教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)(同名14546)
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法
教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。
第二条本办法适用于教育部社会科学司（简称教育部社科司）批准立项的人文社会科学研究各类项目。
1．重大项目类。
包括教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目（简称重大课题攻关项目）、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（简称基地重大项目）。
2．一般项目类。
包括教育部人文社会科学研究规划基金项目、博士点基金项目、青年基金项目、专项任务项目。
3．后期资助项目类。
包括教育部哲学社会科学研究后期资助重大项目、重点项目、一般项目。
第三条成果鉴定和结项工作由教育部社科司统筹安排，根据不同的项目类型分别组织实施。
1．重大项目最终成果先鉴定后出版，鉴定和出版工作由教育部社科司统一组织；2．一般项目成果鉴定和结项工作，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，由各单位社科研究管理部门负责组织实施；3．后期资助项目最终成果可免予鉴定，由教育部社科司商有关出版社统一装帧编辑出版。
第四条成果鉴定和结项工作坚持质量第一的原则，重点验收项目最终成果的质量和学术水平。
要在坚持正确政治方向的前提下，把成果质量和创新性放在首位，注重实际价值，严把项目验收的质量关。
第二章申请与受理第五条项目研究周期一般为3年，到期不能完成者要填写《变更申请表》，办理申请延期手续。
除确有特殊需要的重大课题攻关项目外，申请延期一次最多不得超过1年，一个项目申请延期最多不得超过2次。
完成研究任务后，项目责任人须及时向依托学校（基地重大项目向基地依托学校）社科研究管理部门提出鉴定和结项申请。
提出鉴定和结项申请的条件：1．已经完成立项时批准的项目《申请评审书》或《投标评审书》、《计划合同书》约定的研究任务，最终成果形式与原计划或批准变更形式相符；2．最终成果由项目责任人主持完成并作为第一署名人，不存在知识产权等方面的争议；3．重大项目最终成果书稿（打印稿）已经完成且未正式出版；4．一般项目著作类成果已经完成（不限是否出版），论文类成果已正式发表，研究咨询报告类成果有实际应用部门的采纳证明（注明采纳内容及价值）；5．所有正式出版或发表的项目成果均在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（含题名、批准号），未标注者不予承认。
教育部人文社会科学研究专项任务项目终结报告书
教育部人文社会科学研究专项任务项目终结报告书
项目名称：
项目负责人：
所在学校：（盖章）
系所名称：
报告日期：
成果鉴定方式：（在其中一项的序号上打勾）
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（一类课题必填此项）
3. 申请免予鉴定
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校思想政治工作）资助”字样；成果形式为研究报告的须填写使用单位名称并附盖有单位公章的采纳证明，与研究报告一起装订；合作成果的署名人限署名最靠前的2人。
表2 项目完成总体情况
注：本表可加页。
表3 最终成果摘要报告
注：本表可加页。
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。
表6 审核意见。
教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知
教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2007.08.27•【文号】教社科司函[2007]145号•【施行日期】2007.08.27•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知（教社科司函[2007]145号）各省（自治区、直辖市）教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校：为加强和规范教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，我司制定了《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》，现印发给你们，请遵照执行，并将执行过程中发现的问题及时反馈我司。
自本通知发布之日起，尚未结项的教育部人文社会科学研究项目，均按本办法规定进行鉴定和结项。
项目鉴定和结项材料，地方高校以省（自治区、直辖市）教育厅（教委）为单位，中央部委所属高校以学校为单位，于每年3月和9月集中报送我司。
重大项目、后期资助项目鉴定和结项材料委托“中国高校社科评价中心”受理；一般项目鉴定和结项材料委托“北京师范大学社科管理中心”受理。
北京师范大学社科管理中心地址：北京新街口外大街19号北京师范大学新主楼A区205室（邮编：100875）；联系电话：010－58809876，58802730；电子邮件：*************.cn。
中国高校社科评价中心地址：北京市朝阳区惠新东街4号富盛大厦21层（邮编：100029）。
联系电话：010－58581195，58581198；电子邮件：***************.cn。
