破联防篮球战术配合1
每一次移动目的都是填补空白区域，以便有空间完成传球和投篮。
当球传向右翼时，O4移动到右侧禁区线附近，O5移动到右侧底角，O3切进三分线内(图A)。
如果球传到底角(O5)，O4强行切入篮下，接可能来自O5的击地传球上篮得分(图B)。
O3则横移到罚球线区域，因为如果O4接不到球，O3可以在罚球线获得空位出手的机会(图C)。
现在来看图D。
如果侧翼传球给肘区附近的O4，O4可以选择投篮或者传给空位的O3，或者传给底角的O5。
以下是一种利用传球而非运球从中路直接攻击联防阵形的方法。
A
如图A，O1传给O4，O4转身面对篮筐，如果处在空位可以投篮。
B
同时，隐藏在防守人身后的O5切进三秒区，接应O4的传球完成上篮(图B)。
C
O4可以做出选择：如果中路防守人上提来封盖(O4的)投篮，可以利用投篮假动作后击地传给低位的O5。
如果中路防守人留在低位，那么(O4)就直接投篮。
如果侧翼防守人移到中间来防守，那么就向侧翼传球(图C)。
“区域-1”
这是一套为控球后卫O1设计的战术。
如果O1喊“1”，那么两名内线球员同时向低位移动。
O1则试图沿中路从两名外线防守人之间运球突破，并在罚球线里面一步的位置急停跳投。
别试图直杀篮下，否则低位防守人会在那里候个正着！
现在回到这套战术的初始状态，如果两名外线防守人阻止了控卫向内的突破，O1应当立即分球给侧翼的O2或O3，然后迅速回到弧顶的位置。
“区域21”(或“31”)
A
这是另一套战术，利用了侧翼为O1做的掩护(图A)。
B
见图B，如果O2为O1做了掩护，O1可以运球到防守空当，然后做中距离跳投，或者传给底线近角的O5。
同样的，别试图直杀篮下，否则会被低位防守人逮个正着。
C
如果O5得球，O4应当向下切入到低位接应O5的传球(图C)。
你可以看到，当球在运转时，有些特定的区域是我们应该去占据的。
下面的图中画出的红圈揭示了当球在某一位置时，所应该占据的(进攻)区域。
1
球在弧顶。
2
球在罚球线。
3球在右侧底角。
4球在左侧底角。
5球在右翼侧。
6
球在左翼侧。
7
球在右肘区。
8
球在左肘区
最后，整个进攻体系可以归结为以下几条很好理解的要点：
低位规则：
1、沿底线跑动，当球在侧翼时始终待在强侧底线近角。
2、当球在高位时，迅速插入防守阵形底部的内线区域，接应向低位的传球。
3、争抢前场篮板。
高位规则：
1、随球跑动，始终盯着球。
球在弧顶时，跑位到罚球线。
球在侧翼时，跑位到强侧肘区下方的“呼啦圈地带”。
球在底角时，向下切入到低位。
2、视情况选择自己得分或是向内传球，或是向对侧侧翼传球。
3、争抢前场篮板。
侧翼规则：
1、寻求从侧翼突破的机会，做出正确的传球选择，避免突得太深。
2、寻求投篮机会，当高位球员处在肘区时，另一侧的侧翼球员应向下落位到弱侧的防守空当。
3、当高位球员切入低位时，另一侧的侧翼球员应跑向高位或强侧肘区。
4、争抢前场篮板。
弧顶规则：
1、保持球的运转，少运球，除非是为了突破或拉开传球空间。
2、寻找机会从弧顶两名防守人之间运球插入，如果对方收缩防守，立刻向两翼分球。
3、负责快速回位(到弧顶)来防快攻。
11篮球战术配合(区域联防1)
篮球战术配合教学计划
班级2013级课时1课时周次11周教者袁玲
教学内容
篮球战术（区域联防）
教学目标
1、学生知道篮球游戏和教学比赛的基本方法。
