，在 硬币上方沿着与桌面平 行的方向用力吹一口气。 硬币就可能跳过栏杆， 比一比，谁的硬币是跳 高冠军！
学习目标
•1、了解流体的压强与流速的
关系．
•2、了解飞机的升力是怎样相
关的现象．
• 3、学会通过实验的方法研究
手提二张纸,让两 张纸竖直地自由下 垂,向两纸中间吹 一口气。观察发生 的现象．
1、将漏斗大口朝上，把乒乓球放 在漏斗里，用力向漏斗的小口端 持续地吹气，乒乓球会怎样？为 什么？
2、将漏斗大口翻转朝下，同时用 手指轻轻地将球托在漏斗内。用 的力向漏斗的小口端持续地吹气， 吹气时将手指移开，乒乓球会怎 样？为什么？
现象:纸条向上飘起来了
现象说明当纸上方有气流流过，它的压强会减 小。而纸的下方气体没有流动，压强仍等于大 气压强，由于纸的上、下方存在压强差，所以 纸会向上运动。
把两个乒乓球放在两根筷 子上，相对靠近一些，用 一支饮料吸管向它们中间 吹气,会怎样呢?
现象：
球向中间靠拢,流速大的地方,流体压 强小.所以向中间靠拢.
（一）流动气体的压强与流速 的关系
气体在流动时， 流速较大的位置，压强较小； 流速较小的位置，压强较大。
向漂浮在液面上 的两只小船中间 喷射水流.观察发 生的现象．
流体的压强与流速的关系
思考
气体和液体的共同特点是什么？
气体和液体都称为流体 流体流动时产生的压强叫流体 压强
气体压强与流速的关系
➢ 提出问题：气体压强与流速有什么关系？
➢ 猜想与假设： ➢ 进行实验
1、流速越大的位置，压强越大。 2、流速越大的位置，压强越小。 3、气体压强与流速无关。
硬币跳高比赛
在离桌边2-3cm的地方 放一枚硬币，在硬币前 10cm左右用钢笔做一 栏杆，高度约２cm，在 硬币上方沿着与桌面平 行的方向用力吹一口气。 硬币就可能跳过栏杆， 比一比，谁的硬币是跳 高冠军！
学习目标
•1、了解流体的压强与流速的
关系．
•2、了解飞机的升力是怎样相
关的现象．
• 3、学会通过实验的方法研究
手提二张纸,让两 张纸竖直地自由下 垂,向两纸中间吹 一口气。观察发生 的现象．
1、将漏斗大口朝上，把乒乓球放 在漏斗里，用力向漏斗的小口端 持续地吹气，乒乓球会怎样？为 什么？
2、将漏斗大口翻转朝下，同时用 手指轻轻地将球托在漏斗内。用 的力向漏斗的小口端持续地吹气， 吹气时将手指移开，乒乓球会怎 样？为什么？
现象:纸条向上飘起来了
现象说明当纸上方有气流流过，它的压强会减 小。而纸的下方气体没有流动，压强仍等于大 气压强，由于纸的上、下方存在压强差，所以 纸会向上运动。
把两个乒乓球放在两根筷 子上，相对靠近一些，用 一支饮料吸管向它们中间 吹气,会怎样呢?
现象：
球向中间靠拢,流速大的地方,流体压 强小.所以向中间靠拢.
