明清之际的思想批判ppt14 课件

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明清之际的思想批判ppt4

明清之际的思想批判ppt4

突破:在事先研习相关文字和图片资料的基础上, 注重预设与生成的统一通过分组讨论、合作学习、 设问导思的方式探究各个思想家的观点。 难点:结合当时社会政治、经济发展状况探究进步思想主张
形成的原因及对进步思想的评价。
突破: 通过创设情景 、材料分析、、师生对话的方 式共同探究,并充分理念的指引下,依据《课程标准》结合《教 学指导意见》和教学实际对教学目标进行分解和细化
知识与技能
了解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家;理解他 们的主要思想;结合当时时代特征,把握明清时期儒学
思想的发展脉络。
过程与方法
依据文字和图片资料通过合作学习的方式学习李贽、 黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想;教师引导、师 生对话共同探究这些思想的内涵和深远影响;史为今 用,体验探究,通过设计开放式问题理解传统文化对 于今天中国现代文化建设的借鉴作用 。
明清之际的思想批判
李贽
顾炎武
黄宗羲
王夫之
课标要求: 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家主张 , 了解明清时期儒学思想的发展。
一、教材分析
(一)教材地位和作用 1、本节课在专题一和专题三之间起着衔接作用,有着承 上启下的特殊地位。明清时期是古代中国又一思想活跃时 期,思想家对以儒学为核心的传统文化进行多方面的总结 和反思,既是对传统文化的批判性继承,又孕育着新文化 的萌芽,具有重大的历史意义。 2 、学好本课内容,可以帮助学生正确体验和感悟传统文 化的精髓,思想家们热爱真理、勇于思考的精神有助于培 养学生的创新精神,具有重大的现实意义。引领学生思考 文化的时代性,认识到一定的文化必定产生一定的时代。
文化上:
一些士大夫寻求改革社会方案, 形成“经世致用”思想。
应用知识 培养能力 批:“君为臣纲” 黄宗羲 承:先秦民本思想 提出“以天下为主,君为客” 顾炎武 批:脱离实际 承:孔子的“博学于文,行已有耻” 提倡“经世致用”,到实践中求真知 王夫之 批:“天命论”、“生知论” 承:荀子的“天行有常”的朴素唯物思想, 建立唯物主义体系

第十四讲明清之际的进步思潮

第十四讲明清之际的进步思潮

完整的理论体系
明清之际的民主思想对当时 的封建专制起到了一定的冲 影响 击作用,但无法动摇封建统 治的理论基础,没有推动中 国社会的变革与转型
极大地推动了欧美资产阶级革命, 推动了欧洲由封建社会向资本主 义社会的转变,对后来亚洲的民 族民主运动也起了鼓舞作用
(2017·汕头二模,24)据传尧去世后,舜为了让尧的儿子
议”,顾炎武提出“政教风俗苟非尽善,即许庶人之议矣 ”。顾炎武这一主张( ) A.背离了先秦儒家的政治理念 B.促进了早期启蒙思想产生 C.彻底否定了孔子的思想权威 D.丰富发展了传统儒家思想 答案 D
(2017·德州一模,26)黄宗羲提出:“盖天下之治乱,不
在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。”顾炎武认为:“易姓
了基础 地位
性质 本质上仍属于封建思想的范畴 资产阶级反封建的思想解放运动
地位 没有成为当时的主流思想 是17、18世纪欧洲的主流思想
中国的思想家抨击君主专制,
提倡注重实际,具有初步的 批判封建制度,并为资本主义设
内容 民主色彩,但未明确提出建 计了一套政治方案,形成了完整
立新的社会制度,也未形成 的理论体系
A.根植于高度繁荣的农耕经济 B.适应了君主专制统治的需要 C.本质上是传统思想的继承发展 D.动摇了宋明理学的统治地位
答案:C
历程
地位
原因
春秋战 国儒学 创立和 发展时 期
“仁政”“德治”等主张虽然有利 儒家思想受
于缓和社会矛盾,但在诸侯争霸、 到统治者的
战乱不断的年代,其主张不适应当 冷落
时激烈的社会变革需要
(2017·韶关二模,27)对君臣关系,黄宗羲作了独到的论
述:君臣有共同的职责,都是为民谋利。顾炎武则作了全

