《我能行》小练习-优质公开课-语文S版二下精品
s版本二年级下册26我能行-
第二十六课 我能行
听老师读课文，一边听，一边看书，注意 刚才你们读不准的字音。
第二十六课 我能行
会认字： 拼 音
miáo tóu dèng zhù gǔn
瞄投凳注滚
zhī jiǎn dài dì yuè
之捡待 递 跃
yǔ róng yǔn yuē
与融允约
拼音
词语
miáo
句子
瞄准
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮 筐练习投篮。
S版本二年级下册
• 广东省连平县忠信镇中心小学
•
黄小曼
打球场面一
打球场面二
打球场面三
打球场面四
第二十六课 我能行
自读要求： 标出自然段，同桌合作认读生字词。 1. 用“·”画出生字，用“＿＿”画出带生字 用的自词己语喜，欢借的助方拼式音识识记字生字。词。
2. 注意你们读不准的字音，并标上记号。
投篮 投入
板凳 凳子
注意 注视
滚动 翻滚
zhī jiǎn dài dì yuè
之 捡 待 递 跃 之前 总之
捡起 捡柴
等待 优待
传递 投递
跳跃 飞跃
yǔ róng yǔn yuē
与 融 允 约 参与
融入 融化
允许 应允
约定 节约
第二十六课 我能行
会写字：
yǔ
与 参与
zhī
之 之前 总之
zhù
shì
zhǔn
笔 顺 词语
句子
两点水 左右结构
瞄准 准则 准时 准 确 水准 准备
打靶场上，民兵正在练习瞄准目标。
拼 音 结 构 部首
yǔn
笔 顺 词语
部 上下结构 允许 公允
小学语文S版二年级下册第七单元《我能行》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B015
爸爸注视着儿子， 高兴地笑了。
Байду номын сангаас
说一说
1.请说一说你这节课有什么收获？
2.生活中 你遇到过相似的事情吗？ 当时是怎么处理的？今天认识了贝贝 以后，你又会怎么做？
积累关于自信的名言
自信是成功的第一秘诀。
——爱默生
我们应该有恒心，尤其要有自信心。
——居里夫人
小学语文S版二年级下册第七单元 《我能行》优质课公开课课件 获奖比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
26 我能行
瞄准 投篮 注视 等待 自信 传递 约定 呆呆地 活跃 求之不得 汗流浃背
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。
一会儿
，一会儿
。
过了一会儿，几个大一点儿 的男孩儿路过球场，站在场边看 了起来。突然，球滚了过去，他 们正求之不得，捡起球就玩儿了 起来。贝贝却被晾在一边儿，变 成了观众。
“不，我能行！”
贝贝自信地说。
静静地等待着 静静地
贝贝静静地等 待着。忽然，他 用力一跳 ，伸手接 住飞到头顶上的 篮球，接着又把手 中的球传 给了一 个大孩子。
球在孩子们手中 传递着，不一会儿， 又传到了贝贝的手 里。 很快，贝贝
活跃的身影与大孩子 们融到了一起。
一个小时过去了，孩子们玩儿 得汗流浃背。大孩子们边擦汗边围 拢过来，对贝贝说：“真对不起， 刚才没有得到你的允许，就玩儿了 你的球。”贝贝说：“别客气，大 家一块儿玩儿多开心哪！”他们分 手时，约定以后有机会还在一起玩 儿。
二年级下册语文习题课件-24 我能行∣语文S版() (共6张PPT)
阅读过山车
贝贝静静地等待着。忽然,他用力一跳, 伸手接住飞到头顶上的篮球,
△ △△△ △
接着又把手中的球传给了一个大孩子。球在孩子们手中传递着,不一
△△
会儿,又传到了贝贝的手里。很快,贝贝活跃的身影与大孩子们融到 了一起。 1.短文共有(四)句话。 2.照样子,写词语。 例:静静地 轻轻地 慢慢地 3.用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。
阅读过山车
24 我能行
1
1.把下列加点字的音节补充完整。
阅读过山车
Hale Waihona Puke 22.读拼音,写汉字。
准
注
球
被
阅读过山车
投 允
3
阅读过山车
1.选词填空。 注意 注视 爸爸(注视)着儿子,高兴地笑了。 爸爸坐在场外的长凳上看书,并不时地(注意)着儿子的举动。 2.照样子,用加点词写句子。 贝贝一．会．儿．拍球,一．会．儿．瞄准篮筐练习投篮。 小猫一会儿玩线团,一会儿玩自己的尾巴。
5
阅读过山车
4.短文主要写了A。 A.贝贝与大孩子一起玩球的情景,表现出贝贝是个善于与他人共处 的孩子 B.贝贝只顾自己玩球,不理那些大孩子们
6
最新精选小学语文二年级下24 我能行语文版习题精选第七十八篇
最新精选小学语文二年级下24 我能行语文版习题精选第七十八篇第1题【填空题】给偏旁组字并组词王____________【答案】：【解析】：第2题【填空题】读一读课文《我能行》，填一填。
