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幼儿学前班拼音教案

幼儿学前班拼音教案

一、教案名称:幼儿学前班拼音教案第一部分:声母认识二、教学目标:1. 让学生掌握并能正确发音声母表中的所有声母。

2. 培养学生的语音感知能力和发音准确性。

3. 帮助学生建立正确的语音节奏感。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:掌握声母表中的所有声母,并能正确发音。

2. 教学难点:声母的准确发音和语音节奏感的培养。

四、教学准备:1. 教学材料:声母表、拼音卡片、教学录音机、录音带。

2. 教学环境:安静、整洁的教室,每个学生准备一张拼音卡片。

五、教学过程:1. 声母表认知(5分钟)a. 教师向学生介绍声母表,让学生熟悉声母表的顺序和内容。

b. 教师引导学生逐个认识声母,让学生跟着教师一起发音。

c. 学生两人一组,互相练习发音,教师巡回指导。

2. 拼音卡片游戏(5分钟)a. 教师将拼音卡片分给学生,每个学生手持一张拼音卡片。

b. 教师说出一个声母,学生需要找出对应的拼音卡片并高举。

c. 学生轮流说出声母,其他学生找出对应的拼音卡片。

3. 语音节奏练习(5分钟)a. 教师播放教学录音带,学生跟随录音一起发音。

b. 教师引导学生注意语音的节奏感,让学生模仿录音的发音。

c. 学生分组,每组轮流发音,其他组学生倾听并给予反馈。

4. 总结与复习(5分钟)a. 教师带领学生回顾今天学习的声母,让学生自我检测发音准确性。

b. 教师针对学生的发音问题进行个别指导,帮助学生克服难点。

c. 学生进行小组复习,互相检查发音,教师巡回指导。

六、教学反思:在课后,教师应认真反思教学效果,观察学生对声母的认识和发音是否准确,是否能够在实际语言环境中运用。

教师应根据学生的反馈和教学情况,调整教学方法和教学内容,以提高学生的学习效果。

七、作业布置:1. 学生回家后,和家长一起复习声母表,练习发音。

2. 学生可以选择一个声母,制作一张拼音卡片,和家人一起玩拼音卡片游戏。

八、教学评价:教师可以通过课堂表现、作业完成情况和学生的发音准确性来进行评价。

整理学前班拼音

整理学前班拼音

整理学前班拼音文档整理学前班拼音一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文一年级上册,主要涉及第三单元的拼音学习。

具体包括:声母表、韵母表、声调符号及整体认读音节的掌握。

二、教学目标1. 让学生掌握声母表、韵母表和声调符号,能够正确拼读音节。

2. 培养学生流利地朗读课文,提高他们的拼音水平。

3. 培养学生热爱语文,对拼音学习产生浓厚兴趣。

三、教学难点与重点重点:声母表、韵母表、声调符号及整体认读音节的掌握。

难点:声母、韵母和声调的正确拼读,整体认读音节的运用。

四、教具与学具准备教具:PPT、黑板、粉笔、录音机、磁带。

学具:学生课本、练习册、拼音卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一些生活中常见的物品图片,让学生用拼音说出这些物品的名称,从而激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解(10分钟)讲解声母表、韵母表、声调符号及整体认读音节的概念和用法,让学生熟记这些基础知识。

3. 例题讲解(10分钟)挑选一些典型的例题,如:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w,讲解这些音节的发音方法,让学生跟读并模仿。