2、学生能够将已学的动作运用于篮球游戏和教学比赛。
3、按要求进行练习
组织同1，
要求：
1、认真听；
2、仔细吸取。
组织如图3：
要求：
对无球队员的穿插移动，要根据其离球的远近和队友的位置积极抢位、堵截和护送，并及时与队友呼应联系，不让对手向有威胁的区域移动或接球。远离球的防守队员应起指挥作用
结
束
部
分
一、集合整队；
二、放松练习；
三、总若干小组（4-6人一组）；
3、以一组为例进行讲解；
5、讲解动作的构成
④持球时 、 应根据对方的进攻阵形和对方中锋的位置决定两人的防守配合。 上去防④， 要稍向上移动，协助防守⑤，并准备抢断④传给⑤的球， 向上移动防⑧，并兼顾防守篮下， 防守⑥向篮下活动。
1、听讲解；
2、提取其中自己能够理解的进行示意；
1、概念：
区域联防，顾名思义，乃联合防守之意。
2、特点：防守队员所处的位置较为固定，分工明确，有利于组织抢后场篮板球和发动快攻。
3、弱点：受区域分工的限制，各种区域联防都存在一定的薄弱地区，容易被对方在局部区域以多打少。
分类
4、球在弧顶时的防守移动配合方法（图3）:
5、分组练习
20分钟
1、讲解其概念、特点和弱点，并提出客服其缺陷的方法；
5分钟
1、集合整队；
2、带领学生进行放松练习；
最新破联防1、3号战术
基本概念和基本原理--区域进攻的禁忌1.不要慌忙。
要有耐心，在整个防守区域充分调动起来，一侧打不成就打另一侧。
（铁道游击战有个说法：打一枪换个地方，这边没打着打那边）2.不要暗示传球，不要看着接球者传球，传球要做假动作，接球就做瞄篮假动作。
3.不要缓慢传球。
用快速、干脆的传球。
4.不要单手传球。
5.不要每次都传给同一个人。
6.不要忘记把球传到内线。
7.不要在夹击情况下运球。
8.不要运球穿越区域防守。
9.不要和防守球员对位站着或者呆在防守者身后。
快速跑到防守人的身前接球或者跑动到区域防守的空缺处。
10.如果没有防守不要放弃运球球权。
11.不要忘记抢篮板。
基本概念和基本原理--常见错误1.组织速度不快，因延误进入攻击位置。
2.没有耐心，没有在球场上充分调动，仓促出手。
3.组织球员加速突破，在高位就停止了。
4.在传球或者投篮前把球弹起来（夹击下运球）。
5.每次都传给同一个队友或者只打一侧。
6.在传球前没有假动作或者视线没有离开接球者。
7.没有迅速搅乱防守阵型，使得区域防守球员更加容易重新对上位。
8.没有点对点传球。
9.没有回传球，没有攻击区域防守的弱侧。
10.太依赖于外线的投篮，没有造成对方犯规。
11.糟糕的投篮选择（防守压迫下或者匆忙出手的投篮）。
12.没有抢进攻篮板的努力。
13.球在强侧，注意传球给从防守人背后（弱侧）空切过来的队友进攻。
破联防1号战术方法：1号持球，2号空切到罚球线再横切至侧翼45度攻击点（每次空切都要注意看球，随时有可能出线机会得球进攻），1号传球给2号后直接纵切至右侧底角，5号上提罚球线，3号补到3分线弧顶处，此时2号持球观察防守人位置，第一个机会是4号用身体掩护住防守中锋（掩护后移动到左侧低位处，切勿3秒违例），5号下移接2号传球进攻，第二个机会是如果低位防守方往5号压缩，2号可以传球给底角处1号投篮，3，4，5号抢篮球球，1，2号回防。