附件1：教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法第一章总则第一条为做好教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项工作，提高项目研究质量，促进研究成果的推广应用，根据《教育部人文社会科学研究项目管理办法》，制定本办法。
教育部的人文社会科学项目中期审查结果-老踏
教育部的人文社会科学项目中期审查结果-老踏摘要本文介绍了教育部人文社会科学项目的中期审查结果，旨在评估项目的进展和质量。
中期审查结果显示项目整体进展顺利，但也提出了一些建议和改进方向。
本文重点总结了审查结果，以及项目组将采取的措施来解决存在的问题。
1. 项目概述教育部人文社会科学项目是一项重要的研究计划，旨在推动人文社会科学领域的发展和创新。
本项目由教育部资助，涉及多个高校和研究机构的合作，旨在深入研究人文社会科学领域的重要问题。
2. 中期审查结果经过对项目的中期审查，评估专家组对项目的进展和质量做出了如下评价：- 项目整体进展顺利，研究成果丰富。
- 项目组在研究方法和理论框架上具有独到之处。
- 项目团队合作默契，研究成员积极参与。
- 项目的学术贡献和社会影响力得到了肯定。
然而，中期审查也发现了一些问题和改进空间：- 部分研究方向过于独立，缺乏与相关领域的对接和交流。
- 部分研究成果需要进一步完善和深化。
- 项目组在项目管理和资源利用方面存在一些不足。
3. 措施和建议基于中期审查结果，项目组将采取如下措施来解决存在的问题和改进项目的质量：- 加强与相关领域的合作与交流，促进跨学科研究。
- 进一步完善和深化研究成果，提高学术水平和质量。
- 加强项目管理，优化资源利用，提高项目效率和执行力。
- 加强团队建设，培养研究人员的创新能力和学术素养。
4. 结论教育部人文社会科学项目的中期审查结果显示项目整体进展顺利，但也指出了存在的问题和改进空间。
项目组将根据中期审查的意见和建议，采取相应措施来解决问题和提升项目质量。
通过持续努力和改进，该项目有望取得更好的研究成果，为人文社会科学领域的发展做出更大的贡献。
教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)
附件4：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部社会科学司制
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。
2
－ 3 －
4。
教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定申请书
项目批准号：
教育部人文社会科学研究重大项目成果
鉴定申请书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
2. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
3. 教育部跨世纪优秀人才培养计划（人文社会科学）基金项目
4. 教育部人文社会科学研究五年规划和年度重大项目
学科门类：
课题名称：
第一承担人（首席专家）：
所在学校（盖章）：
系所名称：
批准日期：
申请鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定
教育部社政司制
二00三年九月
课题组成员的顺序填写。
可以加行、加页。
⑵与CSSCI有关的数据，请与南京大学社会科学研究评价中心联系上网查询打印一览表或使用该中心的CSSCI数据库软件打印一览表，由该中心传真盖章后，作为附件材料报送（在本《鉴定申请书》后面与其统一装订为一册）。
该中心联系电话(传真)：025－3595841或3593138。
联系人：马晓军。
学信息网（）查询教育部社政司指定的出版社及有关出版办法后，选择一家出版社填写。
2、申请免于鉴定须同时提供符合免于鉴定条件的有关证明材料（在本《鉴定申请书》后面与其统一装订为一册）。
教育部人文社会科学成果鉴定书
项目批准号：08JC880030
教育部人文社会科学研究项目
终结报告书
项目类别（在其中一项的序号上画圈）：
1. 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目
2. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目
3. 教育部人文社会科学研究一般项目
4. 教育部哲学社会科学研究后期资助项目
5. 其它项目
学科门类：教育学
项目名称：中小学学校知识管理模式的构建与应用研究
项目责任人：金玉梅
项目依托学校：西南大学（盖章）
填报日期：2011 年12 月 5 日
成果鉴定方式（在其中一项的序号上画圈）：
1. 通讯鉴定
2. 会议鉴定（重大攻关项目必选此项）
3. 申请免予鉴定
教育部社会科学司制二○○七年八月
表1 基本情况
注：本表填写的项目成果须在显著位置标注“教育部人文社会科学研究××项目资助”字样（未标注者不统计）；研究咨询报告附盖有采纳单位公章的采纳证明（注明采纳内容及价值）在本报告书之后装订。
合作成果的署名人限署名最靠前的2人。
表2 项目完成的总体情况
注：本表可加页。
表2 项目完成的总体情况（续前）
注：本表可加页。
表3 最终成果摘要报告
表3 最终成果摘要报告（续前）
表3 最终成果摘要报告（续前）
表3 最终成果摘要报告（续前）
表4 项目经费支出情况
表5 声明和授权
注：申请免予鉴定或申请项目优秀成果须同时提供符合条件的有关证明材料，附在本《终结报告书》后装订。
