《红旗颂》课件
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人教版七年级上册音乐课件 2.2红旗颂 (17张PPT)
竖笛练习
小宝宝要睡觉
1=C 3/4 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -5│6 - -│6 - -│ 5 - 6│7- -│7 - 6│5 - -│ 5 - 7│6 -6│5 - -│5 - -‖
1. 一个情商较高的人，不仅能够妥善 管理自 己的情 绪，还 能够准 确地解 读他人 的情绪 表征， 诸如面 部表情 、肢体 语言等 ，进而 做出恰 当的反 映。
6 . 一 个 不能 靠自己 的能力 改变命 运的人 ，是不 幸的， 也是可 怜的， 因为这 些人没 有把命 运掌握 在自己 的手中 ，反而 成为命 运的奴 隶。而 人的一 生中究 竟有多 少个春 秋，有 多少事 是值得 回忆和 纪念的 。生命 就像一 张白纸 ，等待 着我们 去描绘 ，去谱 写。
7 . 其 实 ，每 个人心 中都有 一座山 峰，雕 刻着理 想、信 念、追 求、抱 负；每 个人心 中都有 一片森 林，承 载着收 获、芬 芳、失 意、磨 砺。一 个人， 若要获 得成功 ，必须 拿出勇 气，付 出努力 、拼搏 、奋斗 。无论 何时何 地，都 要牢记 ：成功 ，不相 信眼泪 ；成功 ，不相 信颓废 ；成功 ，不相 信幻影 ；未来 ，要靠 自己去 打拼！
A’段：（第三段）
再现部分
乐队合奏主题,又一次出现了我们 熟悉的音调,音乐达到了高潮,以歌颂 祖国,歌颂伟大的党。让我们高举红 旗,奔向共产主义的明天。
音乐要素——节奏
音乐中，将长短相同或不同的音，按一 定的规律组织起来，叫做节奏。
它包括音的长短关系和强弱关系，被称 为音乐的骨架。
节奏有宽舒和密集之分，是表达音乐内 容，表现乐曲风格的重要手段。
请同学们在欣赏过程中，听到抒情主 题用“1”手势表示；听到进行主题 用“2”手势表示，并用手拍击节奏。
《红旗颂》音乐课件
引子部分情绪怎样？ 有什么感受？
红旗颂
情绪辉煌，高亢嘹亮。 激动、振奋、具有强烈的号召力。
红旗颂以红旗为主题，描绘了1949年10月 1日中华人民共和国成立时第一面五星红旗 升起的情景。同样，它以宏伟庄严的歌唱 性的旋律，表现了中国人民在红旗的指引 下，英勇顽强，奋发向上的革命气概，热 烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
《红旗颂》简介（二）
该乐曲融入了国歌、东方红、和国际歌的旋 律。
管弦乐队由弦乐器组，铜管乐组， 木 管乐器组，打击乐器组组成。
吕其明与《红旗颂》
吕其明(1930.5——) ， 中国最杰出的交响乐作 曲家，著名电影音乐作 曲家。以其管弦乐序曲 《红旗颂》、交响叙事 诗《白求恩》等一批大 气磅礴的交响乐杰作， 开一代先河，奠定了他 在中国音乐史上不可撼 动的地位。
（2）、B段 （第二段） 展开 连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧凑。 速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人 们的脑海里出现了这样一幅画面——中国人民在 红旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这 进行曲的节奏整是我们时代前进的步伐！