球到另一侧后正面掩护的第一种方法：2号持球，上图的方法无法打出时，传球给弧顶的3号后快速横切至左侧45度进攻点，3号再倒球给2号后斜切至左侧底角，（方法同上图），弱侧1号移动到右侧45度处，2号持球时5号上提防守2号人处做掩护，2号利用掩护突破到罚球线处转身传给拉到3分线处的5号（2号传球后拉出到3分线弧顶处），5号倒球给底角的3号，3号可以打4号位低位单打，或者4号接球后传球给斜切进3秒区的5号进攻。
体育-篮球战术二攻一配合教案
要求 2. 教 师 示 范 动 作 并带领学生一起练 习 3. 教师喊口令 4. 教 师 提 示 学 生 动作练习规格和要 求
示范并明确动作要 求 2. 跟 着 教 师 一 起 认真做热身操 3. 跟 着 老 师 一 起 喊口令 4. 按 教 师 提 醒 的 动作要求进行练习
组织队形
二、专项练习
准
1. 拍球练习
备
① 左右体侧拍球
1. 讲 解 示 范 球 性 1. 认 真 观 看 动 作
部
② 体前交替运球
练习
示范和听清楚要求
分
③ 胯下交替运球
2. 指 导 学 生 进 行 2. 按 动 作 要 求 和
④ 运球转圈
练习
指导进行练习球性 要求：
2. 游戏：追运滚球
3. 提 醒 易 犯 错 误 3. 尤 其 注 意 易 犯 1. 按两臂距离散开站
要求：
下，防守组一人在中圈防守，另 课课练
13. 仔 细 回 顾 和 总 1. 队伍整齐，纪律严明
一人在篮下防守，摆脱防守投 14. 总结
结本节课动作练习 2. 练习精神面貌强
篮。
3. 突破时注意力度
规定时间内进球多的组别获胜
4. 同学之间互助
4. 体能课课练
① 俯卧撑 15*3 组
② 仰卧两头起 15*3 组
新课标水平五（篮球战术二攻一配合）体育与健康教案
备课人
教学 内容
周次
课次 篮球战术二攻一配合
授课教师
学习 目标
1. 运动能力：说出二攻一的配合方法、作用、运用时机，明确其在比赛中的应用及犯规动作。 2. 健康行为：合理运用战术，提高篮球安全运动的认知及健康的锻炼方式。 3. 体育品德：通过游戏和比赛帮助学生建立和谐的人际关系，遵守规则，尊重对手和裁判。
【国家级精品课程】-浙江大学-《篮球教学》-第三章篮球战术配合
第三章篮球战术配合篮球战术配合是由形式和内容组成，战术形式是战术策略的外部表现，即我们通常说的二一二联防、半场人盯人防守和一三一、三角进攻等。
无论什么战术形式都离不开具体的内容，它体现了不同战术形式的特点。
内容是战术组成的核心，它包括人、球移动路线，同伴之间行动的时机及变化等具体方法。
篮球战术配合主要包括：进攻和防守基础配合，整体进攻和防守战术。
第一节篮球基础战术配合篮球基础战术配合是指队员在进攻或防守时两三人之间有组织有目的的协同行动，其可分为进攻基础配合和防守基础配合。
它是全队战术的基础，能否熟练掌握篮球基础战术配合直接关系到全队战术的质量。
一、进攻基础战术配合1、传切配合传切配合包括摆脱切入和助攻传球的配合。
在配合过程中，切入队员的动作要突然、要及时利用速度和假动作摆脱防守。
传球队员则要有攻击性，能够投篮和突破动作吸引防守队员的注意力，以便及时、准确地用不同的传球方式，从防守空隙中，将球传给切入的同伴。
2、策应配合策应配合是无球队员通过对球的接应，同伴间重新调整进攻策略，创造进攻机会的一种配合形式。
从策应的位置上可分内策应和外策应。