明清之际的思想批判ppt

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一、“异端”思想家李贽
品味“异端”一:
阅读下列有关李贽的“异端”言论并概括其“异端”思想。
材料一:“夫天生一人,自有一人之用,不待取给 于孔子而后足也,若必待取给于孔子,则千古以前无孔 子,终不得为乎?” 材料二:“人之是非,初无定质,人之是非,亦无 定论”。
批判孔孟儒家思想,反对绝对的思想权威。
第5 课 明清之际的思想批判
探究一
归纳明清之际思想批判的背景,从中你能得到什么规律 性认识? 政治:①专制统治 ②阶级矛盾、民族矛盾尖锐 经济:①土地高度集中、赋役沉重 ②商品经济的发展 思想:①程朱理学 ②“西学东渐”
认识:经济是基础,政治是经济的集中表现,一定 历史时期的文化是对一定历史时期政治经济的反映
魏晋隋唐时期,儒、佛、道三教相互影响,互相吸收,出现了三教合一 的局面,在一批心存高远的儒家学者促进下,出现了“程朱理学”和 “陆王心学”,认为纲常伦纪是“天理”,要求人们“存天理,灭人 欲”,将儒家思想发展到新的高度。它绵延700余年对中国的思想文 化及社会生活产生了深远影响。 随着商品经济的发展,资本主义萌芽和封建制度渐趋衰落,学者们痛感 “清谈”“务虚”之学风对明末社会造成的祸害,于是向陈腐的儒学和 封建专制制度展开了猛烈的攻击,并主张建立“人民为主”的社会,提 倡经世致用,重视工商业发展,对传统儒学加以批判继承,对后世影响 深远。
明清之际的思想批判的进步意义
具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神; 经世致用思想、博学考据的治学方法 和观念也为后世提供了重要的思想源 泉; 君主批判意识对君主专制统治造成了 强烈的冲击,一定意义上反映了资本 主义萌芽时代的要求,具有解放思想 的历史进步性和启蒙作用。
单元知识归纳总结
儒家思想在各个时期的地位的演变及其历史原因: 时期 历史地位 历史原因

明清之际的思想批判ppt5 课件

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第5课 明清之际的思想批判
“异端”思想家李贽
第5课 明清之际的思想批判
李贽
李贽故居(位于福建泉州)
第5课 明清之际的思想批判
今版《焚书》书影
古刻本《焚书》书影
第5课 明清之际的思想批判
李贽思想
贽书皆狂悖乖谬,非圣无法,惟此书排击孔子,另立褒贬,凡 千古相传之善恶,无不颠倒易位,……特以贽大言欺世,至今乡曲 陋儒,震其虚名。
第5课 明清之际的思想批判
世儒不察,以工商为末,妄议抑之。夫工固圣王之所欲来,商又使其 愿出于途者,盖皆本也。
——黄宗羲《明夷待访录·财计三》
第5课 明清之际的思想批判
《天下郡国利病书》 顾炎武早年在明末参加过反对宦官和权贵的斗争。清兵入关南下,他又 参加抗清起义。失败后,遍游华北等地,考察地理民情,力倡“经世致用” 之学,强调“天下兴亡,匹夫有责”。《天下郡国利病书》的内容涉及古代 郡县地方的历史、地理情况,并指出针对其利病的治理方略。
第5课 明清之际的思想批判
人君者不然。以为天下利害之权皆出于我,我以天下之利尽归于己, 以天下之害尽归于人,亦无不可。使天下之人不敢自私,不敢自利,以 我之大私为天下之公。始而惭焉,久而安焉,视天下为莫大之产业,传 之子孙,受享无穷。汉高帝所谓“某业所就,孰与仲多”者,其逐利之 情,不觉溢之于辞矣。此无他,古者以天下为主、君为客,凡君之所毕 世而经营者,为天下也。今也以君为主、天下为客,凡天下之无地而得 安宁者,为君也。是以其未得之也,屠毒天下之肝脑,离散天下之子女, 以博我一人之产业,曾不惨然,曰:“我固为子孙创业也。”其既得之 也,敲剥天下之骨髓,离散天下之子女,以奉我一人之淫乐,视为当然, 曰:“此我产业之花息也。”然则为天下之大害者,君而已矣!向使无 君,人各得自私也,人各得自利也。呜呼!岂设君之道固如是乎?