（一）流动气体的压强与流速 的关系
气体在流动时， 流速较大的位置，压强较小； 流速较小的位置，压强较大。
向漂浮在液面上 的两只小船中间 喷射水流.观察发 生的现象．
人教版物理八年级下册第九章第四节 流体压强与流速的关系 课件 (共46张PPT)
答案：水翼形状应该是甲。在流体中流速越大的位置，压强 越小。当船在水中高速航行时，水翼上表面凸起，它与船体 间的水流速度大，压强小；水翼下表面的水流速度小，压强 大。因此在水翼的上下表面存在向上的压力（压强）差，所 以船体被抬高了。
题型三 关于流体压强的探究
例3、为了探究液体的某些性质，小平和小华在老师的帮 助下设计制作了如图17所示的装置，两人首先向水槽中灌 满水，松开铁夹后，水流入a、b两管，待稳定后，比较两 管中水面高度关系，将会发现_两__管__水__面__等__高___，其原因是 _两__管__构__成__连__通__器___；随后他们拔去右端的软木塞，装置中 的水立即向外涌出，此时再比较两管中水面的高度关系， 将会发现__b_管__水__面__比__a_管__低___，其原因是_液__体__流__速__大__的____ _地__方__压__强__小__。
所以航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
分析：“香蕉球”为什么会拐弯？
常考题型分析
题型一 关于流体压强与流速的关系
例1、如图所示，能够说明流体压强与流速关系的
是（ B ）
A、拦河坝设计成上窄下宽 B、用漏斗向下吹气，乒乓球不会掉落 C、高压锅容易把食物煮熟 D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃
题型二 对机翼形状的理解
水，中间的水的流速增大， 流体压强减小，船两侧的 流速减小，流体压强增大， 两小船靠近。
结论
气体的流速与压强的关系：
液体的流速越大，压强越小 液体的流速越小，压强越大
更多的实验结果表明：
在气体和液体中，流速越大 的位置压强越小。
二、飞机的升力
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
动手做一个机翼模型
第4节 流体压强与流速的关系
题型三 关于流体压强的探究
例3、为了探究液体的某些性质，小平和小华在老师的帮 助下设计制作了如图17所示的装置，两人首先向水槽中灌 满水，松开铁夹后，水流入a、b两管，待稳定后，比较两 管中水面高度关系，将会发现_两__管__水__面__等__高___，其原因是 _两__管__构__成__连__通__器___；随后他们拔去右端的软木塞，装置中 的水立即向外涌出，此时再比较两管中水面的高度关系， 将会发现__b_管__水__面__比__a_管__低___，其原因是_液__体__流__速__大__的____ _地__方__压__强__小__。
所以航海规则规定两艘轮船不能近距离同向航行
分析：“香蕉球”为什么会拐弯？
常考题型分析
题型一 关于流体压强与流速的关系
例1、如图所示，能够说明流体压强与流速关系的
是（ B ）
A、拦河坝设计成上窄下宽 B、用漏斗向下吹气，乒乓球不会掉落 C、高压锅容易把食物煮熟 D、玻璃厂用吸盘搬运玻璃
题型二 对机翼形状的理解
水，中间的水的流速增大， 流体压强减小，船两侧的 流速减小，流体压强增大， 两小船靠近。
结论
气体的流速与压强的关系：
液体的流速越大，压强越小 液体的流速越小，压强越大
更多的实验结果表明：
在气体和液体中，流速越大 的位置压强越小。
二、飞机的升力
几十吨重的飞机为什么能腾空而起？
动手做一个机翼模型
第4节 流体压强与流速的关系
新人教版八年级物理下册《第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系》课件 (共37张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
4.如图所示的甲、乙两图，图 中的模型 由于上下表面气体流速不同，产生压强差， 形成对模型向下的压力；假如你是一位设计 师，制造飞机机翼应设计成图 中的模型形 状．
【解析】（1）如图甲，在相同时间内，经过 流线型的下方的路程比经过上方路程短，空气 流速小压强大，流线型在压强差下，产生向上 的升力．
5. 中新网转发了一组照片，向人们展示了一
只灰鹅独特的飞行技艺．如图显示的就是这只灰 鹅在突遇强风时，身体猛然转过180℃，而头部 却保持正常姿态的情形．使用这种“超级扭曲”的
方式能使翅膀下方的空气流速 大上于方的空气流
速（选填“大于”或“小于”），从而使灰鹅受到一
个向 的作用力下，能迅速降低飞行高度，使飞
【解析】等质量的空气在相同的时间内同时通 过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下 表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通 过下表面的流速较小．因为伞上方的空气流速 大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大 ，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上 “吸”．由上述可知选项A、C、D的说法都不 正确．故选B．