策应队员的动作要领，策应前，要注意假动作摆脱防守抢占有利位置，接球后要以身体保护好球，高大队员也可将球置于头顶或体侧。
当同伴获得较好的进攻机会时，要及时传球给他。
策应队员自己也可做虚晃、转身、投篮等假动作吸引防守或伺机进攻，增加策应的变化和威胁。
3、突分配合进攻队员持球或运球突破，遇到对方协防时，及时将球传给跑空位接应的同伴，这种突破中传球和跑位接应的配合叫突分配合。
突破队员在突破过程中，要随时注意观察攻守队员的位置变化，做好投篮或分球的两种准备。
其他进攻队员则要在持球同伴突破的一刹那，及时摆脱防手，占据有利位置，以便接球投篮。
4、掩护配合掩护是进攻队员利用合理的技术动作，用身体挡住同伴的防守队员，使同伴摆脱防守的一种有效的进攻配合。
掩护根据掩护者挡的不同位置分为前掩护、侧掩护、后掩护。
篮球全队防守战术配合--高中体育理论课教案
湘西二中教案篮球全队防守战术配合篮球全队防守战术的主要内容包括：半场人盯人防守战术，全场紧逼人盯人防守战术，半场区域联防，全场区域紧逼防守战术等。
一、半场人盯人防守战术半场人盯人防守是每个防守队员在后场盯住一个进攻队员，同时协助同伴完成全队防守任务的防守战术。
（一）半场人盯人防守的基本要求1 ．以防球为主，在持球队员进入进攻点后，力求不给持球队员投篮、突破和向内线传球的机会。
2 ．其他防守队员在移动中贴近对手的身体，采用平步防守姿势扩大防守的面积。
3 ．防守无球队员时，始终保持人、球、篮兼顾的有利位置。
做到有球侧以多防少，无球侧以少防多，尽可能切断持球队员与无球队员之间的联系。
（二）半场人盯人防守的战术形式1. 半场缩小人盯人防守。
这种防守形式主要是针对内线攻击能力强，而外线投篮威胁不是很大的情况下所采取的防守战术。
半场缩小人盯人防守是一种对有球紧，对无球松，并根据球的位置来掌握松紧度的防守形式。
基本防守方法如下 :(1) 缩小人盯人防守形式之一（见图 7-41）。
进攻队员⑤将球传给⑦后，⑤去给④做掩护，防守队和向后移动穿过去破坏对方的掩护；若对方掩护成功，和要及时交换防守，或随之移动，继续去防④，其他防守队员相应向篮下收缩，进行协防。
(2) 缩小人盯人防守形式之二（保护内线，见图 7-41）。
在当进攻中锋⑥威胁性较大，而其他外围队员⑦、⑤、④中远距离投篮不准，但又善于切入时 , 特别是⑥接到外围⑧的传球，除全力防守之外，、、都要相应缩小防区。
2. 半场扩大人盯人防守。
这是一种紧逼对手、破坏对方习惯配合 ,积极主动的防守战术形式。
半场扩大人盯人防守主要是对付外围攻击力强而内线相对较弱的队，突然采用这种防守方法，容易奏效。
该防守战术的基本要求如下 :(1) 由攻转守时，迅速回防，在球进人 3分线之前，找到各自的防守对手，并迎上去，当进攻队员进入 3分线时，紧逼防守，并防止突破。
(2) 当进攻队员进入罚球线一带时 ,积极抢前防守 ,阻挠对方接球 ,破坏其进攻配合 ,控制持球队员 ,运用挤过防守 ,不让对方掩护成功。
篮球技术 攻守战术基础配合
攻守战术基础配合一、进攻战术基础配合A、传切（空切）：是指队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合，包括一传一切和空切两种。
传切是一种最简单易行的进攻方法，一般在对方扩大盯人或扩大联防时运用。
1）一传一切配合：是指持球队员传球后，切入接回传球投篮的配合。