贝贝______的身影与大孩子们______到了一起。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】给下列句子加上标点爸爸注视着儿子______高兴地笑______【答案】：【解析】：第4题【填空题】按要求填空。
“球”字按部首查字法先查______部，再查______画。
能组成词语______。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】读课文《我能行》，找出文中的成语，并写在横线上。
汗流______ 静静______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《我能行》，成语大比拼。
一举______ 聚精______【答案】：第7题【填空题】根据拼音写出词语。
děng dài hū rán yǔn xǔ______ ______ ______【答案】：【解析】：第8题【填空题】根据课文《我能行》内容填空。
______，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球______给了一个大孩子。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】辨形组词。
蓝______ 篮______待______ 侍______【解析】：第10题【问答题】读课文《我能行》，文中爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
中的注视是什么意思？【答案】：【解析】：第11题【问答题】课外拓展说说在日常生活中如何和小朋友相处？【答案】：【解析】：第12题【语言表达】读课文《我能行》第一自然段，说说贝贝在干什么？【答案】：第13题【语言表达】读课文《我能行》，回答。
爸爸陪贝贝在球场玩，贝贝一个人玩得十分起劲。
然后发生了什么？【答案】：【解析】：第14题【现代文阅读】阅读短文《我能行》，回答问题。
贝贝静静地等待着。
忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。
语文S版二年级下册第七单元第26课《我能行》同步训练C卷
语文S版二年级下册第七单元第26课《我能行》同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共20题；共70分)1. （8分）读拼音，写词语。
zhàn yì fēnɡ suǒxiāo yān qínɡ yì________ ________ ________ ________è hàoɡānɡ qiánɡdà sǎo lán zi________ ________ ________ ________2. （3分）给加下划线字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo挑战________ 挑水________ 挑担________3. （6分）比一比，选择恰当的序号填空。
①在②再A小燕子正________捉飞虫。
B老师要求我们________把这个字写一遍。
①做②作C今天的语文________业非常少。
D下课了，同学们都在________游戏。
①净②静E喜鹊安________地睡着了。
F下雪了，校园里一片洁白，真干________。
4. （3分）为下划线的词语选择正确的解释。
（填序号）便宜：①价钱低；②使……得到便宜；③不应得到的利益。
①妈妈教育我们不要占别人的便宜。
________②花生的价钱便宜。
________③这本书我有，送给你吧，这下便宜你了。
________5. （3分）写出近义词著名—________ 批阅—________ 仍然—________6. （3分）我会填“鲜为人知”的“鲜”是的意思________。
根据这个意思还可以组成下列词语________、________。
7. （2分）根据课文《桂花雨》内容填空，并完成练习。
本文记叙了“我”儿时在家乡________的无穷乐趣，通过这些事，表达了作者________。
语文S版小学二年级语文下册《我能行》每课一练
板块：每课一练
学练指要
第的一孩学课子习，本他课不春，依我天靠们的大将人认小，识雨就一能个滴够充滴自满己滴自巧信妙
地处理好与别人的矛盾。从他身上，我们 将学会如何与人交往与合作。
在本课学习中，我们还将认识14个字， 会写8个字。
一、比一比，再组词。
包( ) 抱( ) 写( ) 与( ) 住( ) 注( ) 求( ) 球( ) 约( ) 钓( )
六、学习了本课，我记住了重要的三个字：
“
