小学提高班硬笔书法教学方案课程教案
五年级硬笔书法课程：小学教案
五年级硬笔书法课程：小学教案课程概述本教案旨在为五年级学生设计一门硬笔书法课程，以培养他们的书写技巧、审美能力和艺术表达能力。
课程将注重基础知识的教授，并通过练习和实践来提升学生的书法水平。
教学目标1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
2. 掌握硬笔书法的基本笔画和字体结构。
3. 提高学生的字形规范性和书写速度。
4. 培养学生的审美能力和艺术表达能力。
教学内容和活动安排第一课：硬笔书法基础- 介绍硬笔书法的起源和发展历程。
- 学习硬笔书法的基本工具和材料。
- 练习基本笔画：横、竖、撇、捺、点。
第二课：基础字体练习- 学习楷书的基本结构和特点。
- 练习楷书的基本字形：横、竖、撇、捺、提、点。
- 进行基础字体的写字练习。
第三课：字体规范和速度控制- 强调字体书写的规范性和工整性。
- 练习提高字体的规范性和美感。
- 进行字体速度控制的练习。
第四课：艺术表达和创作- 学习硬笔书法的艺术表达方式。
- 探索硬笔书法在艺术创作中的应用。
- 进行简单的艺术创作活动。
教学评估通过以下方式对学生的学习情况进行评估：- 平时书写练习的成果和进步。
- 参与课堂活动和讨论的积极程度。
- 完成艺术创作作品的质量和创意。
教学资源和参考资料- 硬笔书法教材和练习册。
- 书法字帖和范字。
- 艺术创作示例和参考资料。
备注本教案为五年级硬笔书法课程的初步设计，具体的教学细节和活动可以根据实际情况做适当调整。
同时，为了提高教学效果，建议教师在教学过程中注重激发学生的兴趣，并给予积极的鼓励和反馈。
书法硬笔程教案模板范文
一、课程名称：书法硬笔课程二、课程目标：1. 让学生了解硬笔书法的基本概念和书写规范。
2. 培养学生正确的握笔姿势和坐姿，养成良好的书写习惯。
3. 通过练习，使学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构规律。
4. 提高学生的审美能力和书法艺术修养。
三、教学对象：小学一至六年级学生四、教学课时：共10课时五、教学内容：第一课时：1. 导入：介绍硬笔书法的历史、特点和重要性。
2. 讲解：硬笔书法的基本概念和书写规范。
3. 练习：让学生练习握笔姿势和坐姿。
第二课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的基本笔画——横、竖、撇、捺。
3. 练习：让学生练习基本笔画。
第三课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的基本笔画——点、提、折、钩。
3. 练习：让学生练习基本笔画。
第四课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的结构规律——间架结构。
3. 练习：让学生练习间架结构。
第五课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的章法布局。
3. 练习：让学生练习章法布局。
第六课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的临摹技巧。
3. 练习：让学生进行临摹练习。
第七课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的鉴赏方法。
3. 练习：让学生欣赏优秀的硬笔书法作品。
第八课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 讲解：硬笔书法的传承与发展。
3. 练习：让学生进行书法创作。
第九课时：1. 复习：检查上节课的学习成果。
2. 举办硬笔书法作品展示活动，让学生互相欣赏和评价。
第十课时：1. 复习：总结本课程的学习成果。
2. 布置课后作业，让学生巩固所学知识。
六、教学方法：1. 讲解法：教师讲解硬笔书法的基本概念、书写规范、基本笔画、结构规律等知识。
2. 练习法：通过课堂练习，让学生掌握硬笔书法的基本技能。
3. 案例分析法：通过分析优秀硬笔书法作品，提高学生的审美能力和鉴赏能力。
小学硬笔书法教案
小学硬笔书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法的基本技巧和书写规范。
2. 培养学生对汉字美的认识，提高审美能力。
二、教学内容：1. 硬笔书法的基本技巧：笔法、结构、章法。
2. 常用笔划和笔顺。
3. 基本字体：正楷、行楷、隶书、篆书。
4. 书法作品的欣赏和评价。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：硬笔书法的基本技巧和书写规范，常用笔划和笔顺，基本字体的书写。
2. 教学难点：硬笔书法的章法和结构，书法作品的欣赏和评价。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本技巧、常用笔划、笔顺和字体特点。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生自主练习书写，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含硬笔书法基本技巧、常用笔划、笔顺和字体特点等内容。
2. 书法教材或参考书。
3. 毛笔、墨汁、宣纸、练习本等硬笔书法用品。
4. 优秀书法作品图片或实物。
六、教学进程：1. 第1周：讲解硬笔书法的基本技巧和书写规范，学习正楷字体。
2. 第2周：学习行楷字体，掌握常用笔划和笔顺。
3. 第3周：学习隶书字体，进行字体转换练习。
4. 第4周：学习篆书字体，进行字体转换练习。
5. 第5周：讲解书法作品的欣赏和评价，组织学生进行书法创作。
七、教学评价：1. 过程性评价：观察学生在课堂上的书写态度、书写质量和进步程度。