4. 随堂练习(10分钟)设计一些练习题,让学生分组进行练习,巩固所学的拼音知识。

例如:2)选出不同类的音节:()六、板书设计板书内容:声母表、韵母表、声调符号及整体认读音节。

七、作业设计1. 完成练习册上的相关练习题。

2. 家长协助孩子用拼音卡片进行拼音练习,加强声母、韵母和声调的拼读能力。

八、课后反思及拓展延伸课后反思:拓展延伸:1. 开展拼音比赛,激发学生的学习兴趣。

2. 布置一些有趣的拼音实践活动,如:用拼音写句子、拼音故事创作等。

3. 家长参与孩子拼音学习,加强家校合作,共同提高孩子的拼音水平。

重点和难点解析在上述教学设计中,我认为需要重点关注的是“教学难点与重点”和“教学过程”这两个部分。

这两个部分是教学设计的核心,直接关系到学生对知识的掌握程度和教学效果。

学前班拼音整理课件

学前班拼音整理课件

学前班拼音整理课件一、教学内容本节课我们将使用教材《学前拼音》的第六章“复合韵母与声调辨识”,详细内容包括:1. 复合韵母的概念与发音规则;2. 四声的发音及辨识;3. 相关词语的拼音练习。

二、教学目标1. 让学生掌握复合韵母的发音规则,并能正确拼读;2. 使学生能够辨识并正确发出四声;3. 提高学生对词语的拼音识别能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:复合韵母的发音规则,四声的辨识;2. 教学重点:词语的拼音练习,发音准确性。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件,包含复合韵母与声调的发音示例;2. 学具:教材《学前拼音》,拼音卡片,彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):利用PPT展示一幅包含多种复合韵母与不同声调的词语图片,引导学生观察并尝试读出图片中的词语。

2. 例题讲解(15分钟):以教材中的例题为基础,详细讲解复合韵母的发音规则和四声的辨识方法。

3. 随堂练习(10分钟):学生分组,利用拼音卡片进行复合韵母与声调的拼读练习。

4. 课堂互动(5分钟):教师与学生进行互动,检验学生对复合韵母与声调的掌握情况。

5. 拼音游戏(10分钟):组织一个拼音接龙游戏,让学生在游戏中进一步巩固所学内容。

六、板书设计1. 板书复合韵母与声调辨识2. 主要内容:复合韵母的发音规则四声的辨识方法相关词语的拼音练习七、作业设计1. 作业题目:请选择正确的声调填空:我(__)们,大(__)象。

2. 答案:妈妈的拼音:mā ma;爸爸的拼音:bà ba;哥哥的拼音:gē ge;姐姐的拼音:jiě jie;花的拼音:huā;草的拼音:cǎo;树的拼音:shù;叶的拼音:yè;我(wǒ)们;大(dà)象。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生的参与度较高,但对复合韵母与声调的掌握程度仍有待提高;在教学过程中,注意关注学生的学习情况,及时调整教学方法。

2. 拓展延伸:布置课后作业,让学生在家长的帮助下,收集生活中常见的复合韵母词语,进行拼读练习;组织一次拼音竞赛,提高学生对拼音学习的兴趣。

学前班拼音(版)

学前班拼音(版)

学前班拼音(版)文档学前班拼音教学一、教学内容本节课的教学内容选自《学前班拼音》教材,主要涵盖第一单元“声母”的学习。

具体内容包括:声母表的认识,声母的发音方法,以及声母与韵母拼读的练习。

二、教学目标1. 让学生掌握声母表,认识所有的声母,并能够正确发音。

2. 培养学生将声母与韵母正确拼读的能力,提高学生的拼音水平。

3. 通过教学,培养学生的发音器官的协调能力,为今后的汉语学习打下坚实的基础。

三、教学难点与重点重点:声母表的记忆,声母的正确发音。

难点:声母与韵母的正确拼读,发音器官的协调使用。

四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备,声母表卡片,录音机。

学具:学生课本,《学前班拼音》练习册,铅笔,橡皮。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过播放儿歌,让学生注意力集中,同时引导学生关注歌词中的拼音。

2. 声母表的认识:出示声母表,引导学生逐个认识声母,并尝试发音。

3. 声母的发音方法:通过示例,讲解每个声母的发音方法,让学生分组练习。

4. 声母与韵母拼读练习:让学生分组进行声母与韵母的拼读练习,纠正发音错误。

5. 随堂练习:完成练习册上的相关练习,检查学生的学习效果。

6. 例题讲解:选取典型的错例,进行分析讲解,引导学生正确发音。

六、板书设计板书内容:声母表设计理念:通过板书,让学生随时可以看到声母表,加深对声母的记忆。

七、作业设计1. 抄写声母表,每个声母写5遍。

2. 完成练习册上的相关练习。

答案:1. 声母表:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2. 练习册上的相关练习。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过声母表的学习,使学生掌握了声母的发音方法,能够正确发音,但在声母与韵母的拼读方面,部分学生还存在困难,需要在今后的教学中,继续加强练习。

