认知视角下隐喻理解的分析与研究

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Hale Waihona Puke 人 文 社科 认知 颃角 下 隐 喻理 髓 的 分析 与研 究
天津 外 国语 学 院英 语 学院 刘 呖
［ 摘 要］ 隐喻基本上是一种认知现 象。 它会 出现于语言的各 个层 面上 。 文章分析 了隐喻 的特 点， 分析 了有关隐喻研 究的理论框架 ， 从 认知 的 角度 阐述 了 Ｅ喻 的 理 解 ， 为今 后 的研 究提 出 了建议 。 氢 并 ［ 关键词 ］ 隐喻 认知 理解 隐喻以多种形式广泛地存在于语言交际 中。在 １常 的对话 、 ３ 广告 、 报纸文章 、 科学论文 、 哲学文章 、 小说以及 诗歌中都可 以见到隐喻。隐喻 基 本 上 是 一种 认 知 现 象 。 出 现 在语 言 的各 个 层 面 上 。 喻 把词 或 句 子 它 隐 作为重点 ， 把篇章作为框架 。 它是人类认 知的结果和工具 。 隐喻是否存 在以及它应该 如何被解释都要取决于篇章 。本文将从认知 的角度探讨 隐喻的理解 ， 并讨论对未来研究的启示。
１文献 综 述
出， 引喻理解 通常在两个层 面上进 行 ：ａ与 隐喻有关的具体 的概 念层 （） 面 ；ｂ那 些 概念 的语 义 范 围的 层 面 。 （） Ｌｋ ｆ与 Ｊｈ ｓｎ１８ ） 为 ， ａｏ ｏ ｎｏ（９ ０ 认 人们 的证据 多数来 自词或短语 的意 义 ， 自人类有 经验而产生 的认知 。他们 阐述 了人们是怎样用像“ 来 时间 就是金钱” 这样 的系统 隐喻来理解正常的概念是很重要的。 他们得 出结 论， 隐喻允许 人们用一个领域 的经历去理解另外一个领域的经历 。 这也 暗示了隐喻的理解 发生在人生经历的各个领域 ， 而不是孤立的概念目 。
ｆ１ 解 的 两 个 层 面 １ 理 说 话 者 经 常不 直 接 说 出他 们 的 意思 ，这 就 需 要 听话 人 透 过 说 话 人
隐喻， 文为“ ｔｐ ｏ” 来源于希腊语的“ ｅａｈ ｒ” 意为“ａ ｙ 英 ｍｅａｈｒ ， ｍ ｔ ｏａ ， ｐ ｅｌ — Ｔ 即“ 由此 及 彼 ” 的意 思 。这 就 隐 含着 隐喻 必 须 涉 及 两 种事 物 。 传统的解 释为“ 两种相似 的事物间的比较” 。 ［ ｒ 对 于 隐喻 的研 究 有 着 悠 久 的历 史 ，对 隐 喻最 早 进 行 研 究 的是 亚 里 士多德 ， 在其经典名 著《 诗学》 《 辞学》 他指 出“ 和 修 中， 隐喻字是把属 于 别的事物的字 ， 借来作隐喻 ， 或借 ‘ ’ ‘ ’或借 ‘ ’ ‘ ’或借用 属 作 种 ， 种 作 属 ， 类 比字。” 他认为“ 隐喻是基于事物相似之处 的一种 比较 ， 是附加于语言 的装饰品 ， 它的作用是使得语言变得美妙”］他认为 隐喻是一个词替代 【 １ 。 另一个词来表达 同一个意义的语言手段 ， 两者属 于一种对 比关系。隐喻 的主要功能是修辞作用 ， 主要用于文学作品。０世纪 ８ ２ Ｏ年代 ， 美国学者 Ｌ ｋｆ和 Ｊｈｓｎ所著的《 ａｏ ｏｎｏ 我们赖 以生存 的隐喻 》 一书 ， 将隐喻 的研究 引 入认知领域 ， 认为隐喻除 了是语 言现象 ， 本质上更 是一种认知现象 ， 它 体现了一个语义创新和生成的过程［。 ２ ｑ 国 内以系统 的认 知语 言学为 视角研 究 隐喻 的历史 是很 短 暂的 。 １９ ９ ４年 ， 赵艳芳《 隐喻 的认知基础》 和林 书武 的《 隐喻 ： 其认知力及语言 结构》 的发表 ， 使得学者们开始注意到 国外 隐喻的认 知研究 。此后束定 芳 （９ ６ ２０ ）胡壮 麟（９ ６，０ ４ 、 １９ ，０ ０ 、 １ ９ ２０ ）蓝纯 （９ ９ 等发表 了许多元语 隐 １９ ） 喻认知研究的论 文。 他们从不同角度不同方面对 隐喻作 了具体的研究 ， 但到 目前为止 ， 尽管零零星星也涉及到 了其表现形式及其功 能 ， 可始终 没 有 形 成 系统 的研 究 。 ２隐喻研究的理论框架 隐喻是在相似 的基础之上 的。在过去的几 十年 ， 隐喻不仅仅是一种 语言现象 ， 而且是一种认知现象的观点被人们广为承认 。 对隐喻的研究 也从其传统的文学批评和修辞领域扩展到众 多与认 知科学 相关 的重叠 领域 ， 如语 言学、 心理学 、 人类学 、 哲学 等。在 过去 的二十年中最 为重要 的隐喻认 知理 论是“ 概念 隐喻 理” 它与认知语 言学 相关。这个理论认 ， 为， 隐喻是 日常语言 中随处可见 的现象 ， 它在本 质上是认知 的， 不是修 辞格 ， 不是简单的语 言的产物 ， 它更确切地说 是一种 通过语 言表 现出来 的思维方式。 我们赖 以进行的思考和行动的 日常概念 系统 ， 在实质上是 隐喻性的 。 隐喻 是从 一个具 体 的概念域 向一 个抽 象 的概念 域 的系统 映射 ； 隐 喻是 思维 问题 ， 不是语 言问题 ； 隐喻是思 维方式 和认知手 段 。人们 不能不借 助于隐喻而抽象地 去思 维 。作为一种 基本的认知现象 ， 隐喻 使我们用 一种 更具体或更形象 的方式去理解一个 相对抽象的概念 。 隐 喻 的主要特征——普遍存 在性 、 系统 性 、 化一致性 以及 由不变性原 文 理控制 的隐喻的产生机制——在存 在关联和认知关联 的作用下 ， 从始 源域 （ｏｒｅｄｍａ ） 目标域 （ ｒｅｄ ｍ ｉ） ｓｕｃ ｏ ｉ 到 ｎ ｔ ｇｔ ｏ ａｎ 的概念化 映射 （ｏｃｐｕ ａ ｃｎｅ ｔ￣ ｍ ｐｉ ） ａｐ ｇ 。这种 映射是不对称的 ， ｎ 是单向的 ， 也就是 ， 从具体事物到抽象 事物的映射。 始源 域 的结 构 只 有 一 部 分 与 目标 域 相 映射 。 个 特 定 的 目 一 标域概念能够从 不同的始源域接受 隐喻映射 ， 看起来 也许彼 此不协 调。 隐喻映射不是 任意的， 而是 以事物 为基础 的 ， 存在于物质与文化 世界之 中［ ３ １ 。 然而 ， 隐喻的功 能要么是理解要么是评价 。这一 点很重要 ， 因为它 暗示了对隐喻的解释需要更 多的认 知方面的努力 ，而不仅 仅是 对转喻 的解释。正如 Ｗａｒｎ所认为 的那样 ， ｒ ｅ 对于隐喻而言， 目标事物的一个特 点会使人联想起 源事物 的一个特点 。 目 标事 物与源事物一定是 分属两 个范畴 ， 但却拥有一个或多个特点 。 发掘它们之间的联系可 以使得对隐 喻 的解释更加丰富。因此 ， 对隐喻 的解释会因人而异。 ３ 隐 喻 的 理解 隐喻的实质是理解 ， 借助于一种事物来理解另一种事物 。 隐喻不仅 仅是一种语言现象。 隐喻作为一种语言表达是可以准确 的， 因为在人的 认知系统中有隐喻存在 。近期对 隐喻在语 言学和心理学方面的研 究指