高二语文人教版《外国小说欣赏》同步训练：7.2 礼拜二午睡时刻 Word版含解析
高中语文7.2礼拜二午睡时刻同步训练含解析新人教版外国小说欣赏
礼拜二午睡时刻一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.深邃．(suì)窒．息(zhì)拽．住(zhuài)褴褛．(lǚ)B.孱．弱(cán)静谧．(mì)麇．集(qún)贫瘠．(jí)C.龟．裂(guī)执拗．(niù)趿．拉(tā)吁．气(xū)D.露．马脚(lòu)汤匙．(shī)揩．拭(kāi)蘸．水(zhàn)解析:B项,“孱”应读“chán”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“匙”应读“chí”。
答案:A2.下列各句中,加点词语使用无误的一项是( )A.她脸上露出那种安之若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
B.栏杆里边有一张朴素．．的办公桌,上面铺着一块用胶布做的桌布。
C.车厢外面的香蕉林里蒙眬．．着一片神秘的静谧。
D.快两点了。
在这个时候,镇上的居民都困乏．．得睡午觉去了。
解析:A项,“安之若素”的意思是指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。
此处根据语境应为“安贫若素”。
B项,“朴素”一般形容人的衣服、生活、感情、语言朴实。
根据语境应为“简朴”。
C项,“蒙眬”的意思是快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子,此处根据语境应为“笼罩”。
答案:D3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。
B.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。
C.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑,在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
D.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
解析:A项,语序不当,“给人体健康带来巨大威胁”与“影响了人们的正常生活”互换位置;B项,“主要”和“以……为主”重复;D项,搭配不当,“一起”与“疾病”不搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
高中语文 7.2 礼拜二午睡时刻同步训练(含解析)新人教版《外国小说欣赏》
礼拜二午睡时刻一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( )A.深邃．(suì)窒．息(zhì)拽．住(zhuài)褴褛．(lǚ)B.孱．弱(cán)静谧．(mì)麇．集(qún)贫瘠．(jí)C.龟．裂(guī)执拗．(niù)趿．拉(tā)吁．气(xū)D.露．马脚(lòu)汤匙．(shī)揩．拭(kāi)蘸．水(zhàn)解析:B项,“孱”应读“chán”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“匙”应读“chí”。
答案:A2.下列各句中,加点词语使用无误的一项是( )A.她脸上露出那种安之若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
B.栏杆里边有一张朴素．．的办公桌,上面铺着一块用胶布做的桌布。
C.车厢外面的香蕉林里蒙眬．．着一片神秘的静谧。
D.快两点了。
在这个时候,镇上的居民都困乏．．得睡午觉去了。
解析:A项,“安之若素”的意思是指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。
此处根据语境应为“安贫若素”。
B项,“朴素”一般形容人的衣服、生活、感情、语言朴实。
根据语境应为“简朴”。
C项,“蒙眬”的意思是快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子,此处根据语境应为“笼罩”。
答案:D3.下列各句中,没有语病的一句是( )A.日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。
B.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。
C.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑,在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
D.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
解析:A项,语序不当,“给人体健康带来巨大威胁”与“影响了人们的正常生活”互换位置;B项,“主要”和“以……为主”重复;D项,搭配不当,“一起”与“疾病”不搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
高中语文 礼拜二午睡时刻同步训练 新人教版选修《外国小说欣赏》
课时训练14*礼拜二午睡时刻一、夯基训练1.选出加点字的注音完全正确的一项( )A.深邃．(suì)窒．息(zhì)拽．住(zhuài)褴褛．(lǚ)B.孱．弱(cán)静谧．(mì)麇．集(qún)贫瘠．(jí)C.龟．裂(guī)执拗．(niù)趿．拉(tā)吁．气(xū)D.露．马脚(lòu)汤匙．(shī)揩．拭(kāi)蘸．水(zhàn)解析:B项,“孱”应读“chán”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“匙”应读“chí”。