表6 审核意见。
教育部社会科学研究与思想政治工作司关于印发《2003年教育部人文
教育部社会科学研究与思想政治工作司关于印发《2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定办法(试行)》的通知【法规类别】教育综合规定科学研究与科技项目【发文字号】教社政司函[2003]171号【失效依据】教育部社会科学司关于印发《教育部人文社会科学研究项目成果鉴定和结项办法》的通知【发布部门】教育部【发布日期】2003.09.03【实施日期】2003.09.03【时效性】失效【效力级别】部门规范性文件教育部社会科学研究与思想政治工作司关于印发《2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定办法（试行）》的通知（教社政司函[2003]171号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、有关高等学校：现将《2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定办法（试行）》（附件1）印发给你们，请在试行中总结经验，并将试行中发现的问题和修改建议及时报告我司。
有关鉴定材料的申报等工作事项，详见北京师范大学社科管理咨询服务中心《关于受理教育部认为社会科学研究重大项目成果鉴定材料等有关事项的函》。
附件1： 2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定办法（试行）附件2： 2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定申请书教育部社会科学研究与思想政治工作司二00三年九月三日附件1：2003年教育部人文社会科学研究重大项目成果鉴定办法（试行）第一章总则第一条为了做好教育部人文社会科学研究重大项目（以下简称重大项目）成果的鉴定工作，促进重大项目研究成果的推广应用，特制定本办法。
第二条本办法适用于下述重大项目最终研究成果的鉴定1、教育部哲学社会科学重大课题攻关项目；2、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目；3、教育部跨世纪优秀人才培养计划（人文社会科学）基金项目；4、本办法施行前批准立项的教育部人文社会科学研究五年规划和年度重大项目。
第三条重大项目研究成果鉴定坚持科学、客观和公正的原则，以保证鉴定工作的权威性。
国家社科申报书专家意见大汇总!强烈推荐
国家社科申报书专家意见大汇总！一选题方面的问题1. 部分课题选题不够新颖，问题导向不明，缺乏时代性新颖的选题一般包括四类：一是尚无人涉足的研究领域或选题；二是学科前沿的理论探讨；三是老问题的新研究视角、新材料发掘或新技术、新方法的运用；四是海外新理论、新观点的引进与推广。
其中第一类最具创新性，属于开辟新的研究领域或研究方向，甚至是创立新学科的研究项目，具有填补学术空白的价值,申报这样的课题立项可能性最大。
因此，在确立选题前应有针对性地进行文献查阅和以往立项信息查询，从而最大限度地避免从事重复性研究。
同时，通过文献查新和信息查询，还可以了解国内外相关研究领域的研究水平和现阶段的研究热点，这对于确定研究选题与研究方向也是非常有价值的。
2. 概念不准或概念界定模糊；语言学术性不强XXX意识形态XXX之路XX人员利益冲突问题研究政治利益？经济利益？其他利益？3. 选题太大，涵盖内容太多，或时间跨度太大专家感觉研究者无法驾驭明清XXX群体研究，时间跨度600年4. 选题太小，涵盖内容太少范围太小且缺乏特色和深度，被同类课题所包含例如：XXX设计应用研究中原经济区建设中XXX制度规范管理研究5. 选题指向不明XXX制度若干问题研究6. 选题上缺少理论嵌入、地域嵌入、领域嵌入，不能体现申报者的比较优势。
7. 选题缺少前期成果支撑8. 选题意义（1）对课题意义强调过分，没选中的项目中有1/5的都强调诸如填补空白、在国内独创等；（2）意义过于宏观，究竟有什么意义，看不出来；（3）意义过于庞杂，仅意义一项就写了1-2千字。
因此，最重要的或者比较好的做法是对意义有具体说明，如在理论上或在实践上究竟有什么意义，或对国家经济发展有什么贡献等。
二研究现状方面的问题1. 对国内外研究现状几乎没有述评研究现状缺少综、梳、述、评；简单罗列文献，缺少观点梳理简单罗列，重要学术流派和观点把握不到位，不全面，对与本课题相关的国内外研究成果缺乏全面准确深入和简明扼要的清理与总结。
4专家鉴定意见书(汇总用)
附件5：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
教育部社会科学司制
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。
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教育部人文社会科学研究项目专家鉴定意见书(汇总用)(同名14546)
附件4：
项目批准号：
教育部人文社会科学研究项目
专家鉴定意见书
（汇总用）
项目类别：
学科门类：
项目名称：
项目责任人：
鉴定组织部门：（盖章）
鉴定日期：年月日
注：1.在通讯鉴定时，本《鉴定意见书》由鉴定组织部门（中央部委所属高校、各省区市教育厅或教委、教育部社会科学司）负责汇总、录入并打印每位专家的鉴定意见，专家签名的《鉴定意
见表（个人用）》附于本表之后装订。
2.在会议鉴定时，本《鉴定意见书》填写由专家组经充分讨论后形成的鉴定意见，手写或录入后打印，每位专家签名认可。