2. 作品性评价：定期收学生的书法作品，进行评价和反馈。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作品质量和进步程度，给予综合评价。
八、作业布置与批改：1. 作业：学生每天进行硬笔书法练习，记录在练习本上。
2. 批改：教师定期收作业，进行批改和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。
九、课程拓展：1. 组织学生参加校内外硬笔书法比赛，提高学生的竞争意识。
2. 邀请书法家进行讲座，让学生更深入地了解硬笔书法。
3. 组织学生参观书法展览，拓宽视野，提高审美能力。
小学生书法课：硬笔教学计划
小学生书法课：硬笔教学计划
1. 简介
本文档旨在提供一份小学生书法课的硬笔教学计划，以帮助学生掌握基本的书写技巧和提高书法水平。
2. 教学目标
- 培养学生的写字兴趣和审美能力
- 掌握硬笔书写的基本技巧
- 提高学生的字迹工整度和美感
3. 教学内容和步骤
3.1 准备阶段
- 介绍书法的历史和文化背景，培养学生对书法的兴趣和理解- 准备书写工具和教材，包括硬笔、墨汁、练纸等
3.2 基础练
- 研究基本笔画的书写方法，如横、竖、撇、捺等
- 练基本笔画的组合，如点、横钩、竖钩等
3.3 字形训练
- 研究常用汉字的基本结构和笔画顺序
- 通过反复练，提高学生对字形的熟悉度和准确度
3.4 课外作业
- 布置每堂课的书写作业，要求学生按照教学要求进行练
- 鼓励学生在日常生活中多加练，提高书法技巧和水平
4. 教学评估
- 定期进行书写作业的评估，给予学生及时的反馈和指导
- 观察学生在课堂上的表现和进步情况，及时调整教学方法和内容
5. 注意事项
- 保证教室环境安静整洁，有利于学生专注书写
- 鼓励学生保持正确的坐姿和握笔姿势
- 尊重学生的个性差异，注重培养每个学生的独特风格
以上是小学生书法课的硬笔教学计划，希望能够帮助学生们在书法领域取得进步。
通过系统的教学和练，相信学生们能够掌握硬笔书写的基本技巧，提高字迹的工整度和美感。
硬笔书法提升教案模板范文
一、课程基本信息课程名称：硬笔书法提升课程课时： 2课时年级：三年级教学目标：1. 让学生掌握正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 提升学生对汉字结构的认识，增强书写的美感。
3. 培养学生认真观察、细致分析的能力。
4. 提高学生的书写速度和书写质量。
二、教学重点与难点教学重点：1. 正确的执笔姿势和书写姿势。
2. 汉字结构的认识与运用。
教学难点：1. 书写速度的提升。
2. 书写质量的保证。
三、教学方法1. 演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解正确的书写方法。
2. 练习法：学生通过反复练习，巩固所学知识。
3. 讨论法：引导学生分析汉字结构，提高审美能力。
4. 评价法：教师对学生的书写进行评价，帮助学生找出不足，改进方法。
四、教学准备1. 教师准备：硬笔书法教材、字帖、多媒体课件等。
2. 学生准备：硬笔、练习纸、字帖等。
五、教学过程第一课时一、导入新课1. 教师展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍硬笔书法的历史和艺术价值。
二、学习正确的执笔姿势和书写姿势1. 教师演示正确的执笔姿势和书写姿势，并讲解其重要性。
2. 学生跟随教师练习，确保姿势正确。
三、汉字结构的认识1. 教师讲解汉字的基本结构，如左右结构、上下结构等。
2. 学生通过观察字帖，分析汉字结构，提高审美能力。
四、课堂练习1. 学生跟随教师练习书写指定的汉字，注意笔画的顺序和结构。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课内容1. 教师提问，检查学生对上节课内容的掌握情况。
2. 学生回答问题，巩固所学知识。
二、书写速度的提升1. 教师讲解书写速度的提升方法，如练习快速书写、减少思考时间等。
2. 学生跟随教师练习，提高书写速度。
三、书写质量的保证1. 教师讲解书写质量的保证方法，如保持笔画粗细一致、字形端正等。
2. 学生跟随教师练习，提高书写质量。
四、课堂练习1. 学生跟随教师练习书写指定的汉字，注意书写速度和质量。
小学书法课硬笔第一节教案设计
小学书法课硬笔第一节教案设计教案标题：小学书法课硬笔第一节教案设计教案目标：通过本节课的学习，学生将能：1. 了解硬笔书法的基本特点和发展历史；2. 掌握书写硬笔书法的基本姿势和技巧；3. 体验硬笔书写的乐趣和意义。
教学资源：1. 教学投影仪；2. 黑板/白板和书写工具；3. 学生练习用的硬笔、纸张。
教学准备：1. 准备展示硬笔书法的图片或视频资料；2. 准备展示不同硬笔工具的样品；3. 检查并准备充足的硬笔和纸张。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示一些经典硬笔书法作品的图片或视频，引起学生们对硬笔书法的兴趣。
2. 引导学生们谈论自己了解或曾接触过的书法类型。
讲解（10分钟）：1. 向学生简要介绍硬笔书法的起源和发展历史，强调其在传统文化中的重要性。
2. 向学生们展示不同硬笔工具的样品，并解释它们的特点及使用方法。
示范（10分钟）：1. 根据班级的实际情况，选择一种最基本的硬笔书法字体（如楷书）进行示范。
2. 在黑板/白板上展示如何正确握笔，并示范书写基本笔画和常用字。
练习（15分钟）：1. 让学生们跟随示范，用硬笔书写基本笔画和简单的字。
2. 在学生练习时，观察并纠正他们的姿势和书写动作，提供建议和指导。
总结（5分钟）：1. 提醒学生们注意书写时的姿势和笔画结构。
2. 强调硬笔书法的乐趣和学习价值，并鼓励他们在日常生活中多加练习。