拓展延伸:可以让学生在家里,尝试阅读一些拼音故事书,提高拼音阅读能力。

重点和难点解析在上述教学设计中,我认为需要重点关注的是“声母与韵母的正确拼读”这一部分,因为这既是本节课的教学难点,也是学生后续学习汉语拼音的关键所在。

学前班拼音教案5篇

学前班拼音教案5篇

学前班拼音教案5篇学前班拼音教案篇一教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。

要学好汉语拼音。

2、学会a o e三个单韵母,认清形,读准音。

3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。

4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。

教学重点:a o e的发音和韵母带调读。

教学难点:e的发音及a o e的第二声和第三声。

课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)教学时间:2课时第一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。

教学过程:(一)谈话揭题。

小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。

汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗?大家一定要用心地学。

我们一起来学首儿歌:学习拼音用处大,识字读书要靠它,帮我学好普通话,看谁学得顶呱呱!(二)教学单韵母a 。

1、看图说话引出a:说说图上画了谁?她在干什么?学说图意:小朋友学唱歌,a a a。

教师范写a。

2、你们瞧!图上的小朋友唱歌时,嘴巴是→张得大大的。

3、教师示范发音,学生听音,看口形。

学生模仿发音,教师边检查边领读。

4、发音要领:发音时嘴巴张大,唇形自然,声音响亮。

教顺口溜:张大嘴巴,a a a。

5、看投影片记字形。

覆盖a 的字形,与小姑娘的头部重合。

看看a 的形状像什么?(a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。

)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。

用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a 。

”(三)教学a的四声。

1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。

(出示)它们戴上不同的帽子,读起来的声调也就不同了。

这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。

2、ā戴上了第一顶平平的帽子,就是第一声,读音也是平平的。

(教师发音,学生跟读。

)á戴上了第二顶从左下到右上的帽子,就是第二声。

读的时候就像有人问你话,没听清时,你会问:“á,你在说什么?”就是这个音。

幼儿学前班拼音教案

幼儿学前班拼音教案

幼儿学前班拼音教案一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识,包括声母、韵母、声调等。

2. 培养学生正确发音,提高学生的语音表达能力。

3. 培养学生对汉语拼音的兴趣,激发学生的学习积极性。

二、教学内容1. 声母:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。

2. 韵母:a、o、e、i、u、ü、、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。

3. 声调:阴平、阳平、上声、去声。

三、教学重点与难点1. 教学重点:让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识,学会正确发音。