”。
七、同步阅读指导。
阅读《小交通员》《第一次跳伞》。
参考答案：
一、包围 抱住 写字 与其 住所 注意 要求 足球 约定 钓鱼
二、跳跃 飞跃 跃进 约定 合约 约好 注意 注解 注音 电视 视力 近视
三、呆呆地 静静地 快速地 高兴地 抱歉地 四、贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准球筐练习投篮。
一块儿…… __________________________________ __________________________________
五、给句子换个说法。
例句： 1.篮球被大孩子拿去玩儿了。
大孩子把篮球拿去玩了。
2.大孩子被贝贝友好的举动感动了。 。
3.梧桐树上的黄叶被秋风吹落了。 。
二、组词。
跃( ) ( ) ( ) 约( ) ( ) ( ) 注( ) ( ) ( ) 视( ) ( ) ( )
三、照样子填空。
(专心地)看书 ( )站着
( )等
待
( )传球
( )笑了
ห้องสมุดไป่ตู้
( )说
四、造句。
一会儿……一会儿…… __________________________________ __________________________________
二级下册语文习题课件我能行∣语文S版
小用猫“△一”标会爸出儿描玩爸写线贝(团贝注,一接会视球儿传玩)球着自动己作儿的的尾子词巴语。,。高兴地笑了。 爸爸爸爸((注注视视爸))着 着爸儿儿子子坐,,高高在兴兴地 地场笑笑了了外。。 的长凳上看书,并不时地(注意)着儿子的举动。 照用样“△子”标,用2出加.描照点写词样贝写贝句子接子球,。传用球加动作点的词词语。写句子。
小猫一会儿玩线团,一会儿玩自己的尾巴。
照用样“△子”标,贝用出加描贝点写词贝一． 写贝句会 接．子球。儿传．球拍动作球的词,一语．。会．儿．瞄准篮筐练习投篮。
用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。 小猫一会儿玩线团,一会儿玩自己的尾巴。
照爸样爸子 (注,用视小加)着猫点儿词子一写,高句会兴子地。儿笑了玩。 线团,一会儿玩自己的尾巴。
爸爸(注视)着儿子,高兴地笑了。
1.短文共有(四)句话。 爸爸坐在场外的长凳上看书,并不时地(注意)着儿子的举动。
用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。 用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。
小猫一2会.照儿玩样线团子,一会,写儿玩词自己语的尾。巴。
把下列加点字的音节补充完整。
例:静静地 爸爸坐在场外的长凳上看书,并不时地(注意)着儿子的举动。
用小“猫△一”标会出儿描玩写线贝团贝,一接会球儿传玩球自动己作的的尾词巴语。。△ △
小猫一会儿玩线团,一会儿玩自己的尾巴。
把爸下爸列 (注会加视点)儿着字儿的,子又音,高节传兴补地充到笑完了整了。。 贝贝的手里。很快,贝贝活跃的身影与大孩子们融到
照样子,用加点词写句子。
了一起。 用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。
把下列加点字的音节补充完整。
轻轻地 慢慢地 用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。
最新精选小学语文二年级下24 我能行语文版练习题第一篇
最新精选小学语文二年级下24 我能行语文版练习题第一篇第1题【填空题】给下列句子加上标点爸爸注视着儿子______高兴地笑______【答案】：【解析】：第2题【填空题】给加横线的字注音瞄______准投______篮长凳______【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】根据拼音写出词语。
děng dài hū rán yǔn xǔ______ ______ ______【答案】：【解析】：第5题【填空题】按要求填空。
“球”字按部首查字法先查______部，再查______画。
能组成词语______。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】读课文《我能行》，成语大比拼。
一举______ 聚精______【解析】：第7题【填空题】根据课文《我能行》内容填空。
______，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球______给了一个大孩子。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】给偏旁组字并组词王____________【答案】：【解析】：第9题【填空题】读一读课文《我能行》，填一填。
贝贝______的身影与大孩子们______到了一起。