（３）、Ａ段 （第三段） 再现部分 乐队合奏主题，再一次出现了我们熟悉的音调， 音乐达到了高潮，以歌颂祖国、歌颂伟大的党。 让我们高举红旗，奔向共产主义的明天！
活动与创造：
１、《红旗颂》引子与尾声中深入了那 首歌曲的曲调？找出在乐曲中间部分，为主 题旋律做伴奏的主要节奏型，并体会一下这 个节奏型所表现的音乐形象。
２、用写诗或画图的方式表达艇上《红旗 颂》后的内心感受。（引导学生用线条表 示每段音乐的风格、节奏、速度）
乐曲结构图
Ａ＋Ｂ＋Ａ
A：宽广、辉煌、赞颂 Ｂ：坚定、豪迈、激昂 Ａ：优美、深情、歌颂
红旗颂课件
▪ 以国歌为素材，主要表现了新中国即将成 立，全国各族人民怀着无比喜悦的心情， 迎接开国大典！
呈示部
▪该乐段的主 奏乐器组是 什么？
▪ 该乐段在弦乐组的主奏下，加上铜 管乐器组的配合，是乐段显得光辉 明亮，强弱对比鲜明。
▪ 有一段宽广的旋律一直通过不 同的乐器演奏，反复出现在音 乐中，大家能哼唱出来么？
红旗颂
红旗颂以红旗为主题，描 绘了1949年10月1日中华人 民共和国成立时第一面五 星红旗升起的情景。它以 宏伟庄严的歌唱性的旋律， 表现了中国人民在红旗的 指引下，英勇顽强，奋发 向上的革命气概，热烈讴 歌了伟大祖国蒸蒸日上的 繁荣景象。
吕其明
安徽无为人，中国杰出 的交响乐作曲家，著 名电影音乐作曲家。 以其管弦乐序曲《红 旗颂》、交响叙事诗 《白求恩》等一批大 气磅礴的交响乐杰作， 开一代先河，奠定了 他在中国音乐史上不 可撼动的地位。
▪ 这一段宽广的旋律就是《红旗颂》的 主题音乐《歌颂红旗》。在主题音乐 呈示中，还不断穿插《国歌》的音调， 让们仿佛置身于祖国母亲的怀抱， 仿佛看到天安门广场五星红旗升起时 万众沸腾的热烈场面。
展开部
▪ 谈一谈音乐的节奏出现了怎么样的 变化？
▪ 哪一种节奏型让你印象深刻？
▪ 为什么要出现这种节奏型的急速进 行呢？
主要作品
▪ 序曲《红旗颂》、交响叙事诗 《白求恩》；
▪ 歌曲《弹起我心爱的土琵琶》、 《谁不说俺家乡好》；
▪ 影视作品《城南旧事》、《秋白 之死》、《庐山恋》等。
引子部分
▪ 主奏乐器出自哪个乐器组？ ▪ 引子部分音乐气势如宏，
采用铜管乐器中的小号 为主奏乐器。
▪ 其中出现了一首熟悉的 音调，你能听出来是什 么歌吗？
▪ 三连音的连续急速进行，富于动感的 节奏巧妙地模仿在五星红旗指引下， 时代前进的步伐坚定豪迈！
人教人音版九年级音乐下册《红旗颂》优课比赛课件
学唱主题
初听主题一
02
学唱主题
学唱主题
03
欣赏引子
思考：1、乐曲开头使用了哪件乐器？2、引子音乐中采用了哪首歌曲的音调？
欣 赏 引 子
04
A段（呈示部） : 主题
A（呈示部） : 主题
思考： 1、主题旋律出现了几次？为什么？ 2、表达了怎样的音乐情绪？
05
B（展开部）： 变奏 2
B（展开部）： 变奏 2（1）
《 红 旗 颂》
01
欣赏视频
音配画：哪个音乐片段更适合开国大典？为什么？
音乐一
音乐二
管弦乐曲《红旗颂》 吕其明
吕其明（1930.5-）
西洋管弦乐队：又称交响乐队，是一种大型的乐队形式。
吕其明（1930.5-）
02
学唱主题
倒计时识谱读谱 听主题划旋律线
初听主题一
02
学唱主题
初听主题一
02
B 变奏 1
B 变奏 1
06
A（再现部）： 再现主题（略）
完整欣赏 红旗颂
1、主题旋律出现的时候，请轻声跟着哼唱。 2、变奏2进行曲风格旋律出现时，请按照强弱规律打拍子，感受进行曲风格。
音配画：请为变奏2（1）选择合适的视频画面
画配音：请为音乐选择适合的视频画面。