拓展活动：1. 鼓励学生们利用课余时间观摩和学习有关硬笔书法的相关材料，如书籍、视频等。
2. 帮助学生们找到书法培训班或社团，以进一步提高硬笔书法技巧。
评估方法：1. 观察学生们在练习过程中的姿势和书写动作，并及时纠正。
2. 评估学生们对课堂内容的理解程度，以及他们在练习时的积极参与程度。
教学反思：本节课的教学设计旨在引发学生对硬笔书法的兴趣，并让他们掌握正确的书写姿势和基本技巧。
在教学中，老师应注重示范和指导，及时提供反馈，帮助学生们正确理解和掌握硬笔书法的要领。
五年级硬笔书法课程：小学教案
五年级硬笔书法课程：小学教案一、教学目标通过本节课的学习，使学生掌握硬笔书法的基本技巧，提高学生的书写能力，培养学生对书法艺术的兴趣和爱好。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本姿势2. 硬笔书法的基本笔画3. 硬笔书法的字体结构4. 硬笔书法的鉴赏与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：硬笔书法的基本姿势、基本笔画和字体结构的掌握。
2. 教学难点：硬笔书法的书写技巧和字体结构的运用。
四、教学方法采用讲解、示范、练习、互动相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、实践，掌握硬笔书法的基本技巧。
五、教学步骤1. 导入：讲解硬笔书法的定义和意义，引导学生了解硬笔书法的重要性。
2. 基本姿势：讲解硬笔书法的基本姿势，如坐姿、握笔姿势等，并进行示范。
3. 基本笔画：讲解硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并进行示范。
4. 字体结构：讲解硬笔书法的字体结构，如汉字的部首、笔画顺序等，并进行示范。
5. 书写技巧：讲解硬笔书法的书写技巧，如笔画的粗细、长短、曲直等，并进行示范。
6. 练习：学生根据所学内容进行练习，教师进行个别指导。
7. 互动：学生之间相互展示、评价，教师进行总结。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调硬笔书法的重要性，鼓励学生继续练习。
六、教学评价通过学生的书写作品和课堂表现，评价学生对硬笔书法的掌握程度，给予鼓励和指导。
七、教学资源1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本等。
3. 课件：硬笔书法的基本姿势、笔画、字体结构的图片或视频。
八、教学时间1课时（40分钟）九、教学建议1. 课前准备：教师应提前准备好教学资源，如教材、教具、课件等。
2. 课堂纪律：保持课堂纪律，确保学生能够集中精力学习。
3. 个别指导：针对不同学生的书写特点，给予个别指导，提高学生的书写水平。
4. 课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学内容。
5. 家校沟通：与家长保持良好的沟通，共同关注学生的学习进步。
小学硬笔书法教案(完整版)
小学硬笔书法教案（完整版）教学目标：1.知识与技能：学生能够掌握正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，了解汉字的基本笔画和结构特点，能够规范书写简单的汉字。
2 .过程与方法：通过示范、讲解、练习和评价等多种教学方法，引导学生逐步掌握硬笔书法的书写要领，提高学生的书写能力和审美能力。
3 .情感态度价值观：培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，引导学生体会中华优秀传统文化的魅力，增强学生的文化自信和民族自豪感。
教学重点：正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，汉字的基本笔画和结构特点。
教学难点：学生对汉字结构的把握和书写规范性的提高。
教学准备：硬笔、纸张、字帖、示范作品等。
教学过程：一、导入新课1.激发兴趣：展示优秀的硬笔书法作品，让学生感受硬笔书法的魅力，激发学生的学习兴趣。
4 .提问引导：询问学生是否了解硬笔书法，对硬笔书法的认识和感受如何，引出新课内容。
二、学习硬笔书法基本知识1 .硬笔书法概述：介绍硬笔书法的历史渊源、发展过程和特点。
2 .硬笔书法工具介绍：介绍硬笔的种类、选择方法和使用注意事项。
三、学习正确的执笔姿势和书写方法1 .示范讲解：教师示范正确的硬笔书法执笔姿势和书写方法，并讲解要点。
2 .学生模仿：学生模仿教师的示范动作，教师进行巡回指导，及时纠正学生的错误动作。
四、学习汉字的基本笔画和结构特点1 .笔画学习：介绍汉字的基本笔画，包括点、横、竖、撇、捺等，并逐一进行示范和讲解。
2 .结构分析：分析汉字的结构特点，包括左右结构、上下结构、包围结构等,并引导学生观察和理解。
五、练习书写1 .字帖临摹：学生按照字帖进行临摹练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误书写。
2 .自由书写：学生自由书写一些简单的汉字，教师进行点评和指导，帮助学生提高书写水平。
六、课堂小结1 .总结回顾：回顾本节课的学习内容，强调正确的执笔姿势和书写方法的重要性。
2 .布置作业：布置适量的硬笔书法练习作业，要求学生回家后认真完成。
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第一课时教学目标：1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点：掌握部首单立旁、木字旁的写法。