答案:A2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.雪橇手帕趿拉缔听B.签订叮嘱橘红百页窗C.洗涮枯萎陇罩安贫若素D.惊扰安详朦胧花香袭人解析:A项,“缔听”应为“谛听”;B项,“百页窗”应为“百叶窗”;C项,“陇罩”应为“笼罩”。
答案:D3.下列各句中加点词语使用无误的一项是( )A.她脸上露出那种安之若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
B.栏杆里边有一张朴素．．的办公桌,上面铺着一块用胶布做的桌布。
C.车厢外面的香蕉林里蒙眬．．着一片神秘的静谧。
D.快两点了。
在这个时候,镇上的居民都困乏．．得睡午觉去了。
解析:A项,“安之若素”的意思是指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意,此处根据语境应为“安贫若素”;B项,“朴素”一般形容人的衣服、生活、感情、语言朴实,这儿应该用“简朴”;C项,“蒙眬”的意思是快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子,此处根据语境应该为“笼罩”。
答案:D4.(2012·浙江高考)下列各句中,没有语病的一项是( )A.加强和改进艺术评论工作,引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平,纠正不良创作倾向,是艺术评论家必须承担的职责。
B.《深化普通高中课程改革方案》要求推进普通高中多样化和特色化发展,为每个学生提供适合的教育,以满足不同潜质学生的发展。
高中语文 第7单元 礼拜二午睡时刻训练-落实提升 新人教版选修《外国小说欣赏》(2021年最新整理)
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礼拜二午睡时刻[语言运用层]1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（)宋祁的“红杏枝头春意闹”,“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感.李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能__③__经历过,__④__，__⑤__像李清照这样的高手，__⑥__能传神地将这精微的心理描写出来。
感大家都经历过,下文说的是像李清照这样的高手才能写出来，推断此处为转折关系,排除B项.【答案】A2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观.B．该报指出，这次会晤的主要意义,在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局.D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
【解析】A项，修饰、限制不当。
“群山”是个集合名词,用“一个”修饰不当。
2019学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》：第7单元礼拜二午睡时刻含答案
*礼拜二午睡时刻吃鱼补脑大作家马克·吐温收到一位初次学习写作的青年的来信。
写信的青年对这样一个问题感兴趣：“听说鱼骨里富含丰富的磷质，而磷质对大脑有滋补作用。
如果想成为一个世界闻名的大作家，是不是要吃很多的鱼？不知这种说法是否符合实际。
”“您是不是也吃了很多的鱼，吃的是哪种鱼呢？”他又问道。
马克·吐温回信告诉他：“依我看，你必须吃一对鲸鱼才行。
”【哲理启发 成功的背后一定是辛勤的付出，没有人能够不劳而获。
成功没有捷径可走。
[知识·梳理]第1步读字音——千言万语总关音1．单音字橘．红色( ) 隧．道( ) 窒．息( ) 棕榈．树( ) 褴褛．．( )( ) 静谧．( ) 贫瘠．( ) 墁．地( ) 揩．拭( ) 谛．听( ) 【答案 jú suì zhì lǘ lán lǚ mì jí mànk āi dì2．多音字露⎩⎨⎧（ ）暴露（ ）露马脚模⎩⎨⎧（ ）一模一样（ ）模仿 匙⎩⎨⎧（ ）钥匙（ ）汤匙 孱⎩⎨⎧（ ）孱弱（ ）孱头龟⎩⎨⎧（）龟裂（）龟兹（ ）乌龟 拗⎩⎨⎧（ ）执拗（ ）拗口（ ）拗断【答案 lù lòu mú mó shi chí chán càn jūn Qiū ɡuī niù ào ǎo第2步写字形——奥妙无穷方块字⎩⎨⎧雪qiāo （ ）qiào （ ）开 ⎩⎨⎧qún （ ）集mí（ ）鹿山lù（ ） ⎩⎨⎧手pà（ ）bó（ ）金船bó（ ） ⎩⎨⎧tā（ ）拉jí jí（ ）（ ）可危jí（ ）水【答案 橇 撬 麇 麋 麓 帕 铂 舶 趿 岌岌 汲第3步用词语——送你一双慧眼1．径直·径自①母女俩沿着杏树荫悄悄地走进小镇，尽量不去惊扰别人的午睡。
2019学年高二语文人教版选修《外国小说欣赏》：第7单元礼拜二午睡时刻
[语言运用层]1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是()宋祁的“红杏枝头春意闹”，“闹”字__①__写出浓浓春意，__②__把视觉与听觉结合在一起写出了场面感。
李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，一般人可能__③__经历过，__④__，__⑤__像李清照这样的高手，__⑥__能传神地将这精微的心理描写出来。
【解析③根据语境可推断此处应填“都”，排除C、D两项。
④根据上文说的是某种情感大家都经历过，下文说的是像李清照这样的高手才能写出来，推断此处为转折关系，排除B项。
【答案 A2．下列各句中，没有语病的一句是()A．七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。
B．该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。
C．经过不懈的努力，国家图书馆在搜集、加工、存储、提供古典文献方面，已经形成具有中国特色的藏用并重的格局。
D．强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。