2）空切配合：是指无球队员掌握时机，摆脱对手，切向防守空隙区域接球投篮或做其他进攻配合1、传切配合要点：1>必须有一定的配合空间和合理的切入路线。
2〉切入队员抓住防守队员选位不及时或注意力不集中的时机，快速起动，或利用假动作摆脱对手。
3〉传球队员动作要隐蔽，及时准确。
2、练习方法：如图所示B、突分配合：是指持球队员突破对手后，遇到对方的补防或协防时，及时将球传给进攻时机会最佳的同伴进行攻击的一种配合方法。
当对方用人盯人防守或区域联防时运用突分配合，可打乱对方的整体防守部署，压缩防区，给同伴创造最佳的外围投篮或篮下进攻机会。
1、要点：1）队员在突破中动作要快速、突然，在准备投篮的同时，注意观察攻守队员位置的变化，及时、准确地将球传给进攻机会更好的同伴。
2）当持球队员突破后，其它的进攻队员都要摆脱对手，离开原先的位置，切向空隙区域，准备接球进攻或抢篮板球。
2、方法：C、掩护配合：是指进攻队员选择正确的位置，运用规则限定的合理的身体动作挡信同伴的防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得接球投篮或其它进攻机会的一种配合方法。
分类：根据掩护者和被掩护者的身体位置和方向的不同，可分为前掩护、侧掩护、后掩护根据掩护者的人数、移动路线、方法和变化，可分为定位掩护、行进间掩护、反掩护、假掩护、运球掩护、连续掩护、双人掩护等虽然掩护的形式变化很多，但从掩护配合的行动看，一是掩护者主动给同伴做掩护，使同伴借以摆脱防守，二是摆脱者主动移动，利用同伴的身体位置将对手挡住，使自己摆脱防守。
掩护配合是攻破紧逼人盯人防守的最行之有效的方法之一。
1、方法：2、要点：1）掩护者应选择正确的掩护位置和动作，掩护的一刹那掩护队员身体是静止的，并与对方队员保持适当的距离，两膝微屈，上体微向前倾，两臂屈肘放于体侧或交叉放于胸前，有利于保护自身与攻守对抗。
破联防131战术
破解1-3-1联防破解1-3-1联防有很多种方法，不过最成功的方法无疑就是从底角或者是短角发起攻击，还有从区域下方发起攻击。
挡住低位的防守球员还有从后面挡住中路的防守球员同样可以创造机会。
在区域防守中，我们通过快速传球、过顶传球、寻找从空隙突破的机会、突破分球来把球运转起来(可以将球交给内线，也可以传到对侧让队友投三分)。
同时我们也可以根据防守球员是如何防守底角的来选择合适的进攻方式。
在区域进攻中，冲抢进攻篮板非常重要，一旦你抢到了进攻篮板你会有很多二次进攻的机会。
尤其是当对手内线只有一个防守球员的时候。
区域进攻应对1-3-1联防“区域-2”：使用“区域-2”进攻来应对1-3-1联防A使用两个后卫来破解1-3-1联防，从防守最薄弱的底角发起攻击。
请看区域-2进攻战术，让O2(你方最好的射手)在强侧底角。
O2跑到底线处，始终呆在底角。
让低位的两个内线球员分别站在禁区两侧。
在图A中，O1在三分线外顶端运球吸引外线的防守球员，然后传给底角的O2。
在球传到底角后，弱侧的内线球员O5可以迅速上提到强侧的肘区。
B如果没有进攻机会，那么就将球回传，到另一侧去继续执行这套战术(图B)。
C在将球回传一两次后，局面就有所转机了。
注意对手的底角防守，尤其是在球回传之后。
在图C中，如果低位的X5跑出内线到底角去防守O2，那么O3可以迅速的将球传给强侧内线的O5，有时候O5这里已经处于空位可以直接上篮。