教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣二、学习部首单立旁、木字旁的写法1、师边讲解边示范：单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字：1、出示汉字：他们借林桥2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？他：单人旁的字，大都左窄右宽。
“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。
右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。
“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写注意字中左旁的大小与位置：伙像枝树5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课时教学目标：1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。
教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣二、学习部首三点水、草字头的写法1、师边讲解边示范：三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。
草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字1、出示汉字：江沙节苏2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？江：三点水的字，左窄右宽。
“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。
节：草字头的字，上短下长。
“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。
苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写注意字中各部分的大小位置：活汽芽花5、比一比，改一改四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课时教学目标：1、掌握先横后竖、先撇后捺的笔顺规则。
2、按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点：按先横后竖、先撇后捺的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁、三点水、草字头的写法，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：干王土请小朋友书空这三个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：先横后竖2、出示汉字：大父个请小朋友书空，总结出笔顺规则：先撇后捺三、书写汉字1、出示汉字：丰井2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：全从这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。
6、描一描，写一写注意笔顺。
平木入井斗关四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第四课时教学目标：1、掌握从上到下、从左到右的笔顺规则。
2、按从上到下、从左到右的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点：按从上到下、从左到右的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学过程：一、复习先横后竖、先撇后捺的笔顺规则，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：古光请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：从上到下2、出示汉字：儿以请小朋友书空，总结出笔顺规则：从左到右3、出示汉字：小办请小朋友书空，总结出笔顺规则：先中间后两边三、书写汉字1、出示汉字：去真2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：的村这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。
6、出示汉字：永业这两个字要按什么笔顺规则书写？7、描一描，写一写：注意笔顺：兰行北家8、评一评，改一改：主山送四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第五课时教学目标：1、掌握从外到内、先里头后封口的笔顺规则。
2、按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确、规范地书写汉字。
教学重点、难点：按从外到内、先里头后封口的笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学过程：一、复习从上到下、从左到右的笔顺规则，激发学习兴趣二、学习笔顺规则1、出示汉字：用向请小朋友书空这两个字，你发现了什么？总结出笔顺规则：从外到内2、出示汉字：田面请小朋友书空，总结出笔顺规则：先里头后封口3、出示汉字：我书请小朋友书空，总结出笔顺规则：先主体后加点三、书写汉字1、出示汉字：网闻2、请小朋友仔细观察，这两个汉字时要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、出示汉字：且回这两个字要按什么笔顺规则书写？5、学生练习书写。