【解析A项，修饰、限制不当。
“群山”是个集合名词，用“一个”修饰不当。
B项，原文说“这次会晤的主要意义”“多于”“措施的落实”，属于搭配不当。
可把第一个分句改为“在于善意姿态的表达、长远战略和历史方向的把握”。
D项，属于逻辑混乱。
应把两个分句的顺序调换一下，改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。
【答案 C3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()民族乐派是指十九世纪中叶以后活跃于欧洲乐坛的一批音乐家。
当时中欧、东欧和北欧的一些国家，________，________。
________，________，________。
①随着西欧民主运动的发展和民族民主意识在这些国家中的日益增强②先后出现了一批立志于发展民族音乐的、被人们称作“民族乐派”的作曲家③因而在政治、经济、文化等各个方面发展缓慢④逐步掀起了争取民族独立或复兴民族文化的运动⑤由于长期遭受异族侵略和统治A．⑤③④②①B．④②⑤③①C．⑤③①④②D．②①④⑤③【解析⑤③主语一致，紧接在“一些国家”之后，并由关联词“由于”和“因而”连接。
2020届高中语文 礼拜二午睡时刻 习题含解析新人教选修外国小说欣赏
*礼拜二午睡时刻一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一组是( )A.深邃．(suì)窒．息(zhì)拽．住(zhuài)褴褛．(lǚ)B.孱．弱(cán)静谧．(mì)麇．集(qún)贫瘠．(jí)C.龟．裂(guī)执拗．(niù)趿．拉(tā)吁．气(xū)D.露马脚(lòu)汤匙．(shī)揩．拭(kāi)蘸．水(zhàn)项,“孱”应读“chán”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“匙”应读“chí”。
2.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( )①要继续巩固教育实践活动成果,以锲而不舍．．．．、驰而不息的决心和毅力,把作风建设不断引向深入,把从严治党落到实处。
②圆明园里的宝物应接不暇．．．．,可是经历了英法联军的洗劫,再加上后世军阀混战,战乱频仍,现在都荡然无存了。
③近代欧美轮船侵入我国,以小见大．．．．,宁波商帮迅速停止了传统的沙船贩运业,转而经营轮船运输业,甚至组成了航运集团。
④生活的智慧离不开细心的发现,在日常工作中,我们一定要善于观察,善于分析,见微知著．．．．,才能发现问题背后的本质。
⑤《红楼梦》表面看来写的是寻常的生活琐事,却能够一叶知秋．．．．,借贾史王薛四大家族的命运,表现整个封建王朝的兴衰。
⑥从“巨头”到“中产”,以战略转型为名义的裁员正在全球进行。
而在国内,尽管大多企业对裁员讳莫如深．．．．,但也有门户网站传出了有关企业“瘦身”的消息。
A.②④⑤B.①⑤⑥C.①④⑥D.②③⑤,看不过来。
后形容来人或事情太多,接待应付不过来。
句中说的是“圆明园里的宝物”的数量,应用“数不胜数”(形容数量极多,很难计算)。
③“以小见大”,指通过小事看出大节,或通过小部分看出整体。
句中强调“宁波商帮”依据“欧美轮船侵入我国”的预兆,迅速采取了措施。
2019-2020学年高中语文人教选修《外国小说欣赏》配套习题：第七单元 礼拜二午睡时刻 Word
姓名，年级：时间：＊礼拜二午睡时刻一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是( ）A。
褴褛．．(lán lǚ）墁．地(màn）膝．盖(qī）执拗．(niù)B。
麇．集(qún)谛．听（dì）打量．(liang) 呵．欠（hē）C.贫瘠．(jí）困乏．（fá）瞅．着（chǒu）流露．（lòu）D。
揩．拭（kāi）龟．裂(jūn）拽．住(zhuài)横．穿（hènɡ)解析A项,“膝”应读“xī”；C项，“露”应读“lù”;D项，“横”应读“héng”.答案B2下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是（)A.女人把皮包夹在腋下，胡乱地签上了自己的名字。
小姑娘拿起鲜花,趿拉着鞋走到栏杆前，两眼凝视．．着妈妈.B。
在整个旅途中，她一直是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个漆皮剥落的皮包。
她脸上露出那种安之若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
C。
“就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷,”女人无动于衷．．．．地说,“我是他母亲。
"D.这里空气湿润，海风消失得销声匿迹．．．．.不时从车窗里吹进一股令人窒息的煤烟气。
解析B项，安之若素:(遇到不顺利的情况或反常现象）像平常一样对待，毫不在意。
此处根据语境应为“安贫若素”.C项,无动于衷:心里一点儿不受感动；一点儿也不动心.指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
此处表现的是这位母亲的镇定从容，因此应用“不动声色".D项，销声匿迹：不再公开讲话,不再出头露面.形容隐藏起来或不公开出现。
这里与前面的“消失”意思重复，应换为“无影无踪".答案A3下列各句中,没有语病的一项是( )A。
从和铁路平行的狭窄的小道上,有几辆牛车拉着一串串碧绿的香蕉。
B. 又过了一会儿,只听见大门轻轻地吱吜一声，在离纱门不远有人细声慢语地问：“谁啊?" C。
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礼拜二午睡时刻一、基础巩固1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.深邃．(suì)窒．息(zhì)拽．住(zhuài)褴褛．(lǚ)B.孱．弱(cán) 静谧．(mì) 麇．集(qún) 贫瘠．(jí)C.龟．裂(guī)执拗．(niù) 趿．拉(tā)吁．气(xū)D.露．马脚(lòu) 汤匙．(shī)揩．拭(kāi)蘸．水(zhàn)解析:B项,“孱”应读“chán”;C项,“龟”应读“jūn”;D项,“匙”应读“chí”。