2. 教学难点:声母、韵母的辨析,声调的运用。

四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生通过观察老师的示范发音,学会正确发音。

2. 采用游戏教学法,让学生在游戏中轻松学习拼音。

3. 采用分组合作法,让学生相互练习,提高发音水平。

五、教学步骤1. 声母教学:(1)老师示范发音,学生跟随模仿。

(2)学生分组练习,相互纠正发音。

(3)进行声母辨析游戏,巩固学习效果。

2. 韵母教学:(1)老师示范发音,学生跟随模仿。

(2)学生分组练习,相互纠正发音。

(3)进行韵母辨析游戏,巩固学习效果。

3. 声调教学:(1)老师讲解声调的分类和特点,学生跟随模仿。

(2)学生分组练习,相互纠正发音。

(3)进行声调练习游戏,巩固学习效果。

4. 综合练习:(1)老师出示词语,学生正确拼读。

(2)学生分组进行拼音接力比赛,提高拼音速度。

(3)进行拼音猜谜游戏,巩固学习效果。

5. 总结与评价:(1)老师对学生的学习情况进行点评,鼓励表现优秀的学生。

(2)学生分享学习心得,互相鼓励。

(3)布置课后作业,要求学生巩固所学知识。

六、第六章:韵母组合与音节练习1. 教学目标让学生掌握韵母组合的发音,学会正确拼读音节,提高学生的拼音能力。

2. 教学内容1) 韵母组合:、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe。

2024年【实用】学前班拼音教案

2024年【实用】学前班拼音教案

2024年【实用】学前班拼音教案一、教学内容本教案依据《学前班语文教材》第三单元“拼音王国”设计。

具体内容包括:第一章汉语拼音基础知识,详细讲解声母、韵母、声调的概念及其发音要领;第二章声母表、韵母表学习,通过具体示例使学生对拼音字母形成直观认识;第三章拼音练习,通过词语、句子进行拼读实践。

二、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基础知识,理解声母、韵母、声调的概念。

2. 培养学生正确拼读音节的能力,提高汉语听说水平。

3. 培养学生自主学习拼音的兴趣,激发学习积极性。

三、教学难点与重点重点:声母、韵母、声调的正确发音及音节拼读。

难点:部分特殊音节的发音,如“zh”、“ch”、“sh”与“z”、“c”、“s”的区别。

四、教具与学具准备教具:拼音卡片、挂图、录音机、磁带。

学具:学生用拼音卡片、练习本。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用拼音卡片、挂图等教具,展示有趣的拼音场景,引导学生进入拼音王国。

2. 新课导入(10分钟)(1)讲解声母、韵母、声调的概念及发音要领;(2)示范发音,让学生跟读,纠正发音错误。

3. 例题讲解(10分钟)(1)选取典型词语、句子进行拼音拆解、拼读;(2)引导学生自主拆解、拼读音节,并及时给予反馈。

4. 随堂练习(10分钟)(1)进行声母、韵母、声调的识别练习;(2)进行音节拼读练习,巩固所学知识。

(2)布置课后作业,引导学生在课后进行拼音练习。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表格;2. 典型词语、句子拼音拆解示例;3. 拼音练习题。

七、作业设计1. 作业题目:完成课后练习题1、2、3。

答案:课后练习题答案见附录。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的学习情况,针对发音不准确、拼读困难等问题进行课后辅导。

2. 拓展延伸:鼓励学生在日常生活中寻找拼音元素,如广告、商品名称等,进行拼音实践。

同时,组织拼音比赛,激发学生学习兴趣,提高拼音水平。

重点和难点解析1. 声母、韵母、声调的正确发音及音节拼读;2. 例题讲解中的拼音拆解、拼读过程;3. 随堂练习的设计与实施;4. 课后作业的布置与答案解析;5. 课后反思及拓展延伸的实施。

学前班生字表(带拼音)

学前班生字表(带拼音)