思考：1、乐曲开头使用了哪件乐器？2、引子音乐中采用了哪首歌曲的音调？
B（展开部）： 变奏 2（1）
三连音
B 变奏 1
思考：1、这个旋律熟悉吗？速度发生了怎样的变化？2、速度表达音乐情绪的作用？
速度 一
B 变奏 1
速度二
B 变奏 1
思考： 1、主题旋律出现了几次？ 2、表达了怎样的音乐情绪？
初听主题一
02
学唱主题
学唱主题
03
欣赏引子
思考：1、乐曲开头使用了哪件乐器？2、引子音乐中采用了哪首歌曲的音调？
欣 赏 引 子
04
A段（呈示部） : 主题
A（呈示部） : 主题
思考： 1、主题旋律出现了几次？为什么？ 2、表达了怎样的音乐情绪？
05
B（展开部）： 变奏 2
B（展开部）： 变奏 2（1）
《 红 旗 颂》
01
欣赏视频
音配画：哪个音乐片段更适合开国大典？为什么？
音乐一
音乐二
管弦乐曲《红旗颂》 吕其明
吕其明（1930.5-）
西洋管弦乐队：又称交响乐队，是一种大型的乐队形式。
吕其明（1930.5-）
02
学唱主题
倒计时识谱读谱 听主题划旋律线
初听主题一
02
学唱主题
初听主题一
02
B 变奏 1
B 变奏 1
06
A（再现部）： 再现主题（略）
完整欣赏 红旗颂
1、主题旋律出现的时候，请轻声跟着哼唱。 2、变奏2进行曲风格旋律出现时，请按照强弱规律打拍子，感受进行曲风格。
音配画：请为变奏2（1）选择合适的视频画面
画配音：请为音乐选择适合的视频画面。
思考：1、乐曲开头使用了哪件乐器？2、引子音乐中采用了哪首歌曲的音调？
B（展开部）： 变奏 2（1）
三连音
B 变奏 1
思考：1、这个旋律熟悉吗？速度发生了怎样的变化？2、速度表达音乐情绪的作用？
速度 一
B 变奏 1
速度二
B 变奏 1
思考： 1、主题旋律出现了几次？ 2、表达了怎样的音乐情绪？
《红旗颂》PPT实用课件
活动与创造：
１、《红旗颂》引子与尾声中深入了哪首歌 曲的曲调？找出在乐曲中间部分，为主题旋 律做伴奏的主要节奏型，并体会一下这个节 奏型所表现的音乐形象。 ２、用写诗或画图的方式表达欣赏《红旗 颂》后的内心感受。（引导学生用线条表 示每段音乐的风格、节奏、速度）
乐曲结构图
Ａ＋Ｂ＋Ａ
A：宽广、辉煌、赞颂 Ｂ：坚定、豪迈、激昂 Ａ：优美、深情、歌颂
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦
红旗颂课件
第二部分 演奏形式—— 齐奏 音乐情绪—— 紧张、急切，象征中国人民在 红旗的指引下英勇战斗、奋勇 向前的步伐。
第三部分（再现部）
引入了什么元素—— 《东方红》音调 乐器—— 木管乐器、弦乐器合奏 音乐情绪—— 宽广雄壮、歌颂、赞扬
尾声
引入了什么元素—— 国歌音调 乐器—— 小号、长号、圆号
观看交响乐团演奏视频，再 次感受乐曲所表达的情感。
吕其明(1930.5—) ，中国最杰出的交响乐作曲家， 著名电影音乐作曲家。以其管弦乐序曲《红旗 颂》、交响叙事诗《白求恩》等一批大气磅礴 的交响乐杰作，开一代先河，奠定了他在中国 音乐史上不可撼动的地位。 ： 一种单乐章的标题交响音乐，全曲只有一个乐 章，一个主题贯穿始终。
了解管弦乐器
1.概念: 管弦乐——就是由管乐 和弦乐一起演奏的乐曲。 2.管弦乐器的分类: a铜管乐器 主要有：小号、长号、圆 号、低音号等。 这组乐器的音色嘹亮高亢、 雄壮辉煌。
你们知道这首歌曲的拍号是几几拍吗？ 试着说出拍子的强弱特点？
4 4
拍
强—弱—次强—弱
思考：每一段都分别运用了什么乐器、 表现了什么样的情绪?