第5课 明清时期的思想批判

第5课 明清时期的思想批判
课标要求 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等 思想家;了解明清时期儒学思想的发展。
我付出,我收获
请列出儒学的创立及发展历程(从春秋----宋明)
1、创立: 春秋时期,孔子 2、继承: 战国时期,孟子、荀子 3、重创: 秦朝,“焚书坑儒”,儒家思想遭重创 4、主导: 西汉,董仲舒提出“罢黜百家,独尊儒术” 5、冲击: 魏晋南北朝时期,来自于佛教、道教的冲击 6、融合: 唐宋时期,三教合一 7、发展: 宋明时期,形成以“理” 为核心的新儒学
概括王夫之\黄宗羲\顾炎武三大思想家的共同主张—— (1)思想上:批判继承传统儒学,构筑有时代特 色的新思想体系。
(2)政治上:反对君主专制,限制君权。 (3)学术上:为学求务实,倡导经世致用。 补充(4)经济上:反对重农抑商,主张工商皆本。
一、明清之际进步思潮出现的背景 二、明清之际的进步思潮
△既然皇帝是“天下之大害”,黄宗羲又有什么对策呢?

(二)、明末清初三大思想家 1、具有唯物思想的王夫之 2、猛烈抨击君主专制的黄宗羲 3、大力倡导经世致用的顾炎武
顾 炎 武 亭 林 先 生
《天下郡国利病书》 △经世致用的思想在顾炎武的身上有哪些体现? 有何影响? 经世致用(儒家经典与现实结合) 《日知录》 ①发出 “天下兴亡,匹夫有责”的呼唤。 宋代后逐渐形成的一种提倡研究当前社会政治、 ②主张为学应求务实,应关乎国计民生,致力于社会 经济等实际问题,要求经书研究与当时社会的迫切问 变革, “经世致用”、“明道救世”。 题联系起来,并从中提出解决重大问题方案的治学方 法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴,学术研 ③身体力行,实地考察,写出了《天下郡国利病书》等 究和现实结合,以解释古代典籍为手段,从中发挥自 与实际问题密切相关的著作 己的社会政治见解,并用于社会改革。

明清之际的思想批判ppt1 岳麓版

明清之际的思想批判ppt1 岳麓版

三、经世致用的主要思想 1、反对八股取士,主张为学应求真务实,关心国计民生,致 力于社会变革——《天下郡国利病书》。 2、顾炎武提出减轻人民负担,振兴工商业。
3、王夫之提出拯救时弊的主张 ——减轻赋税,严惩贪官污吏。 4、黄宗羲主张“工商皆本”, 振兴工商业。
“大贾富民者,国之司命也”
问题探究: 战国时期商鞅主张重农抑商,奖
3、提出限制君权的设想倡导言论自由,建立起 自下而上 的监督机构。
“一姓之兴亡,私也;而生民之生死,公也”
二、批判君主专制的影响
1、对君主专制的统治造成强烈冲击
2、思想启蒙给后世民众深刻的启迪
思考:为何中国明末清初的批判思想没有形成像西欧启蒙运动 波澜壮阔的景象?
1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,使得早期民主思想的产生、 发展缺乏强有力的物质基础。 2、中国传统文化的束缚和影响根深蒂固。 3、高度强化的专制中央集权制度的压制使早期民主思想未能形成 完整的体系。
顾炎武、黄宗羲、王夫之 ⑴批判理学和孔孟,反对绝对思想权威 ⑴主张经世致用——为学应求务实, ⑵批判封建礼教,主张个性自由发展 应关乎国计民生,致力于社会变革; ⑶提出“万物皆生于两”,源于阴阳二气. 立足现实,学以致用;实事求是、 “更不言一,亦不言理”,否定“天理”。 博学考据。 3、影响 ⑵“工商皆本”,批判“重农抑商”; ⑶批判君主专制制度 异端遭到文化围攻和人身迫害。 ⑷限制君权的理论和设想 将矛头直指封建礼教和整个正统思想, 具有鲜明反封建叛逆色彩和战斗精神; 2、影响与作用 解放了思想,启迪了后世。 解放了思想,启迪了后世。
一、“异端”思想家李贽 1、出现的背景
⑴明清政治专制腐败,人民起义不断 ⑵思想界呈现出因循守旧的陈腐风气 ⑶社会风尚发生巨大变化,竞相逐利 ⑷士人有追求个性和发展经济的要求