私塾学堂拼音教材大dà小xiǎo 多duō少shǎo远yuǎn 近jìn高gāo低dī上shàng 下xià左zuǒ右yòu东dōng 南nán西xī北běi日rì月yuè水shuǐ火huǒ山shān 石shí田tián土tǔ马mǎ牛niú羊yáng 群qún鸡jī鸭yā鹅é蛋dàn兄xiōng 弟dì姐jiě妹mèi你n ǐ我wǒ他tā们men分fēn 门mén 别bié类lèi优yōu 良liáng 佳jiā美měi圆yuán 圈quān 团tuán 围wéi治zhì乱luàn安ān危wēi困kùn苦kǔ劳láo累lèi淮huái 汗hàn 抒shū擂lèi父fù母mǔ爹diē娘niáng批pī评píng 表bi ǎo 扬y áng儿ér 女n ǚ子z ǐ孙s ūn城chéng 市shì乡xiāng 村cūn斤jīn 俩liǎng 钱qián 吨dūn睿ruì颖yǐng 聪cōng 哲zhé感gǎn恩ēn戴dài德dé稽jī查chá考kǎo核hé驴lǘ骡luó独dú特tè开kāi 关guān闭bì合hé五wǔ颜yán六liù色sè吃chī喝hē玩wán乐lè居jū心xīn叵pǒ测cè芙fú蓉róng莲lián荷hé浸jìn淫yín润rùn泽zé江jiāng河hé湖hú海hǎi 树shù木mù森sēn林lín喷pēn泄xiè浇jiāo淋lín盯dīng瞅chǒu瞧qiáo眯mī点diǎn线xiàn面miàn体tǐ板bǎn凳dèng桌zhuō椅yǐ瓜guā果guǒ遍biàn地dì娇jiāo嫩nèn欲yù滴dī称chèn心xīn如rú意yì头tóu绪xù端duān倪ní神shén奇qí怪guài异yì科kē目mù纲gāng纪jì川chuān流liú不bù息xī捐juān献xiàn租zū赁lìn穿chuān衣yī戴dài帽mào歌gē唱chàng舞wǔ蹈dǎo韵yùn律lǜ腔qiāng调diào 姓xìng氏shì名míng号hào站zhàn立lì卧wò倒dǎo先xiān来lái后hòu到dào宽kuān宏hóng急jí躁zào 穷qióng困kùn潦liáo倒dǎo窃qiè贼zéi偷tōu盗dào安ān静jìng吵chǎo闹nào口kǒu干gān舌shé燥zào 批pī准zhǔn呈chéng报bào抵dǐ押yā担dān保bǎo转zhuàn圈quān环huán绕rào另lìng起qǐ炉lú灶zào阴yīn晴qíng圆yuán缺quē醉z uì醒xǐng梦mèng觉jué梗gěng概gài要yào略lüè刨páo铲chǎn挖wā掘jué疯fēng狂kuáng肆sì虐nüè仆pú奴nú臣chén妾qiè横héng排pái竖shù列liè层céng次cì境jìng界jiè功gōng课kè作zuò业yè岁suì时shí季jì节jié辍chuò学xué肄yì业yè之zhī乎hū者zhě也yě三sān年nián五wǔ载zǎi出chū入rù平píng安ān交jiāo予yǔ托tuō付fù痊quán愈yù恢huī复fù荒huāng诞dàn谬miù误wù张zhāng扬yáng跋bá扈hù捆kǔn绑bǎng拴shuān缚fù门mén扇shàn窗chuāng户hu 唐táng宗zōng宋sòng祖zǔ龙lóng飞fēi凤fèng舞wǔ根gēn深shēn蒂dì固gù加jiā减jiǎn乘chéng除chú庞páng然rán大dà物wù跌diē倒dǎo搀chān扶fú罢bà免miǎn却què除chú瓮wèng瓦wǎ钵bō盂yú要yào取qǔ搜sōu寻xún应yīng该gāi必bì须xū坑kēng蒙mēng拐guǎi骗piàn变biàn替tì更gēng换huàn 刷shuā牙yá洗xǐ脸liǎn勤qín劳láo肯kěn干gàn思sī想xiǎng意yì念niàn剖pōu析xī解jiě辩biàn国guó泰tài民mín安ān皮pí毛máo表biǎo面miàn忙máng碌lù空kòng闲xián亏kuī陪péi赢yíng赚zhuàn 