需要注意的是，在执行这套战术的时候，O4必须要呆在对侧。
“底角”：四个球员站在外线的进攻战术A看这套四个球员站在外线的进攻战术，注意看图A中，四个球员是如何在外线站位的。
O1和O3在三分线外顶端处，他们分居X1两侧。
O2和O4都在罚球线以下，侧翼和底角的中间位置。
O5在低位篮下有很好的空位投篮的机会。
因为低位只有一个防守球员X5。
但是他同时也可以移到肘区或者是高位。
外线的球员需要通过快速的传球来让球动起来，包括过顶传球。
通过不断的倒球，我们能够将对手的防线拉开，让他们在追球的过程中疲于奔命。
破联防
凯文篮球破联防篮球比赛中的"1-3-1"联防站位是在进攻的时候，底线站一名球员，在底线站位，伺机溜底穿插。
这就是所谓的“1”。
罚分线延长线延伸出去的3分线两个45度角，各站一名球员，加上在发球线附近的策应中锋，这一条线就是所谓的“3”。
中轴线三分线弧顶还有一名控球的后卫，持球组织，这就是所谓的另外一个“1”。
不管是篮球"2-3"联防还是篮球"3-2:联防，防守时45度角都是进攻的缺口，是区域联防中两名防守球员交叉的防守区域，这个区域最容易形成突破口和空位投篮的机会。
在基本的进攻当中，控球后卫会根据底线的前锋所占据的位置，判断进功的方向：如底线的人站在篮下左侧，控位会运球至左侧，与左侧45度角的球员，罚球线中锋，底线球员呼应，可以选择通过45度传底线，背打；底线回传45度角球员突破或远投；底线传从罚球线中路插上的中锋，等等。
在实战中，篮球"1-3-1"联防的变化很多，比如，处于罚球线附近的中锋要学会随球移动要球，比如底线球员与中锋的内传内、中锋为控位掩护、控位突破；弱侧前锋的穿插、接应等。
比赛时还要学会观察看对手的防守策略，以及根据进攻队员的个人能力等因素来调整内外攻击点。
最关键的是要学会通过把球传到罚球线附近的中锋手里，让他进行穿针引线，这是破联防的核心技术。
需要强调的是，破联防要反复快速传球才能调动防守方，使之疲于奔命，一旦对手滑步跟不上传球的节奏，就有机会形成空位投篮的机会，切忌采用运球转移的战术或者球长时间停留在某一处球员手中；破“联防”还要紧密结合突破、投篮、传中、策应、穿插等技术手段，只有传球是远远不够的，那只能对付水平较弱的球队。
突破快会迫使防守紧缩，从而缩小对方的防守范围，形成突分后自然减轻了投篮的压力；投篮准会扩大对方的防区，增加了进攻方突破的机会；传中狠会使对方夹击内线从而造成外线空虚，有利于远程发炮；策应巧会让防守方顾此失彼，左右难以逢源，增加更多的进攻机会；穿插多会使联防的交叉区域出现谁都想管谁都不好管的两不管地带，使之出现防守的盲点而获得进攻的机会。
五种篮球防(破)掩护配合战术
抢过破掩护配合两人各站一组，防守相应落位。
当进攻队员来做掩护时，防守人要快速抢过。
抢过破掩护配合的基本要领：抢过是防守人从掩护人和球中间抢过去，而不是从掩护人的后面抢过去。
②在准备抢过的时候，要用眼睛的余光观察掩护人，要知道他什么时候来做掩护，思想上要有准备。
③动作先是滑步，快要接近掩护人的时候，用抢步要快要狠，腿、髋、肩、肘要一起用力。
需要注意的事项：滑步时的重心要低，但是在抢过的时候重心要升起来，形成一个平面才过得去，如果太低屁股就过不去。
②双手要打开，胳膊要举高，保护自己的头部、脸和耳朵。