明清之际的思想批判ppt2 课件

明清之际的思想批判ppt2 课件

1、认识到君主专制是诸多弊端根源,反对君主专制。
“易姓改号,谓之亡国。仁义充塞而至于 “一姓之兴亡,私也; 率兽食人,人将相食,谓之亡天下” 而生民之生死,公也”
2、区分“亡国”、“亡天下”的内涵 倡导言论自由 自下而上的监督机构 3、提出限制君权的设想
亡国:改朝换代, 统治者政权的变更。 亡天下:民族、文化 的沦亡,关系到整个
民族的命运。 “天下兴亡,
匹夫有责”
3、对三大思想家思想的评价
构成中国早期启蒙思想的洪流,具有解 放思想的历史进步性。 思考:中国明末清初的批判思想并没有形成像西欧 启蒙运动波澜壮阔的景象,为什么?
1、明清之际的资本主义萌芽较为脆弱,早期民主思想的产 生、发展缺乏强有力的物质基础。
2、中国传统文化的束缚和影响。
2、主张不同:明清思想主张限制君权。 原因:民本思想认为人民是国家的根基。明清 之际,商品经济进一步发展,封建制度日趋没 落,君主专制的弊端日趋暴露。
明清之际的思想批斗包含的内容: 反对绝对权威;倡导个性发展;提倡男女平等;主张社会变革, 关乎国计民生;提出“工商皆本”的思想;反对封建君主专制统 治,揭露帝王专制的罪恶;关注整个民族的文化传承和人民的安 居乐业;提倡限制君权的理论和设想。
二、倡导经世致用 黄宗羲、顾炎武、王夫之
顾炎武—亭林先生 黄宗羲—梨洲先生 王夫之—船山先生
共同的生活背景:处在动荡的年代,都参加了抗清斗争
以天下为己任的经世致用思想
何谓“经世致用”——中国宋代后逐渐形成的一种提倡研 究当前社会政治、经济等实际问题,要求经书研究与当时 社会的迫切问题联系起来,并从中提出解决重大问题方案 的治学方法。又称经世致用之学。其特点是以史为鉴,学 术研究和现实结合,解释古代典籍为手段,从中发挥自己 的社会政治见解,并用于社会改革。

人民版高中历史必修3 专题一第4课 明末清初的思想活跃局面 课件(共14张PPT)