6、出示汉字：代成这两个字要按什么笔顺规则书写？7、描一描，写一写注意笔顺：匹国找南8、评一评，改一改：盖式间四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第六课时教学目标：1、复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四个部首的写法。
2、按笔顺规则正确规范地书写汉字。
教学重点、难点：复习竖折折钩、横折折撇等四种笔画和木字旁、三点水等四种部首的写法，按笔顺书写汉字。
教学过程：一、复习笔画的写法1、复习竖折折钩、撇折折折钩、横折折撇、横撇弯钩八种笔画的写法。
2、复习单立人、木字旁、三点水、草字头的写法。
3、练习书写笔画。
二、按横平竖直的要求写下面的字。
1、出示汉字：有可坐苦位请小朋友观察，说说写这些字要注意什么。
2、正确、规范地书写汉字。
三、书写汉字，注意字的笔顺。
1、出示汉字：不六黄洒湖变发滴2、请小朋友仔细观察，这些汉字是什么结构，要按什么笔顺规则书写？3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、写下面的词语。
江河高山大海桃林李树四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第七课时教学目标：1.了解女字旁、绞丝旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：观察女字旁、绞丝旁的字书写要领教学过程：一、复习旧知导入新课1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学女字旁、绞丝旁1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这女字旁、绞丝旁的字1.师范写2.学生练习3.教师巡视辅导4.检查效果四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1.学生写作品2.小组评选3 .集体评出最优秀者4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结板书设计：妈奶如经纱红第八课时教学内容：言字旁和食字旁教学目标1.初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3.写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学过程1.写写偏旁。
通过练习，初步掌握言字旁和食字旁这两个偏旁的书写要领。
言字旁：写第二笔横折提时要注意笔势的变化，横由左向右上行笔，至转折处顿笔。
食字旁：形态稍窄，横钩不要写得太大。
2.描描写写3.例字指导。
诉，左右结构。
右边第一笔为平撇，第二笔为竖撇，第三笔横稍短，第四笔为平撇，第五点的位置要恰当。
训，要注意右边三笔的变化，竖撇出锋收笔，中竖稍短，为垂露竖。
右竖为悬针竖，略长。
诲：写言字旁第二笔时要注意笔势的变化，每的竖折和横折钩是写好字的关键，教师要引导学生仔细观察。
饲：左右结构。
右边横折钩的起笔略低于食字旁撇的起笔，口的位置稍偏上，使整个字的中宫收紧。
饮，左右结构。
注意左右两边角字头的变化和取势以及笔画的穿插避让，同时要注意底线要保持水平，使重心平稳。
饱，左右结构。
右边包的横折钩不宜太大，中宫收紧，竖弯钩应舒展。
4、学生练习（1）学生描描、临写。
（2）请学生上黑板写。
（3）全班评议。
语话说饭饱饮第九课时教学目标：1.了解金字旁、巾字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：观察金字旁、巾字旁的字书写要领教学过程：一、复习旧知导入新课1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学金字旁、巾字旁1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这金字旁、巾字旁的字1.师范写2.学生练习3.教师巡视辅导4.检查效果四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1.学生写作品2.小组评选3.集体评出最优秀者4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结板书设计：铁铜钉帆帽帐第十课时教学目标：1.了解火字旁、子字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：观察火字旁、子字旁的字书写要领教学过程：一、复习旧知导入新课1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。
下面请大家拿出本子，把这几个字再次练写一下。
2.随机抽取学生练字本出示，学生点评，教师小结（肯定写得好的与进步的地方，指出不足，提醒书写注意点）3.今天我们接着学习两个偏旁的书写。
二、教学火字旁、子字旁1.指名读几个偏旁书写分析。
2.师示范并讲解要领。
3.学生在本子上练习五遍。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4.展示学生作业，点评。
三、学习带有这火字旁、子字旁的字1.师范写2.学生练习3.教师巡视辅导4.检查效果四、小结。
看来大家都能基本掌握今天所学的偏旁部首的写法了，下面就请大家写一幅作品，其中含有大家所学的几种偏旁，让我们来一次比赛怎么样？1.学生写作品2.小组评选3.集体评出最优秀者4.请同学谈谈欣赏后的感受。
你觉得他们为什么能写出这么好的字？能举例子来说说吗？五、教师总结板书设计：烧灯炮孩孙孔第十一课时教学目标：1.了解舟字旁、虫字旁的字的写法。
2.掌握这几个偏旁的写法。
3.养成认真书写的好习惯。
教学重难点：观察舟字旁、虫字旁的字书写要领教学过程：一、复习旧知导入新课1.我们学写了右偏旁中的页字旁相关的汉字。