答案:A2.下列各句中,加点词语使用无误的一项是()A.她脸上露出那种安之若素．．．．的人惯有的镇定安详的神情。
B.栏杆里边有一张朴素．．的办公桌,上面铺着一块用胶布做的桌布。
C.车厢外面的香蕉林里蒙眬．．着一片神秘的静谧。
D.快两点了。
在这个时候,镇上的居民都困乏．．得睡午觉去了。
解析:A项,“安之若素”的意思是指遇到不顺利的情况或反常现象像平常一样对待,毫不在意。
此处根据语境应为“安贫若素”。
B项,“朴素”一般形容人的衣服、生活、感情、语言朴实。
根据语境应为“简朴”。
C项,“蒙眬”的意思是快要睡着或刚醒时,两眼半开半闭,看东西模糊的样子,此处根据语境应为“笼罩”。
答案:D3.下列各句中,没有语病的一句是()A.日渐增多的灰霾天气引起了社会的广泛关注,灰霾天气不仅给人体健康带来巨大威胁,而且影响了人们的正常生活。
B.高校自主招生选拔的对象主要以具有超常的创新和实践能力、或在文艺等方面有特殊才能的应届高中毕业生为主。
C.人们对“时间都去哪儿了”的集体忧虑,在某种意义上体现了公众对浪费时间的深深自责以及对生命消逝的无尽怅惘。
D.疾控部门根据流行病学调查,判定这是一起由饮用不洁桶装水引起的以诺如病毒为主的感染性腹泻疾病。
解析:A项,语序不当,“给人体健康带来巨大威胁”与“影响了人们的正常生活”互换位置;B项,“主要”和“以……为主”重复;D项,搭配不当,“一起”与“疾病”不搭配,可将“疾病”改为“疫情”。
答案:C4.(2014·课标全国高考Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是() 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。
,,,,,。
2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。
①即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌A.②③⑥④⑤①B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④D.⑤②③⑥④①解析:先确认语段的表达方式是“说明”,再确认“说明”的思路。
从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方面;三看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则说明“口诀”的特点。
答案:B二、阅读鉴赏阅读下面的文字,完成第5~8题。
他只是一个普通人编译:暮秋圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行。
一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。
一位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。
一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。
然而,他的思维定格在神圣的事情上,并没有留意到她。
如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。
她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。
到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。
她在等候去市中心的公交车。
一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。
毕竟,她可能会有某种传染病。
一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说。
公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。
绅士和女孩都冲到了车尾。
与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。
一个小男孩指着那个老妇人说:“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说:“不要指着别人,雷德鲁!那样不礼貌。
”接着,她的目光投向了窗外。
“她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。
”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。
一位老师坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:“难道我们交的税还不够处理这种情况吗?”“人们应该学会存钱。
如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。
”一个衣着得体的年轻大学生补充说。
所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。
这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的20美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。
“拿着,夫人,给您买双鞋。
”老妇人点点头作为答谢。
商人大踏步地走回自己的座位,对自己十分满意——因为他不是一个光说不做的人。
到了下一站,一个年轻人上了车。
他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。