人民版高中历史必修3 专题一第4课  明末清初的思想活跃局面  课件(共14张PPT)
他的思想真的违背的时代的潮流吗?你怎么看待李贽的 “离经叛道” ?
认识:具有鲜明的反封建色彩和战斗精神,有力地冲击了传 统的纲常,推动人们的思想解放和反封建民主思想的产生。
二、明末清初三大思想家
顾炎武
黄宗羲
王夫之
1、黄宗羲的“天下为主,君为客” 说
小人好恶以己, 君子好恶以道。
——黄宗羲
(1610—1695年)
——《大国崛起》解说词
从明末清初的思想家身上,我 们能体会哪些精神?
明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性, 这还是不是儒学的新发展?
(3)提出"绝假纯真"的"童心说",反对礼教的虚 伪与官场的欺诈。 (4)在诗文写作的风格方面,主张"真心",反对 当时盛行的摹古文风。 统的权威性
4.李贽的进步思想主张
面对黑暗的社会现实和思想界的保守落后,奋起揭露 统治阶级和道学家的空疏与无能;他敢于向封建传统观念 挑战,勇于批判盲目尊孔颂经的迷信思想。 ――《明朝史话》
(2)黄宗羲的主要思想
(1)批判君主专制; (2)提出君臣平等思想; (3)提出限制君权的主张,学校是决定是非的
最高机构; (4)反对传统的重农抑商思想,认为工商皆本。
2.顾炎武思想的启蒙精神
(1613—1682年)
天下兴亡, 匹夫有责。
——顾炎武
以天下之权,寄天下之人……自公卿大夫
至于百里之宰,一命之官,莫不分天子之权,以
——王夫之《读通鉴论》
王夫之
根据材料结合所学知识归 纳王夫之政治思想的主旨。
王夫之的主要思想:
(1)对先秦至清初的文化遗产予以批判总结。 (2)政治思想:主旨是“循天下之公”,揭露了帝
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----《日知录》
依据材料归纳顾炎武的思想主张?
顾炎武的“亡国”与“亡天下”的根本区别有哪些?
“亡国”只是王朝的改朝换代;“亡天下”则是民族文化的沦亡。
顾炎武是在什么背景下发出“天下兴亡,匹夫有责”的 呼唤?这一呼唤体现了顾炎武的哪一思想主张?
背景:针对明代读书人沉缅于诵读程朱注解、严重脱离社会现 实的空疏学风 。
明清之际思想家们挑战儒学正统的权威性,这还是不 是儒学的新发展?试举例说明之。
“仁政”、“民贵君轻”----批判君主专制,主张人民民主。
“敬鬼神而远之”----经世致用
根据上述材料,你如何看待明末清初活跃的思想局面 现象?
(1)对君主专制的猛烈批判,使儒学的正统思想受到冲击; 具有解放思想的历史进步性,有利于近代民主思想产生。
君主专制统治腐朽,农民起义频繁发生
明《南都繁会图》
明宋应星《天工开物》中所绘大型织机
商品经济发展,资本主义萌芽缓慢发展
穿儒服的传教士利玛窦
科举考试(八股取士)
八股取士,因循死板;西学东渐,科技传入
结合上述图片说明明清之际的时代特征?并分析这与 明清之际活跃的儒家思想的出现有何联系?从中你能得到 什么规律性的认识?
两者都是进步思想,当时的时代特征相适应。前者适 应了诸侯割据的形势,后者适应了资本主义萌芽的发展。
黄宗羲反对传统的重农抑商思想,提出工商皆本这 一经济思想的背景是什么?简要评述这种经济思想的作 用?
明清时期资本主义萌芽的发展。
材料一 有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改 号,谓之亡国。仁义充塞而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天 下。……保国者,其君其臣肉食者谋之;保天下者,匹夫之贱与有 责焉耳矣!——顾炎武《日知录》
深圳石岩公学高中部 刘宇
Mail:liuyu6921024@ QQ:329163728
课程标准:列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫 之等思想家,了解明清时期儒学思想的发展。
主要内容 一、探源时代的进步思想 二、品味时代的进步思想 三、回味时代的进步思想
明末李自成农民起义
清朝军机处内景
(2)没有从根本上动摇程朱理学作为文化主导的地位。
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
一定时期的思想文化是一定时期的政治、经济在观 念形态上的反映。
品味“异端”思想家的思想--李 贽
《焚书》 《藏书》
“人人皆可以为圣。”“圣人不曾(未必)高,众人不曾 低。”“仲尼虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”
“除却穿衣吃饭,无伦物矣。世间种种,皆衣与饭类耳。故举 衣与饭,而世间种种自然在其中。”“有好女子便立家,何必男 儿?”赞扬卓文君私奔再嫁司马相如“正获身,非失身”,“当大 喜,何耻为?”
材料三 天子之所是未必是,天子之所非未必非,天子亦遂不 敢自为非是,而公其非是于学校。——《明夷待访录》
上述材料反映了黄宗羲什么思想主张?
批判君主专制 主张工商皆本
黄宗羲(1610—1695) 浙江余姚人,梨洲先生 代表作:《明夷待访录》
韩非子主张建立君主专制,而黄宗羲却反对君主专制, 我们应该如何认识呢?
“然则天下万物皆生于两,不生于一,……初无所谓一与理 也。”
从这上述材料中我们可以看出李贽的什么样的 “异 端”思想?
挑战正统教条,反对绝对权威
抨击传统道德,强调个性发展,提倡男女平等
探讨世界本原,根本上否定天理存在
李贽对于宇宙本原的认识完全符合实际吗? 其意义何在?
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