抢过破掩护配合实质上是个人防持球队员技术的延伸，其中，抢过的时机和抢过的脚步和重心是最重要的；其次，在对方掩护时，同伴的呼应和提示也是配合中不可缺少的。
穿过破掩护配合：前面说的抢过破掩护配合，队员之间的身体接触的强度较大，体现了篮球运动的对抗性。
而穿过破掩护配合，虽没有身体接触，但却有其防守的技巧，发生了同伴与同伴之间的配合。
配合开始后，防守贴得比较近，在发生掩护的瞬间，同伴先退一步，让出一条道来，等防守人穿过以后，再回位防守即可。
穿过破掩护配合是在两名防守队员合理的协作下完成的。
穿过破掩护配合的基本要求：在对方掩护时，防无球的队员应适时后撤，给同伴留出穿过的空间。
②防持球的队员在对方掩护的瞬间快速由同伴留出的空隙中穿过。
③当同伴穿过后，防无球的队员要快速调整防守位置，恢复正常的防守状态。
绕过破掩护配合：无论是抢过、穿过、绕过，都有一个策略性的问题，就是什么时候用抢过、穿过和绕过的问题。
当对方掩护时，防守人从同伴身后绕过，动作很简单，但是大家明白这个配合的目的就行了。
绕过破掩护配合也是常用的破掩护的方法之一，常在对方持球队员威胁不大时使用。
绕过破掩护配合基本要求：在对方掩护时，防无球的队员要尽量贴近掩护队员，使防守持球队员的同伴顺利绕过。
②防无球的队员在同伴绕过后，要迅速打开，恢复正常的防守位置。
换防破掩护配合：如果说抢过是第一方案，自己负责自己的人。
破联防技战术
破联防技战术————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：ﻩ这个战术和上面的卡罗莱纳战术很相似,只是这个战术没有那些长传球，年龄结构比较小的球队会发现跑这个战术要比卡罗莱纳容易些。
有些时候，防守队员中会有人因为防守O 4提上，让２-3联防看起来更像2-1-2联防。
而我们要讲的这个战术就是利用这种变化所设计的。
A见图Ａ,O1向右侧带球，吸引弧顶的防守人。
O2顺下到右侧底角，同时O5挡住外侧地位的防守者。
O1将球传给O2。
B然后，O５可以放开阻挡(如图B)，提到高位进行掩护。
Ｃ这时O4就可以通过O5的掩护，绕到篮下，接O２的传球，上篮得分（图C)。
这个战术可以运用到进攻端的左右两侧，左侧战术叫“爱荷华-２”，右侧战术叫“爱荷华-3”。
这一次，我们还是利用区域联防中出现的漏洞,从防守阵型的后方发起进攻。
以下图为例，我们采用右侧的爱荷华-2战术。
Ａ首先，O1将球传给左侧的O３让对方的联防开始轮转。
要注意,在这个战术中O５是从战术的发起一侧开始移动，并且不会向有球一侧运动。
（而是像我们一般的区域进攻一样是在底线移动)。
B下一步,O3将球横传给O2。
O４进行高位掩护,O5做低位掩护,并在禁区挤住要位。
Ｃ如果球传给Ｏ4的话，O4就可以和O5做一个“高低位”配合，尤其是Ｏ５被绕前的时候。
“21”和“31”这个简单的战术也是可以用在进攻端左（“31”)右（“21”)两侧的。
下面的图中我们用“2１”来展示。
A在图Ａ中，O１在弧顶运球,试图将防守人吸引到战术要实行的一侧。
这时候O2和O3都可以提到高位为O1做挡拆，这样O1就能寻找中距离跳投的机会。
另一侧低位的队员(图中的Ｏ4）向上移动到高位肘区牵制中部的防守队员。
BO1可以选择短距离急停跳投(图B）。
C或者当低位的防守人过来补防，还可以将球传给O5(如图C)。
而弱侧的Ｏ3要切入内线,随时准备抓篮板。