一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。
付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角。
但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。
他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。
年轻人弯下腰,开始解他的鞋带。
他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。
“夫人,”他说,“我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。
”慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。
老妇人使劲地点点头表示感谢。
汽车到了下一站。
年轻人下了车,光着脚走在雪地里。
乘客都涌到窗前,看着他光脚艰难地在雪地里走远。
“他是谁?”一个人问道。
“他一定是一位先知。
”一个人说。
“他一定是圣人。
”另一个人说。
“他一定是位天使。
”又有一个人说……但那个指过老妇人的小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。
”5.文章第1段交代了故事发生的环境,请联系全文,说说这样的构思有什么作用。
解析:分析环境描写作用时,可从以下几个方面考虑:①借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景;②增添或烘托某种气氛;③衬托或突出人物的性格、心理等;④有时有推动故事情节向前发展的作用;⑤揭示主旨。
参考答案:这一环境烘托了“老妇人”赤脚在雪中行走的艰难,同时也渲染了凄凉的氛围,为下文故事情节的展开作铺垫。
6.文章结尾小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。
”请结合文意分析作者借小男孩的这句话表达了哪几层含义。
解析:(1)首先抓住题干“作者借小男孩的这句话表达了哪几层含意”把握问题重心——表达了哪几层含义,就必须确定作者的感情倾向和写作意图。
然后再紧扣小男孩的话“他只是一个普通人”进行文意的补充:他是一个普通人,他做了一个普通人应该做的事。
参考答案:这句话表明了年轻人对一个陌生人的同情与帮助,是每一个普通人都应该去做的,也表现了作者对年轻人的肯定,同时也表现了作者对人们都应该付出爱心的呼唤。
7.根据文意,完成下列问题。
(1)请用精简的文字概括本文的主题。
(2)分析作品中的“年轻人”的形象及其作用。
解析:(1)要把握小说的主题可从小说的题目“他只是一个普通人”入手。
标题通常能突出主题,一语双关,对主题的表现起画龙点睛的作用。
同时更要从小说的情节和人物形象入手分析。
(2)要分析“年轻人”的形象,就要抓住其所在的社会环境即周围人对老妇人的态度表现,抓住其外貌、行动描写来揭示其思想感情和性格特征。
要分析“年轻人”的作用关键是确定作者的感情倾向后,把握好小说的写作主体——年轻人与众人的关系(对比反衬)以及老妇人的态度(“使劲地点点头表示感谢”)对表现主题的作用。
参考答案:(1)讴歌善良,呼唤爱心。
(2)年轻人是一个热情相助他人且具有善良心、同情心的人。
作者是把他热情相助老妇的人与众人对老妇人的冷漠甚至反感形成鲜明的对比,使作品的主题得到升华。
8.这篇小说语言质朴、直白、沉稳,请结合全文,选择其中的一个片段进行赏析。
解析:语言赏析大致有以下几种切入点:一抓关键词。
关键词主要指在文中富有表现力的词语。
特别是动词、形容词的巧妙使用,能够突出人物或事物的特点或特征。
二抓主旨句。
主旨句或点明中心,或总结全文,或说明事理,或表达感悟,在文章中起着不可或缺的作用。
三抓修辞句。
主要指运用修辞手法的语句。
这是最常用的语言赏析切入点。
如排比句的气势磅礴,比喻句、拟人句的生动形象,反问句的发人深思等。
四抓感情或含义深刻句。
主要指文中具有强烈感情色彩和深刻含义的句子。
它们在文中往往起到画龙点睛、揭示中心或升华主题的作用。
本题要紧扣“质朴、直白、沉稳”的语言风格进行赏析。
答案:略三、语言表达9.(2014·大纲全国高考)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整,语言连贯,不超过80个字。
全国城乡居民人均文化消费支出(元)解析:对图表转换题,考生要认真观察,找出图表中所含的信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。
抓信息要全面而准确。
明确这个信息,再选用简练、准确的语言表达即可。
该图的横坐标是年数,纵坐标是城乡居民人均文化消费支出数量,根据题目提供的数字信息,每年的文化消费支出数量都在增加,而城镇居民增加的数额更大,城镇与农村的差距也在拉大。
答案示例:图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。
(内容完整,给4分:答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。
语言连贯,给2分。
如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分。
)10.(2014·北京高考)微写作从下面三个题目中任选一题,按要求作答。
不超过150字。
(1)毕业前,语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来,与下一届同学分享。
要求所写的体会具体、切实,易记忆。
(2)今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论。
要求观点鲜明,有理有据。
(3)写一段抒情文字(可写诗歌),纪念自己的18岁。
要求感情真挚,富有文采。
解析:(1)要注意分享对象是学弟学妹,分享内容是关于语文的学习心得,要具体、切实,易记忆。
如读写结合、培养兴趣、学习习惯等。