引子部分
采用了什么乐器—— 小号 引用了什么旋律片段—— 国歌
第一部分
采用了什么乐器—— 小提琴、中提琴、大提琴 音乐情绪—— 宏伟、壮观
连接部
乐器—— 双簧管 音乐情绪—— 赞美、优美
《红旗颂》是由中国大陆作曲家吕其 明创作的交响诗，该作品于1965年创 作并首演成功。 《红旗颂》以红旗为主题，描绘了 1949年10月1日中华人民共和国成立 时第一面五星红旗升起的情景。同样， 它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现 了中国人民在红旗的指引下，英勇顽 强，奋发向上的革命气概，热烈讴歌 了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
第三部分（再现部）
引入了什么元素—— 《东方红》音调 乐器—— 木管乐器、弦乐器合奏 音乐情绪—— 宽广雄壮、歌颂、赞扬
尾声
引入了什么元素—— 国歌音调 乐器—— 小号、长号、圆号
观看交响乐团演奏视频，再 次感受乐曲所表达的情感。
吕其明(1930.5—) ，中国最杰出的交响乐作曲家， 著名电影音乐作曲家。以其管弦乐序曲《红旗 颂》、交响叙事诗《白求恩》等一批大气磅礴 的交响乐杰作，开一代先河，奠定了他在中国 音乐史上不可撼动的地位。 ： 一种单乐章的标题交响音乐，全曲只有一个乐 章，一个主题贯穿始终。
了解管弦乐器
1.概念: 管弦乐——就是由管乐 和弦乐一起演奏的乐曲。 2.管弦乐器的分类: a铜管乐器 主要有：小号、长号、圆 号、低音号等。 这组乐器的音色嘹亮高亢、 雄壮辉煌。
你们知道这首歌曲的拍号是几几拍吗？ 试着说出拍子的强弱特点？
4 4
拍
强—弱—次强—弱
思考：每一段都分别运用了什么乐器、 表现了什么样的情绪?
引子部分
采用了什么乐器—— 小号 引用了什么旋律片段—— 国歌
第一部分
采用了什么乐器—— 小提琴、中提琴、大提琴 音乐情绪—— 宏伟、壮观
连接部
乐器—— 双簧管 音乐情绪—— 赞美、优美
《红旗颂》是由中国大陆作曲家吕其 明创作的交响诗，该作品于1965年创 作并首演成功。 《红旗颂》以红旗为主题，描绘了 1949年10月1日中华人民共和国成立 时第一面五星红旗升起的情景。同样， 它以宏伟庄严的歌唱性的旋律，表现 了中国人民在红旗的指引下，英勇顽 强，奋发向上的革命气概，热烈讴歌 了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
小学音乐红旗颂课件ppt
展开部
这一部分是乐曲的核心，通过运用丰富的 音乐手法，如变奏、转调等，将主题展开 ，使乐曲更加丰富和有层次。
主题与旋律
主题
红旗颂的主题鲜明，旋律优美，具有强烈的民族特色和时代感。
旋律
乐曲的旋律流畅，节奏明快，给人以强烈的听觉冲击力。
和声与配器
和声
红旗颂的和声运用丰富多样，通过运 用不同的和弦和音阶，营造出不同的 音乐氛围。
音乐特色
《红旗颂》采用了主题贯穿发展的奏 鸣曲式结构，以红旗的主题在不同阶 段以不同形式出现，并以此构成音乐 的发展主线。
作品情感饱满激昂，音调庄严宏伟， 具有强烈的艺术感染力。在表现手法 上，作曲家运用丰富的音乐语言和强 烈的感情色彩，通过奏鸣曲式的结构 安排，使音乐的发展层次分明，段落 清晰。同时，作曲家还运用了丰富的 音乐表现手法，如旋律的对比、节奏 的变化、和声与音色的处理等，使作 品具有强烈的艺术感染力。
乐器与演奏方法
乐器
乐器是演奏音乐的工具。《红旗颂》可以使用多种乐器进行演奏，如管弦乐器 、打击乐器等。不同的乐器能够表现出不同的音乐效果和情感表达。
演奏方法
演奏方法是表现音乐的重要手段。《红旗颂》的演奏方法包括演奏技巧、力度 和速度等，能够影响音乐的情感表达和艺术效果。