簿bù册cè档dàng案àn掐qiā捏niē扭niǔ扳bān熬áo汤tāng焖mèn饭fàn酥sū软ruǎn硬yìng脆cuì羞xiū耻chǐ惭cán愧kuì尊zūn崇chóng尚shàng贵guì夫fū妻qī双shuāng对duì早zǎo起qǐ晚wǎn睡shuì黑hēi灯dēng瞎xiā火huǒ凋diāo谢xiè零líng落luò惊jīng慌huāng失shī措cuò俯fǔ仰yǎng伸shēn缩suō淡dàn定dìng自zì若ruò听tīng闻wén传chuán说shuō言yán谈tán论lùn说shuō沙shā洲zhōu岛dǎo屿yǔ冷lěng热rè均jūn匀yún才cái能néng本běn领lǐng柔róu软ruǎn坚jiān硬yìng爱ài憎zēng分fēn明míng 康kāng泰tài安ān宁níng兵bīng卒zú将jiàng帅shuài张zhāng冠guān李lǐ戴dài逗dòu人rén喜xǐ爱ài 屯tún营yíng扎zhā寨zhài宽kuān阔kuò狭xiá窄zhǎi生shēng意yì买mǎi卖mài酒jiǔ囊náng饭fàn袋dài 填tián充chōng塞sāi垫diàn贪tān污wū腐fǔ败bài迅xùn速sù疾jí快kuài奸jiān坏h uài恶è歹dǎi颇pō甚shèn很hěn太tài贤xián良liáng方fāng正zhèng繁fán荣róng昌chāng盛shèng雁yàn行háng鱼yú阵zhèn 九jiǔ死sǐ一yì生shēng爷yé奶nǎi姑gū舅jiù僧sēng尼ní比bǐ丘qiū亲qīn朋péng好hǎo友yǒu 春chūn夏xià秋qiū冬dōng宾bīn客kè朋péng友you凑còu效xiào管guǎn用yòng波bō涛tāo汹xiōng涌yǒng 箩luó筐kuāng篮lán桶tǒng缝fèng隙xì漏lòu洞dòng揩kāi擦cā抹mǒ拂fú宣xuān威wēi沙shā漠mò能néng工gōng巧qiǎo匠jiàng推tuī拉lā摇yáo晃huàng蹬dēng踹chuài踢tī趟tàng忽hū悠you撒sā谎huǎng 虎hǔ豹bào豺chái狼láng士shì农nóng工gōng商shāng钟zhōng表biǎo铃líng铛dāng拆chāi卸xiè组zǔ装zhuāng 腌ā臜zā肮āng脏zāng垫diàn付fù赔péi偿cháng真zhēn诚chéng善shàn良liáng容róng忍rěn退tuì让ràng 如rú何hé怎zěn样yàng遇yù难nàn呈chéng祥xiáng美měi丽lì漂piào亮liang谦qiān卑bēi礼lǐ让ràng 内nèi圣shèng外wài王wáng光guāng亮liàng明míng敞chǎng鸟niǎo语yǔ花huā香xiāng温wēn暖nuǎn凉liáng爽shuǎng秋qiū收shōu冬dōng藏cáng佛fó陀tuó菩pú萨sà千qiān变biàn万wàn化huà风fēng吹chuī雨yǔ打dǎ洗xǐ晾liàng晒shài挂guà追zhuī车chē赴fù马mǎ摸mō爬pá滚gǔn打dǎ彼bǐ此cǐ这zhè那nà菽shū麦mài桑sāng麻má煮zhǔ酒jiǔ烹pēng茶chá高gāo楼lóu大dà厦shà兴xīng旺wàng发fā达dá描miáo图tú绘huì画huà飞fēi黄huáng腾téng达dá昏hūn沉chén困kùn乏fá算suàn计ji谋móu划huà顺shùn畅chàng通tōng达dá尖jiān牙yá利lì爪zhuǎ粗cū糙cāo鄙bǐ劣liè唾tuò沫mo藐miǎo蔑miè奔bēn走zǒu逃táo窜cuàn跑pǎo步bù行xíng走zǒu天tiān高gāo地dì厚hòu暂zàn且qiě偶ǒu尔ěr 奋fèn力lì拼pīn搏bó尴gān尬gà窘jiǒng迫pò叼diāo衔xián含hán吞tūn咬yǎo牙yá切qiè齿chǐ金jīn木mù水shuǐ火huǒ土tǔ个gè十shí百bǎi千qiān万wàn横héng竖shù撇piě捺nà折zhé点diǎn勾gōu挑tiǎo提tí弯wān酸suān甜tián苦kǔ辣là咸xián 钢gāng铁tiě铜tóng铝lǚ锡xī坍tān塌tā崩bēng溃kuì垮kuǎ台tái 抛pāo掷zhì扔rēng甩shuǎi丢diū弃qì投tóu。