【解析】：第10题【填空题】给加横线的字注音。
汗流浃______背捡______起传递______ 【答案】：【解析】：第11题【问答题】根据课文《我能行》，说一说。
说说“投篮、瞄准”的意思。
【答案】：【解析】：第12题【问答题】读课文《我能行》回答如果你遇到贝贝这样的情况，你会怎么办？【解析】：第13题【问答题】读课文《我能行》说说。
你认为贝贝是一个什么样的孩子？【答案】：【解析】：第14题【问答题】按要求写句子。
用“汗流浃背”写一句话。
【答案】：【解析】：第15题【现代文阅读】阅读短文《我能行》，回答问题。
贝贝静静地等待着。
忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传给了一个大孩子。
球在孩子们手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。
二年级下册语文一课一练 24.我能行 语文S版
短文阅读：星期天的下午爸爸陪着九岁的贝贝在球场上玩儿贝贝一会儿拍球一会儿瞄准篮筐练习投篮爸爸坐在场外的长凳上看书并不时地注意着儿子的举动过了一会儿，几个大一点儿的男孩儿路过球场，站在场边看了起来。
突然，球滚了过去，他们正求之不得，捡起球就玩儿了起来。
贝贝却被晾在一边儿，变成了观众。
贝贝站在那儿，没有走开。
爸爸看见了，走到贝贝身边，问：“需要我帮你要回篮球吗？”“不，我能行”贝贝自信地说。
贝贝静静地等（dāi dài）待着。
忽然，他用力一跳，伸手接住飞到头顶上的篮球，接着又把手中的球传（chuán zhuàn ）给了一个大孩子。
球在孩子们的手中传递着，不一会儿，又传到了贝贝的手里。
很快，贝贝活跃的身影与大孩子们融到了一起。
一个小时过去了，孩子们玩儿得汗流浃背。
大孩子们边擦汗边围拢过来，对贝贝说：“真对不起，刚才没有得到你的允许，就玩儿了你的球。
”贝贝说：“别客气，大家一块儿玩儿多开心哪！”他们分手时，约定以后有机会还在一起玩儿。
爸爸注视着儿子，高兴地笑了。
、1、短文共有（）自然段。
给文中加粗的字选择正确读音。
给第一自然段加上合适的标点符号。
2、在文中找出下列词语的近义词。
留神—（）等候—（）活泼—（）传送—（）3、在文中找出下列词语的反义词。
自卑—（）禁止—（）呆板—（）悲伤—（）4、照样子,写词语。
例:静静地说_________ ________ ________ _______5、用“△”标出描写贝贝接球传球动作的词语。
6、上文写了（）和（）。
7、球传到贝贝的手中后，他为什么还要传出去？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
(语文S版)二年级语文下册课件 我能行 省优获奖课件ppt
二、超越自负，告别自卑
自 卑 者 自负 自卑
自 负 者
90
90
90
四个人分工：老师、自信者、自负者、自卑者。 反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。
情景： 放学前，教数学的班主任老师带着数学测试的 成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况， 并且表扬了考得好的同学这。放学后，自信的 小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分， 三人站在一起聊天……
一、自信一族
学生活动（一）：
学习电脑 我能行
锻炼身体 我能行
打篮球 我能行
唱歌 我能行
跳舞 我能行
写一写：“我能行”
说一说：感触最深的“我能行”
我 能 行
做早饭，我能行！
我 可 以
学好数学，我能行！
也许你觉得我能行,只是还没有去做； 也许你觉得我能行,果然就能行；
也许你觉得我能行,可是还没有成功；
青蛙的故事
一群动物举行比“大”竞赛。老牛走 上擂台，台下一片呼声：“大！”大象登 台表演，台下又一片欢呼：“大！” 青蛙看在眼里，很不服气，跳上一块 巨石，鼓起肚皮，神采飞扬地高喊：“我 大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。 青蛙继续鼓肚皮，嘭的一声，肚皮破了。 青蛙至死也不知道它到底有多大。
议一议：你怎样看待青蛙的行为?
对自我优 缺点的 认识
夸大自己的 缺点， 忽视自己的 优点 自己瞧 不起自己
负 自
卑 自
再 见
语文
小魔方站作品 盗版必究
谢谢您下载使用！
更多精彩内容，微信扫描二维码获取
扫描二维码获取更多资源
附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。