03
CHAPTER
《红旗颂》作品分析
VS
详细描述
在演奏环节，教师可以根据学生的实际情 况选择适合的演奏方式，如使用乐器演奏 或拍手等节奏性动作。同时，教师可引导 学生注意演奏时的力度、速度和节奏感， 以及与同伴之间的配合与协调。
06
CHAPTER
课程总结与作业布置
本课总结
音乐欣赏能力提升
民族自豪感增强
通过《红旗颂》的学习，学生能够更好地 理解音乐中的节奏、旋律和情感表达，提 升音乐欣赏能力。
《红旗颂》精选优质教学PPT课件
04 爱情的坚守终究抵不过生活的洪荒 以前是一年见一次，你回国后是一个 月见两 次。 都说相爱容易相处难。彼此的心意没 变，可 偏偏生 活中的 摩擦与 间隙慢 慢见端 倪。 我们家族有隐形遗传病，老爸已是发 病，长 期住院 ，所以 我不能 离开他 们；为 了让你 的家人 看得起 ，我努 力在事 业上与 你比肩 ；这是 我的背 负。 你要振兴家业，你要传宗接代，你的 家人希 望你的 太太是 一个健 康安稳 全心全 意的贤 内助； 这是你 的背负 。 你很忙，工作压力大；开始埋怨我不 能放弃 事业甘 心当你 背后的 女人， 计较我 不能放 下自尊 去讨好 你的家 人，让 你夹在 中间左 右为难 。 一段感情，掐头去尾，中间剩余大体 都是日 子真实 的模样 。 相遇的美好，相处的浓情，都敌不过 家人的 不支持 ，立场 的摇摆 ，以及 对这份 感情的 未知产 生的抗 拒。 我们拼命地想从对方身上求证这些年 的坚守 与笃定 都是值 得的， 却无奈 发现， 过日子 不单单 是两个 人的事 情，各 自背后 的家庭 ，成长 的背景 ，担负 的责任 ，对生 活的定 义等等 ；纵然 我们能 敌过千 山万水 ，熬过 时间的 无涯， 却依然 败给了 生活的 真实。 我们开始争吵。一次又一次地理直气 壮而又 明目张 胆地咆 哮，肆 意地宣 泄情绪 ，抗争 久了， 连神经 也变得 脆弱。 最后一次，你重重地摔门而出，震得 灰尘簌 簌而落 。 我无意间发现了墙角有一张蜘蛛网， 有一只 小飞虫 被黏在 上面， 一动不 动。 那一刻，我觉得于我们两人而言，爱 ，就是 这张网 ，不是 温床， 不是后 盾，是 裹挟， 是阻碍 。 那天我在阳台上枯坐了一整天，看着 日头西 落，终 于做了 一个决 定渝。 你的学业很繁重，第二天中午就赶飞 机回去 。 你家人知道你为我逃学后，越发不喜 欢我。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 红旗颂 (18张)ppt
感谢观看，欢迎指导！
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作曲家简介
吕其明 （1930.5-） 作曲家，代表作品有：管弦乐
序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我 心 爱 的 土 琵 琶 》《 谁 不 说 俺 家 乡 好 》 等 。 为 《 铁 道 游 击 队 》《 红 日 》《 白 求 恩 大 夫 》《 霓 虹 灯 下 的 哨 兵 》《 庐 山 恋 》《 城 南 旧 事 》 等几十部电影作曲。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 红旗颂 (18张)ppt
乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢 嘹亮的号角音调，经圆号反复后，由弦乐队 奏出歌颂红旗的主题，宽广辉煌的旋律把人 们带到幸福激荡的回想之中：1949年10月1日， 毛泽东主席站在宏伟庄严的天安门城楼上向 全世界宣告：“同胞们！中华人民共和国中 央人民政府已于本日成立了！”，雄伟庄严 的天安门前冉冉升起第一面五星红旗，中国 人民从此站起来了……