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学前班拼音拼读的内容一、单韵母带四声拼读的内容üáǎàōïǒîýãþâÿíǐìūúǔùǖǘǚǜ二、声母带单韵母拼读的内容1、声母“b”带单韵母相拼b ---ü--- bü b ---á--- báb ---ǎ--- bǎ b ---à--- bàb ---ō--- bō b ---ï--- bïb ---ǒ--- bǒ b ---î--- bîb ---ÿ--- bÿ b ---í--- bíb ---ǐ--- bǐ b ---ì--- bìb ---ū--- bū b ---ú--- búb ---ǔ--- bǔ b ---ù--- bù2、声母“p”带单韵母相拼p ---ü--- püp ---á--- páp ---ǎ--- pǎp ---à--- pàp ---ō--- pōp ---ï--- pïp ---ǒ--- pǒp ---î--- pîp ---ÿ--- pÿp ---í--- píp ---ǐ--- pǐp ---ì--- pìp ---ū--- pūp ---ú--- púp ---ǔ--- pǔp ---ù--- pù3、声母“m”带单韵母相拼m ---ü--- müm ---á--- mám ---ǎ--- mǎm ---à--- màm ---ō--- mōm ---ï--- mïm ---ǒ--- mǒm ---î--- mîm ---ÿ--- mÿm ---í--- mím ---ǐ--- mǐm ---ì--- mìm ---ū--- mūm ---ú--- múm ---ǔ--- mǔm ---ù--- mù4、声母“f”带单韵母相拼f ---ü--- fü f ---á--- fáf ---ǎ--- fǎ f ---à--- fàf ---ō--- fō f ---ï--- fïf ---ǒ--- fǒ f ---î--- fîf ---ū--- fū f ---ú--- fúf ---ǔ--- fǔ f ---ù--- fù5、声母“d”带单韵母相拼d ---ü--- dü d ---á--- dád ---ǎ--- dǎ d ---à--- dàd ---ý--- dý d ---ã--- dãd ---þ--- dþ d ---â--- dâd ---ÿ--- dÿ d ---í--- díd ---ǐ--- dǐ d ---ì--- dìd ---ū--- dū d ---ú--- dúd ---ǔ--- dǔ d ---ù--- dù6、声母“t”带单韵母相拼t ---ü--- tüt ---á--- tát ---ǎ--- tǎt ---à--- tàt ---ý--- týt ---ã--- tãt ---þ--- tþt ---â--- tât ---ÿ--- tÿt ---í--- tít ---ǐ--- tǐt ---ì--- tìt ---ū--- tūt ---ú--- tút ---ǔ--- tǔt ---ù--- tù7、声母“n”带单韵母相拼n ---ü--- nün ---á--- nán ---ǎ--- nǎn ---à--- nàn ---ÿ--- nÿn ---í--- nín ---ǐ--- nǐn ---ì--- nìn ---ū--- nūn ---ú--- nún ---ǔ--- nǔn ---ù--- nùn ---ǖ--- nǖn ---ǘ--- nǘn ---ǚ--- nǚn ---ǜ--- nǜ8、声母“l”带单韵母相拼l ---ü--- lül ---á--- lál ---ǎ--- lǎl ---à--- làl ---ý--- lýl ---ã--- lãl ---þ--- lþl ---â--- lâl ---ÿ--- lÿl ---í--- líl ---ǐ--- lǐl ---ì--- lìl ---ū--- lūl ---ú--- lúl ---ǔ--- lǔl ---ù--- lùl ---ǖ--- lǖl ---ǘ--- lǘl ---ǚ--- lǚl ---ǜ--- lǜ9、声母“ɡ”带单韵母相拼ɡ---ü--- ɡüɡ---á--- ɡáɡ---ǎ--- ɡǎɡ---à--- ɡàɡ---ý--- ɡýɡ---ã--- ɡãɡ---þ--- ɡþɡ---â--- ɡâɡ---ū--- ɡūɡ---ú--- ɡúɡ---ǔ--- ɡǔɡ---ù--- ɡù10、声母“k”带单韵母相拼k---ü--- kük---á--- kák---ǎ--- kǎk---à--- kàk---ý--- kýk---ã--- kãk---þ--- kþk---â--- kâk---ū--- kūk---ú--- kúk---ǔ--- kǔk---ù--- kù11、声母“h”带单韵母相拼h---ü--- hüh---á--- háh---ǎ--- hǎh---à--- hàh---ý--- hýh---ã--- hãh---þ--- hþh---â--- hâh---ū--- hūh---ú--- húh---ǔ--- hǔh---ù--- hù12、声母“j”带单韵母相拼j ---ÿ--- jÿj ---í--- jíj ---ǐ--- jǐj ---ì--- jìj ---ǖ--- jūj ---ǘ--- júj ---ǚ--- jǔj ---ǜ--- jù13、声母“q”带单韵母相拼q ---ÿ--- qÿq ---í--- qíq ---ǐ--- qǐq ---ì--- qìq ---ǖ--- qūq ---ǘ--- qúq ---ǚ--- qǔq ---ǜ--- qù14、声母“x”带单韵母相拼x ---ÿ--- xÿx ---í--- xíx ---ǐ--- xǐx ---ì--- xìx ---ǖ--- xūx ---ǘ--- xúx ---ǚ--- xǔx ---ǜ--- xù15、声母“zh”带单韵母相拼zh ---ü--- zhüzh ---á--- zházh ---ǎ--- zhǎzh ---à--- zhàzh ---ý--- zhýzh ---ã--- zhãzh ---þ--- zhþzh ---â--- zhâzh---ū--- zhūzh---ú--- zhúzh ---ǔ--- zhǔzh---ù--- zhù整体认读音节zhÿzhízhǐzhì16、声母“ch”带单韵母相拼ch ---ü--- chüch ---á--- chách ---ǎ--- chǎch ---à--- chàch ---ý--- chých ---ã--- chãch ---þ--- chþch ---â--- châch---ū--- chūch---ú--- chúch ---ǔ--- chǔch---ù--- ch 整体认读音节chÿchíchǐchì17、声母“sh”带单韵母相拼sh ---ü--- shüsh ---á--- shásh ---ǎ--- shǎsh ---à--- shàsh ---ý--- shýsh ---ã--- shãsh ---þ--- shþsh ---â--- shâsh---ū--- shūsh---ú--- shúsh ---ǔ--- shǔsh---ù--- shù整体认读音节shÿshíshǐshì18、声母“r”带单韵母相拼r ---ý--- rýr ---ã--- rãr ---þ--- rþr ---â--- râr---ū--- rūr---ú--- rúr ---ǔ--- rǔr---ù--- rù整体认读音节rÿrírǐrì19、声母“z”带单韵母相拼z ---ü--- züz ---á--- záz ---ǎ--- zǎz ---à--- zàz ---ý--- zýz ---ã--- zãz ---þ--- zþz ---â--- zâz---ū--- zūz---ú--- zúz ---ǔ--- zǔz---ù--- zù整体认读音节zÿzízǐzì20、声母“c”带单韵母相拼c ---ü--- cü c ---á--- các ---ǎ--- cǎ c ---à--- càc ---ý--- cý c ---ã--- cãc ---þ--- cþ c ---â--- câc---ū--- cūc---ú--- cúc ---ǔ--- cǔc---ù--- cù整体认读音节cÿcícǐcì21、声母“s”带单韵母相拼s ---ü--- süs ---á--- sás ---ǎ--- sǎs ---à--- sàs ---ý--- sýs ---ã--- sãs ---þ--- sþs ---â--- sâs---ū--- sūs---ú--- sús ---ǔ--- sǔs---ù--- sù整体认读音节sÿsísǐsì22、声母“y”带单韵母相拼y ---ü--- yüy ---á--- yáy ---ǎ--- yǎy---à--- yà整体认读音节yÿyíyǐyìyūyúyǔyù23、声母“w”带单韵母相拼w ---ü--- wüw ---á--- wáw ---ǎ--- wǎw ---à--- wà整体认读音节wōwïwǒwîwūwú wǔwù备注:1、请各位家长注意,“û”在遇到声母“j q x”的时候去掉两点还念“û”2、整体认读音节不用分开拼,直接读就可以了。

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