【解析】如果使劲吹一下纸的 下面，纸的下面空气流速大， 压强小，小于纸上方的大气压 ，便会形成向下的压力差，所 以纸片不会反转过去．故选D．
人教版初中物理八年级下册第九章第4节9.4流体压强与流速的关系图文课件(共35页ppt)
活动二
• 吹泡沫球
1 手握如图所示两张纸，让纸自由
下垂。
2 在两张纸中间向下吹气。
3 你会发现什么现象？
为什么？
分析现象：
吹气前两张纸自由下垂，说明两张 间的空气压强与纸外的空气压 相等 吹气时两张纸之间的空气流 ______, 变大 ，两张纸向_______ 中间 运动 速______ 说明两张纸中间的压强比两边 小 。 ______
2．风沿着墙面吹过时，墙上开 着的窗口处悬挂着的薄纱窗帘 会飘向房 外 。（选填“内 ”“外”）
3．草原上常刮起龙卷风，龙卷风的实质 是高速旋转的气流，它能把地面上的物 体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能 “吸”起物体这是因为（ Ａ ） A 龙卷风内部压强远小于外部压强 B 龙卷风增大了空气对物体的浮力 C 龙卷风使物体受到的重力变小 D 迷信说法中“龙”把物体“抓”到空
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
人教版-物理-八年级下册课件第九章第四节流体压强与流速的关系(共16张PPT)
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
草原犬鼠的“空调”洞穴
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
铁路旁有防护网
地铁站台安装屏蔽门
三、生活中有关流体压强与流速关系的现象
课堂练习
1．如果在气体和液体中流速越大的位置压强越大，
则不会出现的情况是（ C ）。
A．飞机翅膀的截面形状应该反过来 B．两艘并列同向行驶的船只不会相撞 C．地铁、火车站的站台安全线不必设置 D．喷雾器再怎么用力吹也喷不出雾来
第九章 第４节 流体压强与流速的关系
一.流体压强与流速的关系
做一做
做下面两个实验：使劲吹气， 猜想下左图中的两张纸，右图中的纸条怎样运动？
一.流体压强与流速的关系
1.气体和液体都具有流动性，统称为 都有压强
流动性
2.结论：在气体和液体中，流速越大的位置 压强越小。
本课小结
1．流体 ：气体和液体都具有流动性，统称 为流体； 2．流体压强与流速的关系：流速大的位置 压强小，流速小的位置压强大； 3．飞机升力：机翼上下表面压强差是产生 升力原因； 4．流体压强与流速的关系的现象。
一.流体压强与流速的关系
在气体和液体中，流速越大的位置, 压强越小。
你能解释这些现象吗？
一.流体压强与流速的关系
航海规则为什么规定两艘轮船不能近距离同向航行？
同向行驶两船中间部分水流速大，压强小， 两船就会在外侧压力下撞在一起。
二、飞机的升力
机翼形状：上表面弯曲，下表面较平 机翼上方气流的速度大，对上表面的压强较小； 机翼下方气流的速度小，对下表面的压强较大； 机翼上下表面的压强差是产生升力的原因。
课堂练习
2．在火车站和地铁站台上，都画有一条安全 线，当火车快速开过时，人越过这条线就会有 危险。这是因为，火车开动时，靠近火车的地
人教版八年级下册物理第九章压强 第4节 流体压强和流速关系 课件(共20张PPT)
二.飞机的升力
想一想
飞机为什么能升空?
二.飞机的升力
飞机为什么能升空?
流速大 压强小
流速小 压强大
原因：相同时间内机翼上方气流通过的 路程长，流速大,压强小，而下方压强较大， 形成向上压强差，产生飞机向上的升力。
三.流体压强与流速的日常应用 1.安全线
因为人前面空气受列车带动，流速大,压 强小；而人身后空气流速小,压强大；形成 压强差，空气把人向前推.
第九章 压强 第4节 流体压强与流速的关系
1.流体压强与流速的关系 2.飞机升力的产生 3.流体压强与流速的日常应用
一、流体压强与流速的关系
可以流动的物体有_气__体__、_液__体__ 所以把具有_流__动__性__的气体和液体统称为_流__体__.
为什么会飞起来
为什么会向中间靠近
为什么会跳起来
3、龙卷风的实质是高速旋转的气流．它能把地面 上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”
起物体是因为:（ A ）
A．龙卷风内部的压强远小于外部的压强; B．龙卷风增大了空气对物体的浮力; C．龙卷风使物体受到的重力变小; D．迷信说法中的“龙’把物体“抓”到空 中.;
再见
2.风的作用
课堂练习
1、人靠近疾驶的火车时，会出现被吸 向火车的现象，这是由于被火车带动的空 气___流_速______大___压__强_____小造成的。
2、如图所示，是喷雾器的原理示意图，当 空气从小孔迅速流出，小孔附近空气的流速
较大，压强__小___于 容器里液面上方的空
气压强，液体就沿细管上升，从管口中流出 后，受气流的冲击，被喷成雾状。
为什么这个球不会掉下来
流 速 大
压
压