拍 指 挥 图 示
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欣赏乐曲的第二部分
主题旋律在本乐段中再次出现了吗？它 与第一乐段有什么不同？你还听到了哪首 歌曲的旋律音调？
速度加快，节奏密集，力度增强。
人教版 七年级上册音乐 第二单元 红旗颂 (18张)ppt
•
1．戏曲脸谱的审美之所以受到各门传 统艺术 的影响 ，是因 为戏曲 艺术综 合了多 门类传 统艺术 ，受到 各门传 统艺术 美学思 想的影 响。
•
2．民间美术作品中的脸谱，与戏曲舞 台上的 脸谱大 多是相 同的， 而有时 不尽相 同的脸 谱图案 ，都是 自由发 挥和再 创造的 结果。
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活动与创造：
１、《红旗颂》引子与尾声中深入了哪首歌 曲的曲调？找出在乐曲中间部分，为主题旋 律做伴奏的主要节奏型，并体会一下这个节 奏型所表现的音乐形象。 ２、用写诗或画图的方式表达欣赏《红旗 颂》后的内心感受。（引导学生用线条表 示每段音Leabharlann 的风格、节奏、速度）乐曲结构图
Ａ＋Ｂ＋Ａ
A：宽广、辉煌、赞颂 Ｂ：坚定、豪迈、激昂 Ａ：优美、深情、歌颂
乐曲结构：
作品采用了带再现的三部结构：
A+B+A
分段欣赏：
（1）A段（第一段） 主题 开始是小号奏出以《国歌》音调位素材的雄壮宏伟 的引子，经圆号反复引出弦乐器演奏的歌颂红旗的 主题，这一主题在钢琴的伴奏下，给人以光辉热烈 和庄严的深切感受，人们被带到幸福激荡的回忆之 中 —— 描写 1949 年 10 月 1日中华人民共和国诞生这 一激动人心的时刻，雄伟庄严的天安门前冉冉升起 第一面五星红旗的动人情景。 主题又一次转调出现，转调后的音乐色彩显得更加 明亮辉煌，仿佛是亿万人民欢腾热烈的情景。优美 深情的旋律倾注了多少英雄儿女的热血啊！
红旗颂
作者简介：吕其明（1930-）安徽无为人，
1930 年 5 月出生，作曲家。先后为《铁道 游击队》、《南昌起义》等三十多部电影 作曲，其中有不少插曲如《弹起我心爱土 琵琶》等一直深受人民群众喜爱，久唱不 衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲， 《红旗颂》就是其中一首，创作与１９６ ５年。
管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队，你 还记得有哪几类乐器组成的么？
（2）B段（第二段） 展开 连续的三连音，使节奏富于动力，节奏紧凑。速 度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，使人们 的脑海里出现了这样一幅画面 ——中国人民在红 旗指引下英勇战斗，昂首阔步地奋勇向前，这进 行曲的节奏正是我们时代前进的步伐！
（３）Ａ段 （第三段） 再现部分 乐队合奏主题，再一次出现了我们熟悉的音调， 音乐达到了高潮，歌颂祖国、歌颂伟大的党。让 我们高举红旗，奔向共产主义的明天！
管弦乐队由 弦乐器组、铜管
乐组、木管乐器组、打击乐器 组成。
欣赏乐曲《红旗颂》
提问 ： 1 、从标题看你是怎么理解《红旗颂》
的？
2 、歌颂的形式有诗歌、散文、歌曲，而单纯 用器乐曲歌颂红旗的大家听的不多，今天我们 欣赏的就是单纯用器乐的手段歌颂红旗，用乐 器的不同色彩烘托气氛，当我们仰望五星红旗 时，自然就会想起一首庄严的歌，你能说出是 什么歌曲么？